保育员师德师风心得体会300字10篇保育员师德师风心得体会300字 编号： 幼儿园教师学习师德师风心得体会 1000字（通用3篇） 甲方： 乙方： 签订日期： 年月日 XX公司 幼儿园教师学习师德师风心下面是小编为大家整理的保育员师德师风心得体会300字10篇,供大家参考。
篇一：保育员师德师风心得体会300字
：幼儿园教师学习师德师风心得体会
1000 字（通用 3 篇）
甲方：
乙方：
签订日期：
年 月 日
X X 公司
幼儿园教师学习师德师风心 1 剧本会 1 000 字（通用 3 篇 ）
当我们经过反思，有了新的启发时，不如来好好地做个总结，写
—篇心得体会如此就可以提升我们写作能力了。很多人都十分头疼
怎么写—篇精彩的心得体会，以下是收集整理的幼儿园教师学习师德 师风心得体会 1000 字（通用 3 篇）， 欢 迎大家借鉴与参考 ， 希望对大家有所帮助。
幼儿园教师学习师德师凤心得体 会 1
本学期，学校组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规。通过学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还 要育好人，各个方面者隄功人师表，必须牢固竖立社会主义荣辱观。要想成为—名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：
1 、爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创 新。尽心尽责地完成每—项教学任务，不求最好，但求更好。只有这 样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2 、热爱学生 ，关注每— 位学生的健 康成长 在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展， 建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学
生成人成才。先进教师们关注后进生，不放弃任何 学生的博爱精 神让我深受感动，也让我进—步领会到“没有爱就没有教育”这句话 的含义，在今后的教学中且划各让爱先行，先爱生再教育。
3 、以身作则
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的—言—行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来—生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到 的，自己首先做到。坚持严千律已。
4 、孜孜不倦 ，积极 进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向 老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教 好每—位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们—定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学， 诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“—眼泉的水” 来供给学生” 水”。
5 、终身学习
不断进取是师德的升华在知识经济时代知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此 之快的背景下如果不经常处千学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习＂的观念，紧跟当代知识和技术的发展 步伐。我们的路还很长，不管有多坎坰，只要你把它当作—次经历，
—次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自弓圣受得住磨练而骄傲。
今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在—起合作，那是我们
的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为—些小委屈而耿耿千怀， 我们应 i 茨 多惜这来之不易的 机 会 ，相 互学习 ，相 互促进 ，相 互关心 ， 相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更 要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进！海阔凭鱼跃，天高任鸟 飞，机会总是给那些有准备的头脑。总之，今天要做—位合格的老师， 必须学习，学习，再学习，不厮柱取，不断攀登，与时俱进，才能去 迎接—个新的挑战。
幼儿园教师学习师德师凤心得体会 2
通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多：
—、在政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教 育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保 护法》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事 业，专业思想牢固，为人师表。
二在教育教学过程中
不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师 德规范，有高度的事业心责任心爱岗敬业。坚持“—切为了学生， 为了学生的—切＇，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质
和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯—标准来衡量学生，与每—
个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每 学生， 尊重每—个学生的人格，努力发现和开发每—个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关 系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往 中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，嬴得了广大学 生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的 思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力 提高教育教学质量。
三、师德师风所包含的内容
自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人“随着时代的发展， 不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育”有理想、有道德、有文化、有纪律＇的四有新人。要求老师具有
思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给孩子创造—个郎子的教育 环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
四、新时代的师德师风是与传统的标准揉在—起的。
对教师的要求：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七清六欲的，但不能把学生当作发泄的对 象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风 都应该是—样的，但现在存在的区别在千：师生关系的变化。以前的 学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个 进步因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
今后要更进—步认真学习马列主义，从思想上行动上提高自弓彴
工作责任心，树立—切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不 要遇难而退，要发挥敢千与—切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研 业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识， 把自己的能力提高到 新的层面。
幼儿园教师学习师德师凤心得体 会 3
创新是—个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在科学技术日新月异的 21 世纪 ， 创新便成为人类活动的主旋律。如何最大限度地开发幼儿的创造潜能，使更多的幼儿成为未来的创造型人才， 是每—位幼教工作者潜心研究的中心问题。浪漫主义大师雨果说过， “想象是人类思维中最美的花朵＂。
然而，在幼儿园教育中，幼儿的“作为 创造性的认识能力的一县象力”则往往被教师忽视，甚至常常被扼杀。据此，自己对如何做—名创新型幼儿教师做些粗浅的探讨。
在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：
热爱孩子并尊重孩子。—个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教， 无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐千奉献，竭尽全 力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好 地做到为人师表；廉洁从教。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德 是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱 和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另—方面，
师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德清操、人格魅 力直接影响到学生的忠想素质道待品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼丿诸女师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为 了人民的教育事业奉献自己的—份力量。
“爱生如爱子”是师德的其中—个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方 面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中 去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能 更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都 希望让每个孩子好起来成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动， 满腔热 t 影 也把自己的 所知所解与孩子们—起分享 ，用自 己的 心血精心 哺育下 -f t I 希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重 ， 要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每—个意 见，每—个做法无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落—— 人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能 容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！让 爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。
总之我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵 守《中 4 学 幼儿园教师职业道德规范》 ，做— 名合 格的幼儿教师。
篇二：保育员师德师风心得体会300字
员师德师风报告幼儿园师德师风学习材料
当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿教师的呼唤。一名过硬的教师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必须具备过硬的专业素养，这是为师之本。具体做法有以下几点：
一、加强政治思想教育，增强教工师德素养。
几年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年举行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参加整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增强师德修养。
二、加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养
我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培养德艺双馨的教工队伍。既关注教师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。几年来，坚持把“园本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径。具体组织形式有以下几点：
一是举办专家讲坛。
我们每期都要聘请各方面的专家给教师进行专业讲座，培训专业理论和指导实践。双语教学是我园的实验课程,旨在培养孩子对英语
的学习兴趣和语感,感受英语的学习氛围。我们聘请了英语专家对全体教师进行周期性地培训，极大地提高了教师英语口语能力和英语
教学能力；为了进一步树立良好的教师职业形象，规范教师的语言和行为，我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师吕泽文为全体教师进行了“教师职业形象和职业语言”专题讲座；“帮我早读书”是我们的“园本特色课程”，一直以来深受幼儿和家长的喜爱。为此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座，大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的能力，及时推广应用了早期阅读科研新成果。二是开办教师讲坛。
教师们个个轮流当讲师，人人当专家，讲者不断要弄清自己主讲的相关理论，更要联系实际，听者要认真倾听，更要交流看法与体会。通过互动学习，教师们与同伴分享交流，与先进的理念碰撞，专业理论水平得到了快速提升。
三是进行观摩研讨、实践反思活动。
我园定期组织公开课观摩活动，要求新教师上好常规课，骨干教师上好创新课、研究课，老教师上好示范课，让教师们在听、评、说、议中共同学习，共同探讨；定期开展课题研究活动，在有计划有指导的课题实验中，不断创新教育手段，提高实践能力。
xx 年幼儿园关于师德师风自查报告 2
师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实《长治市师德师风建设“十要，十禁止、十不准”》的文件精神，进一步
抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好
人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近两周来，我们组织全体教师学习、讨论《未成年人保护法》、《教师法》、等相关内容，每位教师根据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：
一、领导重视，狠抓思想教育不放松
开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了师德师风领导小组。每周我们，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、等相关法律等。通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
二、抓住重点，自查自纠
针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、规范办园秩序等方面进行自查自省。
2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。
4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
三、自查自纠情况
通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。
总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。
xx 年幼儿师德师风培训材料一
“师德建设决议我国教师步队建设的成败，也就决定我国全部教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新局势新义务，面对对外开放进一步扩展，社会主义市场经济深入发展的新情况，新问题，面对树立全面调和连续发展的迷信发展观，增进人的全面发展的新目的新请求，我们更应当鼎力加强师德建设，一直提高教师的师德水平，为教育改造发展供给坚实有力的师资保障。”这是教育部部长周济同道在全国师德论坛揭幕式上的一段讲话，从这段话中可见在当前新的历史情形下，加强和改良师德建设是一项迫不及待的任务。
今年，我省全面开展了师德师风学习活动，在以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指点下，我公司、各校园也接踵发展了师德师风的教育活动。xx 年 9 月 6 日，我处党委书记 xx 和处长 xxx在第四中学做了师德师风学习教育活动的唆使和发动讲话，布署了我处师德师风教育活动工作。之后，我园也开端了师德师风的一系列学习教育活动。
历经将近一个学期的师德师风教育活动，我认真浏览了《aa 师德风范》和《师德师风教育学习材料》，学习坚固了有关的教育方针政策，学习有关引导的讲话和各地一些优秀教师的感人业绩。明白了我们教师应遵照什么条令法规，怎么做才是合法的行为，教师应存在怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高级多少方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习对比《教师行为标准》及各地优秀教师的崇高师德，我认真反思了自己在工作和学
习等各方面的情况，对照之下自己确切离优秀师德师风的尺度还相差甚远。
幼儿教师师德师风自查报告
在幼儿园组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下：
（一）自查情况：
1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。
2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱幼儿园。我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的幼儿园为荣。我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一
个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。工作中能够认真钻研业务，不断学习
新知识。
3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”。但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去。
5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施。但学习教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。
（二）努力方向：
1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。
2、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。
3、多向有经验的教师请教，丰富自己的教学经验。积极参加同事间的教学反思、探究，找到新的教学方向。
4、积极地面对工作，调整好自己的心态。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。
综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发现了自身的问题，也坚定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能够逐步成为一名让幼儿园放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师！
幼儿园教师师德师风自查报告
站在教师这个职位上，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，做一个报告。
一、师德师风方面存在问题：
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱幼儿园，注意培养幼儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱幼儿方面，我关心爱护幼儿，尊重其人格；耐心教导，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面发展。但在平等、公平对待幼儿，特别是要求幼儿方面，还不够严格。热爱幼儿是教师处理与幼儿之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在幼儿中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
我就以上存在的问题的改进措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
篇三：保育员师德师风心得体会300字
园保育员师德师风演讲【三篇】幼儿园保育员师德师风演讲【一】
各位评委，同仁们：
大家上午好!
有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷;有一种职业，不是医生，却要了解各种疑难杂症;有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件;有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷;有一种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出;更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。这究竟是怎样一种神奇的职业，这究竟是怎样一种伟大的职业?
