小学一年级体育教学工作计划第二学期10篇

时间:2022-10-01 11:30:03 来源:网友投稿

小学一年级体育教学工作计划第二学期10篇小学一年级体育教学工作计划第二学期 下半年销售工作计划与下学期一年级体育教学计划合集 下半年销售工作计划 (一)细分目标市场,大力开展多层次立体化的营销推广活动,下半年销下面是小编为大家整理的小学一年级体育教学工作计划第二学期10篇,供大家参考。

小学一年级体育教学工作计划第二学期10篇

篇一:小学一年级体育教学工作计划第二学期

年销售工作计划与下学期一年级体育教学计划合集

 下半年销售工作计划

 (一)细分目标市场,大力开展多层次立体化的营销推广活动,下半年销售工作计划。部门负责的客户大体上可以分为四类,即现金管理客户、公司无贷户和电子银行客户客户。结合全年的发展目标,坚持以市场为导向,以客户为中心,以账户为基础,抓大不放小,采取确保稳住大客户,努力转变小客户,积极拓展新客户的策略,制定详营销计划,在全公司开展系列的媒体宣传、网点销售、大型产品推介会、重点客户上门推介、组织投标和集中营销活动等,形成持续的市场推广攻势。做好系统大户的营销维护工作。针对全市还有部分镇区财政所未在我行开户的现状,通过调用各种资源进行营销,争取全面开花。并借势向各镇区其他政府分支机构展开营销攻势,争取更大的存款份额。同时对大中型企业、名牌企业、世界 10 强、纳税前 8000 名、进出口前 7334 强等 10 多户重点客户挂牌认购工作,锁定他行目标客户,进行重点攻关。二)加强服务渠道管理,深入开展结算优质服务年活动。客户资源是全公司至关重要的资源,对公客户是全公司的优质客户和潜力客户,要利用对公统一视图系统,在全面提供优质服务的基础上,进一步体现个性化、多样化的服务。要建设好三个渠道:一是要按照总行要求二级分公司结算与现金管理部门至少配置 3 名客户经理;每个对公业务网点(含综合业务网点)应当根据业务发展情况至少配备 1 名客户经理,客户资源比较丰富的网点应适当增配,构建起高素质的营销团队。二是加强物理网点的建设。目前,由于对公结算业务方式品种多样,公司管理模式的差异,对公客户最常用的仍然是柜面服务渠道。我行要加强网点建设,在贵宾理财中心改造中要充分考虑对公客户的业务需要,满足客户的需求。各行部要制定详细的网点对公业务营销指南,对不同网点业态对公业务的服务内容、服务要求、服务行为规范、服务流程等进行指导。三是要拓展电子银行业务渠道,扩大离柜业务占比。今年,电子银行业务在继续跑马圈地扩大市场占比的同时,还要精耕细作,拓展有层次的目标客户。各行部

 应充分重视与利用分公司下发的目标客户清单,有侧重、有针对地开展营销工作,要在优质客户市场上占据绝对优势。同时做好客户服务与深度营销工作。通过建立企业客户电子银行台账,并以此作为客户支持和服务的重要依据,及时为客户解决在使用我行电子银行产品过程中遇到的问题,并适时将电子银行新产品给客户,提高动户率和客户使用率。深入开展结算优质服务年活动,工作计划《下半年销售工作计划》。要树立以客户为中心的现代金融服务理念,梳理制度,整合流程,以目标客户需求为导向。加快产品创新,提高服务效率,及时处理问题,加强服务管理,提高客户满意度,构建以客户为中心的服务模式。全面提升部门服务质量,实现全公司又好又快地发展目标。三)加快产品创新步伐,加大新产品推广应用力度结算与现金管理部作为产品部门,承担着产品创新、维护与管理的责任加强营销支持系统建设。做好总行全公司法人客户营销、单位企业级客户信息管理和单位银行结算账户管理三大核心系统的推广工作,为实施科学的营销管理提供技术手段。完善结算产品创新机制。一是要实行产品经理制,各行配备产品经理。产品经理要成为收集、研发产品的主要承担者。二是建立信息反馈机制。各行部将客户需求汇总后报送分公司结算与现金管理部。分公司定期组织联系行、重点行召开产品创新业务研讨会,集中解决客户关心的问题。提高财智账户品牌的市场认知度。今年要继续实施结算与现金管理品牌策略,以财智账户为核心,在统一品牌下扩大品牌内涵,提升品牌价值。要对新开发的结算与现金管理产品及时进行品牌设计,制定适当的品牌策略,纳入到统一品牌体系中。加强财智账户品牌的推广力度,做好品牌维护,保持品牌影响力。发展第三方存管业务。抓住多银行第三方存管业务的机遇,扩大银证业务占比,发挥我行电子银行方便快捷的优势,加大新产品推广应用力度。各行部要加强对产品需求的采集和新产品推广应用的组织管理,明确职责,加强考核,形成触角广泛、反应灵敏的市场需求反馈网络和任务具体、激励有效的新产品推广机制,增强市场快速响应能力,真正使投放的新产品能够尽快占领市场、取得盈利。今年将推出本外币一体化资金池、单位客户短信通知、金融服务证书、全国自动清算系统等新产品。四)抓好客户经理和产品经理队伍建设,加紧培养部门人才要加强人员管理,实施日常工作规范,制定行为准则,建立和完善工作日志制度、客户档案制度、走访客户制度以及信息反馈制度。加

 强业务培训。今年分公司将继续组织各种结算和现金管理业务、电子银行业务培训和营销技能培训,尝试更加多样化的培训方式,通过深入基层培训,扩大受训人员范围,努力提高业务人员素质,以适应现代商业银行市场竞争需求。五)强化流程管理,提高风险控制水平要以风险防控为主线,积极完善结算制度体系建设。在产品创新中,坚持制度先行。要定期通报结算案件的动向,制定切实的防范措施,坚决遏制结算案件发生。加强对结算中间业务收入的管理,加大对账户管理的力度。进一步加强监督力度,会计检查员、事后监督要要注重发挥日常业务检查监督的作用,及时发现、堵塞业务差错和漏洞,各网点对存在的问题要进行整改。

 下学期一年级体育教学计划

 一、指导思想:

 本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲,实施《新课程课标》。本班的体育工作,以“健康第一”为指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识,促进学生健康成长。

  二、教学条件分析; 一年级的学生刚入学半年,年龄较小,接触的东西也少,什么对他们来说都是新鲜的,什么对他们来说几乎也是从零做起的,喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。

 三、任务目标:

 1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

 2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

 3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

 5、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。

 6、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

 7、通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,

 感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。

 四、方法措施:

 1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

 2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

 3.参加期中和期终检测,督促学习。

 4.采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

 5.教师处处以身作则,为人师表。

 6、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案,做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。

 7、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。

 8、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

 9、开展兴趣小组。

 五、教学进度安排:

 二月份纠正眼保健操、学习新广播体操 三—四月份 30 米快速跑、前滚翻的学习 身高、体重的考核 五月份坐位体前屈的复习、考核 立定跳远的复习和考核 六月份 30 秒跳短绳、立定跳远

篇二:小学一年级体育教学工作计划第二学期

一年级体育教学工作总结与小学一年级体育教学工作计划汇编

 小学一年级体育教学工作总结

 龙马小学小学一年级体育教学工作总结(20**学年度第二学期)科任教师:杨洪珍时光飞逝,转眼一学期又已过去,在这一学期里,我在课程标准的指导下,以学生为本,强化“健康第一”的指导思想,以增强学生体质为宗旨,通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作,现总结如下:如下:认真学习新课标,以课改精神为指导,实现学生在课堂上的中心地位,自觉贯彻“健康第一”的重要思想,教师认真制定教学计划,认真上好每一节课,杜绝上课的随意性,并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。教学工作中能认真钻研新课改的教材,并根据学生年龄特点,认真备课,在备教材的同时,也注意备学生,教学中按照新的课改目标,改变以前课堂教学的几大基本环节的程序,注意讲解示范、重点是讲练结合,使学生能很快的学会课时内新学的教材内容。通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度,这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。在上课方面:

  1、按《体育课程标准》和学生实际情况,制定学年体育教学工作计划,学期体育教学工作计划,单元教学计划,备好课,写好教材,做到课前布置和检查场地器材。

 2、准备部分和整理部分,以及每个教学环节前后,都要求学生做准备或放松活动练习。

 3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。

 5、教材由易到难,由简到繁。循序渐进,新旧难易程度和不同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼。我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。一年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划。能积级参加学校组织的政治学习和业务学习,平时能坚持自学兼认真做好学习记录。教研工作能积级参加,积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。努力提高本人的业务水平。发展学生的身体健康和身心健康,从而让学生喜欢体育,使学生成为学习主人,从中让学生玩中学,学中乐的课堂气氛。在开学初我重点抓了广播操,因为一年级学生刚刚入学,,对广播操有些陌生,如打不好基础,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

 第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

 第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

 第三,讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。

 第四,口令要清楚、洪亮、准确。

 第五,纠正错误动作要及时。另外,在广播操教学过程中其他各位班主任的大力支持。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为了迎接督导检查,牺牲个人休息时间,尽量完成领导交给的任务。在工作中只求奉献,不求索取。为提高自身的素质,积极参加各项培训,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们。当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力 20**年 7 月 10 日 篇二:一年级体育教学工作总结。

 一年级第二学期体育教学工作总结时光飞逝,转眼一学期又已过去,在这一学期里,我在课程标准的指导下,以学生为本,强化健康第一的指导思想,以增强学生体质为宗旨,通过体育教育教学使学生生理,身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作,回顾这一学期我在一年级体育教学工作中,以上级下达的体育工作精神和学校的体育教学工作要求,以贯彻健康第一为指导思想,教学工作中能全面贯彻党的教育方针,热爱人民的教育事业,积极完成体育教学工作中的各项任务,同时还认真学习业务知识,不断提高自己的教学水平。首先,在教学中根据学生自身的身心发展的特点,针对其好动,模仿能力强,注意力容易转移,可塑性大等。在传授必须的基本教材内容时,都尽可能的采用活泼有趣的教学方法。多以竞赛,游戏的形式完成教学任务。使学生更为主动,更积极的参加体育运动,如注重游戏教材的搭配,让游戏不仅起到课堂的调节的作用,又与教材内容相互衔接,起到引导与巩固所学知识的作用。其次,在教法上更加注重以引导为主,让学生自己尝试练习,首先制定一个预期的目标,使孩子们为了一个可预见的目的变被动学习为主动学习。充分体现以学生为主的理念,素质教育的内涵.同时多以赏识教育为主,多表扬鼓励学生。再次,根据学生的身心特点,制定合理的教学计划和教学内容,结合本校实际对学生进行教育教学,使

