六年级非连续性文本阅读4篇

六年级非连续性文本阅读4篇六年级非连续性文本阅读　小升初语文非连续性文本阅读专项练习　非连续文本阅读。　纯牛奶营养成分表　酸牛奶营养成分表　1．对文本内容的理解，错误的．．．一项是（　下面是小编为大家整理的六年级非连续性文本阅读4篇,供大家参考。

篇一：六年级非连续性文本阅读

初语文非连续性文本阅读专项练习

　非连续文本阅读。

　纯牛奶营养成分表

　酸牛奶营养成分表

　1．对文本内容的理解，错误的．．．一项是（

　）

　A．酸牛奶的配料比纯牛奶多，酸牛奶中含有果胶。

　B．纯牛奶和酸牛奶一样，冷藏后更好喝。

　C．等量的纯牛奶比酸牛奶的碳水化合物含量低。

　D．纯牛奶和酸牛奶都需要常温密闭保存，保质期均为 6 个月。

　2．李浩宇 4 月 1 日买了这箱酸牛奶，箱体上打印的生产日期是 2021 年 2 月 28 日，这箱酸奶还有________月到期。

　阅读《团圆》封面，回答问题。

　 3．《团圆》的作者是________，绘者是________，出版社是________。

　4．根据《团圆》的封面，用自己的话说“团圆”的意思就是________。

　5．家人团圆最有可能的节日是（

　 ）

　A．教师节 B．劳动节 C．春节 6．根据封面选择词语，并回答问题。

　晚上，“我”_______（躺 睡 依偎）在爸爸和妈妈中间，甜甜地进入了梦乡。你这样选的理由是：________。

　7．封面上，“我”和爸爸妈妈一家人在一起的场景给人一种________的感觉。

　 阅读文本，回答问题。

　清明 （材料一）

　中文名 清明节 英文名 Tomb- Sweeping Day 别称 踏青节 节日时间 公历 4 月 4 日或 5 日或 6 日 节日类型 传统节日 流行国家 中国越南、韩国等 节日起源 信仰、祭祀、立法 节日活动 禁火、扫墓、踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等 （材料二）清明最早只是节气的名称，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的 108 天。《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明。时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。”其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。相传春秋时晋公子重耳落难，介子推曾割自己的肉给他充饥。十九年后，重耳做了国君，也就是历史上的晋文公。他即位后请介子推为官，介子推却隐居山西绵山。晋文公放火烧山想逼出介子推，结果发现介子推被烧死在一棵老柳树下，并从树洞里发现一片衣襟，上写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”晋文公十分痛悔，下令从今往后这一天禁火，将这一天定为寒食节。第二年晋文公率众臣登山祭莫，发现老柳树死而复活，便将老柳树赐名为“清明柳”，并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节。后来清明、寒食逐渐合二为一，历代沿袭而成为中华民族的传统节日。

　（材料三）清明节又叫踏青节，是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一。清明节一般是在公历 4 月 5 日前后，节期很长，有前 10 日后 8 日及前 10 日后 10 日两种说法，这近 20 天内均属清明节。清明节与端午节、春节、中秋节并称中国四大传统节日。清明节的习俗是很丰富有趣的，除了要禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列活动。“时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院，小姊妹或三三五五，踏青陌上，寻芳水滨。桃红柳绿，日丽风和，一年节令此为最佳时也。”相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止冷餐伤身，所以大家来参加一些活动，以炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。

　8．将“清明”作为节气的名称是因为春分后十五日之时，万物皆洁齐而_____________，

　其变成纪念祖先的传统节日与_____________节有关。清明节与_____________、_____________和_____________并称“中国四大传统节日”。

