创建文明城市主题班会总结4篇创建文明城市主题班会总结 学校创建全国文明城市工作总结TY中学积极落实上级有关部门精神，在参与北票市创建全国文明城市的活动中，紧贴学校实际，浓厚创建氛围，创新工下面是小编为大家整理的创建文明城市主题班会总结4篇,供大家参考。
篇一：创建文明城市主题班会总结
创建全国文明城市工作总结 TY 中学积极落实上级有关部门精神，在参与北票市创建全国文明城市的活动中，紧贴学校实际，浓厚创建氛围，创新工作机制，充分发挥广大师生在创建全国文明城市中的重要作用，着力抓好学校内涵发展，创建工作与师生文明素养的提升齐头并进，相得益彰。为扎实开展创建工作，校领导高度重视，健全组织机构，强化责任意识，成立了由校长为组长、分管德育校长为副组长的“创建全国文明城市工作领导小组”。各处室和年级部全程参与，并根据各处室的工作性质进行了详细分工，并具体落实到人。由政教处牵头，各部门紧密合作，协同开展各项创建工作。学校就本次创建的意义进行了详细阐述，明确工作内涵，增强责任感和荣誉感，树立主人翁意识。强调将创建活动放入平时学校工作的重点和中心，着力抓好日常教育教学管理等各项工作，展现出学校有序良好的发展态势，为创建文明城市做好保障。
以宣传阵地建设和活动开展为载体，深入开展丰富多彩的创建活动，让创建进校园、进班级、进师生头脑。加强“社会主义核心价值观”教育，将社会主义核心价值观、“三有”、“四个自信”“文明校园十徳十做”等利用固定宣传栏张贴；利用校内大屏每天滚动播放文明城市创建的内容、要求及意义；将“社会主义核心价值观”、新修订的中小学生守则等制作成展板张贴到教室和教师办公室内；将相关创建内容上传教师群、家长微信群，师生及学生家长共同学习，组织师生开展系列学习活动。学校还举行师德报告会进行敬业奉献宣传教育，
弘扬正能量。
运用班会课进行仪表、餐饮、言谈、行走之礼的教育；利用主题班会、黑板报进行诚信、爱国、安全、法治等宣传；在通过文明就餐评比活动将“餐饮之礼”用行动“做”出来；用“我们是新世纪的太阳”的校歌“唱”出来，激励学生学做文明人，争做最好的自己。
加强校园文化建设，营造优美育人环境。按照(北票市 TY 初级中学文明示范班评选活动实施方案》，认真组织开展班级文化建设，不断丰富完善班级文化内容。整治维修校园环境设施，绿化、美化、优化校园环境，发挥环境育人功能，让校园成为广大师生精神家园和工作学习的乐园。
建设安全文明校园。有针对性地开展交通安全、饮食安全、行为安全、防新型网络电信诈骗、预防校园欺凌暴力、疫情防控等教育，使法律知识和安全知识成为学校教育的主要内容。不断完善各项安全制度，强化各项安全措施，定期组织校园安全大检查和校园安全应急演练活动，杜绝学校安全事故。积极配合有关部门，加强学校及周边治安环境整治工作。为学生健康成长创造良好的环境。
营造良好的校园法治环境。深入开展法制宣传教育活动，依法治校，民主理校，严格规范办学行为。按照国家办学标准，均街配置教育资源，建立助学金、奖学金制度，公平、公正对待每位学生，关注单亲学生、留守儿童，杜绝校园欺凌事件的发生，让每一位学生平等享受优质教育资源。
文明城市创建人人有责、人人参与，文明城市创建成果人人共享。
TY 中学以全国文明城市创建为契机，开展了多项丰富多彩、立足校情、富有意义的创建活动，既为全市全国文明城市创建尽了自己的一份应尽之力，也为学校教书育人、立德树人，打造“成志”校园文化增添了浓墨重彩的一笔。
篇二：创建文明城市主题班会总结
主题班会让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能为创建文明城市贡献自己的一份力量。下面给大家带来的是创文明城市主题班会教案，欢迎查阅！创文明城市主题班会教案 1
【活动目的】增强班级凝聚力，使学生把规范的要求内化为自觉行动，做一名文明的小学生。
【活动准备】
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关文明的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、创建文明城市 我班在行动。
【主持人】
【活动过程】
一、揭示主题
说明价值观
班主任同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“创建文明城市，人人有责”的主题队会活动，下面请主持人？上台为我们主持活动。
二、展开主题
1、主持人开场白
老师，同学们，大家下午好! 今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕
耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的小学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗 到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
李慧轩
同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片，扔包装袋，扔纸盒，扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯，楼道，阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。(边说边表演，全班大笑) 老师李慧轩说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了大花脸。(一些同学默不作声) 余振宇还有一些欺负弱者或弱势群体的， 同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称老某。
主持人刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
三、创建文明城市 我班在行动 创建文明城市 我们从哪些方面去努力？
1、文明学习。做到不旷课，不迟到早退；
遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食；
在教室里杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的发生；
诚信考试，不作弊。
2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。
3、合理分配时间，科学上网。
4、争创文明班级。维持教室良好的学习环境。
5、以校为家，爱护公共设施，注意公共卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪。不要损坏公物，拒绝课桌文化，发现损坏的公物及时与维修人员联系。
6、养成热爱祖国、关注时事的思想。非“闭门”而“造车”，做到“国事家事天下事，事事关心”。树立崇高理想，以实现中华民族的伟大复兴为己任。
7、养成尊重科学，求真务实的作风，养成从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起的品质，言行一致，知行统一。
四 小结
养成自我教育，自我管理，自我服务的意识，健康成长，全面成才，作一名自强自立自
主的中学生，作一名有创新意识和能力的社会主义建设者和接班人。
“创文明城市，人人有责”，有赖于我们全体同学的共同努力和切身履行，让我们携手努力，争当校园文明先锋。从自己做起，从小事做起，从现在做起！让我们争做文明的小学生，共同创造文明校园，展示我校风采！
创文明城市主题班会教案 2
【活动目的】
通过主题班会活动让学生能够懂得创建全国文明城市的目的、意义和重要性
通过主题班会活动促进提高学生的文明素养，发扬主人翁精神，为学校为珠海的文
明创建贡献出一分力量。
通过主题班会活动激发学生对学校的热爱，珠海的热爱。
【教育方法和手段】
通过学生自己主持活动，提出问题，展开讨论。
通过观看教育视频让学生进行自我反思，改正不良习惯。
【组织形式】
班级、小组 【活动地点】
班级教室。
【主持人】
班长 班主任 【准备工作】
1、提前布置主题班会内容，让班长准备主持稿。
2、提前让学生结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、教师找好教育视频给同学观看。
【活动过程】
1 主持人开场白老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。织金，是一个美丽的城市。有的同学也许刚到这片土地上生活，有的也许就在这片土地上出生成长。虽然我们每个人都因为不同的原因与织金结缘，但是相同的是我相信我们都热爱这片土地。今年是织金申请创建文明城市活动年，为了我们共同的家园，我们是否应该尽我们一分薄力呢 那么我想问大家，你们文明吗？到底
什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着哪些不文明的现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
主持人刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象。为什么会产生这样的现象呢？（学生各抒己见）。总结起来，不文明的产生最重要的原因是许多人为了图方便图便捷，所以就不管会对别人产生的影响,这是自私的表现。
3、反思在学校中我们可以怎样为“创文”尽自己一份力。
4、观看学生文明道德教育片段。
5、班主任做总结
主持人下面我们请班主任做总结。
班主任
同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向。今天你们为能进来一小而自豪，明天就让一小因为你们而自豪。我们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生。一滴水可能转眼间就会蒸发，但是千万滴水便能汇成河流，老师不要求同学们做的事情有多么伟大，只要从小做起，从点滴做起。
即是为了自己，也是为学校做一点事，为织金建立良好的形象。最后，我们通过宣誓来表达我们的决心。
宣誓（右手握拳）
主持人今天，我举起象征着力量的右拳，郑重的宣誓。从今天起，我会坚决遵守学生道德规范，做文明人，行文明事，讲文明语，诚实守信，严格自律，爱校护校，文明离校。争做文明学生，为营造一个和谐文明的校园环境做努力，为织金的“创文”活动尽一份努力。宣誓人___
创文明城市主题班会教案 3
1、通过活动能够让学生懂得创建文明城市的目的、意义和重要性。
2、通过活动能够促进提高学生的文明素养，从自身做起。
3、通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情和对学校的热爱。
教学重点难点
重点通过活动能够促进提高学生的文明素养，从自身做起。通过活动积极宣传创建文明
城市工作，激发学生的参与热情。
难点通过活动能够让学生懂得创建文明城市的目的、意义和重要性。
通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情和对学校的热爱。
教学方法讲授法、游戏法 教学过程
一、揭示主题
同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。如今我们织金正在力争创建文明城市，
作为一名学生，我们该怎么做呢？今天我们班将举行“创建文明城市从我做起”的主题班会活动，下面请主持人上台为我们主持活动。
二、展开主题
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。入以年来，我们亲眼目睹了校园环境的巨大变化，多少个日夜校领导、老师及工人师傅为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗 ？到底什么是文明？那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
（同学们各抒己见，自由发言）
刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
三、创建文明城市 我班在行动 创建文明城市 我们从哪些方面去努力？
1、文明学习。做到不旷课，不迟到早退；
遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食；
在教室里杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的发生；
诚信考试，不作弊。
2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。
3、合理分配时间，科学上网。
4、争创文明班级。维持教室良好的学习环境。
5、以校为家，爱护公共设施，注意公共卫生，不随地吐痰，乱
扔垃圾，随意践踏草坪。不要损坏公物，拒绝课桌文化，发现损坏的公物及时与维修人员联系。
6、养成热爱祖国、关注时事的思想。做到“国事家事天下事，事事关心”。树立崇高理想，以实现中华民族的伟大复兴为己任。
7、养成尊重科学，求真务实的作风，养成从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起的品质，言行一致，知行统一。
8、养成自我教育，自我管理，自我服务的意识，健康成长，全面成才，作一名自强自立自尊自爱的学生。
四、总结
“创建全国文明城市从我做起”，有赖于我们全体同学的共同努力和切身履行，让我们携手努力，争当校园文明先锋。从自己做起，从小事做起，从现在做起！让我们争做文明的中学生，做一名文明向上的公民，在创建全国文明城市的活动中坚持从自我做起，做最好的自己，共同创造文明校园，展示我校风采！从而创造文明织金，展示织金风采！让全县人民都来认识美丽的织金古城。
五教学反思
通过这节课，学生能懂得创建文明城市的目的、意义和重要性，能够促进提高学生的文明素养，从自身做起，以自己的实际行动参与到创建全国文明城市当中来，为创造更加美好的织金贡献出自己的一份力量。
创文明城市主题班会教案 4
活动目的:
1、通过看录、表演小品、快板、拍手歌、观看专题报道多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的[礼仪之邦"，让学生从小知礼仪，懂仪，懂得感恩父母，学与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发，成为一个讲文明，懂礼貌
3、通过主题宣传教育实践活动，使级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境
活动准备:
1、召集班委讨论、决定班会程序，构建文明城市蓝图。
2、确定主持人(本次主题班会确定二名主持人:胡晶晶梁昊)。
3、排练小品<家里来客了><课间>，快板<做个文明好孩子>，诵<校园礼仪三字歌>
5、设计主题班会课件。
活动时间 2014 年 10 月 10 日
活动流程:
一、主持人入场(播放歌曲<咱
两位小主持人在歌曲声中上台。
中队长:同学们，国素有[礼仪之邦"的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民常生活的用语，作为小学毕业生，们更应该从小讲文明，懂礼貌。为此，今天我们全体师生要同栽一棵文明之树(画树)，我们一起陪这棵小树健康茁壮地成长。看到了秋天，它能结出哪些文明礼貌之果。下面我宣布:六(3)班[创文明城，做文明人。
主持人 1:晨风吹，阳光照
主持人 2:语言美，行为美
主持人 1:尊师长，爱同学
合:让我们从小讲文明，讲礼貌，六(4)班[创文明城，文明人"主题班会现
(一)家庭文明礼仪
主持人(1):从古到今，文明礼仪一直渗透我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，面请观看历史故事:<孔融让梨>、<黄香温
(录像结束)主持人 2:看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该么对待我们的父母和兄弟
学生自由发言。
主持人(1):我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故，你觉得应该怎样和小伙
学生自由发言。
中队长:刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为么要感恩父母呢学生
中队长:对，父母仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该恩父母，孝敬父母。主持人(1):同学们都明白在生活中我们应该怎么，但是真正的表现又如何呢和孔融黄香相比，你以前还有哪不足，还存在哪些差距今天，我们就利用主题班会的时间来反思一下。(小组讨
主持人(2):黄香的故事，让我懂得了要孝敬父母。那么，如果家里来客人了，我们又应该怎么呢请欣赏小品<家里来客了>(
主持人(1):感谢这二位同学的精彩演出，从刚才的小品中，你又知道了哪些家中的文明礼仪呢学生
(二)校园礼仪
主持人 1:在园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。么，同学们的校园礼仪守的如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢请
主持人 2:当你看到这种不文明行为的时
学生自由发言。
(表演结束)主持 1:是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一谦让，别人给你敬重万千。同样一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是[对不起"起作用。我们共同生活在校园个大家庭中，我们应该和谐相处，互谦让，学会文用语，这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。请欣赏快板--<
同学们，都知道，礼貌...