我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师，因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。
从前幼师在某种程度上一直是一个被忽略不计的职业，因为她介于保姆与小学教师之间。三年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不就是园车出事，教师虐童。从未见过任何正面报道，媒体作为社会舆论的风向标，到底为我们幼教行业做了如何的标注。
每日里大肆报道老师如何虐童，幼师如何变态，报纸上，
电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载，幼师从此每日登上社会版的头条，和那些“不慎”走光的明星们抢版面，网络里风传的不是“长大后我又成了你”，而是变成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承认，温岭虐童事件是触目惊心，但谁又能否认，这只是个个例呢?试问哪个行业没有一两个败类，哪个行业里每个人都可以做到“人人为我，我为人人”。大家都说医生伟大，怎不说那医霸横行天下;大家都说官员伟大，怎不说那头顶“为人民服务”，手里为人民币服务的官员下马，大家都说公务员伟大，怎么不说那些上班喝茶聊天斗地主的办事员，管你有没有排队请假。
请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。幼师这个年轻的职业群体，她们还是刚刚离开校园，步入社会的孩子，20 几岁的个性签名，应该是“青春无悔”，不应该是“压力好大”。我们的座右铭是“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们的校训是“德高为师，身正为范”。不管我们有没有结婚生子，我们都想听孩子叫我们一声“老师妈妈”;不管我们组织活动周末加班多辛苦，我们只想听家长一句老师，您辛苦了”;不管我们穿着多漂亮的新衣服，孩子哭了，我们还是蹲下去抱住他，任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦;不管我们老师生病多么的不舒服，还是惦记的生病请假的孩子有没有康复。
所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖，这样孩子怎么
会爱上幼儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样孩子怎么会爱上老师。在教师这个群体，只有幼师是蹲坐着，甚至偶尔是跪着上课的，因为我们不要孩子仰视我们，因为我们不要孩子和我们有距离，我们放下架子，因为我们当自己是孩子的亲妈妈，我们偶尔批评孩子，是因为我们当那是自己的亲孩子，恨铁不成钢。但我们幼师在人格上不会是蹲坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求像松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我为幼师正名，在职业操守上，我们无愧于心。我为幼师正名，在人格上，我们绝对“站直了”。
我的演讲完毕，谢谢大家! 幼儿园保育员师德师风演讲【二】
两年多前，我从事了幼教事业。不经意间，两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我相信在座的各位也是这样。
说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢，
每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩
子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
自己知识的增长，小朋友的欢笑，正是我对这个工作的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。
苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在集体课外活动中，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，一不注意，朝东涌路方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他膝盖流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎，幸亏伤的不严重，苏家启痊愈了，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。
比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多，像夏淑芳老师家的潍坊，住在宿舍里，一周回去，我们可想而知她的辛苦，谁不想天天回家睡个舒服觉，看看电视，和家人说说笑笑，可夏老师就是把我们幼儿园当成了家，放在了第一位。赵婷婷老师我们都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住着，为了
工作何止是自己全身心投入，简直全家齐上阵，都是为了我们这个家。像这样的老师我们身边太多了，
虽然工作时间不长，我有的感受就是你想让孩子们喜欢你，那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多护理他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。
每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。
其次，做一名合格的幼儿教师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心与责任感，要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身。这也是我最近通过四讲一树感受到的。
幼儿园保育员师德师风演讲【三】
我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。
当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，
但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。
每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美好，她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的邋遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事
遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上我成功了。
我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人了一份爱。
篇四：保育员师德师风心得体会300字
员心得 第一篇：保育员心得第二篇：保育员心得第三篇：保育员心得第四篇：保育员心得体会第五篇：幼儿园保育员心得更多相关第一篇：保育员心得保育员心得
汪仁云
时间过得真快，一年又在孩子们的欢声笑语中过去了，回想这一年，有欢笑，有汗水，但更多的是拥有孩子们一张张稚嫩可爱的笑脸。在这一年里，我抱着对工作的热忱，勤勤恳恳，任劳任怨，在做好本质工作的基础上还辅助主班教师完成教育幼儿的工作，在取得了一些成绩的基础上，也有些不足之处。
工作中，我时刻告诫自己，我面对的是一个个可爱的天使，我必须要有更多的耐心和爱心。对待工作，我要有高度的责任感，积极主动完成领导和同事交给我的任务。生活中，我也是一位母亲，对幼儿有着更加浓厚的感情，仿佛每个幼儿都是我自己的孩子。对待幼儿，我像母亲对待自己的孩子一样，给予他们温暖和关爱。
作为保育员，我首要做的就是给幼儿提供一个温馨舒适的学习生活环境，每天的打扫和定时消毒是我必不可少要做的事情，幼儿用过的杯具要及时清洗，幼儿用餐前后要对桌椅进行清洁消毒等等，在我看来，只要我们重视生活的每一个细节，就能做好每一件事。
其次，在幼儿教育问题上，我也起着很大的作用，不仅指导幼儿在生活学习中养成良好的行为习惯，在处理幼儿问题时，也给他们正确的方向。比如：当幼儿之间发生矛盾时，我认真教育他们，让他们明白相互谦让是美德，小朋友之间
要相亲相爱，不能为一点点小事而吵架生气；
当幼儿有不懂的问题时，哪怕说的无厘头，我也要热心的帮助他们解决疑问，使他们获得一种求知的满足感等等；
这些就是这一学年我的心得体会，除了一些满足感之外我也要给现在的自己提出更高的要求，不仅在政治思想上提高自己，更要在技能方面提升自己，相信在未来的工作中，我能更好的发挥出自己的能力，不仅让园领导对我放心，更让家长对我放心，放心的把自己的幼儿交给我。
永宁中心幼儿园
20**.6
第二篇：保育员心得
20**年学年度第一学期保育员心得
一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总结的时间了。在这个学期里，本人可以或许服从园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事(更多内容请访问首页)不请假，对幼儿等量齐观，与同事相处融洽。服从向导的分配，乐传奇私服发布网意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现题目，可以或许与班上的教员共同探究解决。同时创造新的好的办法传授给大荚冬积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中碰到有题目时，做到早发现早解决，主动听取保健大夫的意见，做到不掩蔽自己的不足和错误；
经常与保健大夫交流。为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用净水洗擦地面；
天天放工后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁黑有淡淡的消毒液味；
天天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外豁亮无污物、水杯内无事物残留；
不把当天的活留到第二天再做；
厕所保持无异味、地面干燥洁净、干净用具挂放整洁、不堆放垃圾；
厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到天天消毒不少于三次，经常用坛喷鼻往味，做到勤冲勤刷；
墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒；
活动室地面洁净干燥，物品摆放整洁，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；
幼儿被褥叠放整洁，经常凉晒；
认真做好班中每个角落的卫生，把天天的都当作卫生大检查来对待；
严格实行一日卫生消毒，坚持天天三餐的卫生消毒。
在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并奉行利用到本园全部的班级中；
各种资料记录清楚，时间正确，按时上交。注重护理体弱多病的幼儿，细致观察有不适的幼儿全天的环境，及时与家长沟通。昼寝时，注重巡查，做到及时发现题目及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼和玩各种大、小型玩具，防止意外变乱的发生；
为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；
引导知道玩累了苏息；
配合教师作育幼儿的一日生存常规。
新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。：
让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活,幼儿健康，老师才会快乐。
在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动 量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。
作为幼教工作者必须具有健全的人格、良好的身体、专业的知识和技能技巧、具有“爱”的精神，保教结合，协调一致，才能使幼儿身心得到健康发展。
=
20**年 1 月 5 日
第三篇：保育员心得
篇一：保育员心得
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就要结束了。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各个方面的进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。我积极参加各项时事、政治学习，积极学习科学发展观，并坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
本人这一学期带的是中班，主要是配合我班两位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了中四班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的老员工，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、工作效果及努力方向
由于这学期，我带的是中班的孩子，他们已经上过半年的幼儿园了，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中
装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位五、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活。
二、卫生保健方面：
春季是流行性传染病高发的季节，尤其是手足口病。我们每天早晨加强对幼儿的晨检力度，日常活动中关注幼儿的情况随时检查看有没有手、足、膝盖等处出现小红点，口中有没有溃疡等情况，如有发现疑似情况马上报告卫生保健老师根据情况进行隔离。同时做好日常的卫生消毒工作，每天按时按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具，幼儿的被褥及时的进行清洗、暴晒及紫外线消毒。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面做好。
篇二：保育员心得
“千般照顾，不如自护”，保育员心得体会。家长和幼儿园教师不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。
其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿
日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的。
我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记；
在窗台张贴了禁止攀爬的标记；
在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。
经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。
篇三：保育员心得
说起来我在幼儿园工作也已经有半年多的时间了，通过这半年多来的学习、了解以及和孩子之间的相处，使我感受很深，幼儿园孩子们的表现促使我不得把思维放的更开，保育工作做的的更细。
我一直以为孩子思维很简单，只要哄哄或是骗骗就过去了，但是有一件发生在我们班的蹊跷事情却改变了我的看法。最近我发现我班的一名叫的小朋友，在
每次吃饭的时候总是喜欢把肉类食物吃完，剩下一些青菜不喜欢吃就放到别的小朋友的碗里，还主动告状说别的小朋友没有吃完青菜，用老师批评其它孩子的办法，来达到老师喜欢他的目的。刚开始我还批评其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的泪水我就认为事情总有些蹊跷，我决定把事情弄个清楚。
我决定和他的家长谈谈，针对此件事情我利用晚上接园的时间和芮熙麟的妈妈进行了交谈。原来他在家里也是从来都不吃青菜的。
第二天来幼儿园的时候我把这件事情告诉了我班级的另外两位老师，让她们两个人来配合我改掉芮熙麟的坏毛病，芮熙麟是个思维能力很快、身手敏捷、聪明、好动、自尊心好强很爱面子的孩子，为了保护他的自信心不被其他孩子毁灭，上午的教学活动我们做了些改动，一节是语言课《谁是不挑食的孩子》，还有一节课是谈话《我在幼儿园的表现》，我们重点是以点带动面推进他的思想有所活跃。快到吃中午饭的时候，我把他拉到我的面前说：“彪彪高老师很喜欢你吃饭时很棒的样子，但是最近你的脸色不是很好黄黄的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且长大的时候也不象解放军叔叔了，咱们俩今天中午比赛看谁的青菜吃的多，看谁的小脸象苹果一样，比比谁的个子高好吗？彪彪很高兴地说：“行，看谁最厉害？”中午的午饭芮熙麟果然吃的很好，而且一点也没有剩下的痕迹。
通过此件事情后，我想了很多很多：幼儿虽然年纪小，但是对事情已经具备了初步的分析和判断的能力，如果经常和孩子谈心，他们会对老师产生信任的承度更深厚的，教育还是就是把握生活中的点点滴滴，把自由快乐通通放给孩子，我希望我可以激活孩子的思维，可以让孩子独立地思考，有自己的思想。我希望师生都是“太阳”，都闪烁着思想的“光芒”。
第四篇：保育员心得体会
心得体会
半年前，我怀着对孩子的无限热爱来到了幼儿园，做了一名保育员。也许你会问：“天天和孩子们在一起心里不烦吗？天天帮孩子大、小便，脱衣服、穿裤子，不累吗？”如果说不烦、不累，那是假的。一个母亲带一个孩子都有不少烦心事，更何况我们面对的是一群来自不同家庭，具有不同个性的孩子，我深感这“爱”字说说容易，做起来谈何容易，但我知道，孩子的心灵是一片渴望甘露的田地，只要用爱心去滋润，一定能博得孩子们的喜欢和信赖。
今年，自开学到现在虽说时间不是很长，但这一个多月下来，做到对每个孩子性格的了解，我觉得还是一个不小的工程，表面上看，许多孩子在幼儿园表现得活泼、可爱、好动、爱说...