　9．选择“清明”的解释。

　清明：

　A．二十四节气之一；

　B．清澈而明朗； C．（头脑）清楚、清醒；

　D．（政治）有法度、有条理 （1）割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明．．。

　（_______）

　（2）时万物皆洁齐而清明．．。

　（______）

　（3）即位三十年，四夷宾服，百姓家给，政教清明．．。

　（______）

　（4）植树造林，莫过清明．．。

　（______）

　10．下列有关清明节的说法不正确的一项是（

　）

　A．清明节禁火的习俗起源于山西绵山。

　B．每年 4 月 5 日为寒食节、清明节。

　C．清明节的节期近 20 天之长。

　D．外国也有清明节。

　11．下列对清明节习俗的理解不恰当的一项是（

　）

　A．禁火习俗是为了纪念春秋时的介子推，他被火焚于绵山，晋文公下令禁火。

　B．踏青是指清明到郊外祭祖扫墓之余，顺便在明媚的春光里骋足青青原野。

　C．为了防止冷餐伤身，人们参加活动以锻炼身体，产生了扫墓、荡秋千、蹴鞠、打马球等习俗。

　D．插柳的习俗可能来自晋文公赐名“清明柳”的传说。

　12．分别写一句与清明节有关的古诗、农谚。

　诗句：___________________________________________________ 农谚：_________________________________

　请你参加以“传统文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

　材料一：

　成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

　材料二：

　如今，成语在人们的生活中逐渐被忽視．除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

　材料三：

　《中国成语大会》总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

　13．根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。

　________________________________ 14．根据画线句子仿写。

　成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像--幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿：_____________，_____________________________。

　阅读理解。

　材料一：

　下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。（箭头代表升降趋势）

　检测项目 升降趋势 检测项目 升降趋势 身高 ↑ 肺活量 ↓ 体重 ↑ 视力 ↓ 胸围 ↑ 男子 1000 米 女子 800 米 ↓ 材料二：

　广州儿童中心、中国儿童中心联手舒肤佳共同发布《中国城市儿童户外活动状况调查报告》：参与调查的 5000 余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约 1 小时，约有 27.5%的儿童不足 1 小时。12.45%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过 2 小时，到了寒暑假这一比例骤增至 61.4%。

　材料三：

　据《河南日报》报道：为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于 2007 年 4 月 29 日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。

　15．读了材料一，你发现我国青少年体质状况呈现什么特点？ __________________________ 16．在材料二中，作者搜集了很多数据。透过这些数据，你看到了什么？ ______________________________

　17．请就如何开展有效的体育训练活动，向你身边的同学提几点建议。（不少于 3 条）

　_______________________________ 18．“全国亿万青少年学生阳光体育运动”已在全国各地广泛开展，请为此活动拟一条宣传语。（不超过 20 字）

　_______________________

　下面是一位同学在“邀游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。

　材料一：丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”

　甲骨文 金文 小篆 楷书 简化字 材料二：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入取代。

　材料三：习近平总书记指出，要推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。

　19．根据材料一及图表的分析，你能得出怎样的结论？（至少写出两点）

　______________________ 20．阅读材料二，提取主要信息。

　______________________ 21．汉字中有一类字叫作“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。

　会意字：从、吠、休、炙、苗。

　______________________ 示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”

　是光亮的意思。

　22．作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？ _______________________

　阅读短文，完成练习。

　〖药品名称〗感冒灵颗粒 〖成分〗三叉苦、金盏银盘、野菊花、岗梅、咖啡因、对乙酰氨基酚等。

　〖功能主治〗解热镇痛。用于感冒引起的头痛、发热、鼻塞。流涕，咽痛等。

　〖用法用量〗开水冲服。一次 10 克（1 袋），一日 3 次。

　〖注意事项〗1.忌烟酒及辛辣、生冷、油腻食物。2.服药期间不得驾驶机、车、船、从事高空作业、机械作业及操作精密仪器。3.脾胃虚寒，症见腹痛、喜暖、泄泻者慎用。

　〖有效期〗24 个月 23．阅读以上药品说明书，判断下面做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

　（1）爸爸感冒了，他顾不得休息，喝了一杯感冒灵冲剂，便匆匆开车走了。

　（_____）

　（2）2018 年愚人节这天，张伟感冒了，他找到一袋感冒灵冲剂，一看生产日期 2017年 4 月 5 日，便赶紧扔了。

　 （_____）

　（3）奶奶喝了一杯感冒灵冲剂，感觉还有些不舒服，紧接着又泡了一杯喝下了。

　（_____）

　阅读检阅台 （材料一）

　中小学生网络使用情况调查表

　上网时间 上网年龄 上网目的 调查 项目 每天都上网的学生 平均每天上网 2 小时 10 岁以前“触网”的学生 聊天交友 看动漫、电影，下载音乐 玩网络游戏 学习，查找资料 所占 比例 82.9% 70.4% 61% 49.8% 29.1% 40% 58.3% （材料二）端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视。她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”

