小学生垃圾分类收获与感悟4篇小学生垃圾分类收获与感悟 关于垃圾分类收获心得0700字 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 垃圾分类心得体下面是小编为大家整理的小学生垃圾分类收获与感悟4篇,供大家参考。
篇一：小学生垃圾分类收获与感悟
垃圾分类收获心得 0 700 字——WORD 文档，下载后可编辑修改——
垃圾分类心得体会 1
在我们的生活里，有三个不同颜色的垃圾桶。它们分别是——绿色的装可回收物的垃圾桶、蓝色的装不可回收物的垃圾桶和红色的装有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得这么清楚，那垃圾肯定也是要投到它们指定的“家”中。这种分类的方法是很重要的，我们每个人都应该学会如何分类。
那我们如何做到准确无误的把一大堆垃圾分开呢?就我们来学习一下吧!
在日常生活中，我们总是会产生生活垃圾，那些看起来毫无作用的废纸、饮料瓶……都是可以回收在利用的，例如：1 吨废纸若被有效地回收利用，就能生产出 0.85 吨再生纸，可以少砍伐 17 棵成材大树，节煤 1。2 吨，节电 600 度，节水 100 立方米，并可以减少大量的固体废弃物。如此有益的变废为宝行动，何乐而不为呢?
当然，把可回收垃圾投“错”了家——不可回收垃圾，那可不行。这种垃圾桶就与前一种垃圾桶又不同了：它只接受不能够回收再利用的垃圾。比如说：香蕉皮、纸巾、陶瓷、尘土……这些垃圾最后都会根据垃圾的特性用焚烧或者填埋的方式处理。
我曾经在报纸上看过一幅画：我们的地球上到处堆满了垃圾，地球伤心地哭了。画的下面有一行用绿色水彩笔写成的字：不要让我们的地球母亲哭泣!
在去火车站的路上，我看到过这样一幕：垃圾桶旁全是垃圾，一位乞丐在垃圾堆里找着什么。不了解情况的人可能会以为，乞丐又在捡垃圾了。其实，这位老人穿的有些脏，路过时，看到一地垃圾，就想把垃圾扔到垃圾桶里，一看垃圾桶上的分类，他又开始分起了类，才会那样的，被别人误会……
看到这那幅画，那位老人捡垃圾的身影，我深有感触，连老人都知道垃圾分类，年轻人为什么不知道呢?
最后，我想说，希望人人都爱护我们的地球，就像那幅画上的那句话和老人的举动中能感受到——垃圾分类，从我做起!
垃圾分类心得体会 2
当下，垃圾分类是最时尚的话题，大家都说“垃圾分一分，生活美十分”!我也要加入垃圾分类行动中来。
一大早，我们就在家捣鼓起来，真是不理不知道，理一理吓一跳。没一会儿功夫，客厅的地板上就起了一个小山包，别提多壮观了。一大堆报纸，几个空的玻璃瓶和塑料瓶，一盒用完了的水彩笔，几件旧衣服，还有一个破了洞的文件夹和几本旧杂志。通过学校的学习，我知道纸、布料、玻璃、塑料都是可回收垃圾，不过水彩笔是有害垃圾。整理完毕，妈妈激动地说：“咪咪，走，我们去垃圾分类投放吧!”
我们将各类垃圾分袋装好，来到了小区垃圾分类智能投放点。一见这排高大上的设备我就异常激动，现在的分类垃圾箱可真高级呀，而且非常干净，应该是清洁工阿姨们每日擦拭的功劳。走近一瞧，我就发现垃圾桶上有字，分别是“纸质投放口”“塑料投放口”“金属
投放口”“玻璃投放口”，右边还有一个是红色垃圾桶，有各种有害垃圾投放口，分得真细啊!左边还有一台售货机，里面放着许多垃圾袋和饮料，妈妈说可以用积分兑换，想不到垃圾分类还有这么好的福利，真是太棒了!