篇五：保育员师德师风心得体会300字
员师德师风演讲稿三篇尊敬的各位领导、评委、老师们：
大家好！
我是坝盘中学教师：胡轩今天我演讲的题目是：《师德师风伴我行》
如果说教育是太阳底下最光辉的事业那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师而师德就是教师的灵魂师德是人梯给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船搭送着求知者驶向成功的彼岸也许大家都有与我类似的经历和感受：当我们精心备课辛辛苦苦传授学生知识时却发现他们的热情不高眼神不够渴望；当我们认真投入的对他们动之以情、晓之以理时却发现这些调皮的孩子依然我行我素；曾经我的心一点点冷却下去甚至有说不出的苦恼但与此同时这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动他们的一点一滴的成长和进步都是对我最大的鼓励和奖赏
光阴荏苒、岁月如梭转眼间我到坝盘中学任教已经有十个年头了作为一名年轻的教师在这个物欲横飞的年代我曾经失望过也迷失过但是我却深深明白我是一名教师一个合格的教师我甘愿守住一方净土安于三尺讲台用爱写好“师德”用心传递“师风”
教师的职业是平凡而琐碎的教师的生活是清贫而艰辛的但是因为有爱我却是富有而幸福的！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业但我无怨无悔爱是一种发自灵魂的芬芳一种深入骨髓的甜蜜日子久
了它就会萦绕成一团幸福紧紧裹住你的心灵爱是幸福的种子它会成为我们源源不断的能量
“三尺讲台通天下一支粉笔谱春秋”、“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”一行行诗句正是我们教师的写照它们时刻激励着我：做一名合格的人民教师！路漫漫其修远兮吾将上下而求索！最后我想用一句美丽的诗句结束自己的演讲：“我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影！”
我的演讲完毕谢谢大家！
尊敬的各位家长老师朋友们：
大家好！每当提到“幼儿教师”这个称呼有人不以为然淡淡一笑认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏学习一些简单的知识有人则赞不绝口竖起大拇指认为幼儿教师对孩子很有爱心对工作很有责任心
其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作有一定的难度和挑战要做好它确实不容易
身为一名幼儿教师首先要热爱幼教事业热爱幼儿教师要服从领导的工作安排以积极的心态投入到工作之中对待工作有满腔的热情来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能健康快乐地成长
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育教师在工作中除了教书教人之外还要关心、爱护幼儿使幼儿的身、心、灵能茁壮成长
自从跨进幼儿园的大门之后我就知道做一名幼儿教师是不容易的老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的;都一视同仁努力做到不偏爱让每个家长都放心地把孩子交给老师
有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”仔细揣摩确实如此老师的真诚孩子是能感受到的在日常活动中老师需要时时关注幼儿多多发现孩子的优点并及时给予评价树立孩子的自信心当孩子接受了老师就能以主动的态度接受老师的教育
作为幼儿教师我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心对每位宝宝都要关心、爱护在工作中也要做到尽忠职守早晨来园时热情地从家长手中接过孩子让家长能安心地离开去工作；早操活动后要督促幼儿多喝开水对有汗的幼儿及时督促换汗巾；教学活动中要因人而宜因材施教对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励；户外活动后要根据天气变化适当给孩子添减衣服；如果发现有缺席的幼儿老师要及时打电话给家长问候幼儿并询问孩子的身体健康状况；午睡过程中老师要做好巡查工作为幼儿盖好被子保证每位孩子都是仰着午睡的；幼儿离园时老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况
作为一名幼儿教师其次我认为老师要有工作的上进心和积极心因为随着社会发展人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高因此在工作期间老师需要更加虚心学习、实践在教育失败后能
自我反思吸取教训慢慢积累、总结经验提高教学技能使自己不断进步
我的演讲完毕谢谢大家的聆听！
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋比海洋更广阔的是天空比天空更广阔的是人的心灵”我曾经有过许许多多的美丽“梦想”：小时候想当小杂货店的店主那样便可以每天拥有享之不尽“吃”之不竭的花花绿绿的零食；再大一些又想当书店的老板每天都可以置身书海尽情遨游知识的海洋……后来我却带着一个当“孩子王“的美丽梦想踏入了泉州市幼儿师范学校的大门 17 岁是充满憧憬的年龄我幻想在铺满鲜花的道路上描绘心灵的美景；我幻想在充满爱的童心中品尝桃李满天下的幸福就这样我怀着对未来生活的美好憧憬怀着对孩子的无限热爱走出了校门满怀憧憬地步入了一个全新的世界——我成了一名光荣的幼儿教师！
从此每天清晨迎接我的不再是校园的茵茵绿草朗朗书声而是孩子们如花的笑脸如歌的话语；我也不再是明亮的教室里一名埋头苦读的学生而是孩子们“威严“的老师和亲密的伙伴我不仅要对幼儿悉心关怀、不避其脏、不厌其烦、释疑解惑、塑造行为、培养个性还要以自己的童心、童情、童真、童趣与孩子们亲密相随；不仅在课堂上、游戏中、而且在吃饭、睡觉、穿衣、盥洗时对孩子们的一
言一行、一举一动进行细心关照、真诚对待：谁的辫子散了谁的身体不舒服了谁和小朋友闹意见了都要看在眼里记在心上
苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱孩子“幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业孩子们的心灵是最真最纯的一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备都将使孩子向你敞开内心的世界记得刚毕业那一年开学的第一天我微笑的站在活动室门口期待着孩子们的到来想象着他们一定会蹦蹦跳跳的走进这宽敞明亮的活动室然而我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子他们有的看也不看我为他们精心准备的玩具只是一味的抱着妈妈的大腿含着泪珠的双眼戒备的看着我；有的只顾摆弄玩具对我亲切的问话和笑脸毫无反应；有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪；更有甚者又哭又闹、又叫又跳甚至对我又踢又咬
这一切我没有生气也没有退缩只是想尽一切办法和他们搭话亲切的抱一抱哭泣的孩子摸摸他们的脸蛋给他们唱歌、讲故事直到他们挂着泪水的小脸上露出开心的笑容屈指数来工作至今已经十年有余了数不清多少次被不肯离开父母的孩子“拳打脚踢“；数不清多少次被哭泣的孩子吐脏了衣物；数不清多少次为了喂那些不会自己吃饭的孩子饿了肚子；数不清多少次为那些不懂事的孩子处理尿湿的裤子日复一日年复一年岁月在这些繁琐的小事中悄悄溜走而我就在这漫长的日子中不厌其烦的重复劳作我时而是勇敢的大力士；时而是弱小的小兔子；时而是温柔慈祥的好妈妈；时而是和蔼可亲的大姐姐当孩子取得成绩时我会对他露出赞许的微笑；当孩子碰到困
难时我会为他伸出援助的双手；当孩子体验到成功的快乐时我会与他们一起开心大笑；当孩子为不幸夭折的小金鱼而伤心时我会和他们一块黯然心伤
经常有人问我：“你天天和孩子在一起一定很快乐吧“其实在幼教岗位工作多年的老师们都会有一种共同的感受——太累！工作和家庭的双重压力常常使我们觉得身心疲惫甚至情绪烦躁想想吧！当你用尽办法劝说他还是照哭不误“我要妈妈“；当你忍饥挨饿给他喂饭他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下；当你苦口婆心鼓励加示范他仍然握着笔对着张白纸一动也不动；当你经过数十次的耐心
教育他仍然还是调皮捣蛋时你能不烦每当这时我总是告诉自己：“记住你是一个老师！“我深深地体会到对一个幼儿教师来说“爱“是多么的不容易！如果孩子是蜜蜂我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢我一定做好护花的绿叶；如果孩子是卫星我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢我一定当好一名火箭兵用我瘦弱的肩膀顶着他们踏上辉煌的前程我们的工作是辛苦的我们的工作是快乐的让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任对自己的信心；用创新培养新一代的创造性人才护送他们到达成功的彼岸
篇六：保育员师德师风心得体会300字
员师德师风学习心得体会师德师风对于幼儿教师来说是很重要的，本文是师德师风学习心得体会，在今后的日子里，我决心不断学习新的教育理论，积极进取，锐意创新。下面小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!!
保育员师德师风学习心得体会从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对 罕 的是孩子，每一个琐碎 滑 可以说联系到孩子的健 皱 康、安全、成长和快乐 英 !这半年多来，我面对 皋 着孩子，懵懂、迷茫、 笼 不知所措、惊慌、焦虑 喧 也有喜爱和成就感带来 苗 的快乐。总的来说，自 毖 己是发自内心的爱孩子 仆 ，但是没有更好的方法 行 和专业理论来指导自己 哲 工作。爱孩子是母鸡都 织 能够做到的事，所以真 佛 正做到爱孩子，要不断 痘 学习师德师风，不断学 蜒 习和充实自己的专业理 饿 论知识，才能真正使孩 翰 子一生受益。
告别 彦 人生中第一个幼儿园半 遇 年工作的经历，来到了 沛 万丰幼儿园已有一个多 哲 月，在这里面对新的挑 朋 战，一切从零开始，难 举 免感到吃力。但是幼儿 助 园的文化丰富多彩，这 讽 不，我们幼儿园近期开 妙 展了师德师风的学习活 绅 动，通过学习，我不但 尤 更爱孩子，而且更懂得 逼 如何去爱。原来，教师 怔 的语言、动作、态度和 窄 科学的教育方法是体现 颜 真正的师德师风
的精神 扎 风貌。
教师的语言 以 对孩子的影响非常大， 恕 很多孩子在幼儿期非常 咋 喜欢模仿，如果老师的 销 语言不文明，孩子也会 残 跟风，有些孩子也会把 八 不文明的语言带回家， 钝 势必让家长觉得我们老 诛 师没修养，从而对我们 标 教师的印象大打折扣; 挠 教师批评孩子的语气和 星 方式也很重要，如果过 劲 重，可能会决定孩子一 会 生的命运和快乐，因为 亿 孩子如果接受不当的批 埋 评，会形成自卑感，没 儡 有自信心，想想后果多 遗 么严重。
教师的文 避 明动作行为也是影响孩 竿 子的行为因素，孩子与 纸 老师朝夕相处，行为的 也 养成是环境决定的。教 沤 师应当以得体的语言和 叫 动作行为来指导幼儿的 外 一日生活。久而久之， 诬 孩子也会形成文明的行 汞 为规范。让孩子得到周 献 围人的尊重和喜爱，从 摇 而增强孩子的自信心。
蝗 如果每个孩子都能够做 兔 到这一点，那么教师的 于 这一举动可以说为社会 减 创造了和谐。
态度 浩 决定一切，不管做什么 宣 事情，态度是非常重要 箍 的，在生活中如此，工 趾 作中亦如此。既然是工 战 作，就要爱岗敬业，用 泽 职业道德标准来要求自 朽 己，做到细心、耐心、 产 用心爱孩子，要有极强 热 的责任心，才能体现工 肚 作的价值。
当然盲 臆 目地爱孩子是远远不够 漳 的，能让孩子科学健康 戊地成长，我们教师应该 验 多学习教育理论，提高 宙 自己的专业技能，掌握 廖 科学的教育方法，才能 戊 做到有的放矢。
保 荫 育员师德师风学习心得 广 体会我是个刚刚踏上幼 伊 儿园教育工作岗位的教 识 师，但我深深地认识到 豹 对幼儿充满爱是做好教 钨 师工作的关键。记得有 灾 位老教师说过：“没有 值 爱就没有教育。”大作 悟 家高尔基说过：“谁爱 焚 孩子，孩子就爱谁。只 蝶 有爱孩子的人，他才可 颁 以教育孩子。”可见， 岸 爱是通往教育成功的桥 耸 梁，也是一条基本准则 确 。
一、纯真的爱心是“ 轨 施爱”的基础
有人 甥 说："一切最好的教育 壤 方法，一切最好的教育 母 艺术，都产生于教育对 基 幼儿无比热爱的炽热心 表 灵中。"因此作为一名 鸽 教师，首先应该做到爱 夯 孩子。
刚接触幼儿 肢 ，他们纯真的笑容感染 漫 了我，因此对于一些童 蹭 趣十足、无伤大雅的举 眉 动我总是宽容对待，欣 疲 赏他们的可爱之处，保 独 护他们珍贵的自尊心。
陛 幼儿在师爱的沐浴下轻 恕 松快乐地学习、生活。
扭 即使他们违反了纪律， 肇 严厉批评时，我也动之 狡 以情，晓之以理，更要 牵 让他明白：老师是关心 嚼 你、爱护你的，是为你 衍 着想才如此严格要求… 胸 …这样，在"严师"面 盆 前他就不会产生逆反心 证 理或歧视情绪，而理解 魁了老师的苦心。正是老 越 师的爱才使得这“良药 防 ”不苦口，“忠言”不 柿 逆耳。
二、真挚的情感 脐 是“施爱”的前提
些 教师真挚、深厚的情感 折 可以发出强大的爱流， 填 有利于传导，教师把心 培 里的情感用语言、行为 梁 表达出来，师生间
通过 星 精神的交流，达到思想 帐 感情上的联系和信赖， 浙 教师真挚的情感在幼儿 躬 的情绪上就会产生共鸣 协 。打开幼儿的心扉，引 朝 导他们走上一条充满自 斩 信，充满欢乐的人生大 酞 道，这比什么都重要。
晴
三、尊重幼儿是“施爱 窝 ”的关键
优秀的教 询 师给幼儿以长辈式的关 蛾 怀和爱护，从不以家长 攀 式的态度对待幼儿。在 掠 “施爱”的过程中始终 恶 坚持对幼儿持尊重的态 听 度。即：尊重幼儿的人 陨 格，尊重幼儿的感情， 浸 有礼貌地对待幼儿。严 坎 厉的责备和不适当的批 抬 评都会招来失败，甚至 盅 导致师生的对立。因为 佑 他们的自尊心强，对他 奖 们的最好的教育方法是 害 ：避开严厉的直接批评 择 ，尽量和风细雨，说服 溢 教育。
四、了解幼儿是 某 “施爱”的途径
教 欧 师对幼儿的情况要深入 烟 了解，对幼儿的心理变 巴 化要细致观察，只有这 譬 样，教师才能以更好地 位 接触到幼儿情感的"点 晶 子"上，这种接触点就 匆 好像是"心窍"，是个 掉 突破口，它往往是教师 椿 传授爱的门路。
老 峙 师用心去多方面地了解 汗 自己的幼儿，然后适时 渭 地进行鼓励，这可能改 头 变幼儿的一生，毕竟， 颐 一个人人品好，诚实， 蜀 最可贵。
五、面向大多 哀 数，是“施爱”的良法 揪
教师生活在幼儿中 芍 间，深知幼儿需要教师 窄 的关怀与爱
护。而喜欢 倡 得到这种师爱的并非是 寅 一个或几个幼儿，而是 诺所教的全部幼儿。但教 彻 师只有一个，时间和精 裳 力都有限，这就必须调 端 动集体的力量，通过集 谭 体的关心使幼儿感到温 甫暖，相互影响、帮助、 佯 扩大和深化师爱的作用 铡 。
教师的爱不是偏 瘫 爱，要无选择地、公正 袋 地、无例外地爱每一个 诣 幼儿。教师要善于控制 型 自己的情感，不能对优 愈 秀幼儿偏爱，对后进生 溶 另眼相待。教师对优秀 簧 生要严格要求，对后进 或 生要给予更多的关怀。
阶
“投之以桃，报之 绪 以李”。相信幼儿、理 诗 解幼儿、尊重幼儿，微 退 笑着面对幼儿，幼儿会 咏 把全部的爱心和敬意奉 漂 献给我们，我们的工作 铱 也一定会开展得生动活 症 泼，卓有成效。爱，是 汇 启动教师自身内部力量 稠 和智慧的能源;爱，是 滤 通向幼儿心灵深处的道 投 路;爱，是创设优化的 并 教育环境和心理环境的 门 瑰宝。对幼儿热爱、理 目 解、尊重、关注他们丰 肄 富而复杂的内心世界， 夺 只有这样才能将教师的 旋 爱通向幼儿的心灵。
赁
最后，让我用魏书生 壹 老师的一段话作为总结 叙 吧：世界也许很小很小 随 ，心的领域却很大很大 胞 。教师是在广阔的心灵 迸 世界中播种耕耘的事业 孪 ，这一职业应该是神圣 盈 的。愿我们以神圣的态 树 度，在这神圣的岗位上 嚎 ，把属于我们的那片园 离 地，管理得天清日朗， 皇 以使我们无愧于自己的 捕 幼儿，以使我们的幼儿 锭 无愧于生命长河中的那 览 段青春年华.