　父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机’。”

　24．用简洁的语言概括（材料一）所包含的三条信息。

　（1）_______________________________________________________ （2）_______________________________________________________ （3）_______________________________________________________ 25．请你在正确理解（材料二）画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。

　_________________________________________________

　阅读以下材料，完成练习。

　材料一：某市中小学生近视比例

　 材料二：某市中小学生使用手机的目的

　材料三：某市中小学生使用手机比例 时间

　对象 小学生 初中生 高中生 2017 年 16．38% 69．33% 90．26% 2018 年 19．22% 72．45% 92．30% 材料四：2018 年 6 月 5 日《人民日报》报道：我国近视人数已经超过 4．5 亿，近视发病呈现年龄早、进展快、程度深的趋势。《国民健康视觉报告》指出：预计到 2020年，我国近视人口将达 7 亿，患病率近 50%，尤其是青少年近视率逐年升高，令人堪忧。

　26．阅读材料一，以下说法错误．．的是（

　）

　A．2017 年从小学生到高中生，随着年级升高，近视比例在不断上升。

　B．2018 年初中生的近视比例低于 2017 年初中生的近视比例。

　C．2017 年和 2018 年，该市初中生和高中生的近视比例都高于 60%。

　27．从材料二得知，中小学生使用智能手机，主要用来（

　）

　A．聊天和网上阅读 B．网上阅读和玩游戏 C．玩游戏和聊天 28．阅读材料三，可得出以下结论：_________________________ 29．结合以上材料，请你向周围的同学提出两条建议，提醒他们如何正确、合理地使用手机。

　___________________________________

　课外阅读 不一样的“金字塔" 提起金字塔，可能你最先想起来的是埃及金字塔。其实。在很多领域，人们把研究的数据进行整理，呈现出很多有趣的不一样的“金字塔”。

　材料一：

　学习金字塔 这是一项对人们学习效果的研究。研究者让学生采用不同的方式进行学习，两周后看看他们还能记住多少学习内容。然后，把测试结果由多到少排列，呈现了如金字塔一样的特点。在塔尖上的是第一种学习方式——“听讲”，也就是老师讲，学生听，两周以后，学习的内容只留下 5%。第二种，通过自己“阅读”的方式学到的内容，可以保留 10%。第三种，借助“声音、图片”进行学习，可以达到 20%。第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住 30%。第五种，经常进行“小组讨论”，可以记住 50%的内容。第六种，“做中学”或“进行实际演练”，可以达到 75%。最后一种在金字塔基座的学习方式，是“教别人”或“马上应用”，可以记住 90%的学习内容。

　材料二：

　营养金字塔 为指导人们健康饮食，营养学家提出了饮食指南，并形象地称为“营养金字塔”， 它按我们每天应该科学合理地摄取食物量的多少，在金字塔上进行排列。第一层塔基是最重要的粮食谷类食物，占每天饮食中的很大比重，约 30%。第二层是蔬菜和水果，约占 25%。第三层是奶和奶制品，约占 20%。第四层是禽、鱼、肉、蛋，可以补充优质蛋白和钙，约占 15%。第五层是“金字塔”的塔尖，包括高糖、油炸食品等，约占 10%，应尽量少吃。

　材料三：

　生态金字塔 ...

篇二：六年级非连续性文本阅读

版六年级上册非连续性文本阅读练习（含答案）

　一、下面是天津的一个公交车站牌。

　1．这个方向的 879 路公交车一共有__________站，起点站是_____________________，标“★”的是第__________站。(3 分) 2．879 路公交车首班车的发车时间是________，末班车的发车时间是________。(2 分) 3．现在是上午 9：00，家住宜宾里的李华想从家里出发坐 879 路公交车去水上公园玩，他可以在这个站牌下等车吗？为什么？(4 分) ______________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读材料，回答问题。

　材料一：故宫购票须知

　时间 票价 旺季 每年 4 月 1 日—10 月 31 日 人民币 60 元(不包括珍宝馆、钟表馆) 淡季 每年 11 月 1 日—来年 3 月31 日 人民币 40 元(不包括珍宝馆、钟表馆) 材料二：2015 年—2017 年故宫接待游客统计

