珍爱生命学会感恩主题班会8篇珍爱生命学会感恩主题班会 尊敬的各位评委、老师大家好 “学会感恩”主题班会设计汕头市同平中学陈扬源 一、活动背景：“滴水之恩下面是小编为大家整理的珍爱生命学会感恩主题班会8篇,供大家参考。
篇一：珍爱生命学会感恩主题班会
的各位评委、 老师大家好“学会感恩” 主题班会设计汕头市同 平中学陈扬源
一、 活动背景：“滴水之恩当涌泉相报” 、“感恩即是灵魂上的健康” 、……
二、 活动目 的：通过本次班会， 让同 学们知道感恩， 学会感恩， 刻苦学习 ， 拼搏进取。
三、 活动形式：在主持人的带领下分别以小故事、 诗歌朗诵、 讨论、 小品、 观看视频视频、 演唱等节目 表现出班会主题。演唱等节目 表现出班会主题
四、 活动准备：（一）
提前二周准备：1、 每位同学准备一些感恩名言,并且上交交一篇感恩小故事（文档或视频）
。篇感恩小故事（文档或视频）做法：
学生自己写或上网搜索感恩小故事。
2、 成立班会筹备组， 确定本次活动的主持人。3、 资料汇总后， 由班会筹备组选择并制成课件。• 做法：
由同学完成， 班主任引导。
（二）
班会课前准备：布置多媒体教室， 营造氛围。
五、 活动过程：1、 班主任开场白。
主持人宣布班会开始。2、 讲故事。
美国前总统家中失盗， 他找出了三条感恩的理由。3、 观看视频：
《苹果树》 。4、 说说你知道的感恩名言。5、全班同学一起朗诵：
《游子吟》 。6、 讨论一：
我们应该感恩什么？7、 小品：
《妈妈， 对不起》 。8、 讨论二：
我们如何感恩？9、 班主任总结发言。10、 主持人提议每个同学制作“感恩小卡片” 对父母说我爱你。全班合唱“感恩的心” ， 歌声中主持人宣布班会完满结束。
五、 活动过程：1、 班主任开场白。
主持人宣布班会开始。2、 讲故事。
美国前总统家中失盗， 他找出了三条感恩的理由。3、 观看视频：
《苹果树》 。4、 说说你知道的感恩名言。5、全班同学一起朗诵：
《游子吟》 。6、 讨论一：
我们应该感恩什么？7、 小品：
《妈妈， 对不起》8、 讨论二：
我们如何感恩？9、 班主任总结发言。10、 主持人提议每个同学制作“感恩小卡片” 对父母说我爱你。全班合唱“感恩的心” ， 歌声中主持人宣布班会完满结束。
通过这些同学们喜闻乐见的形式， 让大家清楚什么是感恩。目 的：
五、 活动过程：1、 班主任开场白。
主持人宣布班会开始。2、 讲故事。
美国前总统家中失盗， 他找出了三条感恩的理由。3、 观看视频：
《苹果树》 。4、 说说你知道的感恩名言。5、全班同学一起朗诵：
《游子吟》 。6、 讨论一：
我们应该感恩什么？7、 小品：
《妈妈， 对不起》 。8、 讨论二：
我们如何感恩？9、 班主任总结发言。10、 主持人提议每个同学制作“感恩小卡片” 对父母说我爱你。全班合唱“感恩的心” ， 歌声中主持人宣布班会完满结束。
6、 讨论一：
我们应该感恩什么？班主任引导：感恩父母：
父母生我、 养我、 育我之恩……感恩老师：
教育我……感恩老师：
教育我感恩同学：
帮助我…………
7、 小品：
“妈妈， 对不起” 。内容：
小强想买手机， 妈妈不同意。
小强离家出走， 在途中遇到同学小明。
在小明的帮助下认识到自己的错误。
回家向妈妈的帮助下认识到自己的错误。
回家向妈妈道歉， 并且决定以后在家中要多帮忙做力所能及的家务。
8、 讨论二：
我们如何感恩？班主任引导：感恩父母：
帮父母做自己力所能及的家务……感恩老师：
在上课之前把老师的讲台整理干净……感恩同学：
同学之间互相谦让， 不要斤斤计较…………
9、 班主任总结发言：我们生活在感恩的世界里， 感恩生命的伟大，感恩生活的美好。
感恩父母的言传身教， 感恩老师的谆谆教诲。
我们感恩大自然赋予生命的一切恩泽。感恩是力量之源感恩是力量之源， 爱心之根， 勇气之本。
感恩父母，爱心之根勇气之本感恩父母你将不再辜负父母的期望； 感恩社会， 你会轻轻扶起跌倒在地的老人； 感恩人生， 你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。
让我们一起学会感恩， 收获别样的人生！
五、 活动过程：1、 班主任开场白。
主持人宣布班会开始。2、 讲故事。
美国前总统家中失盗， 他找出了三条感恩的理由。3、 观看视频：
《苹果树》 。4、 说说你知道的感恩名言。5、全班同学一起朗诵：
《游子吟》 。6、 讨论一：
我们应该感恩什么？7、 小品：
《妈妈， 对不起》8、 讨论二：
我们如何感恩？9、 班主任总结发言。10、 主持人提议每个同学制作“感恩小卡片” 对父母说我爱你。全班合唱“感恩的心” ， 歌声中主持人宣布班会圆满结束。
六、 实施建议与反思：1、 鼓励学生上网搜索感恩小故事， 通过这个任务，主动的欣赏感恩小故事。
（禁止上网吧， 家中电脑装绿色过滤软件。
）22、 视频和小品等让同学们选择， 这样更能打动他们视频和小品等让同学们选择这样更能打动他们的心。3、 这节班会课的形式简单， 学生喜欢， 可以根据班级的实际情况适当调整。4、 这节班会课结束了， 可感恩才刚刚开始。
谢谢！
篇二：珍爱生命学会感恩主题班会
珍爱生命、健康成长、提升生命价值
主 题 班会教案
一、 教育主题
