综合实践总结报告范文8篇综合实践总结报告范文 英语综合实践活动总结 为了使这次活动能够达到预期的效果，本组全体教师对活动内容进行了精心设计，对活动过程进行了详细的安排，动员大部分学下面是小编为大家整理的综合实践总结报告范文8篇,供大家参考。
篇一：综合实践总结报告范文
综合实践活动总结为了使这次活动能够达到预期的效果， 本组全体教师对活动内容进行了精心设计， 对活动过程进行了详细的安排， 动员大部分学生都能参加， 在活动过程中学生至始至终保持着高度的热情和表现出浓厚的兴趣， 学生参加率在 90%以上。
活动在教师们的努力下圆满完成了， 学生参与活动的积极性非常高。
在教师们的指导下学生们首先根据自己的爱好对英语手抄报的主题进行了选定； 然后， 积极通过各种渠道收集资料； 其次， 对这些资料进行选材； 最后； 设计出英语手抄报的版面， 办出一份优秀的英语手抄报。
在活动中， 学生们通过生动活泼的英语综合实践活动， 丰富了英语知识， 培养了英语运用能力， 愉悦身心， 实现全面发展。
此次活动中， 我们对学生的优秀作品进行了展览。
不足之处在于活动需要一定的时间， 只能偶尔为之。
在今后应多组织这样的活动， 让学生在基本的语言环境中学英语， 则更加符合于语言是在实际情景中学的最佳原则。
英语教研组 2008 年 12 月
华实欢乐英语周活动总结报告 华实欢乐英语周从 2 月 中旬开始到 4 月 20 日活动成果展示结束， 跨近 2 个多月， 在这两个多月里， 我们华实英语教研组在校长室、 教导处等的关心与监督下， 全体英语教师团结协作， 共同努力， 排除万难， 终于在 4 月 20 日这天成功地向全区 100 多名英语教师展示了我校英语教学与课外活动开展的情况， 并受到了所有英语教师的好评。
现分几部分将本次活动的情况逐一总结：
一、 筹办英语周的意义 筹办英语周， 最初的目 的源于扩大我校英语教研组在全区的影响， 但随着活动的开展与深入，我们发现这次活动极大地推动了我校学生的英语学习兴趣与积极性， 在全校营造了良好的英语学习氛围， 激发了学生英语学习的热情， 极大地丰富了学生英语课外活动。
多向学生英语学习方式， 令全校英语教师积累了一定的开展英语课外活动的经验， 并有了探索与研究如何更好地开展英语课外活动的欲望。
二、 筹办英语周的过程 本次活动共分为以下三个阶段：
第一阶段：
2 月 10 日----2 月 20 日， 活动创意及设计阶段 第二阶段：
2 月 20 日----4 月 10 日， 活动筹备过程及部分项目开展阶段 第三阶段：
4 月 10 日----4 月 20 日， 活动展示阶段 三、 英语活动与展示内容 本次英语周共有 11 项活动， 它们分别为英语演讲比赛、 英语课本剧表演、 英语歌曲演唱比赛、英语朗读比赛、 英语命题作文大赛、 英语小报设计大赛、 英语听力竞赛、 英语阅读竞赛、 英语口语挑战赛、 英语黑板报比赛、 英语之星选拔赛。
英语周展示内容丰富多彩， 既有学生的， 也有教师的，如肖晟、 赵雪梅老师的教学展示， 还有学生优秀文艺汇演及获奖作品的橱窗展示等。
四、 英语周感悟 通过本次英语周活动开展， 我感慨万千。
一次活动地成功开展， 离不开所有教师的团结努力，离不开所有参赛学生的努力参与， 离不开各教研组人才资源的支持(如刘晓静多个节目 进行钢琴伴奏， 张训为本次活动提供音乐制作技术指导及本人的节目参与， 更离不开校领导的精神鼓励与财力支持。
我们仍清晰地记得在 4 月 19 日的那次展示前各条线人员会议上， 我们的董校长对两处负责人盛学进和张桂新说：
“两处要多关心英语组的这次活动， 并尽全力帮助他们”。
还有什么能比领导支持更能激发士气的呢？ 感谢校领导给了我们英语组放飞的机会。
英语组的成功展示， 让全体师生看到了所有英语教师的团结合作， 我仍能看到下午 5 点半后， 张海霞、 孙琳在紧张地组织课本剧排练； 刘洋在为诗歌朗诵与演讲比赛的学生进行指导； 姚伟、 刘晓静在音乐室里给所有英文歌曲演唱比赛的学生进行集训； 张晓梅老师在忙碌地收集材料， 为学校橱窗的布置而绞尽脑汁-----， 这就是我们英语组教师的风采! 任劳任怨， 无怨无悔!
英语周已经在 4 月份圆满地结束了， 回想起来， 仍有许多值得我们思考。
思考一：
大家为什么会觉得比较累？
英语周期间， 每个英语老师都觉得很累， 细想之下， 原因有二， 如果节目少一点， 是不是可以轻松地去开展？ 如果以前经常进行这方面训练， 是不是可以更加得心应手一些？
思考二：
英语周怎会变成“英语月”？
欢乐英语周原计划是在某一个星期， 举办全校性地英语活动， 可是由于无经验， 计划不周详，英语周却变成了 持续二个多月 的“英语月”， 这值得我们反思。
思考三：
英语成果的展示怎么会这么乱？
我们仍清楚记得， 在 4 月 16 日的英语活动成果展示彩排时， 我们的节目忙碌、 杂乱、 毫无头绪， 当时我们十六位英语老师都非常紧张， 纷纷出谋划策， 争取在最后阶段把活动办好。
这件事情让我明白， 一个大型活动不能有一丝一毫懈怠与放松， 否则会功亏一篑。
思考四：
是不是应该给学生适当的表彰？
英语周已过去一个多月， 但我们所有的优胜者， 除了 在橱窗内公布获奖名单外， 没有得到其它任何形式的表彰， 是不是还应该在活动结束时举行一个总结大会， 表彰英语节所有优秀学生？
胡家园小学首届英语节活动总结
2008 年 4 月， 胡家园小学的校园里到处洋溢着春天的气息， 全体师生沉浸在首届奥运英语节浓浓的氛围中。
为了迎接 2008 年北京奥运会的召开， 展示滨海新区教育风采， 提高英语教学质量和效益， 我区教育局决定将今年四月份确定为塘沽区首届校园英语节。
我校首届英语节以奥运为主题， 让孩子们在说英语、 用英语的同时， 更好地理解了“One World One Dream.” 的含义。
学校成立了领导小组和工作小组， 由一把校长和主抓教学的副校长分别担任领导小组和工作小组的组长。
确定了深化课程改革， 迎奥运， 讲英语， 展胡小师生风采的活动主题。
工作小组通过在教师中征集的会徽， 最终确定了首届英语节会徽 。
在英语节开幕前夕， 学校为每位学生印发了一份奥运材料， 为学生和家长在家中说英语提供参考。
学校设立了奥运长廊， 鼓励学生上网和看报纸收集相关奥运知识， 要求中英文对照， 并展示奥运图标、 吉祥物等让学生来了解奥运。
同时开展奥运板报、 手抄报等活动， 教师利用电教媒体《联想奥运一点通》 ， 和学生一起了解奥运知识。
教师还针对学生实际情况， 开展“兄弟姐妹结对子” 活动， 为学生间互相促进牵好线、 搭好桥。
本届英语节历时一个月， 活动内容丰富， 形式多样：
三～六年级的学生们设计的奥运英语手抄报精彩纷呈； 每天更新的奥运英语角， 成了学生们学习英语， 汇报习得的阵地； 每周一期的英语板报， 凝聚着师生的智慧和才干； 每周两次的“英语时空” 专栏， 为师生之间、 生生之间搭建起英语口语交流的平台；英语歌曲大家唱活动， 充分展示了师生的才艺； 英语听力竞赛活动中被命名为“奥运火炬手” 的学生成为学校传播奥运知识、 学英语、 用英语的小使者。
在
这一系列的活动中， 孩子们都能够亮出自我， 绽放精彩， 教师们也是各尽其能、各展所长。
在校级双优课暨英语节献课活动中， 年轻教师们精彩的表现赢得了评委们的一致赞誉， 也使学生们受益匪浅。
为了达到全员参与的目的， 让英语节真正成为大家的英语节， 而不是少数好同学的舞台， 学校根据学生知识水平和年龄状况， 为每一个年级段的个人竞赛设制了不同的要求， 而且每个班还确定了本班的英语方向标。
本届英语节， 让我们体验了成功。
它具有规模大、 形式多样、 内容丰富的特点， 充分展示了我校英语特色教育的成果， 为生生之间及师生之间更好地学习交流构建了一个良好的英语学习平台。
英语节让我们激情迸发， 实现超越。
Studying English,speak English .首届英语节结束了， 但这正好是一个新的开始， 对每一个胡小人来说， 我们有理由更有信心把英语的精髓， 把奥运的精神传播开去。
胡家园小学 2008 年 4 月 29 日
篇二：综合实践总结报告范文
综合实践室工作总结篇一：小学综合实践教学活动工作总结
小学综合实践教学活动工作总结
（2011-2012 第一学学期）
综合实践活动与传统教学相比，它是丰富的、具有开放性的综合实践活动与传统教学相比，它是丰富的、具有开放性的 ，能突破时间和空间对孩子们的束缚，让孩子们亲身参与，给他们多方面的信息刺激；能调动学生多种感官参与活动，激发兴趣，使孩子们在愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操。因此，综合实践活动对学生的发展具有独特的价值，是一种主动探究的学习。如何在低年级开展好综合实践活动，我做如下总结：，能突破时间和空间对孩子们的束缚，让孩子们亲身参与，给他们多方面的信息刺激；能调动学生多种感官参与活动，激发兴趣，使孩子们在愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操。因此，综合实践活动对学生的发展具有独特的价值，是一种主动探究的学习。如何在低年级开展好综合实践活动，我做如下总结：
一、综合实践活动的过程要有体验性
综合实践活动作为一种实践性课程其价值就在活动中，而在探究过程中，学生会遇到许多困难，这就需要一种良好的探究品质来支持学生完成实践探究任务。综合实践活动不是教师综合实践活动作为一种实践性课程其价值就在活动中，而在探究过程中，学生会遇到许多困难，这就需要一种良好的探究品质来支持学生完成实践探究任务。综合实践活动不是教师“ 教” 出来的，而是学生“ 做”出来的，必须留给学生充足的活动时间与空间，让学生亲历一个完整的实践活动过程，出来的，必须留给学生充足的活动时间与空间，让学生亲历一个完整的实践活动过程，
在实践尝试中培养探究的品质。一般来说，每次实践活动，都应该让学生从活动准备阶段到活动实施阶段，再到活动总结阶段开展自主实践，经历活动主题的提出、制订活动方案、收集处理信息、进入实际活动情景、进行总结交流的全过程，让学生在亲历的过程中养成周密思考、按计划进行的探究作风，让学生在亲历解决问题的过程中养成尊重客观事实，实事求是的严谨探究态度。也只有让学生亲历探究的全过程，学生才会真正有所知，有所悟，才能培养学生良好的探究品质。在实践尝试中培养探究的品质。一般来说，每次实践活动，都应该让学生从活动准备阶段到活动实施阶段，再到活动总结阶段开展自主实践，经历活动主题的提出、制订活动方案、收集处理信息、进入实际活动情景、进行总结交流的全过程，让学生在亲历的过程中养成周密思考、按计划进行的探究作风，让学生在亲历解决问题的过程中养成尊重客观事实，实事求是的严谨探究态度。也只有让学生亲历探究的全过程，学生才会真正有所知，有所悟，才能培养学生良好的探究品质。
