美术培训机构活动策划方案10篇美术培训机构活动策划方案 张欣源会本0705联系方式15698043549宿舍7314小翰墨少儿美术培训班策划书据我调查在章丘市美术培训市场化是一个空白区域下面是小编为大家整理的美术培训机构活动策划方案10篇,供大家参考。
篇一：美术培训机构活动策划方案
源 会本 0705 联系方式15698043549 宿舍7314 小翰墨少儿美术培训班策划书 据我调查在章丘市美术培训市场化是一个空白区域 尤其是少儿培训类尚没有相关机构涉足。我认为这是一个很好的创业挈机因此借学校开展的“赢在今天”企业策划书大赛活动写下此书。一、关于本培训班的介绍 小翰墨少儿美术培训班是专门针对 7——10 岁儿童美术活动创设的培训班。打破以往儿童学习美术单纯的美术技能、技法的学习使孩子似懂非懂间学习并不属于他们这个年龄段应学习的美术知识。小翰墨少儿美术培训班的学生通过系统、专业的美术学习,提高形象思维、手、眼、脑三者能有效结合,进一步激发想象力,创造力,培养观察、分析和动手绘画能力填补我区空白。
二、关于行业及市场竞争分析 1市场容量或本企业预计市场占有率 据权威报告显示目前我国居民储蓄余额已经达到了 10 万亿元人民币而居民收入中大约10℅投资于教育。其中艺术与英语是目前教育培训的两大支柱。据统计当前中国艺术培训市场的市场总值大约是 150 亿元人民币为国民生产总值的 0.1%相当于一个中等城市的年产值。而目前全国的艺术培训机构总数也已达到了 5 万家之多。根据业内专家预测到2010 年我国艺术培训的市场总值将会达到 500 亿人民币。在 2010 年的上海世博会等有利因素的推动下我国艺术培训市场将在相当一段时间内保持高速的增长。
2市场容量的变化趋势
国内有 5 万家之多的艺术培训机构 所面临的问题与其他服务业具有很多的相似之处 但由于艺术培训行业自身的特点使其产生了一些区别于其他行业的特殊问题:所提供的产品具有特殊性、影响服务质量因素的复杂性和主观性、市场进入门槛不太高这样产生了目前我国艺术培训市场的一系列问题:教学质量良莠不齐、虚假广告泛滥„„ 而这些必将导致艺术培训市场的洗牌根据市场营销理论任何行业发热的时候将出现高度的整合和集中。当前国内的艺术培训市场尚处于地方品牌占主导地位、 市场割据的局面。
但是因为艺术培训市场所提供的服务和产品在本质上的同质性 为培训主体提供了跨区域经营的可能性。
实力强大的培训主体将因为培训质量优良、师资力量雄厚、管理规范、培训产品丰富而获取更大的市场份额而质量差、规模小、没有核心竞争力的培训主体所面临的将只是倒闭或被兼并的命运。品牌至上、适度集中将成为未来艺术培训市场发展的总趋势。
3竞争对手的主要劣势
1 、相对一般教育培训项目没有品牌效应
2 、缺乏教育管理经验在较长的办班摸索中发展管理上不去
3 、一般无系统的专业教材或教材与教学脱节教材不够体系化
4 、取决于老师个人经验教法不一可复制性很弱培训质量无保障
5 、不具备规模优势发展速度很慢成本较高
6 、教育理念陈旧、没有新意、不系统、不能解决根本的艺术学习 7、拼凑教学、教研脱节、不实用或不专业
7 、教学效果难以保证有些学的好有些学不好
8 、教学方法枯燥、单调、没有乐趣
9 、在教研、管理 、营销方面不够成熟和专业耗费大量的无效劳动成本管理会有很大的问题
10 、宣传方式没有很少无最佳宣传角度、效果不明显
11 、在网站建设方面没有或很不规范无法立体宣传
12 、形象包装不规范或散乱无通一视觉效果品牌感不强。
三、如何在竞争中获优势以及本培训企业发展前景 1培训机构品牌化已经成为生存与发展的一个重要战略。目前各大培训机构在实施品牌化发展战略中主要采取以下方式 一用个性化的培训理念打造品牌 理念主要体现为思想、精神、观念、信念等。理念识别系统是教育培训机构一切活动的基础和灵魂也是教育培训机构形象识别系统的核心部分。培训品牌的理念提炼既基于对教育理念的共性认识如对人才培养和社会服务等教育基本职能的认识又要结合教育培训机构的现实情况。如清华大学继续教育学院既秉承清华大学“自强不息厚德载物”的校训又重点突出其人才培养和社会服务的个性特征提出“教育创新服务社会”的办学理念坚持“高质量、高效益、高层次”的办学指导原则以中高层次管理和技术人才为主要培训对象强调继续教育要 “面向国家人才队伍建设、 面向高层次人才职业能力的提升、 面向学习型社会的构建” 这些办学思想、 办学理念和办学方法 较好地体现了清华教育培训品牌独具特色的理念识别体系。
2培训课程个性化 随着培训市场竞争的日趋激烈培训机构普遍觉得生存压力加大在这种情况下谁能另辟蹊径谁就能争取到新的商机。于是个性化培训渐成主流。英语培训市场出现了金融英语、猎头英语、行业英语等“专业户” IT 培训市场开始分化为“白领培训”和“蓝领培训”两大阵营CEO 培训则出现了针对女性 CEO、CEO 太太的培训项目企业内训分管理培训、项目管理培训、销售培训、技术培训等等。培训项目、课程越来越个性化的发展趋势预示差异化竞争态势已经开始形成培训市场细分天下的时代已经来临。
就目前的发展态势观之 差异化竞争之路可以通过课程设置等手段来实现。
以个性化课程的逐渐完善和教学质量的进一步提高 逐渐打破培训机构之间的同质化竞争格局。
突出实战性从课程的设计到培训过程 都尽量让其具有良好实用价值和针对性 更符合学员的个性化需求。
3招聘著名美术高校毕业生进行统一严格的师资培训备有统一权威的艺术类教材教材环环相扣可系统学习经常组织教师开展各项教研活动不断提高教师业务水平及专业技能定期选区派骨干教师参加国内外、省内外的艺术学术交流使学校始终保持着浓厚的教研氛围。
从而涌现出很多多才多艺的“全能型”人才 这也是我们博文儿童艺教师资的特色。人性化、等级化、动态化管理使教师们比着学、比着教展示着自己无穷的教学与人格魅力。
4教育理念超前以“启迪智慧、开发潜能” 为核心理念知识、智力和能力同步发展支持以特色教育为本
5教研支持方面会定期专家参与指导实时专项咨询电话、随时与优秀教研员进行交流工作经验权威解答专家指导
6教学效果显著运用独具特色的赏识激励式和兴趣教学法效果比一般的教法要提高三到五倍可让学生在短时间内明显提高学习效率
7教学方法新颖独特教学手段不短翻新课堂上荡漾着浓浓的学习兴趣通过游戏和户外活动使学生学习轻松快乐
8创建小韩墨教育网站宣传教学风采和教学教研成果
四、关于教学目的、教学特色及教学承诺 教学目的视觉启智、开发潜能、接触启蒙、想像创作、掌握一定得美术技能及技巧。
教学特色 1、 针对性强 培训班中学生年龄相仿 理解力接受力相若 经老师安排共同学习课程能容。避免大帮哄、自己学自己的现象。
材料的丰富性 每节课的材料根据课程的安排都由老师亲自配送 可减轻家长及学生的负担省去许多琐碎。
2、 故事创作单元成语故事、寓言故事等 。
3、 人。
多样性的课程设置写生单元简笔画、线描、油画棒等 色彩单元填色、配色等 小班学习老师的精力是有限的出于对学生负责为了更好的完成教学每班限招 20教学承诺每一次上课都有一样精美艺术品每一期都有精美画册将孩子的作品放入其中作为成长纪念品对孩子的课堂作业及时点评。
五、关于完善教学服务 为了提高教学质量提高孩子学习成绩学校特别重视教学服务目的就是使孩子在上课时间之外对课堂所学的知识内容进行强化学习、训练让每个学生都能提高艺术成绩。
1.学校为孩子在课后布置了有梯度的全面训练的作业教师全批全改并且规范了评分方式和评语。
2.教师利用办公时间对每位学员的学习情况进行电话反馈教师打电话到孩子家里随时与家长沟通孩子的学习情况督促孩子的课后复习和练习提高学习效果。
3.为了便于家长了解课堂中讲课的内容、重、难点、布置的作业同时也便于有一定艺术知识水平的家长快捷地对孩子进行课后辅导 教师每节课在教室外指定位置张贴“周教学计划表”使家长及时了解孩子在学校的学习知识要点。
4.教师对作业要全批全改一次不交作业就与家长及时沟通每月在家长公开课上向每位学生家长发放“家长一封信“介绍孩子在学习上的优、缺点特别指出孩子在综合学习艺术过程中有哪些地方不足使家长及时了解孩子在校的学习情况同时家长对学校、教师的意见、 建议、 想法也能及时的反映到老师和学校 加强了对孩子共同教育的沟通和了解。
5.为了及时向家长汇报孩子在学校的思想、学习等各方面的情况也为了使家长了解老师的情况 新班学生来上课的第一天总校和各分校就都召开新生家长会 老班每学期都要召开 1—2 次家长会特别是在年度考级后都要召开家长会详细向每位家长介绍孩子的学习情况发放家校联系手册。
六、关于盈利能力
班级 年龄
课程设置仅供参考 课时 班额 学费 D 班 3—4 岁 绘画基础线描涂鸦.油画棒.
纸工制作卡纸拼贴.碎纸拼贴. 专科教学儿童线描.色彩基础. 46 次 15 人/班 2000/年 或 1100 /半年 C 班 4—5 岁 绘画基础线描想象画.水粉基础. 综合手工制作材料拼贴制作.
专科教学儿童版画.少儿国画.泥塑 15 人/班 B 班 5—7 岁 绘画基础线描写生.大师色彩作品临摹 立体制作立体纸工.纸浮雕. 专科教学少儿国画.泥塑. 20 人/班 2000/年 或 1100 /半年 A 班 8—10 岁 绘画基础少儿素描.线描写生.色彩基础 专科教学版画.少儿国画.少儿卡通. 20 人/班
A+班 11—12 岁 绘画基础素描基础、几何体、风景写生. 特色绘画漫画. 专科教学中国画基础花鸟、山水. 20 人/班 教师人数5 人
月薪1500-3000
绘画材料费约 2000 元 其他杂费2000 元
另外机构地址设在小学旁边估计年租金35000 元 年收入约 200000 元 根据财务分析比率得出毛利率为200000-5*1500-35000-4000/200000=0.768 根据目标市场分析得出主流消费群(即学员的家长群)由以下 5 个组群构成 A 型高文化中收入的“知识英才阶层” 。
B 型高文化低收入的“前卫另类阶层” 。
C 型中文化高收入的“社会精英阶层” 。
D 型中文化中收入的“高级白领阶层” 。
E 型低文化中收入的“普通市民阶层” 。
可以根据不同类别设置不同收费标准。
从而使本培训机构获得不错的盈利前景。
由于只是构思还没有实际参与过如果真的要创建类似培训机构要做好接受风险和考验的准备。必然要向优秀的培训机构学习经营方式再加以创新弥补不足之处。
篇二：美术培训机构活动策划方案
园特色美术课程活动方案 幼儿园特色美术课程活动方案 1 主题领域：艺术 活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动 参加人员：小班组 5 个班幼儿及家长。活动目标：
1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。
2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动准备：
1、每个家庭准备 120 厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24 色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。
2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。每班选 5 名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。
3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：
(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师! (2)亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子!
