防踩踏安全演练心得体会400字9篇防踩踏安全演练心得体会400字 防踩踏知识培训体会 隋志芹“生命属于我们的只有一次,而且是短暂的.”生命是唯一的,是宝贵的,世界因有了生命而变下面是小编为大家整理的防踩踏安全演练心得体会400字9篇,供大家参考。
篇一：防踩踏安全演练心得体会400字
踏知识培训体会隋志芹 “生命属于我们的只有一次,而且是短暂的.”生命是唯一的,是宝贵的,世界因有了生命而变得更加精彩.
2009 年 12 月 7 日晚,湖南一所民办中学发生了一起踩踏事件.当天晚上下晚自习时,一名女生下楼梯时滑倒,后面潮水般涌来的人群,一层叠一层的压了上去,导致 8 名学生不幸死亡,26 名学生受伤.8 朵生命之花瞬间凋零,类似的校园踩踏悲剧频繁发生,二且迄今为止,尚看不出悲剧被遏制的趋势.
针对预防学生们拥挤,特别是我们小学生,要格外的注意.防止踩踏事故的再次发生,管理就需从学生们的实际出发.在上操,集合等上下楼梯活动中,不能强调快速、整齐,时时告诫学生上下楼梯相互礼让,靠右行走,遵守秩序,注意安全.
校园内是我们学生生活和学习的地方,也是人员相对集中的地方,如何避免此事件发生是人人都应关注的问题,安全工作应做在事故之前,而不是亡羊补牢.频频发生的踩踏事件,
一次次的悲剧为我们敲响警钟,保障学校安全,保障我们学生的生命安全,是家长们和老师们共同的责任.学校安全事关人命,安全重于泰山.我们一定要保护好自己的生命安全,避免意外和危险发生.
消防知识培训体会
隋志芹 通过这次学习，让我深刻的认识到了消防安全的重要性和必要性，也给自己启迪了消防安全思维，增添不少的见识和实际性理论知识，让我在提高消防安全认识的同时也抓住落实工作，增强了消防安全意识感和使命感，参加这次培训让我有几点体会: 一、认清消防安全的重要性。火灾的发生是现实生活中最常见的、最突出，而从麻痹和认识不到所引发的，疏忽而忽视所造成的，也是危害最大的一种灾难，所以我们要时刻提醒，警惕安全消防隐患与存在的问题和漏洞，必须做到位，做到彻底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。
二、加强消防常识的学习。灾害无情，火更无情，当我们被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防救助的时间里，如果我们能利用保护自己的方式来为自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物体和地形采取有效的办法，让被动变为主动，给自己生存和逃脱一些生机，要采取果断的、有效的、必然的、灵活多变的办法去为生存找到出口。在平时里要多掌握一些消防基本常识、基本消防要点。
三、 保持良好的心态。“只有绝望的人，没有绝望处境”。当你面对、或者突然发生火灾，要保持镇静，冷静，认真客观的对待面前所发生一切，首先，看外环境灾情大小，怎样采取有效办法，及时是否打报警电话 119，要准确汇报时间、地点、火情范围，在现场中要维护秩序，了解火灾范围内人员和一些实际情况，自己在救援他人中，
要首先，采取啥办法，用被子或者其他绝缘空气物体来为别人逃生，逃生的方向是否可行。在室内要采取趴在地上，用湿毛巾放到嘴鼻子之间用来呼吸，过滤那烟雾和干燥环境，等待救援，必要时，不间断呼叫救援，千万要保持冷静态度，不能慌乱。
在以后的生活和工作中，不断加强自我消防意识，提高消防安全成效，扎实工作，巩固、完善自我要求，求上进，在工作求实效，为更好的推进而不断奋进。
《学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见》
隋志芹 依据区教育局关于贯彻落实教育部、卫生部《关于加强学校卫生防疫与 食 品 卫 生 安 全 工 作 的
意 见》，坚 持“安 全 第 一、预
防
为
主 ”的方针，坚决做好学校卫生防疫与食品卫生安全工作，确保在校师生的身体健康和生命安全。
.学校要做到每月要召开一次卫生防疫与食品卫生安全工作会 议；学校主管领导每周检查一次；监督员要每天进行卫生安全监督检 查，（细的检查记录）并如实向学校主管领导汇报。
3.建立卫生防疫与食品卫生安全管理办法，分清岗位职责，配备卫生防疫与食品卫生安全监督员，定期监督、检查学校卫生防疫与食品卫生安全工作。
4.卫生监督员要认真负责，不得玩忽职守，负责具体卫生防疫与食品卫生安全工作。
5.责成少先大队和安全工作宣传员负责做好卫生防疫与食品卫生安全的宣传工作。
6.利用板报、广播等形式向全体师生宣传有关卫生防疫与食品卫生安全知识。开展“爱国卫生运动”、“保护的我们的水源”、“爱护我们的环境”等各种形式的教育宣传活动。
7.注意内外环境卫生，做到窗明几净、地面清洁、桌椅摆放整齐且清洁，后堂大厅的卫生要随时打扫，定期消毒，不留死角。
8.
