劳动教育为主题的活动6篇劳动教育为主题的活动 劳动教育主题班会上什么？12篇主题方案可参考四月即将含羞褪去，五月也将踏歌而起，劳动者的汗水，在这个季节，闪耀得异常美丽。如何给孩子们下面是小编为大家整理的劳动教育为主题的活动6篇,供大家参考。
篇一：劳动教育为主题的活动
教育主题班会上什么？12 篇主题方案可参考 四月即将含羞褪去，五月也将踏歌而起，劳动者的汗水，在这个季节，闪耀得异常美丽。如何给孩子们上一堂有意义的劳动教育班会课？别急，星宝特别整理了 12 篇劳动教育主题方案，供班主任参考哦。这些内容由上海市浦东新区姚瑜洁“德行千里”团队精心设计，根据不同年龄阶段学生特点，从不同角度出发，以动感情境，开展有关辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动等主题教育，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念深入童心。
01 主题：劳动工具回家记适用年级：一年级
一年级主题教育课《劳动工具回家记》中，孩子们跟随老师一起，接受考验，寻找逃跑的劳动工具。
“打地鼠”游戏，将劳动工具和作用配对起来，在动感的游戏中，孩子们了解到这些劳动工具都有属于自己的功能。此外，孩子们在“对对碰”的小游戏里，明白很多劳动工具都有自己的搭档，工具搭配，干活不累。
另外，情景判断都源自生活中的真实情况，孩子们在判断对错的过程中，知道哪些对待劳动工具的行为是正确或者错误的，也会学着去思考自己平时对待它们的行为是否恰当。
小情景劝一劝的活动，让大家模拟情景，劝说不爱惜劳动工具的同学，一言一语中，让小工具们也安心多了。最后，小工具们还提出制定约定的请求。于是，班级劳动工具使用约定，新鲜出炉啦！
02 主题：整理房间有妙招适用年级：一年级
一年级主题教育课《整理房间有妙招》，创设了帮妙妙整理房间的情境，带领学生了解整理房间的工具，学习整理的方法，养成爱整理的好习惯，体会劳动带来的快乐。
班会课以故事情境引入，妙妙邀请兔一一到它房间玩，可是兔一一不想玩儿了。原来妙妙的房间又脏又乱，还很难闻。在这个情境中，孩子们了解了整理房间的原因。
工具选得好，省时又省力。小朋友通过猜谜游戏把妙妙家里的工具都找了出来，还帮它从中找到了称手的工具，让它很快就把房间的地板和镜子清理干净。在活动中，学会了清洁的小妙招。
物品不乱放，整齐又有序。通过实际操作，小朋友化身整理小达人，把床铺、书桌和书柜上的物品摆放整齐了，也学到了摆放的小妙招。
房间是我们的好伙伴，大家别冷落它。选择合适的工具，经常给它洗洗澡，帮它把物品摆摆好。我们一起做它的守护使者吧！
03 主题：“ 图手” 叠衣巧收纳适合年级：二年级 主题教育课《“图手”叠衣巧收纳》，创设“大耳朵图图”叠衣巧收纳的情境，带领小朋友学会家务劳动小技能，体会劳动带来的快乐，感悟智慧劳动的重要。
第一步：衣服巧分类，收纳有条理。课堂上通过实际操作，小朋友们能根据衣服不同的种类分清类别，学会收纳衣服的方法。
第二步：衣服叠得好，口诀来帮忙。采用小口诀创编叠衣方法，小朋友们能快速牢记，并能运用到实际生活中，既动手又动脑。
第三步：衣服进衣柜，摆放有秘诀。小朋友找问题、想办法，根据日常生活的需要，调整衣服的摆放位置，取用更方便。从而明白劳动中运用智慧，能让生活更便捷。
第四步：爱劳动，慧劳动。小朋友在和图图一起分类、叠放、收纳衣服的过程中，知道双手灵巧就样样都会做；懂得事事亲为就能本领强；体会动动脑筋收获智慧妙招！
04 主题：寻帽“ 智” 旅适用年级：二年级 二年级主题教育课《寻帽“智”旅》，让学生们和疯帽子一起三次穿越时空，用自己的智慧找到那顶“坚硬、方便、显眼、充满劳动智慧”的现代安全帽。从椰子帽到民用安全帽
再到现代安全帽，以及后来的其他帽子，学生一路付出智慧来发现帽子中的劳动智慧！
班会课以三次穿越情境进行了设计。
第一次穿越。学生与疯帽子来到了原始人时期。学生和疯帽子帮助原始人选择坚硬的椰子帽来保护头部。在这个过程中，学生知道了椰子帽是在原始人狩猎的劳动过程中产生的，同时它也是现代安全帽最早出现的样子。
第二次穿越。学生与疯帽子来到了卡夫卡家，在了解了卡夫卡的故事并用自己的智慧打开宝箱后，知道卡夫卡在人们的劳动生产中总结智慧、获得灵感，创造出了现代安全帽的雏形——民用安全帽。
第三次穿越。学生与疯帽子被困在充满浓雾的时光迷宫中，需要学生用智慧帮助疯帽子找到逃生路线，并沿线找到四顶帽子：草帽、护士帽、厨师帽、现代安全帽。在这个过程中，学生知道随着时间的推移，各种各样的帽子也伴随着人类的劳动文明而产生。