珍爱生命、健康成长、提升生命价值 二、 教育背景 一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，武汉成了全国人民的牵挂。在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当的人，敢于“逆行”的人，舍小家为大家的人，无私奉献的人。他们都是我们心目中的英雄，我们作为 21 世纪的青少年，一定要向英雄学习这种精神，学习这种担当，学习这种责任感。我会以本次疫情为背景，开展一次以“珍爱生命、健康成长、提升生命价值”为主题的班会课，引导学生从这场没有硝烟的战争中获得成长与感悟，树立崇高的生命价值观，增强学生的爱国情怀、民族自豪感、社会责任感和奉献精神，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。
三、 教育目的
通过分享抗击疫情过程中的英雄事迹和感人事例，分别从爱国主义教育、理想信念教育、生命教育、社会责任感教育、爱和感恩教育等几个方面，引导学生尊重与敬畏生命，树立崇高的理想信念和生命价值观，增强学生的爱国情怀、社会责任感和奉献
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精神。
四、 教育准备
班会教案，主题班会课件，抗击疫情相关新闻和图片、视频。
五、教育过程
（一）播放抗击疫情的短片视频，引出本次班会主题
师：看了以上短片，我印象最深刻的几个镜头是：1.数百台机器、数千余名工人争分夺秒修建医院；2.来自全国各地成千上万的物资齐聚武汉；3.全国各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延，落实到户，精准到人；4.社会各界人士踊跃捐款捐物。请问大家看完视频有什么感触？
生：面对疫情，全国人民齐心协力、众志成城共同抗疫，充分体现了我国超强的号召力和凝聚力。
师：无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互支持，都体现的是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国。一个具有强大凝聚力的国家是无数幸福小家的坚强保障。越是这样的危难时刻，越是能感知来自这个国家这个民族的力量；越是在无情的灾难面前，越是能感受“中国”这两个字带来的温暖与美好。同学们此时此刻你们有什么感想吗？ 生：骄傲、自豪、好好学习长大做一个有担当、有奉献精神的人……
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【设计意图】通过应对疫情国家的举措，让学生感受祖国的强大，激发学生爱国情怀。
（二）学会尊重生命、珍爱生命 师：小小的病毒，竟让成千上万人的生命陷入危机，同学们知道这次病毒是如何感染人的吗？
生：猎食野生动物。
师：没错，人类猎食野生动物是本次疫情爆发的原因。非洲的埃博拉、17 年前的非典，都与猎食野生动物有关。惨痛的教训必须让我们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，尊重生命。如无敬畏之心，便常常会以征服、攫取、破坏为主。而一旦伤害的次数到达了某个“临界点”，大自然就将以人类不可承受的方式加以返还。敬畏自然，归根到底就是要敬畏一切生命。
【设计意图】作为教师，我们要引导学生学会认知生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，树立珍爱生命的价值观。
（三）播放抗击疫情短片，认识抗疫英雄，理解责任、担当
短片 1：中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟院士和她的团队正忙碌在武汉抗疫一线。央视记者采访时关心李院士的身体，她回复道“没问题，放心好了。家里人都担心我，其实我身体还是蛮好的。”“每天只睡 3 小时”，武汉大学人民医院负责人对记者说道：“70 多岁的老人，不分昼夜，凌晨 4 点下火车，吃过早餐就接着开会。短片 2：钟南山院士深入
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一线奋战，已经 84 岁高龄的他，却毅然奔赴武汉，来到疫情最严重也最危险的第一线。在火车上他一边吃着盒饭，一边研究疫情，后来实在太累了，靠在椅子上就睡着了。这幅照片感动了无数人，大家称赞钟南山院士是“逆行者”！
短片 3：今年 29 岁的夏思思，是武汉协和江北医院消化内科住院医师。疫情发生后，她一直在防疫一线。1 月 15 日，夏思思的科室一名 70 多岁的老人病情加重，肺部 CT 发现异常，夏思思担心老人病情，主动留在病房照顾老人。1 月 19 日，夏思思突然发起高烧，经检查，发现肺部 CT 磨玻璃影改变，高度疑似，便在协和江北医院隔离治疗。2 月 7 日半夜，夏思思病情突然加重，呼吸、心跳骤停，医院连夜组织抢救，命虽然保住，但人一直处于昏迷状态。23 日，夏思思病情、血压波动大，永远的离开了我们。
师：正是因为有了钟南山、李兰娟、夏思思等这样有高度社会责任感的医务工作者们，才使得我们对打赢这场战役更加自信。面对疫情， 各行各业的“战士“们都扛起了自己的社会责任，奋战一线。他们扛起的， 不仅仅是一份责任，更是为我们社会发展扛起了保护伞，保护我们前行！希望同学们不管在什么时候，是什么身份，都不要忘记自己的社会责任。
【设计意图】通过展示典型案例，教育学生牢记使命担当。
（四）大爱无疆，学会爱与感恩
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师：抗击疫情期间，每天伴随疫情数字更新的，还有一段段可歌可泣的大爱故事。84 岁高龄的钟南山院士义无反顾再次投入抗疫战场，他说“我的动力来自疾病对人的生命的威胁。”他看真相，讲真话，用大爱仁心为这个春节撑起了一片晴空。