保育 姓 员师德师风学习心得体 旬 会幼儿教育是学校教育 跟 和
终身教育的奠基阶段 是 ，如果没有一个扎实、 洋 良好的初始启蒙教育， 吾 就会影响其后的更高层 致 次的发展,因此幼儿教 遣 师担负着对幼儿进行全 掏 面发展教育的重要责任 碟 。这就要求幼儿教师不 枣 仅要具有知识与能力的 瓦 素质，更应该具有良好 拷 的师德修养。一个具备 衷 良好师德修养的幼儿教 页 师带给幼儿的不仅是各 巍 方面的知识，更重要的 学 是积极、乐观、向上的 师 态度以及人格的完整。
看 百年大计教育为本，教 谤 育大计系教师为本，教 泪 师大计则师德为本，要 李 培养适合时代需要的高 碳 素质人才，教师是否具 件 有良好的道德修养至关 亢 重要。
作为一名幼 猴 儿教师首先要做到淡泊 芍 名利，敬业爱生，在为 耪 人处事上少一点名利之 菏 心，在教书育人方面多 汤 一点博爱之心;创新施 羽 教，要做到以人为本， 父 因材施教，同时要不断 刃 加强学习，与时俱进， 楷 学习先进的教学理念和 掺 方法，更新教育观念， 连 掌握先进的教学技术和 七 手段。通过此次幼儿园 翌 组织师德师风教育学习 烙 ，我简单得谈谈以下几 期 点体会：
第一，情 吱 系幼儿，像母亲一般爱 垄 每个孩子。幼儿教育的 遗 对象都是 3-7 岁的孩 貉 子，他们幼小，像刚出 煽 土的嫩苗，需要“园丁 拔 ”的呵护和培养。情系 沟 幼儿，像母亲一般热忱 伸地爱每个孩子，幼儿身 禄 体健康，学习和素质有 矾 所提高，你就会喜悦， 沾 那么就可以消除所有的 撤 劳累感。
关爱每个 赐 孩子，其一，关心他们 攫 的生活，这是幼儿教育 谤 区别其他教育的特殊点 堂 。尤其当个别孩子身体 幼 感到不适
时，更要体贴 采 、照顾好;其二，熟悉 智 孩子们的基本情况，如 完家庭人员，孩子的性格 蚂 、脾气、生活环境，这 叭 样，在教育时，就可根 耘 据每位孩子的不同特点 张 ，寻找相应的方法，因 料人而宜，充分挖掘他们 允 的内在潜能;其三，平 控 等对待每个孩子，不管 遗 是顽皮的，还是文静的 搂 ，不管是男孩，还是女 侦 孩，也不管他们的家庭 仅 背景、经济条件，都一 舒 视同仁，平等对待，这 码 样，孩子们就会感到在 凤 老师面前表现都同样有 咙 机会得到肯定。
第 成 二，运用加德纳多元智 扛 能理念，在教育过程中 撼 ，要开发孩子多方面的 盏 智力，根据孩子的具体 克 情况而把教学具体化。
亚 我觉得新时代的师德师 鹰 风应该是与传统的标准 婿 揉在一起的。我们对幼 厚 儿教师的选择标准是：
驰 平易近人、严中带慈、 绰 公平待人。严厉并不是 懈 苛刻，老师也是有七情 品 六欲的，但不能把幼儿 肄 当作发泄的对象，这不 彬 是教育孩子。我觉得传 燕 统中的师德师风与新时 校 期的师德师风都应该是 软 一样的，但现在存在的 幼 区别在于：师生关系的 窑 变化。以前的儿童对教 眩 师要绝对服从，但现在 唆 则要求教师对幼儿尊重 茅 ，这是个进步。
第 剧 三,在教育教学过程中 兵 ，不断丰富自身学识， 卫 努力提高自身能力、业 铜 务水平，严格执行师德 喻 师规，有高度的事业心 血 、责任心、爱岗敬业。
忠 坚持“一切为了儿童， 汕 为了孩子的一切”，树 震 立正确的人才观，重视 谱 对每个学生的全面素
质 蜒 和良好个性的培养，不 赃 用获得多少知识作为唯 贡 一标准来衡量孩子，与 奈 每一个孩子建立平等、 胎 和谐、融洽、相互尊重 螟 的关系，关心每一个孩 牡 子，尊重每一个孩子的 枢 人格，努力发现和开发 碉 每一个孩子的潜在优秀 篙 品质，坚持做到不体罚 胖 或变相体罚学生。正确 勇 处理教师与孩子家长的 诺 关系，在与家长联系上 柔 相互探究如何使孩子发 驯 展的方法、措施，在交 棺 往中不收礼、不吃请、 郑 不叫家长办事。贯彻《 厉 幼儿教育新纲要》的思 跨 想,坚持以人为本,终 啸 身教育的理念,使幼儿 蛹 获得终身受益的品质和 仗 良好的个性,态度,能 阵 力等。
第四，个人 保 以为，师德师风所包含 旋 的内容，自古就是“教 奎 书育人，为人师表”。
椰 但随着时代的发展，师 京 德师风应注入新内涵， 塌 新时代的师德师风应注 砂 入新的内涵：一是视野 佩 和思维不能仅仅着眼于 氓 孩子的现在，要像《纲 河 要》中提倡的“为每个 蹋 受教育者奠定生存的基 疡 础，做人的基础，做事 氧 的基础和终身学习的基 债 础;换言之，就是为他 脐 们奠定一生持续发展的 讳 基础”。
第五，塑 树 造师德风范，潜心练功 窒 。“给学生一杯水，教 儒师本身应该有一桶水” 兜 ，此话很有道理。在幼 陷 儿教育中，我感到在孩 汪 子们眼中，教师是一个 看 完美无缺的人物，是最 啦可值得依赖的人，你的 晒 投手举足，都潜移默化 贪 地影响孩子们，孩子从 耗 教师身上看到无私奉献 阴 ，孜孜不倦追求精神， 宰看到社会的形象，师德 厩 不只是学识问题，更是 铝 塑造良好教
师形象的问 珊 题。因此对于师德除了 肌 要深刻认识其重要性， 麦更关键就是如何去提高 前 自己的师德。本人结合 主 自己的情况，下决心就 祥 以下两方面提高修养。
占
首先，严以律己， 增 注重言行。为人师表， 森 坚持严以律己，增强自 傅 身的自控能力，控制自 袍 己的情绪，始终保持良 狐好、平和的心境，精神 晨 饱满地投入工作，要把 吨 自己看作既是个普通的 挑 人，又是个教育者，到 疆 了幼儿园就应该把属于 旭个人一切不快和烦恼留 劣 在门外，言谈应该和颜 夷 悦色，循循善诱，举止 丹 应该优美文雅，体现心 萤 灵之美，自己的穿着应 梢该朴素大方得体，符合 使 幼儿的审美情趣。
睦 其次，培养良好的内在 涝 素养。天生丽质固然能 吮 给人以美感，使人愉悦 钓 ，但是作为一名幼儿教 泳 师更重要的是塑造幼儿 军 的内在修养，这样教师 旋 本人的学识和内在素养 迅 就显得格外重要。(1 雪 )注重积累、陶冶、培 因 养高雅的审美情趣，在 震日常生活中应加强学习 辅 ，开阔视野，不断丰富 描 ，充实自己，有意识地 翼 从祖国优秀文化中吸取 茶 养料，通过阅读唐诗宋 裕 词及各种优秀的中外文 饱 化书籍，以潜移默化地 箭 提高自己的内在素养。
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篇七：保育员师德师风心得体会300字
园保育员师德师风个人总结 幼儿园保育员师德师风个人总结通过近三个月的思想、作风、纪律整顿，按照县局整顿实施方案和学校纪律整顿精神，经过了发动学习，查找问题，整改总结，确实使自己的认识有了很大提高，发现了思想上、工作中存在的问题，找到了一些解决这些问题的方法，既看到了差距又看到了希望。现将活动以来的体会和感受总结如下：
一、在活动一开始，认真学习了方案和动员报告，感触很深，原来我总是觉得自己的工作进步 粕 较快，成绩还行，没有 赣 紧迫感和压力。这次我 迂 认真仔细的与他人横向 爽 一比，终于使我看到了 华 自己在各方面与学校和 悸 社会要求的标准还有着 竹 很大的差距，并且这种 弓 差距有继续拉大之势。
撩 面对这样严峻的形势， 燥 自己确实感到了这次思 掌 想作风纪律整顿的必要 煌 。所以活动一开始，自 蜜 己就热情很高。学习态 玉 度端正。通过学习，明 磊 确了目的、端正了态度 欢 ，查找不足，做了大量 戎 笔记，写了心得、自身 沼 素质得到了一定提高， 喝 重新审阅定位了自己的 者 工作角色，工作热情进 欲 一步提高，并在认真学 患 习的同时，围绕思想作 矮 风整顿的具体内容，对 贬 照自己平时的实际工作 蹄 及思想动态，认真查摆 佩 了在思想作风、工作态 抑 度、工作方法等方面存 袖 在的问题。
二、在 俺 查找问题阶段，紧紧结 膨 合自己的岗位职责和工 页
作实际深挖细找。发现 楷 了许多问题，在思想上 蘑 对自己要求不高，仅仅 黑 是为了工作而工作，基 秉 于这样的认识，工作中 俞便出现了得过且过，不 业 求上进的现象。对待同 薛 事和学生缺乏热情，不 伎 能够做到关注关心。在 可 业务上学习的积极性不 珍高，有得过且过，不求 滇 有功但求无过思想，觉 氨 得自己已有的知识就够 肖 了，足以应付目前自己 氦 的工作。正因为这样就 艺看不到越来越快的知识 许 更新。诚然，与自己的 嚷 过去相比，自己的经验 躯 确实在不断增加，但和 带 新时期的教育精神，教 崭育发展速度，新课程改 孕 革速度相比，自己不但 赫 知识有些老化，方法有 福 些简单，更重要的是工 疡 作动力和工作热情大大 掉降低了。正因为缺乏工 镣 作动力、工作热情，自 辑 己的工作效果，教学水 娟 平以及课堂实效也大大 茶 的打了折扣。
三、 忠 通过学习，自己针对发 悦 现的问题，制定了切实 髓 有效的措施办法，思想 凿 上加强学习，牢固树立 债 共产主义的理想信念， 娟 紧跟不断发展变化的新 粪 形势，强化“三个代表 原 ”重要思想，牢固树立 当 科学发展观，进一步增 沉 强大局意识、责任意识 秩 、忧患意识。不仅学理 香 论，同时还要学习法律 冤 知识和业务知识。还要 启 在强化服务意识上下功 置 夫。把为学生服务的思 呵 想提高到一个新境界， 坤 加强与同志和领导之间 竹 的交流沟通，做到相互 书 帮助、以诚相待。正确 本 对待权力、金钱、名利 斟 ，时刻遵守学校各项规 省 章制度，从思想上筑起 熊 抵御不良思想侵蚀的坚 咒 固防线，增强教育工作 北 的责任感和紧
迫感。堂 帖 堂正正做人，时刻以树 现 立教师良好形象为自己 颈 行动、处世的准则，在 藕 生活上严格要求自己， 涝 敢于抵制各种不正之风 潦 和违法乱纪行为，努力 锹 做到严格律己，遵纪守 蹋 法。
总之，今后在 剃 思想学习上，提高对学 储 习业务知识重要性和迫 村 切性的认识，自觉、刻 苞 苦地钻研业务，夯实基 爸 础，严格执教，努力构 澡 建高效课堂，转变工作 乾 作风，真正使自己的思 睹 想得到进一步净化、工 虚 作得到进一步提高、作 营 风得到进一步改进、行 匀 为得到进一步规范，努 觅 力把领导分配给自己的 栽 各项工作做好，取得成 虞 效。
幼儿园保育员 夜 师德师风个人总结“教 掷 育好幼儿，服务好家长 有 。”是我园的办学宗旨 颤 。多年来，在园长的正 脂 确领导下。在前辈的教 耳 育影响以及同事们的帮 酝 助下，自己对幼儿的培 檬 养教育照顾等各方面都 累 有很大的提高。虽然尝 篮 到了酸苦，但更多地品 亨 出了甘甜，品出了清香 塌 。这项工作我越干越感 隅 到愉快，感到幸福。因 留 为我们播下的是爱的种 裔 子，所以就有幸福的收 怎 获。多年来照顾幼儿虽 从 然没有什么问题，但是 什 不足之处还很多，具体 林 如下：
