云岭红烛·育人先锋创建方案4篇云岭红烛·育人先锋创建方案 党员与“云岭红烛·育人先锋” ——党员教师发挥先锋模范作用 白路脚小学 下面是小编为大家整理的云岭红烛·育人先锋创建方案4篇,供大家参考。
篇一：云岭红烛·育人先锋创建方案
与 “云岭红烛 ·育人先锋”——党员教师发挥先锋模范作用
白路脚小学
范瑞萍
党员―――党的肌体的细胞，是执行党的路线、实践党的任务的基本力量。
教师―――太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
党员教师发挥先锋模范作用，既是共产党员先进性的集中体现，又是教师这一崇高、神圣的职业的要求。
作为奋斗在教育战线上的党员教师，在教育、教学工作中，如何通过自己的党员先锋模范作用，来体现中国共产党的先进性，这是每一名党员教师必须深刻思考的问题，也是这一伟大时代赋予每一名党员教师的崭新课题。如何发挥先锋模范作用，既要从共性、普遍性方面去取把握共产党员先进性的要求，又要结合自身所处的岗位，肩负的职责，教育事业的特殊性质具体地体现。
一、 坚定理想信念，提高政治素质
每一名党员的语言、行动都是在正确的世界观、人生观和价值观的作用下发生的，因此，只有树立坚定共产主义理想信念，只有不断地改造主观世界，才能实现共产主义普遍真理与党员个体个性的结合，否则，共产党员的先进性和共产党员的先锋作用自然大大折扣。
百年大计，教育为本，教育以人为本，德育为先。教师的世界观、人生观、价值观对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，
都起着十分重要的导向作用，如果教师没有正确的世界观、人生观、价值观不但无法承担起教书育人的使命，而且更是在误人子弟,遗祸后世。所以每一名党员教师都应该要有坚定的共产主义信仰、远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，成为“五强五好”的学习者、宣传者、实践者。真正做到“理想常在，党性常驻，宗旨不变，本色不褪”。
二、爱岗敬业，修德修身
由于教师所从事的职业特殊——是教育人、塑造人、升华人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止，而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。而党员教师对自己要有更严格的要求，为一般教师做出榜样，率先垂范：一方面必须热爱本职工作，忠于人民的教育事业，关心学生、爱护学生，对教育事业具有无私的奉献精神；另一方面教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到“学高为师，德高为范”作用，以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。
三、努力工作，争创佳绩
党员教师的先锋作用发挥得怎么样，先进性体现得如何，最经常、最大量、最直接的就是反映在本职工作上，用工作业绩来衡量，工作
业绩是评价先进性唯一的指标。因此，党员教师更应立足本职岗位，埋头苦干，把崇高理想与祖国需要和时代要求结合起来，把坚持为人民服务的宗旨与时代精神结合起来，把敢为人先的魄力和追求卓越的精神结合起来，走在教育改革、课程改革的最前沿，走在优秀教师的最前列。
四、终身学习，强化技能
在未来社会中，无论从事哪种职业，都将存在终身学习的需要，所以十七大报告明确指出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”。作为共产党员，不求新知，就会知识老化，就会缺乏做好本职工作的专业知识和本领，就无法适应新形势新任务的要求，就无法提高为人民服务的本领，就无法体现共产党员的先锋作用。