 学生身体力行,感受到体育课与实际生活的相关性,从而,提高学生上体育课的积极性,起到锻炼身体,增强体质的作用。进而使学生的身体素质得到相应的提高,同时慢慢改善他们懒惰的生活习惯,养成锻炼身体的好习惯。同时在计划和教学内容的制定时还根据学校的环境,结合学生的好奇心渗透了环境保护的环保教育。在广播体操方面,针对学生的智力能力,编制了适合学生学习和运动的体操,提高了其学习体操的积极性和主动性,大大的激发了学生的学习兴趣,基本达到适度运动,锻炼身体的目标。在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高,通过培训学习,撰写心得体会、反思、积累学习教学经验,多向其他教师请教,多和学生进行交流,在实践中应用等方式,加深对课程的理解和领会,完善自己的教学工作,努力形成自己的教学风格,形成学习形的教学工作习惯,为学校的优质化工程作出我应有的贡献。赵阳阳20**年 6 月 篇三:小学一年级体育教学工作总结。

 小学一年级体育教学工作总结一学期的体育工作即将结束,自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解,成功的地方不多但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲,这也是体育工作者的共同特点吧 尽管我们的学校的体育场地和设备有限,但我和本校的几位体育老师共同协商,尽可能提高场地的使用效率,还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、沙池、栏木架等组合型的游戏,通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度,这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。教师实施快乐体育的教学,目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中,教师只片面地对学生体质的训练,忽视了学生能力的培养 单一的教学方法、模型化的教学模式,使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中,造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理,这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用,利用一切有益于改善学生对体育课的手段,使学校体育更好地实施以达到其目的。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如

 我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。在上课方面 、按《体育课程标准》和学生实际情况,制定学年体育教学工作计划,学期体育教学工作计划,单元教学计划,备好课,写好教材,做到课前布置和检查场地器材。

 2、准备部分和整理部分,以及每个教学环节前后,都要求学生做准备或放松活动练习。

 3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。

 5、教材由易到难,由简到繁。循序渐进,新旧难易程度和不同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼 6、注意每堂课运动量曲线的预计,防止身体过渡疲劳。

 7、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生的整体素质。

 总之,从这一年的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就很艰难了。首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的责任心和自信心,对待我的

 每一节课。精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一节课。

 小学一年级体育教学工作计划

 一、学生分析一年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是一年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,自信心不断增强。

  二、教学目标:

 1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中学到的知识。并不断巩固和提高。

 2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性教育。

 3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心。

 三、教学重点:

 1、每节课要进行一定时间的队列练习. 2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习。

 3、校园集体舞,七彩阳光广播操四、教学难点:一年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。

 五、教材分析一年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一

 些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调活动,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。

 六、教学措施:在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。

 篇二:小学一年级上学期体育教学工作计划 小学一年级上学期体育教学工作计划一、学情分析在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是,在教学过程中,应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

 二、教学目标: 1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单方法。

 2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和...

篇三:小学一年级体育教学工作计划第二学期

键的规定画法及标注矩形外花键的画法在平行于外花键轴线并用断面图画出全部或一度的末端均用细实线绘制花键代号应写在大径上。矩形内花键的画法在平行于花键投影的局部视图画出全部或一部花键连接的画法用剖视表示花键连接线的投影面的视图中, 大径用粗实线, 小径用一部分齿型, 但要注明齿数; 工作长度的终制, 并与轴线垂直; 尾部则画成与轴线成 3图 1的轴线上的剖视图中, 大径及小径都用粗实部分齿形。

 图 2接时, 其连接部分用花键轴的画法表示。

 用细实线绘制;终止端和尾部长30 度的斜线;实线绘制; 并用

 花键的标注花键标注的方法有两(键宽)

 和 z(齿数)

 等两种标柱形式都需标出花渐开线花键(1)

 在平行于和垂实线画出, 分度圆用点划(2)

 工作长度上的30°的细线画出, 必要时可(3)

 在断面图中可(4)

 在包含轴线的 图 3两种:

 一种是在图上标出公称尺寸 D(大径(图 1, 图 2); 另一种是用代号标柱:

 Z‐d花键的工作长度(L)。

 垂直于花键轴线的投影面的视图中, 外花键划线画出, 小径 d 用细实线画出的终止线和尾部末端用细实线画出尾部一般可按实际情况画出可剖出部分或全部齿形的局部剖视图中, 小径 d 用粗实线画出 径), d(小径)

 ,bdxDxb(图 3)。键的大径 D 用粗般用倾斜于轴线

篇四:小学一年级体育教学工作计划第二学期

为 分 公 司 培 养 出 了 鲁 付 凯 、 孙 垚 、 徐 童 晨 、 肖 大 鹏 四 名 测 量 员 , 他 们 现 在 个 个 都 能 独 当 一 面 。

 当 突 然 得 知 自 己 面 临 死 亜 时 , 人 们 也 许 会 想 他 为 分 公 司 培 养 出 了 鲁 付 凯 、 孙 垚 、 徐 童 晨 、 肖 大 鹏 四 名 测 量 员 , 他 们 现 在 个 个 都 能 独 当 一 面 。

 当 突 然 得 知 自 己 面 临 死 亜 时 , 人 们 也 许 会 想 “ 为 什 么 恰 巧 是 我 为 什 么 恰 巧 是 我 ” , 会 怆 恨 命 运 癿 天 平 为 何 没 有 偏 向 自 己 。

 猝 丌 及 防 癿 , 会 怆 恨 命 运 癿 天 平 为 何 没 有 偏 向 自 己 。

 猝 丌 及 防 癿 “ 死 亜 判 决 书 死 亜 判 决 书 ” 桌 上 放 着 一 本 白 色 封 面 的 特 殊 书 籍 , 上 面 写 着 《 中 华 人 民 桌 上 放 着 一 本 白 色 封 面 的 特 殊 书 籍 , 上 面 写 着 《 中 华 人 民 共 和 国 监 察 法 》 。

 金 色 的 国 徽 熠 熠 闪 光 , 鲜 艳 得 足 以 让 人 感 受 到 一 种 责 任 就 在 心 底 深 处 缓 缓 晕 开 共 和 国 监 察 法 》 。

 金 色 的 国 徽 熠 熠 闪 光 , 鲜 艳 得 足 以 让 人 感 受 到 一 种 责 任 就 在 心 底 深 处 缓 缓 晕 开 w a rm ly , w e lco m in g u s to jo in fo rce s, a n d sa w m y fill o f ... P e o p le tra v e le d a lo n g jo u rn e y a ro u n d th e life w a s h a rd w o rk a n d p a ssio n h a s a lw a y s b e e n h ig h . S ix m o n th s la te r, w h e n w e m o v e d to n e w , I su d d e n ly su ffe rin g fro m m a la ria , jo in t p a in , re d u ce d m o b ility , w h ich o fte n e a t sa lte d v e g e ta b le so u p w ith six m o n th s, p o o r n u tritio n , sle e p sh o p , co ld w e t b o n e a lo t. C o m ra d e s, a cco rd in g to re p o rt to th e ir su p e rio rs, S p e cia l B ra n ch D ire cto r G u o Z e m in g W u zh e n to a p p o in t e x p a tria te s h ire d a b o a t sh ip to a cco m p a n y m e b a ck to th e v illa g e . W h e n le a v in g , co m ra d e s w a rm fa re w e lls, co m in g , e a rn e stly e x h o rt, h o p e th a t th e e a rly re tu rn o f th e illn e ss. 2 , th e se co n d y e a r o f th e w a r a ll fa ll in to e n e m y h a n d s, th e m a in to w n in W u jia n g , d iw e i g ro u p s h a v e b e e n se t u p , sh a m e le ss tra ito r, th ie f a s y o u re co g n ize , w h ile fid d lin g w ith th e p e o p le su ffe re d . B u t re m o te n e ss a lo n g th e T a ih u La k e , a n u m b e r o f sp o ra d ic a n ti-Ja p a n e se g u e rrilla in th e lo ca l a ctiv itie s. A fte r th e fa ll o f so n g Lin g Z h e n , W u jia n g C o u n ty G o v e rn m e n t m o v e d in T o m b in N a n X ia n g Z h a n g A o cu n , a m a rk e t sto o d in th e v icin ity o f th e te m p le . C h a n g S h e n Liq u n , sh e n g ze p e rso n S e cre ta ry a n d se ctio n ch ie f S h e n Z h ia n , zh e n ze w h o N iu X iq in g , th e C h ie f o f th e se co n d se ctio n , g ra v e ; th e C o u n ty E d u ca tio n B u re a u D ire cto r Z h a o Z iq u a n ; th e C o u n ty P a rty S e cre tary Z h o u S h ih o n g ; a rm e d sta n d in g d ire ctly u n d e r C a p ta in H u a n g Ju n . A lso a p p o in te d d istrict h e a d , flo w w o rk in g se p a ra te ly in e a ch co u n try . A p ril 1 9 3 9 se n t to M r S h e n Z h ia n , a b o u t m e e tin g I w e n t to p ie r o f F a m e , ra n k w a s zh e n ze p o e m fie ld p rim a ry sch o o l, la te r Y u y in g h ig h sch o o l C o u n cil, m o re fa m ilia r in th e p a st a n d lik e d , so I g la d ly o b e y . R a n k w a n ts m e in th e re to h e lp d o so m e p a p e rw o rk , a n d C h a n g S h e n Liq u n , to re co m m e n d , so I w a s a p p o in te d a s th e first cle rk in ch a rg e o f re le v a n t w ritte n w o rk in e d u ca tio n . C o u n ty G o v e rn m e n t d e p a rtm e n ts th e sta ff sca tte re d a ro u n d th e fa rm h o u se , 一年级 全 年体育教学工作计划 重庆市巴蜀小学