“算我一个，我报名！” “哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了……”
师：这样的一段段话感动了无数人，一个个坚守岗位的白衣天使，一队队临危受命的“最美逆行者”，他们舍小家为大家，用实际行动诠释着何为医者仁心。他们放弃了与家人团聚的时光，迎难而上，走在防疫第一线，面临着超负荷的工作和被传染的危险，疫情面前，他们有着一颗无价的大爱之心。“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。希望同学们心存感恩， 要从他们的大爱中学会感恩，并努力争做一个传播爱、奉献爱、充满爱的人。
【设计意图】引导学生做一个传播爱、奉献爱、充满爱的人。
（五）班会小结 通过本次“珍爱生命、健康成长、提升生命价值”为主题的班会，同学们深刻的认识到了生命的珍贵、健康的重要性，了解了人与自然和谐相处的重要性，深刻的理解了团结、责任、担当、大爱无疆、献身精神的深层次意义，也明白了祖国的强大对人民幸福生活的重要性。这为同学们今后的生活和学习树立正确的人生观、社会责任感、增强爱国情怀具有深远的意义。
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篇三：珍爱生命学会感恩主题班会
班会: 珍爱生命，学会感恩文章来 ?
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活动目的：1.培养学生的安全意识。
2.联系生活实际，让学生深刻感受到父母的关心、老师的教育和同学的陪伴。
3.学会感恩，体会别人的爱，同时学会爱别人。
4．结合本班上周情况，进行感恩教育。
活动准备：1.每一位学生准备一件自己和父母之间的印象最深的事情,并能谈谈自己的感受. ?
2.教师准备两首歌曲：《感恩的心》、《感谢你》 ?
3．上周违纪同学做好深刻检讨材料。
活动过程：
开场白：首先，我们用热烈的掌声欢迎我们的各位领导、各位老师观摩我们的班会课并进行教学指导。
一． 简笔画导入 ?
（教师现场在黑板上画出闹钟、帆船、chun 简笔画，让学生谈自己由此会联想到哪些？）
师：请同学们闭上眼睛，老师给你们准备了几张图片。等老师的图片准备好了，再请同学们睁开眼睛，好吗？ ?
生：好！
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师：请同学睁开眼睛，谁来说一说你最喜欢哪个图，并且你联想到了什么？ ?
生 1：我最喜欢 chun，因为它让我联想到了我们上个星期学过的朱自清的〈春〉，这篇散文让我感受到了春天的美丽。
生 2：我最喜欢闹钟，因为它时时刻刻都让我体会到了时间的宝贵。
生 3；我最喜欢帆船，就像带着我在知识的海洋里遨游一样。
师：同学们的想象力非常的丰富、思维也很敏捷，那么丰富的想象力和思维的敏捷是谁给我们的呢？ ?
生：老师 ?
师：我们应不应该感谢老师，感谢老师给了我们智慧。
生：应该。
师：是的，老师给了我们知识的力量。那么谁给了我们鲜活的生命呢？ ?
生：爸爸和妈妈 ?
师：有了生命，我们才有了微笑和泪水。有了生命，我们才可以感受到大自然的鸟语花香。有了生命，我们才有了一切。对了，所以我们首先要感谢的人就是我们的父母。
二． 活动过程 ?
1．珍爱生命
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师：请同学们认真听一听老师给你带来的几个故事，再谈谈你从中有什么感受？ ?
师：（脱稿讲出〈伟大母亲的雕塑〉和《坚强的父爱在地震废墟中救出了儿子》 ?
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伟大母亲的雕塑 ?
2008 年 5 月 12 日下午 2 点 28 分，一场突如其来的地震在四川的汶川发生了，我们的救援队伍火速奔赴灾区，抢险救人。
一个个感人的场景出现在了救援人员的面前：一位年轻的母亲。在地震发生的那一瞬间，为了保护孩子，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑，似乎在祈祷着上天能过眷顾孩子的生命。孩子在母亲的身子下活了下来，裹着孩子的小被子里，手机的屏幕上写着短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你！” ?
依然是一位母亲。地震后，她与孩子被困在瓦砾下等待救援，孩子饿了，她就给孩子喂奶，孩子睡了，她虽然极度疲惫，却不敢闭眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也会随她而永远睡去的，后来，几天几夜没进食的她，已经没奶水，听着孩子撕心裂肺的哭声，她的心都碎了，她划破了指头，
将流着血的指头放进孩子的嘴里。几天后，救援人员听到孩子的哭声，救出了已经一脚踏进地狱之门的母子。救援人员发现，母亲已经死了，而孩子一直在吮吸着母亲的手指头并且幸存了下来，母亲的手指头上还有血丝，孩子的嘴唇上也有血丝。
这样的情境，惊天地，泣鬼神。在场的人们敬意油然而生，又无不为之动容，泪水潸然而下。
这就是母爱！
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生 1：我很感动，父母的爱是很伟大的！
师：父母的爱是伟大的爱。那么，我们的父母爱不爱我们呢/？难道真正只有当灾难到临的时候我们才能感受到父母的爱吗/？ ?
