两学一做制度化常态化对照检查材料（10篇）两学一做制度化常态化对照检查材料 “两学一做学习教育常态化制度化的工作情况总结 根据上级党委对“两学一做”学习教育总体安排和部署，团县委结合实际，认真开展“两学一做下面是小编为大家整理的两学一做制度化常态化对照检查材料（10篇）,供大家参考。
篇一：两学一做制度化常态化对照检查材料
“两学一做学习教育常态化制度化的工作情况总结
根据上级党委对“两学一做”学习教育总体安排和部署，团县委结合实际，认真开展“两学一做”学习教育各项环节工作。现将“两学一做”学习教育常态化、制度化工作情况总结如下：
一、主要措施
二、进展情况
团县委严格按照年初制定的计划进行学习。一是在传统学习方式的基础上，促使学习形式由单向灌输变为双向互动，采取组织学习、个人发言、集体讨论、观看专题片和分享学习等多种学习方式。二是将“三会一课”与新兴媒体紧密结合，切实增强党员教育效果。建立健全“三会一课”的考勤、会议记录等制度，确保“三会一课”制度得到有效落实;三是丰富“主题党日”及主题实践活动。团县委在“活”字上下功夫，通过“党日+主题”的活动方式，促进党员学习，用重温入党誓词、集体诵读党章、组织党员诵读党章部分章节，引导党员尊崇党章、遵守党章;四是完善《党员政治生活档案》、《党员政治健康档案》，认真检视自己在理想信念、党性修养、宗旨观念、道德品行、精神状态等方面的差距和不足，列出问题清单。查摆问题，解决问题。
三、特色做法及成效
为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化就要突出工作重点，团县委以“两学一做”学习教育为抓手，将五大发展理念贯彻落实到共青团的各项工作中，紧紧围绕地方建设，抓住特色核心，大胆创新，主动作为。一是为助力全县脱贫攻坚工作，团县委联合信用联社、职校、农机推广中心到宝石镇宝城村开展了助力脱贫攻坚培训会暨五四青年节爱心礼包
捐赠活动，为农村青年送去脱贫信息、政策解读和脱贫爱心物资。二是为全区电商扶贫现场会招募了青年志愿者，引导广大青年用实际行动参与家乡建设，为打造幸福突泉贡献青春力量。三是利用网络新媒体制作H5页面。制作了“传承革命精神，弘扬红色文化”清明节主题系列活动创意展播及五四青年节创意图册。
四、存在问题
五、整改措施
一是要将个人自学和集体学习相结合，明确党员学习要求，有计划、有目的的进行学习教育。二是要把政治理论学习放在一个重要的位置，严格要求，提升对学习重要性的认识。三是要充分利用《党员政治生活档案》、《党员政治健康档案》，认真检视存在的问题。学要带着问题学，做要针对问题改，有什么问题就列出什么问题，找准病根，精准施策，做到边学边查，边查边改。
篇二：两学一做制度化常态化对照检查材料
2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1公司两学一做学习教育常态化制度化情况汇报公司两学一做学习教育常态化制度化情况汇报近期xx市局紧扣学的内容做的标准改的要求做到五力齐发常态化开展两学一做学习教育
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公司两学一做学习教育常态化制度化情况汇报公司两学一做学习教育常态化制度化情况汇报近期，xx市局（公司）紧扣“学”的内容、“做”的标准、“改”的要求，做到“五力齐发”，常态化开展“两学一做”学习教育。一是坚持日常学习，筑牢思想根基。以“三会一课”、党委理论中心组学习等活动为载体，在主题党日和集中学习日组织开展党的理论知识学习活动，强化党员意识，提高党性修养。通过内部网站、微信公众号等平台，为广大党员提供学习教育资料，促进“两学一做”融入党员日常工作。二是激活党员队伍，争当工作先锋。开展“党员示范岗”、“党员责任区”和“重效率、勇担当、作表率”等主题活动，引导党员强化责任担当、严守党的纪律、提升工作效率。健全党员日常评价激励机制，对党员参加组织生活、服务群众、发挥作用等方面情况进行量化考核，结合民主评议党员工作，全面评议党员的责任履行情况，促进党员发挥模范带头作用。三是建设过硬支部，落实主体责任。以“精益党建”为突破口，加强党支部制度建设，完善干部联系点、党员谈心谈话等制度，优化工作程序，强化基层党组织的政治引领和服务群众作用。开展党员干部联系普通党员、机关党员联系基层党员和群众、党员挂靠服务零售户等活动，促进党建与业务工作深度融合、一体提升。四是持续查找问题，提升党建实效。将查找和整改问题作为“两学一做”常态化的重要标准，通过党员谈心谈话、集中研讨、民主生活会等活动，经常性开展“党性体检”，及时梳理问题，列出整改清单，明确重点任务，确保问题改到位、改彻底，提升党建工作实效。五是强化督导考核，确保责任落实。开展季度党建考核工作，与工作职责有效结合，与单位薪酬总额挂钩，推动“一岗双责”落实到位。定期通报党建工作情况，推广先进经验，提高全市系统党建工作水平。优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！
篇三：两学一做制度化常态化对照检查材料
推进两学一做学习教育常态化制度化必须紧密联系本地区本部门本单位实际把思想教育作为首要任务坚持用党章党规规范党组织和党员行为用系列重要讲话精神武装头脑指导实践推动工作坚持学思践悟知行合一坚持全覆盖常态化重创新求实效不断增强党组织和党员政治意识大局意识核心意识看齐意识不断增强党内政治生活的政治性时代性原则性战斗性不断增强党自我净化自我完善自我革新自我提高能力确保党的组织充分履行职能发挥核心作用确保党员领导干部忠诚干净担当发挥表率作用确保广大党员党性坚强发挥先锋模范作用为统筹推进五位一体总体布局和协调推进四个全面战略布局提供坚强组织保证
两学一做常态化制度化的意见解读
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《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》全文如下。2016年在全体党员中开展的“学党章党规、学系列讲话，做合格
党员”学习教育，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全党为根本任务，坚持基础在学、关键在做，着力解决突出问题，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，取得显著成效，受到各级党组织和广大党员欢迎。为贯彻落实党的十八届六中全会精神，持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸，现就推进“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下意见。
一、从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义
党章是管党治党的总章程，党规是党员思想和行为的具体遵循。系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代中国马克思主义最新发展，是我们党推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大工程、中国特色社会主义伟大事业的强大思想武器，是各级党组织和全体党员必须始终坚持的行动指南。做合格党员是对每名党员的基本要求。实践证明，开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，为新形势下落实全面从严治党要求积
累了成功经验。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对于进一步用系列重要讲话精神武装全党，加强和规范党内政治生活，保持党的先进性和纯洁性，增强党的生机活力，激励全党为实现崇高理想和宏伟目标而不懈奋斗，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。
