全员育人导师制度记录表3篇全员育人导师制度记录表 东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表时间2015年11月2日辅导类型集体辅导 东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表时间2015下面是小编为大家整理的全员育人导师制度记录表3篇,供大家参考。
篇一：全员育人导师制度记录表
区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 2 日 辅导类型 集体辅导东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 2 日 辅导类型 集体辅导 目标
注重细节
实现常规管理 内容 做好防火演练
措施
措施 1. 与学生交流防火演练的方法。
2. 听到演练信号及时做好准备。
3.强化学生的安全意识
强化学生的安全意识
效果
通过演练，让学生掌握预防方法，同时也能促进学生的安全意识，使校园得到和谐发展。
效果
通过演练，让学生掌握预防方法，同时也能促进学生的安全意识，使校园得到和谐发展。
反思 提升
安全意识，是我们的警钟，随时随地提醒学生安全的重要，才能防微杜渐，实现校园的和谐。
反思 提升
安全意识，是我们的警钟，随时随地提醒学生安全的重要，才能防微杜渐，实现校园的和谐。
备注
备注
东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 4 日 辅导类型 集体培训 东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 4 日 辅导类型 集体培训 目标 控制传染病 内容
冬季传染病预防知识宣传
措施 1.告知学生冬季传染病的类型 2.宣读宣传材料 3.强调学生的卫生习惯，控制和预防传染病。
措施 1.告知学生冬季传染病的类型 2.宣读宣传材料 3.强调学生的卫生习惯，控制和预防传染病。
效果
学生知道传染病的类型。
效果
学生知道传染病的类型。
反思 提升
冬季是传染病的多发期，尤其是小孩，进行专项培训，是很有必要的。
反思 提升
冬季是传染病的多发期，尤其是小孩，进行专项培训，是很有必要的。
备注
备注
东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 3 日 辅导类型 集体培训 东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 3 日 辅导类型 集体培训 目标 掌握了时间，就把握了世界 内容 学习先进，赶超先进
措施 1.观看优秀班主任的视频班会。
2.对班会内容进行交流和学习。
3.写出自己的感受。
措施 1.观看优秀班主任的视频班会。
2.对班会内容进行交流和学习。
3.写出自己的感受。
效果 通过观看视频，走进中学班主任的工作视角，顿悟：取长补短，方能成就自我。
效果 通过观看视频，走进中学班主任的工作视角，顿悟：取长补短，方能成就自我。
反思 提升 通过学习，感同身受，优秀班主任的优秀还是用自己的汗水和智慧浇灌而成的，只有付出才能有收获。
反思 提升 通过学习，感同身受，优秀班主任的优秀还是用自己的汗水和智慧浇灌而成的，只有付出才能有收获。
备注
备注
东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 5 日 辅导类型 集体培训 东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 5 日 辅导类型 集体培训 目标 细心作答，考出成绩 内容 期中考试准备
措施 1.考试做题方法的指导。
2.时间的通知：上午语文 数学
下午 英语 3.带好考试工具
措施 1.考试做题方法的指导。
2.时间的通知：上午语文 数学
下午 英语 3.带好考试工具
效果 期中考试是自测，但是要给孩子从思想上重视，养成习惯。
效果 期中考试是自测，但是要给孩子从思想上重视，养成习惯。
反思 提升
每一次的考试，老师强调注意审题和书写，但是孩子老师出现意想不到的失误，这就是给我们启示：注重平时的过程训练，才能有结果的成功。
反思 提升
每一次的考试，老师强调注意审题和书写，但是孩子老师出现意想不到的失误，这就是给我们启示：注重平时的过程训练，才能有结果的成功。
备注
备注
东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 6 日 辅导类型 集体培训 东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 6 日 辅导类型 集体培训 目标 细心作答，考出成绩 内容 期中考试
措施 1.上午 8:00-9:30 数学
10:00-11:30 语文 下午
2:40-3:00 英语