生：不是。
师：你的衣服是谁买的？你的书本费是谁出的？你们的父母出外面打工是不是只图玩乐和享受。
生：爸爸和妈妈在外面打工要上班，上班挣钱都是为了我们，上班也很辛苦。
师：是的，父母省吃俭用都是为了我们，我们坚信我们的父母都是爱我们的，只要我们用心去领悟，父爱和母爱就在我们身边。请同学们伴随着我们的音乐想一想，用你最
喜欢的词来描述一下你的父母，并且上讲台来谈一谈你和父母之间印象最深的故事。（教师播放音乐〈感恩的心〉）
生：自由谈，（1~3 个学生）
师：点评和总结学的故事。同学们，我们的父母如此呵护我们！就算用尽字典里所有的褒义词也难以描述。你们打算以后用什么来回报我们的父母。
生：自由谈！（可能会说：多做家务活、孝顺、或者优异的成绩）
师：地震中的母亲愿意用自己的生命换取孩子的生命，老师要提醒你们的就：珍爱生命，就是对父母最基本的回报。可是我们身边的安全隐患时时刻刻都存在，我们应该注意哪些安全问题呢 ?
生：自由谈（防火、防电、防雷等等）
2．上周班级情况反馈，感恩教师 ?
师：同学们都是生活的有心人，我们要珍爱生命的同时，也要学会感恩。（张贴主题）前面我们谈到了老师给了我们智慧，我们要不要感谢老师。
生：要！
师：上周我们班的杨远东同学对抗老师的教育，让老师很伤心。第二天早上他又亲自站在老师办公室认错道歉，老师心理又非常的欣慰。现在，我们一起来接受他的检讨。
生：杨远东上讲台读检讨。
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师：从杨远东同学的检讨中，我们感受到了他对老师的教诲有一颗感恩的心。杨远东同学的知错能改是对的，我们一起为他这种正确的态度鼓掌。
生：全班鼓掌！
师：上个星期我们班的伟杰因对值日干部的工作不满，中午放学的时候拦住峪鑫同学进行报复。（幽默一下）少华也被卷入了其中，被老师狠很的批评了一顿。我们请这三位同学起立！你知道老师为什么会对你们发火吗? ?
生：因为老师关心我们，是我们自己不好。
师：是的，老师真的很在乎你们！老师是把你当成了自己的孩子看待！今天，你们能谈一谈自己的感受吗？如果你们感到委屈，就大胆的说出来。如果你们心里真的能理解老师，也请你们说出来。
生：老师，是我们错了。我们非常感谢你一直以来对我的关心和呵护。
师：老师也要谢谢你们，感谢你们的理解。谢谢少华和伟杰的理解，那么同学们除了尊重我以外，其它的老师要不要受到我们的尊重呢？ ?
生：要！
师：我们的建华因为冲动，和数学老师杨老师发生了冲突，甚至冲进教室拿起扫把想和杨老师打起来，幸好伟杰拉住了他，并告诉他：“杨老师毕竟是我们的老师。”建华的
态度是冲动的，他的这种行为是不尊重老师的表现。而伟杰的行为值得我们大家学习，因为他让他的伙伴感受到了他的价值，他所存在的意义。在同伴犯错的时候，他会劝它。建华，你知道错了吗？ ?
生：我知道错了。
师：大声一点，让在座的每一位老师和同学都能听到你真诚的态度。我们说过：“态度决定了你的高度。” ?
生：我知道错了！（大声）
师：我们的杨老师就坐在我们的身边，建华，你能把你的检讨书念出来吗？我们都相信你，杨老师也相信你。
生：念检讨！
师：同学们，我们再次为我们的建华知错能改，鼓掌吧！我们应该正确的对待错误，谦虚的面对批评，我们更应该学会感恩。老师也想借助这个机会感恩：感谢我的领导在工作上对我的指导和生活上对我的关心，感谢七五班的各科任老师和我一样站在一线陪伴着，引导着我们的孩子健康成长。同学们，你们想不想感谢我们的老师。
生：想！
师：现在，老师就坐在我们的后面。有现在教我们的，也有以前教过我们的，甚至可能是以后有机会教我们的。请同学们全体起立，跟着我说：“老师，谢谢您，您们辛苦了！”，我们鞠个躬吧！
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3．升华感恩 ?
师：同学们，你们除了想感谢老师之外，还想感谢谁啊？ ?
生：感谢同学，陪伴我成长！（老师指导同学们要团结友爱）
生：感谢太阳和月亮，给了我们昼夜的交替。
生：感谢大自然，给了我们美丽的四季。
生：感谢挫折，让我们变的越来越勇敢！（老师指导同学们要越挫越勇）
师：（要适当引导）同学们，我们的生活处处需要感恩。上个星期，我们班的劳动课上，同学们要把我们学校垃圾池的垃圾装上车运走。我们的同学，比如：伟杰、少华、广东林、金福、长顺、慧英等等很多同学不嫌脏也不嫌臭，很努力很认真的完成了我们的任务。记得老师也进了垃圾池和同学们一起装垃圾，但是广东林、慧英、和伟杰说：“老师，你不要进来，我们会搞好来的。”我非常的感动，因为我知道他们是在关心我。
师：今天老师带了几本本子想奖给这些劳动积极分子，老师知道你们不在乎这几本本子，但是这是老师代表学校对你们的感谢。（奖励本子）
师：同学们，我们的《行道树》中有这么一句话：奉献的事业是神圣的，神圣的事业是痛苦的，正是这份痛苦才
显现出了它的深沉。感恩的心是幸福的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和谐。让我们陪伴着我们的音乐一起来感谢我们的父母、我们的老师、我们的同学，组成了我们生活中的点点滴滴。一起默默祈祷和祝福他们幸福、快乐、平安。（播放歌曲《感谢你》）
生：坐在座位上祈祷！
师：这节班会课我们就到次为止，希望同学们不要做语言的巨人，行动的矮子。我们用行动来证明，好吗？我们的班规是什么啊？ ?