　 1．从材料二统计图的数据中，我们可以看出，来故宫参观的人数呈________趋势。(1 分) 2．今年过完春节，李华的奶奶很想去故宫参观一下。李华参考了“故宫购票须知”，推荐奶奶 3 月份去比较好。请结合“故宫购票须知”提供的信息，想一想李华推荐的理由是什么。(2 分) ________________________________________________________ 3．近日，在故宫博物院的官方网站上出现了几张图片，皇帝居然走起了“卖萌”的路线。结合阅读材料想一想，故宫的工作人员为什么推出这样的图片呢？(2 分)

　康熙皇帝“卖萌”图

　雍正皇帝“卖萌”图 ________________________________________________________ 三、阅读材料，完成练习。

　材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时

　光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。(选自周国平《经典和我们》) 材料二：2017 年我国成年国民在传统纸 媒和电媒上的人均分配时间表 读书时间 读报时间 看电视时间 20.38 分 12 分 144 分 (摘自网络) 材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在 20 世纪 70 年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。(摘自报纸) 1.上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有____________、____________和______________。

　2.根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有__________、__________和__________。

　3.阅读三则材料，下列说法有误的是(

　) A.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。

　B.我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。

　C.阅读书籍是在和我们的右脑交流。

　D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。

　4.结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读“图书漂流活动”海报，完成练习。

　1.取标题“图书漂流活动”的副标题还空着，请你取个别致而吸引人的副标题。

　“图书漂流”——______________________________活动 2.读信息 根据海报内容，下列哪一项说法不正确？(

　) A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。

　B.4 月 23 日之后，“图书漂流”现场活动便结束了。

　C.接受师生捐赠图书。

　D.教材和教辅类用书能捐赠。

　3.改病句 “注意”里的第 2 条是病句，请提出修改意见。

　_________________________________________________________

　五、非连续性文本阅读。

　材料一 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　材料二 有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费食物总量折合粮食约五百亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。

　1．从材料二中，你发现的问题是：________________________________________________________________________(3 分) 针对以上问题，你解决问题的方法是：________________________________________________________________________(3 分) 2．有些人请客摆阔气，认为餐桌上的菜剩得越多越有面子，请你劝说几句。(2 分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　________________________________________________________________________________________________________________ 六、阅读材料，完成练习。

　暑期青少年游泳安全常识 1.游泳前一定要去正规医院进行体格检查。在游泳时，人体所消耗的能量超过平时的好几倍，并且游泳时周围的水不十分洁净，所以心脏病、高血压、中耳炎、沙眼等患者不宜去游泳。饭后，有开放性伤口、皮肤病、身体感到不适者也不适合游泳。

　2.下水时不要空腹或吃得太饱，一般饭后一小时再下水。运动要循序渐进，通常水温比体温低，要在岸上做好准备活动后再下水。跳下水前，要先了解水中情况，防止碰伤等意外发生。

　3.在游泳中，一旦腿、脚抽筋，要把腿、踝、趾伸成直线。大腿、小腿抽筋，要伸直脚，跷起脚趾，必要时将脚掌往身体方向扳。抽筋时不要慌张，一定要冷静。过度抽筋时，要尽快上岸，或向他人求助。

　4.游泳后，在做好整理放松运动的同时，要注意泳后卫生，及时去除耳道内的积水，滴眼药水、漱口，及时冲洗头发和身体，洗净粘附在头上、身上的消毒剂。

　5.暑假期间，同学们一方面要积极参加运动，养成良好的生活习惯；另一方面要提高安全意识，有效防范各种运动风险。

　1.这个宣传栏从哪四个方面介绍了暑期青少年游泳安全常识？ ①______________________________________________________； ②______________________________________________________；

　③______________________________________________________； ④______________________________________________________。

　2.根据宣传栏的信息判断小明同学的做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

　(1)小明吃饱饭后立刻去游泳。(

　) (2)小明换好游泳衣马上跳进水中开始游泳。(

　) (3)小明游泳时腿严重抽筋了，马上让同学把他扶到岸上。(

　) 3.为了赶场看电影，小亮和同学商量游完泳后直接换好衣服，赶往电影院。作为小亮的同学，你会对他说什么？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、阅读材料，完成练习。