党员教师不仅要成为“学习型”、“研究型”、“专家型”教育工作者，而且更因该具备一定的教科研能力提高教师的教育科研能力。党员教师仅仅提高教师的学术水平是远远不够的，还必须具有较高的科研能力。因为，提高教学水平离不开教科研；探索素质教育的教学方法离不开教科研；培养新世纪和高科技时代需要的人才途径离不开教科研；保障学生潜力的持续发展，教师素质的持续提高，管理机制的持续优化，教育质量的持续增长离不开教科研；实现充满生命活力的学校办学目标离不开教科研；总结教育教学经验、开展教育实验、探索教育规律、推动学校发展离不开教科研；培养学生的科研意识离不开教科研；自身教育教学的追求和发展同样离不开教科研。因此，党员教师必须成为学科带头人，成为科研队伍里排头兵。
只有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中，才能完成好祖国和社会赋予教师的光荣而崇高的使命，才能更好地体现出共产党员的先锋作用。所以，党员教师更应该站在终身学习的高度，力求把握机会，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新技术革命引发的新挑战。
五、团结协作，正视荣誉
团结协作是教师职业道德的又一个方面，是教师对待其所属的劳动集体的基本态度。教师的劳动是一种群体性和个体性相结合的劳动，学生的成长主要是教师集体劳动的结果。因此，为了搞好教育工作，不仅要求教师要正确处理好与学生之间的关系，还要正确处理与教师集体之间的关系。只有团结一致的教师集体，才能保证教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地进行，才能使教师集体给学生集体以良好的道德影响。教师要学会合作与分享，党员同志更要成为团结协作的典范。
吃苦在前，享乐在后，是中国共产党的优良传统，是共产党员的本色。党员教师在不仅要做好本职工作，还要做到有报酬的工作认真做，没报酬的工作乐于做，自己的工作精于做，临时工作争着做，面对利益、面对荣誉、要讲风格、要讲奉献，树立正确的荣誉观。
总之，作为一名党员教师，一言一行不仅影响着一般群众，更影响着即将成为祖国建设者的接班人对党的认识和看法。所以党员教师更应时刻认真“学习、贯彻、维护《党章》”以“五强五好”来严格要求自己，自觉加强党性磨砺，树立与时俱进的时代精神，执著追求。
篇二：云岭红烛·育人先锋创建方案
锋 策 划 抓 思 政 教 育 让 社 会 主 义 核 心 价 值 观 入 脑 入 心 有 效 的 思 想 政 治 工 作，是 学 校 培养 合 格 的 社 会 主 义 事 业 建 设 者 和 接班 人 的 重 要 保 障。一年 来，全 省 各 中 小 学 围 绕 立 德 树 人 根 本 任 务， 在 教 育 引 导 学 生 树 立 共 产 主 义 远 大 理 想 ， 立 志 肩 负 民 族 复 兴 时 代 重 任 上 下 功 夫 ，强 化思 想 政 治 教 育。 “要 将‘ｋ 下 兴 亡 匹 夫 有 责’ 的 忧 患 意 识、 责 任 意 识 渗 透 到 日 常 ， 培 养 爱 国 情 操 ， 关 注 国 家 的 前 途 命 运… …”在 历 史 课 堂 上 ， 曲 靖 一中 历 史 老 师 余 雪 梅 把 理 论 融 入 故 事 ，用 故 事 讲 道 理， 以 道 理 赢 得 认 同 ， 以 悟 道 取 代 灌 输 ， 润 物 细 无 声 地 将 价 值 追 求 和 理 想 信 念 传 递 给 学 生。“ 一 个国 家 的 明 天，取 决 于 青 少 年 ，少 年 强 则 国 家 强。
如 何 用 好 课 堂 主 渠 道， 让 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想、 党 的 方 针 政 策 及 社 会 主 义 核 心 价 值 观 真 正 入 脑 入 心 ， 我 们 做 了 不 少 探 索。”曲 靖一 中 党 委 书 记、 校 长 李 晶 表 示 。