生：好！团结友爱、诚实守信、尊师进取 ?
4．布置本周活动 ?
师：现在我们来布置一下本周的活动：（1）由于我们这个星期要进行阶段性考试，所以我们的唱歌决赛只能再推迟到下个星期。希望同学们能抓紧时间复习。
（2）本周我们要 注意一下早读的质量，很多同学七点半到了教室不能静下心来读书，这一点要注意了。
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答：我是这样培养班干部的：班级中设置班干部，不仅是为了协助班主任管理班级的，更重要的是通过设置班干
部，培养学生的管理能力。因此，不管实行怎样的班干部轮换制，班主任都有一项重要的任务，那就是培养班干部的能力。培养班干部应注意以下几个方面：
一、增强班干部的自主意识。要放手让班干部积极参与集体活动的设计、组织与评价。让班干部在和一般同学的对比中，认识自己的价值，强化成功意识和为班集体争光的荣誉感、责任感、使命感。
二、加强班干部适应能力的培养。要从集体活动的数量、内容与形式方面引导班干部注意讨论、总结，适应班干部“主体参与”的需要。还要指导班干部动手撰写活动方案，启迪班干部注意活动过程的层次性，使他们既适应组织一般性的常规活动，又适应较高层次活动的组织与有特色活动的构思、设计。
三、提高班干部开展活动的目标意识。在为学生布置班级集体活动时要结合活动的要求，让班干部联系班级实际，制订活动目标，使每项活动均达到与班干部实际组织能力水平发生“共振”作用的效果，加大活动成功的可能性，避免盲目性与随意性。
四、强化班干部的矫正心理。班干部在组织集体活动时，容易仿效班主任的工作方式，经常把班主任和科任老师的姿态、手势、言行等“吸取”过来，削弱了自身创新与开拓能力的发挥与发展。要注意在各个方面、各项活动中表扬与
肯定学生干部的独立创新、开拓行为，矫正其沿用和依靠行为与意识，从而提高活动水平与质量，提高班干部的综合素质。
五、减轻班干部的精神负担。要经常与班干部交流思想，交换对班级工作的看法，肯定班干部的工作成绩，解除班干部的疑虑。增强其做好班级工作的信念，使他们将心中积郁的苦闷和内心的矛盾倾诉出来，积极主动地组织活动。
消除班干部的心理偏差。班干部长期组织集体活动，独立开展班级工作，容易滋长一种强烈的“权威者”和“领导者”角色心理与意识，导致不注意尊重一般学生，造成班干部和一般学生的对立情绪和攻击行为。为此，班主任培养班干部的开拓、创新能力，并非“放任自流”，而要经常注意消除班干部的心理偏差，矫正其不良行为。
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篇四：珍爱生命学会感恩主题班会
dquo; 学会感恩，爱因为在心中 ”主题班会策
划
书
4 2014 级电子商务 3 3 班
4 2014 年 年 1 11 月 月 3 23 日
一、活动主题：
学会感恩，爱因为在心中
二、活动对象：
2014 级电子商务 3 班全体同学 三、活动地点：
1204 教室 四、活动时间：
2014 年 11 月 23 日 五、活动背景：
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。” 你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有大学生活作为人生的一部分，不可能一帆风顺，种种挫折与失败都会接踵而至，成功时，感恩的理由很多，失败时，不感恩的理由却只需一个。设计此次班会的目的，就是要通过班会的一系列活动，让同学们学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。
六、活动目的及意义：
“感恩”是个舶来词，牛津字典的定义是：“乐于把得到的感激呈现出来且回馈他人”。感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，是一种生活态度，是因为我们生活在这个世界上，一切的事物都对我们有恩情！其实，感
恩并非一定是那惊天动地的壮举，感恩之心也可隐藏于小事之中。这次班会就是为了让同学们有一个体会感恩的过程，让父母，老师，身边的朋友，同学欣慰的接受我们的感恩。
七、活动流程：
1.学生进场，签名 2.由主持人宣布班会开始，并作话题引导。
3.介绍大学生拥有感恩的心的重要性。
4.朗读：
关于感恩父母的文章：
当你 1 岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为回答，你整晚哭着；当你 3 岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为回答，你把一盘她做的菜扔在地上；当你 4 岁的时候，她给你买下彩色笔，而作为回答，你涂满墙的抽象画；当你 9 岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习；当你 14 岁的时候，她付了一个月的野营费而你没有给她打一个电话；当你 18 岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你跟朋友聚会到天明；当你 19 岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校，你要求她在离校门口比较远的地方下车，怕被朋友看见会丢脸；当你 20 岁的时候，当她问你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一样。”当你 23 岁的时候，她给你买家具让你布置你的新家，而你对朋友说她买的家具真是糟糕；当你 30 岁的时候，她对怎样照顾婴儿提出劝告，而你对她说：“妈，现在时代已经不同了。”当你 40 岁的时候，她给你打电话告诉你，有亲戚过生日，而你回答她，妈，我很忙，没时间。”当你 50 岁
的时候，她常患病，需要你的看护，你反而在读一本关于父母在孩子家寄身的心，终于有一天，她去世了，突然你想起了所有从来没有过的事，它们却像榔头痛击着你的心，亲情是人类永恒的话题，只要我们生活在世间，或者只要我们还活着，我们就离不开亲情。
感恩小故事：
（1）、罗斯福总统感恩的心
罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。” 对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三个理由。
（2）、善良的力度
一对夫妻很幸运地订到了火车票，上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那女士让位.太太坐定后仔细一看，发现那位女士右脚有点不方便，才了解先生为何不请她起来。他就这样从嘉义一直站到台北。
下了车之后，心疼先生的太太就说：“让位是善行，但是从嘉义到台北这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下。” 先生却说：“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。” 太太听了相当感动，觉得世界都变得温柔了许多。
“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”多浩荡大气、慈悲善美的一句话。它能将善念传导给别人，影响周遭的环境氛围，让世界变得善美、圆满。“善良”，多么单纯有力的一个词汇，它浅显易懂，它与人终生相伴，但愿我们能常追问它、善用它，因为老祖宗早就叮嘱过“善为至宝”，一生用之不尽啊！
（3）、手术费 = 一杯牛奶 一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。傍晚时，他感到疲惫万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺利，以至他有些绝望。这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她却给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩感激万分。
许多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。
一位患病的妇女，因为病情严重，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后，惊喜地发现那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热情地给过他帮助的年轻女子，当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶。
