孝老爱亲为主题的手抄报6篇

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篇一：孝老爱亲为主题的手抄报

阳节手抄报：学校重阳节活动方案

　重阳节手抄报：学校重阳节活动方案重阳节手抄报：学校重阳节活动方案 爱在重阳 雏鹰行动 小学重阳节感恩活动方案

　一、活动目的：

　百善孝为先 是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。为进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚，引导少年儿童学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感，我校特在重阳节之际，针对我校全体学生，开展以 爱在重阳 雏鹰行动 为主题的重阳节感恩活动。

　二、活动时间：

　20XX 年 10 月 X 日 10 月 X 日

　三、活动对象：全校少先队员

　四、活动过程：

　活动以学校、少先队中队为单位，结合活动主题，以主题班会活动和社会实践活动为主要形式，在各中小队中开展丰富多彩的 爱在重阳 雏鹰行动 主题系列活动，通过活动展现齐小少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。

　1、认真做好宣传工作：校利用 10 月 X(周一)的国旗下讲话，大力向广大少先队员宣传重阳节敬老活动的重要目的和意义;少先队大队部下发活动倡议书。

　2、10 月 X 日(周三)开展 爱在重阳 雏鹰行动 主题班队活动，

　并能与 10 月份的雏鹰争章(孝敬章)相结合，各中队围绕主题，自主设计活动方案。

　3、利用小贤人广播，通过学生自主探究，搜集重阳节典故，在广播台交流重阳节传统习俗及敬老的感人故事。

　4、在广大少先队员中开展 四个一活动，让夕阳更灿烂 活动。即：为老人做一件好事、听老人讲过去的故事、为老人制作一张 感恩卡 、为老人写一句 孝亲承诺语 。

　五、活动说明：

　1、10 月 X 日(周一)前 3-6 年级各中队至少择优上交 1 张学生制作的 感恩卡 参加评选，优秀作品将在学校橱窗展出。

　2、10 月 X 日(周二)前各中队将活动小结表及 孝亲承诺语 上交大队部。

　重阳节手抄报：学校重阳节活动方案 相关内容:

篇二：孝老爱亲为主题的手抄报

强化练习 3

　孝老敬亲，从我做起（上）

　中华民族有一种美德叫“孝”,古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心孝敬父母。如果更进一步，“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更可贵的品德。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。今天让我们一起走进今天的综合性学习“孝老敬亲，从我做起”。

　1.综合性学习 “孝”是中华民族的传统美德。同学们围绕“孝”组织了一次综合实践活动。请帮助其中一位同学完成手抄报余下的部分。

　标题①“孝”字内涵 老，既是声旁也是形旁，表示年长。孝，上半部分是甲骨文“老”的省略，意思是长发长者。子，后代。老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。造字本义：儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。

　标题②

　 不孝的人是世界最可恶的人一鲁迅 孝子之至，莫大乎尊亲。一孟子 色难，有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔曾是以为孝乎？一孔子 标题③“孝”字组词 孝

　、

　 孝

　、

　孝

　、

　 孝

　、 标题④“孝”的故事 .A

　B.

　 【答案】②“孝”的名言

　③孝顺；孝敬；孝道；孝行；孝亲； ④董永卖身葬父。王祥卧冰求鲤 【解析】②很明显是以孝为主题的经典名句。③考查词语积累情况。④本题考查识记积累能力。围绕“孝亲敬老”的主题写出即可。

　2.班级进行关于“孝”的主题学习活动，请你完成语言表达。

　①“孝”之含义：

　图中的“孝”字是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。

　②“孝”之态度：孝在儒家思想中占重要一席，面对老人，有人说要孝顺，有人说要孝敬，你认为哪一观点更合理？说说理由。

　③“孝”之境界：大孝于国，中孝于业，小孝于亲。请就孝的三个境界中的任一方面，说说你对其的理解。（不少于 100 字）

　④“孝”之行动：做事行孝，请写出你目前最想为父母做的、又是你力所能及的一件行孝之事。

　【答案】①孝即子女尽心尽意的扶持（帮助，侍奉，瞻养等）老人。

　②孝敬，人无完人，老人也有错时，错时不可顺从。但每个人都应被尊敬。

　③主旨明确合理。语言表达流畅，即可。

　④合理即可。

　【解析】①需要根据题目的意思来解答字的含义，不要单纯的解答，题目要求根据字体结构来解答。字：

　省略的“老”字在上，“子”字在下，就像“子”背着“老”。充分体现儿女需要扶持父母，帮助父母，赡养父母。②考查对问题的看法，解答此题，先要表明观点，同意有人说要孝顺还是有人说要孝敬。然后阐述理由，理由要能支持自己的观点即可，如爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们每一个人都应该孝顺和尊敬我们的爸爸妈妈。③开放性试题，主旨明确合理。语言表达流畅，即可。如选“小孝于亲”，孝就是不违背父母的意志，依礼来侍奉和安葬父母便为之孝。孝敬父母，重老人是中华民族的传统美德。孝，不但是为人立身之本，家庭和睦之本，而且是国家安康之本，社会和谐之本。注意字数限制。④可以为父母做一顿饭、洗一次衣服等做家务都是尽孝行为。