篇三：创建文明城市主题班会总结
育系统小手拉大手共创文明城活动情况汇报 为进一步改善全市教育环境， 增强师生文明素质， 提高**文明程度， 自省市城乡 环境综合治理工作启动以来， 市教育局科学统筹，将城乡 环境综合治理工作与创建全国文明卫生城市有效结合， 在全市教育系统内广泛深入开展了“小手拉大手， 城乡 环境齐步走， 共创文明城” 主题活动， 使全市师生在养成文明、 卫生、 礼貌等学习生活习惯的基础上， 把教育活动延伸到家庭和社会， 影响和带动家长、 群众积极参与到创建全国文明城市活动中来， 基本实现了“教育一个学生， 带动一个家庭， 文明整个社会” 的活动目的， 有效地推动了学生文明、 家庭和睦、 社会和谐。按照市政协主席会议安排， 我委对教育系统开展的“小手拉大手， 共创文明城” 活动进行了深入细致的专题调研。
现将有关调研情况汇报如下。
一、 主要做法及成效
市教育局把开展“小手拉大手， 城乡 环境齐步走， 共创文明城”系列活动作为贯彻落实市委市政府决策、 加强未成年人思想道德建设、 推进文明城市创建的重要举措， 整合各种社会资源， 充分发挥学校、 家庭、 社会、 校外教育机构的重要作用， 精心组织，狠抓落实。
（一）
举办“小手拉大手， 城乡 环境齐步走， 共创文明城” 活动启动仪式
去年 4 月， 我市各校通过发放 80 万余份倡议书、 授旗仪式、家长代表发言、 学生代表发言、 领导讲话、 签名仪式等多种形式，全面启动了“小手拉大手， 城乡 环境齐步走， 共创文明城” 活动，拉开了以革除陈规陋习、 培育文明社会风尚， 整治环境卫生、 改善城乡 环境面貌为内容的活动序幕。
（二）
加强行为规范教育， 提高学生文明素养
通过“两会” （ 班会、 校会）、 “三课” （思品课、 德育活动课、 劳技实践课）、 “四活动” （团队活动、 班会活动、 课外活动、 创建活动）
的形式开展环境知识、 文明创建知识教育课 2. 16 万节次， 加强对学生的日常行为规范教育， 要求学生认真对照 《中小学生日常行为规范》 要求， 教育学生自觉维护好身边的环境卫生， 遵守交通规则， 文明礼貌待人， 从小事做起， 从身边的事做起， 提高文明素养， 做文明的表率。
（三）
开展形式多样、 内容丰富的活动
一是开展“小手拉大手， 宣传同步走” 活动， 通过在校园醒目处悬挂 11124 幅宣传标语， 设置 3056 个宣传专栏、 专点， 发放75. 9 万份（册）
宣传资料， 校园广播 100%宣传覆盖， 营造浓厚氛围， 普及基本知识， 润物无声。
二是先后发动学校老师利用“小手拉大手， 文明伴我行” 的 4 次主题活动， 以“六. 一” 、 “校园艺术节” 等为契机， 开展“小手拉大手--同唱安全（环保）
歌” 文艺汇演， 用学生家长喜闻乐道的形式， 引导学生学习文明卫生知识， 力所能及参加校园内外
清扫行动， 培养少年儿童养成爱护公共设施， 讲究公共卫生， 遵守公共秩序， 维护公共环境的良好习惯， 并主动向父母和家庭成员做好宣传， 实现“教育一个学生、 带动一个家庭、 影响一个社区、 文明整个社会” 的目标。
三是开展“小手拉大手， 文明调研随我走” 活动， 积极展开“身边不文明卫生行为” 调查活动， 组织学生用心观察， 用心思考，认真梳理归类， 作为“小手拉大手” 活动和“文明小卫士” 实践活动的整治内容。
四是开展“告别陋习， 从我做起--创建文明卫生校园” 主题活动， 开展“校园文明公约” 征集活动等， 引导学生向不文明告别，向“脏乱差” 告别， 向陋习告别。
五是以“清洁城市、 美化环境” 为主题， 组织全市 10 万余人（次）
学生， 10988 支志愿者服务队对所居住的生活区、 公共场所、 休闲文化广场、 主要道路进行了卫生清扫大行动， 清理卫生死角， 清运积存垃圾， 使城乡 卫生面貌得到改变。
六是以“万家洁净， 相约健康” 为主题， 开展家庭环境美化净化行动。
组织动员和带领家庭成员， 进行家庭内部清洁和住宅周边绿化美化， 重点消除乱堆、 乱放、 乱贴、 乱挂、 乱写、 乱画等现象， 营造文明、 健康、 清洁的家庭环境和居住环境。