　只有一个地球

　人类各种各样的行为破坏了环境，从而造成了水土流失、

　土壤沙漠化、资源枯竭、气候变异、生态平衡失调等严重影响。

　1.我们只有一个地球，可是______________、____________等行为却破坏了它。

　2.地球在哭泣，因为人类的行为造成了____________、____________等严重影响。

　3.如果你就是哭泣的地球，你会对人类说什么呢？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、阅读检阅台 上海××小学六年级(一)班的王新(12 岁)在学习了本单元课文后很想去参观鲁迅的故居，他买了一张车票，请你阅读完车票的正反面后完成后面的判断。(5 分)

　1．王新是从上海虹桥站前往绍兴北站，发车时间是 2019 年 12 月 28

　日 14 点 45 分。(

　) 2．王新携带的行李箱长 60 厘米，宽 40 厘米，高 30 厘米，重 12 千克，他不需要办理托运。(

　) 3．王新如果中途下车，未乘区间失效。(

　) 4．如果时间来不及，王新可以凭票及身份证复印件换乘。(

　) 5．车站在开车前提前停止检票，所以王新要提前至指定场所候车。(

　) 九、阅读材料，完成练习。

　材料一：冬奥会会徽——冬梦 会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分展现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和飘舞的丝带。

　冬残奥会会徽——飞跃 会徽上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏，历经坎坷，最终达到目标，获得成功。

　“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。“飞跃”结合了中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征。其设计展现了汉字“飞”的动感和力度。“冬梦”“飞跃”的设计灵感都源于汉字。

　材料二：多数汉字都具有音形义统一的特点。比如，通过

　 ，鹿字的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，

　形与义关系紧密。“峭”是形声字，“山”提示字义，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。“挚”表示亲密、诚恳……你看，汉字都有意义吧，在生活中汉字起着传递情感的重要作用。

　1.观察下面的会徽图案，将序号写在括号里。

　“冬梦”是(

　)，“飞跃”是(

　)。

　A.

　 B. 2.中国结是中国特有的手工编织工艺品。春节将至，如果请你在这个中国结上绣一个汉字，送给亲朋好友，你会送给谁？会绣上什么字？相信你能结合阅读材料找到灵感。

　我想送给__________， 我选择的是________字，

　我选择这个字的原因是：__________________________________________________________________________________________ 十、下面是网络上关于“鲁迅博物馆”的介绍，请按要求作答。

　中文名 北京鲁迅博物馆 1.基本资料 建立时间 1956 年 2.展厅 开馆时间 9：00—16：00 3.鲁迅传记 闭馆时间 周一闭馆 4.文库工程 适宜游玩季节 四季皆宜 5.美食

　地址 北京市西城区阜成门内大街宫门口二条 19 号 目 录

　6.住宿 荣誉 全国最早建立的“人物传记性文学博物馆” 7.交通 景区等级 国家一级博物馆 8.购物 所在地 北京 9.小贴士 开放时间 全天(周一闭馆) 10.鲁迅研究 1.下面哪个人去鲁迅博物馆的时间最不合适？(

　) A．郑明 7 月 11 日(星期四)下午 2 点去。

　B．晓东 3 月 8 日(星期五)上午 10 点去。

　C．林菀 5 月 5 日(星期日)中午 12 点去。

　D．佳韵 4 月 14 日(星期一)上午 9 点去。

　2．上面四个人分别想了解鲁迅的生平、去鲁迅博物馆的路线、博物馆展品、周边住宿情况，请问他们分别点击目录中哪一部分最正确？(

　) A．1、9、2、6

　B．3、7、2、6 C．3、7、1、6

　D．9、1、2、6 3．下面是鲁迅的作品的是(

　) A．《少年闰土》

　B．《我的伯父鲁迅先生》 C．《一面》

　参考答案：

　一、1.38 水上公园东门 12 2.6：00 22：00 3．不可以，因为根据站牌上的标记，这是与水上公园方向相反的公交车，李华应该去坐终点站为水上公园东门的公交车。