　3.孝是中华民族的传统美德，请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动 （1）子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” 孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？ （2）《孝经》“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。” 做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。

　①根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。

　②我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。

　③积累有关孝的名言两条。

　④积累有关孝的故事两个个（人物+内容的一句话）。

　【答案】①不仅是赡养父母，更是尊敬父母：行孝要爱护自己的身体和名誉。

　②我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常 为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。

　③羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。一《增广贤文》；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。一孟子； 不孝的人是世界上最可恶的人。一鲁迅 ④董永卖身葬父。黄香温席。王祥卧冰求鲤；包公辞官照顾父母。陈毅元帅为母亲洗尿裤。王子豪割皮救父。

　【解析】①本题考查表达看法，结合文章，言之有理。②行孝要趁早，行孝只有现在时，把握主题作答。③明确要求：以孝为主题的经典名句。④本题考查识记积累能力。围绕“孝亲敬老”的主题写出即可。

　4.综合性学习 “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝亲敬老”的综合性学习活动。

　（1）请写出一句有关“孝亲敬老”的经典名言名句。

　（2）请你以“孝亲敬老”为主题，设计两项活动。

　（3）传统的“孝”，《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”，比较强调顺从父母、长幼有序。而新时代，“孝顺观”有了新的含义，例如，强调平等、尊重。对此，你是怎么看待“孝”的？写一写你的

　看法。（不少于 20 字）

　【答案】（1）示例：子曰：“父母在，不远游，游必有方。”孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”“人之行，莫大于孝。”（写出两个即可）

　（2）示例：开展孝亲敬老"主题班会活动开展以“孝亲敬老”为主题的朗读大赛（合理即可）

　（3）言之有理即可。

　【解析】（1）本题考查识记积累能力。围绕“孝亲敬老”的主题写出即可。如：孝，天之经也，地之义也。一《孝经》。（2）本题考查设计活动形式的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。如讲故事、问卷调查、征文比赛、诗文朗诵比赛、交流会、知识竞赛、图片展等，本活动主题是“孝亲敬老”，故可以举行关于孝亲敬老的讲故事比赛、自己如何孝亲敬老的交流会、举办主题是”孝亲敬老"的征文比赛、问卷调查、诗文朗诵比赛等。（3）本题考查表达看法，可以认可传统的“孝”，也可以认可新时代的“孝”，言之有理即可。如认可传统的“孝”，父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。理由：父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。

　5.综合性实践学习 孝是中华民族的传统美德，七三班开展“孝亲敬老，从我做起”的主题班会活动，请你参加并完成以下任务。

　（1）“孝”是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。

　（2）时代在发展，“孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合下面的两则材料，仿照示例填充横线上的内容。

　材料一：中国历来重视孝道，两千多年来，孝子层出不穷，如卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香， 代

　父从军的花木兰。

　材料二：2018 年 5 月，河南省许昌市鄢陵县居民张文亚，荣获 2018 年全国向上向善孝老爱亲好青年， 2016 年 8 月，医生诊断她的母亲因肝硬化需要活体肝移植，否则生命只能延续半年，正在哺乳期的她当即给孩子断奶，毅然为母亲捐出了 60%的肝脏，以割肝救母”的义举，唱响了“你给我生命， 我为你续命”的人间赞歌，谱写了“你把我养大，我陪你变老”的动人诗篇，她还把治疗剩下的来自社会各界的捐助金全部捐给了其他急需用钱的患者，让爱心继续传递。

　大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；

　 。

　（3）《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关“孝”的要求，你是如何看待的？ 【答案】（1）老字在上，子字在下，就像“子”背着“老”，充分体现儿女需要扶持父母，帮助父母，赡养父母。

　（2）小孝持家，孝是赡养父母、相亲相爱的优良品德。

　（3）示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，顺从也是一种孝。

　示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。

　示例三：我们应该辩证地看待这些要求，对一些好的传统，我们应该传承，对此不合理的要求，则应摒弃。

　【解析】（1）本题考查字义赏析。“孝”这个字上面是老，代表老人，下面是子，代表孩子，孩子把老人背在背上，体现了儿女对父母的扶持与赡养。（2）本题考查仿写。认真观察例句的格式和语义，仿句与例句格式相同，语义相关。由例句可知，仿写应围绕“小孝”进行拟写。可以拟写为：小孝持家，孝是赡养父母相亲相爱的优良品德。不要求统一答案，格式正确，语义相关即可。（3）本题考查观点