伟大之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们拥有美好的心理品质感恩。
5.感恩老师 ：
主持人：父母的爱是世界上最伟大的爱，那是血浓于水难以割舍的爱。但还有一种爱也在伴随着我们的成长，那就是老师的爱。鲜花
感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，老师啊，你始终陪伴着我。
老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。
有您·真好
我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。
犯错误时教导我们的是老师；遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，让我感受到第二种亲情。
当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我安慰。
当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。
当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。
当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望。
当我怀着喜悦的心对待成功时，老师，是您善意的提醒给我以谦虚。
感恩老师，给我前进的动力； 感恩老师，给我飞翔的翅膀； 感
恩老师，给我指明人生的方向； 感恩老师，给我放眼世界的慧眼……
学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！
6.同学们讨论时间。
（主持人说）让我们怀着一颗感恩的心来面对生活，感恩曾经帮助过你的人，因为他们教会了你助人为乐；感恩曾经欺骗过你的人，因为是他们让你认识到社会的复杂；感恩曾经与你较量的人，因为是他们让你知道了适者生存的道理；感恩曾经伤害过你的人，因为是他们让你认识到这个社会有时是很残酷的。学会感恩，生活将会更绚烂。那么，今天，我们就来谈谈感恩。
1、感恩，我们可以这样做：
（1）
为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩，洗洗脚，说说笑话 （2）
每天好好学习，学会尊重、关心老师，给老师一个好心情
（3）
体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想 （4）
每天分担些力所能及的事，学会说“谢谢”“您辛苦了！”
（5）
尊重父母、老师的劳动成果，天天反思过 ，学会说“对不起” （6）
学会关爱身边的人，存好心，做好人，及时给他人送上温暖
（7）
多做善事、好事，尽自己最大的力量报效国家、社会、人民
7.问题互动
（内容）*母亲的生日?
*母亲的身高？
*父母穿多大的鞋？
*母亲喜欢的食物？
*父母的年收入？
*每年自己支出多少？
*自己花费占父母收入的比例？ 8.主持人宣布班会结束。
八、活动意义: :
通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，引导学生通过抒发真情实感，重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生的情感。一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命，养育我们成长；感谢老师教给我知识；感谢同学给了我友情.....学会了感恩，就学会了生活。只要我们对生活充满感恩之心，多一些宽容与理解，多一些关心与温暖，那么，我们就能收获快乐。所以，从今天起，善待他人，学会感恩吧。
策划人：
4 2014 年 年 0 10 月 月 3 23 日
篇五：珍爱生命学会感恩主题班会
感恩主题班会教案麟游县镇头中学八年级（4）班
【班会目标】：
1.让学生了解感恩，懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
【班会过程】：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片 1.2）
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、说一说与感恩有关的古诗文。
主持人：自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。那么请同学们说一说与感恩有关的古诗文。
（学生发言，主持人明确：
谁言寸草心报得三春晖。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
滴水之恩，当涌泉相报。
衔环结草，以德报恩。
恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。）
三、自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片 3）
学生 1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生 2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生 3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生 4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
四、七嘴八舌，讨论感恩：
1.为什么要感恩父母？
2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？
学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
五、继续讨论：
1.怎样感恩父母？
2.怎样感恩老师？
3.怎样感恩自然和身边其他的人？ 学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
六、升华感情，传递感恩：
1、班主任（班长）寄语：学会“感恩”
电影《康熙王朝》中孝庄太后对玄烨说过这样一句话“血浓于水，爱大于恨：王者之道，教化万方。”令人颇为回味。在日常生活中，学生中顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩”的教育。
毋庸讳言，当今社会，确有许多被物欲所左右的人变得心浮气燥，他们任由精神的家园荒废，不再自信，不再宽容，不再奉献，不再有爱，他们甚至不会感恩，不会感动。浙江金华四中的“徐力弑母”事件和 04 年发生在云南大学的“马加爵事件”就是这种失衡心态所致的悲剧。其实，说到社会的黑暗、世道的不公、个人所受的伤害，这不是只有我们才面对。无论何时、无论何地，在可预见的将来，这些丑陋的东西也许都不可能被彻底消灭。而同样是面对这些丑陋的现象，不同的人，却拥有完全不同的人生态度。当一个人总认为世道对他不公时，总是自视过高时，他的心态不可能平和。只有自信、坚毅、博爱、宽容、豁达的人，才会享受到生活的幸福。古今中外像贝多芬、甘地、周恩来、海伦·凯勒、玛丽·居里、泰戈尔、曼德拉、焦裕禄等等，他们都对生命进行了最好的诠释，那就是：人不能没有一种对某种不可摧毁的东西的持久信念而生活。
如今，有些地方已经把“学会感恩”写进了《中学生守则》，成了中学生必须要遵守的行为规范。我们应该感激的东西确实很多：我们应该感激生我养我的父母，没有他们，我们不可能来到人世更不可能长大成人；我们应该感激我们的国家，为我们提供了如此安定的生存空间；我们应该感激社会，为我们提供了衣食无忧的生活环境；我们应该感激学校，让我们愉快而充实地学习；我们应该感激家人；为我们营造了温馨的家庭港湾；我们应该感激朋友，为我们送来了真诚的友谊；我们应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养，甚至我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。