顺利逃出时光迷宫后，学生帮助疯帽子在四顶帽子中找出那顶“坚硬、方便、显眼”的现代安全帽，并通过视频回顾了解了刚才三次穿越时空寻帽的过程，其实这个寻帽过程也就是现代安全帽的产生和发展的过程。
让学生动脑筋进行“帽子配对”与“找不同”的环节后，知道随着人们的劳动发展，帽子的样貌或功能也发生着变化和改进，以便人们更好地劳动。所以这些帽子都充满了人们的劳动智慧。
今天的寻帽“智”旅真是太奇妙了。帽子的出生和成长都离不开人们的劳动，而人们的劳动因为有了帽子而变得更高效、更有保障了。小小的帽子里塞满了劳动者们大大的智慧！生活中还有其他的职业帽子，小朋友们也像疯帽子一样去寻找一下帽子中的劳动智慧吧！
05 主题：小绳结 大智慧适合年级：三年级 三年级主题教育课《小绳结 大智慧》，同学们跟随着参加夏令营的慧慧认识了各种绳结，感受到劳动人民的创造力和大智慧。
班会课上，老师讲解了小绳结的妙用。搭帐篷时，得用绳结把帐篷和地钉扎牢。打什么绳结最合适呢？通过动手尝试和辅导员的讲解，孩子们明白了打营钉结最合适。
晾衣绳断了不用急，打个平结就轻松解决，原来，接断绳不能用固定绳结，要打接绳绳结。送礼物时为表达自己的诚意，可以打个漂亮的装饰绳结。嘿，绳结的种类和用处还真多！
那么，绳结还有哪些种类和用处？它的历史有多久
了呢？聆听了老师在篝火晚会上的讲述，孩子们了解到，早在几万年的远古时代，勤劳的人类就创造了最原始的绳结捆扎猎物。在文字出现以前，人们还用绳结记录重大事件。
后来，随着人类的发展各类绳结被不断地创编出来。如今装吊工、登山队员、消防员等根据需要也发明各种安全、方便的实用绳结。
在找一找身边小绳结的过程中，孩子们惊喜地发现在我们的日常生活中，各种小绳结无处不在，且各有妙用。这些大大小小、千变万化的小绳结凝聚着劳动人民的大智慧。
06 主题：快乐劳动，有声有色适用年级：三年级设 三年级主题教育课在《快乐劳动有声有色》中创设了劳动委员小洁辞职的情境，带领同学们在情境中激发劳动热情、在体验中掌握劳动技能、在活动中珍惜劳动成果、在争章中提升劳动认识。
第一环节：小小讨论，明认知。同学们各抒己见，进一步明确班级是我们共同的家，优美整洁的教室靠你、靠我、靠大家。
第二环节：彩色纸条，设岗位。学生在用喜欢的颜色手指条给岗位取名的同时，体验到自己是班级小主人，应该多多关心班级，真正成为班级的一员！
第三环节：多方学习，增技能。劳动秘籍、实操视频、创编儿歌等形式多样的互动环节，激发了学生的参与热情，也使学生感受到了劳动的快乐、收获的喜悦，也懂得了对劳动成果的珍惜。
第四环节：劳动争章，延成效。结合三年级《雏鹰争章》劳动章，激励学生用双手辛勤劳动，体会劳动快乐真谛。
07 主题：一颗青菜的自述适用年级：四年级 四年级主题教育课《一颗青菜的自述》，从青菜的视角出发，带领同学们了解了青菜“一生”的旅程，体会到劳动的不易，感悟智慧劳动的重要性。
为感谢农科院科研人员的付出，课堂邀请同学们设计了一张名片，在动手动脑的同时，孩子们对农科院也有了一定的了解。如何给农作物浇水？应该浇多少水？通过浇水的实际操作，孩子们知道了水量要适量。
青菜成长的过程中，会遇到哪些困难？农民伯伯又是如何应对的？在课堂上，孩子们了解了农民伯伯的各种处理方法，明白了在辛勤劳动的同时，也要需要运用智慧，才能让生活更美好。通过简单的排序活动，孩子们知道了青菜的运输配送过程，更明白了日常饮食少不了背后大量劳动人员的默默付出。
一分耕耘，一分收获。从农科院里的一粒种子，到田间的小青菜，再到饭桌上的美食，青菜的成长汇聚了劳动人民的智慧创新与辛苦劳作，小朋友们也在这样的视角中“看”到了劳动的不易和生活的智慧。
08 主题：Oh My God ，扫地还能这么做适用年级：四年级 四年级主题教育课《Oh My God，扫地还能这么做》，创设了智能创想秀直播间的情境，启发学生感受人类正逐渐从体力劳动转变成智能劳动，体会智能劳动让生活更美好，感悟创造性劳动的重要性。
老师化身主播邀请同学们来智能创想秀的直播间做客，以扫地小知识抢答游戏作为热身，让同学们在游戏中了解到扫帚的前世今生以及扫地小技能。
现代智能家电究竟有多强？同学们在观看两款网红产品的自我介绍，并为喜欢的产品设计了广告语的过程中，对现代智能扫地工具也有了一定了解。课堂还设计了数字竞猜环节，以地宝为例，让同学们在竞猜过程中感受产品的更新换代不光是一个创意而已，背后是庞大的科研团队所付出的创造性劳动。