(3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长 (4)可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘! 活动过程：
一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》 二、《爱我你就画画我》亲子美术活动 1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中的美术创意! 2、宣布主题：爱我你就画画我 3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。
幼儿园亲子美术活动方案 3 篇策划书策划方案 4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了! 5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。
6、各班展示作品，并合影留念。
三：结束 感谢家长的大力支持与配合!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开始清场。(放轻音乐)成本预算：
单层瓦楞纸 3 卷，共计 333.3 元(请领导特批)另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅(此幕布今后还可多次使用)。
幼儿园特色美术课程活动方案 2 [设计意图] 色彩作为美术中的基本元素，装饰着我们的生活，映射着我们的心情。幼儿园美术教学中，中班幼儿能够辨别色彩，运用色彩进行简单的主题绘画。但是，对于色彩的认识仍停留在感官层面，没有充分理解色彩在情感表达中的作用。基于中班幼儿的发展规律，美术教学应摆脱单一的说教模式，通过设计多样化的主题活动，让幼儿在实践操作中体验不同色彩带来的情感，激发幼儿对艺术的热爱。生活是艺术的源泉，艺术是对生活直观的表达，因此，本次美术欣赏活动以色彩为主题，通过《我的心情会变色》，引导幼儿认识和理解冷暖色，能够用色彩表达心情，提高幼儿对绘画的兴趣和对生活的体验。
[活动目标] 1.通过身边的事物了解冷暖色的特点
2.在趣味针管画活动中加深对冷暖色的体验 3.能够用色彩表达自己的心情 [活动重点] 辨别生活中的冷暖色，在针管画活动动手操作体验冷暖色。
[活动难点] 理解冷暖色的情感象征，运用冷暖色来表达自己的心情。
[活动准备] 1.材料准备：熟鸡蛋、冰块;冷暖色调的蔬菜水果(橙子、苹果、茄子、藕);冷暖色调的人物画像各一幅;针筒、白色铅画纸、水粉颜料、水彩笔 2.经验准备：班中开展幼儿绘画色彩日记的活动，幼儿有通过绘画表达心情的经验。
[活动过程] 1.通过实物触摸感受冷暖 (1)熟鸡蛋、冰块置于幼儿面前，老师：小朋友，这两样东西大家熟悉吗?用你们的手试着摸一摸，感觉一样吗?(通过用手触摸引导幼儿用词语表达) (2)老师：小朋友，摸鸡蛋的时候是什么感觉?(热热的)生活中还有哪些也是这样的感觉?(幼儿联想生活，举手回答) 师结：煮熟的鸡蛋摸上去是热的、暖暖的，就像每天照耀我们的太阳，这种让人感觉暖暖的颜色就是暖色。
(3)老师：小朋友，摸到冰块的时候是什么感觉?(凉凉的)生活中还有其他的摸上去凉凉的东西吗?(幼儿联想生活，举手回答)
师结：冰块是凉凉的，滚雪球的时候小手也是凉凉的，这种看起来很冷的颜色就是冷色。
2.认识生活中的冷暖色 (1)将准备好的蔬菜水果放到幼儿中间 老师：小朋友，我们生活中有很多不同的色彩，你们眼前的这些大家都熟悉吧，告诉老师它的名字和颜色。(幼儿举手回答) 师结：红色的苹果、紫色的茄子、白色的莲藕，小朋友们都答对了，都是我们生活中最常见的。
(2)老师：那它们的颜色哪些是冷色，哪些是暖色呢?(引导幼儿判断，根据理解回答) 师结：橙色和红色让我们想到阳光和火焰，感觉是温暖的，这是暖色;而紫色和白色让我想到晚霞和白雪，感觉是冷冷的，这是冷色。(小活动：教室里也有很多种颜色，引导幼儿判别暖色和冷色。) 3.联想色彩与情感的关系 (1)出示冷、暖色调人物画像欣赏画各一幅 老师：色彩是有温度的，感觉温暖的是暖色，感觉冰冷的是冷色。色彩还是有情感的，看看画家是怎么表现的。(引导幼儿欣赏冷暖色调的人物画像) (2)欣赏冷色调人物画像，老师：小朋友们，这幅画用了哪些颜色?看了后感觉如何?(画中主要以蓝色、绿色和紫色为主，这些颜色都属于冷色，也就是常说的冷色调，看后让人感觉比较冷。)
(3)欣赏暖色调人物画像，老师：小朋友们，这幅画用了哪些颜色?看了之后感觉如何?(画中主要以红色、橙色和 x 色为主，这些颜色都属于暖色，也就是常说的暖色调，所以看了之后感觉很温暖。) (4)冷暖色人物画像比较，老师：小朋友们，这两幅画分别用了冷色和暖色，看看人物的表情，你们觉得画中人物的心情一样吗?有什么不同?(冷色调画中人物严肃郁闷，暖色调画中人物和蔼微笑，他们的心情不一样。) 师结：冷色和暖色不仅可以表达我们的感受，还可以表达我们的心情，暖色代表着心情愉悦、开心，冷色代表着心情压抑、郁闷。
4.针筒画活动用色彩表达心情 (1)将针筒画活动的材料准备好 老师：既然色彩是有情感的，那你们就抽取色彩把生活中高兴或者不快乐的事情在纸上表达出来吧。(引导幼儿用色彩表达心情) (2)老师：小朋友，这是什么呢?(幼儿回答针筒)那针筒是干什么的呢?(打针)是的，这就是平时我们常见的针筒，不过今天它不是用来打针的，而是要用来画画的。介绍针管画的工具、材料和使用方法。
(3)老师：幼儿自行选择色彩进行针筒创意画，老师个别指导 (4)欣赏幼儿的色彩故事 ①从幼儿的绘画作品中随机挑选 2-3 幅，请幼儿描述使用的色彩，是冷色还是暖色，为大家讲述色彩背后的心情故事。
②老师：不同的色彩代表不同的心情，今天你们的心情是什么颜色的? [活动延伸] 1.游戏《心情大猜想》
(1)通过前面的学习我们已经认识了冷色和暖色，也知道冷色和暖色可以表达不同的心情，下面我们玩一个“心情大猜想”的游戏。
要求：
①幼兒在卡片上涂上代表自己心情的颜色 ②幼儿自由分组，每两个人一组 (2)幼儿展示卡片上的色彩图案，对方描述画中使用的颜色，猜想他的心情 2.玩色游戏《奇幻色彩》 (1)材料准备：颜料(红、黄、蓝)，一次性手套，调色盒，擦手布，白纸 (2)今天的活动我们不仅知道色彩有温度，而且还知道色彩有情感，但是你们知道色彩还会变魔术呢?下面我们来玩色游戏，小朋友可以大胆想象、尝试一下。
要求：
①幼儿带上手套，自由选取两种颜色在调色盒中混合，观察颜色变化 ②尝试用调配后的色彩大胆创作 ③选取幼儿绘画，描述绘画主题和创作心情 [活动反思] 绘画是我们表达思想和情感的重要方式，也是美术作品的独特内涵。中班幼儿对色彩的认识是感官层面，但通过简单的说教让幼儿理解色彩的情感是很困难的，不符合中班幼儿的性格特点。美术教学中色彩是最基础的绘画语言，幼儿只有理解色彩的情感，才能更准确的用色彩表达绘画主题，增强对绘画的兴趣。为了让幼儿更好的理解色彩，用色彩表达不同的心情，于是设计了本次活动，让幼儿认识感受冷色和暖色，体会冷暖色与心情的关系，让幼儿尝试用冷暖色表达不同的心情。本次活动分四个层次来体验冷暖色的不同，首先是通过实物触摸冷与暖，让幼儿感受冷与暖的差异;
其次是认识生活中的冷色与暖色，通过此次活动，不仅提高了幼儿运用色彩的技能，还让幼儿理解了色彩的情感内涵，有助于在今后的学习和生活中通过绘画创作表达自己的所见和所感，热爱绘画、热爱生活。
当然，对于中班幼儿来说，色彩的运用不是一次活动就可以教会的，在今后的美术活动中，我们不仅要设计更多符合幼儿兴趣的美术欣赏活动，还要渗透到日常的教学中，循序渐进，提高幼儿对绘画的兴趣，引导幼儿绘画出更加丰富的作品，同时有助于陶冶幼儿的性情，帮助幼儿培养良好的性格。
幼儿园特色美术课程活动方案 3 活动目标：
1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。
2、体验绘画的乐趣。
活动准备：
1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝便于幼儿观察。
2、已画好树干的画，幼儿每人一张。
3、棉签若干，棕色颜料若干。
活动过程：
1、出示收集的树枝，引导幼儿观察树枝颜色、特征。(树枝是棕色的，树枝上长了很多细细的小树枝。) 2、师示范用棉签添画树枝。
3、请幼儿练习用棉签添画树枝，鼓励幼儿多添一些小树枝。
4、展示并欣赏幼儿作品。
西瓜籽 活动目标：
1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画西瓜籽 2、注意不把颜料弄到桌上和身上。
活动准备：黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。
活动过程 1、教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么?它上面少了什么? 幼儿园美术活动方案幼儿园美术活动方案 2、教师示范。
3、小朋友操作，教师交代活动要求：卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹干净。
4、小朋友图片展览，让小朋友体验成功的快乐。
5、收拾、结束。
活动反思：
本节课以西瓜做主题，锻炼幼儿手指点画的技能，对于托班的孩子来说，直接和他们讲一些道理，他们不容易接受，可能转身就会忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子会容易接受一些，记得很深刻。
在美术欣赏《西瓜籽》。整节课下来，幼儿的情绪非常有活力的，充满喜悦和兴奋。大部分幼儿都可以按照老师的指挥，不重复点画，只有少数幼儿还不知道怎么动手，所以，老师应该更注重幼儿的个人能力的发展。对于，那些能力弱的幼儿要重点指导，保证每个都能感受美术的快乐。
幼儿园特色美术课程活动方案 4
[活动目标] 1.通过身边的事物了解冷暖色的特点 2.在趣味针管画活动中加深对冷暖色的体验 3.能够用色彩表达自己的心情 [活动重点] 辨别生活中的冷暖色，在针管画活动动手操作体验冷暖色。
[活动难点] 理解冷暖色的情感象征，运用冷暖色来表达自己的心情。
[活动准备] 1.材料准备：熟鸡蛋、冰块;冷暖色调的蔬菜水果(橙子、苹果、茄子、藕);冷暖色调的人物画像各一幅;针筒、白色铅画纸、水粉颜料、水彩笔 2.经验准备：班中开展幼儿绘画色彩日记的活动，幼儿有通过绘画表达心情的经验。
[活动过程] 1.通过实物触摸感受冷暖 (1)熟鸡蛋、冰块置于幼儿面前，老师：小朋友，这两样东西大家熟悉吗?用你们的手试着摸一摸，感觉一样吗?(通过用手触摸引导幼儿用词语表达) (2)老师：小朋友，摸鸡蛋的时候是什么感觉?(热热的)生活中还有哪些也是这样的感觉?(幼儿联想生活，举手回答) 师结：煮熟的鸡蛋摸上去是热的、暖暖的，就像每天照耀我们的太阳，这种让人感觉暖暖的颜色就是暖色。
(3)老师：小朋友，摸到冰块的时候是什么感觉?(凉凉的)生活中还有其他的摸上去凉凉的东西吗?(幼儿联想生活，举手回答) 师结：冰块是凉凉的，滚雪球的时候小手也是凉凉的，这种看起来很冷的颜色就是冷色。
2.认识生活中的冷暖色 (1)将准备好的蔬菜水果放到幼儿中间 老师：小朋友，我们生活中有很多不同的色彩，你们眼前的这些大家都熟悉吧，告诉老师它的名字和颜色。(幼儿举手回答) 师结：黄色的橙子、红色的苹果、紫色的茄子、白色的莲藕，小朋友们都答对了，都是我们生活中最常见的。
(2)老师：那它们的颜色哪些是冷色，哪些是暖色呢?(引导幼儿判断，根据理解回答) 师结：橙色和红色让我们想到阳光和火焰，感觉是温暖的，这是暖色;而紫色和白色让我想到晚霞和白雪，感觉是冷冷的，这是冷色。(小活动：教室里也有很多种颜色，引导幼儿判别暖色和冷色。) 3.联想色彩与情感的关系 (1)出示冷...