二、明确基本目标要求推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须紧密联系本地区本部门本单位实际，把思想教育作为首要任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局提供坚强组织保证。坚持融入日常、抓在经常。各级党委(党组)要以理论学习中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手，组织党员领导干部定期开展集体学习;基层党组织要以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，把“两学一做”作为党员教育的基本内容，长期坚持、形成常态。突出问题导向，建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动各级党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高;注重以上率下，严格和规范双重组织生活制度，充分发挥领导机关、领导干部带头示范作用，防止“灯下黑”;强化分类指导，针对不同层级不同领域不同行业明确工作要求，体现具体化、精准化、差异化;激发基层活力，充分调动党支部积极性主动性创造性，探索创新党内教育和组织生活的有效方法;选树先进典型，宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹，树立时代楷模，引导党员、干部见贤思齐;坚持常抓不懈，防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾
向。三、精心安排学习内容各级党组织要切实执行《关于在全体党员中开展“学党章党规、
学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》等规定要求。各级党委(党组)和基层党组织要按年度作出学习安排，党员领导干部要根据自身实际制定个人自学计划，每年完成规定的学习任务。
坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行。学习党章党规，要深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循，践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求。学习系列重要讲话，要深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要把学习系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来。党员领导干部在学习上要有更高标准、更高要求。
四、引导党员做到“四个合格”各级党组织要教育引导广大党员按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。在政治合格方面，重点是坚定理想信念，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。在执行纪律合格方面，重点是增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩。在品德合格方面，重点是继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观。在发挥作用合格方面，重点是牢记党的根本宗旨，爱岗敬业、履职尽责，服务群众、奉献社会，敢担当、敢负责、敢作为，在促进改革发展稳定中作表率、当先锋。五、联系思想工作实际经常查找解决问题各级党组织和广大党员要坚持学做结合，突出针对性，敢于直面
问题，勇于自我革命，把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求。党员要对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，把自己摆进去，经常自省修身，打扫思想灰尘、着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。各级党委(党组)要查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、到位，着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。
要把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径，注意听取群众的意见和反映，抓早抓小、防微杜渐。民主生活会和组织生活会要严肃认真开展批评和自我批评，坚持“团结-批评-团结”，严于自我解剖，热忱帮助同志。谈心谈话要经常，坦诚相见、交流思想，发现问题及时提醒。各级党委(党组)要把本地区本部门本单位严重违纪违法干部忏悔录作为反面教材，认真开展警示教育。主要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况;被谈话函询的党员领导干部，存在错误的应当作出深刻检查，受到提醒的应当作出整改表态，没有问题的说明谈话函询情况即可。民主评议党员要客观公正评价党员表现，帮助引导党员自觉认识问题、自我改进提高，严格稳慎处置不合格党员。
六、坚持领导机关、领导干部率先垂范各级党委(党组)要把学党章党规、学系列讲话作为理论学习中心组学习的主要内容，确定主题，加强研讨式、互动式、调研式学习，发挥引领示范作用。党员领导干部特别是省部级领导干部要把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课，加强政治能力训练，加强政治历练，自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程，时刻牢记自己第一身份是党员，无论职务高低，都要以普通党员身份参加党的组织生活。要带头学习，认真学习党章党规，知敬畏、存戒惧、守底线;学深悟透系列重要讲话精神，不断增强“四个意识”，
始终坚定理想信念、坚定“四个自信”，真正做到思想认同、政治看齐、行动紧跟。要带头做合格党员、合格领导干部，时刻检视存在的差距和不足，自觉同特权思想和特权现象作斗争，不断改造自己，提高思想政治觉悟。要践行“三严三实”要求，履职尽责、奋发有为，敢于担当、建功立业，重实干、务实功、办实事、求实效，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。要严格执行中央八项规定精神，密切联系群众，切实改进作风，严格要求自己和身边工作人员，注重家庭、家教、家风，保持清正廉洁的政治本色。
七、把“两学一做”学习教育纳入党支部“三会一课”等基本制度
党支部是党最基本的组织，是党全部工作和战斗力的基础。要树立党的一切工作到支部的鲜明导向，注重把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部。各领域各行业党支部要充分发挥教育管理党员的主体作用，运用“三会一课”等制度抓好“两学一做”学习教育，真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。
党支部要组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课，定期召开支部委员会会议。坚持党员领导干部讲党课制度，各级党委(党组)书记每年至少为基层党员讲一次党课，党课内容要贴近党员、贴近实际，不搞照本宣科。“三会一课”要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。要以学习党章党规、学习系列重要讲话为主要内容，针对党员思想工作实际，确定“三会一课”的主题和具体方式，做到形式多样、氛围庄重。推广党支部主题党日，组织党员在主题党日开展“三会一课”、交纳党费、参加服务群众等活动。利用红色教育基地等开展开放式组织生活。党支部要制定年度“三会一课”计划并报上级党组织备案，如实记录“三会一课”开展情况，对没有正当理由长期不参加“三会一课”的党员，要进行批评教育，促其改正。上级党组织要对党支部执行“三会一课”情况进行指导检查，对不经常、不认真、不严肃的，要批评指正;情况严重的，要采取整顿等措施，进行组织处理。
要把党支部建设作为最重要的基本建设。在各类基层单位中合理设置党支部，不断扩大党的组织和工作覆盖。指导党支部健全各项工作制度，按期进行换届，选好配强党支部班子，把优秀党员选拔到支部书记岗位。加强对党支部书记的培训，帮助其提高党务工作能力。建立党支部工作经常性督查指导机制，持续整顿软弱涣散党支部，为党支部开展工作和活动提供必要保障。