措施 1.上午 8:00-9:30 数学
10:00-11:30 语文 下午
2:40-3:00 英语
效果
按照时间进行顺利，学生的考试状态很好。
效果
按照时间进行顺利，学生的考试状态很好。
反思 提升
一个人的成长，需要多少次考试，每一次的考试都希望能考出好成绩来，但是，成绩就是平时的辛苦。
反思 提升
一个人的成长，需要多少次考试，每一次的考试都希望能考出好成绩来，但是，成绩就是平时的辛苦。
备注
备注
东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 9 日 辅导类型 集体辅导 东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 9 日 辅导类型 集体辅导 目标 查找不足 内容 期中考试试卷分析
措施 1.公布成绩。
2.在试卷上找出自己失误的地方，查找错误，补错。3.分析自己事物的原因。
措施 1.公布成绩。
2.在试卷上找出自己失误的地方，查找错误，补错。3.分析自己事物的原因。
效果
本次考试学生的失误处很多，主要原因是审题不过关，再加书写的质量不高，导致成绩一般。
效果
本次考试学生的失误处很多，主要原因是审题不过关，再加书写的质量不高，导致成绩一般。
反思 提升
书写是一个人的第二张脸，但是孩子们并没有引起关注，在书写时，笔画的变化不注意，缺点少捺，体现细节决定成功的理念。
反思 提升
书写是一个人的第二张脸，但是孩子们并没有引起关注，在书写时，笔画的变化不注意，缺点少捺，体现细节决定成功的理念。
备注
备注
东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 10 日 辅导类型 集体辅导 东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 10 日 辅导类型 集体辅导 目标
一日不防，一天不安
内容 防火知识宣传以及布宣传板报
措施 1.传达学校防火知识宣传和办板报事宜。
2.确定宣传形式，选定主持人。
措施 1.传达学校防火知识宣传和办板报事宜。
2.确定宣传形式，选定主持人。
效果
学生的板报办得很成功，内容以及版面设计都贴近主题。
效果
学生的板报办得很成功，内容以及版面设计都贴近主题。
反思 提升 学生的潜力很大，放权给孩子，会给出一片蓝天。
反思 提升 学生的潜力很大，放权给孩子，会给出一片蓝天。
备注
备注
东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 11 日 辅导类型 集体培训 东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 11 日 辅导类型 集体培训 目标 安全在我心中 内容 防火知识宣传（班会）
措施 1.以班队会的形式进行防火知识宣传。
2.认识防火标志，牢记防火电话。
3.交流自己的收获。
措施 1.以班队会的形式进行防火知识宣传。
2.认识防火标志，牢记防火电话。
3.交流自己的收获。
效果 学生通过查找资料，了解了很多防火的知识。
效果 学生通过查找资料，了解了很多防火的知识。
反思 提升
安全在我心中，只有铭记才能实现。
反思 提升
安全在我心中，只有铭记才能实现。
备注
备注
东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表
时间 2015 年 11 月 12 日 辅导类型 集体辅导 目标 问题就是起点 内容 期中试卷分析汇总
措施 1.对期中试卷进行分学科分析，以年级组为单位，各自分析原因，找出问题，形成改进措施。
2.对整体存在的问题进行梳理，并且提出改进的办法。
措施 1.对期中试卷进行分学科分析，以年级组为单位，各自分析原因，找出问题，形成改进措施。
2.对整体存在的问题进行梳理，并且提出改进的办法。
效果
分析就是明确，能对本班在本年级的位置有个清楚的认识，以及教学中存在的疏漏地方有个明确，以便今后关注。
效果
分析就是明确，能对本班在本年级的位置有个清楚的认识，以及教学中存在的疏漏地方有个明确，以便今后关注。
反思 提升
每一次的考试都会对试卷进行分析，但是通过数据的分析，更简单明了的再现学生的成绩趋向，有利于今后的教学有针对性的开展。
反思 提升
每一次的考试都会对试卷进行分析，但是通过数据的分析，更简单明了的再现学生的成绩趋向，有利于今后的教学有针对性的开展。
备注
备注
东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 13 日 辅导类型 集体培训 东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 13 日 辅导类型 集体培训 目标 家校联手，共建和谐育人 内容 召开家长会
措施 1.语、数、英老师汇报工作，并强调关注的问题。2.下发优秀教师给家长的一封信，进行交流讨论，并达成共识。