1、对待幼 忠 儿的教育耐心不够，爱 循 心不足，不像是对待自 漱 己的孩子。有时对幼儿 克 发脾气，使高腔，不耐 欣 心说教，导致幼儿不敢 既 说，不敢动，使幼小的 阳 心灵受到伤害，从心里 蚤 不服气。
2、管教 厦 幼儿方法不科学，不灵 鼠 活。幼儿稍有不对就恐 貌
吓，比如在幼儿看电视 枚 时打闹，睡觉时说话， 吠 我就高声训斥。导致幼 须 儿的心里有一种压抑感 恍 ，自己也很烦恼。
谤 3、有些幼儿刚进园， 附 对园的环境不熟，对园 候 里的花花草草以及各种 钨 玩具都很新奇。都想亲 孕 自去摸一摸、玩一玩， 鲜 但是有时怕出现安全问 恋 题，怕这怕那，就不让 序 孩子们乱动，这就不能 牛 满足幼儿的好奇心。
丫
不足之处还很多，呈 佰 请领导以各种方式提出 叶 ，我虚心接受。为了今 痪 后更好地教育好幼儿， 唁 使家长更放心，幼儿更 罕 认可。我还要更加努力 鹰 地学习，更近一步地掌 摸 握幼儿的心理，时刻不 松 忘自己的职责。给幼儿 臼 按时洗脸、洗脚、洗屁 灶 股。衣服、鞋袜、床单 冤 、被子，勤换勤洗勤晒 贯 。看幼儿玩耍要集中精 谚 力，不在一块叙话。和 醚 同事搞好团结，互帮互 麓 助。对家长多说幼儿的 解 优点，少说幼儿的缺点 琅 或不说。对幼儿坚决不 什 说粗话、脏话、恼话， 炒 不使高腔。不吓唬幼儿 计 ，让幼儿乐于接近自己 摘 。用我们的上进心去激 迅 发幼儿的好奇心，用我 刀 们的爱心去温暖幼儿的 蝇 童心，用我们的耐心去 汇 呵护幼儿的心灵。让每 寻 个幼儿都能够开开心心 缅 地玩耍，舒舒服服地休 逃 息，健健康康地成长。
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篇八：保育员师德师风心得体会300字
园保育员师德师风心得体会保育员师德师风学习心得
为了树立“师德师风”形象，加强“师德师风”建设，通过教育学习，我简单谈几点幼教保育方面的体会。
第一、情系幼儿，作为母亲，工作中我也如同对自己的儿子那样对班里的每一个孩子，我乐观向上，每天带着一份好心情，投入到工作中，带着微笑迎接孩子，关心他们的生活，熟悉每个孩子的基本情况，平等对待每个孩子，建立平等、亲密的师生关系。看到家长放心的把孩子交给我们，孩子在我的带领下，玩得很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义，用平平常常的心态、高高兴兴的心情，干实实在在的事情。幼儿保育工作是一项艰苦而有耐心的工作，由于我班孩子小，不懂事，在幼儿园的一日活动中，随时都会产生许多问题，这里就需要我们保育员及时介入和引导。
第二、以身作则，师德是每一位幼儿教师所具备的最基本道德素养，教师的一言一行将给幼儿成长带来一生的影响，因此教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先要做到，坚持严于律已。
这是我在这次学习“师德师风”中得到的一些心得体会，很感谢教育局进行这个“师德师风”的学习，让我深深知道，师德的影响是不可估量的，我会继续加油，努力成为一名优秀的幼儿保育员。
保育员工作心得体会
池州市直机关幼儿园
王南燕
时光匆匆，不经意间担任幼儿保育老师已经一个月多，在这一个月多里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以幼儿园下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平。
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了大班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到
家长和孩子的信任。
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一
日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不足的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为一名合格的保育教师。
2012 年 9 月
幼儿园保育员心得体会
保育员工作是幼儿园工作的重要构成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的详细实施者。虽说每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进小儿童的全面成长，为了能更好地提高本身的各项工作程度。
一、不停进修，总结经验，做好本身的保育工作
社会形态在成长，对保育员不停提出新的要求，这就要求咱们不停进修，不停前进，才气当一位合格的保育员。在工作中，我以幼儿园下达的使命为中心，做到和各位教师和谐相处，学习她们的优点，不断提高本身的保育水平。
二、体贴孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，打从我担任了保育员以来，体贴每个孩子，使他们健康快乐的成长。
三、紧密感情好联系，增进家园相互作用
在家园共建方面，要搞好工作，必然要家长的配合。日常我能热忱对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下孩子在家的表现或体贴一下小儿童的身体环境，家长都觉得非常和睦。我通过各类方式及时向家长反映小儿童在园表现，认真听取家长提议。让家长知道孩子保育方面的内容，相并向家长供给一些保育信息。
幼儿园的工作离不开保育员的细心、耐心与爱心。今后我会更加努力学习，不断提高自己的保育水平，为每个幼儿搞好服务。
保育员工作心得体会
培养幼儿的文明习惯和行为规范
我在幼儿园工作也快有一年的时间，与班上的老师、小朋友相处得非常友好，只是在我的工作中还是有很多的不足的地方，需要进一步改进，同时也非常感谢老师在我的工作中对我的帮助，也感谢这一年来领导对我的关心与支持，使我在工作中不断的完善自己。
有些家长过分溺爱，娇惯孩子，使孩子从小形成了以自我为中心的习惯，要帮助孩子矫治这些坏习惯并不难，关键是我们要多一点的爱心和耐心，首先把小朋友当作自己的朋友一样，平等相处，自觉地爱护弱小同伴，知道什么是谦让，什么是同情。
其实，我们在日常生活中多表扬，与鼓励也可以促进
幼儿良好行为习惯的培养，孩子的自信心来源于大人不断的激励和表扬，从而强化良好行为习惯的养成，对小朋友明确不良的危害，从而改掉不良习惯。
比如，我们班上有几个小朋友特挑食，偏食的坏习惯，还有个别的幼儿一开始吃饭就不专心，东张西望，边吃边说的，吃得很慢，在这种情况下，我与老师首先就是提醒他们，进偏食的危害性，如果缺少就会影响身体的正常发育和健康，容易患各种疾病，还打比方告诉小朋友，多吃青菜与肉类可以让小朋友长得高，吃水果可以让小朋友越长越漂亮，简单的比方小朋友易懂，易明白这些道理。
凡对孩子不吃的食物，我们在日常生活中千万不要责骂孩子，逼着他们吃，可以定一下一条规矩“你们必须把每个菜都尝一遍，假如不喜欢的，就不必再吃了。”看些老师对十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的办法，当然要注意老师千万不要强逼小朋友，使小朋友吃到作呕的地步，这样对幼儿的生长不利，经过劝导能少量进食的小朋友，我与老师都会在第一时间表扬他们的进步，或者调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，让小朋友自觉遵守纪律，我首先会对小朋友要求“看班上哪些小朋友吃饭吃得又快又好，吃饭时不说话，不挑食，他们就会得到奖励，吃得又快又好的小朋友，每天可以到我这里领一块小贴纸，看这些小贴纸很漂亮的，我希望每个小朋友都争取到贴纸，先声明我是讲吃
饭吃得快的小朋友才能有奖励。”这样以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些坏习惯慢慢有所改变，这种情况不能急，只能慢慢坚持下去，就会把不良的习惯纠正过来。
比如：我们大班的小朋友要求他们自己叠被子，整理床铺有小朋友不是不会叠被子，而是偷懒随便叠一下就完事了，叠得不够整齐，放得不够好，在这时候我就会明确要求小朋友叠好，放好，首先我会示范，一次怎样叠好被子怎样放好被子，反复教他们，使小朋友明白自己的事情自己做，让小朋友养成良好的生活习惯。
小朋友的自控能力较差，往往从细小的过程中，慢慢地养成不良习惯，在日常生活中常常发生这些事情，有些小朋友比较自私，容易
发脾气，自己爱玩的东西老与人争抢，发现时要及时给予纠正，并对此教育小朋友要讲文明，懂礼貌，同伴之间要互相谦让，争做好孩子。
在我们班上就经常遇到这样的事情，常因为玩具闹别扭，就在上个星期的早上黄星某小朋友跑来跟我说：“常姨，你去帮我说一声，黄丹某吧，他不要我玩哪个汽车玩具。”等他们说完了各自的理由，我就劝说他们，要团结友爱，他们俩都喜欢这个汽车玩具对吧，看谁争当做好孩子，能不能你们俩各自谦让一下，你们平时不是好朋友吗？有好的东西要一起玩，这样好不好，先让黄星某玩一会儿，再给你玩好
吗？他们俩都点头同意了，还有个别自私的小朋友，自带玩具不让别的小朋友碰，我就开导他，小朋友要懂礼貌，不可以那么自私，这一次让他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到时候也叫你一起玩，你说好不好？一般经过劝导的小朋友都会开开心心的一起玩，也会互相谦让的。
总之在幼儿一日生活的各个环节中，我们与老师都会严格要求自己，要求幼儿，比如睡觉的时候，我们会提醒小朋友要安静，不要防碍别人等，比如看到小朋友在周一早上回园时见到老师，阿姨也不打招呼，我们就会提醒他，你怎么见到老师阿姨不问好，这样是没有礼貌的，比如晚上带小朋友出散步时，我会提醒班上的小朋友，见到弟弟、妹妹走过来了，你们是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老师、阿姨问好，并且要让路，让弟弟妹妹先走过，要让他们自觉地爱护弱小同伴，只要稍微提醒一下，他们都会做得很好的。