二、综合实践活动的内容要有趣味性
兴趣是最好的老师，学习内容富有趣味，能极大地调动儿童的学习积极性，使孩子们产生强烈的探究愿望。根据孩子的年龄特点，小学低年级开展的综合实践活动内容应以游戏为主，让学生在玩中学，寓学于玩，玩中求知。综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的，如果在内容上就不能吸引他们，何谈活动？兴趣是最好的老师，学习内容富有趣味，能极大地调动儿童的学习积极性，使孩子们产生强烈的探究愿望。根据孩子的年龄特点，小学低年级开展的综合实践活动内容应以游戏为主，让学生在玩中学，寓学于玩，玩中求知。综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的，如果在内容上就不能吸引他们，何谈活动？
三、综合实践活动的评价要有鼓励性
综合实践活动的评价必须重视对学生的发展功能，关注学生成长的过程与个体差异，不仅考虑学生的过去，重视学生的现在，更着眼于学生的未来，所追求的不是给学生下一个精确的结论，更不是给予学生一个等级分数并与他人比较，而更多地体现对学生的关怀，不但要通过评价促进学生在原综合实践活动的评价必须重视对学生的发展功能，关注学生成长的过程与个体差异，不仅考虑学生的过去，重视学生的现在，更着眼于学生的未来，所追求的不是给学生下一个精确的结论，更不是给予学生一个等级分数并与他人比较，而更多地体现对学生的关怀，不但要通过评价促进学生在原
有水平上的提高，达到基础教育培养目标的要求，更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。这样的评价，真正促进了每一个学生的身心发展，方能称得上有水平上的提高，达到基础教育培养目标的要求，更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。这样的评价，真正促进了每一个学生的身心发展，方能称得上“ 有效”。因此，综合实践活动的评价一定要有鼓励性。。因此，综合实践活动的评价一定要有鼓励性。
不经历风雨，怎么见彩虹？过程才是最美的。综合实践活动的价值正在于实践的过程的体验，让学生在实践中学会研究，学会做事，也让教师不断为了这一目标去研究、去探索。不经历风雨，怎么见彩虹？过程才是最美的。综合实践活动的价值正在于实践的过程的体验，让学生在实践中学会研究，学会做事，也让教师不断为了这一目标去研究、去探索。
篇二：综合实践活动室工作总结
综合实践活动室工作总结
（2011-2012 学年第一学期）
综合实践实工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了实验室建设，制定了《实验室管理条例》和各项合理的管理制度。提出了实验室的工作目标：教师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，实验教学信息化。以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。综合实践实工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了实验室建设，制定了《实验室管理条例》和各项合理的管理制度。提出了实验室的工作目标：教师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，实验教学信息化。以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。
一、教师队伍优先化
教师对于学生发展起着重要作用，而综合教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。学校领导充分教师对于学生发展起着重要作用，而综合教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。学校领导充分
认识到了这一点，在师资安排上通过人才引进和内部的不断优化调整中，逐步形成了现今的可靠、优质的综合教师队伍。认识到了这一点，在师资安排上通过人才引进和内部的不断优化调整中，逐步形成了现今的可靠、优质的综合教师队伍。
二、仪器管理规范化
由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都实验室列入其内，并责成具体人员执行。从而保证了各项计划的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的因此每学期学校计划与总结都实验室列入其内，并责成具体人员执行。从而保证了各项计划的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“ 生命线”。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。
1 、 建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。从实际出发，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。从实际出发，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资
产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。
2 、 用好自然实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。学期初制定实验教学安排表，并严格执行。用好自然实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。学期初制定实验教学安排表，并严格执行。
1、充分利用各教师的积极性，吸收先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，积极承办市科学课题组活动，充分发挥实验室功能。、充分利用各教师的积极性，吸收先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，积极承办市科学课题组活动，充分发挥实验室功能。
五、拓展途径，兼顾其它
学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。
出差错
北大渠乡中心学校
2012 年 年 1 月
篇三：小学综合实践活动总结
小学综合实践活动总结
国家《基础教育课程改革纲要》明确规定：“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程”，强调学生通过实践活动，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在综合实践活动的理念和市教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神指导下，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。，强调学生通过实践活动，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在综合实践活动的理念和市教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神指导下，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。
现就我校综合实践活动的总结如下
一、注重活动实施和教师培训的有机统一
综合实践活动课程的实施对教师知识与能力提出了新的要求。在知识方面，任何一个课题的研究，都最少涉及到两综合实践活动课程的实施对教师知识与能力提出了新的要求。在知识方面，任何一个课题的研究，都最少涉及到两
个以上的知识领域。能力方面，它需要发现问题、课题设计、社会调查、数据处理、报告撰写等方面的能力。这些就对教师提出了新的挑战。我们的教师，大都是师范专业培养出来的，对专业以外的知识知之不多，知之不深，再加上我们的教师长期以来在应试教育中摸爬滚打，对于学科教学十分在行，而对于课题研究，就不那么得心应手。因此，在课程实施中，要加强教师的培训，使教师的课程意识和课程开发能力以及教科研能力不断提高。另外，在综合学习课程的开发与实施中，应当加强教师的合作。综合学习课题，都具有跨学科的特征，以学科为划分依据的教研活动难以适应综合学习开展的需要。在具体实践中，教师间的合个以上的知识领域。能力方面，它需要发现问题、课题设计、社会调查、数据处理、报告撰写等方面的能力。这些就对教师提出了新的挑战。我们的教师，大都是师范专业培养出来的，对专业以外的知识知之不多，知之不深，再加上我们的教师长期以来在应试教育中摸爬滚打，对于学科教学十分在行，而对于课题研究，就不那么得心应手。因此，在课程实施中，要加强教师的培训，使教师的课程意识和课程开发能力以及教科研能力不断提高。另外，在综合学习课程的开发与实施中，应当加强教师的合作。综合学习课题，都具有跨学科的特征，以学科为划分依据的教研活动难以适应综合学习开展的需要。在具体实践中，教师间的合
作和交流也都突破了学科界限，这样的交流形式，应当制度化，定时间、定地点，让教师交流体会和策略，商讨疑难问题，分享做法与经验，在促进课题实施的同时，也进一步促进了教师自身的发展。可以将考虑分层、分模块培训，使各层次的教师都得到逐步地提高。作和交流也都突破了学科界限，这样的交流形式，应当制度化，定时间、定地点，让教师交流体会和策略，商讨疑难问题，分享做法与经验，在促进课题实施的同时，也进一步促进了教师自身的发展。可以将考虑分层、分模块培训，使各层次的教师都得到逐步地提高。
二、以综合实践教材为扶手，通过课题研究驱动综合实践课开展二、以综合实践教材为扶手，通过课题研究驱动综合实践课开展
为深化课程改革的研究，教师们对照课标，对综合实践课程的作用明确了认识，意识到上为深化课程改革的研究，教师们对照课标，对综合实践课程的作用明确了认识，意识到上 cSpeNgBo.COm 蓬勃 范文 网 网: 小学综合实践室工作总结)好综合实践课能推动课改...
