抓落实心得体会8篇心得体会就是写出自己的思想的认识，我们写心得体会一定要结合自己的实际收获，小编今天就为您带来了抓落实心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。抓落实心得体会篇下面是小编为大家整理的抓落实心得体会8篇,供大家参考。
心得体会就是写出自己的思想的认识，我们写心得体会一定要结合自己的实际收获，小编今天就为您带来了抓落实心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。
抓落实心得体会篇1
一、落实基层党建工作责任情况
(一)所做的工作及主要成效。一是抓责任，促落实，全面聚焦党建工作组织领导。始终把党建工作摆在突出位置，列入重要议事日程，做到亲自谋划、部署、推进和考核。狠抓党组主体责任落实，形成由我牵头负总责，班子各司其职。全年召开10次党组会议研究部署党建工作，制定了全年党建工作计划，将党建责任进行层层分解到支部，确保党建工作落实到人、落实到位。二是强化学习教育，提高思想认识。学习党的十九大精神，是政治任务。亲自指导制定下发了2018年党建工作要点、党组中心组理论学习计划和支部学习计划等，重点将党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习内容。三是抓常规工作，党建工作效果显。根据2017年度党建考核反馈的问题，主持召开会议专题研究，认真学习贯彻党建考核反馈意见、安排部署整改工作，并将整改任务纳入到2018年重点工作计划里抓好落实，尤其在建章立制方面，用长效机制固化问题整改，切实提升党建工作水平。同时，认真履行双重组织生活制度和“三会一课”等制度，组织开好了民主生活会和组织生活，带头进行批评和自我批评;组织干部职工集中学习了全国“两会”精神、罗琼书记在建党97周年的讲话、全市组织会议精神等内容;组织集中观看了《榜样》、《庆祝改革开放40周年》等视频直播。四是党支部“五化”建设工作推进情况。组织召开基层党建工作重点推进会，明确将推进党支部“五化”建设作为2018年基层党建工作的核心任务。明确了工作要求、主要内容、方法步骤和组织保障。确保完成机关党支部“五化”建设任务。五是密切联系群众，确保扶贫工作落到实处。把扶贫工作纳入我办重点工作，由我担任主要责任人亲自与扶贫工作队、村支两委结合实际制定了脱贫工作计划、产业扶贫计划，对扶贫村的精准扶贫工作实施挂图作战。全年研究扶贫工作5次，走访调研4次，走访慰问贫困对象16次。
(二)存在的主要问题及原因。在取得成绩的同时，我们也认识到党建工作中还存在一些不足：一是党员的先锋模范作用发挥得不够。有的党员缺乏责任心和使命感，工作中进取意识不强，组织观念淡化，先锋模范作用不够明显;个别党员日常工作中把自己等同于普通群众，只顾局部利益，缺乏全局观念，工作缺乏热情和积极性，得过且过，工作上不求进取。二是机关党建工作创新意识不强。习惯以传统的思维方式抓工作，对新方法尝试不多，使工作缺乏新意，不能够充分调动党员群众积极性、主动性和创造性;三是党务工作质量不高。有的党务干部兼职较多，平时工作中以行政工作或业务工作为主，对党务工作投入精力不足，所以没有做到高标准、高质量。四是党员先锋意识“淡化”
(三)下步工作和主要措施。一是加强党性锻炼。我将带头加强学习，教育引导党员干部进一步坚定理想信念，不断提高自身素养，增强做好本职工作和服务发展的能力，推进社会发展和民生改善。二是将机关党建与业务工作相结合，创新党员教育方式和党内活动载体。拟在全办党员中开展树形象、创一流、作贡献主题实践活动，进一步发挥党支部战斗堡垒作用、党员领导干部表率作用及共产党员先锋模范作用。三是全面提升机关党务干部综合素质。加强党务干部的学习培训，不断提升理论素质。加强党务干部的实践锻炼，不断提高工作水平。深入基层调查研究，不断增强工作成效。突出考核奖罚，不断激发党务干部的整体活力。四是强化措施，促进基层党建工作新变化。建立健全基层党支部的组织生活制度和生活制度，切实提高“三会一课”特别是民主生活会的质量，严格执行民主生活会的程序和要求，扎扎实实地开展好批评与自我批评。五是打造党建工作阵地。为了加强对机关支部党员的教育管理，培养党员干部“爱学习、想学习、能学习”的良好习惯，营造浓厚的党建工作氛围，机关支部有序开展了各项建设工作和筹划，党员参与党建工作的积极性极大提高，党建工作氛围更加浓厚，为打造过硬党支部奠定坚实基础。