加强思想政治工作，做好教职员工的职业道德教育，防止食物中毒等方面知识的教育，杜绝食物中毒
篇二：防踩踏安全演练心得体会400字
园防踩踏安全知识培训学习心得 培训时间培训方式 线上培训 记录人
培训内容 防踩踏安全知识培训 培训记录：
一、楼梯踩踏事故的预防 1、上下楼梯要按规则:靠右、慢行、礼让。做到:遵守秩序、轻声慢步、礼让右行，不能拥挤。
2、上下楼梯时，不系鞋带、不捡掉在地上的物品、不攀肩而行、不高声喧哗、不搞恶作剧(尖叫、乱喊、开玩笑)、不快跑乱窜。
3、要防止人员高峰期(上课、下课、放学、集合)，可适当提前或延后上下楼。尤其是手上持有重物、身体有病或伤更应注意。
4、如有偶发事件发生，要沉着冷静，立即停止脚步，千万不能惊慌失措、高喊大叫、乱挤乱窜，不能往人多的地方去探究竟，腓从值勒老师或学生的指挥。
5、如遇晚间上下楼梯时突然停电，应在原地停住不动，等待重新供电。假设楼梯安装有应急灯照明，可在值勤老师或学生的指挥下慢慢行进的 6、偶发事件发生时，所有学生和老师有权利和义务组织安排在场人员有序疏散，特别是班干部，应主动站出来指挥。在指挥过程中，应尽量及时联系外援求助，就近报告学校领导或老师。
二、可能导致踩踏事故的原因 1、人群较为集中时，由于拥挤或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步导致踩踏。
2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到尖叫声、爆炸声、其它刺耳的声音和突如其来的变故，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
3、人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱，易发生踩踏。
4、在上下楼梯时，故意拥挤、起哄、恶作剧、打闹、推搡、突然停留和开玩笑
等，特别在人多时，有上述情况发生，更容易发生踩踏事故。
三、楼梯踩踏事件安全脱险 1、在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到-旁，等人群过去后再离开，千万不要让自己也混入慌乱的人群。
2、当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一-件牢固物体(栏杆或柱子)或靠墙。或随人流慢慢移动，注意不被挤倒，时刻提高警惕，尽量不要受周围环境影响，更不要无序乱挤。
3、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成- -定空间，以保持呼吸道通畅。
4、一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。偶发事件、自然灾害有时不可防止地要发生，只要我们掌握一些必要的安全知识和自救方法，面对偶发事件沉着冷静、处乱不惊、正确应对、服从指挥，便能化险为夷、转危为安，使事故的损失降到最低限度。
培训心得：
为了预防踩踏事故发生，最大限度避免因踩踏事故而造成不必要的人员伤亡，提高师生应急避险和自救互救能力，马站中心幼儿园中一于 10 月 12 日上午举行了防踩踏安全疏散演练。
为确保演练快速、有序、安全进行，演练前学校制定了科学、有效的演练方案并召开专题会议，明确分工，责任到人，细化疏散路径。各班级以主题班会的形式开展了“为什么会发生踩踏、如何避免校园踩踏、遭遇人群混乱的局面怎么办”等科普知识宣传教育。通过学习，学生们初步掌握了如何避免踩踏、遭遇人群拥挤时的自我保护姿势与方法。
此次演练以假设学校主教学楼 2 楼发生学生拥挤，可能出现踩踏现象为事件导火线。随着紧促的警示哨声响起，各班幼儿迅速做好准备，投入到应急演练中来，在停歇 10 秒后连续两声哨音后，各班排成 2 路纵队按规定路线撤离教室，体育委员在前，班主任最后撤离;同学们听到“连续紧急哨音”后，学生立即停下来，前面的幼儿立刻拉起已经跌倒的同学，同时大声叫“后面的幼儿不要着急，停住，不要走了”，待突发状况处理好后，幼儿接着有序下楼，全体学生沉着冷静，服从指挥，模拟实战环境，猫腰、护头。整个演练过程安全、迅速、紧
张有序，不到 2 分钟的时间，全体师生按既定目标疏散成功，完全达到了事先要求的演练效果，在操场开阔安全地带，政教处组织学生进行了防踩踏事故知识培训，并进一步进行演示讲解，让学生更直观的理解和认识预防踩踏的措施和方法。
“生命无返程，安全记心中”，马站中心幼儿园通过本次演练活动，进一步加强了学校安全教育方面的管理，提高了全校师生的安全意识，增强了幼儿对突发事件的应变能力，为全校师生的生命安全提供了一个有力的保障。
在今后的生活中我们要多加强这方面的演练，确保幼儿的安全第一。
篇三：防踩踏安全演练心得体会400字
园防踩踏演练总结幼儿园防踩踏演练总结
幼儿园 为进一步落实教育部关于《中小学幼儿园应急疏散演练指南》的通知精神，认真抓好应急疏散演练方案的制定，定期组织幼儿开展应急疏散演练活动。201...