篇三：综合实践总结报告范文
工程管理综合实践总结报告建筑工程管理综合实践总结报告篇一：建筑工程管理综合实践报告
广东工业大学《建筑工程管理》
年 级：
姓 名：
学 号：
指导老师：
综 合 实 践 报 告 告 2013）
（专）
成一非 邬莉 罗昌孝 邓小翠邓小翠 杨倩 131010120450090….. 章
维
建筑工程管理 1
目录
引言………………………………………………………..3
工程概况??????????????????????3
施 工 要求施 工 要求……………………………………………………………3
施工顺序???????????????????????4
施工技术???????????????????????5
管理休会???????????????????????8
编制体会???????????????????????9
结论?????????????????????????9
建筑工程管理 2
引言
根据学校的安排，我们从 2014 年 年 3 月 月 1 日到 2014 年 年 12月 月 20 日在广东珠海市吉大謦雅汇酒店工程项目进行了为期十个月的综合实践。该项目是由日在广东珠海市吉大謦雅汇酒店工程项目进行了为期十个月的综合实践。该项目是由 1 栋框架结构组成的高层住宅栋框架结构组成的高层住宅, 建筑面积为 3000 平方米，本工程由珠海謦雅汇艺术酒店有限公司开发，建筑结构形式为框架结构，建筑层数为八层，建筑结构类别为二类，合理使用年限为平方米，本工程由珠海謦雅汇艺术酒店有限公司开发，建筑结构形式为框架结构，建筑层数为八层，建筑结构类别为二类，合理使用年限为 50 年，抗震设防烈度为七度，防火设计的耐火等级为二级，建筑工程等级为二级。我在实习期间主要参加了现场装饰施工技术管理与质量控制、技术资料编写、现场施工进度计划和现场材料定货计划的编制等工作。年，抗震设防烈度为七度，防火设计的耐火等级为二级，建筑工程等级为二级。我在实习期间主要参加了现场装饰施工技术管理与质量控制、技术资料编写、现场施工进度计划和现场材料定货计划的编制等工作。
1.1 工程概况
该项目是由一栋框架结构组成的高层住宅, 建筑面积为3000 平方米，本工程由珠海謦雅汇艺术酒店有限公司开发，建筑结构形式为框架结构，建筑层数为八层，建筑结构类别为二类，合理使用年限为平方米，本工程由珠海謦雅汇艺术酒店有限公司开发，建筑结构形式为框架结构，建筑层数为八层，建筑结构类别为二类，合理使用年限为 50 年，抗震设防烈度为七度，防
火设计的耐火等级为二级，建筑工程等级为二级。
1.2 施工要求
我们严格按照国家现行施工规范和图纸设计要求进行施工，以全优的工程质量严把质量关，无条件的接受业主工程师和监理工程师质量的监督。认真按照国家质量验评标准的要求，评定分项，分部和单位工程质量。各分项、分部及单位工程必须达到国家验评优良标准。推行全我们严格按照国家现行施工规范和图纸设计要求进行施工，以全优的工程质量严把质量关，无条件的接受业主工程师和监理工程师质量的监督。认真按照国家质量验评标准的要求，评定分项，分部和单位工程质量。各分项、分部及单位工程必须达到国家验评优良标准。推行全
建筑工程管理 3
面质量管理体系，做到人人抓质量，层层保质量。从原材料制作加工到现场施工操作，做到责任到人。加强技术质量交底，做到人人明白操作要领，个个清楚质量标准，实行全方位质量预检。在施工过程中必须认证贯彻面质量管理体系，做到人人抓质量，层层保质量。从原材料制作加工到现场施工操作，做到责任到人。加强技术质量交底，做到人人明白操作要领，个个清楚质量标准，实行全方位质量预检。在施工过程中必须认证贯彻“安全第一、预防为主安全第一、预防为主”的方针确保施工生产能够安全顺利的进行，避免安全事故。的方针确保施工生产能够安全顺利的进行，避免安全事故。
1.3 施工顺序
准备工程：场地三通→ 班组培训→ 现场勘查→设备设施落实设备设施落实→ 临水临电布设
前期工程：定位放线→ 材料进场→ 拆除、砌筑→ 门窗改造
主要工程：给排水、强弱电管线布设→ 木工工程→泥水铺贴工程泥水铺贴工程→ 漆面工程→ 安装工程
后期工程：临设拆除→ 开荒清洁→ 初验整改→ 竣工验收
1.4 现场施工技术
1.4.1 拆除、砌筑
该工程原是坐落在荔苑社区里面的一栋高层住宅，根据图纸要求将对原建筑层面该工程原是坐落在荔苑社区里面的一栋高层住宅，根据图纸要求将对原建筑层面( 非承重结构包括天花、墙面、地板)进行拆除，重新布局装修。在拆除工程做了以下一些必要的安全措施：对施工班组进行安全施工教育，粘贴安全施工标示语，施工佩戴安全帽，注意防火防电，安全文明施工。从节省成本出发，根据图纸在将建电梯位置从八楼打通楼板一直到一楼（打通后注意做好适当围护措施），拆除工程产生的大量垃圾就从电梯口下到一楼。施工中产生的噪音和灰尘，做好防护措施，尽量减少因施工带来的各种不利影响。砌筑工程进行拆除，重新布局装修。在拆除工程做了以下一些必要的安全措施：对施工班组进行安全施工教育，粘贴安全施工标示语，施工佩戴安全帽，注意防火防电，安全文明施工。从节省成本出发，根据图纸在将建电梯位置从八楼打通楼板一直到一楼（打通后注意做好适当围护措施），拆除工程产生的大量垃圾就从电梯口下到一楼。施工中产生的噪音和灰尘，做好防护措施，尽量减少因施工带来的各种不利影响。砌筑工程
建筑工程管理 4
中的墙体是轻质砖墙，严格按照图纸放线，发现图纸与现场尺寸不符，立刻汇报到设计部，做出合理调整。墙体放线定位完后，还要拉线、吊线才能砌筑确保墙体的平整度和垂直度。中的墙体是轻质砖墙，严格按照图纸放线，发现图纸与现场尺寸不符，立刻汇报到设计部，做出合理调整。墙体放线定位完后，还要拉线、吊线才能砌筑确保墙体的平整度和垂直度。
1.4.2 定位放线
定位放线是各分项工程施工关键和依据，定位放线不准确会给后续施工造成严重的后果，特别是泥、木、水电工程的水平高度的准确性和水电未端的定位不准，严重的会对整体布局设计造成定位放线是各分项工程施工关键和依据，定位放线不准确会给后续施工造成严重的后果，特别是泥、木、水电工程的水平高度的准确性和水电未端的定位不准，严重的会对整体布局设计造成
严重影响。
1.4.3 材料进场
材料进场要有合理的计划，运到一楼的砖沙水泥材料当天应该搬到楼上，材料上楼搭设升降机，注意水泥的合理堆放，做好防潮处理。中期所需的水电材料领用，应该有材料仓库，有仓库管理员，做好材料进库和出库登记。瓷砖和大理石进场时，注意清点数量，开箱检查是否与样板一致。材料进场要有合理的计划，运到一楼的砖沙水泥材料当天应该搬到楼上，材料上楼搭设升降机，注意水泥的合理堆放，做好防潮处理。中期所需的水电材料领用，应该有材料仓库，有仓库管理员，做好材料进库和出库登记。瓷砖和大理石进场时，注意清点数量，开箱检查是否与样板一致。
1.4.4 门窗改造
外墙窗靠近马路前面的有噪音影响采用中空镀膜玻璃，侧边部分采用中空不镀膜玻璃，后面在社区这边采用清玻璃。可以保留的外墙窗框要做好防护，内墙门窗要搭设过梁。外墙窗靠近马路前面的有噪音影响采用中空镀膜玻璃，侧边部分采用中空不镀膜玻璃，后面在社区这边采用清玻璃。可以保留的外墙窗框要做好防护，内墙门窗要搭设过梁。
1.4.5 给排水、强弱电管线布设
该工程原土建部分梁柱众多，错综复杂，层高矮，给给排水、强弱电管线布设增加了不少的难度。尤其在排水中，从八楼下来的各层卫生间排水到了三楼如何处理成了排水工程的一个难题（二楼不属于该工程原土建部分梁柱众多，错综复杂，层高矮，给给排水、强弱电管线布设增加了不少的难度。尤其在排水中，从八楼下来的各层卫生间排水到了三楼如何处理成了排水工程的一个难题（二楼不属于
建筑工程管理 5
篇二：工程管理专业综合实践报告
专业综合实践报告
学生姓名：
学 籍 号：
班 级：
专 业：
：
指导教师：
日 期：
20
年月 日
文本格式说明
一、封面：按模版涵义改写。
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二、扉页：教师评价，内容由教师用钢笔或碳素笔填写。
三、报告正文：
题目标题内容：黑体 三号 加粗 居中 一级标题内容：顶格一级标题内容：顶格 黑体 四号 加粗 二级标题：宋体 小四号 加粗 三级标题：宋体三级标题：宋体 小四号
正文：宋体 小四号
表格：表名 黑体 五号，表内容 宋体 小五号或六号 页码：从正文开始插入页码页码：从正文开始插入页码
标题号表示方法与毕业设计论文要求写法一致，Times New Roman 体，标号与标题内容之间空两格
1 1.1 1.1.1 ……
成
绩
考
核
篇三：工程管理专业实践报告
专业综合实践工作过程概述
1. 调研目的
专业综合实践是学生在学完全部课程之后，毕业设计之前进行的一次综合性实践环节，是对学生在校期间所学课程一次系统的应用，是毕业设计必不可少的组成部分。专业综合实践是学生在学完全部课程之后，毕业设计之前进行的一次综合性实践环节，是对学生在校期间所学课程一次系统的应用，是毕业设计必不可少的组成部分。
(1) 巩固和扩展已学的专业理论知识，培养理论联系实际的能力；巩固和扩展已学的专业理论知识，培养理论联系实际的能力；
(2) 通过调研，培养工程管理的实践能力，获得实际工作经验；通过调研，培养工程管理的实践能力，获得实际工作经验；
(3) 为毕业设计收集资料和进行各种准备；
(4) 为毕业后的参加实际工作打下良好的基础。
2. 调研时间
2012 年 年 3 月 月 5 日至 2012 年 年 3 月 月 19 日
3. 调研地点
吉林省长春市净月区
4. 调研单位
长春建工新吉润建设有限公司润鹏分公司
实习单位简介：长春建工新吉润建设有限公司润鹏分公司成立于实习单位简介：长春建工新吉润建设有限公司润鹏分公司成立于 2006 年 年 5 月, 注册资本金 500 万元，是经吉林省建设厅批准的三级资质施工企业，施工技术精湛，施工能力雄厚，现有技术管理人员万元，是经吉林省建设厅批准的三级资质施工企业，施工技术精湛，施工能力雄厚，现有技术管理人员 270 人。企业法定代表人：朱炳才，隶属于长春建工集团。曾建设的项目有：吉林省华亚房地产有限公司开发的阳光华尔兹；长春宝成置业有限公司开发的武夷嘉园；吉林大学科技园；净月别墅区等，总施工面积超过人。企业法定代表人：朱炳才，隶属于长春建工集团。曾建设的项目有：吉林省华亚房地产有限公司开发的阳光华尔兹；长春宝成置业有限公司开发的武夷嘉园；吉林大学科技园；净月别墅区等，总施工面积超过 200万平方米。