投放正式开始了，妈妈拿出了玻璃瓶交给我，我当然毫不犹豫地选择“玻璃投放口”。刷卡成功，我刚想把瓶扔进去，妈妈却阻止了我，说：“别急，你仔细看看上面的要求，塑料盖应该投在塑料投放口，里面的水应该倒掉再投。”原来垃圾分类有这么多具体规则。我打开瓶盖，再倒了倒里面的水，最后轻轻地把玻璃瓶放进了垃圾桶。下一个，文件夹和塑料瓶盖，应该投进塑料回收桶。最后是大 Boss垃圾——纸，刷好卡，只见门“咔吱咔吱”地艰难地开了，原来里面已经塞满了纸。我用尽全力往里塞，手中的报纸才勉强进去了，又想塞纸，结果门“吱呀吱呀”地关上了，连忙把手缩回来。加油，再来一次!我再次把卡放在刷卡区，“吱呀吱呀”门开了后，我和妈妈把剩下的纸拼命地全塞了进去，“耶!”我高兴地尖叫起来。不过，有害垃圾——水彩笔应该投在哪里呢，这里的有害垃圾桶只能投灯管、电池和过期药品，咦?怎么没有投水彩笔的地方呢?还是去小区里找其他有害垃圾桶吧。可是我们在整个小区都找遍了，也没有找到，哎，只好又把水彩笔带回家。
让我们一起进行垃圾分类吧，我们德清一定会越来越美!
垃圾分类心得体会 3
今年 7 月 1 日起，上海开始实行垃圾分类投放。这一消息如同平
地一声雷，炸得市民们晕头转向。
多年来，市民们已经习惯了所有垃圾混合倒在一个垃圾桶里，随意丢弃在各个垃圾桶的“方便”。现在家家户户都分门别类备了多个垃圾桶，投放湿垃圾、干垃圾、可回收垃圾、有毒垃圾。就连吃个饭，都要小心翼翼，一边吃一边思索着，龙虾壳是什么垃圾，猪骨头又是什么垃圾?
刚开始时，我仍旧保持着原先的习惯，垃圾不分类就随便扔。结果，总是被妈妈批评：“又错了，这是湿垃圾，应该扔在湿垃圾桶里!”我这才恍然大悟，只得将之捡起来，重新投放到对应的垃圾桶里。
不仅如此，就连大小骨头也有分别。有一次，下课期间，我和一同学吐糟自己和妈妈经常记不清垃圾的分类。同学悠悠地来了一句：“这算什么?我妈妈更加糟糕，理所当然地认为，大骨头小骨头都是湿垃圾，全混一起了，结果下楼扔垃圾时还得重新分类。”我十分惊奇：“啊，大小骨头不是同一种垃圾?”同学告诉我：“大骨头是干垃圾，小骨头是湿垃圾。”“这是什么分类方法?”我简直无法理解。这时，另一个同学解答了我的疑惑：“一般的厨余垃圾都是湿垃圾，小排骨鸡鸭鱼的骨头也是湿垃圾。大骨头难腐蚀，且质地坚硬不易粉碎，所以被列入‘干垃圾’，类似的还有榴莲壳、椰子壳等。”原来如此，想不到看似简单的垃圾分类还有这么多的学问!
垃圾分类好处多多。比如，去掉可回收、不易降解的物质，减少垃圾数量，可以减少占地;回收废纸再造新纸，可以少砍伐树木;有害垃圾合理处置，可以减少环境污染……由此可见，实行垃圾分类已是
当务之急。
懂得关于垃圾分类的这么多知识后，我们一定要改正以前随意丢弃垃圾的坏习惯，正确分类投放垃圾。相信不久之后，垃圾分类一定会推广到全国范围内，大家一定要积极行动起来，保护我们生活的环境，让它变得更加环保美好!