　的表达能力。表达观点类的题一般比较灵活，根据自己对《弟子规》中这些古训的理解，说出自己的看法，表达自己的观点即可。反对与赞同皆可，观点是理由要充分明了。示例：我们看法应是支持的。因为孝自古以来就是中华民族的传统美德。对于父母的命令，马上去做，顺从父母的意见，这就是孝。

　6.综合性学习 学习第四单元时，老师组织同学们举办“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请完成以下任务。

　（1）【书写孝心】用正楷或者行楷抄写《论语学而》中的这句话。

　孝第也者，其为仁至本与！

　写出孝亲敬老有关名言（连续的两句）

　 ；

　 （2）【畅抒孝怀】以下是某同学的演讲稿《百善孝为先》的片段，请按要求修改，让语段文从字顺。

　①“百善孝为先”，望文生义，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。②这个先行的孝字，折射了华夏五千年的文明精华。③木兰替父从军，白居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道。④从这些历史典故中，让我们领悟到秉承孝行的可贵和可敬。⑤然而，随着时代的发展，我们的孝行却在不知不觉中被全然遇忘甚至淡化。⑥一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱心；一个电话、一封家书，字字句句显孝心。让我们用行动践行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。⑦自古以来，我们就把孝道视为美德之首、立身之本、齐家之宝、治国之道。

　第①句用词不当，应将“

　”修改为“

　” 第④句成分残缺，本句修改为“

　” 第⑤句词序不当，应修改为“

　” 本段有有一句位置不妥，应将“

　”

　【答案】（1）孝第也者，其为仁至本与；父母在不远游，游必有方 （2）①“望文生义”“顾名思义” 第④句从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝行的可贵和可敬的精神。

　第⑤句我们的孝行却在不知不觉中被淡化甚至全然遗忘。

　第⑦句应放段首。

　【解析】（1）用正楷或者行楷工整地抄写即可。只要围绕孝亲来选择名言，连续的两句，且不出现错字即可，这样的名言很多。（2）①句“望文生义”指不了解某一词句的确切意思，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。含贬义，不合语境。④句缺少宾语的中心语“的精神”。⑤句“遗忘”与“淡化”顺序颠倒。此片段主题是“百善孝为先”，此句“自古以来，我们就把孝道视为美德之首、立身之本、齐家之宝、治润之道”起到提纲挈领的作用。

　7.综合学习 班上开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你积极参与。

　（1）【猜“孝”义】参考下面的图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。

　 “孝”的本义是：

　 （2）【说“孝”行】作为中学生，你觉得如何做是“孝”的具体体现？（请写出两种做法）

　（3）结合语境仿照画线句补全句子，使之构成语言连贯的排比句。

　 百善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺...一个“孝”字，彰显着中华民族的优良传统。孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现长辈的期待；就是多一些感恩；真诚回馈长辈的恩泽；

　 ，

　。

　【答案】（1）好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）

　（2）示例：不顶撞父母；努力学习；做一些力所能及的家务。

　（3）示例：就是多一些理解，耐心倾听长辈的唠叨 【解析】（1）由图片和古文字中的“子”（晚辈）和“老”（长辈），可解读出“孝”的本义即侍奉父母等长辈的意思。（2）要结合实际回答，谈自己在生活中应如何孝顺父母的具体做法即可。（3）试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题所仿写内容要与“孝”有关，陈述“孝”的表现，要与例句一样，由两个句子构成，并且使三组句子构成语言连贯的排比句。

　8.仔细观察图片，完成后面的题目。

　（1）解“孝”字：图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释孝”字的含义。

　（2）明“孝”道：时代在发展，“孝”的内涵也在不断地丰富和发展。请仿照示例在横线处把句子补充完整。

　大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；

　 ，

　。

　【答案】（1）示例：“孝”就是子女尽心尽意地扶持（帮助、侍奉、赡养）老人（父母）。

　（2）示例：小孝于亲，孝是齐心协力、互相扶持的敬老情怀。

　【解析】试题分析：（1）教材对汉字的理解能力。根据题目中对孝"字的解释和字的章回结...