八、层层推动工作落实各级党组织要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，高度重视，精心组织，抓常抓细抓长。党委(党组)要切实履行主体责任，每年要专门研究部署，一级抓一级，层层抓落实。组织部门要作出具体工作安排，加强督促指导。要发挥“两学一做”学习教育常态化制度化的带动效应，加强基层党建工作薄弱环节，每年梳理分析工作短板，研究确定若干重点任务，集中力量攻坚克难。把组织开展“两学一做”学习教育情况纳入各级党组织党建工作考核的重要内容，每年结合总结、述职进行检查和评估，作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据，注重从党支部工作成效和党员作用发挥看效果、让党员群众作评价。要及时总结交流新鲜经验，发现和解决存在问题。对工作落实不力、搞形式走过场的，要严肃批评、追责问责。
篇四：两学一做制度化常态化对照检查材料
“两学一做”学习教育常态化制度化问题研究专题调研报告
开展“两学一做”学习教育，是以习近平同志为核心的党中央加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。实践证明，“两学一做”学习教育是党内教育的好形式，是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设的成功实践。为进一步抓好我市“两学一做”学习教育常态化制度化推进落实，加强党内先进性、经常性教育，我们通过数据分析和实地走访等方式对我市开展“两学一做”学习教育常态化制度化现状进行了调研，就如何进一步抓好学习教育常态化制度化进行了探索和思考。一、全市开展“两学一做”学习教育常态化制度化主要做法推进“两学一做”学习教育常态化制度化是全面从严治党的战略性、基础性工程，全市上下深刻认识到，这样的地位作用要求我们必须坚持常抓不懈、久久为功，努力推进好落实好学习教育常态化制度化。(一)组织高度重视。中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》以来，全市各地区各部门高度重视，分别成立了推进“两学一做”学习教育常态化制度化领导小组，制定了符合本地本部门实际的《推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》，召开专题会议，专门研究部署学习教育常态化制度
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化工作，明确任务、提出要求、落实责任，为抓好学习教育常态化制度化打牢基础。(二)实施“五项工程”。全市各级党组织注重结合实际，统筹谋划部署，在广大党员中全面实施“五项工程”，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。在实施“素养提升工程”中打牢理论基础。针对不同行业、不同岗位有所侧重地安排学习内容，组织研讨培训，同时活化学习形式，增强党员学习主动性。在实施“旗帜引领工程”中抓住“关键少数”。坚持党员干部以上率下，带头讲党课、参加组织生活，带头改进不担当不作为等不良作风，窗口服务单位党员干部带头开展“四零”承诺服务创建活动，引领提升服务水平。在实施“战斗堡垒工程”中抓实基层支部。进一步规范基层党组织生活，严格执行“三会一课”制度，重点解决乡镇党委职能弱化、基层党组织软弱涣散等突出问题，同时实施基层党建“521”示范工程，发挥示范引领作用。在实施“先锋模范工程”中丰富实践载体。分领域将“四讲四有”合格党员(稿子铺整理)标准具体化，设计多样活动载体，丰富服务形式。在实施“承诺践诺工程”中实现成果转化。实行查摆问题、整改措施、整改成效“三公布”，紧密结合扶贫工作，要求扶贫驻村工作队明确任务清单、问题清单、业绩清单，动态调整、逐条销号，并将承诺践诺纳入“两强四双”考评体系，作为重点内容加强督导。(三)加强典型选树。全市各级党组织掀起向高庆国、廖俊波等同志学习的高潮，开展“两优一先”座谈会、“寻找身边最美党员”等系列活动，充分利用电视台、先锋网和党建微信公众平台等媒介，
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广泛宣传“全省百名好支书”、“全市优秀村支部书记”先进事迹，在党员队伍中评选优秀榜样，树立先锋模范形象，引导广大党员以榜样为镜、向先进看齐。通过典型选树，加强党员队伍整体创先争优意识，促进党员比着学、拼着做，有效提高了党员队伍整体战斗力和凝聚力。二、开展“两学一做”学习教育常态化制度化中存在的问题学习教育常态化制度化开展以来，全市党员干部学习劲头显著提高，服务意识快速增强，党员队伍整体面貌得到了明显改善。但通过调研发现，在推进学习教育常态化制度化和党的思想和政治建设中仍存在一些急需解决的问题，主要表现在以下几个方面：(一)思想认识还需进一步提高。一些单位和个人还存在认识不深、重视不够的问题，表面上大张旗鼓，实际上内心抵触，抱着完成任务的思想，被动学做，形式性大于实效性。个别单位“三会一课”制度执行不到位，落实不力、要求不严;制定学习计划敷衍了事、没有针对本地本部门自身特点和存在问题量身定制，导致学习效果大打折扣;为了应付检查，搞突击学习，有的甚至只是组织人员拍拍集中学习照片，再找专人补写学习记录。个别党员思想懈怠、虚以应对，制定个人学习计划千篇一律、执行起来不严不实;学习临时性、碎片化，想起来学一会、忙起来丢一边，机械性地抄写学习笔记，甚至找人代写;参加组织生活不认真、不严肃，集中学习不走心、党课听讲开小差，查摆问题时，总结工作多、挖掘问题少，问题空泛、不痛不痒。(二)基层推动学习教育常态化制度化力量薄弱。在目前推进学
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习教育常态化制度化过程中，县一级力量比较强，力度较大、过程较细、形式较多，但有一些在基层没有得到充分落实。上级选择不同领域示范点制定了学习教育计划的模板，但有些基层党委、党支部还是老套路，没有认真借鉴，(稿子铺整理)没有具体细化，没有自身特色;市、县两级集中学习质量较高，安排专题学习，过程严肃认真，但有些基层党委、党支部的学习环节往往安排在班子研究工作部署会后，召集党员利用短暂时间集中学习;上级精心设计了载体活动，基层推进起来匆匆忙忙、流于形式，活动质量不高，党员干部体会不深、感悟不多、作风转变不明显，未能实现丰富载体活动的根本目的。(三)“学做”结合不紧密，存在学多做少现象。“两学一做”学习教育，基础在学、关键在做，学习理论是用来指导实践的，做是学习教育的着眼点和落脚点，是学习教育的实践要求。有的地方和部门强调学多，没有做到学思践悟、知行合一。还有的浅显地认为学习教育就是参加几次单位集中学习，平时自己抄抄学习笔记，没有用实际行动真正地去检验学的效果，更没有通过所学理论知识去指导实际担当、作为、奉献，偏离了学习教育的实际意义，违背了学习教育的根本目的。(四)典型培育上还不够，示范作用不明显。具有鲜明特色的集体、个人典型群体，还没有充分培育树立起来。有的地方坐在办公室里搞选树，没有真正到基层挖掘典型，一些真正值得选树的人物事例被埋没;有的典型培育不突出，示范点联系点“看点”平平，个人典型成绩平平;有些典型选树起来后，各地各部门只在短期内组织向典
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型学习，没有做到“长学长新”，示范带动作用和效果不明显;一些单位工作做了许多，总结宣传意识不强，对好经验、好做法的总结提炼不到位，精髓挖掘不深入，加之宣传力度不够，导致带动范围较小，推广效果较差。三、关于如何抓好“两学一做”学习教育常态化制度化的几点思考要推进学习教育常态化制度化落实落细，充分发挥有效作用，就要正视问题、解决问题，现就调研中发现的问题谈谈如下几点思考。(一)以计划为基础，突出问题，明确方向。抓好学习教育常态化制度化过程中，学习计划是基础性工具，科学合理、指导性强的学习计划是扩大学习教育成果的有力保障。基层党组织每月月初向上一级党组织上报当月学习计划，由上级党组织负责审核，必要时，示范点、联系点等具有典型带动作用的基层党组织，计划可上报至上两级党组织审核把关。计划要坚持问题导向，内容充实、形式多样，对实际工作具有一定指导性。每月月末，上级党组织要派专人对基层支部学习计划完成情况严格检查，重点看基层是否按照计划完成学习任务，负责同志重视程度到不到位、研究问题实不实在、解决问题彻不彻底，确保党员干部带着问题学，学做互促、以学促改，保证学习达到一定的预期效果。(二)以党员为核心，提高认识，主动学做。开展学习教育常态化制度化，党员是学做主体，更是核心。各级党委(党组)要对党支部书记进行重点培训，再由党支部书记对本支部党员进行集中培训，确