一 直以 来 ， 曲 靖一中 都 在 积 极 探 索 突 破 思 想 政 治课 堂“灌 输 式” 的 教 育 模 式。
学 校 因 事 而 化 、 因 时 而 进、因 势 而 新， 遵 循 规 律 ，结 合 学 生 实 际 、 联 系 国 家 目 标，设 置 符 合 国 情 和 时 代 要 求 的 教 学 内 容 ； 以 问 题 为 导 向 ，开 展 形 式 多 样、案 例 鲜 活 的 教 学 模 式，提 升 课 堂 的 亲 和 力 和 针 对 性，深 受 广 大 师 生 欢 迎。
“课 堂 教 学 是 落 实 立 德 树 人 任 务 的 主 阵 地 和 主 渠 道，是 培 养 学 生 道 德 认 知 ，情 感 态 度 的 主 要 途 径， 初 中 各 门 课程 都 蕴 含 着 丰 富 的 思 想 政 治 教 育 元 素 。”曲 靖 市 卓 立 学 校 党 支 部 书 记 陈 新 国 告 诉 记 者， 卓 立 学 校 党 支 部 除 了 积 极 开 展 骨 干 教 师 进 课 堂 活 动 ， 开 设“礼 仪 课”“心 理 健 康 课”等 课 程 外 ，还 在 全 校 倡 导“课 堂 思 政”理 念 ， 将 正 确 的 价 值 导 向 与 知 识 传 缉 相 融 合 ，让 老 师 在 知 识 传授、能 力 培 养 中， 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价 值 观，传 播 爱 党、爱 国 正 能 量。
抓 红 色 文 化 让 红 色 基 因 代 代 相 传 红 色 文 化 基 因 是 中 国 共 产 党 人 的 精 神 源 泉 ， 是 我 们 党 的 事 业 薪 火 相 传、 血 脉 永 续 的 革 命 理 想 信 念 文 化。
近 年 来， 云 南 省 依 托 学 校 党 建 工 作， 加 强 对 中 小 学 生 红 色 文 化 教 育，厚 植 爱 国 主 义 情 怀 和 精 神 。
“那１ ９ ２ １ 年 燃 起 的 星 火 广 始 于 南 湖 上一 艘摇 曳 的 红 船。在一个 即 将 破 晓 的 夜 晚 ，南 昌 城 里 荡 气 回 肠一声 枪 响”在 曲 靖…中， 红 色 教 育 开 展 得 如 火 如 荼。在 学 校 开 展 的“不 忘 初 心、 牢 记 使 命”活 动 中，党 员 教 师 张 琳 慷 慨 激 昂 演 讲 的 中 小 学 党 建一直 是 云 南 省 党 建 工 作 相 对 薄 弱 的一 块。一 年 来 ，云 南省 各 中 小 学 全 面 开 展“云 岭 红 烛？育 人 先 锋”创 建 活 动，大 力 推 进 学 校 党 建 工 作，让 党 建 与 教 育 教 学 工 作 相 融 互 促， 取 得 良 好 成 效 。 党 旗 高 扬 在 校 园 上 空 — — 全 省中 小 学 全 面 开 展“云 岭 红 烛■育 人 先 锋”创 建 活 动 玉 溪市 第一 小 学 校 长 杨 琼 英 给 孩 子 讲 红 色 故 事 ２ ６ ｆ ｆ ２ ０ １ ９－０ １
先 锋策划 “这 盛 世 ，如 您 所 愿”引 起 了 师 生 的 强 烈 共 鸣。
走 进 曲 靖一中 党 建 活 动 室 ， 最 显 眼 的 是 墙 上一 幅幅 从 曲 靖一中 走 出 去 的 知 名 文 化 人 士 ， 以 及 叱 咤 风 云 的 将 军 和 领 先 世 界 的 科 学 家 等 的 展 图 。
他 们 中 有 著 名 歌 曲 《 在 太 行 山 上 》的 词 作 者 桂 涛 声；有抗 曰 战 争 中 为 国 捐 躯 的 抗 日 英 雄 王 甲 本； 有 先 后 参 加 过 抗 日 战 争、解 放 战 争 、抗 美 援 朝， 战 功 卓 著 的 上 将 徐 文 礼 等 。
“曲 靖？－中 是一所 百 年 名 校。