5. 调研岗位
预算科
专业综合实践工作内容
1. 概述
2012 年 年 3 月 月 5 日，在同学的介绍下，我和寝室同学一起来到长春建工新吉日，在同学的介绍下，我和寝室同学一起来到长春建工新吉
期 润建设有限公司润彭分公司开始了为期 3 周的专业综合实践。在这三周的时间里，我主要从事预算方面的实践，其中包括对预算人员平时工作的了解，造价工程师的主要任务；对施工图纸的认读；对施工定额的熟悉与学习；安装工程量的实际计算等等。周的专业综合实践。在这三周的时间里，我主要从事预算方面的实践，其中包括对预算人员平时工作的了解，造价工程师的主要任务；对施工图纸的认读；对施工定额的熟悉与学习；安装工程量的实际计算等等。
2. 预算员的主要工作
经过三周在公司的实践经历，对预算员的日常工作和职责有了一定的了解，总结为如下几点：经过三周在公司的实践经历，对预算员的日常工作和职责有了一定的了解，总结为如下几点：
(1) 能够熟悉掌握国家的法律法规及有关工程造价的管理规定，精通本专业理论知识，熟悉工程图纸，掌握工程预算定额及有关政策规定，为正确编制和审核预算奠定基础。能够熟悉掌握国家的法律法规及有关工程造价的管理规定，精通本专业理论知识，熟悉工程图纸，掌握工程预算定额及有关政策规定，为正确编制和审核预算奠定基础。
（2）负责审查施工图纸，参加图纸会审和技术交底，依据其记录进行预算调整。）负责审查施工图纸，参加图纸会审和技术交底，依据其记录进行预算调整。
(3) 协助领导做好工程项目的立项申报，组织招投标，开工前的报批及竣工后的验收工作。协助领导做好工程项目的立项申报，组织招投标，开工前的报批及竣工后的验收工作。
(4) 工程竣工验收后，及时进行竣工工程的决算工作，并报处长签字认可。工程竣工验收后，及时进行竣工工程的决算工作，并报处长签字认可。
(5) 参与采购工程材料和设备，负责工程材料分析，复核材料价差，收集和掌握技术变更、材料代换记录，并随时做好造价测算，为领导决策提供科学依据。参与采购工程材料和设备，负责工程材料分析，复核材料价差，收集和掌握技术变更、材料代换记录，并随时做好造价测算，为领导决策提供科学依据。
(6) 全面掌握施工合同条款，深入现场了解施工情况，为决算复核工作打好基础。全面掌握施工合同条款，深入现场了解施工情况，为决算复核工作打好基础。
(7) 工程决算后，要将工厂决算单送审计部门，以便进行审计。工程决算后，要将工厂决算单送审计部门，以便进行审计。
(8) 完成工程造价的经济分析，及时完成工程决算资料的归档。完成工程造价的经济分析，及时完成工程决算资料的归档。
(9) 协助编制基本建设计划和调整计划，了解基建计划的执行情况协助编制基本建设计划...
篇四：综合实践总结报告范文
小学综合实践组工作总结和小学综合实践课总结汇报材料合集
小学综合实践组工作总结
综合实践活动是新课程计划规定的必修课程，它集中体现了我国新一轮基础教育课程改革的基本理念和核心目标，转变学生学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，有效落实素质教育。但在课程的实施过程中，作为 亮点 的综合实践活动在课程开发、实施与管理等方面都遇到前所未有的困难，成为名符其实的 难点 。为了保证综合实践活动课程的实施，通过综合实践活动，培养学生的实践能力、创新精神，张扬学生的个性，我们认为学校可以把乡土资源、校园少先队活动和综合实践活动课程进行整合，使综合实践活动校本化、常态化。我校就开设综合实践活动课，老师们通过几年的实践，逐步形成了富有学校特色、乡土特色的综合实践活动课程资源，学生在活动中乐于探究、大胆创新、敢于实践。本学期，我组根据教研室和学校安排，进行了较扎实的研究活动。现小结如下：
一、整合学校活动资源，生成活动主题 开学初，本组教师集中学习本学期学校教学研究计划，了解本学期的活动安排，将研究性学习有意识与学校活动整合，根据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动的研究主题。第一阶段：本课程指导教师集中学习本学期学校教学研究计划，了解本学期的活动安排，将研究性学习有意识与学校活动整合，根据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动的研究主题。三年级 美丽实小知多少，初步接触这门课，让学生关注身边的校园，走近校园的花草树木，校园的老师、同学，了解校园的历史；四年级 了解国粹 书法 ，因为学校申报了书法实验研究课题，旨在让学生走进书法，了解国粹，进而热爱书法，养成认真写字的好习惯；五年级 我爱读书，旨在让学生了解琳琅满目的书刊杂志，学会选择对自己有益的书籍，学会一些读书的方法。六年级 明天我们有水喝吗？旨在让学生关注社会、珍惜水资源。
二、积极开展大比武活动，喜获研究成果
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本学期我校开展了 课内比教学 的大比武活动，本组教师朱心军获学校一等奖，周家慧老师获二等奖，陈旋老师获三等奖；朱心军老师参加当阳市大比武竞赛获一等奖；老师们成绩的取得与本组教师同心协力、通力合作是分不开的，成绩的取得是本组教师的智慧的结晶。
三、注重积累实践经验，积极参与培训 积极参加校外的教研活动，及时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突破、有创新。加强理论学习，主动参加新课标和新教材的学习、培训，自觉读书、上网学习，积极写教学反思，提升专业水平。
四、突出综合实践活动特点，让学生在活动中得到锻炼提高。
综合实践活动课具有四性：实践性、开放性、自主性、综合性。这学期，当阳、宜昌相继举行科技节竞赛，我组教师抓住此契机，指导学生关注生活，写科技小论文，创意科技小发明，参加车模、航模、魔方比赛，并取得骄人的成绩。在活动中培养学生创新精神和实践能力，为学生的终身服务。
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小学综合实践课总结汇报材料
很高兴有这个机会我们一起研讨综合实践活动课的教学。我来自文苑小学，现在我把我们学校前段时间的综合实践活动课教学工作开展情况向大家做一汇报。
我们学校在 3——6 年级开设了综合实践活动课，一共 6 个教学班。其中刚才执教的宋老师教学 3 年级，我教学 4——6 年级。我们每周有 1 节综合实践活动课，除此以外，还借助多种机会开展这门学科的教学活动。如周一升旗仪式与大队部合作举办的奥运知识宣传；周二下午与教导处联合组织全校学生练习硬笔书法（50 分钟）；周四下午的兴趣小组活动，内容涉及足球、篮球、科技创新、健美操、手工制作等多个领域（50 分钟）；周五下午则是全校学生的阅读时间（50 分钟）。这些活动的开展都有我们综合实践活动课老师的设计和参与，我们也的确在扎扎实实地为提高学生的综合能力而工作着。
具体来说一说每周的综合实践课堂吧！
3 年级本学期开展的主题是《福娃巧制作》、《生活小窍门》、《健身1.2.3》，现在已经开展了《福娃巧制作》，因为正值咱们国家奥运会开幕之际，通过画、剪、贴福娃来了解奥运知识、来历、体育技能。锻炼了动手操作能力。
第二个主题是《生活小窍门》，从衣食住行入手锻炼学生的生活技能。
第三个主题是《健身 1.2.3》，锻炼身体，磨炼意志。
4 年级本学期的主题分别是《我最喜欢的玩具》、《有趣的民间艺术》、《我有一双小巧手》。目前已经开展并结束的是《我最喜欢的玩具》这个主题。学生通过玩玩具、口头编故事，进一步把自己口头编的故事形成作文，并在全班朗读交流，孩子们的作文形成了班级的作文集。这一活动的开展提高了学生的审美情趣，锻炼了口语及书面表达能力，也培养了孩子们的爱心，收到了良好的教育效果。
第二个主题《有趣的民间艺术》分为剪纸、编绳、布贴画几个板块，最后等这些小主题都进行完了还要举办一个作品展示会。目前正在开展剪纸这个活动，请大家欣
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赏一些图片。最后一个主题《我有一双小巧手》共有洗衣服、做水果拼盘、拌凉菜等几部分。
5 年级的主题是《做特色饮料》、《我爱十字绣》、《我有一双小巧手》。《做特色饮料》这个主题已经结束，孩子们做的饮料也许不是最好喝的，但一定是独一无二的，是他们全力以赴去完成的。请大家看一些活动照片吧！目前正在开展的是《我爱十字绣》，这个活动的开展甚至得到了全校学生的关注，听说有些 6 年级的学生也在绣呢！之所以选择这个主题，是孩子们的建议。本来我不会也不喜欢做这些针线活，开展这个活动是冒很大风险的。老师都不会，怎么去指导学生呢？后来的结果证明——孩子们可以教会我。现在，我自己也正在缝制十字绣呢！请大家看看我们活动的照片吧！第三个主题是《我有一双小巧手》，内容涉及橡皮泥、缝沙包、剪纸、布贴画、折幸运星等。
6 年级也有三个主题，分别是《我有一双小巧手》、《辩论会》、《种植》。《我有一双小巧手》这个主题已经开展完毕，具体内容是做凉菜拼盘。孩子们在这个活动中所展现出来的创造力和动手实践能力的确是之前我没有想到的。请大家直接看看孩子们的制作成果吧！最后，我也已学校的名义给这些作品颁发了获奖证书，表示对孩子们劳动成果的一种肯定吧！《辩论会》这个主题正在开展中，经过了选择主题、辩手、评委、嘉宾，明确程序等一系列环节，目前已基本准备就绪。在充分征求了孩子们的意见后，最终确定了“电子游戏利弊谈”、“小学生早恋”这两个辩论内容，将分别组织 2 场辩论会。
第三个主题是《种植》，这个主题的选材比较广泛，初步打算种植丝瓜、白菜花，也包括随机产生的其他植物。现在我们的丝瓜已经种下，具体的操作是找了几个楼前有空地的学生，让他们拿回家种的，因为我们学校实在没有适合种的地方。特别值得一提的是，我们这个活动的开展得到了区党校张校长的大力支持和关注，他亲自为我们提供了丝瓜种并送到了学校，借此机会感谢张校长。
其次，我们还准备联合大队部开展扫墓、春游等社会实践活动。请大家看我们的活动照片。