七是以“清洁**， 爱我家乡 ” 为主题， 举办了 12432 场次的征文演讲和主题班会活动。
组织全校师生通过书写征文、 参加演讲、班会发言等活动， 以自己的所见所闻表扬遵守社会公德的好人好
事， 批评不文明、 不卫生的不良言行， 形成知荣辱、 树新风的良好风气。
八是以“小手拉大手、 文明共牵手” 为主题， 开展“给家庭成员写一封信” 活动。
发动全市 80 万余学生， 给自己的家庭成员写一封信， 指出家庭里存在的不卫生习惯或不文明行为， 并以自己的实际行动率先纠正， 带动父母， 影响全家， 从而以家庭文明促进社会文明。
如实验小学开校时为避免送学生报到接送车辆堵塞交通， 交警部门主动与学校联系， 把学校乱停车辆行为与学生操行挂钩， 获社会好评。
通过以上“八大” 系列主题实践活动， 着力强化学生文明行为习惯的养成教育， 培养学生积极健康的生活情趣和文明卫生习惯。
（四）
开展“小手拉大手” 建设文明家庭系列活动
一是全市各校印发《“小手拉大手， 共创文明城” 活动告家长书》 100 万份， 由学生带回家， 将文明和谐的理念传播到家庭、社区， 倡议家长学习文明守则， 改正不良习惯， 做文明的**人。
二是开好“少先队员、 共青团员向家长捎句话” 文明行动主题班队会， 引导、 组织少先队员、 共青团员与家长一起学习文明公约， 增强文明意识， 养成文明习惯， 与家长“手拉手” 共建文明家庭。
三是开展一次“小手拉大手， 共创文明城亲子活动” ， 发动学生带领家长利用双休日时间， 共同走上街道、 社区捡拾白色垃圾，
打扫公共卫生， 解决“随地吐痰、 随地乱扔垃圾、 随手涂画” 等问题， 以学生的行为影响家长， 将学校教育逐步延伸到社区、 家庭， 实现“共做文明人， 共创文明城” 的目标。
（五）
组织“文明小卫士” 实践活动， 开展文明行为劝诫和监督活动在社会实践课、 庆祝活动、 节假日等时段， 成立“小手拉大手， 文明小卫士行动队” ， 设立文明监督岗， 组织学生走上街头、 走进社区、 深入楼院， 对市民不文明行为进行劝导。
重点监督家长、 群众乱吐、 乱扔、 乱贴、 乱画、 乱堆、 乱放、 乱发广告、语言粗俗、 不注重自身形象， 不爱惜社会公物、 不遵守交通规则、不讲社会公德等不文明行为。
二、 存在问题
一是认识有待进一步深化。
部分师生、 群众较几年前的文明城市创建， 思想有反弹回潮现象， 缺乏自觉性和主动性， 有的没有认识到环境治理、 创建文明城市是发展的需要， 是一项长期性的工作； 有的担心抓环境治理、 文明城市创建会影响发展、 影响其他工作。
二是基层教育力量相对薄弱， 仅仅通过学校等部门来进行辐射带动， 很难做到在整个城市内市民教育的开展。
城乡 环境、 文明城市创建， 应该是区域性全民参与的教育活动。
三是经费投入有限， 导致部分公共基础设施相对滞后， 整治、创建进展相对迟缓。
四是彻底根除不文明行为是一项长期性、 艰巨性和复杂性的社
会系统工程。
现阶段， 除了宣传教育， 引导人们提高自身素质外，我市一系列的强制性管理手段还需要进一步加强。
三、 建议
一是思想先行， 进一步端正认识。
树立长期作战的思想， 高度重视、 自觉投入、 大力抓好本区域的治理、 创建工作， 严把环境、创建整治关， 促进科学发展。
二是标本兼治， 着力提高公民素质。
要继续采取多种灵活有效的方式， 实施区域性全民活动， 加强宣传教育， 大力提高公民的素质， 形成良好的社会氛围。
三是选准突破口， 集中抓好重点区域的整治。
城乡 环境治理的“五化” 工程， 相对来讲净化、 亮化、 绿化工程最容易见效， 而且有些方面并不需要太多投入， 因此， 要把消除“脏、 乱、 差” 、给校园穿衣增白、 灯具增补维修、 增大绿化率作为突破口。
四是努力增加资金投入, 加快环境整治、 创建工作进度。
五是强化督查， 加大强制性手段的执行力度。
将经济处罚和体力劳动处罚相结合， 确保处罚执行的顺利进行， 对违章者起到有效的警示和教育作用。
六是强化保障， 建立环境治理、 创建工作长效机制。