莘 莘 学 子 从 这 里 走 出 ， 把 自 己 的 足 迹 印 在 华 夏 大 地 ， 用 自 己 的 才 华 为 国 家 的 强 盛 添 彩。
所 以 开 展 红 色 教 育 和 理 想信 念 教 育，我 们 注 重 挖 掘 自 身 资 源，从 身 边 的 校 友 开 始。” 李 晶 说 。
一连 数 天 阴 雨 绵 绵 ， 华 坪 县 城 不 免 丝 丝 凉 意 。
然 而 ， 走 进 华 坪 县 女 子 高 中 校 园， 这 里 的 精 气 神 会 让 你 感 觉 到一种 非 同 寻 常 的“炙 热”。从“中 国 共 产 党， 顶 天 立 地 代 代 相 传”等 各 种 口 号 标 语，到 毛 泽 东 诗 词，再 到 赵一曼、 孔 繁 森 和 焦 裕 禄 等 人 物 先 进 事 迹 ，不 同 类 型 的 展 板 和 布 标 遍 布 学 校 每…个 角 落 ，红 色 文 化 气 息 无 处 不 在 。 “上 课 看 得 见 、下 课 看 得 见、 吃 饭 看 得 见、 睡 觉 前 看 得 见 ， 上 下 楼 梯 也 看 得 见，就 是 要 让 老 师 和 学 生 在 潜 移 默 化 中 接 受 红 色 教 育 。” 华 坪 县 女 子 高 中 党 总 支 书 记 、 校 长 张 桂 梅 说 。不 仅 如 此， 学 校 每 周 一都 会 组 织 师 生 重 温 入 党 和 入 团 誓 词。
“独 立 寒 秋 ， 湘 江 北 去 ， 橘 子 洲 头… …”清 晨， 记 者 刚 走 进 华 坪 县 女 子 高 中，就 听 到 学 生 们 正 在 朗 诵 毛 泽 东 诗 词。
张 桂 梅 告 诉 记 者 ， 学 校 把 毛 泽 东 等 伟 人 的 励 志 诗 词 作 为 鼓 励 学 生 励 志 求 学 的 重 要 抓 手 ， “让 学 生 在 感 受 伟 人 宽 阔 胸 襟 和 浩 然 正 气 的 同 时，激 发 学 生 不 畏 艰 辛、 勇 往 直 前 的 昂 扬 斗 志 ， 坚 定 她 们 的 信 念 和 理 想。” 抓 党 员教师 让 党 建 与 教 育 教 学 工 怍 相 融 互 促 在 贯 彻 党 的 教 育 方 针 、推 进 教 育 事 业 发 展 中 ， 云 南 省 注 重 发 挥 党 员 教 师 的 先 锋 模 范 作 用。
曲 靖 市 卓 立 学 校 实 行“全 员 育 人 导 师 制”管 理 模 式，为 每 个 班 级 配 备１ 位 班 主 任 和 ２ 位 导 师 ，对 学 生 进 行 学 业 辅 导、 思 想 引 导 、心 理 疏 导、 生 活 指 导 等 全 方 位 的 教 育 服 务， 让 每一 位导 师 关 爱 学 生 、敬 畏 职 业， 以 自 己 的 智 慧 成 就 学 生 的 辉 煌，促 使 学 生 发 展 成 品 学 兼 优、德 才 兼 备 的 全 面 人 才。“学 校在 党 建 促 教 学 的 过 程 中， 探 索 出‘全 员 育 人 导 师 制’， 让 党 员 教 师 带 头 ，用 爱 、 用 心、用 情 教 书 育 人，努 力 擦 亮 学 生 生 命 的 底 色 。”陈 新 国 说。
走 进宣 威 市 靖 外 明 德 小 学 校 园 深 处，一片 片 绿 油 油 的 菜 地 让 人 眼 前一 亮。“这 不 是 简 单 的 农 场，这 关 系 到 全 校 师 生 的 吃 饭 问 题 ， 更 关 系 到１ ０ ０ ０ 多 名 学 生 的 素 质 教 育 该校 党 支 部 书 记 、 校 长 雷 应 飞 说。
靖 外 明 德 小 学 在 ２ ０ ０ ７ 年 建 校 之 初 就 成 立 了 党 支 部 ，并 以 党 建 工 作 为 引 领 ， 带 动 学 校 教 育 教 学 活 动 有 序 开 展 。
作 为一所 农 村 山 区 小 学 ， 靖外 明 德 小 学 的１ ２ ０ ０ 多 名 在 校 学 生 中，有 ８ ０ ０ 多 名 是 留 守 儿 童。针 对 这 一特 殊 校 情，学校 结合 党 建 工 作， 积 极 探 索 农 村 留 守 儿 童 管 理 和 服 务 机 制 ， 建 成 学 生 勤 工 俭 学 基 地。