　二、1.上升

　2．①3 月份天气转暖，适合老人出游；②3 月份属于淡季，参观人数较少，票价低。

　3．示例：故宫里有很多文物，而这些文物过于严肃，板着面孔，和现代人太有距离了。所以故宫的工作人员用卡通人物形象等老百姓喜闻乐见的方式将文物融入现代生活，拉近了文物与现代人的距离，创造了更大的发展空间。

　三、1.阅读书籍 上网浏览 阅读报纸 2．为了实际的用途 为了消遣 为了获得精神上的启迪和享受 3．C 4．示例：建议：减少看电视的时间，增加读经典的时间。理由：只有认真地诵读经典，才能自我发现和自我成长，才能得到精神上的启迪和享受，才能更好地锻炼大脑。

　四、1.示例：给知识一个美的旅程 2.D 3．示例：可在“以上图书”后加“的人”。

　五、1.我国浪费食物现象非常严重。

　按需点餐，吃不完打包带走。

　2．示例：粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约

　是中华民族的传统美德，吃光盘中餐这并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的“光盘行动”中来。

　六、1.①游泳前 ②下水时 ③游泳中 ④游泳后 2．(1)×

　(2)× (3)√

　3．示例：小亮，你不能马上去电影院。游完泳后，要在做好整理放松运动的同时，注意泳后卫生，清洗干净身体之后再做其他事情。

　七、1.示例：乱砍滥伐 过度开采 2．示例：水土流失 土壤沙漠化 3.略。

　八、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 九、1.B A 2．示例：朋友 乐 能给朋友祝福，让其高兴；能增加春节欢乐的气氛。

　十、1.D 2.B 3.A

篇三：六年级非连续性文本阅读

续性文本阅读

　一、阅读图表，完成练习。

　成绩

　学校 优秀

　良好

　合格

　不合格

　城区小学

　42% 45% 11% 2% 农村小学 17% 34% 37% 12% 注：上表是对 9120 名五年级学生（其中农村学生 5081 人）“读书活动”考查成绩区域统计情况。

　1.请你根据统计呈现的内容，提取两条有思考价值的信息写下来。

　 2.请你分析产生这种现象的原因。

　 3.如果你向该校语文老师提建议，该如何提高学生的课外阅读质量呢？

　 二、根据下面的天气预报信息完成题目。

　李爷爷今年 70 多岁了，视力模糊，看不清天气预报图，不知道今天的天气情况怎样，该穿多少衣服，能不能晨练。请你用连贯的话告诉李爷爷。

　 11 月 22 日（周六）

　白天：晴转多云 夜间：多云 8～12℃ 南风 3～4 级 空气质量：重度污染 PM2.5 指数：198 今日穿衣指数：建议穿羊毛衫

　三、请仔细观察下面这幅漫画，回答问题。

　1.用简洁的语言介绍漫画内容。

　 2.指出这幅漫画的寓意。

　 四的 、下图是某住宅楼九楼的 8 938 号平面示意图，阳台均备有逃生绳。假如室内客房起火，在没有灭火设备的情况下，客房里的陈粤先生应怎样逃生？有几种方法？请用简洁的语言介绍具体逃生线路。

　五、仔细观察下面这幅公益广告《关爱老人》图，回答问题。

　1.这幅图上有什么？各表示什么意思？

　 2.这幅图想宣传什么？

　 3.你认为这幅图好在哪些方面？

　4.由这幅图你想到了什么名言警句？

　 六、阅读下面的有关材料，回答问题。

　材料一：近年来，中国高铁的发展速度突飞猛进，已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具，那么，高铁为何如此受旅客们的青睐呢？ 从最初的“绿皮车”到快速列车，速度的提升缩短了旅途时间，拉近了人们的距离。对于高铁，速度更是在快速列车的基础上翻了一番，在这个生活节奏愈来愈快的时代，跟时间赛跑的观念早已深入人心。

　坐过高铁的人都知道，高铁舒适度高，服务质量跟航空不相伯仲，细节也是追求尽善尽美。不仅提供无线 wifi、充电插座、沙发床、平板电脑等用品，而且商务座还有乘务员贴心服务。

　说到服务，就要谈一谈价格了。众所周知，同里程的高铁价格是低于航空价格的，出行千里仅几百元。近期铁路集团投入的“高铁快运”服务，货运价格也低于其他快递行业，而且朝发夕至，效率可见一斑了。