二、落实意识形态责任情况
(一)所做的工作及主要成效。习近平总书记强调，能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。这充分说明了意识形态工作的极端重要性。2018年，我严格按照与市委签订的意识形态责任书，认真履行“一岗双责”，坚守“主阵地”、种好“责任田”，将意识形态工作责任制落到实处。一是加强组织领导。成立了意识形态工作领导小组，我亲自担任组长，坚持“谁主管、谁负责”的原则，根据班子成员分工，按照“一岗双责”的要求，将全办意识形态工作工作进行细化分解，做到人人肩上有担子，工作有压力。二是强化理论学习。及时传达学习党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，坚决维护中央权威，在思想上行动上同党中央保持高度一致。全年结合干部作风建设“大讨论、大整顿”活动，加强对干部职工的教育培训，使全体干部深刻认识到意识形态工作形势十分严峻，必须坚持守土有责、守土负责、守土尽责，认真履职尽责，严防违纪违规行为的发生。三是注重舆论引导。完善党务、政务公开审批制度，依托党政门户网站，及时公开单位重大决策、重要人事任免等相关信息，并及时做好重要节点和敏感时期的舆论监管。全年对外宣传管理到位，在网络、报刊无负面新闻。四是抓好队伍建设。结合党建工作，把党组织建设和意识形态工作紧密结合起来，充分发挥党组主体作用，不断激发干部职工主体意识，按照党建工作责任清单和任务清单，强化对意识形态工作的领导，强化意识形态工作责任制，建设了一支政治坚定、业务精湛、纪律严明、作风务实的宣传思想工作队伍，为推动单位意识形态工作奠定了坚实的力量。
(二)存在的主要问题及原因。一是思想观念存在偏差。部分党员干部对意识形态工作的重要性认识不足，存在“重业务轻思想工作”的倾向，没有真正认识到意识形态工作是基层工作的重要组成部分。二是主要是宣传思想工作的方法、形式、途径单一。对外宣传力度不大，宣传思想工作的影响力、渗透力、战斗力还需要进一步加强。
(三)下步工作和主要措施。一是牢牢把握好正确的政治方向。引导和教育干部职工向党中央看齐，向习总书记看齐，向党的理论路线方针政策看齐，把意识形态工作纳入到目标责任书考核。建立完善责任追究机制，对意识形态领域出现严重错误倾向等重大问题，造成不良影响的，严肃追究相关责任人责任。 二是坚决维护以习近平为核心的党中央权威。不断深化对党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传学习，认真贯彻中央、省委、市委和县委关于加强意识形态工作的重大部署要求，教育引导干部职工增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，更加坚定地维护以习近平同志为核心的党中央权威。三是是切实增强创新意识补齐短板。积极借鉴先进单位的宣传思想文化经验，建立单位宣传网站，补齐短板，高效开展意识形态宣传工作，加强领导，塑造正确的价值观和舆论导向，认真总结好的经验做法，培树意识形态工作先进典型，不断提升意识形态工作水平。
抓落实心得体会篇2
习近平总书记在全国组织工作会议上的重要讲话，紧紧围绕新时代党的组织路线为党的政治路线服务，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，深刻阐明新时代党的组织路线，就是：全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以组织体系建设为重点，着力培养忠诚干净担当的高素质干部，着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才，坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤，为坚持和加强党的全面领导、坚持和发展中国特色社会主义提供坚强组织保证。这一重要论述，在我们党的历史上是第一次，是对马克思主义党建学说的开创性贡献，具有里程碑意义，为新时代党的建设和组织工作指明了前进方向，提供了根本遵循。贯彻落实好会议精神，做好新时代党的建设和组织工作，必须深入领会、牢牢坚持、认真践行新时代党的组织路线。