 刘建 领域 水平目标 教学内容 全学年 第一学期 第二学期 时数 课次 时数 课次 时数 课次 运动参与 对体育课表现出学习兴趣 体育基础常识:认真上好体育课 3 6 1 2 1 2 丰富多彩的体育项目 0.5 1 0.5 1 运动技能 初步掌握简单的技术动作 球类游戏:拍球、运球、投篮等 16 32 3 6 3 6 拍手操、模仿操、徒手操简单动作组合 3 6 3 6 滚动与滚翻,纵叉、横叉 2 4 2 4 身体健康 注意正确的身体姿势 体育基础常识:正确的坐立行姿势 4 8 0.5 1 0.5 1 广播体操 1.5 3 1.5

 3

 发展柔韧、反应、灵敏和协调能力 生活中的移动动作:走、跑、跳 42 84 8 16 8 16 随同集体的操练:队列和队形练习 2 4 2 4 移动、躲闪、急停、跳跃类游戏 8 16 8 16 投掷或转体类游戏 2 4 2 4 各种压腿、踢腿练习 1 2 1 2 知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化 基本部位操 4 8 1 2 1

 2

 简单身体基本姿势练习 0.5 1 0.5

 1

 体育基础常识:学会测量身高和体重 0.5 1 0.5

 1

 心理健康 说出自己在体育活动中的情绪表现 体育基础常识:体验体育活动的快乐 4 8 1 2 1 2 通过攀登爬越等活动,描述自己的情绪 1 2 1 2 在体育活动中适应陌生的环境 在陌生的场地上做游戏活动(自选) 6 12 2 4 2 4 与陌生的同伴一起参加游戏活动(自选) 1 2 1

 2

 社会适应 体验集体活动和个人活动的区别 各种形式跳长绳,各种方式跳短绳 4 8 1.5 3 1.5 3 体育基础常识:与同伴在游戏中友好交往 0.5 1 0.5 1 在体育活动中尊重他人 在游戏活动中体验集体和个人活动的区别(自选) 5 10 0.5 1 0.5 1 各种方式踢毽子,单脚内侧踢毽子 2 4 2 4 总

 计 88 176 44 88 44 88 建议测试项目 第一学期 30 秒钟跳短绳、立定跳远、广播体操

 第二学期 30 米快速跑,持轻物掷远、纵叉

 18(周)×2(学期)×3 每周课时)-健康教育 20 课时=88(课时); 88×2(每课时按上两项教材计算)=176(课次

 他 为 分 公 司 培 养 出 了 鲁 付 凯 、 孙 垚 、 徐 童 晨 、 肖 大 鹏 四 名 测 量 员 , 他 们 现 在 个 个 都 能 独 当 一 面 。

 当 突 然 得 知 自 己 面 临 死 亜 时 , 人 们 也 许 会 想 他 为 分 公 司 培 养 出 了 鲁 付 凯 、 孙 垚 、 徐 童 晨 、 肖 大 鹏 四 名 测 量 员 , 他 们 现 在 个 个 都 能 独 当 一 面 。

 当 突 然 得 知 自 己 面 临 死 亜 时 , 人 们 也 许 会 想 “ 为 什 么 恰 巧 是 我 为 什 么 恰 巧 是 我 ” , 会 怆 恨 命 运 癿 天 平 为 何 没 有 偏 向 自 己 。

 猝 丌 及 防 癿 , 会 怆 恨 命 运 癿 天 平 为 何 没 有 偏 向 自 己 。

 猝 丌 及 防 癿 “ 死 亜 判 决 书 死 亜 判 决 书 ” 桌 上 放 着 一 本 白 色 封 面 的 特 殊 书 籍 , 上 面 写 着 《 中 华 人 民 共 和 国 监 察 法 》 。

 金 色 的 国 徽 熠 熠 闪 光 , 鲜 艳 得 足 桌 上 放 着 一 本 白 色 封 面 的 特 殊 书 籍 , 上 面 写 着 《 中 华 人 民 共 和 国 监 察 法 》 。

 金 色 的 国 徽 熠 熠 闪 光 , 鲜 艳 得 足 以 让 人 感 受 到 一 种 责 任 就 在 心 底 深 处 缓 缓 晕 开 以 让 人 感 受 到 一 种 责 任 就 在 心 底 深 处 缓 缓 晕 开 w a rm ly , w e lco m in g u s to jo in fo rce s, a n d sa w m y fill o f ... P e o p le tra v e le d a lo n g jo u rn e y a ro u n d th e life w a s h a rd w o rk a n d p a ssio n h a s a lw a y s b e e n h ig h . S ix m o n th s la te r, w h e n w e m o v e d to n e w , I su d d e n ly su ffe rin g fro m m a la ria , jo in t p a in , re d u ce d m o b ility , w h ich o fte n e a t sa lte d v e g e ta b le so u p w ith six m o n th s, p o o r n u tritio n , sle e p sh o p , co ld w e t b o n e a lo t. C o m ra d e s, a cco rd in g to re p o rt to th e ir su p e rio rs, S p e cia l B ra n ch D ire cto r G u o Z e m in g W u zh e n to a p p o in t e x p a tria te s h ire d a b o a t sh ip to a cco m p a n y m e b a ck to th e v illa g e . W h e n le a v in g , co m ra d e s w a rm fa re w e lls, co m in g , e a rn e stly e x h o rt, h o p e th a t th e e a rly re tu rn o f th e illn e ss. 2 , th e se co n d y e a r o f th e w a r a ll fa ll in to e n e m y h a n d s, th e m a in to w n in W u jia n g , d iw e i g ro u p s h a v e b e e n se t u p , sh a m e le ss tra ito r, th ie f a s y o u re co g n ize , w h ile fid d lin g w ith th e p e o p le su ffe re d . B u t re m o te n e ss a lo n g th e T a ih u La k e , a n u m b e r o f sp o ra d ic a n ti-Ja p a n e se g u e rrilla in th e lo ca l a ctiv itie s. A fte r th e fa ll o f so n g Lin g Z h e n , W u jia n g C o u n ty G o v e rn m e n t m o v e d in T o m b in N a n X ia n g Z h a n g A o cu n , a m a rk e t sto o d in th e v icin ity o f th e te m p le . C h a n g S h e n Liq u n , sh e n g ze p e rso n S e cre ta ry a n d se ctio n ch ie f S h e n Z h ia n , zh e n ze w h o N iu X iq in g , th e C h ie f o f th e se co n d se ctio n , g ra v e ; th e C o u n ty E d u ca tio n B u re a u D ire cto r Z h a o Z iq u a n ; th e C o u n ty P a rty S e cre tary Z h o u S h ih o n g ; a rm e d sta n d in g d ire ctly u n d e r C a p ta in H u a n g Ju n . A lso a p p o in te d d istrict h e a d , flo w w o rk in g se p a ra te ly in e a ch co u n try . A p ril 1 9 3 9 se n t to M r S h e n Z h ia n , a b o u t m e e tin g I w e n t to p ie r o f F a m e , ra n k w a s zh e n ze p o e m fie ld p rim a ry sch o o l, la te r Y u y in g h ig h sch o o l C o u n cil, m o re fa m ilia r in th e p a st a n d lik e d , so I g la d ly o b e y . R a n k w a n ts m e in th e re to h e lp d o so m e p a p e rw o rk , a n d C h a n g S h e n Liq u n , to re co m m e n d , so I w a s a p p o in te d a s th e first cle rk in ch a rg e o f re le v a n t w ritte n w o rk in e d u ca tio n . C o u n ty G o v e rn m e n t d e p a rtm e n ts th e sta ff sca tte re d a ro u n d th e fa rm h o u se ,

 一年级第 二 学期体育课教学进度

 重庆市巴蜀小学

 刘建 周次

 课次

 教 教

 材

 内

 容

 周次

 课次

 教 教

 材

 内

 容

 一 1 引导课;常规训练 十 * 健康教育 2 队列和队形练习;游戏“老鹰捉小鸡” 23 拍手操;30 米快速跑 3 队列和队形练习;游戏“老鹰捉小鸡” 24 拍手操;30 米快速跑 二 * 健康教育 十一 25 30 米快速跑;游戏“击木柱” 4 队列和队形练习;游戏“瞎子摸鱼”

 26 模仿操;400~600 米走走跑跑 5 正确的坐立行姿势;各种姿势的自然走 27 小篮球;游戏“搬运” 三 6 广播体操;游戏“接力赛” 十二 * 健康教育 7 广播体操;游戏“跳进去拍人” 28 小篮球;游戏“跳进去拍人” * 健康教育 29 小篮球;游戏“接力赛 四 8 跳短绳;游戏“跳绳接力” 十三 30 小篮球;游戏“传球比快” 9 跳短绳;游戏“跨过小河” 31 小篮球;游戏“老鹰捉小鸡” 10 攀登爬越等活动;游戏“跳进去拍人” 32 小篮球;游戏“跳进去拍人” 五 11 跳短绳;游戏“击木柱” 十四 * 健康教育 * 健康教育 33 模仿操;各种压腿、踢腿练习 12 跳短绳;游戏“青蛙过河” 34 模仿操;各种压腿、踢腿练习 六 13 投掷;游戏“春播秋收” 十五 35 学会测量身高和体重;游戏“老狼几点钟” 14 投掷;“冲过战壕”游戏 36 立定跳远;游戏“老狼几点钟” 15 投掷;“投击活动目标”游戏 37 单跳双落;游戏“春播秋收” 七 *

 健康教育 十六 * 健康教育 16 广播体操;投掷 38 单跳双落;游戏“击木柱” 17 拍手操;400~600 米走走跑跑 39 单跳双落;游戏“瞎子摸鱼” 八 18 左右滚动;游戏“大鱼网” 十七 40 踢毽子;游戏“打靶” 19 左右滚动;游戏“老狼几点钟” 41 踢毽子;游戏“跳进去拍人” *

 健康教育 * 健康教育 九 20 滚动与滚翻;游戏“障碍赛跑” 十 42 踢毽子;游戏“老鹰捉小鸡”

 co ld w e t b o n e a lo ...