幼儿园防踩踏演练总结
为进一步落实教育部关于《中小学幼儿园应急疏散演练指南》的通知精神，认真抓好应急疏散演练方案的制定，定期组织幼儿开展应急疏散演练活动。2016 年 4 月 20 日上午 9:00 进行师生预防踩踏事件应急演练活动。本次活动的宗旨是预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件的发生。主要达到以下目的：1、使全体师生熟悉撤离路线及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼疏散通道，撤离到指定地点。2、使全体师生在人多拥挤道窄地段，文明、沉着、冷静的分两队走。队伍静、齐、快。了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。演练地点在北关幼儿园大楼及校园。
全园工作人员和幼儿能够在听到警铃后不慌乱，迅速听从指挥，有序退场，由班级老师带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。一楼的小一班、小二班、小三班能够直接跑向校园，到指定位置集中。二楼的中一班、中二班学生能由正面楼梯下楼到校园指定点集中，中三班能由侧面楼梯下楼到校园指定点集中。三楼的大一班、大二班能够由正面楼梯下楼到校园指定点集中，大三、大四班能够由侧面楼梯下楼到校园指定点集中。紧急疏散时的撤离秩序、安全管理达到了预期的效果，无楼道拥挤事故发生。转移到校园内集合整队并清点了人数。疏散引导小组能够维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处有人员引导，无幼儿误入危险区域;无幼儿逆向跑、窜、推撞、挤
压情况发生;有人倒下，立即有老师扶起，无踩踏事故发生。全体师幼都遵守就近安全出口撤离原则。往后我们会多组织这样的演练，增强全体师幼的安全意识。
延川县北关幼儿园
2016 年 4 月 30 日
篇四：防踩踏安全演练心得体会400字
防地震演练活动总结 (精选多篇 )第一篇：小学防地震演练活动总结为切实做好小学生安全工作，提高全校师生的防震减灾意识和应急处理意识，让教师、学生掌握必要的防震避震知识和技能，熟悉逃生路线，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻突发灾害造成的损失。近日，西都小学组织全校师生进行一次地震紧急疏散演练活动。演练包括应急避震与逃离疏散两个环节：紧急避震教给学生在地动山揺、来不及逃离的情况下就近避震的方法：在教室里身体采用卧倒或蹲下的方式，躲在桌下或墙角，以保护身体不被砸，教育学生不要靠近窗口；地震烈度缓解或地震间歇间由教师迅速组织本班学生按照学校规定的紧急逃离疏散路线快速、有序地撤离教学楼。我校这次防地震演练主在是逃离疏散演练。为确保演练过程中不发生意外碰撞、踩踏伤害事故，校长强调：各班主任要教育学生，听到逃离疏散命令后，必须服从指挥，立即快速、并按顺序安全进行疏散，不得拥挤、推搡；不得越位、抢道。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求演练指挥小组所有成员、各班主任、科任教师听到命令后，迅速到达指定位置，指挥帮助学生逃离疏散。防地震逃离疏散演练开始，当警报声响起时，教师们各就各位，维持疏散秩序，学生在老师指挥下快速、有序地离开教学楼奔向操场。大的同学跑得快一些，抢先到达安全地点；小的同学奋力跑，到达安全地点只是稍慢几秒钟。教师随尾跟上。学生逃离教学楼到达安全地点后，各班马上清点人数并汇报学校。这次防地震逃离疏散演练共进行三次，逃离疏散时间逐次减少，达到极致时间。演练结束后，校长对这次防地震逃离疏散演练活动的成功和存在问题作了全面的总结。这次活动全校共有 325 名师生参加，演练按预案进行，整个演练过程既紧张，又有条不紊。通过演练活动进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危急中如何迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目的。第二篇：解放路小学防地震演练活动总结 2014.9.11 解放路小学防地震演练活动总结为切实做好小学生安全工作，提高全校师生的防震减灾意识和应急处理意识，让教师、学生掌握必要的防震避震知识和技能，熟悉逃生路线，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻突发灾害造成的损失。九月十一日，我校按照《解放路小学防震减灾应急疏散预案》组织全校师生进行一次地震紧急疏散演练活动。演练包括应急避震与逃离疏散两个环节：紧急避震教给学生在地动山揺、来不及逃离的情况下就近避震的方法：在教室里身体采用卧倒或蹲下的方式，躲在桌下或墙角，以保护身体不被砸，教育学生不要靠近窗口；地震烈度缓解或地震间歇间由教师迅速组织本班学生按照学校规定的紧急逃离疏散路线快速、有序地撤离教学楼。我校这次防地震演练主在是逃离疏散演练。