事业是靠人干出来的。正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证。我们党一路走来，始终坚持组织路线服务政治路线。从党的一大党纲规定党的组织建设的原则，到党的六大明确提出“组织路线”的概念，从1938年毛泽东同志指出“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”，并提出“才德兼备”的干部标准和“任人唯贤”的干部路线，到新中国成立后我们党强调各行各业干部要又红又专，从改革开放初期邓小平同志提出干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，到党的十八大后习近平总书记对党的建设和组织工作提出一系列新理念新思想新战略，我们党在加强党的建设、推进事业发展的壮阔历史进程中，不断深化对党的组织路线的认识。党的十九大描绘了决胜全面建成小康社会，全面建设社会主义现代化强国，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟蓝图。新时代新征程，新使命新要求。把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，我们党必须勇于进行伟大自我革命，把党建设得更加坚强有力，充分发挥党的组织优势，激发全党的奋斗精神，以更好的状态、更实的作风团结带领人民群众不懈奋斗。“秉纲而目自张，执本而末自从。”站在新的历史起点上，鲜明提出新时代党的组织路线，对于坚持党的领导、加强党的建设、做好党的组织工作，具有十分重要的意义。各级党组织和组织部门要深刻领会新时代党的组织路线的科学内涵和实践要求，把新时代党的组织路线贯彻落实到推进党的建设新的伟大工程、推动全面从严治党向纵深发展的实践中。
坚持新时代党的组织路线，首要的是坚持和加强党的全面领导，坚持党中央权威和集中统一领导。要旗帜鲜明讲政治，坚决维护习近平总书记的核心地位，，教育引导党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”，严明党的政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活，发展积极健康的党内政治文化，确保全党在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，持之以恒推动党员干部真正学懂、弄通、做实，筑牢理想信念、增强执政本领、提升品行作风。要坚持把政治建设贯穿党的建设和组织工作的全过程各方面，一切工作都要朝着坚持和加强党的全面领导，坚持党中央权威和集中统一领导来推进、来检验。要全面推动组织工作各项任务落实落地，着力加强党的组织体系建设，锻造忠诚干净担当的高素质干部队伍，建设矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍，不断提高党的建设和组织工作质量。
坚持新时代党的组织路线，各级党组织和组织部门要切实担负起责任。党委(党组)要加强对党的建设的领导，扛起主责、抓好主业、当好主角，把每条战线、每个领域、每个环节的党建工作抓具体、抓深入。组织部门要持续建设“讲政治、重公道、业务精、作风好”的模范部门，着力打造忠诚干净担当的高素质组工干部队伍，着力在政治站位、理念思路、工作机制、能力水平、状态作风上有大的提升，以新气象新作为不断谱写新时代组织工作新篇章，为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦做出新贡献!