篇三：美术培训机构活动策划方案
课外活动计划与实施方案 美术课外活动计划与实施方案(一)：美术课外活动计划课外美术兴趣小组活动计划
(2009---2010 年度第一学期)
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、 活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1 、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2 、每周星期二、四下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到美术室。
3 、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4 、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5 、不准许损坏教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1 、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试简单的中国画训练）。
2 、以国画小品为主，以书法和其他手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3 、给学生自己创作作品的时间和空间。
4 、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5 、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作； 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、安排好活动时间和活动地点 ；根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
4、订立必要制度，抓好思想工作 ；要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办美术作品展览会，展示学生的学习成果。
辅导教师
李慧英
2009 年 9 月 1 日
美术课外活动计划与实施方案(二)：美术课外兴趣小组活动计划 2013-2014
美术课外兴趣小组【美术课外活动计划与实施方案】
活动计划
（2013-2014 学年第一学期）
美术课外兴趣小组
活动计划
美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长美术知识，提高美术绘画、创作技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使爱好美术的学生，美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1.二年级至六年级学生可报名参加美术兴趣班，兴趣班组建之后，组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.每周二下午课外活动时间 6:40 至 7:20 进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3.美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5.爱护美术教室内的设施和用品。
三、
活动内容：
1.使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法)。
2.以简笔画、静物素描为主，以水彩.水粉画为辅进行教学。
3.给学生自己创作作品的时间和空间。
4.欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5.挑选优秀的美术作品进行保存、展览。
四、采取的措施：
1.美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2.做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3.安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
4.订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生生的全面发展。
具体内容安排
美术课外活动计划与实施方案(三)：2015 学校文体活动实施方案
方案一：学校文体活动实施方案
一、目的意义
为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。
二、指导思想
课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导，以”促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。
三、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
四、实施范围:克州三小全体学生
五、实施目标与具体措施：
1、实施目标：学校以实施教育部”体育、艺术 2 1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课外文体活动覆盖全体学生，全校学生”体育、艺术 2 1 项目”
2、精心组织，强化落实。
以”全面普及，特色优先”为总体策略，具体活动、措施安排如下：
1）、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天一小时和假日活动的文体活动加强领导，统筹安排，做到”五定”，即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。
2）、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画、演讲、征文等比赛。
3）、”二操”活动（眼保健操、学生广播体操）。
4）、开展学校特色文体活动。（1）每学年四月底举办一次全辅导区体育运动会。（2）每学期举办一次全校性艺术节--美术绘画比赛。（3）每学期举办一次全校性航模比赛。（4）每学年十一月举办辅导区冬季三项竞赛。（5）每学期举行一次单项性文体活动和竞赛。
六、活动具体时间和形式：1．以学期为活动周期，1-3 年级周一、周二、周四、周五下午 3：00-3：40，4-6 年级周一、周二、周四、周五下午 3：40--4：30．每天保证学生在校文体活动时间不少于一小时。3、活动形式分为集体活动、分组活动。
七、课外文体活动工程实施领导小组组长：
赛都拉 副组长：杨花明、热依木江 成员：
全体中层
八、保障机制
1、统一思想，提高认识，切实加强学校课外文体活动工程的领导和管理。学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组，明确分工，责任到人。同时充分认识小学生课外文体活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。
2、扩大宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。同时充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传文体活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。
3、因地制宜，制定规划。组织学生开展课外文体活动，是学校教育的一项经常性的工作。学校根据”工程”实施工作的总体要求，结合学校实际实事求是地制定切实可行的规划和实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。
4、组织保障，加强领导。学校成立课外文体活动工程工作领导小组，指导并开展实施学校课外文体活动工作。同时明确职责：学校领导班子：全面负责，组织、协调课外文体活动的开展，落实相应政策措施，分管领导各负其责，推动课外文体活动的开展。
方案二：小学文体活动实施方案
一、指导思想：
坚持科学发展观，以素质教育理论为指导，以上级教育主管部门文件精神为指针，以丰富学生文艺体育活动内容为目的，严格执行文体活动课时计划。保证学生在校文体活动时间，努力营造文艺体育活动的良好氛围，确保学生在校快乐幸福。
二、活动目标：
1、通过文体活动的开展，保证学生在校的活动总量，，增进学生的身心健康。
2、通过游戏、球类、舞蹈、课外阅读等内容，丰富学生的文体生活，扩大学生的知识视野，增强学生的各种表演能力，充分发挥学生的个性特长。
三、组织领导：
组 长：xxx
副组长：xx
组 员：各班班主任及相关教师
四、具体措施：
1、强化监管力度，落实 35 分钟文体活动时间，严禁将文体活动时间挪作文化课教学之用，一经发现，立即整改，严肃批评。
2、采用分类指导的原则，分班落实文体活动项目。
3、落实专人专管，专人指导，促进学生身体素质和个性特长的发挥。
五、文体活动安排表：
（详见另页）
方案三：泰河中学课外文体活动实施方案
一、学校基本情况
1、学生情况：学校现有高中 14 个班（按区教育局规划：以后各年级 6 班共 18 班规模），各年级分别为 6、4、4 个行政班，共 700 余名学生。由于是一所新办普通高中，学生来自全区各地，特别是农村学生较多，学生文体活动的基本技能及兴趣、爱好等差异较大，文体活动的素养有待进一步提高。
2、师资情况：学校现有专职体育教师 2 男 1 女，音、美专职教师各 1 名，都具有大学本科学历，体艺教师年龄结构合理，教学基本功扎实，且都有一定的教学专业特长。学校领导重视学生文体活动，校内有一批具有文体特长且热爱文体活动的教师。学校师资能基本满足本校开展课外文体活动的需要。
3、学校场地和器材情况：学校现有 300 米塑胶田径场一片，室内球类馆一片，乒乓房一片（10 张台）室内形体房一片，室外篮球场四片，室外排球场一片，有专门的美术音乐教学及活动用房。由于是一所新办学校（当时按初中设计），对具体的文体场地设施可作一
些具体的实用性改造。器材按省定一级标准配备，并结合学校实际需要增添。
二、工作目标
1、合理利用（改造）学校现有文体活动场地、设施，努力创设适合高中学生特点的文体活动内容，吸引全体学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动。
2、构建学校课外文体活动体系同高中体育与健康、艺术的课程改革的实验工作相结合，精心组织实施课外文体活动，落实课外文体活动的各项规章制度，努力提高我校课外文体活动的质量。
3、努力办好体育艺术特色班，充分发挥体艺特长生在学校课外文体活动中的作用，探索我校课外文体活动特色，努力提高我校文体活动的整体质量。
三、具体工作
1、体艺课程的教学工作
树立以人为本、以学生为主体、促进学生健康发展为核心的指导思想，从更新课程理念入手，在课程目标体系构建、课程结构调整，课程内容整合、课程组织优化、课程评价科学化等各个方面，深化改革实验。以实施高中体育、艺术课程标准为主要措施，建立适合我校学生身心特点的课程体系。
体育与健康课程：坚持”健康第一”的指导思想，不断提高教学质量。在开齐开足课程的基础上，不断丰富课程内容，帮助学生找到符合自身特点并感兴趣的运动项目，各年级授课形式以选项为主。重视学生的基本技术、技能的教学，教给学生简单的运动保健知识与方法，为学生从事体育活动打下良好的技术、技能基础。培养学生终身体育的意识和习惯。
艺术课程：按课程设置规定，开齐开足艺术课程，使学生普遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个领域的自主选择，培养学生的艺术特长，为学生从事艺术活动打下良好的才艺基础，为社会培养更多的艺术类人才。
2、课外文体活动工作
充分认识开展课外文体活动在学校实施素质中的重要意义，严格按课程设...
篇四：美术培训机构活动策划方案
美术教育营销策划方案一、岗位职责分配 马英鹰:
负责招生策划审核、资金拨放审核，总负责人。
刘
哥:
负责物料运输及安装。
刘明燕:
负责采购物料，公司日常支出统计及推广微信公众号。
杨甜甜:
负责招生策划、广宣设计及活动执行人。
熊富燕:
负责处理学生作品，广宣设计及推广微信公众号。
何雨励:
对学生资料及报名情况作登记，续费提醒及
回访跟进意向客户。
罗
翠:
负责整理归纳教学资料、宣传资料及教学计划。
二、招生宣传推广渠道分配目标计划 1、常规地推（宣传单、logo 礼品）
活动时间:
每两周一次 物料发放:
80-100 份 招生计划:
每月 5 人 物料设计:
杨甜甜、熊富燕 物料准备:
刘明燕、罗翠、何雨励 活动执行人:
全体人员 具体安排:
两两互换执行（如两个人在教室做咨询登
记，主要记录进店客户的了解渠道并做登记。其余人外出地推，到下次地推时人员
交换即可）。
2、微信公众号 推广维护人:
刘明燕、熊富燕 宣传计划:
每日更新一篇美术或招生相关内容 阅读量计划:
每天 50 人（原有关注人）
关注量计划:
每天 5 人（新增关注人）
招生计划:
每月 3-5 人 具体安排:
记录每日微信公众号阅读量和关注量，观
察数据变化并统计。
3、异业联盟 推广维护人:
杨甜甜 推广计划:
儿童摄影 2 家、儿童服装店 3 家、儿童娱乐设施1 家 物料发放:
宣传单 150 份、课时卡 50 份 物料准备:
刘明燕 招生计划:
推广期间 5 人 具体安排:
推广期间走访各个合作的异业联盟，了解推广数据并统计。
4、户外活动（招生或教学推广时期）
总负责人:
马英鹰 活动执行人:
杨甜甜 广宣设计:
杨甜甜、熊富燕 物料准备:
刘明燕、罗翠 招生咨询登记:
何雨励 场地负责人:
刘哥 活动预算:
一场 500-1000 元
物料发放:
宣传单 300 份、课时卡 50 份、礼品 30 份 招生计划:
一场活动 10-15 人 具体安排:
活动期间各部门负责人做好本职工作，如有需要协助其他部门，招生宣传为重点推广，跟进意向客户，准备报名登记。活动后对未报名的意向客户作回访。
5、进店咨询 负责人:
何雨励 具体安排:
询问进店客户的了解渠道并详细记录各渠
道负责人的姓名，如自然进店，登记主要负责人（何雨励）的姓名，其余渠道进店再由何雨励通知给各渠道负责人跟进回访。
备注说明:
如各渠道负责人在进行推广时没有让进店客户
记住你的姓名，全部转换为自然进店客户，登记在何雨励的名下。
三、招生绩效占比分配及季度绩效奖励 总负责人:
马英鹰 具体安排:
对各负责人招生情况审核并进行综合评价。
招生绩效占比分配: （以总利益的 5％为例）总执行人占 0.5%； 各渠道执行人占 3%；共享占 1.5%； 季度绩效:
以综合评价为参考，给予相应的绩效奖励。（如:最佳招生人员三名，第一名 200 元，第二名 100 元、第三名50 元等）
篇五：美术培训机构活动策划方案
培训策划书目录：
一. 中心概况 二. 经营目标 三. 经营计划 四. 人事计划 五. 管理运营 六. 市场分析 七. 环境分析 八. 条件分析 九. 投资解析 十．运营组合策略 十一风险规避
一.中心概况
1.本艺术中心属于艺术培训服务行业，名称为。主要服务对象为学龄前及青少年各种艺术培训及艺术高考辅导，重点科目是创意美术启蒙、现代水墨、和即将参加高考的艺术类学生的美术辅导。
2.诺圣艺术培训中心位于杨浦区中心地带周家嘴路附近，希望经过一段时间的发展，创建自己的培训品牌和培训特色，将成为上海市最为专业的，最为正规的艺术教育服务机构。之后，将继续发展与国外艺术教育机构合作成为国际品牌的艺术教育服务机构，在全国各大城市开办各连锁培训中心，进军全国。
3. 诺圣艺术培训中心需创业资金——元。
1.虽然地理位置处于杨浦区，周边环绕众多小区及中小学校，生源相对丰富，竞争对手不多，但本机构刚刚开办，想要打开市场，必须要在教学服务质量和学生家长的需求上下功夫，取得他们的信任，不断的开拓市场，巩固市场。短期目标是在本市内站稳脚跟，谋求进一步的发展。
2.本机构将在 2 年内逐步发展成为一家师资力量雄厚，培训服务一流，并有一定市场占有率的艺术教育服务机构，在上海众多培训辅导品牌中闯出一片天地，并成为艺术教育服务行业的知名品牌。
1.培训辅导：培训输出，为客户配套各个科目的一对一，或一对多的培训服务。
2.培训辅导班：学生可以来我们开办的速成班里上课，班级可分 5 人以内和 15 人以内的中小型班。
3.培训时间：每天下午 13：00—17：00 ， 晚上 18：00—20:00
双休日上午 8：30—11：30，下午 12：30—16：30
4.对以上计划，我们将分工协作，各尽其职。我们将会在教学质量、服务态度、价格行情等方面下功夫，争取获得更多的客源。
策划书目录
第一章 序言 ????????????????2
第二章
项目介绍??????????????3
第三章
社会背景??????????????4
第四章
企业特色??????????????6
第五章 企业发展规划 ????????????8
第六章
目标市场??????????????9
第七章
财务规划??????????????9
第八章
内部组织和管理???????????11
第九章 风险评估与预防???????????15
第十章
后记????????????????16
第一章
序言
理想因青春的活力而远翔，人生源奋进的脚步而辉煌，在这个物欲横流、日新月异的时代，实力彰显魅力。
人生是一条渊源流淌的长河，从源头开始，流过平原，走过草地；穿越山脉，淌过沼泽；奔腾咆哮于厚实的高原，恬静优雅在清新的林间；最后，归入浩瀚无边的大海，以实现自我价值而结束。可以说每一步的点滴脚印都记载着生活的学问，每一次的努力前进都蕴含了无数的艰辛，积蓄了曾经的经验与对成功的渴望。
告别了童年时代的稚嫩，我们步入大学的殿堂，在这个人生的特殊时期，每一份规划都尤为重要，任何一个目标都将左右我们未来的方向，可谓是学业和职业的接轨期，理想与现实的碰撞期，甚至可以毫不夸张的看作人生的“十字路口”阶段。与以往不同，大学期间的学习、生活都和中学时代不一样，是一个独立的、理性的、现实的、需要自我判断决定的。面对当前经济环境下的就业压力，更要以一种饱满的精神、积极的态度、冷静的头脑去应对未来的挑战。
为了更好完成学业，为了更好规划人生，同时也为了更加良好的引导自身职业发展方向，实现自我价值取向与市场
经济状况的有机结合，我决定用已有的八万元启动资金，进行自主创业。可以说这一抉择是我人生的一次飞跃，是向着更高目标发起的挑战。与此同时，通过创业，可以进行更深层次的自我认知、能力认知和职业认知，了解自身所拥有的优势与劣势，更好的发挥自己的潜力、有效控制自己的不足，开启对未来人生的探索，更好的把握未来发展方向，并为自我进行社会定位，开启走向成功殿堂的第一扇大门！
由于编者水平有限，编写时间短促，书中存在缺点和不足在所难免，敬请广大读者批评指正。
孙 华
2011-4-18
第二章
项目介绍
项目名称：新目标艺术培训中心
项目性质：团队合作的股份制企业
办学宗旨：打造新型艺术中心
培养时代艺术精英
办学理念：以培养中国时代艺术精英为己任，着重培育
艺术生的专业基础知识，同时将文化知识水
品切实提高，为杰出艺术家的塑造奠定良好
的基础。并打造出一种在艺术生身上体现出
的思想自由、积极向上、目标明确、坚忍不
拔的“新目标”精神。
办学规模：分前期、中期、后期三步走，步步壮大
办学特色：“文”“专”结合，高效培训
企校联合，定向培养
名人讲座，精神培育
奖助结合，辅助教学
多层次、宽领域、一体化培训目标
培养对象：由单独的高中生培训逐渐涵括幼儿教育、小学、
中学、大学在内的多层次培育对象
目标市场：立足北京，巩固发展，
兼容并蓄，逐步外扩
第三章 社会背景
一、《扬子晚报》记者探班
每天画 12 小时，魔鬼训练 100 天
江苏省美术类统一考试的前一天，记者探访今年考生小廖所在的“艺考速成班”的时候正是中午。素描老师一声“大家可以吃饭了”，学生们纷纷散开。小廖没有选择在“大本营”里搭伙，而是自己一个人默默地去一公里开外的大学食堂蹭饭。
100 天“强化”中途只回家两天
从今年 9 月 1 日起，考生小廖就“蜗居”进了朱老师的“艺考速成班”。所谓的“速成班”其实就是位于仙林大学
城内的某住宅区顶层的一个套间，70 平米不到的地方被隔成了两个房间一个客厅，外加一个公用的卫生间。仅可旋踵的房间里安放了四张上下铺的行军床，外加一个简易的桌子，就组成了“半路出家” 的艺考生们生活的“大本营”。
小廖已经在这个伸不开手脚的“速成班”里“强化”了整整 100 天。“我中途就回过一次家，周末呆了两天。”马上就要“上砧板”的小廖回想起自己 “半路出家”苦涩的艺考生活的时候觉得非常心酸，“本来想开小差在家里多呆几天，又突然觉得自己这两天比别人落下了很多东西，所以又急急忙忙地赶回了南京。”小廖是宿迁人，选择学画画是高二下半学期末的一次仓促决定。“像我这样的的学生，真正能实现自己上大学梦想的唯一办法只能是通过艺术考试的方式。”
小廖所在的“速成班”八名学生，只有两个是从小就一直学习美术的，“半路出家”的艺考生和“正规军”的比例严重倒挂，3:1！
速成考生越来越多让老师担忧
一百天把一个普通类的考生“改头换面”成艺术生，这不仅是艺考生与个人意志和主观能动性的战斗，“速成班”教师的“鬼斧神工”也功不可没。但在这些速成班老师看来，半路出家的艺考生的比例越来越大才是让他们最为深切担忧的症结。“我今年被一家机构给请过去做水彩老师，有一
百多个学生，”某艺考 “速成班”水彩老师王明透露，其中有百分之八十都是临时决定改学艺术的，学习美术的时间最长也才半年。当然，其中也不乏真正从小就有着美术天赋的学生，4 岁就开始拿油画笔。“但真正的艺术生实在是少之又少。”王明说“绝大多数都被高职院校和专科学校录取，只有极少数能够靠近本科类学校。”王明表示了他对于学生艺考热最为深切的担忧。
二、据相关报道这几年，不少院校的艺术专业文化录取成绩都在不断走高。
按照教育部对 2010 年艺考的工作部署，艺术本科文化录取控制线划定标准将提高。照要求，与 2009 年相比，2010年省级招办统一划定的艺术类本科录取控制线将要提高 5%。
