下面是小编为大家整理的2022年高校年度个人工作总结（精选文档）,供大家参考。
高校2020年度个人工作总结
人事处
2020年，在各级领导的正确领导和同志们的热情帮助下，紧紧围绕学校的中心工作和总体发展思路，脚踏实地，尽职尽责，扎实开展工作，圆满完成了承担的各项工作任务。
一年来，我始终把加强思想政治和业务学习放在首位，自觉加强政治理论学习，深入学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想，认真学习党的十九大和***五种***精神。自觉学习党和国家的高等教育政策，加强人事人才工作相关政策法规的学习，不断提高服务水平和工作能力。
根据学校的总体部署和处里的工作安排，积极开展各项工作，制定切实可行的具体措施，热情主动的为教职员工搞好服务，为各教学院、部当好后勤。主要完成了以下工作：
一、职称推荐、评审工作
根据2019版河北省高、中职称申报评审条件（冀人社发【2019】28号）文件精神和市委人才分类评价相关意见，对我校专业技术职务任职资格申报推荐办法进行修改和完善，多次组织召开协调会、征求意见等，经学校研究发布了《关于印发专业技术职务任职资格申报推荐办法（试行）的通知》（院政发〔2020〕57号）。
2020年职称推荐评审工作，按照省市职改办有关通知精神和工作安排，经学校研究，成立了校职改领导小组及职改办，成立了职称评议推荐委员会。职改领导小组开会研究，议定了职称指标分配方案、申报推荐原则、申报推荐评审程序、评议推荐办法、时间安排等事项，发布了《关于做好二0二0年专业技术职务任职资格推荐评审工作的通知》。按照个人申报、资格审查、量化打分排名、校评议推荐委员会评议推荐、职改领导小组审定、公示等程序，推荐上报32人，推荐副高级14人（其中3人为转评），其中高校教师系列10人（其中1人为转评），实验技术系列2人（其中1人为转评），卫生技术系列1人，图书资料系列转评1人；推荐中级18人（其中17人为转评）。
根据省职改办文件精神，今年我校继续开展高校教师系列职称自主评审工作，自评方案分别经市教育局职改办、市职改办、省教育厅职改办审核后，报省职改办备案；学校职改办严格按照要求组建评委会，严格按照评委会管理办法、程序进行评审，评委会会议实行全封闭管理，保证评审结果的严肃性和公正性。评审通过副高级9人，中级12人。我校自主评审工作组织严密，程序规范，结果客观、公平、公正，得到了省市职改办领导的认可和表扬。
根据《关于进一步明确职称考核认定有关问题的通知》精神，按照个人申报、资格审查、单位考核、公示等程序，为39名专业技术人员办理了职称考核认定手续。
二、岗位聘任工作
根据省市有关岗位聘任的精神和我校岗位设置情况，经多次摸底、研究形成了专业技术岗位、工勤技能岗位及政工专业职务人员聘任方案，学校党委常委会议研究通过，并对拟聘任人员进行了公示。专业技术岗位聘任中级12人、初级2人；工勤技能岗位聘任技师3人；政工专业职务人员聘任正高级1人、副高级2人。
三 当前隐藏内容免费查看、继续推进创新人员总量控制试点工作
根据河北省机构编制委员会印发的《关于创新高校人员总量管理试点的意见》（冀机编【2018】13号）文件精神，我校的《创新高校人员总量管理试点工作实施方案》在市委编办的指导下完成，已经市编委会研究，省委编办备案。根据《实施方案》意见和我校的实际情况，初步制定了过渡人员纳入总量的考试考核办法，积极与市委编办和市人社局协调，待市委编办和市人社局审批同意后，对编外聘用的人事代理人员进行考试考核，考试考核合格者纳入人员总量控制数管理。
四、考核和评优工作
根据省市有关文件精神，发布了《衡水学院关于2019年教职工年度考核实施意见的通知》，按照规定的程序和办法，在公平、公正、公开的基础上，通过宣传发动、总结、推荐、结果公示、学校审定等，完成了2019年度全校1137名科级及以下人员的年度考核工作，评出优秀等次169人，为职称职务晋升、薪级工资晋升、精神文明奖和目标考核奖的发放打好基础。
推荐上报省“三三三人才工程”二层次人选1人，三层次人选3人。入选二层次1人，三层次人选3人，申报省人才培养工程资助经费项目3人。
此外还完成了高层次人才引进工作，工资薪级调整以及退休职工的待遇调整，教职工社会保险的核算、缴纳，人员调配，考勤管理，常态化疫情防控工作；圆满完成了党支部和分工会的各项工作。
工作中任劳任怨，坚持原则，秉公办事，团结同志，服从领导，服从大局，坚持以优秀党员的标准严格要求自己。严格落实***八项规定精神，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定，按照公平、公开、公正的原则，处理好涉及广大教职工利益的事情，公开文件依据、审批程序、办理结果和监督投诉途径，严格执行有关法律、法规和各项规章制度，不违规操作，不搞“暗箱操作”，虚心听取广大教职工的意见和建议，接受教职工监督。
存在的问题和不足：进一步加强学习，提升自身素质和工作能力；开拓创新精神需进一步加强。