抓落实心得体会篇3
前一段时间，我聆听了县委传达的王儒林书记的动员讲话精神，12月24日，又与全体班子成员和党员干部一起，原汁原味地学习了王儒林书记的动员讲话，感觉到了自己身上沉甸甸的责任和使命。
通过开展学习讨论落实活动，我深深地认识到开展此次活动的重大意义：在山西强力反腐、经济实现转型的重要历史关头，省委发动开展这一活动，统一全省党员干部的思想认识，凝聚发展力量，高举反腐大旗，努力净化全省政治生态，推动政治清明，建设廉洁政府，优化发展环境，可谓正当其时，可谓三晋之幸、人民之幸，实为民心所向、大势所趋、众望所归。
同时，我也认识到，开展学习讨论落实活动，对于学校来讲，特别是对于广大教育工作者广大来说，有着更为特殊和深远的意义。教师每天所开展的教育教学工作关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的希望和未来。教师的个人形象、业务素质、工作能力等直接影响着学校的发展。所以，借助本次活动，我认真地对学校当前的情况进行了梳理：近年来，我校的各项工作都取得了长足的发展和进步，特别是在特色学校创建、课堂教学改革、减轻学生课业负担、合理利用《家校联系册》推进家委会工作、逐步取消期中考试等方面进行了有益的探索和实践，受到了师生的一致认可。
但在教师身上仍存在许多不尽如人意的地方，甚至有的还比较突出。如，教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，工作自信心不足，缺乏追求卓越的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习态度及高度的敬业精神;对待学生难以摆脱功利和狭隘的怪圈，对学生全面发展和身心健康不够重视，体罚与变相体罚的现象仍存在，部分师生关系不够和谐，家校联系不够经常有效;教师自身素质有待提高，教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要，缺乏创新精神;不少教师没有终身学习的意识，缺乏坚持学习的毅力;部分教师言行举止、待人接物等为人师表方面还有待规范，团结协作精神也需要强化等等。全校教师有必要进一步增强危机意识、大局意识和责任意识， 才能把我们学校办成学生满意、家长放心、社会认可的幸福校园。
怎么办?我想，还是要从师德建设入手来抓。
首先，利用例会和教研时间，组织全体教职工摘要学习了王儒林书记的讲话精神，重新学习了学校的五条禁令和《中小学教师职业道德规范》。并在此基础上开展了师德师风的现状、怎样加强自身修养的两次大讨论和一次“六对照”：对照自己有无不按党和国家的方针政策办事，传播有害学生身心健康的思想，散布反动言论;有无不遵守法律法规，不遵守道德规范的行为;有无不遵守校规校纪，旷工旷课，迟到早退，擅自调课，不带教案上课或在工作期间打麻将、玩扑克、上网游戏等不当行为;有无不尊重学生，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，上课接打手机，中途离开课堂，不修边幅，穿着拖鞋、背心进课堂，戴着与教师职业不相称的大耳环、首饰进课堂等行为;有无向学生乱收费，让学生到指定书店购买教辅资料，从事有偿家教，收受学生或家长礼品及有价证券，向家长索要财物等行为。通过学习、讨论和对照，大家从根源上找不足，从问题中寻突破，思想上有了一定的进步，事业心、工作责任心在进一步加强。
其次，在全体教职工开展了“强师德、铸师能”名师系列教育工程，提出具体的“四三二一”目标，即，四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操和高超的教学艺术;三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神;二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度;一强——强化为人师表意识。要求每个教师在具体的教育教学工作中围绕目标，努力培养“四心”(关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心)、做到“三爱”(爱事业，爱岗位，爱学生)、对学困生要保有“三心”：(爱心、耐心、信心。)。学校针对目标开展学生评教师、教师评教师、家长和社会人士评教师等四评议活动，有效地促进此项工程的顺利推进。