最后，通过创想未来的活动，激发学生灵感，创造更先进的智能劳动工具，解决更多使用中的难题。同学们在设计的过程中，感受到创造引领未来，人类智慧让生活更美好。
主题：独具匠心 主题：独具匠心 终成糖王适用年级：四年级 四年级主题教育课《独具匠心 终成糖王》，创设“哪吒”和“太乙真人”师徒二人遨游翻糖世界的情境，带领孩子们走近糖王周毅，树立学习劳动榜样的意识，感悟用心钻研，积极创新的“工匠精神”。
通过故事展示，孩子们看到“哪吒”做的蛋糕后回忆自己做蛋糕的经历，在轻松愉悦的氛围中感受到自己动手做蛋糕的不容易。孩子们感受到周毅翻糖技能的强大，不约而同地都为周毅的作品点亮了五颗星。
在糖王周毅的追梦修炼过程中，说过哪些金句？孩子们仔细聆听故事，感悟周毅追
梦路上的艰辛，牢牢记住了周毅的金句，也明白了用心钻研，积极创新是工匠必备的品质。
看到大家发的弹幕，孩子们也跃跃欲试，大声对周毅说出了内心的话，一起为荣获“蛋糕界奥斯卡奖”的周毅祝福，点赞，为这了不起的中国工匠而感到骄傲！
积极的孩子们帮助“哪吒”，说出了自己熟知的劳动榜样，还将“学习劳模好榜样旺旺卡”收入囊中，树立了学习劳动榜样的意识。
活泼轻快的劳动 rap，孩子们跟着节奏情不自禁地哼唱，在音乐中感悟“工匠精神”，体会劳动者的平凡和伟大，用一种全新的音乐方式致敬劳动者。
10 主题：劳动节的前世今生适用年级：
五年级 五年级主题教育课《劳动节的前世今生》，从节日小精灵的视角出发，带领同学们共同探寻劳动节的前世今生，体会到劳动节来之不易，懂得尊重劳动者，用劳动创造美好生活。
班会设计了：劳动前世我来寻、知起源、劳动今生我来探、劳动精神我来传、劳逸结合我来思五个板块。
在知起源板块，创设节日小精灵穿越时空隧道，帮助劳动节寻找前世记忆的情境，带领同学们了解劳动节的起源，知道劳动节来之不易，懂得尊重劳动者，尊重劳动。
劳动今生我来探板块，由节日小精灵们在劳动节当天兵分三路给劳动节做街头采访，以演播室连线的方式带领同学们了解劳动节现今在不同国家的发展，知道了尽管各国对劳动节的庆祝方式各不相同，但全世界的人们对劳动节及劳动人民的辛苦付出都很尊重。
劳动精神我来传板块，节日小精灵现身中国的劳动节，带领同学们领略了中国的劳模表彰活动，通过朗读部分劳动模范的事迹，同学们从劳模身上感受到了榜样的力量，自发致敬劳动。联系生活，说一说身边的劳动好榜样，同学们对于坚守岗位，用劳动创造美好生活有了更深的认识。
劳逸结合我来思板块，带来同学思考劳动节是该劳动还是该休息？观点的碰撞让同学们认识到了劳动贵在平时，学会劳逸结合，这样的劳动节才过得更有意义。
11 主题：小胖的“ 网红” 劳动笔记适用年级：五年级
五年级主题教育课《小胖的“网红”劳动笔记》，创设小胖学习“网红”李子柒的视频撰写劳动笔记的情境，了解大豆的相关知识，，体验劳动的不易，学习背后劳动人民的智慧，以此以劳树德、以劳增智、以劳创新。
孩子们在了解“网红”李子柒的过程中，感受劳动带给人的美与正能量。
平时只知道吃在碗里，回到田里竟傻傻分不清楚了。通过学习大豆的相关知识，了解食物的前世今生，感受劳动带给人们的美好生活。
小小一块豆腐，做起来竟这么复杂！仅仅第一步——取豆，就把小胖难倒了。也只有亲身体验，才知道劳动的不易，更加懂得珍惜劳动成果。
孩子们和小胖一起脑洞打开，想出了很多大豆的新花样。正是劳动激发着人们不断创新、让生活越来越好。
“打油诗人”小胖凭着他的劳动笔记火了，仿佛也成了“小网红”。就像李子柒一样，劳动中不仅可以学习知识，还能激发智慧，并获得更多的认同和肯定。就让我们和小胖一起劳动起来吧！
12 主题：今天，您休息适用年级：
五年级
五年级主题教育课《今天，您休息》，创设了洋仔、怡妹在母亲节让妈妈休息而主动承担包馄饨给全家当作一日晚饭的任务，兄妹俩从设计方案到合作落实，既能动脑，又能动手培养学生热爱劳动，形成劳动最光荣的认识，体会劳动带来的快乐。
洋仔和怡妹想在母亲节给妈妈一个惊喜，解放她的双手，让她想干嘛就干嘛。可是他们俩都是家务小白，俩人商量之后准备包馄饨给爸妈吃，作为一日晚餐。于是，俩人开始筹划。从这个情景中，同学们知道了“今天，您休息”的真正内涵。
选好材料，学习制作，思路清楚。同学们通过排序等方式把包馄饨的选材和步骤都弄清楚了。
在活动中，初步学会了如何选择食材，制作馄饨。
设计好方案，分工又合作。通过实际操作，小朋友们跟着洋仔和怡妹的节奏，学到了制作馄饨的方法，而且在...