为确保演练过程中不发生意外碰撞、踩踏伤害事故，校长成军和强调：各班主任要教育学生，听到逃离疏散命令后，必须服从指挥，立即快速、并按顺序安全进行疏散，不得拥挤、推搡；不得越位、抢道。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求演练指挥小组所有成员、各班主任、科任教师听到命令后，迅速到达指定位置，指挥帮助学生逃离疏散。防地震逃离疏散演练开始，当警报声响起时，教师们各就各位，维持疏散秩序，学生在老师指挥下快速、有序地离开教学楼奔向校园。大的同学跑得快一些，抢先到达安全地点；小的同学奋力跑，到达安全地点只是稍慢几秒钟。教师随尾跟上。学生逃离教学楼到达安全地点后，各班马上清点人数并汇报学校。这次防地震逃离疏散演练共进行三次，逃离疏散时间逐次减少，达到极致时间。演练结束后，校长成军和对这次防地震逃离疏散演练活动的成功和存在问题作了全面的总结。这次活动全校共有 1112 名学生和 56 名教师参加，演练按预案进行，整个演练过程既紧张，又有条不紊。通过演练活动进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危急中如何迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目的。二〇一四年九月十二日第三篇：中心小学防地震安全演练活动总结防地震应急逃生演练活动总结安凝中心小学为了确保在发生地震等突发事件时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，提高全校师生的突发事件应急处理和逃生自救能力。我校进行了预防地震等突发事件演练活动。现将活动总结如下：一、加强领导，周密部署。学校把本次演练作为学校安全教育主题活动，提前布置，一是成立了以校长为总指挥，政工主任为现场指挥的演练领导小组，并做了明确的分工，确保演习活动有条不紊的开展。二是作出了工作具体安排。三是为了做好演习提前组织全体教师学习了《演练实施方案》并做了细致的部署。四是演练前，各班组织学生学习了预防地震的相关知识。五是演练领导小组总指挥就演练的意义和纪律在全体师生中作了动员讲话。二、筹划缜密，方案可行。
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。三、全员参与，井然有序。值日老师通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”正在上课的课任教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各班主任马上清点人数，向总指挥汇报，总指挥对演练活动进行简要总结。从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，整个疏散过程总共用时 3 分 46 秒，在演练中没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。整个撤离演练活动取得圆满成功，达到了预期的演练目的。四、活动结束，效果明显。
1 、全体师生通过演练前后的学习，安全意识有所增强，对防地震应急安全常识有了进一步的了解。安全自救与互救能力得到进一步提升。
2 、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全的疏散，对全体师生今后有效地应付突发事件打下坚实的基础。
3 、通过本次撤离演练活动，全体教职工快速反应能力、责任意识得到充分显示，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。五、正视不足，努力克服。
1 、少数教职工安全忧患意识还不够强，对此项活动意义认识不高，责任心不强，有“应付形式”的思想。
2 、个别班级的班主任组织指挥能力欠缺，表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱、部分学生在演练过程中表现不够严肃。
3 、快速反应能力表现欠佳，全体师生应变能力亟待进一步提高。
对于以上不足，我校将在今后的安全教育工作、应急演练活动中加以克服，使各方面能力得以提升。安凝中心小学第四篇：平川镇中心小学防地震安全演练活动总结平川镇中心小学地震应急演练活动总结为了确保在发生地震等突发事件时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，提高全校师生的突发事件应急处理和逃生自救能力。10 月 29 日，我校进行了地震应急演练活动。现将活动总结如下：