第三，我们组织开展了多样化的活动，以活动促师德养成，以活动内化个人行为。
一是师德师风演讲比赛。要求每个人以自己参加工作以来，和学生相处时发生的较感人的故事为主要演讲内容，撰写演讲稿，事例要真实，能够反映出“师爱、师魂”。首先以年级组为单位，邀请包组领导参加，个个参与，人人演讲，如实评分。选出最感动人的典型事迹，在全校教职工大会上交流。
二是签订师德承诺书。学校为每位老师提供承诺书格式，但不限定内容。教职工根据个人的情况亲自书写承诺书，并在自己所在班级面向全体学生郑重发出承诺，请全校师生进行监督。校长在全体教例会上发出承诺，请全校教职工监督。学校在醒目位臵设臵监督箱，向学生和家长公布监督电话，随时对教职工身上出现的问题进行监督改正。
三是集体宣誓。在一次全校师生参加的升旗仪式上，全体教师着统一校服，在国旗下庄严宣誓，要努力做一名学生喜欢、家长爱戴、学校信任的好教师。
四是表彰奖励。学校根据教职工在此次活动中的具体表现，认真地进行总结评比，真正推选出事迹典型的师德标兵予以大肆表彰奖励，组织教师听取本校师德标兵先进事迹报告会。并利用学校自办的《童声》报、学校网站、校迅通平台、橱窗等渠道对师德模范进行宣传，在广大教职工中形成崇尚高尚的良好风气。
短短的师德师风建设活动，使校园风气大有改观，师生面貌焕然一新，在活动中，广大教职工带头学习讨论，深入反思剖析，《新世纪教师素养》、《多元智能理论》成为每个教职工的案头必备。尊重学生，发展学生成为教育过程中的自觉行为。“老师更要学习”成为一种共识，一种校园时尚。今后，我们要抓住此次活动的好势头、好成绩、好作风，在实践中不断改进工作，为促使教育系统长久保持弊革风清，优化教育发展环境，促进全县教育持续稳步健康发展作出自己应有的贡献。
抓落实心得体会篇4
云南省教育厅针对此前“原则上不要求师生在校园内戴口罩”引起的热议回应称，在进入校园人员必须是低风险人群的前提下，不强制戴口罩。云南教育厅的“除紧急情况和必须佩戴口罩的工种，原则上不要求师生在校园内戴口罩。”引发网友热议。
云南省教育厅厅长周荣的这一答复之所以引发热议，问题就出在“原则上”这三字上!因为再刚性的规定，一旦加上“原则上”，执行起来就有了弹性，“原则上不要求师生在校园内戴口罩”，既没有强制师生必须戴口罩，也没有规定师生不戴口罩。这种似是而非的答复，其结果必然让广大师生一头雾水，不知所措。
开学后戴不戴口罩，不该成为摆在师生面前的一道自选题。
但是，开学后师生到底要不要戴不戴口罩，必须有个明确的说法，不能含含糊糊，模棱两可。愿意戴就戴，不愿戴就不戴，势必影响一个学校乃至一个地区的疫情防控效果。校园内要不要戴口罩，要根据当地疫情防控形势而定，不能搞一刀切。
从道理上说，专业的事应该交给专业的人去做，师生要不要戴不戴口罩，不是教育厅长、局长、校长说了算，而是当地新冠肺炎疫情工作领导小组根据本地疫情防控形势作出科学判断。
其实，开学后师生要不要戴口罩，公众可以从3月17日国家卫健委发布的《关于印发公众科学戴口罩指引的通知》中寻找答案。该《通知》建议：普通公众居家、户外，无人员聚集、通风良好时，建议不戴口罩;当处于人员密集场所时，在中、低风险地区应随身备用口罩，在与其他人近距离接触(小于等于1米)时应戴口罩。处于人员密集的医院、汽车站、火车站、地铁站、机场、超市、餐馆、公共交通工具，以及社区与单位进出口等场所的工作人员，建议在中、低风险地区戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩，在高风险地区戴医用外科口罩或符合n95及以上级别的防护口罩。不难看出，在中、低风险地区，像校园内的教室、图书馆、宿舍、食堂以及公交车、出租车、地铁等公共设施等属于人员密集区，为安全起见，建议师生戴上口罩，学校可采取错时上学、错时就餐等办法减少人员集聚，以降低风险，至于师生骑车或开车上班、上学或在操场等通风良好的地方，完全可以摘下口罩呼吸新鲜空气。
此外，开学后师生要不要戴口罩，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰日前在接受记者采访时也已经给出了答案。他说，从中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组的通知来看，就是原则上继续推迟开学，这是一个大的原则，满足三个条件可开学。“一是疫情基本得到控制。所谓基本得到控制，是由国家来判定的，具体可能要精准到县一级的疫情防控情况。二是社会家长都认为，或者绝大多数同意说现在开学是安全的。三是开学以后必要的防控物资和条件都是到位的。具备这三个条件以后，再来考虑什么时候开学。”这其中的第三个开学必备条件“防控物资”无疑指的是为师生准备的额温枪、口罩、消毒液、洗手液等，可见，开学后一段时间内，师生在人员集聚的特定场合还是要戴口罩的。