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在活动的开展过程中，我们得到了学校领导的大力支持和帮助。为了留下课堂上那些珍贵的画面，我们用数码相机拍摄的这些照片大多已经冲洗了出来，总务主任还专门为我们设计、制作了相册。学校在财力、人力方面已经给了我们最大的帮助。为了提高课堂质量，教导处组织我们教研组定时开展教研活动，并开展人人一节课活动，提高了我们教研、教学水平。综合实践教研组汇聚了我们全校最年轻的 2 位老教师，虽然只有 25 岁，但我们的教龄已经有 7 年。
我们有信心也有决心开展好这门课程的教学工作，请各级领导放心，我们会对孩子负责，我们会为祖国的未来尽力。踏踏实实走好脚下的每一步，我们铭记在心，也正在努力践行。
篇五：综合实践总结报告范文
- 计算机技术在人事管理中的应用这是报告的题目�每位同学根据自己的实践工作拟定题目。原则互相间不能同名。内容更不能雷同。
第 2 页
所属系�计算机技术系
专 业�计算机信息管理
班 级�06251
学 号�06251028
姓 名�曹梦雨
实习起止日期�2009 年 3 月 至 2009 年 6 月
实习单位�建和自行车�上海�有限公司
实习部门�人事部
指导教师�陈华美
校指导教师�陈培植
第 3 页
目录
摘要
.................................................................................................... P4 关键字
............................................................................................... P4 一、引言
�一�公司简介
................................................................................ P4 �二�实践目标
............................................................................... P4 �三�岗位概况
............................................................................... P5 二、计算机技术在人事管理中的应用 �一�现代化管理
............................................................................. P5
1�计算机在人事部门的广泛使用
................................................ P5
2�管理现代化
........................................................................... P6 �二�人力资源管理系统
................................................................... P6 1�核心理念
.............................................................................. P7 2�系统特性
................................................................................ P7 3�系统价值
................................................................................ P7 4�主要功能
................................................................................ P7 5�功能介绍
.............................................................................. P8 �三�实习过程回顾
......................................................................... P9 �四�专业知识在实习过程中的应用
.................................................. P9 三、总结
........................................................................................... P16 四、致谢
........................................................................................... P17 五、参考文献
.................................................................................. P18
第 4 页
摘要
当前如火如荼进行的全社会信息化进程的快速推进,对人事管理工作的要求日益提高,传统的信息管理方式已不能满足实际需要;采用现代化技术、更新管理手段已迫在眉捷。硬件设备的配置是实施办公现代化和进行科学管理的基础,普及计算机硬、软件的应用更是人事部门改进信息管理工作、提高效率的必要措施。
根据本人在建和自行车上海有限公司实习期内人事管理的学习�撰写此报告。在本报告中详细介绍计算机技术在人事管理中的运用�并通过描述让大家了解计算机技术在人事管理中的广泛需求。
关键字
人事�管理�系统
一、引言
�一�公司简介 建和自行车�上海�有限公司是美国与台湾合作的外商投资企业�自成立以来一直以促进行业革新为己任。创立了以 soar 和 easy rider 两大系列�40 多个型号的铝合金折叠自行车。先后销往美国、加拿大、荷兰、日本、台湾等多个国家与地区。
建和秉承“让世界变得更轻巧”为办事宗旨�致力于开发更时尚、更人性化、更先进的产品。
公司聚集了一批行业内一流的工程师�从国内外引进了数套行业内领先的生产加工设备�年生产整车能力达 10 万台。在生产中、高档铝合金折叠自行车的同时�建和还是行业内享有很高知名度的自行车零备件生产商�零配件生产线日趋成熟�现生产的折叠把立管、折叠器、变速器、铝合金车架等已被国内外众多整车厂视为主要定点供应商。
建和生产的整车有 12”�14”�16”�20”�26”等多个尺寸�产品不断推陈出新�倍受市场推宠。整车设计遵循人体力学原理�乘骑舒适�快速�省力。
建和坚持产品的品质才是企业立身之本的原则�建立了完整的品控体系�对产品的每一道工序严格把关。质量得到消费者的信赖。
�二�实践目标
第 5 页 在人事管理工作中�人事工作信息滞后�人事管理数据加工不及时。比如�员工考核、人员的工资计算、人事的统计、人事档案的填写�贮存等等。这些人事工作繁琐、耗时费力�准确性差、效率低、手工操作已难以适应形势的发展的要求。
目标是使公司人事管理初步实行计算机化�让计算机技术在人事管理中得到初步应用。使人事管理能够根据准确、及时的人事信息来进行决策�实现管理。
�三�岗位概况 负责本部的行政管理和日常事务�落实公司规章制度�加强对各项工作的督促和检查�负责对会议文件决定的事项进行催办�负责全公司组织系统及工作职责研讨�负责考勤管理的工作�对申请人进行面试作最终录用和委派决定�对提升、调迁、奖惩和辞退作出决定�制定合理的薪酬福利制度�负责工作考核�制定纪律奖惩制度。
二、计算机技术在人事管理中的应用
�一�现代化管理 1�计算机技术在人事部门的使用
随着社会的发展�科技的进步�作为信息载体的计算机日益显露出其举足轻重的地位。当今社会已步入了信息社会�知识经济将成为新世纪的主导产业。伴随计算机的逐步推广和使用�计算机已在科研、生产、商业、服务等许多方面创造了提高效率的途径�与此同时�单位技术成本也逐年有了明显的下降�然而办公室里的人事费用却不断增加。在国外�花费在专业、管理和行政人员上的成本占了办公室总成本的 2/3—4/5�这一现象使人们对办公室自动化的要求与日俱增。我们必须在进行机构改革的同时�尽快使用现代化管理设备、管理手段、管理方法。
计算机在人事部门的广泛使用�改进了统计手段�改革了统计方法�提高了统计工计算机在人事部门的广泛应用�将为我国的人事管理工作�提供现代化的管理手段和科学的管理方法�并将为开创人事管理工作的新局面创造条件。
目前�计算机技术在我国的人事管理工作中�主要可用来进行报表处理�档案管理�文书编辑�信息查询�综合分析。员工统计作为人事管理的一个重要组成部分�是通过对干部情况的调查�整理和分析�了解发展趋势�为员工制定工作方针�政策�加强管理�改革制度提供准确数字的依据。其工作除涉及到员工的基本情况统计之外�还包括干工资统计�编制情况统计�奖惩情况统计�其涉及的面之广�数据量之大可想而知�若利用手工进行统计工作�大致要经过统计调查�统计资料的整理�统计分析三个过程�但这种手工统计过程�存在着几个明显的问题�比如说统计资料缺乏准
第 6 页 确性�及时性�需要花费大量的人力�物力�财力等。
手工方法所表现出来的种种劣势�使人们慢慢意识到管理现代化已成为当代社会发展的一股不可抗拒的洪流。在管理现代化的浪潮中�人事管理现代化也势在必行。
实现人事管理现代化是一个复杂的系统工程�需要采取科学的管理方法和先进的科技手段。科学的管理方法在管理中一般是指数学方法、系统方法、信息方法、控制论方法、社会学方法、心理学方法等科学方法�而先进的科技手段主要是运用当代最新科学技术之一的电子计算机来为人事管理现代化服务。
2�管理现代化 管理现代化是汉代社会发展的一股不可抗拒的洪流。近几十年来社会化大生产的发展规模越来越大�综合性越来越强�生产专业化分工越来越细�行业有部门之间的相互联系、相互依存和相互作用更不密切。组织管理日趋复杂�而现代化科学技术也正以史无前例的速度不断分化�不断综合�全方位地向高又立体的微观、宏观方向进军。这些�要求管理工作对实际问题的反映和决策必须迅速及时�对信息系统的完善程度越来越高�传统的手工业式的管理理论、方法、体制已远远不能适应当代社会的发展和四化建设的需要。改革、创新�实现管理现代化势在必行。