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保培训全覆盖、无死角。培训内容要突出履职尽责、强化担当意识，要把学习教育与社会稳定、改革发展、民生改善、民族团结、生态保护、从严治党、干部作风等各项重点工作紧密结合起来，重点引导党员干部提高思想认识和政治觉悟，主动开展并坚持学习教育常态化制度化。进一步丰富载体活动，着重带领党员坚持学做平衡，用理论知识指导实践，按照“四讲四有”标准，做到“四个合格”。(三)以督导为手段，跟踪问效，确保战果。督导检查是有效推动学习教育常态化制度化的重要手段，要组建专门力量，紧扣问题导向，用好督查调研手段，经常性地开展“回头看”。要加强对督导组组内人员的培训工作，让督导检查人员都成为学习教育工作的行家里手，能够查出问题，并针对督导单位自身特点提出合理性建议。(稿子铺整理)为保证督导结果真实有效，避免督导工作人情化、主观化，可采取市(地)间、县(市)区间、市直各党委(党组)间交*互检的形式开展督导工作，对落实不力的，要坚决惩罚，以强有力的举措推动落实。在以往督导细则中明确软件材料标准的基础上，进一步在政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格四个方面增添对“做”的具体要求，为大家做合格党员树起实践标准，指明实践方向，明确实践途径。(四)以典型为引领，树立榜样，广泛带动。要充分发挥优秀典型的引领带动作用，提高典型选树质量，组织党员积极学习，扩大示范覆盖面和效果。选树典型一定要经得起推敲，一旦典型事迹不过硬，而真正好的典型被埋没，将在一定范围内的党员群众中造成恶劣影
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响。因此，基层上报典型单位或个人后，上级组织部门要到基层进行详细地调查了解，确保典型有代表性、有说服力，能够起到一定的先锋模范作用。评选出好的典型后，组织部门要加大宣传力度，组织党员深刻学、长久学，注重典型引领的广泛性、持续性、常态化，坚持“好典型反复学”，杜绝“一次性典型”现象的发生。可以组织开展典型个人或单位代表巡回演讲、走进基层、机关座谈等不同形式的交流活动，分开批次、固定周期，保证每个典型都能到不同行业、不同领域宣传经验做法、弘扬党性信念。
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篇五：两学一做制度化常态化对照检查材料
“两学一做”学习教育活动“五查摆五强化”自我剖析对照检查材料
按照市XX局工委“两学一做”学习教育工作活动的要求，全体党员都检视要对照党员标准，围绕“五查摆五强化”，深刻查摆剖析，自觉检身正己。主要内容为：查摆信仰精神是否动摇，强化政治定力；查摆纪律规矩是不是松弛，强化党的意识；查摆宗旨意识是否淡薄，强化群众观念；查摆精神状态是否懈怠，强化担当精神；查摆仁义表现是否缺失，强化道德修养。
一、自我查摆
通过反省反思查摆，汇报如下：
1、本人对“举什么旗、走什么路”认识清楚，有始终如一的共产主义信仰，对中国马克思主义特色毛泽东思想充满信心，不存在精神空虚迷茫、组织或参加封建迷信活动、信仰宗教、推崇西方价值观念等问题，有较强的政治决心。
2、本人有较强的纪律礼法，没有政治上的自由主义，没有发表和传播同中央决定相违背的言论，不当“两面人”、没有顶风违纪搞“四风”、拉帮结派、搞团团伙伙等风险问题，没有在党不言党、在党不爱党、在党不护党、在党不为党、组织纪律散漫、不按规定参加党社会民主党的党日、不按规定交纳党费、不如期完成党组织分配的任务、市场导向不按党的组织原则办事等问题，党的意识较强。
3、没有漠视群众疾苦、为群众办证不上心不主动、在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等问题，没有与民争利、执法不公、吃拿卡要、优亲厚友、假公济私、损害党和政府等问题，群众观念较强。
4、本人没有安于现状、精神不振、不作为、不会为、不善为，不逃避责任，没有大是大非不是面前不敢亮剑、矛盾结构性问题面前不
敢迎难而上、危机心中不敢挺身而出、失误面前不肯承担责任、歪风邪气面前不敢执意斗争等问题，有敢于担当精神。
5、本人早起注意个人品德、有奉献精神，注重讲伦常讲诚信不够，没有违反社会公德职业道德家庭美德、价值取向扭曲、情趣低俗、贪图享受、奢侈浪费等问题，有较强的道德修养。
作为校科级党员领导干部，我还注重联系领导前述工作实际，时刻逐步形成发展理念，时刻警醒自己要用新发展理念做好本职工作，不把上新常态当作避风港、不把工作没做好的原因都归结于新常态、不为不干事不发展找借口，认真落实好中央和省市委、省政府教育工委确定的各项工作任务，强化践行上新发展理念的思想行动自觉，成为合格的教育工作组织者、推动者、引领者。
二、存在问题
按照“照镜子”、“出出汗”、“洗洗澡”的要求，本人还存在下表一些问题：
1.学以致用不够。空余时间我研读基本上都是学习教育教学的书籍，不重视理论武装，不认真学习教育理论和做好工作所需要的知识，以事务工作代替政治和党性磨炼，并使自己的党性修养减弱了。
2.解决问题不够。有些会议没有解决问题，或者是没有能够跟踪全面落实，有些行政部门下达的文档较多，我一时没有理解文件的精神就将工作表述布置下去，可能有些就走样。尽管毕业班听课还不算多，而且听课过程发现的一些问题没有能力解决，比如，有个别教职员工上课只上十多分钟就让学生自学，有老师备课不充分，重点不突出，课堂运营管理能力太差，不能面向全体学生教学等等，解决实际问题少。
3.真抓实干不够。经常注意教师压力大，所以凡事都从切身利益和实际成效出发，所以有些事情没有考虑周全，比如，备课笔记本和
听课笔记，一学期检查几次是最合适的？公开课一学期几次是合适的？年龄大的教师照顾到敏感性什么程度？
4.勇于开拓不够。随着年龄的增长，创新意识淡化，多少还存在着职业倦怠，常常安于现状，面对难题常常从客观上以上以找原因，或者就是等待领导命令，改革创新的勇气和能力越来越少太少，忽视了其他工作的积极性、主动性、创造性。
5.坚持原则不够。有的不能严格执行国家教育北欧国家政策，遇到矛盾一般来说绕着走。对部门的工作计划安排、指导督促不够，致使工作效果还不是很理想。
6.担当意识不够。缺乏大局观，担当意识还不强，害怕增加教师开支导致吃力不讨好，也害怕得罪人，担心批评后影响干群关系，所以有时候轻描淡写就食言了。
三、改进措施
1．要再进一步加强理论学习，增强军事理论功底提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的干部作风和工作方式、提高组织工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，飞速提高理论学习的效果，实现理论与实践相的统一。
2．要进一步加以改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的人文精神。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的党内美德，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的影视业第一、人民的利益第一；要保持思想道德的党的建设，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极克服思想、模糊认识所造成的各种禁锢
束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和进一步提高自己，脚踏实地中才的投入到工作中去，潜能努力提高工作能力和服务水平。
3．要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在道德当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在拜金主义、和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终分清清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和责任心敬业精神，尽心尽力把工作做好。
4．要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下所，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的金融产业金融创新，最终达到工作成效的不断进一步提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