随着全国疫情防控形势逐步向好，各地正在有序开展复工复产复学活动，3月9日，青海第一批高中、中职学校迎来开学，贵州高三年级和初三年级学生3月16日正式开学，山西全省域高三年级按照3月25日开学做准备，西藏各级各类学校2020年春季学期延期到3月下旬开学，江苏各级各类学校3月30日起分批次、错峰开学。
但是，我们也应该看到，虽说国内的疫情基本得到控制，但国外疫情正处在蔓延之势，输入风险与日俱增，疫情防控的重点已经从“内防输出”转向“外防输入”，而口罩无疑是预防病毒感染的重要防线。在疫情尚未彻底结束之前，戴口罩应成为师生出门的标配，戴口罩不仅是疫情特殊期间的防护手段，在流感高发季节或自身有呼吸道疾病时，戴口罩也应成为师生的自觉行为。
就业是民生之本，是“六稳”之首，就业稳则民心定、家国安。2月23日，在统筹推进__防控和经济社会发展工作部署会议上，__明确指出，全面强化稳就业举措。这是__亲自部署、统筹推进的战“疫”方略重要内容，在打好__防控阻击战的同时，还要全力确保就业平稳。
就业是最大的民生，稳就业最直接提升人民群众的幸福感、获得感和安全感。__发生以来，坚持把稳就业当做__防控的关键一战全力以赴，坚持把稳就业作为切实保障基本民生的首要任务常抓不懈，坚持把稳就业摆在经济社会发展的优先位置毫不放松。民生有保障，战“疫”更有底气。打好稳就业保卫战，更好强信心、暖人心、聚民心，紧紧依靠人民群众坚决打赢__防控阻击战。
随着脱贫攻坚工作进入关键阶段，一些深层次的矛盾逐步显露，精神贫困正在成为脱贫攻坚路上难爬的坡。扶贫最怕什么，最怕贫困户有“等靠要”的思想，不愿意配合脱贫甚至抗拒脱贫。要从思想上引导贫困户自觉摒弃“等靠要”的观念，树立志向，依靠自己的双手来实现脱贫，鼓励和引导贫困群众走出去打工就业。通过入户走访，在电视台、报纸开设专题专栏，悬挂宣传标语等
多种形式，引导教育贫困群众，激发他们自强不息的动力，充分调动贫困群众脱贫的积极性。“授人以鱼不如授人以渔。”还要从技能上加强对贫困户的培训，实现从“输血”到“造血”的转变，提高贫困户的就业创业率。根据贫困劳动力文化程度、培训意愿及用工需求等，制定切实可行的培训计划，因地制宜、因人而异地组织开展劳动力技能培训，努力实现“培训一人，就业一个，脱贫一户”的目标，充分调动贫困群众脱贫的创造性。
抓落实心得体会篇5
思政课是培养时代新人的“第一课”
9月1日出版的第17期《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。文章强调，青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。可以说，思政课就是培养时代新人的“第一课”。
思想政治工作是做人的工作，思政课就是释疑解惑、走近人心的一门功课。在培养担当民族复兴大任的时代新人的过程中，思政课承担着知识传承、价值引领、行为养成的重要职责，具有其他课程不可替代的作用。做好新时代思政课，既是“传道授业”，更是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。总书记重要文章以高远的历史站位、深邃的战略眼光，深刻阐述了学校办好思政课的重大意义，提出了推动思政课改革创新的明确要求，为推进思政课建设提供了根本遵循。
思政课是落实立德树人的关键课程，是关系到国家千秋基业的系统工程。因为，青少年处在人生的“拔节孕穗期”，思维最为活跃，最需要精心引导和栽培，培育他们正确的世界观、人生观、价值观，对于国家未来的发展至关重要。办好中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，让思政课成为培养担当民族复兴大任的时代新人的“第一课”。要摸准青少年思想认识的矛盾点，讲透青少年利益关系的交汇点，找准化解矛盾的切入点，帮助青少年划清是非界限、澄清模糊认识，在交融交锋的思潮中谋共识，在多种多样的声音中立主导，将党的路线方针政策入脑入心。