感恩的心态是一种健康的心态，会使人的身心更好地适应社会、适应自然。感恩的举动所能带来的连锁反应，会感染改变我们周围的每一个人。震撼心灵或者悦耳动听的感谢之声永远不会引起误会，它是没有国界而可以跨越地球上一切障碍，使世界变得更加和谐更快乐的最简单易行的方式。心中有爱才能发现这个世界充满爱心；心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩，不一定非得是那种惊天动地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值；懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。愿我们大家人人都学会感恩。
2、主持人结束语：同学们，心怀一颗感恩的心，才会更加懂得尊重生命、尊重劳动、尊重创造；才更能体会到自己的职责；才会以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。学会感恩，说明一个人对自己与他人与社会与自然的关系有着正确的认识。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独；在感恩
的空气中，社会将会更加安定团结；在感恩的空气中，人与自然将真正地做到和谐相处。原我们每一个人都怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。同学们，今天的主题班会到此就结束。让我们用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，创造出美好的明天！
篇六：珍爱生命学会感恩主题班会
会感恩》主题班会第 1 页 共 3 页【地点】**中学九一班教室
【活动目的】
1、通过班会的一系列活动，让同学们学会用感恩的心去对待世界，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。
2、父母从小把我们养大,付出了很多,很多学生把这些当做是理所当然的,失去了对父母的感恩之心,通过主题班会,为了培养我们学生对父母的感激之情，让学生走近父母，了解父母，孝敬父母，从而使学生在学习和生活中回报父母，促进学生逐步养成关心父母、关心他人的优良品德。
【活动方式】
1、播放歌曲《烛光里的妈妈》,学生们跟着唱,导入班会主题。
2．对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计 3.欣赏短片《妈妈，洗脚》 1.播放《烛光里的妈妈》 妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下， 妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。
噢妈妈，烛光里的妈妈， 您的黑发泛起了霜花， 噢妈妈，烛光里的妈妈， 您的脸颊印着这多牵挂。
妈妈，烛光里的妈妈， 您的腰身倦得不再挺拔， 妈妈，烛光里的妈妈， 您的眼睛为何失去了光华， 妈妈呀，女儿已长大， 不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏。
噢妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。第 2 页 共 3 页
2 调查对父母的了解程度 1：你知道父母的生日吗？ 2：你知道父母的健康状况吗？
3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？
4、你与自己父母的关系怎样？ 5、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？ 6、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？ 7、你会为父母做家务活吗？ 8、你知道你的父母最喜欢的东西吗？ 19、父亲节和母亲节你给父母送过礼物或者道过一声祝福吗？ 收集一组的调查表,分析数据
老师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的了解是很少的,我们的父母，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；我们的父母天天想着我们,经常打电话来驱暖问寒,但是我们却把这些当做是烦恼。但我们没有钱用时,家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
3、如何表达我们对父母的爱 （1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一
个好心情。第 3 页 共 3 页
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。
（7）做错了事，要改正,学会对父母说“对不起”。
（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
老师：这些就是我们可以表达自己对父母的爱的方法，希望同学们回到家后不要害羞，大胆去做，把心中爱父母的心表达出来。
4、欣赏短片《妈妈，洗脚》 结束语: 感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人，让我们一起唱《感恩之心》
篇七：珍爱生命学会感恩主题班会
感恩，刻苦学习，拼搏进取、回报父母、老师和社会1
西方国家有“感恩节”，中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”，时至社会高速发展的今天，一些人却不懂得感恩了。
----- 感恩节 2
每年11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。届时，家家团聚，举国同庆，其盛大、热烈的情形，不亚于中国人过春节。
3
在历史上有很多 名人 都怀有一颗真诚的感恩 之心。
美国的 罗斯福 总统: :
“ 亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：
第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；
第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；
第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。
”
不幸时—— 常怀感恩之心！
4
中国 春节、清明 等节日的祭祀活动：表
现对先人尊敬的同时也有对 祖先 庇佑的感
谢；
美国的 感恩节 ，具有各种信仰和各种背
景的美国人，共同为他们一年来所受到的 上
苍 的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐
福。
幸福时—— 常怀感恩之心！
5
我们对 父母、师长、亲朋、同学、社会 等等都应
始终抱有 感恩 之心。我们的生命、健康、财富以及
我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的
感恩之列。
一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上
这样写道：“ 春天来了，而我却看不到她 。”我们
与这位盲人相比，目前能这样快快乐乐地活在世
界上，谁说不是一种命运的恩赐？
6
在学校，坐在宽敞明亮的教室，
使用优良的教学设备，
不知感恩社会。
。
7
在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看外语，教师苦口婆心的规劝他视为耳边风， 不知感恩老师 。
这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。
8
一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等， 不知感恩父母。
。
9
学会感恩 ， 感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气；
学会善待世间万物的生命，爱护一草一木，爱大自然、爱地球母亲。
10
学会感恩 ，不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的!