事实上，2009 年，教育部要求各省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线不应低于本省确定的第二批次普通本科录取控制分数线的 60%，而 2010 年则要求各省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线不应低于本省确定的第二批次普通本科录取控制分数线的 65%。
尽管与普通高考相比，艺考文化成绩录取仍有一定优势，但艺考文化成绩将不断提高的信号已经越来越明显，这将成为艺考新趋势。
同时，高校对于艺考生们也更加“挑剔”，对文化素质看重程度在不断提高。2010 年，山东工艺大学提高了对考生
英语的要求。按照规定，报考该校设计、美术、书法类专业的考生英语限 60 分；史论、理科类专业限 70 分；表演类专业不限。另外，按照新课改趋势，以
前靠死记硬背来取得成绩的方式渐渐“落伍”，对于知识的融会贯通以及综合应用能力是现在高考文综考核的关键，这对艺考生提出了更高的文化基础的要求。
文化成绩提高成艺考新趋势
为了参加今年 2 月份的艺术专业测试，艺考生张珊从去年 7 月份就离开了潍坊的高中母校，辗转到北京、济南参加各种专业集训。
和她一样，为了专业考试，不少艺考生往往会连续两三个月地缺席高三的课程。当普通高考生们在学校里埋头苦读时，艺考生们却奔波在外地忙着补习专业课。尤其对于一些“半路出家”的艺考生来说，几乎将大半精力都放在了专业课的提高上。
济钢高中的一名高三班主任告诉记者，每年艺考落榜的考生中，都有不少是因为文化成绩没过关拖了“后腿”。尤其英语和数学都让不少艺考生头疼，这两个科目比较“吃工夫”，不是“临时抱佛脚”就能补上去的。
三、随着教育部对艺考政策的调整，全国各地的“艺考热”普遍出现了“降温”
。据山东省教育招生考试院公布的数据显示，山东省艺
考报名人数 2002 年为 3.2 万人，2003 年达到 5.6 万人，2004年猛增至 9.3 万人，2005 年为 14.6 万人，2006 年报考人数超过 16 万，2007 年“艺考热”达到“沸点”，艺考报名总人数为 16.9 万人。受就业等诸多因素影响，此后艺考热开始降温。2008 年全省艺考报名总数为 16.1 万人，比 2007 年减少 8000 人;2009 年则一下子从 16.1 万跌至 9.6 万，比 2008年减少了 6.5 万人;2010 年我省艺考报名总人数为 9.07 万人，比 2009 年减少 6000 人。而今年山东省报名参加艺术类招生的考生共有 87574 人，比去年又减少 3080 人。今年湖北省共有 4.1 万名考生报名艺术高考，相对去年减少约 5000人。2010 年高招美术统考江苏参考人数为 48751 名，比 09年减少了近 2%，是美术统考人数首次出现回落。而 2011 年江苏省美术统考参考人数为44948人，比2010年减少了3800多人，下降了 7.9%。
艺考人数减少并不代表着通过艺考能更容易进入大学，2010 年艺考依旧竞争残酷。在 2010 年的艺考中，不少高校和专业场面火爆，选拔甚至是“百里挑一”。
山东工艺美术学院今年省内考生报名人数超过 1.8 万，比去年增加了近 2000 人，而该校省内招生计划为 1200 人，报录比例达 15：1。
同时，北京电影学院、中国传媒大学、中央民族大学等高校今年艺术专业考试报名人数都创历史新高。北京电影学
院前 3 天报名人数达 11333 人，中国传媒大学 686 个招生名额，报名人数达 1.8 万人，中央民族大学美术专业全国招生170 人，报名人数达到 1.9 万。
这种高淘汰率让不少艺考生感受到了艺考的残酷竞争。
部分想着“走捷径”的考生，不得不选择其他出路。此外，近年来艺术招生的膨胀，艺术生的就业问题开始凸显，根据中国社科院发布的 2009 年《社会蓝皮书》中的就业调查显示，目前大学生就业率最低的专业为艺术类、生命科学类、医学、生物学和农学专业，不少艺考毕业生离开学校后面临着为生存而改行的尴尬。就业难也在一定程度上抑制了艺考热。
由以上数据分析可知
1、艺考生学习状态令人叹服，但真正对欲从事艺术事业的考生的却极少
2、教育部门政策的调整，艺术类专业考试难度有增加，艺术考生的淘汰率明显提高
3、文化课成绩始终是艺考生的软肋
4、艺术生就业形势较为严峻，对高中生的辐射作用影响了艺术生对艺术专业的追求
5、一系列因素导致艺术生人数减少
由此可见，社会对艺术生的要求越来越高，一些小型的高考速成培训班将逐渐被社会所淘汰，能切实提高学生艺术技能，同时提高艺术生文化知识水平的培训机构将适应时代
的发展和需求。
艺
术
培
训
中
心
策
划
书
目
录
前言
一、 合作方式
框架合作
课程合作
二、项目设施
音乐类设施
美术类设施
设施投入与计划回报
三、发展方向及战略目标
四、项目启动及准备的时间结点
前言
中加枫华学校是国内领先的教育权威机构，为了丰富学生的课余生活，培养学生的艺术兴趣，提高学生的综合素质，同时，增加孩子的技能特长及向国内外高校输送专业性人才，在集团、学校领导的大力支持下，特增设此艺术培训项目。我们将贯彻领导对“艺术培训中心”提出“从无到有，从小到大”的发展策略，秉承“以琴养性，以艺怡情”的培训宗旨，力争将“中心”办成具有自身特色、领先相同领域，服务广大学生的品牌性机构。本计划方案主要由合作模式、课程项目设施投入、课程简介及战略发展方向等几方面组成。
一.合作模式
“中心”为了能与学校建立良好的合作关系，寻找到更好的沟通方式，达成最终“互赢”的发展模式，建议采取两个阶段的合作步骤：框架合作和课程合作。框架合作是建立在以前期投入建设方式以及利润分配方式的协议之上；课程合作模式是为了约定以何种授课方式在校进行授课...
篇六：美术培训机构活动策划方案
策划书成立企划及市场调研
编辑：陈强
日期：2014 年 4 月
目录
1 、
前言 ...........................................................................................................................................................
1.1 、 机会 ..........................................................................................................................................................
1.2 、 产品 ..........................................................................................................................................................
1.3 、 服 务 要求 ................................................
..................................................................................................
1.4 、 竞 争 对 手 和 自 身 优 势 的 维持 ..................................................................................................................
1.5 、 定 位 及 市 场 针对 ......................................................................................................................................
1.5.1 、 低 端 定位 .......................................................................................................................................
1.5.2 、 高 端 定位 .......................................................................................................................................
1.6 、 具 体 目标 ..................................................................................................................................................
1.6.1 、 发 展 规划 .......................................................................................................................................
2 画 室 介绍 ................................................................................................................................................................
2.1 、 画 室 名称：
..............................................................................................................................................
2.2 、 画 室 类 型 及 经 营 范围 ..............................................................................................................................
2.3 、 画 室 销 售 的 产 品 或 服务 ..........................................................................................................................
2.4 、 画 室 服 务 对
象 ..........................................................................................................................................
2.5 、 画 室 的 选 址 及 规模 ..................................................................................................................................
2.5.1 、 画 室 的 设 备 与 设施 ...............................................................................................................................
3 、 重 庆 市 场 分析 .....................................................................................................................................................
3.1 、 市 场 占有 ..................................................................................................................................................
3.2 、 往 年 市场 ...................................................................................................
...............................................
3.3 、 利 润比 ......................................................................................................................................................
3.4 、 回 款 速度 ..................................................................................................................................................
4 、 画 室 的 管理 .........................................................................................................................................................
4.1 画 室 的 组 织 结构 ........................................................................................................................................
5 、 总结 ......................................................................................................................................................
...............
6 、 附言 .....................................................................................................................................................................
1、 前言
1.1、机会
根据在 xxx 省工作期间的了解及市场的调查，发现 xxx省本土系统集成公司技术及商务实力较好的不过四五家，而且规模多数不大，其中本土公司有 “xxx” “xxx” “xxx” “xxx”“xxx”，外来公司有“华为”“H3C”“晓通”“神码”“联强”“高新兴”“七星微网”等。以下着重介绍本土公司。
? xxx，注册资金 1500 万元人民币。主营软件，旗下有珂尔信息及珂尔药
业。
? xxx，xxx 市前三系统集成公司，网络及软件同时运营。
? xxx，注册资金 525 万元人民币，主要做移动、电力、市委
机要局及教育部门项目，部分项目为厂家给的集成项目，另 xxx 有店面零售，其中包括索尼、联想、苹果、办公耗材。
? xxx，主要做商用机这一区域，也涉及系统集成这一领域，目前在 xxx 省本地较有实力的
公司里，与 xxx 旗鼓相当。
? xxx，注册资金 850 万元人民币，2012 年开始扩大发展，目前主要做电信及其他内地公司
分包项目，公司正积极发展安防监控生产及智能化家居这一领域。
? 三大通讯商，多数项目掌握在电信手中，然后由电信担任总集成商，转包其他厂家或公
司。移动目前很少参与集成项目，主要着重于自身发展。联通公司近两年才慢慢出现在集成项目中。
外来企业，多数厂家借助自己产品价格优势及关系网，直接做大型项目。我们可以与其合作，成为互惠互利模式。
近几年 xxx 省 IT 科技才开始推广发展，直至今日，仍有部分地方没有通网。目前 xxx 省 xxx 市东郊及柳梧新区正在大力建设发展，趁此大兴土建之时，正是我们一展拳脚的好时机。
1.2、产品
IT 行业比较广，分为“软件”及“硬件”两个大部分，软件内分若干小块，硬件也是。而系统集成主要是把这些条条框框连接到一起，形成一个完整的整体。
1.3、服务要求
目前中国内地除沿海城市服务质量还算比较“好”，内地及西北地区服务质量一般达不到
“好”的标准。我们的服务要求做到“微笑+周到+有始有终”，无论任何情况下，都要微笑着对待每一位客户，服务一定要做到全面和周到，要全心全意，不能有所马虎，特别是要有始有终，一条线服务，尽量做到使每一位客户都满意。
商务铺垫在前，优质服务在后，售前、售中、售后均让客户满意。相信有了商务加技术服务的实力一定会成为业界的佼佼者。
1.4、竞争对手和自身优势的维持
我们的竞争对手不多，xxx 省本土公司强大的只有四五家，而且规模及技术实力并不强大，大多客户比较倾向于本土公司，实施及日后维护都非常便捷。其次是外来的对手，所以我们要想维持好自身企业的稳健发展，就必须以良好的服务态度和产品的质量来打败对手，为企业赢得客户。
1.5、定位及市场针对
1.5.1、低端定位
如低端定位，公司注册资金 100 万元人民币，主要针对客户为中小型企业，及外包分包项目。此定位，我们盈利主要关注中小型客户，偶尔接到中型项目，年营业额应该在 500到 1000 万之间，净利率应在 10%到 20%。
1.5.2、高端定位
目前 xxx 省做系统集成这一行业中，xxx 注册资金最高，为 1500 万元人民币。如定位为高端公司，我们主要针对大中型直接客户，如政府、部队、财政、税务、国企等。此中我们应着重培养财政厅、财政局、发展与改革委员会此三家单位， 因所有国家拨款项目必须经过财政审批审核，所有新建大型项目必须经过发展与改革委员会的审批。
新成立公司因没有业绩，所以可能拿大项目有一定的困难，所以最初成立我们不能只选择大项目，部分中小项目也需要接，待时机成熟，业绩稳定，再逐步发展大型项目。
1.6、具体目标
1.6.1、发展规划
短期发展目标-----首先注册公司，做好公司管理及内部分工。
然后打理关系开拓市场，做好前期“资源”铺垫。有了客户之后我们要保质保量，做到售前、售中、售后均让客户满意。
长期发展目标-----在完成短期目标后，企业有了一定利润及固定客户源，我们将扩大企业的规模，扩招优质员工，把公司发展的更大更强，指向内蒙，甚至全国。
2 企业介绍
2.1、企业名称：
公司名称后缀可选：
? Xxx 科技有限公司
? Xxx 信息发展有限公司
? Xxx 股份有限公司
? Xxx 网络设备有限公司
2.2、企业类型及经营范围
系统集成、网络产品销售、IT 服务、弱电、安防监控、会议系统、软件开发、建筑智能化、网络工程、信息服务业、电子及电信工程设计。
2.3、企业销售的产品或服务
? 硬件：Cisco、华为、H3C、深信服、天融信、F5、微软、IBM、SAN、联想、戴尔、HP、
等网络产品。
? 软件：设计、编码、测试、维护。
? 集成 ：
弱电系统集成， 综合布线、楼宇自控、通信、网络互联、多媒体应用、安全防
范技术、网络安全、智能建筑系统、计算机网络系统、安防系统集、电话交换机、机房工程、监控系统、防盗报警、公共广播、门禁系统、楼宇对讲、一卡通、停车管理、消防系统、多媒体显示系统、远程会议系统、智能小区系统集成、Windows Server 、Linux Server。
2.4、企业服务对象
? 政府机关：区政、市政、公安、发展与改革委员会、水利、科研等；
? 通信行业：电信、移动、联通；
? 军事：军区、消防、边防；
? 财政：财政厅、财政局；
? 建筑公司：内地及本地建筑公司；
绘语社成立美术培训班策划书
一、 简介：
绘画艺术作为人类精神领域的一个构件部分。对于精神文化的构建起着重要的作用。对于培养人们的审美能力，提高人们生活质量也有巨大促进作用。对于中学生来说其功能和作用更加显而易见，青少年正处于德智体美综合发展阶段，是性格，品格，人格形成时期，树立正确的发展方向，可以是学生树立良好的人生观，世界观，有利于青少年的健康成长!对青少年进行美术培育，可以培育其审美能力，形成对美的理解认识，树立积极向上的发展方向，建立真善美的观念，培养良好的思想促进其综合健康发展。
且就现今教育形式来看，美术考生正在日益增多，相对于普通文理学生来说美术生在考学中占一定优势，因此，学习美术亦是通向大学的一条捷径，更好的实现每位学子的大学梦！建立美术培训班机构也是为了帮助广大学子实现大学梦想。
二、办学宗旨：
通过美术社团的课外活动，既可以巩固课内知识，又可以进行个性化、创造性的学习。同时，也给学生一个展示才华的机会和平台。对提高学生的美术素质和美术的综合水平，有极其积极的作用和意义。
三、活动形式：
美术培训班
四、培训目的：
1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。
2、养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。
3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，手工制作等方式生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。
总之，提高学生的绘画技能，拍样学生的审美能力，促进其全面发展。为学生爱好提供有利条件，帮助广大学子考上理想大学。
五、目标定位：
中小学生
六、培训地点：
南宁市第三中学图书馆
七、组织单位:
····第三中学
绘...