一、加强领导，周密部署。学校把本次演练作为学校安全教育主题活动，提前布置，一是成立了以校长为总指挥，政教处主任为现场指挥的演练领导小组，并做了明确的分工，确保演习活动有条不紊的开展。二是作出了工作具体安排。三是为了做好演习提前组织全体教师学习了新修订的《平川镇中心小学地震应急演练实施方案》并做了细致的部署。四是演练前，各班组织学生学习了预防地震的相关知识，熟悉了疏散路线和应急避险场地。五是演练领导小组总指挥在周一的升旗仪式上就演练的意义和纪律在全体师生中作了动员讲话。二、筹划缜密，方案可行。在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。三、全员参与，井然有序。总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”正在上课的课任教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各班主任马上清点人数，向总指挥汇报，总指挥对演练活动进行简要总结。从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，整个疏散过程总共用时 3 分 46 秒，在演练中没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。整个撤离演练活动取得圆满成功，达到了预期的演练目的。四、活动结束，效果明显。
1 ．全体师生通过演练前后的学习，安全意识有所增强，对防地震应急安全常识有了进一步的了解。安全自救与互救能力得到进一步提升。
2 ．对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全的疏散，对全体师生今后有效地应付突发事件打下坚实的基础。
3 ．通过本次撤离演练活动，全体教职工快速反应能力、责任意识得到充分显示，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。第五篇：沙里瑶族乡弄谷村中心小学防地震安全演练活动总结沙里瑶族乡弄谷村中心小学防地震安全演练活动总结为了确保弄谷小学在发生地震等突发事件时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，提高全校师生的突发事件应急处理和逃
生自救能力。按照上级要求， 2014年 3 月 16日，弄谷小学全体师生在学校防地震演练领导小组的指挥下，进行了预防地震等突发事件演练活动。现将活动总结如下：一、加强领导，周密部署。学校把本次演练作为学校安全教育主题活动，提前布置，一是成立了以校长为总指挥，报账员为副指挥，业务骨干为现场指挥的演练领导小组，并做了明确的分工，确保演习活动有条不紊的开展。二是制定出了《沙里瑶族乡弄谷村中心小学防地震安全演练实施方案》和工作具体安排。三是为了做好演习提前组织全体教师学习了《演练实施方案》和具体安排并做了细致的部署。四是演练前，各班以开展主题班会的形式组织学生学习了预防地震的相关知识。五是演练领导小组总指挥就演练的意义和纪律在全体师生中作了动员讲话。二、筹划缜密，方案可行。在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏 1 散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。三、全员参与，井然有序。值日老师通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”正在上课的课任教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各班主任马上清点人数，向总指挥汇报，总指挥对演练活动进行简要总结。从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，整个疏散过程总共用时 3 分 46 秒，在演练中没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。整个撤离演练活动取得圆满成功，达到了预期的演练目的。四、活动结束，效果明显。
1 、全体师生通过演练前后的学习，安全意识有所增强，对防地震应急安全常识有了进一步的了解。安全自救与互救能力得到进一步提升。
2 、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全的疏散，对全体师生今后有效地应付突发事件打下坚实的基础。
3 、通过本次撤离演练活动，全体教职工快速反应能力、责任意识得到充分显示，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。五、正视不足，努力克服。
1 、少数教职工安全忧患意识还不够强，对此项活动意义认识不高，责任心不
强，有“应付形式”的思想。
2 、个别班级的班主任组织指挥能力欠缺，表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱、部分学生在演练过程中表现不够严肃。
3 、快速反应能力表现欠佳，全体师生应变能力亟待进一步提高。对于以上不足，我校将在今后的安全教育工作、应急演练活动中加以克服，使各方面能力得以提升。沙里瑶族乡弄谷村中心小学二〇一四年三月十八日小学防火紧急疏散演练总结太保庄小学
2018 年 9月防火紧急疏散演练总结面对社会和自然，人们防灾减灾的意识淡薄，而人为、自然灾害时有发生，威胁人们的生命，伤害人们的身心健康，而小学又是人口密集的小学生，防范灾害能力差，学校安全...