　材料二：我国遵循“引进先进技术，联合设计生产，打造中国品牌”的指导方针，高铁技术实现了“引进技术——中国制造——中国创造”的三阶段跨越式发展。中国高铁已成为中国装备制造业最具全球影响力的代表符号之一，同时也是“中国创造”的最佳诠释。尤其是高铁的核心部件——牵引电传动系统和网络控制系统，已实现百分之百的“中国创造”。

　目前，我国是世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规格最大的国家。中国高铁，这个最美的国家名片正快速走向世界。

　材料三：4 月 21 日起，铁路部门对东南沿海部分高铁票价进行优化调整。以福州至厦门北的高铁为例，调整前二等座执行票价为 71.5 元，调整后为 84.5元，上涨 28%；一等座由 85.5 元调整至 134 元，上涨 57%。

　材料四：以下是 5 月 1 日 G1611 次列车从莆田到厦门北的信息情况表 车次 出发/到达时间 出发/到达车站 历时 参考票价 G1611 13：46/14：40 （过）莆田/ 厦门北（终）

　54 分钟 一等座 二等座 78.00 元 49.00 元

　1.下列选项与材料内容不相符的一项是（

　）。

　A.高铁已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具。

　B.调价后，福州至厦门北高铁一等座涨幅明显高于二等座。

　C.我国高铁技术实现了“引进技术——中国创造——中国制造”的三阶段跨越式发展。

　D.中国高铁的核心部件已完全实现“中国创造”。

　2.根据材料一的有关内容，说说中国高铁受旅客青睐的原因。

　 3.根据下图和材料四提供的信息，请你拟写一则广播稿，向乘客介绍 G1611 次列车从莆田到厦门北这段行程运行的时间和路线。

　非连续性文本阅读

　一、1.（1）城区小学学生读书情况明显好于农村小学。

　（2）城区小学学生读书活动良好及以上占 87%，而农村小学学生只占 51%。

　2.可能城区学校普遍重视读书活动，家庭也重视阅读，城区的孩子有较好的阅读习惯和较浓的阅读兴趣。相比之下，农村学校做得可能不够，农村中的一些孩子阅读习惯还未养成。

　3.示例：培养学生的阅读兴趣，把全班同学分成几个读书小组，大家共同阅读；开展好书交换活动，使同学们可以看到更多的好书；组织开展班级读书交流会、知识竞赛活动等。

　二、答：李爷爷，今天白天晴转多云，气温 8～12℃，建议穿羊毛衫。今天 PM2.5指数为 198，空气质量是重度污染，不宜晨练。

　三、1.画面上，一个身着制服、夹着公文包的执法人员提着从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断的一只蟹钳，得意扬扬地走了。而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。（意对即可）

　2.这幅漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。（意对即可）

　四、示例：第一条：出房门向左（或向西）经客厅到观光阳台，再用逃生绳逃生。

　第二条：出房门向左（或向西）然后右转（或向北）经客厅、（再向北穿过）餐厅，到大门，开门逃生。

　第三条：出房门向左（或向西）然后右转（或向北）经客厅、（再向北到）餐厅，再向右（或向东）经厨房到生活阳台，再用逃生绳逃生。

　五、1.这幅图上有两只手，手指相互支撑，中间有一根拐杖，组成一把伞的形状。拐杖是老人常用的工具，代指老人；伞的功能是遮风挡雨，寓指为老人支撑一片天空。两只年轻有力的手则意味着年轻一代要努力承担，为老人撑起晴好的天空。

　2.年轻人应该为老人撑起晴好的天空，关爱老人，家庭和睦，社会和谐。

　3.这幅图用简明的手、拐杖、伞这些图像，分别寓指出手帮助、老人和遮风挡雨的功能，看似简单，却意味深长。下面的一行文字是宣传标语，点明宣传主题。

　4.由这幅图我想到了孟子的名言“老吾老以及人之老”。

　六、1.C 2.①高速（或速度快）；②服务质量好（或舒适度高）；③价格低（或价格便宜）。

　3.各位乘客朋友，你们好！欢迎乘坐 G1611 次列车。本次列车于 13：46 经过莆田站，途经泉港、泉州南，于 14：40 到达终点站厦门北，历时约 54分钟。祝乘客朋友们一路平安！