垃圾分类心得体会 4
自从我们喊出第一声哭声的时候，便来到了这个美丽的世界，头顶一片湛蓝的天空，脚踩一片肥沃的土地，清新的空气，温暖的阳光，这是共同属于我们的美好家园。
可是现如今，地球母亲真在哭泣，向人们发出微弱的求助信号。各种自然灾害向人们扑过来，不说远的，就说近年我国云南遭遇百年难遇的全省性特大旱灾。楚雄市尤为严重，20 余万农村人口缺水。严重干旱已经造成全省 742 万人、459 万头大牲畜饮水困难。2010 年小麦播种面积 3700 万亩，受灾面积达 3148 万亩，占已播种面积的85%。水，如今已经被他们视为最珍贵的东西了。云南一向是有山有水的地方，怎么会弄到如此地步?引起自然灾害的最终原因，一部分是人为所造成的。因为人们过度的砍伐树木，导致水土流，人们为了谋求利益，种下大量的桉树，桉树被称为“抽水机”，顾名思义桉树生长需要大量的水分和养分，只要被桉树种植过的土壤，都会变得枯竭，完全没有一点水分。
也就是这样，人类破坏环境，不爱惜自己的家园，只为眼前的利益着想。只是，我们为什么不可以退一步想想，这个富饶的地球，这
一片蔚蓝的天空，这一片肥沃的土地，这里森林葱郁，河水清澈，鸟语花香，这一切的一切，不都是上天赐给我们最宝贵最有价值的财富么?试问，没有了这一切，我们还要其他的财富邮什么用呢?
人们都知道，只有尊重别人，别人才会尊重你，对待我们这片赖以生存的土地上的植物又何尝不是这样的?我们对它进行攻击和破坏等于把自己往火坑里推。为了我们能够更好地生存与发展，我们应当好好地珍惜它，爱护它。
垃圾分类心得体会 5
每当看见青蛙伸出长长的舌头吃蚊子时，我想：在大街上，都会看见这样的情形：“果皮、垃圾袋随地乱扔弄得到处都有苍蝇在乱飞。在这样的生活环境下生存，迟早会生病的。所以我想发明一种小巧玲珑的“环保垃圾桶”。
它的外形是一只青蛙，颜色绿白相间，上面还标着许多环保的标语，旁边还有一些可爱的图案，时时提醒我们要保护好环境。
与众不同的是它的“舌头”。每当有人乱扔垃圾时，它的眼睛就会发出红色的光，然后用“舌头”捡起垃圾，最后把垃圾放进它的“肚子”里。当它的“肚子”有许多垃圾后，它就会把垃圾分成两部分，一部分是可回收垃圾，另一部分是不可回收垃圾。等它分好类后，它就会把不可回收垃圾吃掉，然后把可回收的垃圾变成可以用的东西。然后它还会伸出一个盘子，最后把可以用的东西放在盘子里，供人们使用。
在污水横流的地方，“环保垃圾桶”的用处就大啦!把它放在离
水较近的地方，插上一条往水里的管子，顿时，就像神奇的魔术师一样，把脏水转化成纯净水。那时，人们就再也不用担心脏水到处流动了。
有了“环保垃圾桶”，人们再也不用为垃圾和污水而烦恼了。看，路上到处鲜花盛开，绿树成荫。再也没有垃圾了，再也见不到飞扬的蚊虫了，再也闻不到刺骨的臭味，人们就不用再捂着鼻子，皱着眉毛了。
当然，这只是幻想，但是等我长大之后，我一定会让它成为现实。
关于垃圾分类心得
篇二：小学生垃圾分类收获与感悟
分一分 城市美十分 请按垃圾桶上提示分类投放 垃圾分类目录 01 垃圾处理的现状 02 垃圾的分类 03 如何做好垃圾分类
垃圾处理的现状 垃 圾 的 去 向 垃 圾 的 危 害 处 理 方 法 第一章
垃圾处理的现状 城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾(据说，上海每年的生活垃圾有5个金茂大厦的体积那么多)，而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了触目惊心的“第八大陆”。
垃圾的去向，是个长久以来被忽视，却值得追问下去的问题。用智能标签追踪垃圾去向的“垃圾追踪”计划就是为了解决这个问题。
垃圾的去向 它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。
垃圾填埋的费用是非常高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。
垃圾污染的危害 垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害气体释放，严重污染了大气和城市的生活环境.