篇七：美术培训机构活动策划方案
录一、 营销策划案概述
二、 艺考培训行业分析
三、 非凡艺术培训学校的特色
四、 营销目标
五、 营销策略
六、 行动计划
一、 营销策划案概述
XX 艺术培训学校位于 XX 大学附近，以 XX 大学为依托，有着厚重的文化积淀，充足的教学资源，完备的硬件设施。可以直达火车站的解放路横亘于其门前，交通便利,出行方便。执教者不仅有 XX 大学的教授，更有来自中央美术学院、中国传媒大学的名师。非凡艺术培训学校以艺考培训为主导，同时开设免费的文化辅导和心理辅导等课程，课程全面且主次分明，直指高考的同时，注重人才的全面发展和人格的全方位开拓。
经过紧锣密鼓的布置，XX 艺术培训学校已经正式运作。在运作伊始，为了更好的宣传学校、更好的了解对手、更好的接触生源、更好的发展学校、更好的服务学生、更好的建立口碑，特委托九条命创意策划团队为其制定市场营销策划方案。通过对 XX 大学艺术学院、新闻与传播学院播音主持艺术专业及开封市几所高中的学生的抽样调查，结合艺术培训的现状及其独有的特点，几经斟酌、反复讨论，我们制定了该方案。
该方案对艺术培训学校的市场环境和市场机会、威胁、优劣势进行深入分析，依据非凡艺术学校的现存特色，挖掘出非凡艺术学校的独有优势，对其进行明确定位，为其提出营销目标、营销战略和长远发展的具体建议，并提出 2009 年度的营销计划。
二、艺考培训行业分析
(一) 艺考培训行业的现状 （1）现有和潜在市场规模可观。
在上世纪 80 年代以前，社会上一直有一种顽固观念，沿袭旧时代的观念，孩子怎么都不能学艺术，这不是正道。然而到了八、九十年代，社会环境使艺术热情高涨，学生追求理想主义，对艺术抱着纯粹的前所未有的热情。
因政策原因，部分高校在经费问题上自谋生路，开始纷纷寻找利润高的专业，而所谓的艺术类专业正在这一行列，投入和产出差巨大，于是除专业艺术类大学招收艺术生之外，全国一些综合性大学也纷纷开设这类专业，一个最直接的后果就是这几年艺术类招生越来越火爆。据了解，上世纪 80 年代之前，全国只有中央音乐学院等十几所艺术院校。近年来，随着社会对艺术人才需求的增加，各地的综合性大学也纷纷开设艺术专业，艺术教育规模急剧扩大。近 10 年来全
国开设设计艺术类专业的院校猛增到近 1400 所，甚至还出现了像吉林艺术学院、四川音乐学院这样的在校学生规模超过万人的艺术大校。
近年来艺考报名人数持续增长平均每年增长速度达到了 9%，部分专业增长速度甚至超过 15%，到 08 年报名人数有望突破 110 万。预计未来五年艺考教辅（指教材和培训班）市场的平均增长率能达到 7%，到 2010 年市场总量达到 600～900 亿人民币左右，随着艺考竞争的日趋白热。作为回报极佳的热点投资，很多人开始把目光投向这里！
据省招办统计，XX 省 2009 年普通高校艺术类考生共报考 103086 人，比 2008年的 98456 人增加 4630 人，增长 4.7%，累计考试人数将达到 124852 人次。在报考的考生中，美术类考生最多，为 66992 人，比去年增加 1496 人，增长 2.28%。播音与主持类 15203 人，比去年增加 1725 人，增长 12.8%.
（ （2 ）艺考培训市场竞争激烈 近几年，艺术类院校招生受到热烈追捧，艺术类专业考试依然热遍大江南北恰恰折射出这种多元化的思维变化。而每年艺术类院校专业考试时的热闹场景经常登上各类媒体的头版头条，竞争的激烈程度可想而知。
究其原因，艺术类院校的招生更注重专业知识，课程设置实用性强，而就业率和普通高校相比较而言也更有优势。所谓“名师出高徒”，为了能在这场竞争中胜出，家长们绞尽了脑汁，想尽了办法，四处打听名师，更有很多家长不惜长途跋涉，万里求学——名师难求，这实在是由艺术的特性决定的。也正因为如此，近年来青少年培训才显得益发的蓬勃发展。
（3）当前艺考培训机构的特点
（3）当前艺考培训机构的特点 宣传上普遍以软硬件优越为侧重点 多数的培训机构以师资和教学环境为宣传重点。强调各自身软硬件方便的优势，如 依托重点高校、地处市区、教学设备充足、教学环境优美等等 。
多为短期培训。
多为短期培训，以节假日或者寒暑期为培训周期，鉴于艺考生要在学习专业课的同时学习文化课，所以现在的培训机构很多是采取短期培训或这考前突击，或者寒暑期集中培训的方式操作。
费用不菲 实际上，正规培训机构的艺术类考生的文化辅导价格并没有贵到这种离谱儿的程度。以北京市的两所复读学校为例，精华学校艺术类文化辅导班的学费是 3个月 6500 元，新干线学校这类辅导班是 3 个月 7000 元左右。
费用不菲 实际上，正规培训机构的艺术类考生的文化辅导价格并没有贵到这种离谱儿的程度。以北京市的两所复读学校为例，精华学校艺术类文化辅导班的学费是 3个月 6500 元，新干线学校这类辅导班是 3 个月 7000 元左右。
强调自己有科学的课程设置：
大多数培训机构对外宣称自己有科学的课程设置，针对性教辅，一对一教学，小班授课等等，强调自己机构能在短时间内提高学生自身素质和应考能力。
（4）当前艺考培训机构的分类
依托文化传媒机构，建立的相应艺考培训组织，属传媒机构下属分支，具体优势在于设备和实践机会的充足上。
依托高校资源成立的培训机构，优势是师资相对较好，但不排除以此为幌子欺骗家长和学生者。部分名不副实。
部分毕业生或者稍有名气的自由艺术家自行开办，以自己为主，招聘部分低资质的教师进行教学，多数不可靠。缺点为不成气候，单打独斗。
非教育行业出身人员开设。主要师资来源于聘请学校教师或者在校学生兼职，不是教育行业出身，有做保险的，做房屋中介的等、自己不懂教育，也不关注教育质量，把办学机构变成商业运营机构。开办者对艺术行业及相关现状把握不够，多为“交钱-上课”形式的典型。
(二) 艺考培训行业 存在的问题 （1）
“艺考”培训班良莠不齐 在艺术考生大量增加的情况下，师资力量不足的局面，也助长了不正规的艺术培训班的生长。有的培训机构自己没有资质，挂靠了其他一所学校，每月向这所学校缴纳资质管理费，其他自行操作。
（2）
艺术培训收费混乱、教材选择随意性大 艺术学科本是象牙塔中比较狭长的小径，近些年来却吸引了越来越多人的加盟，艺考温度高居不下，无数家长和考生为此付出着时间、金钱与心血。
（3）
重艺轻文，忽视文化课的学习 艺术考试的文化成绩虽然要求比较低一些，但是所有的艺术考生的录取成绩都要包含文化成绩，而且有的学校文考成绩和艺术专业考试成绩各占 50%，所以文化课不能耽误。
对艺术类考生的辅导分成两类，一是专业课，一是文化课。相对文化课而言，专业课的辅导市场很大，但是艺术类考生在参加专业课考试后录取的比例很低，经常是五六千人参加的专业课考试，最后只有 200 来人能拿到“许可证”。而这其中，文化课上的差距是其中重要原因之一。
（4）
畸形发展，高收费反成吸引生源手段 以单位城市为例，80％以上的考生都会集中到几家大的复读学校，剩下约20％的艺术类考生就成为一些小培训机构哄抢的目标，高价位普遍成为他们吸引生源的手段。加上家长普遍存在高价位高质量的看法，所以一定程度上主张了艺考培训市场高收费的畸形发展形式。
（5）
部分机构教师队伍过分夸大，以假充真，以次充优。
比如以编导班为例，教师职责在于教授应试技巧，剔除考生面试中的软肋，
培养学生以语言、眼神以及肢体动作与考官进行良好沟通的能力。因此，培训班教师的素质十分重要，由“草台班子”组成的培训班反而容易把考生教坏。部分培训机构授课老师多为兼职或是在校学生，教学质量难以保证
（6）
行业规范缺乏，教师没有统一的教学准入资格审查。
行业规范缺乏，教师没有统一的教学准入资格审查。
该行业相当一部分为私人组办，或者是以挂靠在学校或者文化传媒机构之下，盈利为主要目的，加上处在发展阶段，相应的配套法规还不完善，没有相应的监管部门，这就造成行业的不规范，而这其中尤以从职人月的鱼龙混杂为要，多数执教人员为大学老师或在校学生课余兼职，不可能全心投入，亦没有相应的资格审查。
（三）艺考培训行业发展趋势 （1）规范管理势在必行，规范经营者前景看好。
（1）规范管理势在必行，规范经营者前景看好。
部分艺考培训班秩序十分混乱：随意租房，师资不明，垃圾遍地，不符合规定的培训场所，成为当前艺术培训市场中一些无证培训班的“素描写真”。然而“乱世出英雄”正因为当前的艺考培训市场存在混乱局面，且政府和公众对这一问题也越来越重视，所以相关法规的出台是必然。
据悉，山东济南已经就当前混乱艺考培训市场做出整治，对不合法合规的培训机构予以取缔，对合法并拥有较好资质的机构则以支持。大浪淘沙，在这种情况下，一直以规范经营，诚信经营为宗旨的部分培训机构必将迎合发展，获得越来越多的好评和认可。
（2）
政策有变，艺考市场将受影响
A、过热的发展趋势必然会慢慢冷却，然后逐步走向成熟正规。从北京电影学院的 2009 年招生通讯中看到，学校明确表示将减少单纯看专业成绩录取的艺术类专业，而按照高考成绩录取的专业则将从去年的 7 个增加到今年的 9 个。这意味着“艺考”培训班的专业市场将逐年受到限制，另外部分艺术院校招生开始向文化课成绩倾斜的趋势，可能直接影响“艺考”市场资源的分配机制。
B、经济发展继续向前，国民对精神文化也愈重视，国家政策是这一现象的风向标，目前政府已经出台有关政策，规定中小学或高中逐步晚上体音美教育，随着政府学校对体音美的重视和完善，一定程度上也会对艺考培训市场有所影响。
（3）培训机构逐渐有单一性向综合性转变，培训流程逐渐完善。
（3）培训机构逐渐有单一性向综合性转变，培训流程逐渐完善。
有最初的开始只是简单的专业技术培训到现在的专业文化兼顾，到最近兴起的励志型培训，潜能激发型培训，如新东方的培训模式，和传统的培训方式大不相同，培训内容涵盖面越来越宽，当然前提是专业知识的培训为主。
（4）随着经济和社会的发展，艺考培训也与时具进，呈兼容并包之态。
从长远看，艺考培训也符合这一特征，高层次的培训机构已经开始转变盈利模式，由最初的向培训对象收费，到现在的第三方赞助为主营收入。培训市场已经发生很大变化，总结为一切新颖商业模式只要适合都开始融入这一行业。不问过程只求结果。
（四）
当前情况下我们的机会
（1）
家长和学生普遍的高价位高质量心理一定程度上给培训机构发展带来一定的促进作用。
（1）
家长和学生普遍的高价位高质量心理一定程度上给培训机构发展带来一定的促进作用。
很多家长都认为高价位与高成绩是成正比的，可事实不是这么回事。这就如同于一件 280 元的衣服卖不出去，如果你把价位提高到 2800 元，就卖出去了。
之所以这类培训机构把价位定得如此之高，一是家长认为收费贵，就会有保障。二是这种收费能获取更大的暴利。三是艺术类考生普遍家庭条件好。
（2）
教育机构设置不合理，给艺考培训以机会。
（2）
教育机构设置不合理，给艺考培训以机会。
很多教育机构没有把艺术类考生当做单独的教育群体进行研究，只是照搬应届高中生或者复读学校学生的学习模式，让艺术类考生用 3 个月学 3 年的知识。而因为生源数量少，很多复读学校不能单独分班教学，把艺术类学生插入高考复读班学习。这种情况短期内不会得到解决，因此艺考培训市场短时间内仍不会降温。
（3）艺考培训机构的管理缺陷给我们以机会 现有艺考培训机构存在的管理问题不一而足。主要有一下几方面的体现：
任课教师良莠不齐，授课没有全年的通盘考虑，系统性不强。
日常管理纪律不规范，不能很好的约束学生。
日常教学活动太少，例如，有的学校没有月考，也没有相应的奖励制度，致使学生不能及时发现自己的进步，也得不到相应的鼓励。
培训学校的食宿及安全问题。
（4）大浪淘沙，金子发光。
（4）大浪淘沙，金子发光。
在政府规范艺考培训市场的现状下，非凡的正规资质、较好的教学环境和教学纪律、以及更多方面的较好资质，无疑成为乱中取胜的关键，所谓乱世英雄。大浪淘沙之后，非凡定会成为艺考培训行业的佼佼者。
我们的建议：
1、经济的发展，公众对精神文化的重视愈加， 1、经济的发展，公众对精神文化的重视愈加，在家长而言，尤以子女的教育培养为主，有关调查显示在单个家庭的支出比例中，子女教育投入占据相当大一部分，越来越多的家长开始重视子女在才艺方面的培养，加之媒体及社会崇尚明星娱乐成风，因此从长远看、在青少年艺术培养方面必有更大的市场。
2、老龄化加剧，中国人口结构的变化，是比会造就“银发市场”。物质和精神并存，因此相应的老年精神文化市场发展也是趋势，有预见性的考虑，开设相应的老年文艺培训课程，也可考虑。
3、信息化时代，生活节奏紧张， 3、信息化时代，生活节奏紧张，尤其是城市生活竞争压力更大，青年人群，尤其是白领阶层，在掌握工作技能的同时对才艺特长等方面也有需求，越来越多的精英白领等工作之余参加各种舞蹈等培训既是例证。
以上三点是潜在的可观市场的显要部分，而且部分机构已经开始这方面运作，效果尚可，我们建议在非凡壮大有余力之时，可以考虑。
以上三点是潜在的可观市场的显要部分，而且部分机构已经开始这方面运作，效果尚可，我们建议在非凡壮大有余力之时，可以考虑。
三、 非凡艺术培训学校的特色
河大名师
由 XX 大学、清华大学、中央美院等高校一线名师全程执教、倾力辅导。
励志教育
专注艺考培训的同时，导入 NLP 励...