篇二：劳动教育为主题的活动
劳动教育，体验农耕生活 中国是一个农业大国，源远流长的农耕文明是中华文明的母体和根基。我们的祖先用他们的勤劳和智慧，创造了灿烂的农耕文化。古代诗人陶渊明笔下曾有“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。”为了增强孩子们的劳动意识，磨炼孩子们的意志，体验劳动的快乐。实验小学在望城“长辉生态农庄”展开了一场以冬日农耕“一平方米菜园”为主题的实践活动。此次活动我们邀请了来自新教育领域的鹏老师带领孩子们认识工具、用竹竿制作标尺、测量土地等。初冬的暖阳让人特别的喜悦，大自然的每一个角落彷佛都是亦真亦幻的诗。孩子们在农庄的草地上追逐嬉戏，回到大自然怀抱的孩子们总是能显露最真实的那一面，他们在大自然中放飞自我捕捉美好。随后李老师带着孩子们玩起了晨圈游戏，孩子们玩得不亦乐乎。一张张笑脸、一个个悦动的身影，拉开了体验农耕生活的序幕。游戏后孩子们分成了三组，分别是苹果组、香蕉组、橘子组。接下来他们将要接受一平方米菜园的考验。“1 平方米很大吗？1 平方米可以种些什么菜呢？”强烈的好奇心驱使着孩子们用行动来寻求答案。
开垦菜地前，李老师要求每组制作一个标尺，并发放了锯子和尺子。在小组长的带领下，每组先需找到一根长竹竿，孩子们用尺子在竹竿上量出一米的位置并用锯子锯断。通过李老师的耐心讲解，孩子们很快掌握了使用锯子的技巧，小组成员互相协助，小心翼翼地切割着竹竿。一米的标尺很快就做好了。大家拿着自己的劳动成果心里别
提有多开心了! 接着老师带着孩子们来到了菜地，并告诉孩子们锄头的使用方法。孩子们挥舞着小锄头，“嘿哟，嘿哟...”竟然惊奇的找到了大大小小的红薯，原来，这里以前是片红薯地，孩子们急忙四处散开，开始各自寻“宝”，收获满满。
“寻宝”结束后李老师带着孩子们用制作好的标尺在地上框出一个边长一米的正方形，大家沿着框出来的边缘挖一条深深的槽，并把挖出来的土堆放在中间正方形的菜地里。孩子们干得热火朝天，有些孩子好奇地问：“我们现在种什么菜呢？”李老师魔术般的拿出一些白白胖胖的大蒜子。孩子们八仙过海各显神通，很快就将蒜子种进了菜地。
干完一上午的农活，孩子们饥肠辘辘地跑到餐桌前准备享受丰盛的午餐。餐桌上，大家吃得津津有味。饭后，孩子们争先恐后地挑水、浇灌，共同呵护蒜宝宝成长。他们认真的观察，脸上洋溢着幸福的笑容，大家从劳动中感受到了无穷的乐趣。
结束了劳作，孩子们迫不及待地拿起手中的纸笔，画出了他们心中最美的农耕画面。在孩子们尽情游玩之时，也许一缕阳光、一朵小花、一粒细沙都将刻画在他们幼小的心版上，成为他们不可言说的愉悦体验。
此次冬日农耕活动不仅开阔了孩子们的视野，让孩子们通过自己的双手种下一颗颗种子，感受农耕的快乐和劳动的艰辛，同时还让孩子们在自由、轻松的环境中，感受大自然的奇妙、感受人与自然的和
谐之美!