篇五:小学一年级体育教学工作计划第二学期

级全年体育教学工作计划 重庆市巴蜀小学

 刘建 领域 水平目标 教学内容 全学年 第一学期 第二学期 时数课次时数课次 时数 课次运动参与 对 体 育 课 表现 出 学 习 兴趣 体育基础常识:

 认真上好体育课 3 6 1 2 1 2 丰富多彩的体育项目 0. 5 1 0. 5 1 运动技能 初 步 掌 握 简单 的 技 术 动作 球类游戏:

 拍球、 运球、 投篮等 16 32 3 6 3 6 拍手操、 模仿操、 徒手操简单动作组合 3 6 3 6 滚动与滚翻, 纵叉、 横叉 2 4 2 4 身体健康 注 意 正 确 的身体姿势 体育基础常识:

 正确的坐立行姿势 4 8 0.5 1 0.5 1 广播体操 1. 53 1. 5 3 发展柔韧、 反应、 灵敏和协调能力 生活中的移动动作:

 走、 跑、 跳 42 84 8 16 8 16 随同集体的操练:

 队列和队形练习 2 4 2 4 移动、 躲闪、 急停、 跳跃类游戏 8 16 8 16 投掷或转体类游戏 2 4 2 4 各种压腿、 踢腿练习 1 2 1 2 知 道 身 体 各主 要 部 位 的名 称 和 自 己身体的变化 基本部位操 4 8 1 2 1 2 简单身体基本姿势练习 0. 5 1 0. 5 1 体育基础常识:

 学会测量身高和体重 0. 5 1 0. 5 1 心理健康 说出自己在体育活动中的情绪表现 体育基础常识:

 体验体育活动的快乐 4 8 1 2 1 2 通过攀登爬越等活动, 描述自己的情绪 1 2 1 2 在 体 育 活 动中 适 应 陌 生的环境 在陌生的场地上做游戏活动(自选)

 6 12 2 4 2 4 与陌生的同伴一起参加游戏活动(自选)

 1 2 1 2 社会适应 体验集体活动和个人活动的区别 各种形式跳长绳, 各种方式跳短绳 4 8 1. 53 1. 5 3 体育基础常识:

 与同伴在游戏中友好交往0. 5 1 0. 5 1 在 体 育 活 动中尊重他人 在游戏活动中体验集体和个人活动的区别(自选)

 5 10 0. 5 1 0. 5 1 各种方式踢毽子, 单脚内侧踢毽子 2 4 2 4 总

 计 88 17644 88 44 88 建议测试项目 第一学期 30 秒钟跳短绳、 立定跳远、 广播体操 第二学期 30 米快速跑, 持轻物掷远、 纵叉 18(周) × 2(学期) ×3 每周课时) -健康教育 20 课时=88(课时) ;  88× 2(每课时按上两项教材计算) =176(课次)  

 一年级第二学期体育课教学进度 重庆市巴蜀小学

 刘建 周次 课次 教

 材

 内

 容 周次课次教

 材

 内

 容 一 1 引导课; 常规训练 十* 健康教育 2 队列和队形练习; 游戏“老鹰捉小鸡”

 23拍手操; 30 米快速跑 3 队列和队形练习; 游戏“老鹰捉小鸡”

 24拍手操; 30 米快速跑 二 * 健康教育 十一2530 米快速跑; 游戏“击木柱”

 4 队列和队形练习; 游戏“瞎子摸鱼”

  26模仿操; 400~600 米走走跑跑 5 正确的坐立行姿势; 各种姿势的自然走 27小篮球; 游戏“搬运”

 三 6 广播体操; 游戏“接力赛”

 十二* 健康教育 7 广播体操; 游戏“跳进去拍人”

 28小篮球; 游戏“跳进去拍人”

 * 健康教育 29小篮球; 游戏“接力赛 四 8 跳短绳; 游戏“跳绳接力”

 十三30小篮球; 游戏“传球比快”

 9 跳短绳; 游戏“跨过小河”

 31小篮球; 游戏“老鹰捉小鸡”

 10 攀登爬越等活动; 游戏“跳进去拍人”

 32小篮球; 游戏“跳进去拍人”

 五 11 跳短绳; 游戏“击木柱”

 十四* 健康教育 * 健康教育 33模仿操; 各种压腿、 踢腿练习 12 跳短绳; 游戏“青蛙过河”

 34模仿操; 各种压腿、 踢腿练习 六 13 投掷; 游戏“春播秋收”

 十五35学会测量身高和体重; 游戏 “老狼几点钟”14 投掷; “冲过战壕” 游戏 36立定跳远; 游戏“老狼几点钟”

 15 投掷; “投击活动目标” 游戏 37单跳双落; 游戏“春播秋收”

 七 * 健康教育 十六* 健康教育 16 广播体操; 投掷 38单跳双落; 游戏“击木柱”

 17 拍手操; 400~600 米走走跑跑 39单跳双落; 游戏“瞎子摸鱼”

 八 18 左右滚动; 游戏“大鱼网”

 十七40踢毽子; 游戏“打靶”

 19 左右滚动; 游戏“老狼几点钟”

 41踢毽子; 游戏“跳进去拍人”

 * 健康教育 * 健康教育 九 20 滚动与滚翻; 游戏“障碍赛跑”

 十八42踢毽子; 游戏“老鹰捉小鸡”

 21 滚动与滚翻; 游戏“障碍赛跑”

 43踢毽子; 游戏“接力赛 22 攀登爬越等活动; 游戏“跳进去拍人”

 44体育基础常识; 总结

  体 育 课 单 元 教 学 计 划

 重庆市巴蜀小学

 刘建 (水平一)

 一年级下期

 《

  队列和队形

  》 单元 单元目标 1、

 使学生随同集体完成必要的队列队形操练, 掌握一些基本的队列队形动作要领。

 2、

 通过基本的队列和队形练习, 全面锻炼身体, 增强体质, 增进健康。

 3、

 培养学生的组织纪律性, 以及合作协同一致的团队精神, 表现出良好的社会适应能力。课次 学习内容 学习目标 主要学法、 教法 重、 难点 1 队列和队形练习 复习 巩固 四 列 横队集合、 解散, 明确自己在队伍中的位置, 提高队列、 队形规格质量。

  老师集中 讲解示范动作要领, 并及时纠错, 强化动作规格。

 学生集中 练习。

 准确和快速找准位置 2 队列和队形练习 复习领会立正、 稍息、向右看齐、 向前看的动作要领。

 老师集中 讲解示范动作要领, 学生先集中练习,后小组练习 节奏准确、 整齐一致 3 队列和队形练习 复习提高原地向左 (右)转、 向后转、 行进间的向右转走, 原地踏步的动作要领, 培养互学互练的团队意识。

 老师集中 讲解示范动作要领, 学生先集中练习,后小组练习 节奏准确、 整齐一致 4 队列和队形练习 复习提高报数、 成体操队列散开和靠拢、 二路纵队跑步的动作要领。

 老师提示动作要领, 学生分组练习, 相互评价, 展示 节奏准确、 整齐一致

 体

 育

 课

 教

 案

 第 1 课 时 教 材 1、 引导课:

 学期教学内容介绍

 2、 体育教学常规训练 教具 教学目标 1、

 使学生了解本学期的要求。

 2、

 让学生懂得上好体育课的重要意义, 培养学生良好的日常行为习惯。

 3、 复习巩固四列横队集合、 解散, 明确自己在队伍中的位置, 提高队列、 队形规格质量 顺 序 教 学 内 容 教 师 主 导 学 生 活 动 时间强度 旁批 准备部分 一、 课堂常规 新学期的问候 1、

 学生提前做好课前准备 2、

 认真听讲 约五分钟 小

 基本部分 一、 导入:

 1、

 你喜欢怎样的体育课?

 2、

 怎样上好体育课?

 二、 教学常规 1、 室外课 2、 室外课 三、 本期教学内容介绍

 四、 体育教学常规训练 1、 排队集合 2、 二路纵队行进到操场 3、 集合整队 4、 队形调整

 1、 教师提问

 2、 引导学生相互交流

 3、 总结归纳教学常规要点 4、 讲解本期教学内容和评价内容 5、 提出常规训练要求

  1、 学生积极发言

 2、 讨论、 交流 3、 自我小结

  4、 认真听讲领会精神

 5、 学会自 己管理好自己, 管好自己的小嘴巴,常规训练做到快、 静、齐。

 约三十二分钟 中 结束部分 1、

 总结 2、

 下课 1、

 教师指出 本课优点与缺点 2、

 师生再见 1、

 学生听 2、

 师生再见

 约三分钟 小 反思

 体

 育

 课

 教

 案

 第 2 课 时 教 材 1、

 队列和队形练习 2、

 游戏“老鹰捉小鸡” 教具 教学目标 1、

 复习领会立正、 稍息、 向右看齐、 向前看的动作要领, 养成良好的身体姿势, 培养学生的组织纪律性。

 2、

 在游戏“老鹰捉小鸡”中, 培养学生的灵巧素质和快速躲闪的能力。

 顺 序 教 学 内 容 教 师 主 导 学 生 活 动 时间强度 旁批 准备部分 一、 课堂常规(略)

  1、 体育委员组织整队 2、 教师宣布本课内容,任务 1、 学生听口令站队 2、 学生听口令练习 约五分钟 小

 基本部分

  一、 队列和队形练习 1、

 立正、

 2、

 稍息、

 3、

 向右看齐、

 4、

 向前看

  二、 游戏“老鹰捉小鸡” 游戏方法略

  组织:

 四列横队 1、

 老师集中 讲解示范动作要领 2、

 学生先集中练习, 后小组练习

 1、 教师讲解示范 2、 游戏的要求及安全事项 3、 强调小组长的责任 4、 评价

  1、 学生在教师的指导下集体练习 2、 认真听讲、 精神集中、动作到位

  1、 认真倾听教师讲的方法要领和要求。

 2、 在小组长的带领下各小组进行游戏。

 约三十二分钟 中 结束部分 1、 放松活动 2、 总结下课 1、 组织:

 四列横队 2、 指出本课优点与缺点1、 师生同作放松练习 2、 认真听讲。

 约三分钟 小 反思

  体

 育

 课

 教

 案

 第 3

 课 时 教 材 1、 队列和队形练习 2、 游戏“老鹰捉小鸡” 教具 教学目标 1、

 学习提高原地向左(右)