基 地 产 生 的 收 益一部 分 注 入 留 守 儿 童 基 金 会， 其 余 全 部 用 于 改 善 学 生 生 活。学 校 党 支 部 在 基 地 划 出“党 员 责 任 区”， 设 立“党 员 示 范 岗”， 在 教 职 工 蔬 菜 示 范 地 块 中 树 立 标 示 牌， 明 确 党 员 教 师 负 责 区 域 。
课 余 时 间 ，由 教 师 组 织 学 生 到 基 地 劳 动。“学 校 教 育 教 学 活 动 开 展 得 有 声 有 色 ， 得 益 于 学 校 党 组 织 充 分 发 挥 作 用。”该 校一 名老 师 感 慨 地 说 。
党 的 十 九 大 代 表、玉 溪 市 第一 小 学 校 长 杨 琼 英， 积 极 践 行 党 的 教 育 方 针，把 教 育 扶 贫 作 为 己 任。在 她 的 推 动 下， 玉 溪 市 城 区 ３ 所 中 心 学 校 联 手“打 破 围 墙”组 成 了 学 区 ， 不 仅 整 合 、 共 享 了 当 地 １ ４ 所 学 校 优 质 教 育 资 源 ， 还 带 动 ３ １ 所 乡 镇 级 学 校 和 市 区 学 校 的 师 资 交 流 。
此 外 ， 她 还 带 领 ８ 位 从 全 省 遴 选出 来 的 优 秀 骨 干 校 长 组 成 名 校 长 工 作 室 ， 把 优 质 教 育 资 源 打 包 整 合 后 ， 通 过 教 研 活 动 、送 课 下 乡 和 顶 岗 交 流 等 方 式， 为 边 远 山 区 学 校 的 孩 子 们 带 去 更 好 的 教 育 资 源。
？ 本 刊 记 者 杨 旭 东 夕 华 坪 县女 子 高 中 党 员 重 温入 党 誓词 ２７
篇三：云岭红烛·育人先锋创建方案
女子高中党员重温入党誓词23g 腑 红 _ 肓 八 宍 毽加强中小学校党建工作，是推动教育事业健康发展、办好人民满意教育的根本保证。2017年，云南省委组织部把加强中小学校党建纳入“基层党建提升年”重点任 务，对标对表中央要求，全面推进中小学校党建工作。实 施 “云岭红烛•育人先锋” 创建活动，把中小学校党组织创建成“政治引领强、立德树人好，堡垒作用强、改革 发展好，党员队伍强、教书育人好，制度保障强、党纪校风好，党建作用强、办学治 校好”的 “五强五好”党组织。各级各类学校结合实际抓创建、丰富载体抓推进，全 省中小学校党组织的地位作用、管理运行体制机制、班子队伍建设、德育和思想政治 工作、中小学校党建品牌创建等工作得到加强，为培育德智体美劳全面发展的社会 主义接班人打下了坚实基础。©先锋策划夕本刊记者杨旭东王学勇篇四：云岭红烛·育人先锋创建方案
县 XXXX 校党支部 关于开展“红烛先锋”工程党建工作的实施方案 根据 XXXX 县教育工委《关于印发 〈关于开展“红烛先锋”工程，加强中小学校（幼儿园）党建工作的实施方案〉 的通知》精神，为深入贯彻落实党的 十九大精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍， 落实立德树人根本任务，结合本校实际情况，决定在全校开展“红烛先锋，先锋示范”为主题的党建活动，特制定本校实施方案。一、 指导思想 贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入学 习习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕“四个全面” 战略布局，牢固树立“五大发展”理念，切实增强党员干部“四 种意识”，培养新时代“四有”好老师，不断强化党员先锋引领 作用，努力办好人民满意的教育。