一堂别开生面的思政课，要以解疑释惑的真诚为切入点，以辨别是非的真理为立足点，以奋斗人生的真谛为着力点，以社会责任的真言为落脚点，既要创新方式方法，让思政课更有亲和力、吸引力，又要注重启发性教育，引导青少年发现问题、思考问题。同时，紧密结合实际，纠正青少年存在的片面、狭隘、模糊甚至错误的思想认识，以透彻的分析浸润和引导青少年，把主流意识形态内化为青少年的政治认同，把理想和信念这杆旗帜，润物无声地立到青少年的心里。
时代在发展，思政课也要与时俱进，譬如，要将今年疫情防控中，党中央决策部署、各地区各部门联防联控措施成效、疫情防控中涌现的先进人物和典型事迹等，作为案例融入思政课教学，让源于事实的理论，推动正能量更强劲、主旋律更高昂。通过思政课，把民族精神宣讲好，把爱国奉献宣讲好，帮助青少年把握思想方向、保持战斗定力，就能真正将思政教育所带来的影响内化于心、外化于行，立志挑起实现民族复兴的重担。
抓落实心得体会篇6
一、解放思想必须进一步深化对“三项任务”、推进“两聚一高”的认识
要解放思想，我认为最基本的就是要进一步深化对“三项任务”、推进“两聚一高”的认识，一方面要要清晰理解“三项任务”、“两聚一高”的本质含义;另一方面也要认识到怎样把我们的本职工作与落实“三项任务”、推进“两聚一高”有机的结合起来。只有进一步深化对落实“三项任务”、推进“两聚一高”的认识，才能更好的.理清思路，才能采取更加有效的举措，才能不断“打胜仗”，才能为全县经济社会发展作出更多、更大的贡献。
二、解放思想必须进一步加强学习
在开展大讨论活动、落实“三项任务”中我们要做好四个方面工作。一要在“学”上做文章。要认真学习省第十三次党代会报告、省委书记李强在省“两会”期间参加宿迁代表团审议时的讲话精神和市委书记魏国强、市长王天琦相关讲话精神，要学深学透，学得明白，学得全面。二要在“悟”上下功夫。要认真思索落实“三项任务”、推进“两聚一高”的出发点、落脚点，精研细磨，悟深悟透，确保在下一步行动方案上体现精神实质，在落实上不走样。三要在“谋”上发挥作用。四要在“行”上见成效。要根据制定好的行动路线、行动方案，认真落实、高效落实，通过实实在在的行动，真正把大讨论活动开展成为凝聚共识，形成发展合力的一项活动，最终在落实上见成效。
三、解放思想必须进一步真抓实干
“认真就是水平，落实就是能力”。在平时的工作中要把落实“三项任务”、推进“两聚一高”与办公室工作结合起来，要进一步增强主动性，一切围着中心转、一切贴着中心干，解放思想、创新举措，进一步提升工作效率、提高工作质量，为机关工委的发展，为全县经济社会发展作出更多、更大的贡献。
抓落实心得体会篇7
时代在进步，社会在发展，教师的师德师风要在对古代师德继承的基础上，进一步发展，赋予新的内涵。
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高低，愈来愈成为受关注的焦点。要做一个合格的新时代的大学教师，就要加强自身师德水平的培养，努力做到以下几点：
一、工作重点方面
在工作重点上，要努力转到中高职教育协调发展上来。今后，我们的高职生源中，从对口高职升上来的学生和3+2的学生越来越多，他们的基础与应届高中生有很大的差异，并且个体素质也相差较大，因此如何良好的实现教学课程中高职无缝对接，将是我们重点要研究的内容。我们要认真分析中职、高职“矿井通风与安全”专业的课程体系和课程标准，并且要采用新型的教学方法，在教学中要因材施教，既不能让中职升上来的学生感到困难重重，也不能让应届高中升上来的学生感到过于简单乏味、没有挑战性。
二、在教学态度方面
1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2．热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
3．更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4．以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教学生怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5．终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