 转、 向后转、 行进间的向右转走, 原地踏步的动作要领。

 2、

 通过队列和队形练习, 养成良好的身体姿势, 培养学生的组织纪律性。

 3、 在游戏“老鹰捉小鸡”中, 培养学生的灵巧素质和快速躲闪的能力、 及合作意识。

 顺 序 教 学 内 容 教 师 主 导 学 生 活 动 时间强度 旁批 准备部分 课堂常规 1、 教师宣布本堂课的内容、 任务 2、 提出要求 1、 做好课堂准备 2、 听要求 约五分钟 小

 基本部分

  1、 队列训练

  2、 游戏:

 “老鹰捉小鸡”

 组织:

 四列横队 1、 教师口令指挥,

  2、 教师讲解示范 3、 指导学生统一练习 4、 引导学生分组练习 5、 指导、 纠错 6、 评价

 1、

 讲解示范游戏的方法和规则 2、

 提出游戏要求 3、

 评价

 1、 学生观察、 模仿、 在教师的统一指挥下练习 2、 分组练习 3、 在组长的带领下相互指导、 帮助 4、 自评、 互评 要求:

 认真, 守律

  5、 学生游戏 约三十二分钟 中 结束部分 1、

 放松练习 2、

 师生再见 教师组织领做 学生模仿练习 约三分钟 小 反 思

  体

 育

 课

 教

 案

 第 4 课 时 教 材 1、 队列和队形练习 2、 游戏“瞎子摸鱼” 教具 教学目标 1、

 学习提高报数、 成体操队列散开和靠拢、 二路纵队跑步的动作要领。

 2、 养成良好的身体姿势, 培养学生的组织纪律性。

 3、、 通过游戏培养学生的灵巧素质和快速躲闪的能力。

 顺 序 教 学 内 容 教 师 主 导 学 生 活 动 时间强度 旁批 准备部分 课堂常规 1、 教师宣布本堂课的内容、 任务 2、 提出要求 1、 做好课堂准备 2、 听要求 约五分钟 小

 基本部分

  1、 队列和队形练习

  2、 游戏“瞎子摸鱼”

 组织:

 四列横队 1、 教师讲解示范,

  2、 教师口令指挥 3、 指导学生统一练习 4、 引导学生分组练习 5、 指导、 纠错 6、 评价

 7、 讲解示范游戏的方法和规则 8、 提出游戏要求 9、 评价

 1、 学生观察、 模仿、 在教师的统一指挥下练习 2、 分组练习 3、 在组长的带领下相互指导、 帮助 4、 自评、 互评 要求:

 认真, 守律

  5、 学生游戏 约三十二分钟 中 结束部分 1、

 放松练习 2、

 师生再见 教师组织领做 学生模仿练习 约三分钟 小 反思

篇六:小学一年级体育教学工作计划第二学期

21 小学一年级体育上学期教学工作计划 3 篇 【篇一】小学一年级体育上学期教学工作计划

  一、指导思想

  体育教学要坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;教师要善于激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识;要以学生发展为中心,重视学生的主体地位;要关注学生个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。

  二、学生情况分析

  一年级学生年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,本学期根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

  三、教材分析

  要突出重点教材的比重和要求,加强基本运动的教学。如:基本队列练习,小学一年级的学生刚刚开始上学,还不知道体育课的大体含义,也不知道上体育课对他们意味着什么,这时应把怎样站队、怎样上课告诉他们;走、跑练习,在一二年级都是一些简单、自然的动作,可以通过各种方式的走逐步达到走得正确、自然、放松和协调的要求。跑,主要是通过自然奔跑和各种方式(如追逐跑、换物跑)的跑,使学生初步掌握姿势端正、能用前脚掌着地、比较放松地向前自然跑进的一种方法;跳跃也是孩子们比较喜欢的运动项目之一,在单踏、双落这个活动中,可以用游戏形式来进行,要求单脚充分蹬地,有力踏跳,双脚轻巧落地。重点是“单踏双落”,难点是轻巧落地,动作连贯。在低年级的投掷教学中,是以发展学生基本的投掷能力为主,可以通过各种方式的抛接、掷远、投准练习来达到目的,而不要过多的强调动作姿势。同时,在日常教学过程中教师要注意对学生基本教学常规的培养。总之在“水平一”阶段的教学中,教师应努力营造宽松、快乐、和谐的学习氛围,让孩子们能够在快乐的“玩”中探索、合作、学习、成长。

  四、教学目标

  1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

 2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

  3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  五、教学重点

  1、要着重让学生体验参加体育活动的乐趣,从中促进个人良好习惯的养成;

  2、应着重帮助学生了解一般的游戏规则,学会尊重和关心他人,并表现出一定的合作行为。

  3、形成正确的身体姿势,在活动中发展柔韧、反应、灵敏和协调性,并能知道身体各主要部位和活动方位。

  六、教学措施及注意事项

  1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。

  2、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣为目的。

  3、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛的形式,以增强学生锻炼身体的效果。

 【篇二】小学一年级体育上学期教学工作计划

  一、学情分析

  在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是,在教学过程中,应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

  二、教学目标

 1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单方法。

  2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  三、教学措施

  1、根据一年级学生的特点,认真备课,以学生练习为主,并有计划、有组织的锻炼学生身体。

  2、多运用体育小游戏,培养他们对体育的兴趣和运动能力,发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。

  3、及时进行考评,利用语言激励学生,提高练习的效果。

 【篇三】小学一年级体育上学期教学工作计划

  一、基本情况分析

  1、学生情况

  初一年级共十二个班,我所教的班级是 6--10 班,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。

  2、技能情况

  初一年级女学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板,需在今后的体育活动中进一步锻炼。

  二、教材分析

  根据义务教育初中阶段《中学体育与健康》课程标准以及本校实际情况,以“健康第一”为指导思想,以身体、心理、社会适应的整体健康为课程目标,有目的、有计划地进行教育教学工作,通过传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,完成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应目标,使每个学生发展成为德、智、体、美、劳动全面发展的好学生。

  三、教学目的和要求

  1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

 2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

  3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

  四、主要工作

  1、认真备课,上好每一堂体育课。突出学生的主体性,提高课堂效率。

  2、抓好校运动队的建设和训练工作,为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。

  3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛,如:跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。

  4、完成广播操的教学工作。

  5、教学论文、教案的撰写。

  五、具体安排

  1、抓好基本素质的提高。(如快速跑、俯卧撑、蛙跳、推小车等)

  2、抓好基本技术的练习。(如女生 800 米、立定跳远、坐位提前屈、台阶试验、50 米。)

  3、结合阳光体育活动,认真抓好每天一小时的体育锻炼。

  4、不断改进教学方法,Ji 发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。(分四组优、良、中、差)以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能 Ji 发学生的积极性和竞争欲望。

  5、学生练习一段时间进行模拟考试,及时掌握学生的练习情况,同时将成绩通知学生和班主任,让他们做到心中有数,从而有目的.的进行锻炼。

  6、根据学生不同情况进行专项练习。

篇七:小学一年级体育教学工作计划第二学期

完小2011年下学期一年级体育教学计划 一、基本情况

  1、学生情况一年级共四个班每班六十人左右以男生居多大多数学生身体健康无运动技能障碍。

 2、技能情况

 一年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

  二、教材分析

 根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况有目的、有计划地进行教育教学工作传授基本的体育卫生保健知识和体育技能并在传授中渗入思想道德教育使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

  三、教学目的和要求

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度。

 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术掌握简单的运动技能进一步发展身体素质提高身体基本活动能力。

  3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

  四、重难点及课时安排

  1、教学内容

  a、体育卫生保健基础常识

  b、游戏

  c、韵律活动和舞蹈

  d、田径

  e、体操

  f、小球类

  g、第九套广播体操

 2、重难点

  在以上七点内容当上a、d、g 为重点内容其中 d、g 为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做应作为重点内容组织好课堂教学争取一个月内教会。

  3、课时安排

  备课本中

 五、教学措施

 1、教育学生热爱中国***热爱祖国逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

 2、运用体育对学生特有的影响培养学生的美感和文明行为逐步提高培养遵守纪律尊重他人团结友爱互相帮助等集体意识和良好作风。

 3、发展学生个性培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的

 精神注意能力的培养启迪思维培养学生的主动性、创造性。

 4、特别加强对广播体操的教学。

  胡红玲

 2011-9-6

篇八:小学一年级体育教学工作计划第二学期

级体育教学工作计划 一、 学情分析:

 本学期我任教 1、 3、 6 年级的体育教学, 近 600 名学生, 他们的身体素质各异。

 因此如何调整好他们的心理, 处理好学习与活动的安排, 让他们在体育课上取得好成绩是该学期的首要任务。

 另外考虑到男女差别大身体素质各异:

 男生活泼好动, 表现欲强, 能够较好的锻炼; 女生趋于文静, 不好活动, 课中就要经常与她们沟通交流, 因势利导, 及早转变观念, 让男生带动女生, 培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

 以期在中考中取得优异的成绩。

 二、 指导思想:

 以新课程理念为指导思想, 充分发挥学生的主体地位, 培养学生自主创新意识, 敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。

 确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

 三、 学期目标:

 1. 养成良好的锻炼习惯, 增强学生体质。

 2. 收集并引导他们掌握更多的体育时事, 丰富他们的知识, 以备综合能力考试。

 3. 让他们体验到运动的乐趣, 能够在玩中学, 在学中锻炼身体,增强体质。

 四、 具体措施:

 1. 利用课中或课后的时间多与学生沟通交流, 转变他们的观念,变被动为主动。

 2. 认真备好课, 向课堂 40 分要效率, 确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

 3. 课堂上, 参与到学生中间, 以此拉近与他们的距离, 注重培养体育骨干, 起到率先的作用。

 课中多采用比赛的方式, 激励他们敢于争创的好成绩。

 4. 课后做到及时反思总结。

 五、 业务学习:

 1. 认真领会课改精神, 熟练各学段教材内容, 加强业务理论学习, 在教学实践中提高自己的业务水平。

 2. 多听课, 评课参与集体研讨, 取其长补己之短, 丰富自己的阅历。

 3. 充分利用多媒体、 图书室等查阅教学训练方面的资料, 学习新的好的教学方法。

 4. 努力学习电脑知识, 能够制造出相应的课件利于教学。

 5. 多与同行共同交流, 共同研讨, 共同提高。

 6. 加强自我锻炼, 提高自身素质。

 六、 积极参加教研教改活动。

 七、 有效评价教育教学:

 通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式, 分优秀、 良好、 及格、 仍需努力四个层次:

 1. 学习态度与行为:

 能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

 2. 体能与技能:

 能否正确的将动作掌握与运用情况。

 3. 交往与合作精神:

 能否正确处理好与同伴的合作关系。

篇九:小学一年级体育教学工作计划第二学期

012~ 2013 学年度第二学期工作总结 二(3)

 班 李彦贵

 本学期在学校领导的安排下, 我担任二(3)

 班的数学教学和班主任工作及二(3)

 的学校课程写字的教学。

 在这一学期的工作中,有成绩, 也有失误;有经验, 也有教训。

 现就本学期的具体工作情况总结如下:

  

 (一)

 数学教学工作 一、 精心制定计划,

 认真备课, 精心撰写导学案, 提高课堂教学效率。

 学期初,根据学校教务处的安排, 我认真钻研教材、 教参,结合本班学生实际及时制定好本学期教学计划和进度安排,对学期教学内容做到心中有数。

 学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、 在整册书中的地位、 作用。

 认真写好课时导学案。

 每一课都做到“有备而来” , 每堂课都在课前做好充分的准备, 思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。

 在学案本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。

 充分理解课后习题的作用,设计好练习。

 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具, 课后及时对该课作出总结, 写好教学反思。

  二、 贴近生活, 提高学习兴趣

  本学期的一个难点就是解决实际问题。

 在教学中我深刻挖掘教材, 紧密联系生活实际, 将孩子置身于其喜闻乐见的具体的生活情景中, 使学生产生主动解决问题的内驱动力。

 同时要求学生多读几遍题, 一定要读清楚题目的要求, 在读中抓住重点的字、 词、 句进行分析理解, 帮助孩子思考, 培养孩子的语言能力和独立思考问题的能力。

 因为教师不是教会孩子一道题怎样解决, 而是要告诉他们解决问题的方法, 我们要多让孩子来讲自己的想法, 要解决什么问题, 需要什么条件, 或要先求出什么条件才能解决什么问题等等,这样也许会有意想不到的收获。

  

 三、 加强计算教学, 提高计算能力

  计算是数学的基础, 学生必须学好, 并能够达到熟练计算的程度。

 对于孩子的计算错误, 应针对错误题目具体分析, 有些错误是由于粗心, 如看错运算符号, 把加法算成乘法、 乘法算除法,还有部分孩子在竖式计算时忘记进位退位, 在做几百几千数的加减法时经常丢掉 0等。

 由于孩子的基础不同, 不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异, 要缩小这一差异, 仅靠每天一节数学课练习是不切实际的, 所以我每天都会给学生布置一定的课后计算作业, 强化学生的计算能力。

  

 四、 后进生的转化工作

   在教学中, 由于学生的基础层次不一样, 所以掌握的情况也有所不同, 为了提高整体成绩, 我采取了培优、 促中、 补差的方

  法, 重点是补差。

 我所担任的三班, 有个别孩子基础很差, 他们在学习上, 一没有良好的学习习惯; 二对学习没有兴趣; 三在课堂不认真听讲; 这些因素就导致他们的成绩差距很大, 对于这部分孩子,我先抓课堂, 上课时, 随时关注这些孩子, 对于简单的问题就找他们回答, 回答对的及时肯定和表扬, 回答错的给予指导和鼓励, 逐步提高他们的学习兴趣和信心。

 在抓好这些工作的同时, 我还利用课余时间帮他们辅导, 耐心的讲解, 细心教导, 为了使他们能够提高的更快, 我经常和家长沟通, 了解孩子在家的学习情况, 并向家长反映孩子在学校的学习情况, 经过双方的共同努力, 孩子们有了很大的进步。

  

 五、 课后实践及作业批改 针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题.批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。

 鼓励学生独立做作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果.分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

  

 六、 加强政治素养, 提高教学业务水平 为更好地适应教学工作。

 我坚持参加校内教学研讨活动, 不断汲取他人的宝贵经验, 提高自己的教学水平。

 本学期, 学校组织了全校数学教师的课堂教学展示活动, 这为我提供了一个学习交流的平台。

 本学期共听课 24节, 外出听课学习一次, 阅读了《小学教师

  专业标准》 、 《师德修养》 等书籍, 学习党的十八大专题报告, 摘抄笔记 2万字。

 通过这些学习我感觉自己不论是思想政治还是教学业务方面都有了很大提高。

    

  七、 教学工作中存在的不足 1.讲课时的语言不够简练(有时感觉个别学生没有听明白我就啰在唆的讲一遍, 其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好)

 。

  2.组织课堂教学的方法不得当。

 虽然我也会运用多种组织教学的方法, 如小组评比, 运用肢体语言、 面部表情控制课堂, 但是当课堂出现突发事件时我就没有办法了。

  3.课堂上不能很好地控制自己的情绪, 当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。

 我想应该有比摔东西更有效的办法来解决这种僵局。

  4 .课堂上对学生回答问题的语言和姿势的训练不到位, 这也体现了我课堂教学的预设不足, 随意性太大。

    5.课堂上表扬的话语太少, 对学生回答问题后的反馈不到位,没有等待意识。

  

  (二)

 班主任工作 本学期, 我接任二(3)

 班的班主任。

 能担任班主任工作, 我感到光荣的同时, 也觉得身上的担子不轻。

 我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨, 坚持我校“教书育人并重, 育人优先” 的教育理

  念。

 在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。

 班主任工作有了点滴收效, 为了更好地做好今后的工作, 总结经验吸取教训,特总结本学期班主任工作如下:

    一、 积极营造民主、 平等、 和谐向上的班级氛围。

 学生是班级的主人, 学习的主人。

 营造民主、 平等、 和谐的氛围, 是学生自主学习, 合作学习的基础。

 在这样的氛围中, 学生才能充分发表自己的意见, 才能激发他们的创新思维, 使他们想说、敢说、 乐说, 个性得到充分的张扬。

 我在平时的工作尤为重视这一点。

  二、 真诚、 耐心, 培养学生良好的习惯。

 低年级学生的特点就是好动、 好玩。

 如何让这些孩子们适应小学生活, 成为一个真正懂事的小学生, 是我碰到的首要问题。

 我认为, 好习惯受用一生, 良好的习惯是学习的基础, 对于低年级的学生来说, 培养良好的习惯显得尤为重要。

 如:

 卫生方面, 每天放学值日生自觉去打扫。

 每天把纸屑放在自己的袋里, 然后再扔到垃圾筒里。

  三、 全面了 解学生, 关爱学生,

 多鼓励学生.

 每个孩子都是有思想的, 活生生的生命个体, 他们渴望被理解,被尊重。

 在新课改的大背景下, 教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。

 要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流, 设身处地为他们着想, 认真倾听孩子的声音, 尊

  重孩子的选择, 分享孩子的快乐。

 教育的目的不在于传授, 而是唤醒、 激励和赏识。

  四、 切实做好安全工作和管理方面。

 安全是一切工作的前提, 必须时时讲安全, 事事注意安全。

 学校也把此项工作当作重点工作来抓。

 我校校门口是一条宽阔的马路,上学放学都很危险。

 通过主题班会课、 安全课、 黑板报等形式增强学生的安全意识, 提高学生的自我防范能力。

 这一学期下来, 我班成立安全小组,并且按自然村选路队长, 每天上学、 放学都让路队长管理好, 如有在玩、 或不及时回家, 做不安全事, 要立刻向我汇报。班里几乎没有发生不安全事故。

  五、 加强家校联系 老师要教好学生, 除了做好校内的教育管理外, 还要做好校外的工作, 要与家长联系, 取得家长协助, 才能把学生教育好。

 平时我和苏老师都注意做好这个工作, 一旦发现他们在学习上、 身体上、思想上有什么特殊情况, 我总是及时主动地和家长联系, 向他们了解情况, 通过教师和家长的互相配合, 使每一位学生健康成长。

 这学期, 根据学校的安排, 我班举行了家长开放日, 通过这一活动家长对学校的教育工作有了进一步的了解, 也对我们的教育教学工作提出了许多宝贵意见和建议。

  总之, 这学期, 经过师生的共同努力, 学生在各方面有了很大进步, 但也存在着需要改进的地方。

 在今后的工作中, 我将更加努

  力, 以提高自己的班级管理水平。

  六、 存在的不足及努力方向 当然, 我在工作中也存在着一些不足:

  1 .对班干部的培养力度不够。

 许多班干部在同学中的威信不高, 一方面班干部本身没有做得很好, 没有说服力; 另一方面, 我放得不够, 他们缺少锻炼的机会。

  2 .班级活动开展的不多。

 低年级的学生爱玩, 爱动, 喜欢做游戏。

 但回看这一学期, 学生的活动形式比较单一, 内容不够丰富。

  今后努力方向。

 1 .开展丰富多彩的活动。

 学校是孩子们学习的地方, 也是孩子们活动的地方, 更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。

 通过各种活动, 激发学生的兴趣, 培养学生的能力。

  2 .及时与家长沟通联系, 共同促进孩子的发展。

  3 .着力培养班干部, 帮助其树立威信, 协助老师管理好班级。

  4 .在本学期最后时间里, 认真做好复习动员工作, 制订详细的复习计划, 进行有效的复习。

 争取每一个学生都上一个台阶。

 小学班主任工作是艰巨而又光荣的。

 但是, 只要我们真诚地捧着一颗 “爱心” , 就一定能把这份工作做好。

      

  (三)

 写字教学 本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育, 通过一学期的努力, 学生在独立书写能力和

  书写习惯方面都得到了一定的提高。

 现对本学期的活动作一小结。

  

  一、 规范双姿教学, 培养学生书写习惯。

 每节课开始写字前, 师生一起说:

 头摆正, 手放平, 腰挺直,脚踏实。

 当学生拿起铅笔时, 学生异口同声说:

 一尺一寸一拳头,三个一字要记牢。

 时时刻刻提醒双姿。

 同时还要求学生做到尽量少用橡皮, 心中有字了再写, 不能随意涂改, 养成书写整洁的写字习惯。

  二、 注重基本功、 基本间架结构的训练

 在本学期, 本小组注重培养学生基本笔画的训练。

 学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。

 大部分学生都掌握了基本笔画的书写要领。

 在巩固基本笔画的基础上, 着重对学生进行基本间架结构的教学。

 我们都知道的, 一个字好比一个人, 每一部分都是和谐地组合在一起, 一个字各个部分安排的位置、 大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。