篇三：劳动教育为主题的活动
学劳动教育活动方案五篇 小学劳动教育活动方案一[活动思想] 以五月劳动节为契机，开展以我劳动，我光荣为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。[活动时间]_年 4 月 28 日 5 月 3 日 [活动内容] 一、快乐实践负责：各班主任 全校同学利用春假或双休日时间，来尝试做一名快乐的小能手。根据实践活动反馈表（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出快乐小能手两名。
二、精彩展示 1 、创意我们的美食负责：各班主任、大队部 三六年级同学自愿参加《中国少年报》创意我们的美食活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名
称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。
2 、劳动者是最光荣的主题摄影负责：各班主任、大队部 五六年级同学自愿参加以劳动者是最光荣的为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队五一活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗 7 寸以上照片。假期后交班主任老师。
三、能手比拼负责：各班主任、年级组长 各班根据快乐实践活动竞选出班级小能手 2 名，参加年级我是小能手比赛，评选出各年级快乐小能手。
比赛内容：
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置。各年级快乐小能手金奖 1 名，银奖 2 名，铜奖 5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。
[活动要求] 1 、各中队要高度重视，注重活动过程。
2 、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。
小学劳动教育活动方案二 一、活动目的 让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。
二、活动准备 小品表演、文具书包等。
三、活动过程 （一）、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师。（报告辅导员老师本中队应到_人，实到_人，请您参加我们的活动，报告完毕。）
（二）、全体立正，出旗敬礼。唱队歌。
（三）、宣布活动开始。
四、具体活动 主持人。五一劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么。下面请我们班的_同学为大家介绍以下。
1 、介绍五一劳动节的由来 主持人。是呀，劳动人民太辛苦了。他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，五一劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的。
2 、请同学介绍父母的工作和辛劳情况 主持人。我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了。我们小朋友应该怎么做呢。请看两个小品，看看哪个小朋友做得对。
3 、小品表演 主持人。请同学说说哪个做得对。为什么。下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事。
4 、学生交流自己都在家做了哪些事（鼓掌勉励）
主持人。同学们真能干。为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下（请五位同学比赛整理书包和穿衣）。
5 、五位同学比赛整理书包和穿衣 支持人。我们是不是家里的小公主、小太阳。（不是）对。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创
造，下面请听歌曲《劳动最光荣》。
6 、小合唱《劳动最光荣》 主持人。请辅导员老师讲话；（同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。）
主持人：呼号（全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗。生：时刻准备着。）
主持人。退旗，敬礼。
主持人。我宣布__我爱劳动主题活动到此结束。
小学劳动教育活动方案三 一、活动主题 ：
我劳动，我光荣；我创造，我幸福 想摆脱困境，你就去劳动；想创造未来，你就去劳动；想寻找快乐，你就去劳动；想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，我劳动，我光荣；我创造，我幸福便成为我校这次 51 假期体验活动的主旋律。
二、活动目的：
1. 通过开展以我劳动，我光荣；我创造，我幸福为主题的系列活动，让同学们了解劳动节的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2. 通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传我劳动，我光荣；我创造，我幸福这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3. 通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做劳动小能手。
三、活动形式：
（一）四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕我劳动，我光荣；我创造，我幸福主题， 通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在 500 字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。
（二）一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：我是劳动小能手 具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，
尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。
四、活动要求：
1 、各班同学利用 51 期间，根据活动主题，积极开展体验活动。
2 、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送 2 份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。
小学劳动教育活动方案四 一、指导思想 开展以快乐实践为主题的第 x 届劳动节活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯；通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题 快乐实践。
三、活动时间
2020 年 x 月 x 日。
四、活动内容 家庭层面：
低年级（1-2 年级）：