篇三：孝老爱亲为主题的手抄报

16 年小学我们的节日•春节•元宵节主题实践活动总结 在 2016 年春节和元宵节期间，为贯彻落实《xx 市 xx 区教育局“我们的节日•春节•元宵节”主题活动方案》通知精神，大力弘扬传统文化，激励民族自信心和自豪感，增加传统节日文化氛围，更好地体现传统节日的魅力和时代感，积极营造喜庆祥和的社会文化氛围，学校政教处根据城区教育局活动方案，积极准备，制定好适合自己本校的活动方案，认真布置，落实到实处。现将有关工作开展情况总结如下。

　一、精心策划，丰富内容，弘扬中华民族优秀文化传统 春节、元宵节是中国人民的传统节日，具有独特的魅力和民族特色。我校围绕春节和元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲、凝心聚力等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要开展了以下四项工作。

　1.创编“节日小报” 结合“春节和元宵节”主题，开展了传统节日主题教育活动，结合寒假社会实践，引导全校学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗

　活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，三年级和五年级学生制作“节日小报”，各班级评选优秀作品上交政教处并表扬。

　2.开展劳动教育活动 在节假日期间学生每天为家庭做力所能及的家务劳动，在亲身实践中养成爱劳动的好习惯。在确保安全的前提下，孩子们参与力所能及的社区公益活动，在活动中培养社会责任感。

　3.开展春节民俗活动 在节假日期间积极参与民俗活动，搜集民风民俗知识，在春节和元宵节期间贴春联或年画，包饺子和汤圆，猜灯谜，向长辈、同学、朋友拜年。

　4.开展文体活动。

　①在节假日期间读一本有关中华传统文化的书籍，享受读书的乐趣，了解中华文化，进而养成爱读书、读好书的好习惯。

　②在节假日期间根据个人实际情况，“每天健康锻炼一小时”，进行形式多样的健身游戏活动，养成每天锻炼身体的好习惯。

　③在节假日期间创编“节日小报”、积极参与“文明小博客”活动，丰富未成年人的精神生活。

　二、主要做法 1、放假前，学校各班级开展了解春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、

　吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。

　2、对活动提出具体要求：参与学生本着认真求实的精神，充分了解我国传统文化内涵，做一个真正意义上的中国人，切勿走过场。

　3、三年级和五年级学生办一次手抄报；四年级和六年级年级学生参与“文明小博客”活动。

　4、要求全校学生把活动的感想写在《金色童年成长手册》，自己所参加的每项活动都拍照留影。

　5、要求全校学生和家长认真填写《xx 市 xx 路小学学生 2016 年寒假德育综合实践学习与实践提要》登记表。

　三、效果显著 通过本次主题实践活动，共收回全校学生《xx 市 xx 路小学学生 2016年寒假德育综合实践学习与实践提要》登记表 1910 份，全校每位学生在假期平均读了 7 本课外书，学生制作“我们的节日•春节•元宵节”主题手抄报 537 份，选出 50 多份优秀作品，收到“文明小博客”文明寄语 645个，据各班主任统计上报的相片数达 30 份以上，只要求各班提供最好的五张作为档案留存在学校校内网内。此次活动极大地调动了学生参与社会实践活动的积极性。

　本次主题实践活动，不仅丰富了未成年人节日精神文化生活，还培养和树立了学生们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

篇四：孝老爱亲为主题的手抄报

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　以感恩为主题的手抄报内容

　怀着一颗感恩的心

　感恩， 是个充满温暖的字眼。

　每一个人都感恩过和被感恩过， 都感受过感恩和被感恩时所得到的快乐。

　 在这个世界上， 给我最多的爱的人， 莫过于我的父母了。

　从我呱呱坠地起， 父母就承担起了养育我的责任。

　爸爸曾因为我的一个误诊而掉过眼泪； 妈妈曾为了矫正我的牙齿每周六带我往返于离家一百多公里的市医院， 风雨无阻一年多； 他们为了我放弃安稳优厚的待遇来到上海打拼……这一切的一切， 都是为了让我在良好的环境中茁壮成长。

　 父母对儿女的爱是无私的、 不计回报的； 父母对我们的养育， 都是尽心尽力、 不惜任何代价的。

　可我们有时却为了一些鸡毛蒜皮的小事与父母争吵， 给他们脸色看， 真的是太不懂事， 太不应该了。

　其实， 父母不求子女在物质上给予他们多大的满足， 只要在父母下班时递上一杯热水； 在父母生日时送上一声祝福； 在父母劳累时帮他们捶捶背……这些微不足道的小事也足能体现出我们对父母深深的爱， 从他们满足的笑容里我体会到给予的快乐。