在以后的工作中我与老师尽量要求小朋友，不剩饭，自己穿脱衣服，不随地吐痰，不随便乱扔垃圾，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床，让小朋友养成良好的生活习惯，养成良好的道德文明习惯，让我们以后在日常的工作中对幼儿更细致的关心，做得更到位一些，让幼儿在各个环节中养成好的习惯，打下良好的基础。
保育工作心得
转眼间，担任保育工作已经有一个月了，在这一个
月里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。本人这一个月来带的是大班，主要是努力完成自己分管的保教任务，并配合我班二位老师的教育工作。
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以
园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时园部和班级下达的各项工作任务都能及时完成。
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
幼儿园教育是“两教一保”的教育原则，教师在班上占主导作用，与幼儿共同完成各项教学任务和教研活动使孩子学到不少知识与经验。天生好动的孩子一旦出现意外，如遇到流鼻血、生病、把异物放入口、鼻、耳里的时候，能及时早发现、早作出处理。除此之外还要关注孩子冷暖和欲食等一切生活事务，使他们的身体健康成长也是她们的工作部分。她们艰辛的劳动往往能换来孩子的喜爱，家长的赞同。也是一个班上“三位一体”共同搞好班级的一个重要因素。
下面我就来说一下我自己对保育工作的理解：
一、打扫室内外清洁、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要大扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面干净。活动区里的书本与玩具因整理有序；幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进行消毒。尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。
二、培养幼儿良好的生活习惯
幼儿有良好的生活习惯，要从细小的事做起，一开始就要教育幼儿要先后有序，像排队喝水、不要互相挤撞，、有次序排队。还要及时提醒幼儿饭前先入厕在洗手；良好进餐，不挑食要吃完自己一份饭菜不能浪费等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能健康活拨的成长。
三、加强业务学习做好教师帮手
保育员老师不仅要培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力还要提高自身的素质，学习各种理论与知识，多学习像“卫生保健”、“传染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与知识，这样，当孩子发生意外就能及时做些处理并马上向保健医生或主管人员汇报。以便能发生的问题解决好，在教学上也应协助老是上好每堂课。
四、安全工作
不管什么时候，什么情况下，孩子的安全该放在首位，因此孩子的一举一动都应在老师视线的监控范围内。好动是孩子的天性，所以随时提醒不要到危险地方去玩耍一旦发现幼儿不小心摔倒应马上扶
幼儿园师德师风心得体会
——静下心来教书，潜下心来育人
9 月 10 日，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下的教师，不仅要传播知识，更要观察。注重一日活动中的观察，捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差异，获得第一手材料。教师应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要，从而确立起幼儿感兴趣的主题。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。
就幼儿个体而言，孩子虽然还不完全具备判断是与非的能力。但是，其思维的逻辑抽象性开始萌芽，并会进行简单的比较：为什么老师喜欢他不喜欢我?老师让他参加为什么不要我?老师为啥老叫他而不叫我?为什么老师给他不给我?老师为什么批评我不批评他?等等。况且，孩子即使是受了委屈，他也往往不被注意和重视，缺少诉说的对象，更不知如何倾诉内心的苦闷和不快；自我排泄悲愤、委屈的能力较差，在情感交流上他们是被动的或者说是弱者。长此以往，会影响孩子的心理健康。作为教师 必须有一颗平常心，用教师职业常态去看待每一个教养对象，孩子们有这样那...
篇九：保育员师德师风心得体会300字
员心得 10 篇 保育员心得保育员心得（一）：在这个学期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大的区别，小班是比较重视保育工作的，所以和以前工作也有所区别，因为小班的孩子年龄比较小，从开学开始，每一天都有孩子在哭闹，所以在最初的一段时间里面，我都在协助代班老师一齐来安慰那些孩子，从中我也了解了不一样孩子的性格特点以及不一样孩子的对待方式也是不一样的。
小班的孩子年纪小，在生活自理方面的潜 徘 力与大班的孩子有很大 窝 的不一样，他们经常会 蜗 解出小便甚至是大便， 控我都是很认真的给他们 臃 擦洗，并给他们换上干 傅 净的衣服，到了冬天， 够 有些孩子的小便个性的 杂 多，冬天孩子的衣服穿 爆的也是很多的，每次解 曲 完小便裤子都是拉不上 鸦 ，我也是每次配合带班 瓶 老师帮他们把裤子一一 室 的拉上。
其实，当 沙 保育员和老师是一样的 窿 ，要去多了解孩子，明 亲 白他们的想法，了解他 格 们的性格，两年的时间 辜 让我了解了很多，此刻 拟 每一天并不是打扫教师 藉 就解决，还要配合好带 沽 班老师的工作，做好保 掐 育工作，此刻也许我做 耶 的还不是很好，但是我 搁 会慢慢的体会，越做越 酶 好，以便更好的提高自 陪 我。
保育员心得（二）
侥 ：
幼儿是祖国的未 簿 来，民族的期望，他们 弧 的健康和安全时刻牵动 傣 着父母、老师和许多人 薪 的心。
幼儿园大班 薪 孩子活泼、好动，对任 冤 何事都充满了好奇心， 贺 什么都想去看一看，摸 蜒 一摸。然而，他们却缺 烽 乏着生活经验和自我保 光 护的潜力，因此幼儿常 牛 常不能清楚地预见自我 挟 行为的后果，往往会诱 侧 发危险因素，对突发事 效 件不能做出准确的决定 伊 。当处于危险之中时， 赣 也缺乏保护自我的潜力 新 。《新纲要》明确指出 扦 ：“幼儿园务必把保护 碟 幼儿的生命和促进幼儿 樊 的健康放在工作的首位 滥 。”显然作为幼教工作 犹者我们不仅仅要保护好 韵 幼儿的生命安全，更重 瞪 要的是要对幼儿进行初 伯 步的安全指导、教育， 裕 以提高幼儿自我保护的 忆防范潜力，帮忙幼儿树 呀 立必须的安全意识。
惰
培养幼儿良好的生活 聚 行为习惯与自我保护教 研 育是紧密结合、相辅相 玄 成的。著名的学前教育 灶 专家陈鹤琴先生曾讲过 嚷 ：“习惯养得好，终身 岿 受其益。”
首先良 福 好的生活行为的养成， 忻 能使幼儿躲避伤害。例 页如，正确有序的穿衣服 畦 能保护身体，鞋带系得 句 牢固可避免跌倒摔伤， 起 热汤热水吹一吹再喝能 腔 避免烫伤，吃鱼把鱼刺 名挑干净能免受咽刺之痛 蘸 ，吃饭不嘻笑打闹可避 镰 免气管进异物。走、跑 长 时靠右行，能够避免与 耗 同伴的碰撞。仔细地观 幼察幼儿一日生活中的小 谜 细节，教育他们自我的 卑 事情自我做，这样，孩 箔 子在自我的劳动实践中 蚕 建立起了良好的生活习 碘 惯，
从而起到促进自我 慕 保护的潜力和作用。只 怎 有创设良好的生活环境 锗 ，才能培养幼儿安全自 蚤 我保护意识。
其次 梭 ，遵守游戏规则，构成 言 自护习惯。幼儿的自我 小 中心特点极为突出，玩 娜 得高兴时，常常忘记了 孝 要遵守规则和秩序，往 新 往一拥而上，你推我挤 饺 ，极易造成身体伤害。
映 因而，在游戏活动中， 性 注意培养幼儿按秩序游 瘸 戏，遵守游戏规则，也 念 是使幼儿获得自我保护 淮 意识和潜力的重要途径 亨 。透过多种的教学方法 枯 ，如讲故事、游戏模拟 芯 等，让幼儿决定是非， 粟 明白遵守规则、互相谦 蓑 让的重要性；又如，设 逸 置问题的方法。幼儿个 畜 性喜欢手拉手走楼梯， 抢 有时甚至三个人一齐拉 性 手走，这是比较危险的 侯 ，一旦有人摔倒，其他 瘩 人也易摔倒，并由于小 擦 手相拉，摔倒的人失去 韧 了本能的手扶地等自护 务 动作，而容易导致头部 糟 受伤。根据这种状况， 月 我们创编了“上楼梯” 剪 的儿歌，以此提高幼儿 洲 思考的潜力，从而使幼 欲 儿学会用心的防御。
砌
同时透过各种活动， 仰 加强幼儿自我保护意识 姚 的潜力。为了更好深入 涤 安全教育，强化幼儿自 豆 我保护意识，我们根据 翌 幼儿园课题设立了一些 忆 主题活动，其中“玩的 暂 安全”包括《使用剪刀 棱 》活动，透过丰富多彩 把 的教学活动，把生活中 谚 一些安全小常识编成一 倪 些生动搞笑的小故事和 亢 一些易懂的儿歌，在教 遗 学中运用形象的语言， 贴 童趣的情景和活动的教 鳖 具来帮忙幼儿了解保护 烽 身体的重要性。为了教 亩 育幼儿
“不玩尖利的东 唇 西”，我们在晚间活动 藤 时设计了“手指划破了 毫 ”这一活动，教育幼儿 冰 使用剪刀时不能将剪刀 契 对着自我和别人、取放 畦 剪刀时应握着留意轻放 中 。透过观看图片，让幼 峰 儿讨论“手受伤了会给 通 我们的生活带来哪些不 塑 方便？手受伤后该怎样 志 办？”然后让幼儿实践 间 操作，逐步掌握技能， 霞 就学会了正确使用剪刀 菏 、游戏棒等尖利物的方 铜 法。避免了不必要的伤 润 害，增强了自我保护意 蛛 识。
经过安全自我 氯 保护教育，我们发此刻 囤 活动中成人的提醒在逐 维 渐减少，孩子之间的提 俞 醒在增加，幼儿学会了 掘 用心地防御。同时，培 余 养幼儿自我行为规范和 置 自我保护意识不是一朝 画 一夕的事，需要我们持 唉 之以恒，真正使幼儿构 淋 成自律，从而获得身心 爬 的和谐发展。
保育员心 锦 得（三）：
一、不断学 变 习，总结经验，保教工 础 作。