1. 知道谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）； 2. 学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包； 3. 学会帮助家长做一件力所能及的家务。
中年级（3-4 年级）：
1. 知道 2 个全国劳模的名字和他们的事迹； 2. 学会帮助家人洗袜子、扫地； 3. 和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫； 4. 做一份劳动最光荣手抄报，每班上交五份。（上交时间：x月 x 日之前）
高年级（5-6 年级）：
1. 在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等； 2. 学会整理自己的小天地；
3. 我和妈妈换一天岗，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
本届劳动节采取学校和家庭相结合的原则，学校下发家长反馈卡，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。
学校层面：
1 、五年组同学深入学校食堂开展今日我是小厨师主题实践活动； 2 、学校菜地由学生承包； 3 、学校啡香小筑将继续面向学生进行招聘； 4 、四年组花样饺子大赛。
小学劳动教育活动方案五班会目的：
1. 通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。在实践中进行习惯的培养。
2. 使 学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。从小培养爱劳动的好习惯。
3. 在活动中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。
班会准备：
活动一、在家庭中寻找 目的是把活动主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。
活动二、在校园中寻找 布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。让学生明白劳动带给人的快乐。
活动三、制作主题为《我劳动，我快乐》小报 目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中，受到教育。
班会过程：
一、开幕 主持人。每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的一员，应该怎样帮一帮他们呢。最近一段时间，我们班开展了我劳动，我快乐的活动。同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。下面请几位同学介绍自己的劳动视频资料。
a；整理房间。
b。刷马桶。
c：介绍炒菜 主持人：以上同学做的很好，其实大家想一想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢。今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。下面我宣布：一 （一）班《《我劳动，我快乐》主题班会现在开始。
二、中场 第一板块：
主持人。我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记。让我们一起去看看吧。
c。我学会了洗碗。
d。我学会了煎鸡蛋。
e。我学会了擦玻璃。
第二板块：
主持人。请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。
同学：
在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。
主持人：请同学继续发言（学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说一说）
同学：
现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。同学们想想这样做好不好。回答一定是肯定的，所以我们必须改变这种不良习惯。
第三板块：
主持人。我想请问大家，你发现了谁是我班最会劳动、最爱劳动的人呀。
主持人。请同学们发言。
主持人。同学们，在我们身边会劳动、最爱劳动的人可真多呀。就让我们以他们为榜样、为目标，一同努力吧。
三、闭幕 主持人：我们班委会决定代表一年级一班全体同学向全校同学发出倡议：让我们行动起来，学习身边榜样，做爱劳动的好孩
子。（班委会代表宣读倡议书）
主持人：
为了表达我们的决心与信心，同学们完成了《我劳动，我快乐》为主题的小报，让我们大家共同欣赏吧。（欣赏制作的课件）
主持人。请同学谈谈感受。
主持人。今天大家都能畅所欲言，美好时光总是很快过去，我们的主题班会已经接近尾声了，下面请班主任讲话。
班主任。同学们在劳动中表现得精彩，表达得更精彩。在劳动中你们学会了观察、学会了交流，主动学习科学知识来提高劳动效率，掌握劳动的技能，大家的收获可真不小呀。
全体 同学：
我劳动，我快乐。
主持人。我宣布_小学一一班《《我劳动，我快乐》主题班会到此结束。
篇四：劳动教育为主题的活动
1 页 共 7 页中小学五一劳动节劳动教育主题实践活动方案（详细版）为深入贯彻学习《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》的文件精神，把握劳动教育的基本内涵，发挥其树德、增智、强体、育美的综合育人价值，在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“实验学子爱劳动”为主题的系列教育活动。让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志，学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。一、 指导思想全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，贯穿家庭、学校、社会各方面，积极组织学生参与日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动，构建课堂教学、主题活动、家庭教育、基地实践“四位一体”的推进机制，营造政府统筹，学校、家庭、社会“协同育人”环境，切实推进新时代第 2 页 共 7 页劳动教育的实施，促进学生德智体美劳全面发展。二、活动主题实验学子爱劳动三、活动时间2021 年 5 月 1 日——2021 年 5 月 31 日四、项目自测【小学 3 1-3 年级】卫生清理:熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等内务整理:掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。学习折衣服、叠被子，系鞋带等物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能力、能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。加工食品:学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果和 1-2 样简单食品加工技能。手工制作:尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。可学习用针线缝制沙包、香包，编织、自制手工书皮等。衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物(如：袜子、内衣等)掌握简单的洗涤技巧，会清洗。