实行一把手亲自抓、 负总责制度； 推行科室分项包干责任制； 建立经费投入保障机制； 坚持环境整治、 文明创建工作点评制度； 坚持红、黄牌警告和效能告诫制度； 建立奖惩和问责机制， 将环境整治、文明城市创建工作作为班子、 个人绩效考核的重要内容。
篇四：创建文明城市主题班会总结
文明城市 创 建 文 明 城 市 主 题 班 会 文 明 城 市 你 我 共 建 共建美好家园一、“全国文明城市”知多少？ 二、 不文明行为有哪些？ 三、我们的家园该怎么办？ 目
录
第一部分 “全国文明城市”知多少？ 文 明 城 市 你 我 共 建
“全国文明城市”知多少？
“全国文明城市”的定义是什么？
“ 全国文明城市 ” 是指在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明不精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和文明程度较高的城市。
几年评选一次？ “全国文明城市”每三年评选一次
创建文明城市对市容市貌有哪些要求?
01 规划合理，公共建筑、雕塑、广告牌、垃圾桶等造型美观实用，与居住环境相和谐，能给人以美的享受； 02 街道整洁卫生，无乱张贴（包括牛皮癣）现象； 03 公园、绿地、广场等公共场所气氛祥和。
创建文明城市对市民在公共场所道德方面有哪些要求?
01 02 03 04 公共场所无乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等丌文明行为； 所有室内公共场所和工作场所全面禁烟，并有明显的禁烟标识； 影剧院、图书馆、纪念馆、博物馆、会场等场所安静、文明，无大声喧哗、污言秽语、嬉闹现象。
创建文明城市市民应具备哪些交通意识? 04 05 06 01 02 03 禁止酒后驾车 车辆、行人各行其道 车辆、行人服从交警指挥 机动车让行斑马线，车辆、行人丌乱穿马路、丌闯红灯 保持交通畅通、丌人为造成交通阻塞 在交通站点遵守秩序，排队侯车，依次上下车
第二部分 不文明行为有哪些？ 文 明 城 市 你 我 共 建
不文明行为有哪些？ 03 04 05 06 践踏花草破坏绿化 随处吐口香糖弄脏环境 侵占戒敀意损坏公物 高声喧哗影响他人 02 01 在禁烟区吸烟 说脏话粗话
不文明行为有哪些？ （1）在家里，你身边有哪些丌文明行为？ （2）在学校，你身边有哪些丌文明行为？ （3）在公共场所，你身边有哪些丌文明行为？
第三部分 我们的家园该怎么办？ 文 明 城 市 你 我 共 建
我们的家园该怎么办？ 01 03 02 04 见了老师主动问好 主动帮助弱小同学
爱护环境卫生，丌乱扔纸屑果皮、塑料袋 丌攀践踏花草树木，丌随地吐痰 做到丌说脏话，丌打架骂人
我们的家园该怎么办？ 1.爱护公共设施、爱护公共卫生，遵守公共场所秩序。
2.乘车，主动给老弱病残孕让座，见了游客，能主动带路，热情为游客服务。
3.丌随地吐痰、丌乱扔垃圾、丌乱穿马路，摒弃公共场所的起哄叫骂、损害公物等丌文明行为。丌做损坏城市形象的事，用自己的实际行动巩固创卫工作成果。
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校觃定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
文明礼仪记心头 学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对丌起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，丼止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
我们的家园该怎么办？
我们的家园该怎么办？
同学们， 让我们行动起来，自觉地抵制所有丌文明的行为。努力做个好学生、好市民。为我们的城市成为文明之城献上自己的一份力量吧！
创 建 文 明 城 市 主 题 班 会 文 明 城 市 你 我 共 建 感谢你的聆听
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