　 我们不仅仅只对父母感恩， 对我们身边的同学、 老师、 亲人、 朋友和许许多多帮助过我们的好心人也要怀着一颗感恩的心。

　美国总统罗斯福家里被盗后， 丢失了许多重要的东西， 但他仍感谢上帝：

　“因为第一， 贼偷去的是我的东西， 而没有伤害我的生命； 第二， 贼只偷去我部分东西， 而不是全部； 第三， 最值得庆幸的是， 做贼的是他， 而不是我。

　”也许自己是不幸的， 但我们仍应该用一颗感恩的心去感激他人， 这样， 你就会发现， 事事感恩， 会活得更快乐。

　 常怀感恩之心， 我们便能够生活在一个感恩的世界， 正如一首诗中所说：

　感激抚养你的人， 因为他们使你不断成长； 感激关怀你的人， 因为他们给你温暖； 感激教育你的人， 因为他们开化你的蒙昧； 感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志；感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人， 因为他觉醒了你的自尊…… 9 |

　评论

　☆3 岁时说：

　妈妈我爱你

　☆1 0 岁时说：

　妈， 听你的

　☆1 6 岁时说：

　我妈真的很烦

　☆1 8 岁时说：

　想离开这个家

　☆25 岁时说：

　妈， 你当时说的是对的

　☆30 岁时说：

　我想去我妈家

　☆50 岁时说：

　我不想失去妈妈

　☆70 岁时说：

　只要妈还能在这…我愿意为了妈放弃一切

　每个人都有妈妈， 请好好爱她！

　母亲节到了， 转发送祝福给妈妈吧

　 手抄报以感恩为主题的题目 内容新颖

　 感恩， 我们的名字。

　我们是世界上最美好的东西， 有了我们世界就充满温馨， 让我们一起谈谈我们吧！

　每个人都需要感恩。

　感恩父母， 因为父母给了你们生命； 感恩师长， 因为老师教给你们知识； 感恩跘倒你的人， 因为他们强化了你的能力； 感恩失败， 因为失败让你积累经验； 感恩挫折， 因为挫折引你走向成功……

　 乌鸦反哺， 羔羊跪乳， 是动物对父母的感恩； 狐死首丘， 是游子对故土的感恩；杨树成长， 是他对春风的感恩； 花朵开放， 是他对泥土的感恩； 落叶归根， 是树叶对大地的感恩； 鸟儿展翅， 是它对蓝天的感恩……

　 感恩， 我们的名字就是感恩。

　为了感恩， 他可以放弃自己的荣华富贵， 来照顾瘫痪在床的母亲； 为了感恩， 他可以放弃自己的爱情， 来照顾培养他多年的老师； 为了感恩， 他可以放弃自己的辉煌， 来照顾一个与他素不相识的人……

　 怎样做才会有我们呢？

　父母下班回家， 你递一杯热茶， 这是你的感恩； 爸爸在桌边伏案习作， 你过去对爸爸说， 让他直起腰板， 不然眼镜会加圈的， 这是你的感恩； 当姥姥把热腾腾的饭菜让你吃时， 你夸奖一句， "这是天下最好吃的饭菜"， 这也是你的感恩； 当老师发给你的作业本时， 你双手接过并微笑着说一声"谢谢老师"， 这也是你的感恩。

　 我们在生活中无处不在， 但是我们很重要， 只有心怀感恩的心才是美丽的心灵。

　请大家记住， 我们的名字叫感恩， 我们不怕你把我们放在嘴里， 不怕你把我们捧

　以“微笑· 感恩” 手抄报的内容

　学会感恩， 与爱同行

　落叶在空中盘旋， 谱写着一曲感恩的乐章， 那是大树在对滋养它的大地感恩； 白云在蔚蓝的天空中飘荡， 绘画着那一幅幅感人的画面， 那是白云在对哺育它的蓝天感恩。

　因为感恩才会有这个多彩的世界， 因为感恩才会有这样一份份真挚的友情。

　因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

　更因为感恩， 让我们学会了做人。

　 从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人， 父母们花去了多少的心血与汗水， 编织了多少个日日夜夜； 从上小学到初中， 乃至大学， 又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热， 燃烧着自己， 点亮着他人。

　 感恩是发自内心的。

　俗话说“滴水之恩， 当涌泉相报。

　”更何况父母， 亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”， 而是一片无边无际的汪洋大海。

　你是否在父母劳累后递上一杯暖茶， 是否在他们生日时递上一张卡片， 是否在他们失落时奉上一番问候与安慰……他们往往为我们倾注了心血、 精力， 而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累， 又是否察觉到那缕缕银丝， 那丝丝皱纹。

　感恩需要你用心去体会， 去报答。

　 感恩是敬重的。

　居里夫人作为有名的科学家， 曾两次获得诺贝尔奖， 但她在会上看见自己的小学老师， 用一束鲜花表达她的感激之情； 伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。

　自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心， 感激不需要惊天动地， 只需要你的一声呼唤， 一丝感慨， 甚至是一声亲切问候，