第 3 页 共 7 页垃圾分类:掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进行分类。种植养护：掌握花草日常养护知识，能够有规律地浇水、施肥，给家中宠物准备食物。帮助清理动物卫生等。照顾家人：懂得照顾家人，照看老人及婴儿，照顾家人，掌握简单照顾技巧。【小学 5 4-5 年级】卫生清理:熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理顺序，做到饭后收拾并擦干净桌子，收拾地面。内务整理:提高个人内务整理能力，有条理的整理自己的衣橱衣物，保持自己的衣橱衣物整齐。物品归整:掌握物品分类摆放、物品归纳技能、能够自己独立整理书橱，衣橱，并学会分类摆放。加工食品:学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握 2-3 样简单食品加工技能。手工制作:能够使用手工工具，掌握一项手工技能。尝试缝补自己的袜子、缝自己衣服上的扣子等。衣物洗涤:掌握衣物洗涤分类，能够洗涤自己和家人的简单衣物，学会使用洗衣机。垃圾分类:掌握垃圾分类的意义，带动身边的人能够按
第 4 页 共 7 页照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。种植养护:根据花草的具体需求，对花草进行的修剪、浇水、换土和施肥等，会给动物消毒等。照顾家人:学会照顾家人，掌握一定照顾技巧帮助穿衣、换衣。简单喂食、哄睡等。【初中阶段】清洁厕所:掌握洁厕技巧，能够安全使用清洁用品。做到墙面、镜面、台面光亮如新，马桶内外无污溃，空气清新无异味。内务整理:掌握内务整理规范要求。做到物品归整有序，床面平整无杂物，床下干净无灰尘，衣橱擦拭洁净，衣物分类整齐。收拾书桌:充分利用书桌空间进行合理摆放。做到桌椅干净，书籍分类摆放整齐，学习用品井然有序。洗涤缝补:掌握洗涤、缝补技巧。做到分类清洗衣物，干净无污渍;学习缝补方法，熟悉缝补流程，按需选择针线、布料进行简单缝补。烹调烹饪:能够掌握基本的操作流程，做到辨识食材食料，安全使用炊具，控制时间与火候，会做基础家常菜。垃圾分类:能够分类投放垃圾。学习了解垃圾分类常识，
第 5 页 共 7 页辨别垃圾种类，设置盛放工具，做到安全科学投放垃圾。种植养护:掌握花草养护的基本技巧。了解花草种类习性、选择适宜生长条件，做到适时恰当浇水、松土、防止病虫害。照顾家人：能够融治家庭氛围。分担父母责任，做到与家人分享快乐，分担烦恼。陪伴父母劳作，照顾弟弟妹妹或长辈的生活。五、我做劳动小能手 —— 五一劳动播报员你有生活小妙招吗?你有收纳小技巧吗?你有拿手好菜吗?你能垃圾巧分类吗?你有哄弟妹绝招吗?每班选一名劳动小能手，做五一劳动播报员，将你的好点子介绍给大家，教给大家，我们都来做热爱劳动的新时代好少年吧。六、上交劳动视频时间5 月 6 日一级部——三级部每班一人，视频时间不超过五分钟5 月 10 日四级部——五级部每班一人，视频时间不超过五分钟5 月 17 日六级部——八级部每班一人，视频时间不超过五分钟(请按时间节点，视频上传团委邮箱，所有班级推送视
第 6 页 共 7 页频将在团委公众号向全校推送。)七、项目自测活动要求：1、5 月 28 日，各班自行决定主题班会时间，总结劳动月期间的收获，如：我学会了什么?我感悟到什么?让同学们谈谈劳动的感受和收获，主题班会题目自定(上传班会照片)2、5 月 31 日，上交项目自测清单，以班级为单位，交团委办公室。八、对话 “ 劳模 ”普通劳动者用自己的双手和劳动诠释着“撸起袖子加油干”“幸福是奋斗出来的”的内涵与意义。请同学们采访身边普通劳动者，他们可以是爸爸、妈妈。他们可以是环卫工人。他们可以是在平凡岗位中任何一位认真辛勤工作的人。倾听他们的故事，走进普通劳动者的奋斗历程，感受平凡中的伟大!五月，是温暖的季节;五月，是青春的季节;五月，是山花烂漫的季节;五月，也是最光荣的劳动者的季节!学生们，积极参与到劳动中来吧!以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动促进我们道德品质的提高，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质，充分展示我实验学子朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。
第 7 页 共 7 页学校团委、少先队1 2021 年 年 4 4 月 月 1 21 日
篇五：劳动教育为主题的活动
生劳动教育主题活动方案本学期，我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是中学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以德育主任具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动
打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从
学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
1、组织“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。
2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……；同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。
3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。
三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的
1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并及时整理活动的过程性资料。
2、积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本领，做主人。
四、主要活动安排
1、本学期至少到劳动实践基地活动五次。每三周一次。
2、本学期至少开展公益劳动三次。每四周一次。
3、安排两次劳动知识和技能竞赛。
3、坚持每天上下午两次卫生区检查，进行公示。
大学生劳动教育主题活动方案（二）
二十一世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才的全
面素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。然而，家长和老师往往忽视学生劳动教育，不重视学生劳动习惯的培养。在家里学生有舒适的生活环境，特别是独生子女家庭对学生超负荷的包揽，在学校里，老师少安排劳动活动，使得学生动手机会减少，生活自立能力降低，自己的事情不会做或不愿做。