01.严重污染大气 垃圾有些扔往河里，污染水体和水里的各种生物，从而污染整个水质.
02 严重污染水体
生物性污染。垃圾中有许多致病微生物，同时垃圾往往是蚊、蝇、蟑螂和老鼠的孳生地，这些必然危害着广大市民的身体健康 03 生物性污染
侵占大量土地。据初步调查，2003年全668座城市中已有2/3被垃圾带所包围全国垃圾存占地累计80万亩。
04 侵占大量土地
垃圾堆积发酵产生甲烷,甲烷是可燃性气体,浓度达到一定量遇到明火即可发生爆炸 05 垃圾爆炸
垃圾污染的种类 白色污染 • 由于废旧塑料包装物（聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯等）大多呈白色，因此造成的环境污染被称为“白色污染 废旧电池污染 • 废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。
洋垃圾污染 • 所谓”洋垃圾“大多数是混杂着大量生活垃圾的工业废料等。在发达国家，处理1吨有毒废物，需要花费400多美元，而向境外倾倒有毒废料只需花几十美元， 甚至还能带来微薄利润。为此，有些为富不仁的洋老板便不择手段向海外转移工业废料。
垃圾的处理办法
这固体废物直接倾倒在距离、深度是将都合适的海水中，利用海洋巨大的环境容量和稀释能力，使海洋环境中的污染物保持在很低的水平。根据废物倾倒后能够使海洋遭到损害的程度，将废物分为三类：第一类为绝对禁止投放的废物（黑名单）；第二类是经过特别准许后能够倾倒的废物（灰名单）；第三类是允许排放的低毒、无毒废物（白名单）
海洋倾倒
远洋焚烧是利用焚烧船在远海对固体废物进行焚烧，焚烧过程的各种产物直接排入海中。远洋焚烧适于处理易燃性废物，焚烧在专用的船上所设的焚烧炉内进行，焚烧销毁率达99%以上。
远洋焚烧
综合处理
垃圾的处理办法 卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之一,也是垃圾处理的最终手段。因为对垃圾不管采用哪种处理方法,最终都将产生不可回收和处理的物质,这些废物只能通过填埋的方法进行处理.但是垃圾填埋不仅会浪费大量土地资源(填埋1t垃圾占地约3m3),而且填埋常的渗出液容易污染其周围的土壤和水体。.
垃圾的处理办法 焚烧发电
焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣,再填埋.
缺点 优点
焚烧法的缺点是投资大,消耗大量电能在焚烧过程中产生大量的空气污染物(如重金属,CO,HCL,SO2和NO2等)和某些致癌物质,尤其是二噁英,这些都使该方法的应用受到限制.
占地少,能大大减少排放量,一般情况下,垃圾焚烧后的体积仅为焚烧前体积的5%~15%;焚烧温度高,能彻底消灭病原体; 垃圾燃烧过程中所产的热量可用于城市供暖,发电等.