　 感恩是有意义的。

　是感恩让这个世界有爱， 更是爱让这个世界不停旋转。

　山， 又是那么的高， 是那么的让人望尘莫及； 海， 又是那么深， 那么的无边无际， 那么的遥远。

　可是， 父母的付出远远比山高、 比海深， 而作为我们， 只知饭来张口，衣来伸手。

　而我们和父母， 似乎又有一条隔离带， 让我们变得自私自利， 忘记了曾经父母的付出， 忘记了那一声声快乐， 学会去感激别人是自己的一份良心， 一份孝心， 因为如此才会有和睦， 有快乐， 有彼此间的敬重。

　怀着一颗感恩的心， 去看待父母， 看待老师， 看待社会吧！

　你将会发现自己是多么快乐， 放开你的胸怀， 让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。

　学会感恩， 因为这会使世界更美好， 使生活更加充实， 更会让你觉得快乐！

　 感恩节的由来

　感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。

　1 620 年， 著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒 1 02 人到达美洲。

　1 620 年和 1 621 年之交的冬天， 他们遇到了难以想象的困难， 处在饥寒交迫之中， 冬天过去时， 活下来的移民只有 50 来人。

　这时， 心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、 捕鱼和种植玉米、 南瓜。

　在印第安人的帮助下， 移民们终于获得了丰收， 在欢庆丰收的日子， 按照宗教传统习俗， 移民规定了感谢上帝的日子， 并决定为感谢印第安人的真诚帮助， 邀请他们一同庆祝节日。

　 在第一个感恩节的这一天， 印第安人和移民欢聚一堂， 他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子， 虔诚地向上帝表达谢意， 然后点起篝火举行盛大宴会。

　第二天和第三天又举行了摔跤、 赛跑、 唱歌、 跳舞等活动。

　第一个感恩节非常成功。

　其中许多庆祝方式流传了 300 多年， 一直保留到今天。

　 最初感恩节没有固定日期， 由各州临时决定， 直到美国独立后， 感恩节才成为全国性的节日。

　1 863 年， 林肯总统把感恩节定为法定假日。

　到 1 941 年，

　美国国会通过一项法令， 把感恩节定在每年十一月的第四个星期四。

　每逢感恩节这一天， 美国举国上下热闹非凡， 人们按照习俗前往教堂做感恩祈祷， 城乡 市镇到处都有化装游行、 戏剧表演或体育比赛等。

　分开了一年的亲人们也会从天南海北归来， 一家人团团圆圆， 品尝美味的感恩节火鸡。

　 加拿大感恩节的由来

　加拿大和美国的感恩节不在同一天， 加拿大议会将感恩节列为法定假日稍晚于美国。

　但加拿大的第一个感恩节要比美国早 40 年， 加拿大感恩节的庆祝活动是在十月的第二个星期一。

　与美国人缅怀清教徒先辈定居新大陆的传统不同， 加拿大人主要感谢上天给予的成功的收获。

　加拿大的感恩节早于美国的感恩节， 一个简单的事实是， 加拿大的收获季节相对于美国早一些， 因为加拿大更靠近北部。

　加拿大的感恩节通常被认为受三个传统习惯的影响。

　 其一是来自欧洲传统的影响。

　从大约 2000 年以前最早的一次收获开始， 人们就已经庆祝丰收， 感谢富饶的大自然给予他们的恩施和好运。

　当欧洲人来到加拿大后， 也将这一传统带入加拿大， 并对后来加拿大感恩节的传统产生影响。

　 其二是英国探险家庆祝生存的影响。

　在清教徒登陆美国马萨诸塞的 40 年之前，加拿大就举行了第一个正式的感恩节。

　在 1 578 年， 一位英国探险家命名马钉法贝瑟（Martin Frobisher）

　试图发现一个连接东方的通道， 不过他没有成功。

　但

　是他在现今的加拿大纽芬兰省建立了定居点， 并举行了一个庆祝生存和收获的宴餐。

　其它后来的移居者继续这些“感恩”仪式。

　这一次被认为是加拿大的第一个感恩节。

　 其三的影响来自于后来的美国。

　1 621 年的秋天， 远涉重洋来到美洲新大陆的英国移民， 为了感谢上帝赐予的丰收， 举行了 3 天的狂欢活动。

　从此， 这一习俗就沿续下来， 并逐渐风行各地。

　在美国革命其间， 美国一批忠于英皇室的保皇党迁移到加拿大， 也将美国感恩节的习惯和方式带到了加拿大。

　1 750 年庆祝丰收的活动被来自美国南部的移居者带到了新四科舍（Nova Scotia）

　， 同时， 法国移居者到达， 并且举行“感恩”宴餐。

　这些均对加拿大的感恩节产生了深远的影响。

　 1 879 年加拿大议会宣称 1 1 月 6 日是感恩节和全国性的假日。

　在随后的年代，感恩节的日期改变了多次， 直到在 1 957 年 1 月 31 日， 加拿大议会宣布每年十月的第二个星期一为感恩节， 在这一天感谢万能的上帝保佑加拿大并给予丰富的收获。