总之，我时刻铭记自己是积极分子一个共产党员，一个党员教师，应该走在前列，不怕吃苦，不怕吃亏，不求索取，做好本职工作，起到模范先进积极作用。在今后的日子里，我仍将不断加强学习，提高自身素质，加强师德师风，加强党性修养，提高思想觉悟，以知促行，对工作加倍认真负责，积极思考，主动进取，使自己成为一名实事求是的优秀的共产党员。
篇六：两学一做制度化常态化对照检查材料
“两学一做”学习教育常态化制度化的工作情况总结
"两学一做'学习教育常态化制度化的工作情况总结根据上级党委对"两学一做'学习教育总体安排和部署，团县委结合实际，认真开展"两学一做'学习教育各项环节工作。现将"两学一做'学习教育常态化、制度化工作情况总结如下：
一、主要措施围绕中心工作开展学习教育。一是列出学习计划,明确学习篇目、内容和效果要求,确保学习实效性;二是严格执行"三会一课'等党的组织生活制度,有计划的组织学习，每月组织开展两次集中学习、每两个月进行一次集中研讨,引导党员认认真真学、原原本本学、理论联系实际学,逐条逐句消化理解,确保学习教育稳步推进;做好学习笔记，规范会议记录;三是采用互联网+的模式，充分发挥团委微信公众平台及团委官方微博关注人数多、辐射面广、传播迅捷的优势，在微博、微信公众平台发布"两学一做'学习教育的各类文件和有关会议精神，压缩了学习教育的时间、空间距离。以轻松活泼、通俗易懂的方式展示"两学一做'学习教育常态化、制度化的内容，有效创新了学习教育的宣传方式，营造了浓厚的学习氛围。二、进展情况团县委严格按照年初制定的计划进行学习。一是在传统学习方式的基础上，促使学习形式由单向灌输变为双向互动，采取组织学习、
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个人发言、集体讨论、观看专题片和分享学习心得等多种学习方式。二是将"三会一课'与新兴媒体紧密结合，切实增强党员教育效果。建立健全"三会一课'的考勤、会议记录等制度，确保"三会一课'制度得到有效落实;三是丰富"主题党日'及主题实践活动。团县委在"活'字上下功夫，通过"党日+主题'的活动方式，促进党员学习，用重温入党誓词、集体诵读党章、组织党员诵读党章部分章节，引导党员尊崇党章、遵守党章;四是完善《党员政治生活档案》、《党员政治健康档案》，认真检视自己在理想信念、党性修养、宗旨观念、道德品行、精神状态等方面的差距和不足，列出问题清单。查摆问题，解决问题。
三、特色做法及成效为深入推进"两学一做'学习教育常态化制度化就要突出工作重点，团县委以"两学一做'学习教育为抓手，将五大发展理念贯彻落实到共青团的各项工作中，紧紧围绕地方建设，抓住特色核心，大胆创新，主动作为。一是为助力全县脱贫攻坚工作，团县委联合信用联社、职校、农机推广中心到宝石镇宝城村开展了助力脱贫攻坚培训会暨五四青年节爱心礼包捐赠活动，为农村青年送去脱贫信息、政策解读和脱贫爱心物资。二是为全区电商扶贫现场会招募了青年志愿者，引导广大青年用实际行动参与家乡建设，为打造幸福突泉贡献青春力量。三是利用网络新媒体制作H5页面。制作了"传承革命精神，弘扬红色文化'清明节主题系列活动创意展播及五四青年节创意图册。四、存在问题在看到取得的成效的同时，我支部也清醒地看到了学习教育中存
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在的一些问题。一是学习成果不够扎实。有时采取集中形式的学习不能达到学深学透想效果，还停留在一般读一读、看一看阶段，没有投入更多的精力和时间进行研究和思考。二是在理论学习上不够自觉。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。三是在提升思想觉悟上随大流，缺乏创新，理论联系实际不够，实际工作中遇到问题时，不能和理论知识融会贯通。
五、整改措施一是要将个人自学和集体学习相结合，明确党员学习要求，有计划、有目的的进行学习教育。二是要把政治理论学习放在一个重要的位置，严格要求，提升对学习重要性的认识。三是要充分利用《党员政治生活档案》、《党员政治健康档案》，认真检视存在的问题。学要带着问题学，做要针对问题改，有什么问题就列出什么问题，找准病根，精准施策，做到边学边查，边查边改。
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篇七：两学一做制度化常态化对照检查材料
关于开展“两学一做”学习教育常态化制度化情况的报告
教育厅党组:2020年，学校党委紧紧围绕省委、省委高校工委的工作
部署，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为一项重大政治任务，坚持思想不松、标准不降、力度不减，突出发挥领导干部、基层党支部、党员的示范引领、战斗堡垒、先锋模范作用，有力推动“两学一做”学习教育常态化制度化落到实处。现就工作开展情况报告如下。
一、抓住领导干部这个“关键少数”，发挥示范引领作用
推进“两学一做”学习教育常态化制度化是一场思想政治建设的交棒接力，是锤炼党风党性的基础工程。学校党委坚持从两级领导班子抓起，以深学、实做、严改为主攻方向，让“关键少数”担负关键责任，充分发挥领导干部的“以点带面”示范引领作用。一是以学促进，在深学上作表率。自党的十九大胜利召开以来，学校党委始终把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与党的十九大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务。制定学习计划、完善学习制度，积极引导党委中心组成员和全体教职员工读原著、学原文、悟原理，用先进理论和思想指引行动。2020年，组织党委理论中心组学习次，教职工理论学习次，党委委员讲党课次，党务工作者上党课次。学习中，既注重读原著、
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学原文、悟原理，同时又紧密结合思想和工作岗位实际，从习近平新时代中国特色社会主义思想中找方法、找路径，把党的创新理论转化为符合学校事业发展的科学思路、工作举措和发展成果，做到学用结合、学以致用，引领学习教育持续发力，形成常态长效。二是提质增效，在促进服务师生上做标杆。我们始终把保障和改善民生作为学习教育的出发点和落脚点，制定《大兴调查研究之风实施意见》，坚持“三联三进”制度，组织全体党委委员围绕服务师生次进行集中调研，深入基层、贴近群众，全方位听取意见建议，研讨制定整改措施。年初召开教代会征集提案建议，下半年组织召开专题党委会听取各相关部门提案办理情况，进一步推进提案办理工作落实落地。2020年，学校大力推进校园环境整体提升、修订绩效管理制度、建设学生综合服务大厅、食堂标准化改造、教室宿舍安装空调、无线WiFi全覆盖、学生浴室重建等民生工程，让师生员工切切实实从学校的改革发展中分享到越来越多的实惠，真正把好事办好、实事办实。三是立行立改，在整改落实上求实效。学校党委深入学习贯彻习近平总书记关于巡视工作的重要讲话精神，强化政治担当，加强组织领导，突出问题导向，坚持标本兼治，扎实开展了中央巡视反馈意见整改工作和省委巡视整改落实工作“回头看”，目前整改措施已全部落地见效，学校党建质量全面提升，政治生态持续优化。先后组织召开专题民主生活会，领导班子成员精准聚焦，认真查摆问题,深刻剖析根源，
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制定整改措施，提升了党性修养，“四个自信”更加坚定，“四个意识”更加牢固，“两个坚决维护”得到有效落实。
二、抓住党支部这个“神经末梢”，发挥战斗堡垒作用学校党委牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，注重发挥党支部的主体作用，把思想教育、从严治党、群众工作落实到支部，不断夯实党的组织基础，激活了党建工作的“神经末梢”，使党支部真正成为团结师生的核心、攻坚克难的堡垒。一是下放“处方权”。注重分类指导，突出经常性教育特点，发挥好党支部的基本单位作用，让各党支部因人施教、灵活组织、精准施策，探索符合本支部实际的“主题党日”自选动作，把党员教育带入精神、精神、精神教育基地和对口帮扶村一线，党支部的战斗堡垒作用得到充分发挥。二是筑好“篱笆墙”。制定印发《二级学院党组织会议制度》《二级学院党政联席会议制度》，明确二级学院的组织领导形式和议事决策规则。充分坚持和运用好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度,将党内各项政治生活制度在平时坚持下来、严格起来、充实起来，做到学习教育有主题、有讨论、有评价，使规范的组织生活成为党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。完善党员管理制度，结合实际制定印发了《发展党员工作程序》，充分发挥学校党校和各二级学院分党校的教育培训功能，实行预备党员转正答辩制度和入党宣誓制度，严格党员发展程序。构建学校党组织与校外学生党员的联接机制，加强对顶
