基础教育调查报告 2021年基础教育调查报告2021年基础教育调查报告(1)基础教育是国之根本基础教育调查可以更好地了解我国基础教育的现状从而更好地进行改善。一、调研背景改革开放下面是小编为大家整理的基础教育调查报告 ,供大家参考。
2021年基础教育调查报告
2021年基础教育调查报告(1)
基础教育是国之根本基础教育调查可以更好地了解我国基础教育的现状从而更好地进行改善。
一、调研背景
改革开放以来我国人均GDP的增长取得了令世人瞩目的成就。然而随着人均GDP的增长城乡收入差距也在急剧加大。20__年全国城镇居民可支配收入为10493元农民人均纯收入为3255元两者的收入比为3.22:1。随着我国社会发展的加速和不同地区之间、社会阶层之间的差距拉大教育公平问题进一步凸显成为社会关注的热点。
党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的新命题。和谐社会的基础是公平、公正而教育公平则是实现社会公平的重要内容教育公平是社会公平的基础和核心没有教育的公平公正就不可能实现真正的社会和谐。教育作为推动社会变革与发展的重要力量既可以影响经济与社会发展的效率目标又可以影响经济与社会发展的公平目标。
社会的教育在社会流动、社会分化中具有筛选器的功能又具有稳定器、平衡器的功能被视为实现社会平等最伟大的工具。按照现阶段提出的新要求我们应该以和谐理念来引领教育发展通过推进教育的公平、公正来促进社会的公平、公正通过构建和谐教育来推动构建和谐社会的步伐。
我国是一个农业大国只有农村得以发展才能真正实现社会的和谐发展。农村发展的基础是搞好农村的基础教育。基础教育是地方事业担负着为地方培养人才的重要任务。基础教育办得好坏直接关系到地方经济和社会的发展与进步。然而农村基础教育现状却不容乐观。
二、调研对象
此次我调查的对象就是针对农村的基础教育现状展开的。基础教育就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。
基础教育作为造就人才和提高国民素质的奠基工程在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。中国的基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。本报告的研究范围主要是有关我国农村地区基础教育的现状
三、调研目的1、通过进行实地调查和网上搜集资料活的农村基础教育现状的信息
2、分析农村基础教育所存在的问题并找出出现问题的原因
3、通过分析具体农村地区的基础教育现状的案例切实掌握农村基础教育问题出现的原因和解决的途径
4、对本地区的农村基础教育问题进行调研掌握第一手资料
5、探索解决农村基础教育问题的途径共同探究建设社会主义和谐社会的方法
四、中国农村基础教育现状分析
自1986年国家义务教育法出台以来特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》实施以来我国的农村基础教育事业有了很大发展。但由于农村教育先天不足再加上后天失调所以农村教育状况并没有实现质的飞跃依然存在诸多问题。
(一)政府投入有限农村基础教育经费严重不足办学条件差
教育的发展离不开一定的财政支持。农业经济发展缓慢农村财政紧张各种经费特别是义务教育经费严重不足导致农村学校的持续发展难以实现。中国是个农业大国义务教育阶段农村在校生占全国在校生的绝大多数。目前义务教育阶段在校生合计约1.93亿人按农村人口占总人口的比例70%算农村在校生约1.3亿人。
然而长期以来我国各级各类学校教育经费总投入中义务教育阶段所占比例过低义务教育经费投入占总投入的比例始终低于60%而农村义务教育投入占总投入的比重近年还不足30%。而且在农村义务教育总投人中政府财政拨款所占比例也不高。
尽管近年中央教育财政转移支付向农村义务教育倾斜有所增加但最高也只达到64.9%。国务院发展研究中心县乡财政与农民负担课题组20__年发表的调查报告显示在农村义务教育的投人中乡镇一级的负担竟高达78%左右县财政负担约9%省地负担约11%中央第3页
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