垃圾的处理办法 将生活垃圾堆积成堆，放入发酵池中保温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质，既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的， 但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模不易太大。
而且堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染。
垃圾的分类 第二章 有 害 垃 圾 可 回 收 垃 圾 有 害 垃 圾 厨 余 垃 圾
分类的优点 01. 减少占地
• 生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。„„ 02. 减少环境污染
• 废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。„„ 03. 变废为宝
•
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
„„
可回收垃圾 主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等 废纸
塑料
主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等 玻璃
主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等 金属物
主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等 布料
主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等
厨余垃圾 包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
这些废弃物经过堆肥处理，可生产有机肥料。餐余垃圾的集中处理减少了和其他垃圾混杂之后形成的蚊虫、苍蝇的滋生。
有害垃圾 废灯管 废电池 杀虫剂 废油漆桶 废电池 废墨盒
全国电池年消耗量为30亿只，因无回收而丢失铜740吨、锌1.6万吨、锰粉9.7万吨。电池中含有大量的重金属汞、锰、镉、铅、锌等，处理方法不当，进入土壤、空气和水体中造成严重的污染。目前我国回收处理废旧电池的企业还很少，回收率不足2%,因此很多环保人士收集了废旧电池之后无处处理。
其余垃圾 包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。
01 宠物粪便 02 灰土 03 废旧陶瓷 04 烟头 05 一次性餐盒 06 污染纸张
垃圾分类小误区 厕纸是纸，也可回收
大棒骨是厨余垃圾
厨余垃圾装袋扔进桶
事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。类似的还有玉米核、坚果壳、果核等。鸡骨等则是厨余垃圾。
常用的塑料袋，即使是可以降解的也远比厨余垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将厨余垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔进“可回收垃圾”桶 。
厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张”，类似的还有陶器、烟盒等。
如何做好垃圾分类 第三章 分 类 处 理 垃 圾 废 物 利 用 改 变 生 活 习 惯
分类处理垃圾
多一点节俭，少一点铺张浪费；
将垃圾分类，尽可能的回收利用；
减少或不使用一次性用品；
物品进行多次利用，增加物品的利用效率。
废物利用 对于垃圾，不论哪种处理方式都会对环境产生危害，增加社会负担，造成资源的浪费。所以解决垃圾处理的最好方法就是废物利用。
改变生活习惯 节约每一张纸，节约每一支笔，减少垃圾产生。
当你日常外出时，常备一个购物纸袋，购物时尽量不用塑料袋；
当你买菜时，如果可能，拎上你的菜篮子，千万不用塑料袋；
当你在外用餐时，请带上一个饭盒，不要用泡沫饭盒来盛餐；
自觉做好垃圾分类；
垃圾分类环保歌 垃圾要分类，资源要利用
今天分一分，明天美十分
积极参与垃圾分类，创优美社区环境
分类收集人人有责，男女老幼齐参与
未来人类的文明，将是绿色文明
提高社区的桃夭，从垃圾分类开始
垃圾分类，举手之劳
垃圾分一分，环境美十分
如何做好垃圾分类 第三章 分 类 处 理 垃 圾 废 物 利 用 改 变 生 活 习 惯
分类处理垃圾
多一点节俭，少一点铺张浪费；
将垃圾分类，尽可能的回收利用；
减少或不使用一次性用品；
物品进行多次利用，增加物品的利用效率。
废物利用 对于垃圾，不论哪种处理方式都会对环境产生危害，增加社会负担，造成资源的浪费。所以解决垃圾处理的最好方法就是废物利用。
改变生活习惯 节约每一张纸，节约每一支笔，减少垃圾产生。
当你日常外出时，常备一个购物纸袋，购物时尽量不用塑料袋；
当你买菜时，如果可能，拎上你的菜篮子，千万不用塑料袋；
当你在外用餐时，请带上一个饭盒，不要用泡沫饭盒来盛餐；
自觉做好垃圾分类；
垃圾分类环保歌 垃圾要分类，资源要利用
今天分一分，明天美十分
积极参与垃圾分类，创优美社区环境
分类收集人人有责，男女老幼齐参与
未来人类的文明，将是绿色文明
提高社区的桃夭，从垃圾分类开始
垃圾分类，举手之劳
垃圾分一分，环境美十分
篇三：小学生垃圾分类收获与感悟
生公开课——垃圾分类 芝麻老师 学做环保 小 卫士小学生公开课——垃圾分类
这样的校园美不美？
小学生公开课——垃圾分类
应该怎么办呢？
①不乱扔垃圾 ②学会垃圾分类
环保小卫士
小学生公开课——垃圾分类 垃圾 随便扔吧
反正没人看见
哈哈哈哈. ...