措施 1.语、数、英老师汇报工作，并强调关注的问题。2.下发优秀教师给家长的一封信，进行交流讨论，并达成共识。
效果
此次家长会以家长为中心，发表自己的观点和看法、想法，才能实现家校互助。
效果
此次家长会以家长为中心，发表自己的观点和看法、想法，才能实现家校互助。
反思 提升
家长会已经成为我们的规矩，老师期待家长会开完，学生会有所改变，但是并不是想象的美好，家长的激动与行动是相反的。
反思 提升
家长会已经成为我们的规矩，老师期待家长会开完，学生会有所改变，但是并不是想象的美好，家长的激动与行动是相反的。
备注
东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 16 日 辅导类型 集体培训 东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 16 日 辅导类型 集体培训 目标 安全在我心中 内容 防震安全演练
措施 1.熟知防震演练的步骤
（藏身
抱头）
2.进行演练，观察每个学生的动作和态度。
措施 1.熟知防震演练的步骤
（藏身
抱头）
2.进行演练，观察每个学生的动作和态度。
效果
通过演练，让学生在不断重复中掌握逃生技巧的方法，应对突发事件。
效果
通过演练，让学生在不断重复中掌握逃生技巧的方法，应对突发事件。
反思 提升
演练是需要学生的重视和配合，在每一次的演练时，发现学生就是走过场，并不记于心，甚至是一种娱乐活动，还需要我们的关注和教导。
反思 提升
演练是需要学生的重视和配合，在每一次的演练时，发现学生就是走过场，并不记于心，甚至是一种娱乐活动，还需要我们的关注和教导。
备注
备注
东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 17 日 辅导类型
集体辅导 东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 17 日 辅导类型
集体辅导 目标 锻炼身体，强健体格 内容 冬季环城赛报名
措施 1.下发环城赛通知。
2.学生自愿报名，并与家长联系确认名单。
措施 1.下发环城赛通知。
2.学生自愿报名，并与家长联系确认名单。
效果
学生参与的积极性很高，建议今后多组织类似活动。
效果
学生参与的积极性很高，建议今后多组织类似活动。
反思 提升
身体是我们革命的本钱。学生的锻炼机会很少，越来越对锻炼身体淡化，形成肥胖、弱体质，严重影响学习和生活。需要提供更多的平台，让学生去参与实践。
反思 提升
身体是我们革命的本钱。学生的锻炼机会很少，越来越对锻炼身体淡化，形成肥胖、弱体质，严重影响学习和生活。需要提供更多的平台，让学生去参与实践。
备注
备注
东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 18 日 辅导类型 集体辅导 东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 18 日 辅导类型 集体辅导 目标
了解更多的世界文化遗产 内容
世界文化遗产
措施 1.以班队会的形式，进行世界文化遗产的了解 2.学生查找资料，了解世界文化遗产。
措施 1.以班队会的形式，进行世界文化遗产的了解 2.学生查找资料，了解世界文化遗产。
效果 1.通过学生的了解、汇报、交流，了解了更多的世家文化遗产，更好地进行了爱国主义教育。
效果 1.通过学生的了解、汇报、交流，了解了更多的世家文化遗产，更好地进行了爱国主义教育。
反思 提升
课外的延伸活动，不仅弥补了课内的空白，而且也促进了学生的阅读兴趣和搜集信息的能力。
反思 提升
课外的延伸活动，不仅弥补了课内的空白，而且也促进了学生的阅读兴趣和搜集信息的能力。
备注
备注
东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 19 日 辅导类型 集体辅导 东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表 时间 2015 年 11 月 19 日 辅导类型 集体辅导 目标
不争名次 重在参与 内容
冬季长跑比赛
措施 1.做好比赛队员的赛前准备，放松心情，重在参与。2.号召学生为比赛队员加油鼓劲，发挥最大潜能。3.做好参赛队员的赛后保护工作。
措施 1.做好比赛队员的赛前准备，放松心情，重在参与。2.号召学生为比赛队员加油鼓劲，发挥最大潜能。3.做好参赛队员的赛后保护工作。
效果
此次比赛，虽然参与的人数较少，但是孩子们都能坚持到底，完成最后冲刺。
效果
此次比赛，虽然参与的人数较少，但是孩子们都能坚持到底，完成最后冲刺。
反思 提升 通过这次长跑比赛，锻炼了学生的意志，同时也增强学生锻炼身体的意识，只要坚持没就会有收获。
反思 提升 通过这次长跑比赛，锻炼了学生的意志，同时也增强学生锻炼身体的意...