篇八：美术培训机构活动策划方案
培训学校（机构）运营方案目录 一、学校简介 .......................................................................................................................................... 3 二、 服务产品及概述 ............................................................................................................................ 3 （一）服务对象：
.......................................................................................................................... 3 （二）服务内容：
.......................................................................................................................... 4 三、市场分析 .......................................................................................................................................... 9 （一）艺术培训市场现状分析：
.................................................................................................. 9 （二）竞争对手状况分析：
........................................................................................................ 13 （三）消费者状况分析：
............................................................................................................ 15 （四）机构整体运行分析：
........................................................................................................ 16 （五）学校选址分析：
................................................................................................................ 19 四、市场营销 ........................................................................................................................................ 20 （一）市场进入计划：
................................................................................................................ 20 （二）市场扩展计划：
................................................................................................................ 20 （三）营销策略：
........................................................................................................................ 23 一、艺术高考特长生团体培训的趋势 ................................................................................................ 24 二、艺术高考特长生团体培训的优势 ................................................................................................ 25 1、提升高考升学率 ...................................................................................................................... 25 2、提高教学质量 .......................................................................................................................... 25 3、资源共享 .................................................................................................................................. 25 4、专业文化两不误 ...................................................................................................................... 25 5、管理有效 .................................................................................................................................. 25 三、合作基本流程：
............................................................................................................................ 25 四、联系方式：
.................................................................................................................................... 26 五、财务运营计划 ................................................................................................................................ 30 （一）办学费用明细：30 万元/年 ............................................................................................. 35 （二）办学场地租金及装修费：30 万元/年 ............................................................................. 36 （三）老师课时费、工作人员工资、学费及招生回扣：
........................................................ 36 （四）其它费用开支：
................................................................................................................ 42 六、战略规划 ........................................................................................................................................ 42 （一）学校文化（企业文化）与品牌规划：
............................................................................ 42 （二）学校 5 年发展战略规划：
................................................................................................ 44
一、学校简介
【我们的目标】将学校打造成湖南艺术教育培训的一面旗帜 【我们的宗旨】发掘人才，规范引导，交流艺术，推陈出新。以学生为本，以质量为纲，为学生提供“最新、最优、最实用”的教育服务，让每位学生“来则能学，学必有得” 【我们的精神】无怨无悔，乐业敬业的奉献精神；脚踏实地，苦干实干的求实精神；执着严谨，精益求精的治学精神；敢为人先，大胆探索的创新精神；团结协作，永不磨灭的团队精神 【我们的理念】以专业求市场，以质量求生存，以效益求发展 【我们的定位】成为学校和政府的战略伙伴 【我们的原则】高质量、专业化、规范化 【我们的承诺】您的要求——就是我们的承诺。我们承诺我们优秀权威的师资，我们承诺我们的科学的授课方法和质量，但我们不承诺任何形式的保送。（在此提醒各位学生和家长，请学生和家长谨慎选择正规培训机构）
二、服务产品及概述
（一）
服务对象：
主要以湖南省范围内学艺术的中小学生和艺术类高考生为主，规模和名气做大以后可以考虑拓展省外市场，进一步发展新的生源。
（二）
服务内容：
1 1 、 服务种类：本校主要提供培训类和交流类两种服务，其中以培训类服务为主，交流类服务为辅：
（1 1 ）培训类：
A A 、常年班：针对全省范围内的中小学生全年招生。依据青少年身心健康的成长规律，摈弃学习内容单一、教学乏味的现象，从综合素质的培训入手，以挖掘和培养艺术新人，打造和推出艺术新星为宗旨，从全省各地选拔有发展潜力的好苗子，为全省、全国各艺术学校、专业学院和艺术团体输送优秀生员。
B B 、高考短训班：针对全省范围内的高考专业生进行培训 。开班时间为每年 7 月 6 日－次年联考结束，随到随学。
C C 、高考长训班：针对全省范围内的高考专业生进行培训。开班时间为每年 7 月 6 日－次年 4 月 1 日结束，随到随学。此段时间对高考专业生进行专业课的集中强化培训，使学员可以顺利的通过各种艺术专业的考试，步入自己理想的专业大学校门。
D D 、高 考冲刺班：开班时间为联考前后 1 个月，每半个月为一期。为高考专业生提供更专业的突击强化培训，使其专业成绩在考试前有更为显著地提高。
（2 2 ）交流类：
A A 、举办各种学习讲座，帮助学员解除学习和深造过程中的种种疑问和迷惑，为学员提供各种新的信息服务。
B B 、组织学员参加各种教学比赛、全国的各种大型比赛活动，以及电视台的有关活动和演出。
C C 、组建艺术团，参加各种文艺演出活动和电视台的大赛。
D D 、编排出优秀的节目，带队出国参加友好访问交流演出。
2 2 、 课程种类设计：
（1 1 ）影视表演专业：
本专业主要为高等艺术院校培养专门的表演艺术人才，学生大学毕业后可到电视台、电影电视制作单位、剧院、宣传部门、文教事业单位从事影视表演、舞台表演、外交公关、宣传及高等院校教学工作。
入学条件：普通话标准，声音条件好，形象气质好，有较好的肢体协调能力和音乐感受能力，身高 160cm 以上。学时 4-5 个月。
主要课程：声乐、台词、形体气质、影片欣赏、剧本分析、普通话语音、小品模仿、表演、实习拍片等。
（2 2 ）播音与主持专业：
本专业主要为高等艺术院校培养和输送播音主持专业人才。学生大学毕业后可在电视台、广播电台、电影电视制作单位、宣传部门、文教事业单位从事播音主持、记者、编辑、宣传及高等院校教学工作。
入学条件：有较好的语言感受能力，声音条件好，形象气质佳，女生 160 ㎝，男生 165 ㎝以上。学时 3-4 个月。
主要课程：普通话语音、播音发声、新闻播音、台词、绕口令、模仿节目主持人、节目主持、即兴表达、文学作品朗诵、形体气质等。
课程计划与安排：
基础阶段：普通话语音与纠正、发声与气息控制、语言表达技巧、新闻播音（上）、自我介绍创作、即兴命题演讲、优秀播音主持作品赏析、观摩与实践等。
小课：普通话语音与纠正、语言表达技巧、即兴命题演讲。
提高阶段：广播节目主持、上妆与试镜、播音形体训练、自备作品（诗歌）、自备作品（散文）、新闻播音（下）、即兴评述、形象设计与包装、文艺常识等。
小课：广播节目主持、新闻播音、即兴评述。
冲刺阶段：考试技巧串讲、上妆与试镜、电视节目主持、自备作品（小说）、历年试题训练与讲解、考官讲座、即兴回答考官提问等。
小课：电视节目主持、自备作品训练、历年试题训练。
（3 3 ）电视编导专业：
本专业主要为高等艺术院校培养和输送影视技术人才，含广播电视编导、文艺编导、音乐编导、录音艺术、录音工程、导演、电视节目制作、戏剧影视文学、摄像、灯光十个方向，学习一门课程即可报考十个专业。学生大学毕业后，就业前景广阔，既可到电视台、电台从事导演、编辑、摄像等工作，亦可到广告公司、图片公司从事策划、导演、拍摄、影像制作等工作。
入学条件：有一定的文学写作功底和语言组织能力，具备基本的影视作品鉴赏水平，身高不限。学时 2-3 个月。
主要课程：普通话语音、即兴表达、视听语言、导演基础、命题写作、想象创作故事编讲、广告创作、影视作品赏析、实习拍摄等。
课程计划与安排：
基础阶段：视听语言、剧本创作、普通话语音与纠正、视觉传达、影视精品赏析、广播电视概论等、即兴命题演讲、自我介绍创作、实
践与观摩等。
提高阶段：故事创作、电视节目策划、媒体和广告创意、即兴评述、纪录片分析、辩论思维与口才、摄影作品分析、文艺常识、专业讲座等。
导演编剧组 （含导演、戏剧影视文学）
摄影灯光组 （含摄影、灯光方向）
录音制作组 （含电视节目制作、音乐编导、录音工程、录音艺术方向）
电视编辑组 （含电视编导、文艺编导、数字媒体、媒体创意、文化产业管理方向）
冲刺阶段：考题预测、美术摄影作品分析、形象设计与包装、应试技巧串讲、表演学基础、即兴回答考官提问、历年试题训练与讲解等。
（4 4 ）音乐专业：
本专业主要为高等艺术院校培养和输送音乐教育和音乐表演人才。学员大学毕业后可从事音乐教育、音乐表演、文化宣传等工作。
入学条件：有一定音乐感受力和音乐理论基础。
主要课程：开设音乐基础理论、视唱练耳、舞蹈、声乐、器乐等专业课程，安排实践演出。学时 5－6 个月。
（5 5 ）舞蹈专业：
本专业主要为高等艺术院校培养和输送舞蹈教育、舞蹈表演和舞蹈编导人才。学员大学毕业后可从事舞蹈教育、舞蹈表演、舞蹈编导
和文化宣传等工作。
入学条件：具有良好的舞蹈基本功和较丰富的表现力。
主要课程：舞蹈基本功（毯功、技巧）、剧目表演、语音语言、古典舞、民族民间舞、考试成品舞、舞蹈模仿、命题表演、视唱练耳、乐理、形体气质。学时 5－6 个月。
（6 6 ）美术专业：
本专业主要为国内外高等艺术院校美术专业输送高质量的生源、为社会各类用人单位培养和输送具有较强专业能力和工作能力的实用美术专业人才。学员大学毕业后能在文化艺术领域、教育、设计、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作。
主要课程：A A 、 素描：静物与默画、石膏像、人物头像与默画、半身像、设计素描、创意素描 ；B B 、 速写：慢写、速写与默画、线描、场景速写与默画、风景速写 ； C C 、 色彩：静物写生与默画、风景写生与默画、人物头像写生与默画（水粉材料、油画材料）；D D 、创作：设计基础、绘画创作 、立体构成、图形创意、命题创作；E E 、设计：平面设计、立体构成。学时 5－6 个月。
3 3 、课程收费标准：
专业
收费标准
影视表演 5000 元/月：学费 4600 元/月（基础课3000元/月+小课费 1600元/月）；住宿、管理、水电、洗澡费 400 元/月
电视编导 3600 元/月：学费 3200 元/月（基础课1600元/月+小课费 1600元/月）；住宿、管理、水电、洗澡费 400 元/月 播音主持 3000 元/月：学费 2600 元/月（基础课1000元/月+小课费 1600元/月）；住宿、管理、水电、洗澡费 400 元/月 音乐 3000 元/月：学费 2600 元/月（基础课1000元/月+...