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岗实习的学生党员的跟踪管理和教育。2020年新发展党员人，转正预备党员人，培训发展对象人。三是做好“特色餐”。充分利用线上线下两大阵地，搭建学习平台，扩大学习教育覆盖面，增强学习的吸引力和实效性。开展“”等主题教育活动，引导教职员工弘扬对党忠诚、无私奉献的优秀品质。各党支部依托微信、QQ等自媒体开发微党课、微视频，建设网上学习阵地，组织开展在线学习，在全校范围内开展了“弘扬焦裕禄精神、争做出彩浙江人”微型党课系列活动，推选出的优秀作品部，作为开展基层党员教育行之有效的新栽体，以小见大，以事说理，以人示范，实现教育效果最优化。组织开展党建项目立项，2020年完成个厅级基层党建创新项目，开展校级项目立项评审，提升了党建工作的科学化水平。通过以上形式新颖、内容丰富的特色活动，形成了“党员树形象、支部创特色、总支铸品牌”的良好局面。
三、抓住党员这个“肌体细胞”，发挥先锋模范作用党员是党的肌体的细胞，党员合格与否，关系到党的组织是否坚强有力。学校着重强化党员思想教育，组织全体党员干部开展了党性体检、“双创双争一承诺”、争创党员示范岗等活动，让全体党员干部在学习教育中、在教育教学第一线，立足岗位做贡献，党员先锋模范得到有效发挥。一是坚持从严管理，做好“党性体检”。以“四个合格”为参照，组织全体党员立足岗位要求，对照党章党规、系列讲话、先进典型，进行党性体检，打扫思想灰尘，检视自身
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不足，自觉接受群众监督。6月份，在全校范围内开展“践行新思想，拥抱新时代”专题组织生活会，进行全方位党性体检，各基层党组织共查摆问题条，制定整改措施条，党员思想和作风得到进一步改进。
二是强化榜样引领，争做模范标杆。坚持以优秀榜样教育人，组织全体师生观看电影《》，组织全体教职员工学习李芳老师先进事迹，组织党员干部赴兰考焦裕禄干部学院学习弘扬，引导教职员工学习先进模范对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质，进一步提升干事创业精气神。坚持以身边的典型激励人，开展优秀共产党员、优秀教师、教学质量奖等评选活动，把身边的典型作为开展“两学一做”学习教育的鲜活教材，用身边事迹激励身边人，不断凝聚服务师生干事创业的正能量。
三是注重作用发挥，创建“党员示范岗”。深入开展“双创双争一承诺”活动，分岗位分类别设立党员示范岗，让每个党员在自己的工作岗位上亮身份、亮职责、亮承诺，举起旗子、做出榜样，据统计，在全校重点科研团队中，党员人数占%；在重大项目建设中，党员身份的人员占%，党员成为教书育人的名师和学术研究的骨干，先锋模范作用得到充分发挥。
四、抓住服务发展这个“根本目标”，发挥学习教育的助推作用
开展学习教育的最终目的，是要用党章党规和习近平新
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时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。在推进两学一做学习教育常态化制度化过程中，学校始终紧紧围绕巩固党在高校执政地位，办社会主义特色大学这个根本目标，不断夯实团结奋进的思想基础、系统严密的组织基础、务实高效的队伍基础，把学习成果转化为深化教育教学改革、推动学校事业跨越发展的强大动力。
一是把推进学习教育与学校融合发展相结合。学校党委坚持两手抓，做到“两促进”，以学习教育推动中心工作的落实，以发展成效检验学习教育的成效，有效促进学校深度融合发展。党委委员多次深入基层开展调研，掌握学校实际情况，找出学校发展存在的实际问题，多次研讨确定“改造提升完善优化校区”的学校总体发展规划，为学校健康快速可持续的发展指明了方向。
二是把学习教育与学校思想政治工作相结合。坚持把“两学一做”学习教育常态化制度化作为学校思想政治工作的重要抓手，全面贯彻落实全国和浙江省高校思想政治工作会议精神，围绕立德树人总目标，将“两学一做”学习教育与习近平新时代中国特色社会主义思想和中国梦教育结合起来，与社会主义核心价值观建设结合起来，融入日常教育教学，体现在人才培养的全方位全过程。召开了学校全面从严治党思想政治工作会议，实施思想政治工作质量提升工程，开展“思想政治理论课教师建设年”活动，荣获全省高校思政教学大赛一等奖项、二等奖项，组织开展“我与‘两
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个一百年’”“我与浙江共出彩”主题活动，形成“三全育人”的良好氛围和工作格局。
三是把学习教育与党员干部队伍建设相结合。学校党委把学习教育作为党员干部培训的重要平台，切实抓好党的十九大和省委十次党代会精神学习宣传教育，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，组织全体中层以上领导干部开展十九大精神专题培训，开展“传承长征精神、不忘初心，牢记使命”专题培训，开展廉政教育专题培训，组织党员干部深入扶贫点、开展文明共建活动等形式面对面宣讲，切实提升了党员干部的思想觉悟和理论水平，筑牢了思想根基。注重党务工作者日常的教育培训工作，加强教育学习，修炼“底气”；开展党务工作知识专题培训，全面掌握系统的理论知识和精熟的党务知识，努力成为“党务通”。
总的来看，学校“两学一做”学习教育常态化制度化取得了良好成效，但我们也清醒的认识到还存在着一些缺点和不足。下一步，学校党委要把“两学一做”学习教育常态化制度化作为一项长期性的任务，以水滴石穿的韧劲，以“咬定青山不放松”的恒心，锲而不舍、始终保持“两学一做”学习教育的战略定力，在融入日常、抓在经常上下功夫，持之以恒，久久为功，以学习教育的新成效助力学校为“浙江更加出彩”做出更大的贡献。
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篇八：两学一做制度化常态化对照检查材料
“两学一做”学习教育常态化制度化工
作开展自查报告
“两学一做”学习教育常态化制度化工作开展自查报告开展“两学一做”学习教育和责任心教育，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，把解决问题贯穿于学习教育的全过程。为切实找准和解决基层党支部和党员队伍中存在的突出问题，强化党支部政治功能和服务功能，把党员合格的标尺立起来，把党员的先锋形象树起来，根据白城市委组织部印发了《关于对全市“两学一做”学习教育常态化制度工作开展自查的通知》，对照《大安市2017年“两学一做”学习教育常态化制度现阶段查看内容》，现就我支部在“两学一做”学习教育和责任心教育中集中开展基层党支部和党员突出问题自查情况报告如下。我支部“两学一做”学习教育常态化制度化工作开展以来，我支部支委会和党员认真履行主体责任，突出思想教育特点，积极搭建学做载体，取得了明显成效。近期，大安市委组织部为推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作进行了督查。我支部从以下几个方面做了全面自查。(一)在党组织重视程度方面。我支部通过“两学一做”常态化工作学习，推进“两学一做”学
习教育常态化制度化逐渐重视起来，“挂空挡”现象没有了。具体包括五个方面：
1.中央文件、指示能够传达到位，省委和市委部署要求，能够开专题会议动员部署，有序组织实施和解决问题。
2.制定的学习教育常态化制度化工作方案是否存在照搬现象。部分党员只顾专心工作，轻政治学习，解决问题针对性不强问题还存在。
3.存在对推进“两学一做”学习教育常态化制度化重视不够，党支部没有及时主动组织党员参加学习教育问题。对“两学一做”学习教育常态化制度化的部署是存在“盲点”和“空档”问题;
4.因为教学紧张，存在工学矛盾突出，以工代学、以训带学问题。(二)在抓好经常性学习方面。
我支部党组织学习，基本按党总支要求去做、浮在面上现象基本消失，引导党员干部在真学真信、真懂真用上下的功夫不够问题。具体包括四个方面：
1.我支部9名党员都制定个人学习计划，学习笔记还存在量少问题。
2.学习笔记存在内容简单，摘录纲目，照抄词句，缺少思考内容和个人理解等问题，问题都得到进一整改。