随着社会的发 催 展、家长对幼儿园保育 傣 工作的高度重视，因此 寡 对幼儿园的保育工作提 裔 出了更高更新的要求， 疟 这就要求我不断学习， 析 不断进步，才能确保幼 拌 儿健康、愉快、安全的 依 生活，才能当一名合格 沿 的保育员教师。在工作 喝 中做到：虚心的向有经 宙 验的老师学习，学习她 协 们在保育方面的长处和 瓢 经验，借此来不断提高 彰 自我的保育水平。毫无 浓 怨言的完成幼儿园的工 逼 作任务及本班的保育工 茵 作。
二、手脚勤快、做 瑚 好卫生、消毒工作。
戚
我每一天早上来园就 眼 把教室的门窗打开通风 巧 ，把毛巾、口杯进行消 续 毒，并把物体表面擦的 衍 干干净净，物品摆放整 驭齐，玩具清洗消毒，在 货 饭前和饭后给幼儿洗手 淤 、擦嘴，让幼儿养成讲 葬 卫生的好习惯，吃完饭 齐 用消毒液擦桌子、拖地 撬 ，从而减少病菌的生长 锑 ，让宝宝在舒适的环境 蝎 中成长。
三、照顾好幼 戌 儿的一日生活。
每 擒 一天定时提醒宝宝去上 鹰 厕所，并给他们将裤子 睛 提好。宝宝如果进行了 纬 户外活动，我及时给他 禹 们抹汗、垫毛巾、更换 旭 衣服，根据天气的变化 析 给幼儿增减衣服，每次 毅 活动前提醒幼儿喝水、 淆 上厕所。活动后给幼儿 奢 清洁手和面部卫生。如 蜒 有幼儿生病，我会按时 退 给他们喂药，注意是否 旦 发烧，对他们多多照顾 咱 。宝宝吃饭时，要教育 绎 他们饭前洗手、专心吃 升 饭，进餐时不说话，不 毗 乱扔，不掉饭的好习惯 谎 。
四、做到保教结合。
赁
虽然是做保育工作 痈 ，但我明白要保教结合 览 。所以我每次做完自我 奔 的卫生、消毒工作后， 茵 我还会协助曾老师和周 蛀老师的教学工作，以及 佬 帮老师们管理好小朋友 因 的常规工作。
保育员心 袋 得（四）：
时光匆 巨 匆，不经意间担任生活 丈 老师已经一年多，在这 赃一年多里有欢乐也有汗 姓 水，有工作上的困惑也 茂 有各方面的进步。本人 钞 这一年多来带的是中大 烤 班，主要是配合我班二 商位老师的教育工作，努 制 力完成自我分管的保教 揣 任务。
社会在发展 丽 ，对保育员教师不断提 锣 出新的要求，这就要求 恰 我们不断学习，不断进 嗽 步，才能当一名合格的 歹 保育员教师。在工作中 犁 ，我以园部下达的任务 梨 及本班的教育为中心， 骇 努力坐到和各位老师和 存 谐相处，学习他们的长 浙 处和经验，不断提高自 敷 我的教育和保育水平， 揪 平时遇到园部和班级有 溺 什么额外任务，只要自 酮 我力所能及，会和本班 概 老师一齐加班加点，及 谎 时完成下达的各项工作 像 任务。
“爱”是无 侍 私的，也是做好一位保 祸 育员的前提，自从我担 盏 任了中三班的保育员以 脑 来，我是用心诠释着“ 越 爱”，使我在工作中有 谨 了高尚的职业道德和强 赋 烈的职责心，也会像母 辣 亲一样，对待关心每一 日 个孩子，使他们健康快 寡 乐的成长。透过这段时 表 间的工作，我认为：自 赎 我所从事的职业，只有 迅热爱了，才会去追求， 戚 才会不断进取，才会得 习 到家长和孩子的信任。
腻
虽然我是保育员岗 践 位上的新手，但是我深 很 知勤能补拙，平时除了 渊 向有经验的同事请教外 痒 ，有时也在家看点有关 寓 业务知识方面的书籍， 苍 以便在以后的工作中， 吓 更好改善，不断进步。
石
在家园共建方面， 釉 我们明白要搞好班级工 蕴 作，必须要家长的配合 俞 。平时，我能热情对待 宙 每一位家长，注意和家 董长沟通。让家长正确了 肃 解幼儿保育方面的资料 盆 ，了解孩子的一日生活 匪 ，并向家长带给一些正 嘘 确的保育方式信息，一 豆
齐探讨一些现实中的棘 绽 手问题，建立了和谐信 宁 任的家园关系。
时 垢 间在幼儿的成长中过去 业 了，对于我个人，要学 坯 习的东西、知识还有很 报 多，无论是教育还是保 阑 育，都是我学习的目标 茧 。要把好的方面坚持住 疚 ，不够的地方像别人学 胞 习，把别人身上的精华 鹏 吸取过来，使自我成为 贬 德育、教育、保育都合 侄 格的教师。
保育员心得 恿 （五）：
“千般照 赶 顾，不如自护”，保育 芝 员心得体会。家长和幼 用儿园教师不仅仅有保护 辨 幼儿生命安全的职责， 斜 同时要及时检查幼儿园 帕 的设备、设施，更重要 先 的是要对幼儿进行初步 鞠的安全指导、教育，提 供 高幼儿保护自我的潜力 雨 ，帮忙幼儿树立必须的 弛 安全意识。
其实我 聚 们孩子生活在家庭、幼 伦 儿园和社会的环境之中 喧 ，意外事故的发生常常 篓 是不可避免的，但是透 蒲 过学习一些自我保护的 园 方法和技能，变消极躲 掇 避为用心预防，就能够 咳 使各种意外伤害发生的 蕾 可能性降低到最低限度 拔 。如热水、药品是幼儿 铡 日常经常接触的物品。
澎 花花绿绿的药品会让幼 更 儿误认为是糖豆而吃进 招 肚里。杯里的热水也会 踏 因为幼儿不会决定而造 稠 成烫伤。那么如何提高 柱 幼儿对事件的预见性呢 登 ？首先要了解一些生活 旨 的常识。明白了生活中 猖 的一些小常识，那么就 支 应提高幼儿分析、决定 唁 的潜力，为幼儿准备一 鹊 些画
有安全与危险事物 奠 的小图片，如插座、火 浚 、药、热水、食品、玩 腮 具等，请幼儿自我来区 馆 分哪些是安全的，哪些 纠 是危险的。
我们应 烦 与幼儿共同创设相应的 销 物质环境，对幼儿进行 臆直观、形象而又综合的 尤 教育。一次，我发现幼 嗓 儿常常在室内乱跑，发 柳 生相撞的事情，于是与 除 班上老师商量，决定在 沫室内布置一些安全标记 再 ，提醒幼儿注意。但幼 绪 儿不了解安全标记。我 椒 们就从认识安全标记入 圈 手。在晚上的认识活动 钳上学习各种标记。在认 润 识的基础上，我们在班 匝 内的电视机及电门上张 于 贴了禁止触摸的标记； 漾 在窗台张贴了禁止攀爬 岳的标记；在楼道张贴了 扛 下滑危险的标记，时刻 泄 提醒幼儿注意安全。
顶
大班幼儿好奇心增强 缠 ，好动，随心所欲的特 鸭 点，而且不知深浅，不 坞 明是非，常常趁老师阿 裔 姨不注意玩一些危险物 镁 品，做一些危险的事或 疾 到一些不安全的地方玩 封 。但我们不能因为这些 讶 就限制幼儿的活动。虽 淤 然他们年龄再幼儿园里 蹋 不算太小，但他们与需 亦 要不断的获取经验，在 琅 生活中去不断的探索和 行 反思。在与环境进行交 钝 互作用之后从而获得相 迈 应的信息、感受。我们 壳 要在一日活动中，仔细 舔 观察幼儿的一举一动， 凶 利用各种教育活动，提 嫡 高幼儿自我保护的潜力 乙 和意识。一次，政政在 起 关门时手被夹了一下， 羊 孩子们看到政政受伤后 斥 痛苦的表情后都纷纷说 筹 ：“以后可不能关门
了 畜 。”幼儿明白不再关门 困 、玩门了，可能以后幼 动 儿由于玩门受伤的机率 始 就会很小了，但这不是 卜 安全教育的目的。会抑 沂制幼儿的探索精神。如 猴 果以后幼儿一开门、关 语 门就会想到会夹手，事 利 事需要成人帮忙。这样 侨 ，受保护越多就越容易 涯出差错，幼儿会越来越 续 丧失自我保护的潜力。
饺 以后如果遇到突发事件 票 ，他们就会束手无策。
锄 于是，我请政政讲讲怎 氢样夹了手，帮忙幼儿分 硬 析怎样才能不夹手。并 尖 教幼儿学习儿歌“开关 么 门”。让幼儿明白一手 壹 扶门框（墙）、一手扶 颐 门把儿是正确的方法。
亿 并让幼儿亲自实践，掌 揖 握开关门的技能。培养 轴 幼儿自我保护的意识， 位 重要的是不仅仅就应让 众 幼儿明白哪里有危险， 宣 更就应
让他们学习 骏 如何征服危险，在征服 稽 危险的过程中怎样保护 宅 自我。
经过一段时 低 间的安全教育，我们发 兑 此刻活动中大人的提醒 瓜 在逐渐减少，孩子之间 盯 的提醒在增加，幼儿学 还 会了用心地防御。同时 拓 ，我们也感到，培养幼 渠 儿自我保护意识不是一 辊 朝一夕的事，需要我们 啊 持之以恒，真正使幼儿 袄 构成自律，从而获得身 谰 心的和谐发展。
保育员 眩 心得（六）：
本学 惰 期，全体保育员用心参 景 加每月一大次、每周一 弦 小次的工作例会，在例 苞 会上透过学习与交流， 绥 使每个后勤保育员看到 郸 自我工作中的成绩与不 宜 足，坚定信心、继续努 晚 力
工作。从而推动了我 痪 们工作效率的逐步提高 菏 。
一、用...
篇十：保育员师德师风心得体会300字
员心得体会及感受今年我担任托一班保育员工作，进入工作状态后我给自己制定了几条工作目标，通过本学期努力，现完成情况如下：
一、抓好本班卫生，配合环境创设
x 月份开学后，我班根据教育活动设置投放活动区和环境布置，为让幼儿入园后既丰富知识，又有家的温馨感觉，我们班丰富了活动角、提高了空间利用率，在平时的卫生保持工作中，我不怕麻烦，每一处都及时清理，为幼儿提供一个洁净的活动区域。
二、做好消毒工作，顺利度过季 蛰 鸳 节交替
随着秋 瓜 冬的 祁 季节交替，气候 痈 转凉。
尹 幼儿传染病的 敖 高发季节 账 到了。我作 抄 为保育员严 净 格遵守保 缨 健医制定的园 柔 卫生消 甄毒制度，并在天 衣 气好 尤 时，加强户外阳光 铁 消 疙 毒，坚持通风，对幼 锨 竣 儿接触物品及时的每日 硬 留 消毒，有带药品入园的 萍 野 幼儿，我会进行严格 滁 的 场 记录，并及时给家 检 长反 颤 馈用药情况。
常
三、 杂 做好新生入 惨 园用餐环节 孤 ，及时纠 孕 正个别幼儿
骆
今 拄 年托一班新入园幼 迂 儿 夜 用餐能力较弱，作为 匿 掩 保育员看在眼里急在心 院 猩 里。为了更好的开展用 语 议 餐环节，在平时，我 释把 明 体弱儿和独立进餐 岛 能力 及 弱的幼儿先做安 殆 排，把 缺 严重挑食幼儿 咬 作为个别 唇 纠正的对象 忱 ，用鼓励和 这 表扬相结 苫 合的方法促进 裸 幼儿的 腻 进餐常规质量， 纶 并用 沂 积极的态度和家长 怕 沟 堤 通，最
终帮助幼儿自 惊 甄 己多进食、不挑食。
四 丈 夸 、配合教育活动，力 馆 争 么 保教结合、有机配 绑 合
窄
托班幼儿自 遗 我服务能 蔑 力刚刚开始 吓 培养，保育 药 员的工作 妹量相对于别的 整 年龄段 快 的老师来说，量 满 大、 揖 活细，但我平时工 之 作 镊 中除了完成好卫生工 钧 传 作以外，在教育活动中 琵 震 ，尽可能多地参与。保 力 著 证多一份指导和配合 逝 ， 赛 让教育活动更深入 弥 ，也 扁 把教育活动延伸 粘 到保育 骑 环节中，全面 韩 贯彻落实 旨 保教结合统 正 一的教育原 靶 则。
五 讹 、配合班长工作 渝 ，为 具 年轻教师做排头兵 驯
倡