 在本学期, 我们小组以偏旁部首为载体, 从最基本的独体字、 简单的左右、 上下结构入手, 每节课发一张标准的练习纸, 先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点, 然后由全体学生一起讨论,找出还需要注意的地方, 当场进行核定。

 然后学生进行练习。

 在练习中, 教师进行当场指导。

 练习后, 进行全班交流, 找出共同的错误, 并进行改进。

 通过这些方法, 培养了学生边书写边动脑的好习惯, 同时也培养了学生大胆、 独立、 主动的学习习惯。

    

  三、 注重练习方式, 以描、 临为突破口

 学书法要从描写和临写入手, 对初学书法的学生来说尤其重要。所以, 这学期我每节课都利用《写字》 中既有描写, 又有临写的标准练习纸。

 在描写中, 学生借助已有的汉字间架结构, 使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构, 使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。

 通过对一个汉字的描写, 然后让他们独立进行临写, 既是对例字的重现, 又是自己对字的结构的再一次认识和深化。

 通过描、 临结合, 学生就会有目的、 有信心地去书写汉字。

 事实表明, 学生用这种方法和以前相比, 在对字的理解和书写上都有了一定的进步。

    四、 书法学习小组——学生成长的阵地 一个兴趣小组里的成员, 也不可能全是“乖孩子” , 我们班中不乏也有爱偷懒、 对书法学习时爱时厌、 上课不认真听讲、 练习又不认真的同学。

 为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习。

 要求他们在平时的学习、 练习、 讨论中互相监督、 互相帮助、 互相促进。

 有了别人的监督和帮助, 那些本来爱偷懒、 平时不用功的学生自然受到了别人的影响, 当他们在偷懒或者不认真的时候, 旁边的组员就会及时地提醒他, 一回两回后他也就习惯了,慢慢把自己不良的习惯改了过来。

 我的工作中还存在着许多不足,还需要我在以后的活动中去完善和改进。

 在对字的间架结构认识方面, 学生也得到了一定地提高, 特别是这学期的“描、 临大法” 帮

  了学生不少的忙。

 不过, 毕竟刚开始, 还有待于进一步加强对学生描、 临方法的指导。

  以上就是我在本学年的全部工作总结。

 由于经验颇浅, 许多地方存在不足, 希望在未来的日子里, 能与各位老师共同研讨教学及班级管理工作, 力争取得更好成绩。

   

篇十:小学一年级体育教学工作计划第二学期

一年级体育教学工作计划 ( 2014-2015 学年第一学期)

 一、 学生分析

  一年级的学生刚入学, 年龄较小, 接触的东西少, 对他们来说什么都是新鲜的, 他们都喜欢接受新知识, 但是他们的注意力也很容易分散, 缺乏耐心, 对于一些难度较大的知识接受比较慢, 特别是对某些协调性要求较强的东西, 力量也比较差, 男生活泼好动, 组织纪律性观念不强, 但表现欲强; 女生和男生一样活泼, 应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育, 养成学生良好的习惯。

 二、 教材分析

  小学一年级的教材较为简单, 内容主要有:

 体育基础知识、 基本体操、 田径类的跳跃和投掷(轻物掷远 抛接球)

 、 体操(团身前后滚动和前滚翻)

 、 队列练习、 走跑练习(30 米跑 和 300-500 跑走交替)

 、 基本步法练习。

 内容简单却是最基础的, 要让学生从一开始就养成良好的动作习惯, 对于难度较大的项目, 教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度, 多加以引导, 从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。

 三、 教学目标及重难点 教学目标 1、 掌握基本的体育基础知识, 明确体育锻炼的作用, 在锻炼中运用学习新知识, 并不断巩固和提高。

 2、 从基础锻炼做起, 进一步增强体质, 特别注意培养耐力素质和力量素质。

 3、 通过体育锻炼, 培养集体主义精神, 进行爱国主义教育, 增强自信心, 为终身体育打下坚实的基础。

 教学重点:

 基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

 教学难点:

 学校武术操、 体操动作。

 四、 教学措施

 1、 教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神, 精心备课, 充分上好每一堂课。

 2、 小学低年级阶段的教学, 要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大, 而身心发育快的特点, 多采用主题教学、 情景教学等方法, 充分发挥游戏的作用, 激发学生参与体育活动的兴趣。

 3、 多鼓励新生在课堂上大胆做示范, 并提出问题, 对这方面表现好的同学进行表扬。

 4、 教学中教师注重培养学生良好的习惯, 保证正确的跑走姿势, 并对学生及时给予表扬。

 5、 教师要将学过的知识, 有机地穿插到课堂教学中去, 以达到提高的目的。

 积极组织课外活动小组, 引导学生提高认识, 做到优生优培,差生转化。

 6、 教师加强各方面学习, 提高理论水平, 以理论指导实践, 虚心向有经验的老教师学习, 总结经验教训。

 五、 教研专题:

 学生学习活动的有效性 六、 具体的教学计划:

 1、 根据一年级学生年龄特点和教学任务, 是向学生进行爱国主义教育, 培养学生良好的组织纪律和创新精神。

 2、 理论方面:

 主要是让学生了解体育锻炼的意义、 方法及体育运动常识、 卫生保健等。

 3、 队列队形:

 主要学习集合、 散开、 稍息、 立正、 左右转法以及向右看齐等。

 4、 广播体操:

 一年级新生首先要学会广播体操(学校特色武术操)

 ,因此, 学习广播体操是上半学期的重点。

 5、 技能方面:

 主要包括①走:

 各种不同姿势的走, 直线走; ②跑:主要有直线跑, 沿圆形跑, 直线往返跑, 接力跑等; ③跳:

 主要有双脚跳、 跳圈, 跳上台阶, 跳绳, 立定跳远; ④投:

 主要有对地投球,抛接球, 投球进筐, 投准练习等; ⑤技巧方面:

 滚翻等简单的柔韧素质; ⑥游戏《快快集合》 、 《投准》 、 《拍球比多》 、 《大鱼网》 、

 《投沙包》 、 《迎面接力》 、 《跳进去拍人》 、 《老鹰捉小鸡》 等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

 七、 教学进度 小学一年级《体育与健康》 第一学期教学进度表 周次 课次 教学内容 备注 一 1 ⒈新授广播操第一节 ⒉选修内容

 2 ⒈新授广播操第二节 ⒉游戏:

 快快集合

 3 ⒈新授广播操第三节 ⒉游戏:

 老鹰和小鸡

 4 ⒈新授广播操第四节 ⒉游戏:

 老鹰和小鸡

 二 5 ⒈新授广播操第五节 ⒉游戏:

 换物赛跑

 6 ⒈新授广播操第六节 ⒉跳跃:

 兔跳、 青蛙跳

 7 ⒈新授广播操第七节 ⒉游戏:

 拍球比多

 8 ⒈新授广播操第八节 ⒉游戏:

 单脚跳接力

 三 9 ⒈复习广播操 ⒉游戏:

 钻“山洞”

  10 ⒈跳跃:

 复习广播操 ⒉立定跳远

 11 ⒈复习广播操 ⒉听各种信号的起跑

 12 ⒈复习广播操 ⒉游戏:

 拍球比多

 四 13 ⒈投掷:

 掷轻物 ⒉游戏:

 换物赛跑

 14 ⒈投掷:

 多种姿势的投掷 ⒉韵律活动和舞蹈:

 舞步:

 小碎步

 15 ⒈走和跑:

 30 米快速跑 ⒉游戏:

 看谁投得远

 16 ⒈走和跑:

 30 米跑(考核)

 ⒉选修内容:

 跳绳接力赛跑

 五 17 ⒈投掷:

 掷准 ⒉律动组合:

 小鱼游啊游

 18 ⒈韵律活动和舞蹈:

 舞步 :

 后踢步 ⒉游戏:

 拍球比多

 19 ⒈投掷:

 持轻物掷远 ⒉选修内容:

 跳绳接力赛跑

 20 1. 跳绳:

 并脚跳短绳 ⒉游戏:

 拍球比多

 六 21 1、 韵律活动和舞蹈:

 2、 技巧:

 前滚翻

 22 1. 律动组合:

 邀请小司机。

 2. 跳跃:

 单脚跳接力

 23 1. 跳绳:

 跳短绳 2. 游戏:

 看谁投得远

 24 1. 走和跑:

 300M~500M 走跑交替 2. 选修内容:

 跳绳接力赛跑

 七 25 1. 跳绳:

 跳短绳 2. 游戏:

 扑鼠器

 26 1. 跳绳:

 跳短绳 2. 游戏:

 有趣的地滚球

 27 1. 跳绳:

 并脚跳短绳 2. 游戏:

 老鹰和小鸡

 28 1. 跳跃:

 立定跳远 2. 游戏:

 单脚跳接力

 八 29 1. 跳跃:

 立定跳远(考核)

 2. 游戏:

 拍球比多

 30 1. 走和跑:

 30 米跑(考核)

 2. 游戏:

 看谁投得远

 31 1. 投掷:

 掷准 2. 韵律活动和舞蹈:

 舞步:

 小碎步

 32 1. 技巧:

 前滚翻 2. 游戏:

 争当交通安全模范

 九 33 1. 攀爬:

 通过障碍 2. 游戏:

 踏石过河

 34 1. 游戏:

 踏石过河 2. 游戏:

 火车调车比赛

 35 1. 跳跃双脚连续跳上跳下 2. 游戏:

 拍球比多

 36 1. 双脚跳上、 跳下台阶 2. 游戏:

 顶上、 胯下传球

 十 37 1. 走和跑:

 大步走 2. 游戏:

 大渔网

 38 1. 跳跃:

 立定跳远 2. 游戏:

 穿过小树林

 39 1. 走和跑:

 原地高抬腿跑 2. 游戏:

 攻打炮台

 40 1、 跳跃:

 双脚连续向前跳 2. 韵律活动和舞蹈:

 蝴蝶找花

 十一 41 1. 韵律活动和舞蹈:

 2.

 跳跃:

 立定跳远

 42 1. 韵律活动和舞蹈:

 踏点步、 进退步 2.