最后，我们要在加强自身师德建设的基础上，投入到新的课程改革的实践中去。我们知道，新的课程改革只有在实践中才能逐步成熟完善。我院正处于课程改革的初级阶段，这是因为我院建校时间短、课程体系还不十分完善、还没有完全适合我院自身本土化的课程建设经验。所以，作为一个教育工作者，要以严谨的工作作风和求实的态度，本着对教育事业、对学生和家长负责任的精神，在课改实践中探寻教育规律，兼收并蓄，切实把有值得推广价值的经验展示出来。
抓落实心得体会篇8
20xx年落实全面从严治党
心得体会
中国共产党是领导我们事业的核心力量，治国须先治党。以下是小编带来的全面从严治党心得体会，希望对你有帮助。
全面从严治党心得体会(一)
习近平总书记指出办好中国的事情，关键在党，党的执政地位和肩负的历史使命，要求我们治国必先治党，治党务必从严。党要管党、从严治党，既是我们党的优良传统和宝贵经验，也是我们党的一贯方针。
从严治党，首先要严格按照党章办事。党章是最根本的党规党法，是全党必须遵循的总规矩。习近平总书记指出，认真学习党章、严格遵守党章，是加强党的建设的一项基础性、经常性工作，广大党员、干部要自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，以党章为武器加强党性修养。君子之修身，需内正其心，外正其容，作为党员干部，必须始终牢记入党誓词，以焦裕禄、杨善洲等模范人物为榜样，对照宗旨检查言行、修正坐标。自觉讲党性、重品行、以实际行动作表率。
从严治党，还必须严肃党纪，坚决惩治腐败。党的性质和宗旨决定了我们党与腐败现象是水火不相容的。当前，一些领域消极腐败现象高发，反腐败斗争形势非常严峻。惩治腐败，一方面，要坚决查处领导干部违纪违法案件，切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题;另一方面，要加强惩治和预防腐败体系制度建设，充分发挥制度建设在规范权力运行、防治腐败中的根本作用。要善于用法治思维和法治方式反对腐败，加强反腐倡廉党内法规制度建设，让法律制度刚性运行。通过加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。
打铁还需自身硬，只有坚持从严治党，不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，才能确保党始终成为坚强领导核心，始终保持先进性和纯洁性，确保党永葆生机活力。
全面从严治党心得体会(二)
中国共产党是领导我们事业的核心力量，治国须先治党。从毛泽东到邓小平，从来都是强调从严治党。改革开放之初，邓小平就曾多次强调党要管党，从严治党。2000年，江泽民在中央纪委全体会议上也曾表态治国必先治党，治党务必从严。习近平总书记在本届中央政治局常委与中外记者见面会上，第一次露面的讲话就强调：打铁还需自身硬，表态要从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风。习近平总书记在河北调研时指出，党的群众路线教育实践活动自始至终要有严的标准、严的措施、严的纪律，保证活动善始善终、善做善成。
落实党要管党、从严治党，就必须坚持严字当头、不走过场。如果走过场，放松要求，就会成为滋生腐败的土壤，就会出现被苍蝇叮食的裂缝，甚至损害党的威信和形象。机构编制部门是在党委、政府领导下，对机构编制资源进行统一管理、科学配置、综合协调的机构，每一项工作都涉及到党委、政府各个部门的权力划分，任何一项政策都涉及人的切身利益，而机构和人的利益调整非常复杂，既关乎经济发展，也关乎民生改善，还关乎社会和谐稳定。这对改进工作作风、密切联系群众提出了更高要求。特别是行政机构编制处，负责党委、政府工作部门的机构编制工作，更是利益的汇集点，如果不能严于律己、洁身自好，随时可能步入歧途。通过支部学习、组织生活、专题研讨等方式，认真学习指定书目，重温党的群众路线的经典论述和党的光辉历史，我每学一次在思想上就受到一次深刻教育、一次灵魂触动;每读一次对改进工作作风、密切联系群众的使命感就得到一次强化，对坚持严字当头、从严要求搞好活动的责任感就得到一次增强。
严字当头、从严要求，必须从思想入手。思想是行动的先导，理论是实践的指南。群众路线的贯彻、工作作风的转变，前提在于认识水平的提高，在于思想理论的自觉。作风问题，说到底是世界观、人生观、价值观的反映，是理想信念、政治品质的体现。要从思想入手，从源头抓起，学好规定的内容，自觉强化党性修养、品德修养和党纪观念，真正把为民务实清廉的价值追求深深植根于思想和行动中。更多热门文章：