因为没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。
感谢老师给予我及时的指导与教育。
11
当今竞争的社会，我们的父母是如此的艰辛！
12
学会感恩 ， 不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。
13
电子科大捡破烂的老教授
帮助穷人的穷人
把感恩付诸于行动！
14
感谢我们的老师 ，因为你们的指导和教育，
于是，我们懂得了用知识来武装自己。
感谢我们的朋友和同学 ，是你们的友情和包
容，让我们有了自己独立的性格表现，于是，我
们也学会了包容别人……
感谢我们的父母 ，由于你
们的言传
身教，于是我们懂
得了什么是黑，什么是白，懂
得了分辨是非曲直。
15
感激生育我的人，
因为他们使我体验生命；
感激抚养我的人，
因为他们使我不断成长。
感激帮助我的人，
因为他们使我度过难关。
感激关怀我的人，
因为他们给我温暖。
感激鼓励我的人，
因为他们给我力量。
感激教育我的人，
因为他们开化我的蒙昧。
16
感激钟爱我的人，
因为他们让我体会爱情的宝贵。
感激伤害我的人，
因为他磨炼了我的心志；
感激绊倒我的人，
因为他强化了我的双腿；
感激欺骗我的人，
因为他增进了我的智慧；
感激藐视我的人，
因为他觉醒了我的自尊；
感激遗弃我的人，
因为他教会了我该独立。
17
它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为 感恩 可以让这个世界一天一天 美丽 起来，让人与人之间一天一天更加 温馨 起来。
学会感恩 18
“ 感恩 ” 是一个人的基本素质 ，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。
19
学会感恩， 不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人。
学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “ 在乎”每一个人，尊重他人的权益。
这体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家…… 如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。
20
1、 你妈妈的生日是哪天？
2、 今天你最感激谁？ 3、 今天是否有进步表现？ 4、 今天有没有给老师添麻烦？
5、 你爸爸今年多少岁？属什么的？ 6、 你爸爸喜欢吃的菜是什么菜？ 7、 你知道母亲节是哪一天吗？ 8、 你给父母买过生日礼物吗？
9、 平常在家里帮父母做多少家务？ 10、 你了解父母的爱好、兴趣吗？ 11 、你每天带给亲人多少快乐？ 21
愿所有的人都 知道感恩 ！
！
愿所有的人都 学会感恩 ！
！
22
篇八：珍爱生命学会感恩主题班会
所感恩之以情世界会惩罚那些自私的人，也会永远善待那些善良的人，并给予奖励，一个小小的善举，或许就能帮你赢得全世界。在历史上有很多 名人 都怀有一颗真诚的感恩 之心。美国的 罗斯福 总统: :“ 亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。
”不幸时—— 常怀感恩之心！
中国 春节、清明 等节日的祭祀活动：表现对先人尊敬的同时也有对 祖先 庇佑的感谢；美国的 感恩节 ，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的 上苍 的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。幸福时—— 常怀感恩之心！
我们对 父母、师长、亲朋、同学、社会 等等都应始终抱有 感恩 之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“ 春天来了，而我却看不到她 。”我们与这位盲人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐？
在学校，坐在宽敞明亮的教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会 。
在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看外语，教师苦口婆心的规劝他视为耳边风， 不知感恩老师 。这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。
在家里，衣来伸手饭来张口，甚至动辄冲父母发火，父母叮嘱几句就厌烦。不知感恩父母。
感谢我们的老师 ，因为你们的指导和教育，于是，我们懂得了用知识来武装自己。感谢我们的朋友和同学 ，是你们的友情和包容，让我们有了自己独立的性格表现，于是，我们也学会了包容别人……感谢我们的父母 ，由于你们的言传 身教，于是我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。
学会感恩， 不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”会 和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “ 在乎”每一个人，尊重他人的权益。这体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家…… 如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。
它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为 感恩 可以让这个世界一天一天 美丽 起来，让人与人之间一天一天更加 温馨 起来。学会感恩
感激生育我的人，因为他们使我体验生命；感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。感激关怀我的人，因为他们给我温暖。感激鼓励我的人，因为他们给我力量。感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。
感激钟爱我的人，因为他们让我体会爱情的宝贵。感激伤害我的人，因为他磨炼了我的心志；感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿；感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧；感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；感激遗弃我的人，因为他教会了我该独立。
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