二、 工作目标 通过学校党员教师带动教师，教师引导学生，以“四化一提升”即党的组织覆盖全域化、思想政治工作 常态化、党的组织生活规范化、党员活动阵地标准化，提升党建与教育教学的融合程度为工作抓手，以党支部规范化、标准化为 切入点，推动学校教育教学工作，着力重点打造田林县者苗乡中心校党支部党建工作特色，建设一支思想过硬、业务精湛的党员队伍，提升学校党建工作整体水平。
三、工作措施 （一）
党建规范化
1.“三会一课”、党员固定活动日、组织生活会、民主评议，要规范化。规划谈心谈话，党员发展，档案，党员组织关系转接，不合格党员处置，党员党性分析，缴纳党费等组织生活会基本制度。认真完善党建平台维护。
（二）
思想政治工作常态化
1. 建立党管德育制度。建立党组织主导、支书，校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制，经常研究分析学生思想 遒德状况。
2. 深入开展社会主义核心价值观教育。抓好教室、寝室、图 书馆、食堂和网络等思想文化阵地建设与管理，及时解决学生实 际困难和苗头性倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活。
3. 加强团队建设。加强共青团、少先队阵地建设，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史
和形势政策教育。
4. 建立常态化的政治理论学习制度。
5.加强师德师风建设。注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
（ 三 ）党员活动阵地标准化
党员活动室，实行“六有”建设标准。一有醒 目的“党
员活动室”标识牌，室内悬挂中国共产党党旗，配备必 要的桌椅、电脑等办公设施；二有入党誓词、党的制度、组织网 络等，并且制作版面上墙；三有党报党刊，每年都按照上级党委 的要求征订党报党刊等资料；四有规范的党员花名册、发展对象 名册、入党积极分子名册、困难党员名册等；五有学习培训记录、 活动考勤、“三会一课”记录、组织生活会记录、民主评议党员 记录、党员活动记录、党费收缴登记表等；六有党员组织发展相 关材料、党建工作计划、总结，上级有关文件及材料，设置党建 活动荣誉展示柜，各种证书、奖牌、奖杯、锦旗规范摆放。
（四）实施“红烛先锋”工程。
认真贯彻落实“全面从严治党”的方针，加强学校党建工作着力打造“红烛先锋 烛光温暖”党建特色，通过确定一个主题，四个对象，抓实四个方式，进行推进，形成人人争当“四好”老师的育人氛围。
一个主题：
红烛先锋，烛光温暖 四个对象：
温暖留守儿童 温暖残疾儿童 温暖贫困户学生 温暖困难教职工 方式：
1. 建立党员关心留守儿童小组。
2. 党员老师联系老师给特殊残疾儿童送教上门。
3. 党员牵头带动全体教师帮扶贫困户学生。
4. 党支部慰问困难教职工。
通过开展“红烛先锋”工程推进学校党建工作与教育教学深度融合，不断提高教师团队凝集力，让留守儿童在校安心学习，残疾儿童快乐学习，贫困户学生得到资助，困难教职工得到帮助。
四、工作步骤
第一阶段：学习宣传，制定方案（20XX 年 1 月—2 月）
第二阶段：精心组织，认真推进工作实施（20XX 年 3月—12 月）
第三阶段：总结，反思，巩固提高（20XX 年 1 月—12月）
五、 保障机制
（一）
组织保障
为加强活动的领导，成立田林县者苗乡中心校开展“红烛先锋”党建活动领导小组，成员名单如下：
组
长：
X X
党支部书记 副组长：
XXX
校
长 成
员：
XXX
党支部副书记 XXX
支部宣传委员 XXX
支部组织委员 XXX
支部纪检委员
（二）
经费保障
学校认真做好经费保障，加大经费统筹安排和管理力度，提高经费科学性和合理性。
XX 县 XX 校党支部
20XX 年 XX 月 XX 日
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