　 美国是在 1 863 年， 由总统林肯正式宣布感恩节为国定假日。

　通常美国感恩节的典故总是离不开清教徒和著名领袖布雷德福、 1 02 名同伴、 重 1 80 吨长 90 英尺的木制帆船五月花号、 科德角湾、 普利茅斯港、 印第安人和酋长马萨索德。

　这些是美洲新英格兰第一个永久性殖民地的历史见证。

　 两国的感恩节之间有许多相似性， 譬如装满花果谷物象征丰饶的山羊角（cornucopia）

　和南瓜饼（pumpkin pie）

　。

　加拿大感恩大餐的餐桌上的食物通常也与地域和时间的变化而不同， 有些是鹿肉和水鸟， 有些是野鸭野鹅， 但目前主要是火鸡和火腿。

　 埃及人的“感恩节”

　古埃及的收获节是为了纪念他们的庄稼神 Min 而举行的。

　他们的收获季节是春天， 所以这个节日在每年春天举行。

　节日中， 古埃及人首先举行游行， 过后便是节日宴会。

　同时， 音乐、 舞会、 体育竞技等也是他们的庆祝项目。

　 古埃及人在庆祝玉米收获时， 常常假装哭泣而且悲痛欲绝， 这是为了欺骗他们认为存在于玉米中的“精神”。

　他们害怕收割仍在生长的玉米会使这种精神发怒.

　希伯来人的“感恩节”

　犹太人也要庆祝收获， 他们的节日叫 Sukkoth， 每年秋天举行的 Sukkoth 已经有3000 多年的历史。

　Sukkoth 开始于希伯来月历中 Tishri(犹太人的某个月份)的第1 5 天， Yom Kippur(犹太人一年中最神圣的一天)后的第五天。

　 在维持 8 天的 Sukkoth 节日中， 犹太人用树枝架起小屋， 以此来回忆他们祖先礼拜的圣坛。

　这些小屋都是暂时的， 树枝没有插入地下， 屋顶用茅草覆盖着， 便于光线进入。

　屋里悬挂着水果和蔬菜， 包括苹果、 葡萄、 玉米还有石榴。

　节日的第二天， 犹太人便在星光下的小屋中举行他们的节日宴会。

　 希腊人的“感恩节”

　古希腊人信奉很多神， 他们的玉米女神(实际上是所有谷类的神)叫 Demeter ，他们每年秋天举行的 Thesmosphoria 节就是为了纪念这位女神的。

　 节日的第一天， 已婚妇女们（可能是把怀孕和庄稼的生长联系起来）

　搭起一座座盖满树叶的小屋， 里面放上用植物做的长椅。

　第二天是他们的斋戒日。

　第三天便举行宴会， 并以玉米种子、 蛋糕、 水果和猪为礼物供奉女神。

　 老师， 我想对您说， 您像园丁一样， 为了培养祖国的接班人， 日夜操劳， 忘我地工作的精神多么可贵呀！

　每当夜晚的时候， 人们早已进入了甜甜的梦乡 之中， 您却还坐在灯下， 精心地为我们批改着作业， 您想到的不是自己， 而是祖国的接班人。

　老师， 我想对您说， 您关心学生就像慈母一样， 爱生如子。

　记得有一次， 一位二年级的小学生下楼梯时， 由于走得太匆忙， 而且下楼梯上的同学也很拥挤， 所以一不小心， 那位小同学摔了一跤， 正好， 您经过那儿， 连忙把她扶起， 亲切地问道：

　“小朋友， 你摔疼了吗？ ”那个二年级的小学生揉了揉眼睛感动地说道：

　“谢谢您， 老师， 只是擦破了一点皮而已， 没关系。

　”这时， 您看到那个小学生膝盖上还正在流血， 您看了二话没说， 迅速地抱起他， 奔向了医院。

　直到医生包扎好了之后， 医生说：

　“这位小学生的伤会没事的。

　”这时， 您才放心地起开。

　您的行动深受同学们赞叹， 这们小学生的父母知道后， 激动地说：

　“您真是爱生如子呀！

　”而您却说：

　“保护小学生是应该的， 不成敬意。

　”

　 老师， 我想对您说， 您像蜡烛照亮了别人却燃烧了自己。

　记得有一次， 有几个学生考试成绩不好， 后来您主支地帮他们补课， 传授给他们知识， 并教会他们学习的方法， 大约半个月时间， 他们的成绩明显提高了， 后来， 在几次考试中他们再也不落在别人后面了， 这都是您的功劳。

　古人云：

　功到自然成， 您却做到了。

　老师， 我想对您说， 您是大树， 您是天使， 您是海洋， 给别...