篇五：防踩踏安全演练心得体会400字
大箕中心小学“防踩踏事件演练”反思 为了加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园，并结合上级主管部门的工作精神我校于分别于2015 年 6 月 10 日上午组织全校师生进行了防踩踏事件演练。一、各班级学习防踩踏相关要领和熟悉警报。各班在班主任的指导下反复进行应急练习，班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，熟悉应急的正确的方式，在学生演练过程中，班主任不断巡视，帮助学生纠正不当措施和姿势，学校领导按分工对各班演练情况进行检查指导。
二、防踩踏演练结束后，班主任带领各班学生反复熟悉撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
三、实际演练。在各班级练习基本熟悉的情况下，各班按正常上课教学。上午第二节课后，演练警报响起，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求保护自己，并注意不推挤和喧哗。
演练过程中，教师指导学生认真，学生演练认真。演练结束后，所有教师在疏散撤离负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护
2 意识，提高抵御和应对防踩踏事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
篇六：防踩踏安全演练心得体会400字
二班 防踩踏 演练 活动总结 为了加强安全教育，提高教师、幼儿防踩踏意识和应对突发事件的能力。烟台经济技术开发区古现街道中心幼儿园于 2019 年 3 月 19 日上午进行了防踩踏应急演练。活动前，教师询问幼儿情况，再确认全体幼儿均可参加后上报大夫。听到演练警报声，老师先让幼儿准备好，然后迅速组织班级幼儿排成第一、第二两纵队，按各路线撤离到多功能厅。并要求从教室撤出的幼儿，双手护胸一个跟着一个迅速撤离。幼儿撤出后，教师带领幼儿到指定的操场位置，老师清点人数。在本次演练的过程中，也出现了以下问题：1.幼儿对防踩踏演练不够重视，态度不严肃。会有幼儿出现大笑或者大声喊的情况。
2.幼儿在下楼梯时会出现东张西望和其他人交谈的情况，不能集中精力迅速撤离。
3.幼儿护胸的姿势不正确。
4.到操场上集合时有个别幼儿不能迅速站好，总有聊天的幼儿。
对于以上问题老师也进行了反思。首先，老师要有危机意识，把每一次的演练都当成是真正的逃生。也要让幼儿知道防踩踏破坏性是极大的，让幼儿引起高度重视。下次演练的时候杜绝有嬉笑打闹的情况。让幼儿有一种危险意识，让踩踏演练真正发挥应有的效果。保证如果真正事件发生时做
到临危不乱，让每一位幼儿都能平安的到达指定集合地点。本次活动增强师幼的安全保护意识，增强自我保护能力。
古现街道中心幼儿园
2019 年 3 月 19 日
篇七：防踩踏安全演练心得体会400字
16 —— 2017 学年第一学期“防火”、“防震”、“防拐”、“防踩踏”
安全应急 演练活动总结
孤山镇第二幼儿园
苗苗二班 为了培养幼儿珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自救自护知识，根据幼儿园的要求，2016 年 10 月 10 日下午三点左右，幼儿园对全园幼儿进行了防震、防火、防踩踏和防拐骗演练。全园师幼能够按照各项程序要求进行有条不紊的演练，现将演练的情况总结如下:
此次演练得到了幼儿园领导的重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，幼儿园成立了由园长任组长的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，园长要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，对幼儿进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。同时园长还强调此次活动一定要注意幼儿安全，以确保这次演练活动顺利进行。
活动中，全园师幼都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。幼儿反应很快，都能有秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。在全体师幼及参与活动的工作人员的配合下，在园领导的指挥下，出色的完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。
通过本次演练，不仅再次落实了我班应付突发事件的防范措施，而且也提高了我班幼儿实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强了防震、防火、防踩踏和防拐的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