　 一、阅读理解 1．阅读下文，回答问题。

　 一张纸条

　上小学时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。

　平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张 2 元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。

　不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。

　从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。

　（1）理解短文内容，填空。

　 “我”十分喜欢《格林童话》的词语有________。“风平浪静”在短文中指________。“如法炮制”在文中具体指________。“类似的错误”在短文中具体指________。

　（2）“一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大？抄写下来。

　 【答案】

　（1）痴迷、梦寐以求；父母似乎没发现“我”拿钱的事；像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书；不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书

　（2）是父母留在抽屉的。“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这

　句话看出的。

　【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合或题目提供的信息进行补充填空即可。

　（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。

　故答案为：（1）1、痴迷、梦寐以求； 2、父母似乎没发现“我”拿钱的事； 3、像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书； 4、不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书。

　（2）是父母留在抽屉的。“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。

　【点评】（1）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。

　（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

　 2．阅读短文，完成文后练习。

　 黑洞

　北京时间 2019 年 4 月 10 日晚 9 时许，包括中国在内的全球多地天文学家同步公布首张黑洞的照片。这个室女 A 星系（M87）中心的黑洞，距离地球 5500 万光年，质量相当于 65亿题太阳。这也是人类诞生以来,第一次见到黑洞的照片。这张照片来之不易，为了得到这张照片，天文学家动用了遍布全球的 8 个毫米/亚毫米波射电望远镜，组成了一个所谓的“事件视界望远镜"（缩写 EHT）。从 2017 年 4 月 5 日起，这 8 座射电望远镜连续进行了数天时联合观测，随后又经过 2 年的数据分析才让我们一睹黑洞的真容。

　黑洞是现代广义相对论中，宇宙空间内存在的一种超高质量天体，由于类似热力学上完全不反射光线的黑体，故名为黑洞。黑洞是由质量足够大的恒星在核聚变反应的燃料耗尽而“死亡”后，发生引力坍缩产生的。黑洞质量极其巨大，而体积却十分微小，它产生的引力 场极为强劲，以至于任何物体和辐射在进入到黑洞餉一个事件视界（临界点）内，便再无力逃脱，就连传播数度最快的钓光（电磁波）也逃逸不出.最早给这“不可思议的天体”命名叫“黑洞”的是美国物理学家约翰•阿奇博尔德•惠勒。

　如今，这个被戏称为“甜甜圈”的黑洞，它有了个名字——波维西（Powehi）。给黑洞起名的是美国夏威夷大学希洛分校的夏威夷语副教授拉瑞•木村。“波维西”在夏威夷语中意为“被修饰的、深不可测的黑暗造物”。词语来...

篇四：六年级非连续性文本阅读

/p>

　案

　教学基本信息 课题 非连续性文本阅读专题复习 学科 语文 学段：

　第三学段 年级 六年级 教材 书名：义务教育教科书六年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年 12 月

　 六年级语文（统编版）-总复习

　 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、认识文体

　1. 识文体。

　2. 明分类。

　对非连续性文本有一个全面 的认知。

　教学目标及教学重点、难点 1. 认识非连续性文本，并了解其特点、分类等。（重点）

　2. 阅读非连续性文本，复习回顾阅读方法。（难点）

　3. 迁移运用所学方法，解决问题。

　二、学习阅读方法

　（一）初读文本，整体感知 1. 关注标题，把握话题 阅读关于“低头族”的非连续性文本，掌握提炼文本主题的方法。

　掌握阅读非连续性文本的方法，在阅读过程中 提升阅读能力。

　 2. 通读文本，提炼要点 阅读关于“塑战速决”的材料，学习提炼文本要点的方法。

　（三）聚焦文本，提升能力 1. 抓关键词句，检索信息 2. 有理有据，作出评价 3. 运用信息，解决问题

　 阅读 “2022 年北京冬奥会”的非连续性文本材料，解答三个题目。

　此环节，把所 三、迁移

　运用

　学的阅读方法进

　行迁移运用，对本

　课所学进行巩固。

　 四、回顾小结

　回顾小结本课所学的非连续性文本的阅读方法。

　巩固学习内容，引导学生重视非连续性文本的 阅读。

推荐访问:六年级非连续性文本阅读 连续性 文本 阅读