篇二：全员育人导师制度记录表
辅导记录受导学生 邹函霖 辅导时间 10.9 辅导地点 办公室 辅导重点
学习成绩较差，令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，审题分析问题的情况比较糟糕。
辅导内容（过程）
1.跟其谈话：表扬其性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往。
2.帮助分析，发现其闪光点，促其上进。
3.对他不足之处我进行适当的批评。
作业仍然比较马虎，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在面前，让其懂得写字的重要性。
导师辅导记录
受导学生 周宇航 辅导时间 11.8 辅导地点 办公室 辅导重点 经常不交作业 辅导内容（过程）
1.谈话主要内容：听说以前你的作业都不交，能说说是什么原因吗?， 2.老师觉得开学的这几天，你的课堂表现非常好。你应该相信你自己能够很好地完成任务的。
3.如有不会做的地方你尽管来问老师。谈话后我看他家贫寒，就送了他一支笔
导师辅导记录
受导学生 王雨晨 辅导时间 12.13 辅导地点 办公室 辅导重点
学习自觉性比较差，功课跟不上。
辅导内容（过程）
1. 与孩子谈心，告诉其只要努力，学习成绩就会提高。
2. 讲一些同龄人的故事，增强他学习的积极性和自信心。
3 针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他学习。
导师辅导记录
受导学生 刘昌奇 辅导时间 1.10 辅导地点 办公室 辅导重点 课上你经常次说闲话，引得周围同学发笑，影响其他同学的学习。
辅导内容（过程）
1. 表扬学生近一段的表现，老师觉得开学的第一个月你的课堂表现非常好，还能积极举手发言，进步很大。老师是看在眼里，喜在心里，得了表现进步奖，你的爸爸妈妈也一定替你高兴吧。
2. 现在开学已经过去一个多月了，还希望你能将好的行为习惯保持住。光有改正的决心还不行，一定要有改正的行动。老师期待看到你的实际行动
导师辅导记录
受导学生 刘思源 辅导时间 10.9 辅导地点 办公室 辅导重点 经常不交作业。
辅导内容（过程）
1.谈话：听说以前你的作业都不交，能说说是什么原因吗？，
2.老师觉得开学的这几天，你的课堂表现非常好。你应该相信你自己能够很好地完成任务的。
3.约定如有不会做的地方你尽管来问老师。
导师辅导记录
受导学生 王景皓 辅导时间 11.14 辅导地点 办公室 辅导重点 上课磨蹭时间，没有及时完成作业。
辅导内容（过程）
1.谈话主要内容：今天英语课上你磨蹭时间，没有及时完成课堂作业的事，老师非常生气，现在自己和你爸爸说说怎么回事。
2.爸爸这么忙，工作多么辛苦，回家还要你的学习，看看你爸爸是多么的生气而又焦急呀。，你作为孩子有没有想过怎样做才不让他们操心呢？ 3.说得不错，说明你还是一个懂事的孩子。已经是三年级的学生了，上课一定要及时完成练习，才能巩固所学知识，回家作业才能轻松自如地去完成。练习册作业最近有进步，但是有错要及时订正，下午主动交来让老师批改，这样老师也好帮助你把不会的题目弄清楚，千万不要拖拉不交。老师还为你借来了学习资料，你愿意接受老师的帮助吗？
导师辅导记录
受导学生 郑舒铭 辅导时间 12.13 辅导地点 办公室 辅导重点 最近上学经常迟到。
辅导内容（过程）
1.谈话：今天上课你几次迟到了，为什么？ 2.你经常迟到还会影响大家的上课吗？如果有什么特殊情况，可以让家长打电话给老师，希望这种现象不再发生。
3.快要期末了，你有什么想法或打算？ 想法挺好，那么，你给自己设定一个成绩标准。
4.老师发现你最近作业订正挺及时的，上课表现也比以前有进步。我也和你爸爸说了，只要你在每一周内，你的周围同学反映你表现不错，老师就给你盖红花怎么样
导师辅导记录
受导学生 王忠林 辅导时间 1.11 辅导地点 办公室 辅导重点 上课玩玩具 辅导内容（过程）
1. 今天上英语课你做了什么？玩玩具
2. 为什么要做这件无聊的事？ 做起小动作，影响自己、影响周围同学听课学习，老师又找到你，你觉得这样还好玩有趣吗？ 3.现在在老师这里，你有什么想对老师说的？ 4.你的想法是很好的，知道感恩妈妈，给妈妈买生日礼物了。这很好，你妈妈也会感动的。但是当你妈妈听说你上课在玩，她会是怎么样呢？ 既然你知道错了，老师给你改正的机会。
篇三：全员育人导师制度记录表
育人导师制家访记录 家访时间家访教师
学生姓名
家长姓名
家
访
内
容
效果
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