小学生公开课——垃圾分类
垃圾分类知多少？
光头强因为偷懒，没有对垃圾宝宝进行正确分类，送它们回到自己的家，找错妈妈的垃圾宝宝好伤心，一直哭一直哭，小朋友们赶快一起来帮帮它们吧。
小学生公开课——垃圾分类
小朋友们
快来帮帮我 我 们 吧！
小学生公开课——垃圾分类
垃圾分类知多少？
香蕉皮、花生壳、剩菜剩饭、鱼骨头
这类宝宝性格活泼 ，
可乐罐、矿泉水瓶、牛奶盒、旧报纸
这类宝宝
沉着冷静 ，
废灯泡、旧手机、锂电池、过期药品
这类宝宝性格暴躁 ，
旧衣服、尘土、泡沫快餐盒、塑料袋
这类 宝宝性格复杂 ，
小学生公开课——垃圾分类
帮垃圾宝宝找妈妈
小学生公开课——垃圾分类 垃圾宝宝：终于回家了，谢谢小朋友们
小学生公开课——垃圾分类 现实生活中应该怎么做？
小学生公开课——垃圾分类
小学生公开课——垃圾分类
恭喜 小朋友们 成为
环保 小 卫士
小学生公开课——垃圾分类
下次再见》》》
芝麻老师
180******
篇四：小学生垃圾分类收获与感悟
课 标调查类地理实践力培养实践与感悟— — 以“垃圾分类”调查活动为例●何小燕/浙江省绍兴市稽山中学（312000）地理实践力是学生地理学科核心素养发展的重要组成部分。地理教学应将实践活动作为教学的重要方式之一。根据2017年教育部颁布的普通高中地理课程标准中提到的：“地理实践力主要包括野外考察、模拟实验和社会调查活动。”社会调查要“贴近社会、生活”，要“引导学生通过独立思考、合作交流”，在实施过程要有切实行动、体验，更好地在真实情境中观察和感悟地理环境及其与人类活动的关系，从而达到“育人”的教学目标。笔者设计并组织了部分学生参与调查类地理实践活动 — —“垃圾分类”调查活动，深感这次活动有别于传统的课堂教学，提升了学生的行动意识和行动能力，体现了“学习对生活有用的地理和对终身发展有用的地理”的教学理念，收获颇多。一、 “垃圾分类”调查活动的开展1 1. . 前期工作结合教材“可持续发展”内容，笔者在课堂上介绍固体废弃物污染的现状、危害及解决措施。垃圾的减量化、无害化、资源化 — —垃圾分类迫在眉睫，为了解本地垃圾分类实施的有关情况，于2017年在高二地理选考学生中成立垃圾分类调查小组，明确小组活动方向，选出组长，分派好任务。2 2. . 活动内容活动地点：剡溪路垃圾中专站活动时间：2017年10月2日调查对象：中转站负责人徐主任活动方式：采访负责人、实地观察活动目的：了解垃圾分类去向、垃圾处理情况调查结论（节选）：①绍兴每天产生的垃圾量大。城市每人每天生成垃圾0.8~1千克；农村0.6~0.8千克，绍兴的总人口3450万左右。市民垃圾分类意识不强，目前只采取劝导的方式，效果不佳。②处理方式以填埋为主，约占70%。填埋垃圾场地明显不够，刚扩建的大坞岙垃圾场原设计可以用 30年，但由于垃圾产生量大幅增加，估计三年后就会饱和，而下一个垃圾场因为人们的环保意识增强很难再找到，形势比较严峻。③可回收垃圾以前靠居民主动分拣，但因为回收价格降低，分拣现象也越来越少。厨余垃圾是居民的重点，量很大，但绍兴只有一个厨余垃圾处理厂，每天只能处理50吨，还有很大部分与其他垃圾一起填埋或焚烧。④垃圾处理过程中环境污染明显。如还有30%的垃圾是通过焚烧处理，对大气环境产生很大影响。