3.不存在把日常会议作为学做载体，学习教育主体不明确、
缺乏系统性问题，党支部学习都是专题学习。4.我支部9名党员对“两学一做”学习教育具体内容清楚。按
照学校党总支要求，学习内容明确。对自己要求严格。(三)在推动问题解决方面。
我支部能够经常性查找和解决问题。根据学校党总支要求，及时觖在学习“两学一做“过程中出现问题，具体包括四个方面：
1.党员制定问题清单，及时在党会上提出每人问题清单。2.不具体的清单问题，要求党员重新列举。3.制定的整改措施有时缺乏针对性，表面化、一般化，对问题党员刺激不深。4.党支部制定党性锻炼计划，制定的党性锻炼计划内容具体、具有可操作性、能够结合学校工作教学实际。(四)在开展主题党日方面。我支部在学校党总支领导下，支部主题党日规范、主题鲜明、坚持经常性，根据工作时按排。具体包括三个方面：1.我支部党组织在推行主题党日的谋划安排上能够具有针对性，党员参与度不是很高，也有个别党员不能全部参与2.主题党日开展主题明确，不存在“党味”不浓，娱乐化倾向，参加党日活动党员态度认真，学习内容完整。3.根据党总支按排制定主题党日制度，做到每月至少组织1次主题党日活动。
(五)在严肃党内生活方面。重点看各级党组织是否严肃认真地开展党的组织生活。具体
包括五个方面：1.支部书记组织上党课，每次有讲稿，不存在应付了事问题。
有时内容过于筒单。2.党员领导干部讲党课不存在照本宣科读原文问题。3.我支部按照党总支要求进行换届，执行党的组织生活制度、
规范党员组织行为。4.认真组织开展“三会一课”，记录存在不规范、简单化问题。
在今后的“三会一课“中，认真记录。5.党员领导干部以普通党员身份参加基层党组织生活。6..党费收缴及时、足额。党员按规定标准足额交纳党费;党员
不按时交纳党费，没有无理由连续6个月以上不交纳党费的。（六）实践落实方面。
(1)加入一个党小组，跟着党小组定期进行党员集中学习，如果党小组有懈怠现象，可进行协调督促。在专题学习讨论中，不断的深化各个成员的党员思想观念，明确努力方向。
(2)党支部召开专题组织生活会时，积极参与，以公正的态度对别人一年的工作生活实况进行评价和自我评价。比较自己和别人的差距，进而继续扬己之长，补己之短。对党员突出的问题进行详细的研究提出自己的解决方案。
(3)立足岗位做出贡献，目前本支部是教师岗位，自己既然是一名教师党员，就要将全心全意为学生服务的宗旨牢记心中，所以教育教学岗位上，教育教学中，要认真备课上课，做好学生的德育思想工作，提高教育教学质量，为把大安一中办成全市人民满意学校做出自己应有贡献。
结合开展自查报告，我支部要全市工作和相关文件要求，对学习教育常态化制度化痕迹材料进行1次集中梳理，查缺补漏，补齐短板。尤其是在上述5个方面21项具体内容上做得不到位的，整改后要立即补充完善相关材料，不能存在任何麻痹大意和侥幸心理。要树立党的一切工作到支部的鲜明导向，对我支部工作态度端正认真、问题排查准确、解决办法不实不细的，要加强综合引导和有效指导，帮助指出问题，在我支部进行改正，直至符合要求为止。
篇九：两学一做制度化常态化对照检查材料
陕西职业技术学院党员“两学一做”学习教育对照检查材料
一、入党以来的回顾1、入党时间：2006年5月15日2、为什么入党？上高中期间，由于学习成绩优秀，作为学生干部，工作认真负责，被老师推荐入党，上大学通过党课系统学习，对党的认识更深刻也希望通过自己的努力，能更好的为同学服务，在大学期间，积极参加各种党团工作，在学习、生活、工作中起到带头作用3、入党后历任党内外职务及履职情况：党内职务：2006-2009燕山大学职业技术学院学生党支部宣传委员，任职期间，认真做好支部内学生党员的宣传活动，组织支部成员过好组织生活，学习党的相关知识，组织党内成员参加集中学习和讨论。4、为学院发展自己都做了哪些工作：2012年3月在学院入职以来，认真做好自己的本职工作，积极向其他辅导员学习，努力适应学校工作，尽全力把为学生服务作为自己的工作宗旨。认真参加集体学习和自学，并认真撰写学习笔记和心得体会。在学院骨干建设工作中，积极做好对外来联系工作，做好上传下达工作，统计老师们的课题，积极配合教务处检查课题申报和结项工作。作为学生实习带队老师，积极做好学生和企业之间的沟通工作，确保学生有一个良好的实习环境。2016年3月调入航空服务学院，投入到学院建设中，在同事们的共同努力下，航空服务学院在学院领导的关注和支持下取得良好的开端。在航空服务学院学生工作部认真按照相关文件，做好宿舍检查、学生文明礼仪督促、主题班会召开、集中学习相关文件、安全教育的日常工作。二、践行“两学一做”情况1、自学内容、参加集中学习次数、记笔记字数：自学内容：中国共产党章程、“两学一做”学习教育活动关键词、党员发展工作
细则、“两学一做”学习目的和具体要求、党员廉洁自律规范、习近平总书记系列重要讲话、中国共产党纪律处分条例等等。2、怎样做合格党员一是注重理论武装，在深入学习中加强党性修养和党性锻炼。没有先进理论武装的党，不可能是先进的党;没有先进理论武装的共产党员，不可能发挥先锋战士的作用。作为一个党员，加强理论修养尤为重要。自己要把学习和掌握科学理论作为人生的不懈追求，真正做到系统而不是零碎地、深刻而不是肤浅地、全面而不是片面地学习理论。通过学习提高自身的思想政治素质，进一步增强党性锻造，不断解放思想，更新观念，提高自身的政治觉悟、政治鉴别力、政治敏锐性，增强解决实际问题的能力。二是强化党的观念，在严格执行党章中加强党性修养和党性锻炼。党章是我们党全部活动的总章程，是全体党员和党的干部必须遵守的基本准则。作为一名共产党员，要从保持党的先进性的高度，强化党的观念，时刻想到党的性质、宗旨和奋斗目标，想到党的组织纪律和规章制度，想到党员的权利和义务，身体力行，严格遵守和执行党章，严格按照党章的要求加强党性修养和锻炼。三是自觉践行党的宗旨中加强党性修养和党性锻炼。立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，是党的先进性的集中体现。共产党员要始终如一、言行一致地做到全心全意为人民服务，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持正确的权力观、地位观、利益观，坚持科学发展观和正确政绩观，把精力放在实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上，大兴求真务实之风，坚决反对形式主义和官僚主义，把对党负责与对人民负责统一起来，上不愧党，下不愧民，真正做到为民、务实、清廉。二、作为一名普通党员存在的问题：1、日常管理事务较为繁琐，政治理论学习不够；2.新学院，领导要求不同，需要一段时间过渡，转变思想主动学习，创新工作方法。3、工作方法陈旧缺乏创新意识和进取精神。4、性格较为耿直，工作中不太变通，说话不太圆滑，容易得罪同事。四、存在问题原因剖析
经过对上述问题的分析，我觉得自己思想上还是对党忠诚的，只是对于自身党性修养的提高，目标不够明确，对自己的要求不严格，整体来说我对工作认真负责，只是在工作中遇到困难，不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观世界对自己的影响，强调其不可改变性，存在一种畏惧心理，存在无力回天的意识，从而在生活生产过程中产生一种消极的心态。由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。具体的学习计划也不清晰，没有从自己的整体素质发展上考虑，没有从工作的整体发展去考虑。平时对自己的剖析不够，对事物认识不够深刻，没有挖到心灵深处，只是很肤浅地犹豫与后悔。这也说明了我在价值观方面，也存在一定的问题，还有遇事有抓大不抓小的心理。五、改进措施和今后努力方向做任何事情，都要首先解决定位问题，也就是要正确地认识自己的位置。定位找不准，工作很难有正确的方向，是很容易摔跟头的。要想成为一名真正的共产党员，大家一定要正确认识自己的位置，找准自己的位置，始终保持良好的心态，学会用心做人。一是要诚心，人贵以诚。《中庸》上有这样两句话，“诚者，天之道也”、“诚者，人之道也”，就是说，诚是天道，也是人道，是自然万物和人类所必须遵循的法则。古人对“诚”是相当看重的，“意诚而后心正”、“善以诚为本”。就今天来讲，“诚”更是做人立世的根本，体现一个人的道德品质和行为操守。作为一名真正的共产党员，要始终葆有一颗诚心，始终保持对事业的忠诚，忠于职守，乐于奉献。对领导要诚心，只有忠诚于领导，才能持重于事业。对同事要诚心，只要以诚待人，相互间就会得到理解和支持。对群众也要诚心，“为民要诚”，说了就办，诚而有信，这样才能得到了群众的理解和支持。二是要细心，细致入微。“天下大事必做于细”。细节体现意识，细节体现水平。很多问题的发生往往是由于不细致造成的。一名真正的共产党员，只有在每一个细小环节上都做到心细，养成一丝不苟、细致入微、精益求精的良好习惯，才能使自身的工作井然有序、有条不紊，才能真正发挥自身的先锋模范作用，做到让群众满意。三是要强心，争先为强。《老子》中有句这样的话：胜人者力，自胜者强。意