篇九：美术培训机构活动策划方案
创办幼儿暑假艺术 （美术、 舞蹈、 钢琴）培训班策划书
一．
前期准备（截止五月中旬）
1.前景预期调查：
对泗阳教育现状进行具体分析 （1）
幼儿园， 小学区；
（2）
所存在的各类辅导班；
（3）
城区百姓的收入情况以及对艺术辅导的看法 2.宣传：
广告牌， 海报宣传， 问卷调查和传单相结合 3.选择有意向及潜力的幼儿园进行试点合作 二、 确定具体实施措施（截止六月中旬）
1、 根据前期的调查分析确定招生对象， 所开班型， 开课课程。2、 确定上课地点：
要考虑有居民区的地方， 或者小区， 要特别注意采光和通风问题。
靠近一所学校或幼儿园， 房子周围要有幼儿的活动场所。
房子的大小最好在 1 00 平方左右， 价格合理的。
利用条件比较好的幼儿园或学校也是一个不错的选择， 这样本身就能有一部分生源， 而且幼儿也能很好的适应环境，还可以节省一些教学设备开支。
还有就是在文化宫， 这样也会比较集中一点， 但是也得视市场竞争压力而定。
3、 确定收费标准， 招生人数。
4、 购置教学用具。
三、 进行招生（截止七月初）
四、 各项科目介绍 （一）
美术版块：
美术对于我们的生活是十分重要的， 它是构成人文环境的一个重要部分， 美术创作能唤起儿童早期的精神活动。
我们是一群有自信， 有活力的年轻人， 是一个敢于创新， 有责任心的团队。
创办培训班对于我们来说， 是一个很大的挑战， 同时也是一次机会。
我们将尽自己最大的努力做好! （1 ）
当前形势分析：
随着教育改革的不断深化， 美术对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。
美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要， 也是人的全面发展的需要， 具有开发智力， 陶冶情操， 培养美感。
美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程中起着发展和完善人格、 提高人的整体素质的作用。
美术教育不仅使学生的创造力得到发挥， 而且使学生的身心健康成长。
它作为实施素质教育的切入点， 除了 自身的重要性以外， 同时还与许多学科相辅相成， 并对其他各科教育起促进作用。
谈到美术， 它有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高； 有利于丰富想象力， 提高表现力和创造力； 有利于提高视觉形象的阅读能力； 更有利于全面素质教育的落实。
尤其是漫长的暑假即将来临， 就等于是学校把学生推向社会， 而社会上的一些公共场所根本满足不了市场的需要。
尤其是小城镇社区活动对学生开放的场所又不多， 一些学生放假期间无处可去，一些学生对美术有兴趣爱好， 一些家长也想让自己的孩子充实暑假生活， 培养孩子对美术的兴趣， 学一技之长， 或是学生放假， 家长上班没时间管理小孩等等， 摆在我们面前的就是大力发展校外培训兴趣班。
这是一个很大的市场! （2）
办学宗旨：
通过各种美术活动和美术课堂的开展， 培养学生的绘画兴趣， 育才加育人的办学宗旨。
起步要稳， 教学要实， 方法要新， 管理要严。
（3）
市场定位：
以感兴趣的幼儿为主。
（四）
具体的教学方法和方案与具体课程设计：
整个教学期间的重点：
培养学生绘画兴趣， 让孩子收获学习成果， 开心学习， 快乐收获； 让家长满意； 我们可以从中学习到宝贵的经验。
重点中的重点是学生的学习：
1、 培养学生欣赏美体验美创造美的一定能力； 2、 造型能力； 3、 能用丰富的表现手段， 表现形式来表现自然景象， 生活情境及自己的情感体验。
难点：
1 、 学生的年龄阶段不太一样， 需分阶段教学； 2、与孩子多沟通， 多了解； 4、 学生绘画及工艺作品的可看性及感染力；3、 造型能力、 动手能力， 空间想象力的进一步培养和提高。
教学对象分析：
因学生在学校所受教育不同， 家长管教不同， 产生了不同素质的学生， 有的学生是愿意学， 而有的学生是家长压制 教学措施：
1、 用启发式：
兴趣式导入新内容， 多给学生欣赏优秀美术作品， 开阔视野， 在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各种想象画训练， 各种不同美术知识技能渗透， 以提高学生作品的表现力， 对自己美术能力充满信心。
2、 学习时：
要求学生在绘画创作时直接作画， 不再使用黄色构图， 以提高绘画进度， 培养学生大胆作画的能力和敢画、 敢做的决心。
3、 结合不同阶段的学生与学生各自不同表现， 多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉， 经过通过看看、 画画、做做等方法表现所见所闻、 所感所想的事物， 激发丰富的想象力与创造愿望。
创新的教学方法：
1 、 以故事创设情景； 2、 以猜谜创设情境； 3、 以儿歌创设情境； 4、 以音乐创设情境； 5、 以表演创设情境。
一、 培养儿童的兴趣点
在幼儿美术教学中， 你并不需要给孩子们灌输多少美术知识， 而是让孩子们对美术产生更浓厚的兴趣。
另外， 游戏是儿童生活中不可缺少的部分， 游戏与美术结合， 可调动学生的学习兴趣。
二、 提高儿童的观察力
地质学家李四光说：
“观察是取得知识的重要步聚。
”而低年级儿童的观察往往很不细致， 东看看、 西瞧瞧， 走马观花。
而绘画的本身来源于生活， 这就要求孩子要学会观察生活。
在教学活动中， 我通过引导学生从不同的角度， 找出相同点和不同点来进行发散思维、 联想造型。
三、 激发儿童的想象力
爱因斯坦说：
“想象力比知识更重要。
”孩子想象发展的趋势是：
由无意想象发展到有意想象， 由再造想象到创造想象。
幼儿的想象异常活跃、 大胆， 令人惊叹不已。
而孩子的家长， 往往因为孩子的一些大胆的想法， 而约束他们， 对他们的想法， 常常没有理由地加以纠正。
久而久之， 孩子们感到爸爸、 妈妈不理解他们， 从而， 抑制了孩子对事物的兴趣， 抑制了想象力的发展。
因而， 我们应该在教学中注意引导学生进行大胆、 合理的想象， 充分发挥小学生富于幻想的个性， 用儿童的语言， 天真、 灿漫地表现他们的内心世界。
尽管每个人最后得出的结果不同， 作品表现的风格不同， 表现手法不同， 教师也应给予充分的肯定， 以提高学生的自信心。
四、 训练儿童的表现力
美是从生活中提炼的， 想把美在生活中表现出来， 应鼓励学生大胆表现， 用自己的独特的视点， 将事物放在别人想不到但又合理的环境里。
写生课教学：
一、 幼儿开展写生教学的意义。
1 、 学会深入观察。
通过写生教学， 可以在一定的程度上使学生的观察更加深入， 让孩子们在表面和直观观察的基础上， 观察的范围更大， 更有深度。
比如当让学生去校园里找那棵圆圆的树的时候， 他们回来告诉我：
学校里没有一棵树是那个样子的， 只有被剪过的树才会那样。通过进一步的观察， 他们知道了 树的造型千差万别。
2、 学会改变角度观察。
一说到画汽车， 幼儿画的角度基本是侧面的， 而且几乎是清一色的头朝左边。
这种习惯性的记忆型思维， 是孩子在表现作品时很大的障碍。
3、 学会比较观察。
区分和比较观察是一种重要的观察能力。
从小让孩子们学会用独特的眼光去比较和分析， 从而区分事物不同的造型、 色彩、 质地肌理等特点， 使他们观察事物更加准确和敏锐。
在幼儿的写生教学中， 通过让孩子观察和表现对象的高低、 大小、 前后、 轻重等特点，让他们逐步学会主动地观察， 比较地观察， 使观察更有效， 更深入，更具有剖析性。
4、 学会“有意义观察”。
对孩子来说， 似乎很多观察都是“无意义”的， 因为他们在看过之后很快就会忘记， 或者抓不住事物的本质。
通过写生观察， 不仅提高了孩子们学习和思考的兴趣， 还拓展了学习的空间与范围， 使他们能综合地思考问题， 从而为养成良好的学习习惯奠定基础。
二、 幼儿写生教学的几个常用方法
1 、 写生方式。
从写生的方式来看， 可以运用以实物写生为主， 加上适量的图片写生和写生添画的方法。
“图片写生”， 事实上是面对照片进行绘画的一种“准写生”方式。
由于条件限制而不能实地或实物写生， 运用多媒体或大图片进行“图片写生”是实物写生的一种很好补充。
图片写生的方法还能在同一时间同一地点展示大量不同的对象， 并能对写生对象进行详细的分析讲解， 使学生更全面地了 解和表达写生对象。
“写生添画” 相当于一种介于写生和创作之间的方法， 在幼儿的写生课不仅是允许的， 有时候甚至是应该提倡的。
2、 写生内容。
从写生的内容上来看， 可以安排人物写生、 植物写生、 风景（包括场景）
写生、 建筑物写生、 静物写生、 动物写生等。
写生内容广泛， 教师应根据学生的年龄特点尽可能安排静态（或者偶有动静结合）
的内容进行写生， 而且内容的安排要根据合适的条件进行。
比如， 学校举行大型活动， 校园的盆栽鲜花就是很好的写生对象。
一般情况下， 我们把比较难画的写生内容放在后面， 比较简单的写生内容放在前面。
3、 从时间上来看 我们可以把写生分为短时写生、 较长时间的写生等。
三、低年级写生教学中两个要特别注意的问题。
1 、 不仅仅为作品而写生。
写生作品仅仅是孩子完成作品的一部分， 他们在写生的过程中， 观察、 表达、 交流已经成为他们作品重要的组成部分。
这些可能被表现在画纸上， 也可能没有被表现出来。
所以， 不要轻易去批评孩子的作品， 我们能做的是赞扬和鼓励。
只要认真地参与了写生的过程， 他们画出来的一定是件好作品。
为了鼓励孩子们认真的观察和努力的表现， 我发给孩子们每人一大块展板， 让他们布置自己的展览。
他们自己挑作品， 认真张贴、 布置， 内心的兴奋之情难以掩饰。
2、 不能“借孩子的手表现老师的画”。
具体课程安排流程 大班：
第一阶段：
（造型表现——平面造型）
材料运用， 线描 1 ，线描 2， 简单肌理体验， 蜡笔画 1 ， 蜡笔画 2， 写生体验。
第二阶段：
（设计应用——平面造型）
材料运用， 色彩基本知识， 色彩运用， 水粉 1 ， 水粉 2， 写生体验。
第三阶段：
（欣赏综合课）
欣赏， 创作（运用各种材料）表演， 游戏活动。
学前班：
第一阶段：
（黑白造型表现——平面）
线描基础， 黑白画，线描写生练习 1 ， 线描写生 2(人物)， 日记画， 线描创作 第二阶段：
（色彩造型表现——平面）
色彩基本知识， 材料运用， 色彩表现 1 ， 色彩表现 2， 写生练习， 漫画与卡通。
第三阶段：
（设计应用——立体半立体造型）
色彩塑造，脸谱， 运用各种材料平面拼贴 1 ， 拼贴 2， 立体造型制作。
第四阶段：
（综合课）
作品欣赏 （二）
舞蹈版块：
舞蹈是时空表现艺术和动态造型艺术， 它以艺术化的人体动作， 即通过人体富有协调性、 韵律感、 审美化的动作、 姿势、 造型、动作组合和动作过程来表达内心情感的艺术。
随着时代的进步,舞蹈艺术已经开启了跨时代的新纪元 （1 ）
学习目标：
增进身心健康、 培养端正体态， 塑造美的形体，陶冶美的情操、 丰富学习工作生活、 开发智力、 缓减压力等， 均会产生明显效果， 使人们有一个发展艺术才华的机会。
（2）
教学内容：
形体训练， 幼儿操， 民族舞， 古典舞， 现代舞等
舞蹈教学中采用的方法， 不应该是主观随意的。
正如其他学科一样， 应该依据教学对象的年龄、 能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。
本学年度舞蹈班的年龄都是在三至六岁左右。
这段年龄幼儿的特征， 他们的模仿能力理解能力强， 他们善于模仿教师的舞蹈动作，却不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析。
因此， 对于初学的儿童应该更多地采用直观教学（即教师给幼儿以反复的动作示范）。
此外， 幼儿做动作时往往自我知觉比较迟钝， 不善于按照教师的要求自觉地对动作进行自我纠正。
因此， 教师要耐心细致地一个人一个人地、一个动作一个动作地纠正学生动作上的差误。
一般来说， 有两年以上舞蹈训练基础的， 通过实践对舞蹈动作的理解有了 提高， 对自身训练时动作中存在的毛病进行自我纠正的能力亦相应提高。
这时， 教师除了 做必要的示范外， 应对幼儿进行必要和适量的舞蹈动作理论分析， 使学生在实践的基础上从感性认识向理解认识飞跃。
此外， 教师可以加强训练中的口头提示， 帮助幼儿及纠正动作， 以节省时间。
作为舞蹈教师， 我们会研究自己的教学对象和所要教授的舞蹈内容， 制定与两者相适应的科学的教学方法。
实践证明， 当教学方法同教学对象相适应时， 幼儿就能较快地、 正确地掌握所教授的舞蹈动作， 也会较自觉地及时纠正自己练习舞蹈动作时出现各种毛病， 教学质量会显著提高。
下面谈谈我的几种具体教学方法。
1、 教授新的动作
(1)教授新动作时， 首先应当给幼儿正确的示范， 同时讲清动作规格和要领， 说明动作的形态和用力的方法。
在讲解时语言简练，精讲多练， 把大部分时间用在反复练习上。
(2)一般来说幼儿掌握一个新动作往往是先会做， 然后做到较果好， 最后才能达到精美， 一教就会这是不可能的， 必须循序渐进，逐步提高。
(3)要选择有效的训练步骤。
教授一个新动作往往要经过若干然后达到“完成体”， 即经过由简至繁、 由易到难的过程。
制定的训练步骤是根据教学对象的年龄、 能力来设计。
(4)教授新动作或开技巧。
幼儿往往是先入为主。
一个动作初学时养成的毛病， 以后改正极为费力， 甚至难以改正。
如果一旦成为习惯， 尔后是极难纠正的。
每一个新动作初学时是否正确掌握规格与方法， 对幼儿以后能否很好掌握这一动作、 继而上升到精美的程度关系极大。
(5)教授新动作时先解说动作的做法， 然后解说节奏， 或教师口数节拍让幼儿练习， 然后再配上音乐练习。
(6)教授一个新动作后（即使仅仅是动作的某一步骤）， 我...