安全教育一直是我班常抓不懈的工作，我们将时刻保持警钟长
鸣，防患于未然，为全班师幼的安全做好坚实的保障。
2010.10.10
篇八：防踩踏安全演练心得体会400字
生防踩踏安全演练心小学生防踩踏安全演练心得体会作文得体会作文 星期三下午，我们学校举行了一次安全演练，让每个班都表演一个节目， 使我们对安全有一个更深刻的印象。其中， 我对六三班演的节目和我们班演的节目有更深刻的印象。六三班演的是教室里正在上课，突然发生了地震。大家都躲到桌底下去了，地震停止后，老师和同学逃出教室。突然，一个同学发现少了两个人， 原来他们俩被石头困在墙角处，出不来了。被困的人有个人想大声呼喊，另一个人立刻阻止了他，说被石头困时要保持体力，等待救护人员来营救，不能大声叫喊。那个人就不敢喊了。最后，老师和同学齐心协力把他们救了出来。
我们班演的是有三个同学去游泳， 小宁不做热身运动就去游泳，两名同学阻止他，可他还是去游了。那两个同学就在河边做热身运动，那两个同学刚刚下水，就听到小宁的叫声，原来是小宁的脚抽筋了。刚好，一位大叔走了过来，两名同学急忙呼救，他们三人齐心协力，才把小宁拉上岸
去。经过救治，小宁终于醒了过来。
看了这次安全演练，我不禁想到了自己。我经常会在班里做不安全的事，经常和同学们在操场、教室里面跑跑撞撞。自己还身为大队干部、副班长，根本做不到模范带头作用。在我们班里，经常有同学打架，做一些不安全的事。我又不管他们， 有时还加入他们的行列。
因此， 我非常自卑。
通过这次安全演练， 我逐渐认识到了自己的错误，以后我不能再做不安全的事， 一定要起到模范带头作用，管好同学们.
篇九：防踩踏安全演练心得体会400字
接二班防踩踏演练总结为进一步落实学校的预防踩踏事件发生确保师生安全第一2010 年 1 月 6日上午 9 点 30 分我校全体师生举行了防踩踏疏散演练。学校制订了详细周详的疏散方案演练过程前专门各班召开以防踩踏事件发生的主题班会并召开班主任和年级组长会议做好演练发动和布置工作演练中组织工作严密各项工作工作落实到位历时五分钟。930火警警报信号响起演练正式开始。参加演练人员各就各位各班学生双手抱头迅速正好队伍安静有序地按指定路线“逃生” 任课教师在队前班主任跟后指挥本班学生有序地逃生到指定的安全区域。
整个撤离演练历时 2.5 分钟 整个演练过程做到了快速、 安全、 有序演练取得了成功。现将活动总结如下 一、领导高度重视师生认识到位。
这次安全疏散演练 学校成立了由校长担任总指挥主管安全的杨主任为副指挥的防踩踏演练领导小组杨主任主持并召开召开班主任和年级组长会议 进行充分的动员发动工作制定了演练实施具体方案针对防踩踏演练工作进行了周详部署。由各班正、副班主任负责组织本班其他部门积极配合使得这次演练指挥协调组织严密配合密切。
二、方案周详可行 方案要求全校全体学生和全体教师参加这次演练 从组织机构、指挥发布命令、组织疏散到疏散人员安排、计时、逃生路线、各班到达的安全地点等每一个细节工作都落实到每一个人。
演练前各班主任对学生进行思想教育和演练逃生方法指导演练中学生双手抱头、快速有序的列成四队每班至少有两名教师指挥分头奔向指定的安全逃生地点。
三、演练活动秩序井然效果明显。
1 月 6 日上午 930 分校园里响起了急促的警报声模拟演练活动开始全校立即启动安全紧急疏散预案。演练总指挥、各楼梯口疏散责任人、安全警戒责任人、救护责任人、各班主任等相关人员立即到岗指挥学生撤离教室在撤离过程中没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场安全区域只用了2.5 分钟的时间安全撤离后各班清点人数报告总指挥。演练活动结束各
班有秩序地回到教室班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结进行再教育。全校师生在领导的指挥下出色的完成了疏散演练达到了提高自救能力的要求。按预先指定的疏散路线安全、有序地下楼梯跑到操场指定位置集合。
四、 存在的不足 1、个别学生还存在不严肃现象。
2、学生撤离教学楼解散回教室过程中出现拥挤危险现象这是预案中的漏洞。
3、在出大厅门口时所有的班级都挤在南侧一个门出去出现大学生不让小学生的拥挤现象疏导欠到位。
总之这次演练增强了全体师生的安全意识提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力。
防踩踏演练组织机构将在本次演练的基础上进一步完善我校的突发事件处理预案为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。
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