还有大量的水污染，如果进行处理每吨需要60元。3 3. . 活动成 果撰写垃圾分类调查报告，并获得绍兴市研究性学习成果一等奖。拟写一份促进学校垃圾分类的倡议书。二、调查类实践力培养活动的收获1 1. . 有助于更好地领悟课本知识地理知识与学生生活密切相关，单一的课堂内讲授相对无力，学生感触不深，为应对考试，只能死记硬背。通过实践活动，参与调查的学生就能对环境人口容量、环境问题产生的原因、固体废弃物污染等知识有更直观的认识。让学生带着生活中的问题走进课堂，使课堂更有活力。2 2. . 有助于提高解决实际问题的能力让学生带着地理知识走进生活，从校外负责人的联系、组织问题采访、记录，到校内与班主任、同学沟通、观察垃圾产生情况、开展班会课 — —一开始有犹豫，有分歧，而在教师的指点鼓励下，学生通过努力，圆满完成各项任务。学生初步学会了从地理视角认识地理环境。3 3. . 有助于促进思维发展学生在垃圾中转站看到从各处运来的垃圾在千斤顶的作用下压缩成块状，当看到从管子里流出令人作呕的液体时，有学生主动寻问工作人员，得知是厨余垃圾造成的，这些污水没有处理好，还会造成土壤污染和水污染。学生认识到垃圾分类的重要性，并且事后有学生建议继续调查，有没有更好的方法对厨余垃圾进行处理。可见，在实践中会碰到很多真实情景，促使学生“学会认知、学会思考、学会行动”。4 4. . 有助于提高社会责任感当学生调查到垃圾产生量大，看到在脏臭的垃圾中转站环卫工人把一个个塑料瓶捡起来。在教室里观察到学生胡乱丢垃圾，学生们受到很大的冲击。深刻认识到，如果每个人都做好可回收垃圾的分类就能减轻环卫工人的工作量。如果每个人都做好厨余垃圾的分类，环境中的污染又会大幅度减少。学生感知到自己对垃圾分类应尽的责任。并由衷向学校提出针对性建议。除了学生的收获，教师通过指导这次活动增加了地理教学素材，在这块内容的教学上更加游刃有余，与学生互动的频繁，感情的交流对日后的课堂教学不无裨益！三、调查类实践力培养展望一个完整的实践活动不仅要求教师花费大量的精力去设计和组织，而且需要学生在紧张的学习生活中抽出一定时间参与。而活动的效果又不是立竿见影。师生会觉得这个投入产3
新 课 标出比较小。另一方面，校外实践还存在一定的安全隐患，需要学校和家长积极支持。基于此，笔者认为实践类学习的落实还需要以下几方面的协同配合。（1）学校支持，教师大胆尝试。学校的支持是开展地理实践活动的先决条件，垃圾分类小组的活动正是学校和班主任的大力支持，笔者才有开展这个活动的信心，活动也才能顺利地开展下去。（2）加强教育，组织学生参与。十几年的应试教育已经让学生形成被动接受的习惯，很多学生对此类实践活动不屑甚至不愿，如果靠教师的威严强制学生参与效果肯定不好，甚至适得其反。因此，垃圾分类小组活动前，笔者通过课堂教育让学生充分认识到这个活动的意义，小组成员都是自愿参加。（3）精心设计，利用有限时空。地理实践可以充分利用课间等零散时间，垃圾分类调查除了去垃圾中转站，其他都在学校进行，也没占用课堂时间 。如在操场上让学生观测太阳高度的变化、让学生制作模拟洋流运动的实验等都是一线教师已经设计出来的培养学生实践力的活动，方便易行又省时。▲
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