思是说能战胜别人的只是自己有力而已，能战胜自己的才是真正的强者。广大党员干部综合素质相对来讲都是过硬的。但是，我们还要充分认识到，新的形势给我们的工作提出了新的更高的要求，要牢固树立“事事争先，干必一流”的观念，保持蓬勃向上的朝气、不服输的劲头和良好的精神状态，与最好的比，向更强的追，不断超越过去，超越他人，超越自我，把自己负责的工作推上一个更高的台阶。四是要勤心，业精于勤。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，意思是说学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑声中,事情由于反复思考而成功,但却能毁灭于随随便便。大家在工作中特别要讲“勤”字，勤奋是个关键，必须做到脑勤、嘴勤、眼勤、耳勤、手勤、腿勤。心里要想事，嘴里要说事，眼睛要看事，耳朵要听事，手里要干事，腿脚要跑事，靠勤奋来补漏拾遗，把工作干好。勤能补拙，勤亦能生巧，只有勤奋才能更好地丰富自身的素养，才能更快提高工作能力和水平。五是要恒心，心恒事成。俗话说“立功欲坚不欲锐，成功在久不在速”。做任何工作、办任何事情，都要有一种持之以恒、锲而不舍的恒心和毅力，都要有一种不达目的不罢休的劲头。一名真正的共产党员，能够吃苦耐劳是最起码的素质，也是最基本的要求，我们更要有“压力是信任，辛苦是机会”这样一种认识，在思想上耐得住寂寞，在生活上经得住诱惑，在工作中受得起艰苦。要平心静气，做到不浮、不躁、不急功近利、不追求虚名。六是要和心，心和事兴。只要上下团结一心，共同努力，就没有战胜不了的困难。我们党员干部这个集体，就是一个大家庭，家和才能万事兴。一个人的力量是有限的，但如果大家在一起互相帮助、互相支持，就能产生强大的凝聚力和战斗力，我们的工作就一定能再上新台阶。
篇十：两学一做制度化常态化对照检查材料
两学一做个人对照检查材料【三篇】
按照“两学一做”学习教育要求，对照《准则》《条例》，结合思想和工作实际，实行了认真剖析。组织生活会主要是展开批评和自我批评，所以我直奔主题，查找问题，剖析根源、提出整改措施。
存有的主要问题
一、理论学习方法不当，学以致用欠缺。一是眼高手低。学以致用、学用相长做得不好，存有学用脱节情况。以前系统的实行过学习，飘在天上下不来，一直没有用理论指导好实践，反而形成理论是理论、实践是实践的两张皮现象，有时依仗原理、自视清高，有时甚至深陷原理不能自拔，感觉现实很悲哀，没有解决好形而上和形而下的问题，没有很好解决理论和实践相结合的问题。二是抓得不紧。近期理论学习摆位不高，时间抓得不紧，特别是当工作与学习发生矛盾时，挤时间学习、抢时间学习的意识不够。三是深度不够。本领恐慌的危机感不强，对政治理论和业务知识的学习浅尝辄止，学习的深度不够，未能把所学知识点串成线、织成网、连成片。也很少就工作中的重大问题实行深入的理论思考，实行理论研究就更少了。理论上清醒才能思想行动上坚定。学习马克思列宁主义原著不多，对经典理论著作往往望而却步，对共产主义理论的理解存有似是而非的误区，这样就不能系统准确掌握马克思主义基本原理，难以用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题。对*总书记系列重要讲话精神的学习，抓得不够紧，还不能做到系统把握系列重要讲话的理论体系。理论学习不深不透，导致理论上存有模糊理解，理想信念上不够坚定，“四个自信”不足。
二、缺乏担当精神，依赖思想严重。一是等靠思想严重。领导交办的就做，领导没明确交办的一般不主动去做。存有“推着走”思想，有时有只求“过得去”、不求“过得硬”的思想。对一些自己认为不急、不大的工作降低了标准，满足于差不多、过得去，少了过去那种激情四射、事争一流的心气儿。二是集中心志不足。有时用心不够专
一，不够较真，少一种钻劲狠劲韧劲，没有即时举一反三、总结经验教训，达不到细致精致极致的要求。三是优势发挥不够。办案优势、协调优势都没有得到很好发挥，觉着日常工作由几个骨干撑着，没有大的困难，不必那么劳心费神。如有重大事情，自有领导把关，不会出事。给主任当好参谋助手不够，发挥表率作用不够，调动大家积极性不够，深入研究落实不够。
三、存有“好人主义”思想，坚持原则不够。一是私心杂念多，不愿和有些同志过不去，奉行“难得糊涂”思想，对于不是自己分管的工作，多数情况下一味认同的多，很少发表不同意见，不愿因工作思路、工作理念不同而得罪人。二是感觉室内事务多，大家加班加点工作不容易，得过且过就能够了，没有严格要求自己，也很少严格要求他人，存有失之于宽、失之于软的现象。工作标准低，不够认真细致。三是工作中个别时候考虑关系多，考虑原则少，没有做到刚直不阿、铁面执纪，生活圈子朋友较多，也有待清理净化。
今后的努力方向和改进措施
一、增强理论学习，坚定理想信念。把学习作为解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”的根本途径，树立终身学习理念，每月都要制定条目详细的月读书计划，养成学习常态化的习惯。把对*总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略的学习摆在突出位置，当做一项重大的政治任务，逐字逐句，反复研读，深刻领会，把握核心要义、精神实质。以此进一步坚定理想信念，强化宗旨观点，提升党性修养。增强科学文化知识和纪检监察业务的学习，拓展视野，更新观点。坚持理论联系实际的学风，对照领导学习，对照问题学习、对照实践学习、对照同志学习，增强学习的目的性和实效性，使理论真正成为指导实践、促动工作的动力源泉。
二、勇于担当，敢于负责。在工作中认真负责，迎难而上，特别是查办案件中勇于担当，敢于担责，排除人情干扰，以严肃的态度、严格的标准、严明的纪律做到督查实打实、办案硬碰硬，以“无处不
在”的监督，减少监督盲区和漏洞，特别是要深入研究隐形变异“四风”的表现形式，增大查处力度。
三、攥紧拳头，铁面执纪。发挥对落实中央八项规定精神和纠正“四风”问题的综合牵头作用，在党风政风监督上增大执纪问责力度，不让执行打折扣、做选择、搞变通，防止出现“稻草人”现象，即时督促查处问题线索，增强通报曝光，形成强大震慑。建立对各市治理群众身边不廉洁问题的综合分析、考核通报制度，促动治理群众身边不廉洁问题深入展开，增加人民群众获得感。牵头综合问责工作，确保移交一起，查处一起，按照《中国*问责条例》，查清事实，分清责任，依纪依规处理到位。
四、廉洁自律，打铁先要自身硬。要以更高的标准严格执行廉洁从政各项规定，增强党性修养，心存敬畏、行有所止，筑牢反腐倡廉的思想防线、法纪红线和行为底线。强化内在定力，事事不离原则，处处不逾规矩，真正做到清醒任职、清正履职。把锤炼过硬的纪律作风作为立身之本，做忠诚干净担当实干的纪检监察干部。
因自己的水平、站位、修养有限，可能还存有很多问题，肯请领导和同志们提出宝贵的批评意见。我将虚心接受，尽快整改，借力提升，持续提升工作水平和水平。
两学一做个人对照检查材料（2）
根据“两学一做”学习教育安排，对照党章党规和“四讲四有”要求，联系思想、工作、学习、作风、纪律等实际，实行认真查摆剖析，提出整改措施。
一、存有的突出问题
一是学习的主动性不够。对马克思主义理论、*思想、中国特色社会主义理论体系特别是*总书记系列重要讲话的学习上有浮躁情绪，有实用主义倾向，勤学、深思不够，掌握精神实质不深不透，有不求
甚解、学用脱节现象，理论上的成熟不够，使用理论指导实际工作还有较大差别。
二是工作的敬业精神不够。对上级作出的决策部署能够认真贯彻落实，但结合单位、部门和岗位工作思考研究不多，站得不高、看得不远，工作上还有前松后紧、深入扎实细致不够等现象。深入基层调研、与职工群众交流不够，服务群众工作上还有较大差别。工作上还有畏难情绪，创新意识、进取意识不强，发挥以文辅政、参谋助手作用不够到位。
三是纪律的严格要求不够。对纪律规矩学习、理解、理解、把握上还有差别，执行纪律规定、党性修养、道德修养、精神追求标准不够高，对“过去不是问题现在就是问题，过去是小问题现在是大问题”的理解不深，有不出事就行的想法，没有时刻严格要求自己。
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