篇十：美术培训机构活动策划方案
美术教学计划与创意美术活动方案汇编创意美术教学计划
一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、授课内容：美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练三、教学进度安排课时：16 次，每个课时 60 分钟创意美术提高班教学进度第一课时：蜡笔画《到处旅行的蜗牛》第二课时：图案画《汽车彩妆》第三课时：图案画《太阳找朋友》第三课时：涂色画《穿棉袄的小鱼》第四课时：图案画《小蝌蚪找妈妈》第五课时：手指印画《给演员化妆》第六课时：蜡笔，水粉脱色画《鸡冠花》第七课时：拼贴画《小鱼吹泡泡》第八课时：折纸画《小青蛙》第九课时：图案画《给树穿上花衣裳》第十课时：写生《主题学习公园》第十一课：写生《美丽的校园》第十二课时：图案画《七彩童年》第十三课时：图案画《找朋友》第十四课时：拼贴画《勤劳的小刺猬》第十五课时：写生《乌龟的家》第十六课时：写生《主题——轮胎接力》美术兴趣班教学计划一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、授课内容：美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练三、教学进度安排课时：16 次，每个课时 60 分钟创意美术初级班教学进度第一课时：《勾勒简单几何形体》第二课时：《萝卜房子》（想象画）第三课时：《玩偶》（手工拼贴）第四课时：《小猪——皮皮》（绘画）第五课时：《小花篮》《制
作卡片》（手工折纸）第六课时：《搞怪的小丑人》（绘画）第七课时：《主题写生》（写生画）第八课时：《小黄鸭》（写生画）第九课时：《妈妈的手提包》（绘画）第十课时：《动物拼图》（装饰画）第十一课时：《月芽》（绘画）第十二课时：《美丽的窗花》（装饰画）第十三课时：《线贴画》（手工）第十四课时：《图形拼画》（绘画）第十五课时：《我的爸爸妈妈》（想象画）第十六课时：《简笔画素描》（素描画）暑假美术兴趣班教学计划一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、授课内容：美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练三、教学进度安排课时：16 次，每个课时 60 分钟暑假美术兴趣班——大班组教学进度第一课时：《交通工具》（绘画）第二课时：《植物园真美》（绘画）第三课时：《室外写生—恐龙睡莲池》（写生画）第四课时：《我帮妈妈做家务》（装饰画）第五课时：《我的动漫好朋友》（绘画）第六课时：《水果乐园》（拼贴画）第七课时：《室外写生—乌龟的家》（写生画）第八课时：《简笔画素描》（素描画）第九课时：《梦幻般的水族馆》（想象画）
篇二：创意思维绘画教学计划。
创意思维绘画教学计划活动目标：
1、根据生活中物体的形状，通过丰富的想象进行创意绘画。本文来自小精灵儿童资讯站 2、鼓励幼儿大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不同的画面。
3．培养幼儿的想象力、创造力、发散性思维和良好的绘画习惯。
三、启发学生想象、引导构思、创意绘画。
1、幼儿自由选择自己喜欢的物体。
2、引导幼儿根据自己选择的物体的形状以及自己的生活经验进行想象造型、构思，发展幼儿的发散性思维。师：看到这些东西，你们想到了什么？3、幼儿自由创意绘画。A、充分允许幼儿按自己的构思需求进行添加，一笔一笔地创意画出丰富的事物和图画，鼓励幼儿大胆想象，大胆创造。B、引导幼儿完整构思画面、丰富画面，组成一个完整的主题。C、幼儿创造绘画过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上，教师给予幼儿适当的指导。
四、欣赏评析作品．1、鼓励幼儿对自己的作品进行表述，介绍自己的作品是根据什么物体进行创意绘画的，并评定幼儿作品的创意指数。
2、启发幼儿以后要联系生活，仔细观察各种物体，根据它们的形状通过丰富的想象和创造也可以进行创意绘画的．教学进度安排课时：180 次，每个课时 40 分钟创意美术提高班教学进度第一课时：蜡笔画《到处旅行的蜗牛》第二课时：图案画《汽车彩妆》第三课时：图案画《太阳找朋友》第三课时：涂色画《穿棉袄的小鱼》第四课时：图案画《小蝌蚪找妈妈》第五课时：手指印画《给演员化妆》第六课时：蜡笔，水粉脱色画《鸡冠花》第七课时：拼贴画《小鱼吹泡泡》第八课时：折纸画《小青蛙》第九课时：图案画《给树穿上花衣裳》第十课时：写生《主题学习公园》第十一课：写生《美丽的校园》第十二课时：图案画《七彩童年》第十三课时：图案画《找朋友》第十四课时：拼贴画《勤劳的小刺猬》第十五课时：写生《乌龟的家》第十六课时：写生《主题——轮胎接力》 篇三：幼儿阶段创意美术教学计划。
幼儿阶段创意美术教学计划区别于传统的美术活动，美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。以一种开放的
态度来对待幼儿绘画，给孩子一个自由创作想像的空间，为他们提供一次非同寻常的体验，发掘幼儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。一。创意美术课程特点：
1、美术式的思维教育，积极的五感体验。通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验，培养幼儿多角度观察事物的能力，让孩子更全面的感知事物的本质。
2、丰富多样的绘画材料，打破平面作画的限制。以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具，用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔，改变平面作画的限制，把墙面、地板当作画纸，为孩子提供一个更广阔的立体创意空间。
3、快乐的游戏化课程，循序渐进的启发创造力。课程采用美术游戏形式，在老师对主题材料的启发引导下，自由涂鸦、自由表达创意，逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力小班制的授课模式，全方位的幼儿潜能开发。使每个孩子都有机会表现自我，小小群体的互动，则培养了他们的社交能力、领导才能和团队合作精神。通过创意美术课程，让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、创造美。二。各年龄段创意美术课程内容：
（一）小班创意美术活动的内容小班幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小肌肉控制能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画；另一方面，小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生兴趣，因此，我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。
（二）中班创意美术活动的内容与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强，且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、
吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。
（三）大班创意美术活动的内容与中班幼儿相比，大班幼儿的手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕，运用手指活动。“会灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型能正确地使用画笔、铅笔，并且能进行简单的美工活动。”1 因此，在大班幼儿的创意美术活动时，我们将水粉涂鸦、蜡笔画、剪贴画以及泥工等结合起来，教师提供多种材料，让幼儿在同一个创意活动里可以自主选择、整合不同的创意方式。三。美术创意活动的主要材料及相关创作形式（一）油画棒画材料：记号笔、油画棒、铅化纸、彩色卡纸、宣纸等；创作形式：油画棒画、油水分离、涂染画、刮蜡画、连环画等；（二）水粉水彩画材料：水粉颜料、水彩颜料、粗细不等的毛笔、铅化纸、宣纸、纸盘、纸杯、伞面、扇面、汗衫、长卷布、印章、吸管等；创作形式：水粉涂鸦、彩墨对应、写意画、纸盘创意画、纸杯创意画、伞面创意、水粉长卷画、水粉重彩画、印章变形画、吹画等；（三）版画材料：水粉颜料、糨糊、铅化纸、彩色卡纸、吹塑纸、油墨、滚筒等；创作形式：吹塑版画、彩印版画、油印版画；（四）线描画材料：记号笔、各色粗细水笔、彩色手工纸和卡纸等；创作形式：实物写生、写生变形画、借形想象画；（五）扎染、蜡染材料：水彩颜料、水粉颜料、宣纸、手帕、薄布等；创作形式：染纸作品、染布作品；（六）纸艺材料：彩色手工纸、卡纸、报纸、瓦楞纸、绒纸、年历纸、剪刀、胶水、双面胶、镊子等；创作形式：折纸拼帖画、彩纸撕贴画、彩纸剪贴画、纸条创意等；（七）泥塑材料：彩泥、软陶、木制小工具、图形小模具、塑料盘、水粉颜料、毛笔等；创作形式：泥工立体塑造、陶艺立体塑造、彩泥创意贴画、陶泥彩盘作品；（八）生活用品创意材料：鞋子、各种瓶子（油瓶、可乐瓶、净水桶）、各种纸盒（蛋糕盒、餐巾纸盒、各类包装盒）、宣纸、糨糊、彩笔、毛笔、水粉颜料、双面胶等创作形式：鞋的涂鸦、鞋的创意变形、瓶的涂鸦、青花瓷瓶创作、瓶的创意变形、盒的涂鸦、盒的变形组合；（九）综合材料画材料：芦苇、树枝、树叶、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各种豆类、鸡毛、鸭毛、小石子、纽扣、绒线、碎布、包水果的网、坚果壳、铅
笔卷花、报纸、纸盒、纸箱等；创作形式：综合材料创意拼贴画、综合材料创意立体塑造四。小班幼儿创意美术课程设置 篇四：幼儿园创意美术教学计划。
幼儿园创意美术计划表教师：阿吉婆
创意美术活动方案
创意美术大赛活动方案为全面实施素质教育，提升幼儿的审美和创造能力。为了树立幼儿自信心，培养孩子文化艺术素质和审美情趣，让孩子们展开想象的翅膀，尽情挥洒创意，苗苗幼儿园特组织师生和家长一起参加“童话之星”全国幼儿创意美术大赛活动，具体活动方案如下：参赛作品的类型和要求：
1、以发挥小朋友想象力展示个性为作品主题，形式不作限制，可自由发挥。
2、各类绘画、书法、手工。
（如玩具制作、黏贴、泥塑）3、以个人、亲子、集体形式创作均可作品规格：绘画 50cm*30cm 以内（采用小规格 a3、a4 作品）作品内容反映幼儿的现实生活以及校园的课程教学活动：作品形式可以是多样化的、具有创意性表现特征的绘画。
5、用易腐烂的豆类、米粒等制作的作品及手工立体作品须拍成照片参赛 6、参赛作品须在右下角贴上参赛卡，电子作品须在拍照前贴好。评选标准：以创意、原创性、线条造型、色彩、构图作为评分主要标准，评委会由幼儿园教师集体评选。选好后上传至大赛组委会。奖项设置：一等奖：6 名（大、中、小班各 2 名）二等奖：15名（大、中、小班各 5 名）三等奖：24 名（大、中、小班各 8 名）
篇二：阳明幼儿园 20**学年创意美术活动方案。
阳明幼儿园 20**学年创意美术活动方案一、指导思想随着幼儿美术教育的改革和发展，教师教育理念得到了进一步更新和提升，经过上次美术欣赏教研活动的磨练，无论是教师还是幼儿，都觉得受益匪浅。同时，在实践过程中，老师们对美术教学活动家的创新，也产生了很多的问题和困惑。如何突破传统教学模式，从而更好地实践新理念？怎样正确认识与对待激发幼儿想象力与提升幼儿美术技能之间的关系？？针对教师在实践中的困惑，以教研的方式探讨幼儿园美术活动中“创意”之教学策略，对教师的实际操具有现实的指导意义。
二、活动目标通过集体研讨、小组互动、模拟实践等，引发教师对幼儿美术创意教育的深度关注和思考，并在研讨中积极反思，提炼教师群体智慧，梳理教师实践经验，为今后的教学实践提供支持和帮助。
二、活动人员：策划人：楼剑波老师教研组人员：楼剑波老师、方义平老师、柳芳芳老师参与人员：全体教师三、活动准备 1、参研人员对美术创意活动进行理解与设计 2、自定关于美术创意活动的教学设计四、活动过程 1、全体教师编写教学设计 2、教研组成员挑选优秀活动设计 3、两节优秀课公开展示及研讨 4、听课后，挑选一节比较优秀的实践教学活动，再次改进5、优秀活动方案再次进行第二次的公开展示及研讨五、活动资料（1）第一研活动设计共 19 份（2）第二研活动设计共 2 份——李霞《漂亮的小乌龟》，吕明珠《手型创意》（3）第三研活动设计共一份——吕明珠《手型创意》（4）活动照片六、活动反思在活动中，表现出了我们教师在美术创意活动中的严重不足，理解有误，而且没有创新。所选择的方案都比较普通，且没有新意。没有根据我们幼儿园的现实情况进行选择性的挑选。以至于在实践教学活动中，问题很多。比如李霞老师的《漂亮的小乌龟》，在锅盖上画画，是比较新颖，但现实操作起来，并没有那么简单。画不上，颜色效果不佳。最终还是用了不锈钢的小碗来画。...
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