现代化管理的内容很多�关系很复杂�它包括人、资金、物质、信息和时间等诸要素�其中起关键作用的要素是人。人既是管理者�又是被管理者�在管理中处于双重地位�且具有巨大的能动性。可见人是现代管理中最重要的因素。因此�管理人力资源开发与利用的人事管理在整个复杂的管理大系统中的重要地位是不言而喻的。牵一发而动全身�抓好了人事管理就为其他管理的优化得到根本的保证。
管理改革必须配套进行�现代化管理的实施也需要协调发展�人事管理既然在管理系统中占有如此突出的重要地位�在管理现代化的浪潮中�人事管理现代化也需同步进行�才能使现代化管理在社会化大生产和当代科学技术发展中起到放大和增产的作用。总而言之�人事管理现代化是管理现代化不可缺少的重要一环�它是把现代化管理的理论、方法和手段运用到人事工作中�使人事管理达到最大限度地提高工作效率的目的�以适应社会和科学技术的发展。
实现人事管理现代化�使从事管理工作由原来凭个人或少数人的经验作决策�逐步上升到按事物的内在规律的科学高度办事�做到物质与精神相结合�抽象与具体相结合�定性与定量结合�静态与动态相结合�现状和未来相结合�个体与群体相结合。至于先进的科技手段�除科学地运用原有的生物、化学、物理、机械等手段外主要是运用当代最新科学技术之一的电子计算机来为人事管理现代化服务。
第 7 页 �二�人力资源管理系统 人事通汲取人力资源管理精华�融合了近千家企业的实际需求�以创新的管理方法和易学易用的操作服务于企业人力资源管理活动�MyHR 人力资源系统透过高效的人力资源管理实现企业的发展战略�使企业管理者能够更为简洁、高效、宏观、准确的把握企业的人力资源信息�从而为经营决策提供可靠帮助�MyHR 人力资源系统同时改变了传统的人力资源管理模式�将人力资源工作者从机械繁重的日常人事工作中解脱出来�以更加轻松�有效的信息系统管理处理日常业务而能专注于人力资源对于高效管理�决策辅助乃至企业战略等企业发展的更高层面。
1�核心理念 用友人事通软件以“经营人才�增强优势”为核心应用理念。人才既然是一种资源�并且是一种稀缺资源�就应该树立经营人才的观念�精心经营人才。
2�系统特性 简单易用�流程式导航及友好的操作向导� 专为中小企业设计�符合其管理需求� 解决对员工的全生命周期管理� 实现 360 度绩效考核�通过先进的 KPI 指标�建立合理的人力资源考评体系� 支持实现远程应用� 支持计件工资�自设工序流程� 支持工资的多次发放� 灵活的自定义字段�让你自己设计您所需要的内容。
支持各类考勤机�实现自动考勤管理。
3�系统价值 帮助企业建立合理的人力资源管理体系 减轻人力资源部门劳动工作强度 建立人员档案数据库�严格合同签订及执行全过程管理 加强对企业人才的管理�提升企业的核心竞争力 规划员工的职业发展�不断提升员工综合素质和能力 为企业招人、选人、用人提供帮助�同时提供丰富的外部人才信息库 合理的评估体系�留住企业优秀人才
第 8 页 4�主要功能 支持市场主流考勤机�实现自动考勤管理� 考勤结果与薪资关联�根据考勤结果调整员工工资数据� 适用于工厂等小型生产制造企业的人事管理�支持计件工资发放� 领导查询支持 B/S 应用��个版本实现 支持 KPI 关键绩效指标及 360 度考评体系� 支持通产品集成框架�能够与用友通产品实现集成� 每月的企业工资凭证自动结转�转入用友通总帐系统凭证。
职位管理透明化�提高企业人才选拔的成效� 合同到期自动提醒,合同模板可根据企业实际随意定制 强大而灵活多样的人事报表功能, 灵活丰富的数据查询�让你可设计条件来生成您所需的报表。
离职原因分析�统计分析员工离职的原因�提供人才管理的决策支持
5�功能介绍� �1�组织机构管理 系统提供直观方便的机构部门管理功能�可按级别、层次以树型结构显示本系统的单位和部门的机构体系�可根据需要进行撤销、合并、并转等机构调整处理�且人员信息可按照机构调整同步变化。可对同一层组织进行排序�使机构能按指定的顺序排列�并可打印组织机构图;同样�岗位结构也可进行分级、修改、排序等操作。
�2�招聘管理 根据企业情况建立招聘计划表�可导入、打印的招聘计划列表。可建立企业的人才库�并可对人才的等级和类别进行分类�可对人才库中的人才进行如面试、考核、录用等进一步的处理,录用者资料自动转入新员工信息库。
�3�人事资料管理 结合人事变动完成本单位各类人员的档案、合同、异动事宜�包括人员调入、内部人员调动、职位升迁等。丰富的报表,让你方便的统计出企业员工的学历、年龄、岗位等信息。提供了自定义字段�由您来增加您所需的内容。
�4�薪资管理系统 薪酬管理系统将工资项目、工资结构及工资计算公式的决定权交给用户�用户可根据自己的实际情况�确定工资项目、结构及其计算方式�并可随时进行更改。根据员工考勤�实现薪资的自动核算�支持工资自定义公式。可打印工资条。可任意查询个人、部门和公司人员的薪资和各类福利项目(自定义)�输出各类报...
篇六：综合实践总结报告范文
级综合实践活动总结字【篇一】
综合实践活动是学生探究性学习、社会参与性学习、体验性学习等多种实践性学习活动，是对课堂教学和教材加以拓展，对学生的创新精神的发展，实践能力的培养。所以综合实践是具有实践性、开放性、生成性的活动。
本学期我班的综合实践活动以学生亲身参与、搜集、动手、体验为主，充分发展学生的动手动脑能力，开展学生探究发现、社会调查、参观、合作交流的教学活动。
本学期我班开展了有关“参观污水处理厂”、“江阴鹅鼻嘴公园春游、“《爱伴我成长》主题班队活动”等综合实践活动。开学初，我发现班级有的学生对亲情的淡化，不珍惜老师、家长的劳动成果。针对这种情况，决定开展《爱伴我成长》主题班队活动。活动通过展示旧照片，讲旧照片的故事，让学生回忆童年的往事，了解长辈对自己的无限关爱。通过活动，让学生深深地感受到家庭的爱，集体的爱，同学的爱，老师的爱。是爱让我们充满欢乐，是爱让我们健康成长，是爱让我们享受幸福。学生在活动中深受感动，纷纷表示要好好学习，报达父母的爱，老师的爱。
另外，江阴之旅也是学生兴的一次活动。学生在春游中感受到渡江纪念馆的庄严，感受到江阴大桥的雄伟壮观，感受到大自然的美好。在“六一”儿童节前夕，我们组织学生参观了工业污水处理厂，让学生知道节约用水的重要性、紧迫性，参观以后，学生纷纷表示节约用水，从我做起，从现在做起。
此外，本学期我们还根据季节、节日、课本的内容开展了一些短线活动，尽量让学生走出课本，走进生活，扩大眼界，亲自实践。
这虽然是一些小小的活动，但学生通过调查、动手、搜集、访问，有了很大的收获，学习了很多书本上没有的知识，使学生在实践活动中获得了真正的体验和发展。
【篇二】
一、工作回顾
本学期以来，我担任六年级的综合实践活动教学工作。开学初，我认真研读教材，以努力提高学生收集、整理资料，调查分析，实践动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划，指导按计划采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分学生参加了课题的研究。在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
二、取得成绩
在教学工作中，我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。
在活动中，学生是的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增强民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感，掌握知识，提高能力，开拓视野。可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。
综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。因而它体现综合性、整合性。在实施过程中，让学生在体验与探究中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟，在认识自我的生活能力中不断完善，谋求自我、社会与自然的和谐发展。
三、存在不足
综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们学校条件有限，学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们相信只要我们不懈努力，相信一定能让学生去认识多彩的社会，触摸社会发展的脉搏。
四、今后努力方向
综合实践让学生走进了社会大课堂，了解学校、社区、社会的现状与发展。总之，综合实践课的产生确实向老师们提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它真正成为服务于学生的大众学科，那老师们的教法必须研究的，这一条路该怎么走，确实是值得我们大家深思的一个问题
展望未来，希望通过综合实践活动课，进一步更新教师的教育观念，彻底转化陈旧的教学模式，用开放性学习激发学生的研究兴趣，激励学生的研究功能，激活学生的研究思维。总之，我们希望通过这门新兴学科，使大家明确一个根本问题，那就是――在新的起跑线，“我们和学生同成长”。
【篇三】
“综合与实践”是以一类问题为载体，师生共同参与的一种学习活动，是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。综合实践也可以理解为一种数学探究或数学建模活动，是指学生综合运用所学数学知识、思想、方法解决一些数学问题或现实问题的过程。在设计和实施时要
特别关注五个环节：问题的选择、问题的展开过程、学生参与的方式、学生的合作交流、活动过程和结果的展示与评价;以及活动过程中师生互动的要求等。在教学设计和实施时应注意以下几点：
一、密切联系实际，精心设计问题
所谓“设计问题”就是设计“综合与实践”的活动内容。好的“综合与实践”活动内容，应该具有以下特点：一是现实性;二是开放性;三是综合性;四是实践性。四者之中，现实是前提，开放性是保障，综合性是基础，实践性是根本。
比如《估算玉米收入》
1、学生课前做好调查种玉米的一些相关知识和信息。
2、阅读理解，读题，了解王大爷种玉米、结玉米以及玉米销售的相关信息.让学生充分接触并发现实际生活中的问题，提高学生分析问题、解决问题的能力.