1234 托一班是 症 递 x 月份刚组合的新集体 且 进 ，而我是一名工作多 哺 年 缉 的保育老师，为了 附 配合 圆 班长的领导和工 秋 作安排 沫 ，我坚守岗位 岿 ，力争向 含 上，全身投 啸 入于班中工 踢 作，在具 伯 体工作上为年 附 轻教师 辈 带头，为班事务 遏 出谋 廓 献策，认真组织保 兰 育 恕 员学习工作，寻找工 策 阅 作中的失误和不足。
酵 畴
这学期的工作即将 唉 画 萤 上句号，在工作中 藤 还有 苔 一些地方不尽如 矗 人意， 楔 刚开学时，因 郭 当时个别 醒 幼儿的性格 疙 没有深入了 拐 解，发生 选 了幼儿咬人的 别 事情， 吟 虽然家长表示理 糯 解， 谋 但我作为老师，还 证 是 佃 心理有些愧意，尤其 轧 懈 是本学期通过对丰四幼 叠 效 事故的反思学习，我更 离 烛 加体会到幼儿园工作 土 的 刮 责任和意义，家长 泰 把孩 以 子交给我们时期 恶 盼的眼 涩 神、心情，让 惭 我们感受 漓 到肩上的担 括 子有多重， 惟 既要照顾 膳 好幼儿，又要 懈 教育好 察 幼儿，这是摆在 卢 我面 捻 前的必经之路。
小 青
为了让自己的工作更 迭 各 有高度，更具有教育理 杯 仕 念指导，我也在不断 畔 的 亿 学习，新的一年开 萌 始之 胚 时，我要用全新 须 的视角 橇 去开展工作， 桓 在教育工 烙 作战线上做 祥 个有心人! 号
时 卜 光匆匆，我班从 眼 小班 墟 升到中班了，开学 磋 到 章 现在，小朋友们都很 趁 栋 不错，有几个新来的小 肢 帧 朋友也很快就适应幼儿 柱 蛮园的生活，很认真地 净 学 股 本领。我还是专上 壶 夜班 殃 的工作，负责晚 琉 上睡觉 晰 和早上起床这 川 些义务。
雇 我本人是非 芽 常尽自己的 祥职责做好 鸭 每一项工作和 腰 任务， 均 非常细心关爱每 札 一个 釉 幼儿的日常生活， 弟 知 援 道每个幼儿的性格和 下 慢 晚上睡觉的情况。大部 障 意分幼儿是很好的，只有 慎 宜 个别幼儿晚上睡觉还 狈 是 荔 会尿床、做梦会大 姆 叫大 胁 哭的现象还是不 婿 变，所 雕 以晚上我会特 炊 别注意看 砒紧这些特别 歪 的幼儿，一 喂 个人转来 集 转去查床绝对 筹 不能放 逞 松。
现在进 辫 入 腰 秋冬季节了，早晚温 讶 伎 差较大，加上气候干燥 穷 镐 ，幼儿容易感冒和喉咙 锌 粱 不适，因此幼儿的衣 啤 食 墙 住行都需要特别注 垛 意。
狮 由于温差较大， 卖 幼儿早 卯 上起床要多加 携 一件衣服 渐 ，同时要求 导 幼儿的鞋应 镇 为轻便的 其 运动鞋为主。
桐 虽然天 羞 气逐渐变冷，但 达 在室 羹 内还是要保持开窗 捂 通 宇 风保证空气流通，幼 投 舒 儿的被需要经常晒太阳 潞 假 保育员心得体会及感受 右 师 。我还要配合老师全 易 面 狱 细致地照顾好幼儿 友 日常 业 生活，根据天气 勉 冷热变 移 化，随时提醒 洽 或帮助幼 话 儿增减衣服 逸 ，注意观察 藏 孩子们的 返 精神面貌，发 窄 现问题 快 及时汇报，按常 悬 规要 瞅 求保持室内清洁整 寨 齐 懒 ，
周围环境干净，做 压 甲 好大小扫除工作，搞好 宙 倚 班上幼儿的个人卫生。
烟 砌 我每天都用消毒水拖 颓 睡 促 室地面，用消毒水 花 洗尿 乖 桶。厕所每天用 洪 消毒水 勿 冲刷，做到无 手 尿垢无臭 砾 味，并随时 述 做好消毒记 择 录。消毒 孕 好，是对幼儿 殖 身体健 血 康保障。而且保 黄 育员 企在分餐点时都要戴 目 口 毫 罩和戴手套，做到规 衅 享 范操作保育员心得体会 忙 庶 及感受。
在以后 句 到 敲 工作中，我还要认 政 真钻 铱 研，大胆创新， 耘 经常向 谗 上级保健部门 御 请教，虚 痈 心接受他们 亿 的指导，注 沉 重提高自 屑身素质，积极 悸 参加上 煤 级专业部门的卫 饯 生专 浙 题培训，配合各卫 磋 生 庞 防治机构完成工作， 米 砂 认真完成园领导交派的 蓉 烛 其他临时任务。
悸 时 越 光匆匆，我班从小 讲 班升 眩 到中班了，开学 昧 到现在 找 ，小朋友们都 铺 很不错， 釜 有几个新来 原 的小朋友也 娜 很快就适 舌 应幼儿园的生 邪 活，很 油 认真地学本领。
样 我还 讽 是专上夜班的工作 先 ， 恩 负责晚上睡觉和早上 假 纬 起床这些义务。我本人 阴 蛮 是非常尽自己的职责做 覆 猿 好每一项工作和任务 恐 ， 雄 非常细心关爱每一 扣 个幼 锐 儿的日常生活， 堵 知道每 辖 个幼儿的性格 盾 和晚上睡 液 觉的情况。
纱 大部分幼儿 其 是很好的 湍 ，只有个别幼 年 儿晚上 荫 睡觉还是会尿床 嚏 、做 粹梦会大叫大哭的现 其 象 投 还是不变，所以晚上 躲 甜 我会特别注意看紧这些 娩 淫 特别的幼儿，一个人转 课 耙 来转去查床绝对不能 捍 放 赢 松。
现在进 叠 入秋冬 辛 季节了，早晚 撅 温差较大 发 ，加上气候 樊 干燥，幼儿 要 容易感冒 扦 和喉咙不适， 鬼 因此幼 垣 儿的衣食住行都 绳 需要 烘 特
别注意。由于温 款 差 核 较大，幼儿早上起床 洼 凰 要多加一件衣服，同时 乌 胰 要求幼儿的鞋应为轻便 驯 咯 的运动鞋为主。虽然 匣 天 毡 气逐渐变冷，但在 毫 室内 亚 还是要保持开窗 授 通风保 协 证空气流通， 惦 幼儿的被 诲 需要经常晒 嫩 太阳保育员 盅 心得体会 疆 及感受。我还 瞥 要配合 肄老师全面细致地 绪 照顾 歼 好幼儿日常生活， 严 根 禁 据天气冷热变化，随 菠 瑟 时提醒或帮助幼儿增减 禄 婴 衣服，注意观察孩子们 驱 猿 的精神面貌，发现问 余 题 弧 及时汇报，按常规 您 要求 耘 保持室内清洁整 晰 齐，周 冯 围环境干净， 诸 做好大小 点 扫除工作， 蜒 搞好班上幼 呆 儿的个人 用卫生。我每天 逾 都用消 居 毒水拖睡室地面 乙 ，用 构 消毒水洗尿桶。厕 殿 所 升 每天用消毒水冲刷， 篮 谍 做到无尿垢无臭味，并 耘 腔 随时做好消毒记录。消 跨 擦 毒好，是对幼儿身体 士 健 脚 康保障。而且保育 算 员在 乃 分餐点时都要戴 寨 口罩和 摇 戴手套，做到 隧 规范操作 仑 。
1 噪 234 在以后 唉 到工作 存 中，我还要认真 剖 钻研 映 ，大胆创新，经常 推 向 尧 上级保健部门请教， 典 稻 虚心接受他们的指导， 翔 膳 注重提高自身素质，积 塞 宅 极参加上级专业部门 督 的 横 卫生专题培训，配 府合各 语 卫生防治机构完 罚 成工作 诚 ，认真完成园 联 领导交派 懈 的其他临时 臃 任务。
鸦 时间过 茂 的飞快，回想起 滚 来我 贼 在这里快一年了， 汽 回 鼠 顾这一年来，在思想 救 簇 政治、业务能力等方面 钩 连 都有很大的进步，当然 舱 嚣 也存在着不足。下面 洽 是 踢 我在第二学期的工 蛙 作总 歧 结：
在工 吓 作方面我 谐 虚心的向老 映 教师学习， 胁 积极参加 塔 园里的说课活 供 动，以 讶 课程纲要为指导 汽 ，贴 椅 近幼儿的生活和年 营 龄 降 特
征来选择幼儿感兴 耸 疾 趣的事物和问题，认真 枣 讥 组织好半日活动。在活 如 疥 动中，能恰当的选择 夫 和 元 使用教具，重视教 睁 学的 闷 内容的趣味性， 凌 增加幼 官 儿的实践操作 宜 活动，以 了 游戏为基本 肖 活动，使幼 亦 儿为被动 郝 学习转化为主 蹈 动学习 伺 。在教学中，我 暖 还不 蕴 断地对自己的教育 狄 实 震 践进行反思，找出问 火 悉 题的症结，改进教育的 梭 蛛 方法，收到了一定的效 僧 叶 果。
在今学期 殃 里， 穷 我们小班围绕传 衣 统美得 亥 教育，开展了 绸《宝贝一 幼 家》、《车 轴 子叭叭叭》 淌 、《动物 项 朋友》、《噜 帖 啦啦》 诌 、《弟子规》还 袖 有今 收 学期的《双美英语 誊 》 窑 等多次主题活动，培 程 访 养幼儿良好的行为习惯 哟 途 和文明礼仪，使孩子变 商 待 成一个个活泼可爱懂 像 礼 疙 貌的宝宝保育员心 骤 得体 惩 会及感受。
商
今学期 慰 我担任小一 沾 班的副班主 牧 任，两位 肯 老师轮流当保 接育员。
漾 我班共有 35 个 误 小朋 改 友，由于他们的年 熊 龄 账 还小所以在自理方面 煤 透 比较弱，针对这一情况 痔 袜 ，我们两位教师共同协 辛 周 商，把班的纪律及自 趟 力 薛 能力一起抓。经过 星 努力 怖 ，我们班小朋友 颜可以说 捶 进步很大。自 何 力能力方 煞 面：我们坚 坟 持正面教育 镐 ，对幼儿 陨 以表扬为主， 啦 强化他 诉 们的自我服务意 龙 识， 梢 改变他们的依赖思 葵 想 拯 保育员心得体会及感 辐 骤 受。对幼儿好的行为给 氢 欧 予表扬和肯定，使幼儿 键 混 能够更有信心，更积 弯 极 拳 的做好事情，完成 咙 任务 常 。在纪律方面：
敲 对少部 虞 分幼儿的不良 铰 行为，我 维 采取的是及 呀 时分析原因 治 ，该批评 赢 的批评，并给 党 予适度 意 的教育，引导幼 惺 儿养 熬 成良好的行为习惯 铡 ， 怔 慢慢做到遵守纪律。
茫 烹
在我们的共同努力 圆 凶 下，小朋友学会了不 扬 少 拘 礼貌用语，有了初 蒸 步的 遥 生活自立能力。
熊 在教学 蒂 方面，幼儿更 蒸 是在原来 孝的基础上有 汕 了不同程度 肮 的提高， 脏 特别在念儿歌 溅 、讲故 掀 事、还有在英语 房 等方 令 面都有了很多的成 遁 绩 了
在保育方面，我 修 奈 能积极主动地配合班主 豢 铅 任搞好工作，保证课 娶 室 障 的卫生，勤帮幼儿 炒 更换 债 衣服保育员心得 迈 体会及 隆 感受。要求幼 小 儿餐前便 嘘 后洗手，并 窜 以主题活动 呻 等多种形 掌 式，培养幼儿 份 良好的 聚 卫生习惯，爱护 轮 环境 既 卫生，用我的爱心 巩 、 讳耐心料理着孩子的日 源 贩 常生活。
一：家园工作 地 端
家园联系是保 燕 证。
藐 在工作中，我经 嫂 常与家 丘 长保持联系， 贸 了解幼儿 仅 在家的情况 裙 。通过家园 搀 联系手册 玻 、晨间午间接 恢 待和电 挣 话时的谈话，及 境 时与 震 家长交流孩子在园 浚 的 路 学习和生活情况，反 谐 峪 馈孩子在家的信息，使 臻 姚 家长与教师之间互相沟 欲 整 通。
1234 二：
贵 认识 匣 不足
通过 邮 这一年的 涨 工作，我很 犹 高兴我学到 茂 了不少东 蘑 西，在业务上 堂 也有所 裕 提高。但这远远 笋 是不 捷 够的，在工作中我 谣 还 彦 缺乏主动性。我将在 汇 投 新的学期里多学、多思 奋 规 、多试，努力把工作做 格 晓 得更好!
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