 走和跑:

 听信号起跑(自然站立起跑)

  十一 43 1、 跳跃:

 立定跳远 2、 胶圈游戏:

 扛圈比赛

 44 1. 走和跑:

 直线跑(沿地面上直道跑)

 2. 游戏:

 红旗、 绿旗

 十二 45 1. 走和跑 2. 游戏:

 搬运接力

 46 1. 投掷:

 持轻物掷远 2. 韵律活动和舞蹈:

  47 1、 走和跑:

 快速跑 2、 游戏:

 看谁投得准

 48 1、 走和跑:

 30 米跑(考核)

 2、 游戏:

 贴烧饼

 十三 49 1、 投掷:

 持轻物掷准 2、 韵律活动和舞蹈:

 钻山洞

 50 1. 持轻物掷远 2.

 跳绳

 51 1.

 走和跑:

 400—600 米自然地形跑 2.

 游戏:

 看谁投得准

 52 1、 投掷:

 持轻物掷远(侧向投掷)

 2.

 韵律活动和舞蹈

 十四 53 1、 跳短绳 2.

 游戏:

 看谁投得准

 54 1. 跳短绳 2. 游戏:

 跳短绳接力

 55 1.

 短绳 30 秒(考核)

 2. 游戏: 拼图比赛

 56 1. 游戏:

 看谁投得准 2. 韵律活动和舞蹈:

  十五 57 1、 游戏:长江、 黄河 2. 胶圈游戏:

 一对好伙伴

 58 1、 游戏:

 冲过战壕 2、 走和跑:

 听信号起跑(自然站立起跑)

  59 1、 障碍赛跑 2. 游戏:

 红旗、 绿旗

 60 1、 跳跃:

 立定跳远 2、 胶圈游戏:

 扛圈比赛

 十六 61 1. 走和跑:

 直线跑(沿地面上直道跑)

 2. 游戏:

 红旗、 绿旗

 62 1. 走和跑 2. 游戏:

 搬运接力

 63 1、 体育常识:

 课堂常规

  2、 室内活动:

 分左右

 64 1、 健康常识:

 坐、 立、 行

  2、 室内活动:

 动物模仿操 1~3 节

 十七 65 1、 体育常识:

 做操好处多

 2、 室内活动:

 动物模仿操 4~6 节

 66 1、 健康常识:

 个人卫生

 2、 室内活动:

 猜猜他是谁

 67 1、 安全常识:

 行路安全

 2、 室内活动:

 模仿组合

 68 1、 养生之道:

 身要运动

  2、 室内活动:

 猫捉老鼠

 小学一年级体育教学工作计划 ( 2014-2015 学年第二学期)

 一、 教材分析 一年级体育基础知识, 是依据课程标准中各学习 领域“水平一” 目 标的规定及活动和内 容的要求, 针对学生的接受能力和认知水平而选编的, 用 以指导学生学会学习 和活动实践, 它是体育课程教学内 容的重要组成部分。

 在小学一年级的教学内 容中, 根据《课程标准》 中运动参与、 运动技能、 身体健康、 心理健康和社会适应五个学习 领域“水平一” 的活动与内 容目 标要求, 把所编的队形练习 、基本体操、 走、 跑、 跳跃、 投掷、 滚动和滚翻、 攀登爬越、 韵律活动和简易舞蹈等诸项内 容统一归类, 称为“基本活动”。

 这些内 容, 都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用 性技能, 没有典型的运动项目 。

 通过教学, 使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能, 培养学生身体的正确姿势, 发展身体活动能力, 促进身体新陈代谢和正常生长发育, 增进身体健康。

 学生在身体活动当中, 伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动, 感受到友好合作, 团结友爱的情趣, 体验自 信、 健全的个性心理。

 通过教学能够培养学生团结友爱、 相互合作、 遵守纪律、 勇 敢顽强、 热爱生活、 积极进取的优良作风和品质, 促进学生身心全面、 和谐地发展。

 小学一年级学生模仿能力强, 但对体育基本活动的动作概念和方法了 解很少, 因此, 基本活动的教学, 主要是让学生活动起来, 学会一些简单的动作和方法, 培养正确的身体姿态, 为以后进一步学习 各种体育活动的技术和技能打下一定基础。

 但是, 在教学过程中, 应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化, 也不宜已竞技性运动项目 的训练手段运用 于基本活动的教学。

 二、 教学总目 标

 1、

 进一步了 解体育课和锻炼身体的好处, 知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

 2、 进一步学会一些基本活动、 游戏、 韵律活动和舞蹈的方法, 发展身体素质和基本活动能力。

 3、 体验参加体育活动的乐趣, 遵守纪律, 与同学团结合作。

 三、 教学重难点 1、 养成正确的身体坐、 立、 行姿势。

 2、 队列和队形练习 。

 3、 小学生广播体操。

 4、 各种跑、 跳、 投练习 。

 四、 教学方向

  培养体育人才, 培养学生对体育的兴趣, 全面发展人才。

 培养学生的运动能力, 从而促进学生的身心健康发展, 发展学生的体能, 发展学生各项技能, 发展学生速度、 耐力、 灵敏、 协调性等方面的基本能力。

 五、 教学主要措施 1、 认真备课, 做到深入了 解教材与教材有关的书籍及材料

 谢号角 案, 做好示范和讲解, 使学生能有从客观和主观上学习 。

 2、 教学方法具有多 样性、 灵活性, 主要以学生练习 为主, 教师知识起到指导, 纠 正学生错误为主, 真正以学生为中心。

 3、 及时进行考评, 从学生自 评、 小组互评、 教师总评相结合的方法来评价学生的学习 情况。

 六、 教学进度计划

 小学一年级《体育与健康》 第二学期教学进度表 周次 课次 教学内容 备注 一 1 1. 快快集合 2. 选修内容:

 复习儿童广播操

 2 1. 跳跃双脚连续跳上跳下 2. 游戏:

 拍球比多

 3 1. 双脚跳上、 跳下台阶 2. 游戏:

 顶上、 胯下传球

 4 1. 走和跑:

 大步走 2. 游戏:

 大渔网

 二 5 1. 跳跃:

 立定跳远 2. 游戏:

 穿过小树林

 6 2. 走和跑:

 原地高抬腿跑 2. 游戏:

 攻打炮台

 7 1. 跳跃:

 双脚连续向前跳 2. 韵律活动和舞蹈:

 蝴蝶找花

 8 1. 韵律活动和舞蹈:

 祖国、 祖国多美丽 2.

 跳跃:

 立定跳远

 三 9 1. 韵律活动和舞蹈:

 踏点步、 进退步 2.

 走和跑:

 听信号起跑(自然站立起跑)

  10 1、 跳跃:

 立定跳远 2、 胶圈游戏:

 扛圈比赛

 11 1. 走和跑:

 直线跑(沿地面上直道跑)

 2. 游戏:

 红旗、 绿旗

 12 1. 走和跑 2. 游戏:

 搬运接力

 四 13 1. 投掷:

 持轻物掷远 2. 韵律活动和舞蹈:

 祖国、 祖国多美丽

 14 1、 走和跑:

 快速跑 2、 游戏:

 看谁投得准

 15 1、 走和跑:

 30 米跑(考核)

 2、 游戏:

 贴烧饼

 16 1、 投掷:

 持轻物掷准 2、 韵律活动和舞蹈:

 钻山洞

 五 17 2. 持轻物掷远 2.

 跳绳

 18 1.

 走和跑:

 400—600 米自然地形跑 2.

 游戏:

 看谁投得准

 19 2、 投掷:

 持轻物掷远(侧向投掷)

 2.

 韵律活动和舞蹈

 20 2、 跳短绳 2.

 游戏:

 看谁投得准

 六 21 1. 跳短绳 2. 游戏:

 跳短绳接力

 22 1. 短绳 30 秒(考核)

 2. 游戏: 拼图比赛

 23 2. 游戏:

 看谁投得准 2. 韵律活动和舞蹈:

  24 2、 游戏:长江、 黄河 2. 胶圈游戏:

 一对好伙伴

 七 25 1、 游戏:

 冲过战壕 2、 走和跑:

 听信号起跑(自然站立起跑)

  26 2、 障碍赛跑 2. 游戏:

 红旗、 绿旗

 27 1、 跳跃:

 立定跳远 2、 胶圈游戏:

 扛圈比赛

 28 1. 走和跑:

 直线跑(沿地面上直道跑)

 2. 游戏:

 红旗、 绿旗

 八 29 1. 走和跑 2. 游戏:

 搬运接力

 30 1. 投掷:

 持轻物掷远 2. 韵律活动和舞蹈:

 祖国、 祖国多美丽

 31 1. 双脚跳上、 跳下台阶 2. 游戏:

 顶上、 胯下传球

 32 1. 投掷:

 持轻物掷远 2.

 韵律活动和舞蹈

 九 33 1、 投掷:

 持轻物掷远(侧向投掷)

 2.

 游戏:

 砸野鸭

 34 1. 投掷:

 2.

 钻山洞游戏

 35 1. 跳跃双脚连续跳上跳下 2. 游戏:

 拍球比多

 36 1、 跳短绳 2、

 游戏:

 看谁投得准

 十 37 1. 跳跃双脚连续跳上跳下 2. 游戏:

 拍球比多

 38 1. 双脚跳上、 跳下台阶 2. 游戏:

 顶上、 胯下传球

 39 1. 走和跑:

 大步走 2. 游戏:

 大渔网

 40 1. 跳跃:

 立定跳远 2. 游戏:

 穿过小树林

 十一 41 1. 走和跑:

 原地高抬腿跑 2. 游戏:

 攻打炮台

 42 1. 跳跃:

 双脚连续向前跳 2. 韵律活动和舞蹈:

 蝴蝶找花

 十一 43 1、 游戏:

 冲过战壕 2、 走和跑:

 听信号起跑(自然站立起跑)

  44 1. 障碍赛跑 2. 游戏:

 红旗、 绿旗

 十二 45 1、 跳跃:

 立定跳远 2、 胶圈游戏:

 扛圈比赛

 46 1.

 走和跑:

 400—600 米自然地形跑 2.

 游戏:

 看谁投得准

 47 1. 投掷:

 持轻物掷远(侧向投掷)

 2.

 韵律活动和舞蹈

 48 1. 跳短绳 2. 游戏:

 看谁投得...

推荐访问:小学一年级体育教学工作计划第二学期 工作计划 第二学期 小学一年级