3、小组合作，解决问题。提出“小组合作，帮王大爷算一算”的要求，让学生合作解决书中的三个问题.在上面分析问题的基础上，采用合作讨论的方式让学生解决问题，不仅培养学生合作交流的精神，还加强了学生自主探究的能力.小组合作，用计算器帮王大爷算一算：(1)今年玉米大约收入多少元?(2)平均每公顷大约收入多少元?(3)预计比今年多收入多少元?然后交流各组计算的方法和估算的结果.要给学生充分交流不同算法的机会。
二、广泛开展实践，加强合作交流
这里的“广泛”既是指“过程的充分”，也包括“形式的多样”，还应该包含“充分的交流”。比如在《铺甬路》活动中设计了如下环节：
(一)了解信息，交流信息
调查地砖的相关资料信息，交流选地砖问题。通过调查、汇报信息，学生了解花坛的大小以及铺甬路的位置和需要用正方形的地砖铺。然后
(二)讨论选转问题。
小组讨论之后，确定选择边长为 25 厘米的地砖，并说明理由。(1平方米正好 16 块)
(三)解决问题
先构建思路，要解决这个问题先求出甬路面积和每块砖的面积，再用甬路面积÷每块地砖的面积，就可以求出所需地砖的块数。然后小组合作计算与讨论，学生选择喜欢的方法计算。再全体汇报评价。
通过这三个任务的完成，以达成“过程的充分”，“形式的多样”和“充分的交流”。
三、重视反思评价，提升实践智慧
数学实践活动的“做数学”过程是让学生体验数学、应用数学、进行数学反思的过程。所以，要放手让学生自己试一试，让他们在困惑中发现问题、提出问题、学会反思，在动手实践、概括归纳，形成正确的结论。比如在“24 点游戏”中：
活动环节一：新手上路。
1.找一找：①找出两张牌算出 24。②再添一张牌算出 24。
2.试一试：给出三张牌算 24。
3.小结算“24 点”的基本方法：根据 3 张牌上的数，从中选出两个数进行第一次运算，把第一次算得的结果和另一个数进行第二次运算，使算出得数为 24。
活动环节二：能手展示。
1、学生自己选出三张牌，算出 24;
2、同桌互算;
3、全班小组交流。
(通过活动让学生在活动中感受到三张牌算 24 的一些方法，同时渗透已知三张牌算 24 时，有时会有多种方法，培养学生学习数学的兴趣。)
活动环节三：高手擂台。
1、尝试四张牌算 24。
2、分组活动：
(1)必答题：每个队通过抽签选一个题号，并解决对应的四个数算“24 点”的题目。
(2)抢答题：在规定时间内用四个数算 24 点，鼓励多种方法。
(3)选答题：题目分为一星题和二星题各三题，让各组自由选择，答对奖励，答错倒扣。
在活动的过程中形成评价，帮助学生反思他们自己在“综合与实践”活动中的质量、效果，探索成功的经验或失败的教训，那么学生的思维就会在更高的层次上发展，便于促进数学素养的形成和实践智慧的生成。
小学数学综合实践活动还是一门新的课程，还会继续下去。我们将不断研究、不断改进、逐步完善，使实践活动能真正促进学生的发展，使学生真正在实践中学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
篇七：综合实践总结报告范文
综合实践活动课教师个人工作总结和综合思想汇报述职报告汇编
综合实践活动课教师个人工作总结
四年级的同学们接触到了综合实践活动这门课程,比起其他课,这门课更具实践性、活动性、自主性、创造性。同学们对这门课投入了巨大的热情,每一次活动都是那么积极踊跃。通过半个多学期的实践,同学们利用课余时间走进大自然,开阔了眼界,丰富了见识,品尝到了成功的喜悦与快乐。综合实践活动课教师个人工作总结
本学期,四年级的同学们接触到了综合实践活动这门课程,比起其他课,这门课更具实践性、活动性、自主性、创造性。同学们对这门课投入了巨大的热情,每一次活动都是那么积极踊跃。通过半个多学期的实践,同学们利用课余时间走进大自然,开阔了眼界,丰富了见识,品尝到了成功的喜悦与快乐。我们深深地体会到,实施综合实践活动,要重视对学生的评价。
一、重视过程评价 评价时,不应该过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣,而应特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性,关注学习的过程和方法,关注交流与合作,关注动手实践以及所获得的经验与教训。因此要采用形成性评价的方式,重视对过程的评价和在过程中的评价,使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时要强调评价的激励性,鼓励学生发挥自己的个性特长,施展自己的才能,努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
二、以学生自我评价为主 评价可采用多种方式,如对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合;教师评价与学生的自评、互评相结合;小组的评价与组内个人的评价相结
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合等。其中以学生的自我评价为主。由于是让学生自我评价,其压力较小,学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训,自由地交换意见。同时,这种集体和个人的自我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育。
三、评价的开放性 综合实践活动课程具有开放性的特点,评价也应该具有开放性,在学生自我评价的基础上,应尽可能采用集体讨论和交流的形式,将个人和小组的经验及成果展示出来,并鼓励相互之间充分发表意见和评论。这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验,而且还可以促使学生加深对问题的认识,有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。
反思本学期的综合实践工作,我想有成功也有不足! 成功之处是: 1、激发了学生对综合实践的巨大热情。
2、开展了丰富多彩的活动,锻炼了学生的能力。
不足之处有: 1、面对这门课程,深深了解到自己知识储备的不足,以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。
2、对于综合实践活动,学生光有热情是不够的,还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。
3、对于身边的资源利用的还不够,我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助,寻求其他相关人士的帮助。
展望下学期的工作,发扬优势,改进不足吧,尽我的所能把这门课教好,使学生获得发展与进步。
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综合思想汇报述职报告
综合思想汇报本人**，性别男，汉族人，1980 年 4 月 5 日出生，籍贯天津，硕士研究生在学，工人家庭出身，本人现在为共青团员，现就读于南开大学***系，攻读硕士学位研究生。家庭成员母亲，***，群众，退休工人。我于一九八零年四月五日出生在一个普通的知识分子家庭，我是沐浴着党的阳光、伴随着祖国的改革开放而成长起来的。我的母亲是一名质检工作者，父亲是一名工程师。在这样的家庭中长大，从小时候起，母亲谦虚严谨、细致谨慎的生活态度，父亲刻苦好学、兢兢业业的工作作风就深深地感染着我，教育着我。一九八六年九月我进入了天津市***小学，从此开始了我的学习生涯。临学前，母亲教导我，鲜艳的红领巾是革命先辈们的鲜血染红的，是少年先锋队的标志，只有像毛主席、周总理那样为革命奋斗终生的老前辈们才配戴上它；只有像钱学森、李四光那样为祖国的科学事业奉献出毕生精力的科学家们才配戴上它；只有像雷锋、王进喜那样为保卫祖国、建设祖国不怕苦、不怕累的解放军战士们和劳动模范们才配戴上它。我牢记母亲的话，进入小学后，我在各科学习上努力刻苦、争当先进；在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累；在各种活动中踊跃参加、积极表现。在小学二年级首批光荣地加入了中国少年先锋队，我抚摸着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，更加努力。在小学阶段，我连续六年担任班委、班长，连续五年被评为校级三好学生、区级三好学生，并在
五、六年级的时候担任校大队委、大队长。一九九二年六月，我作为优秀毕业生被所在校到当时的天津市级重点中学——天津市***中学，并在随后的入学考试中取得了总分第七名的优异成绩。在这个陌生的环境下，我和我的红领巾决定成为最勇敢最坚韧的小战士，这个时候我已经按照一个共青团员的标准来要求自己。在初中一年级的第二学期，我终于盼来了期待已久的入团宣誓！中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，在那里我加强了对党的认识。我告诫自己要做一个党的好孩子，并且时刻督促着我自己一定要戒骄戒躁，要继续努力，将来向党组织靠