篇五：孝老爱亲为主题的手抄报

为主题的手抄报资料

　 有关感恩的作文

　丰收的稻谷，伴着微风轻轻晃动着身子，跳跃着轻盈的舞姿，那是它对哺育它的田野的感恩;在空中盘旋的落叶，发出“哗啦，哗啦”清脆的声音，歌唱着一曲感恩的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，像一个忙碌的画家，绘画着那一幅幅感人的画面，那是它对养育它的蓝天的感恩。感恩，在世界上无处不有，因为感恩才会使生活变得丰富多彩，因为感恩才会有真挚的友情和温暖的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛……

　我感恩父母，因为他们养育了我，给予我无微不至的爱与关怀;我感恩教师，因为她们就像辛勤的园丁，给予我丰富的知识，给予我慰藉和鼓励;我感恩朋友，因为她们像一股清爽舒心的微风，拂去我的忧伤和烦恼，给予我微笑与快乐。可是，谁又曾想过，那些普普通通，冒着酷暑为我们打扫，冒着严寒为我们清洁的清洁工，也默默无闻地为我们服务着……

　记得那是一个冬天的早晨，我裹着大棉衣，戴好手套，准备去朋友家玩。刚走到楼下，一阵刺骨的寒风朝我吹来。“好…好冷…啊!”我不由得打了一个喷嚏，哈了一口气，缩了缩脖子往前走。正当我走到一个水沟旁时，发现一个女

　清洁工阿姨在打扫着一堆积水和烂泥。她穿得很单薄，只有一件衬衫和一套清洁服，她瑟瑟发抖，那双已冻得发紫，冻得僵硬的手抓着一把破烂不堪的扫把，轻轻地扫着那堆积水和烂泥。女清洁工不时还小声嘀咕上一句：“哎…这么脏，这么臭，难…难怪没人敢扫，我还是快把它清理干净吧。”看着看着，我的心头不由得一震：啊!原来我们脚下踩的那么干净，那么整洁的路，是清洁工辛辛苦苦打扫出来的劳动成果!清洁工为了人们生活在干净整洁的环境里，竟然不怕臭，不怕脏，冒着严寒和酷暑为我们打扫，难道我们不该怀着一颗感恩的心去对待她们吗?

　清洁工默默无闻地为我们服务、关心着我们。其实，在我们身边又有多少像这位阿姨一样的人啊!

　我们要时时刻刻身怀一颗感恩的心去感谢每一位爱着我们的人。

篇六：孝老爱亲为主题的手抄报

2020 清明祭英烈主题手抄报一等奖汇总

　 2020 清明祭英烈手抄报图片大全

　喝水不忘挖井人，永远铭记先烈们为党和国家做出的无私奉献!今天的我们一定要珍惜现在拥有的安定生活，在自己的岗位上扎扎实实地做好每件事，为国家富强人民富裕民族复兴的中国梦做出应有的贡献，以此来缅怀回报我们的先烈。

　 勇敢的战士，你为了和平，失去了和平，失去了生命，因为战争失去了家的温暖，你在战场上是多么英勇，你为后代建设了一个美好，温暖的家园，我真佩服你，因为你面对敌人退缩，我要向你学习!--曹芳

　 英雄们是你们用自己的鲜血和生命换来了我们今天美满的生活，我们会努力学习，将来继承你们的遗志，你们的豪气永远记在我们心中。--潘寿勇

　 革命先烈们用他们的热血和生命，创造了新中国。我们要学习先烈们的伟大精神，努力学习，增长才干，为祖国贡献我们的力量。

　 今天是清明节，有事一个怀念烈士的日子，他们为了国家牺牲自己，这种精神永垂不朽。-

　 烈士们虽然离开了我们，但谁又能说他们不是永远活在我们心中呢?我们歌颂他们，我们缅怀他们，他们的大无畏精神造就了我们这一代的光明前途，他们的坚定信念，让我们看到了真正的华夏儿女。

　 在这清明之际，献上一朵纯洁的白花，代表我的深深敬意，我向你们庄重宣誓：”我们不会辜负你们的厚望，将再度继承你们的事业，我将用自己满腔的热血，来好好的热爱祖国，发扬祖国的光辉传统，创造出另一个灿烂的明天

　 时刻不忘革命烈士的抛头颅洒热血，如果没有你们，我们也不会有现在的美好生活，谢谢你们

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