学生进行劳动教育是实施素质教育中非常重要的一环，加强劳动教育可培养学生的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培养学生的自我服务能力和社会适应能力，同时也能让学生更了解今天的幸福生活是靠劳动创造出来的，让学生从心底尊敬劳动者，珍惜劳动成果。我校是从下面几方面进行劳动意识、劳力技能的教育。
一、创设环境，培养学生的劳动兴趣
兴趣在每个人的学习过程占有很重要的地位，是首要因素。学校教育教学时刻要求教师培养学生的兴趣，发展学生的兴趣。首先，组织学生进行劳动教学活动，开展小小能人等系列活动。通过家务我来干等角色游戏活动，有意识培养学生劳动能力，如种植树浇水实践性的活动，教师在具体操作活动中让每位学生参与活动，学生的兴趣油然而生；其次，教师利用多种废品旧材料带领学生一起制作并把学生制作的小作品陈列在活动室或让学生带回家。这样学生尝到了劳动的喜悦，同时学生的动手能力和空间思维能力也得到了充分的发展。
二、通过了解、观察，培养学生的劳动意识
现在的孩子都是独生子女，是长辈的掌上明珠，在家中任何事长辈都包揽了，使孩子们缺少了锻炼，养成了娇气、懒惰的坏习惯，以至于到了学校给老师和自己带来了不便，由此，我校便针对这一具体情况，首先从培养学生的劳动意识入手。通过让学生观察家庭长辈的一天的劳动活动，使学生知道家庭中每个成员的劳动及其对社会的贡献，学会关心别人的冷暖，尊重他人的劳动；同时，我们还经常带领学生参观，结合季节特点，让学生了解小区公园环境的变化，从不同角度来了解大自然中万物的变化，了解劳动成果，从而意识到劳动带来的欢乐。
三、通过一日生活活动，培养学生的劳动习惯
培养学生良好的劳动习惯，要运用恰当的方法，循序渐进，不能操之过急，不要叫孩子干他们力所难及的事。充分利用学生的一日生活，教育、培养学生爱劳动是十分必要的。学会自我服务劳动是所有劳动中最首要的，如：学会做简单的家务、整理床铺等。我校很重视培养学生各方面的习惯，注重培养学生的劳动习惯有助于学生自我服务能力的提高，培养学生的劳动习惯能使学生间养成互相帮助、互相团结等等。因此，早晨来校老师会带领学生一起搞卫生；放学前让学
生和老师一起整理教室，培养学生爱劳动，主动参与劳动的习惯。
四、加强家园配合，共同培养学生劳动习惯
学生生长在不同的家庭里，所在的家庭环境也不同，有的家长注重学生的劳动教育，但有不少家长过分里溺爱孩子，包办一切，致使学生最基本的自我服务能力和劳动习惯却比较差。所以，搞好家校配合工作，请家长配合教育学生爱劳动，并主动指导家长让学后在家庭中积极参与些力所能及的家务劳动。实施劳动素质教育培养了学生的情操，锻炼了学生的动手能力，发展了学生的思维能力。以后我校还需进一步把这项内容深化，为培养新时代自理能力很强的接班人付出的努力
我校为学生提供了很好的劳动实践场所，加之学校环境幽雅，教学楼巍然耸立，设有微机室、多功能活动室、美术室等，全部达到县级一类标准，学校三季有花、四季长青，名人画像、名言警句，随处可见，激人奋发，催人上进，更为学生创设了理想的学习环境。
篇六：劳动教育为主题的活动
1 页 共 5 页 0 2020 年 学校 劳动教育主题活动）方案（范本）
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据《教育部关于印发<大中小学劳动教育指导纲要（试行）>的通知》要求，构建德智体美劳全面培养的教育体系，充分发挥第二课堂作用形成协同育人格局，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，树立正确的价值观、劳动观、成才观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校团委决定在全校学生中开展劳动教育主题活动，具体事宜通知如下：
一、活动主题：弘扬劳动精神，奋斗新时代 二、活动对象：全校学生 三、活动时间：2020 年 9 月-11 日 四、 活动内容
（一）开展“我劳动、我光荣”劳动教育实践活动. .在学生中广泛开展“我劳动、我光荣”的劳动教育实践活动。以班级团支部为单位召开劳动教育主题班会，讲清讲明讲透自力更生、艰苦创新创业是中华民族优良传统的深刻道理，
第 2 页 共 5 页 让学生领悟并将道理内化于心、外化于行，以此筑牢以书院、公寓日常生活劳动和志愿服务劳动为重点的劳动育人体系。
（二）开展“校内勤工助学活动” 。以校内勤工助学岗位为载体，鼓励学生积极参与学校勤工助学经营管理、创业实训基地生产劳动、助研助管助教岗位劳动等各类勤工助学岗位的实践劳动。
（三）实施“艰苦创新创业工程” 。以书院或学院为单位，根据书院或学科和专业特色开展创新创业活动，用于解决生产、生活实际中的问题，切实增强学生的劳动意识，积累劳动经验，提升就业创业能力。
（四）开展“五个一”劳动实践活动
1. 以劳服务：完成一份学校劳动任务清单
完成时间：10 月 31 日前在校期间，列出一份劳动清单，掌握更多劳动技能，在学校寻找服务的小岗位。例如：做宿舍改造设计、收纳整理、课室清洁、校园校道清洁、校园文明引导员、光盘行动倡导员等等，用劳动生活记录点滴，体会劳动创造美好生活，树立正确的劳动观。
2. 以劳创新：设计一项与专业相关劳动实践
完成时间：10 月 31 日前结合自身专业，开展劳动实践的课题调研，撰写实践报告，也可以发挥专业特长进行海报、
第 3 页 共 5 页 歌曲、小视频、文学作品等创作，实现知行合一，表达每一位青年内在精神力量、打造属于自身的“劳动”文化建设品牌。例如：结合医药类、设计类专业做环保公益创意手工，结合计算机类专业做创意海报设计等。
3. 以劳立德：聆听一个最美劳动者故事并撰写心得
寻找一个心中最美的劳动者，例如：医生、教师、工人、基层工作者、社区志愿者、身边劳动模范等，用心聆听劳动者讲述自己的故事并形成心得体会，发现劳动者的光荣与梦想，树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情 4. 以劳奉献：参与一项志愿公益服务劳动
完成时间：11 月 20 日前返校后可参与学校志愿服务组织、公益服务机构等组织的志愿服务活动，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，用实际行动践行社会主义核心价值观。例如：参加 2020 级新生迎新志愿服务活动，社区志愿服务等 5. 以劳育美，发起一次# # 劳动最美# # 主题分享
完成时间：9 月—11 月在微博、微信朋友圈等平台发一次“劳动最美”的主题分享，分享自己在劳动中的所思所想所感，学习劳动精神，传播正能量，树立正确价值观
第 4 页 共 5 页 五、奖项设置
设置优秀组织奖和先进个人若干名，授予荣誉证书和奖品。其中还将开展各项活动比赛，设置各类单项奖。
六 、工作要求
（一）高度重视，加强领导。各书院团总支要以高度负责的政治热情认真对待此项工作，认真组织学生扎实开展各项活动，确保工作落到实处 （二）
创造条件，强化引导。鼓励学生积极参与学校勤工助学经营管理、创业实训基地生产劳动、助研助管助教岗位劳动等各类勤工助学岗位的实践劳动。切实增强学生的劳动意识，积累劳动经验，提升就业创业能力 （四）宣传典型，营造氛围。充分发掘典型个人和事迹，宣传推广劳动教育典型和经验。“我劳动、我光荣”劳动教育活动相关材料，由各书院团总支报送至校团委。“五个一”劳动实践活动相关材料，由各书院团总支在每学期末报送劳动实践活动工作推进表至团委（XXXXXX，各书院团总支、学生组织的工作动态和先进典型材料请动态报送至团委宣传部。
X XXXX 学校
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