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拢。在初中阶段，我同样连续三年担任班长，连续三年被评为优秀学生干部。一九九五年五月，我又是作为优秀毕业生被所在校到当时的天津市直属五所重点高级中学之一的天津市**中学参加先期考试，入学考试的时候在将近五千名的考生中，我以总分排名第七十九的骄人成绩顺利考入我梦寐以求的学校。十五岁的我是一个充满青春朝气、奋发向上的我；是一个对事物有着无穷无尽的好奇心和求知欲的我；是一个永远不知疲倦、事事争先的我；是一个对未来有着各种各样的憧憬和希望的我，也正是在这三年的学习生活中，我开始大量的阅读书籍，尤其是马克思主义著作，这让我渐渐的对马列主义、毛泽东思想有了初步的认识，并逐渐确立起了正确地世界观和人生观。在我上高中二年级的时候，我们敬爱的无产阶级革命家——邓小平同志逝世了，我当时的心情和全国人民一样的悲痛，我在心里告诉自己一定要加倍努力，做一名共产主义战士，学好科学文化知识，为以后继续完成祖国的改革开放事业做准备，并为了建设中国特色的社会主义和实现共产主义奋斗终身。在整个高中阶段由于我成绩优异，连续三年获得减免全部学杂费的奖学金。在学业上，我是学科骨干，连续两年被选入校奥林匹克物理竞赛集训队；在学习之外，我一直担任校广播站的站长、播音员，校辩论队队员，在高中二年级加入校羽毛球队，多次代表学校参加各类比赛。在高中阶段，我一直担任副班长，连续三年被评为优秀学生干部、文艺骨干和校优秀运动员。一九九八年七月，我参加了“高考”。在填报志愿的时候我选择了具有悠久历史和光荣革命传统的南开大学。南开大学作为一所教育部直属的国家重点大学，她同样也是我们敬爱的周总理的母校。她学科门类齐全、教学设施齐备、教师水平一流，她的校训“允公允能、日新月异”更是早就深深植根于我的心里，从小我就立志要做一个“南开人”，这些都是我要选择南开大学的原因。即使是这样，在是否服从分配的一栏中，我还是义无反顾的填上了“愿意”，因为我知道如果我不能进入像南开大学这样的著名学府，我就应该服从国家的需要，到党和人民最需要我的地方去、到国家建设最需要人才的学科去。幸运的是我在随后的录取中如愿的进入了南开大学，并且以第一志愿分配到生命科学学院微生物系。在大学的四年生活中，学业上我勤勤恳恳，努力学好各门功课。通过学习《中国共产党党章》、《共产党宣言》、《邓小平
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理论》以及《党史》等诸多有关党的理论知识，听了优秀党员的演讲以及与同学们的相互帮助，增进了我对党的认识，拉近了我和党的距离。此时我对党的认识逐渐清晰，这样一个以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论作为自己行动指南的政党，领导人民通往人类最美好的社会--共产主义，于是我对党组织更加向往，并向党组织郑重地递交了入党申请书。同时我也知道，我对党的认识仍较肤浅，需要不断学习与锻炼来提高自己。党组织考验我，帮助教育我，并送我参加党校的培训班学习，通过学习，我懂得了邓小平理论是当代中国的马克，是马克思主义在中国发展的新阶段，是我们党的指导思想。懂得我国正处于社会主义初级阶段，在国际上还比较落后，但是落后决不是社会主义，更不是共产主义，必须大力发展生产力。懂得我们的政治路线是以社会主义现代化建设为重点，坚持发展生产力，坚持改革、开放政策，加强党风和廉政建设，坚持党的领导和社会主义道路。通过学习，我对党的性质、指导思想、纲领、路线都有了较深刻的了解；我们的党是：工人阶级的先锋队，是具有铁的纪律的政党，它的宗旨是全心全意为人民服务，这样的政党，前途一定是光明的。只有中国共产党，才能救中国，才能发展中国，才能振兴中华。党的事业是全人类最伟大的事业，它要求有最优秀的人才加入并投身到社会主义建设中来。因此，我对党的前途更加充满信心，更加坚定了我加人中国共产党的信念和为之奋斗终身的决心，我的思想比以前更加成熟了，对党的认识也有了较大的飞跃。我不仅在学习上刻苦努力，而且积极参加党，、团组织开展的各项活动，为同学服务，主动靠拢党组织，定期写书面思想汇报。争取党组织对我的帮助。在这几年中，我确实学到了许多东西，也取得了很大进步。二零零二年一月我参加了全国硕士研究生入学考试，取得了南开大学****学院***系第七的好成绩，并且在接下来的面试中业顺利通过。二零零二年九月我进入了南开大学****院**系*****专业*****研究室从事研究工作。在第一年的基础课学习过程中，我努力掌握各项专业技能，扎扎实实地对待每一门功课，认认真真地完成每一次作业，兢兢业业地做好每一次实验。在一年多的时间里，我又更加系统的学习了各种马列著作，并且完成了在学生党校的学习，二零零二年十二月在结业考试中顺利通过。这样的学习让我对党的认识更加深刻，这更加坚定了我入党
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的信心和决心。我们党从成立以来，经历了两个重大变化，即从夺取政权到掌握政权并长期执政，从在受到外部封锁条件下实行高度集中的计划经济体制到在对外开放条件下实行社会主义市场经济体制。党的地位、执政环境和执政条件的变化要求我们党必须与时俱进，这样才能适应时代发展的要求，始终走在时代前列。这同样要求我们的广大党员和入党积极分子的思想也应该随着时代的变化与时俱进。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。人类已经进入二十一世纪，我国社会主义现代化建设也已经进入新的发展阶段。实践没有止境，创新也没有止境，要求我们要适应实践的发展，以实践来检验一切，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。只有这样，才能不断开创中国特色社会主义事业新局面。我们党历来重视随着环境和条件的变化而提出对于党的领导和党的建设的新要求，这体现了与时俱进的精神。第一个重大变化是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党和全国各族人民胜利完成的。在这个重大变化即将发生的重大历史转折关头，毛泽东同志在党的七届二中全会上提出了党的工作重心必须由乡村转移到城市；必须迅速地恢复和发展生产，使中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建设成一个
篇八：综合实践总结报告范文
坪小学小学一年级综合实践活动总结 在这一学年的教学中， 本人坚定不移地依照新课程理念， 开展综合实践活动， 着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、 实践能力的现代小学生， 全面实施素质教育。一、 根据学校实际， 科学确定活动内容 二、 综合实践活动是指在教师指导下， 学生自主进行的综合性学习活动， 是基于学生的经验， 密切联系学生自身生活和社会实际， 体现对知识的综合运用的实践性课程。
综合实践活动课程的设置是课程改革中的一大亮点， 作为一门独立的课程， 它为学生的发展开辟了面向生活、 面向自然、 面向社会的广阔空间。
本学期我在综合实践活动方面取得了一定的成绩：
三、 学生的学习方式发生了明显的变化。
综合实践活动的开发与实施强调学生要乐于探究， 勤于动手和勇于实践， 注重学生在实践性的活动过程中体验和感受， 要求学生超越单一的接受学习， 亲身经历实践过程， 体验实践 过程， 实现学习方式的变革。
把学生的探究发现、 大胆质疑、 调查研究、 实验论证、 合作交流、 社会参与、 社区服务以及劳动和技术教育等作为重要的教学活动， 学生在教师引导下， 自由选择课题， 自由结组， 自己制定活动计划， 自己确定结果的呈现方式， 参与热情空前高涨。
四、 学生的能力得到了发展和提高。
1、 培养了学生的交流与合作的能力。
心理学表明：
人的能力必须通过主体的积极性活动才能得到发
展。
人的能力是在人的实际活动中发展起来的。
综合实践活动课程把学生的发展置于比班级、 比学校生活更为广阔的社会背景之中， 通过本学期的活动， 学生的胆子大了， 口头表达能力增强了， 社交能力也增强了， 在交往过程中遇到问题也能想办法解决。
2、 学生增长了 知识， 拓宽了视野， 获取新知识的能力增强了，激发了强烈的学习欲望。
3、 有意识地培养了学生分析问题和解决问题的能力。
4、 培养了学生搜集、 处理、 运用信息的能力。
综合实践活动没有现成的教材可以利用， 学生确立主题后， 要通过参观、 访问、 调查等多种方式去搜集信息， 然后对信息进行综合分析，得出结论， 通过活动， 学生搜集、 处理、 运用信息的能力得到了明显的提高 。
五、 培养学生创新精神 综合实践活动充分尊重学生的兴趣、 爱好， 为学生的自主性的充分发展开辟了广阔的空间。
综合实践课程的实施之路任重道远， 但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。
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