以文体活动为载体,实施活动育人6篇以文体活动为载体,实施活动育人 文引领活动育化打造优秀班集体演讲：高露露河洲镇第一中学人 初入职场，担任老班，一晃三年半。回顾过往，磕磕绊绊、欢声笑语、鸡飞狗跳、热泪下面是小编为大家整理的以文体活动为载体,实施活动育人6篇,供大家参考。
篇一：以文体活动为载体,实施活动育人
领 活 动 育化打 造 优 秀 班 集 体演讲：高露露 河洲镇第一中学人初入职场，担任老班，一晃三年半。回顾过往，磕磕绊绊、欢声笑语、鸡飞狗跳、热泪盈眶，全都历历在目，若让我从这林林总总的过往中总结出一些带班育人方面略，我最有感触的是班级文化的力量和班级活动之重要。今天我将围绕这两个方面谈一谈我粗浅的做法与体会。
文化引领，营造好班风第一部分
一流的班级靠文化二流的班级靠制度三流的班级靠老班
班级为文化核心：品行端正、学识渊博
自信、自律、友爱、奋进自信、自律、友爱、奋进自信自信：自信是成功的前提，：自信是成功的前提，所有的同学都就应树立坚定所有的同学都就应树立坚定的信心。的信心。自律自律：脚踏实地，自觉自律；：脚踏实地，自觉自律；做好自我规划，自我管理；做好自我规划，自我管理；不轻浮，不自满，不自欺。不轻浮，不自满，不自欺。友爱友爱：班级是个大家庭，同：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，团结友学之间要和睦相处，团结友爱，对班级的事要用心参与，爱，对班级的事要用心参与，加强合作。加强合作。奋进奋进：胸怀大志，理想永存；：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。自身，激励他人。班风
静 —— 氛围安静净 —— 教室干净敬 —— 尊敬师长竞 —— 友好竞争进 —— 团结奋进班级学生言行规范
一、按时上学，不迟到。二、尊敬师长。对老师、长辈用尊称主动问好。三、上课专心听讲，大胆发言。回答问题 声音 响亮四、课间休息做有益的游戏，不追逐，不 打闹。五、课后认真复习，按时完成作业。六、放学按时回家，少看电视，不玩无益 的电 脑游戏。七、穿戴整洁。勤洗澡，勤换衣。早晚刷牙，饭 前便后 要洗手。八、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。保持 教室 和包干 区的整 洁。九、爱惜粮食，爱惜学习和生活用品。不乱花钱。节约水电。十、遵守交通规则，过马路走人行横 道线。不 在马路 上追逐 打闹。十一、诚实、不说谎话，知错就改。说到 做到。十二、孝敬父母，关心父母身体健康，主 动做 力所能 及的家 务。十三、自己能做的事自己做。班级公约
活动育人，塑造优秀品格第二部分
活动促学积分奖励机制奖品10
活动促学手指舞增加乐趣、冲散困意、活动筋骨、开发大脑11
活动促学下午茶活动发现问题才能解决问题12
活动促学积分奖励机制奖品14
刮刮乐活动活动促学积分奖励机制15
（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人）七九黑马班志存高远跃马平川
“德育教育就像盐，必须将其溶解在各种食物之中共同摄取，看不见，却又很自然地进入了人的身体。”最好的德育不是夸夸其谈的说教，而是在良好的氛围中、在广泛参与中，不断向真、向善、向美。老 班 结 语
谢 谢 大 家
（ PPT1）文化引领，活动育人，打造优秀班级体—— 我的班主任带班育人方略（PPT2）初入职场，担任老班，一晃三年半。回顾过往，磕磕绊绊、欢声笑语、鸡飞狗跳、热泪盈眶，全都历历在目，若让我从这林林总总的过往中总结出一些带班育人方面略，我最有感触的是班级文化的力量和班级活动之重要。今天我将围绕这两个方面谈一谈我粗浅的做法与体会。
（PPT3）一、文化引领，营造好班风（PPT4）有句话是这样说的：“一流的班级靠文化；二流的班级靠制度；三流的班级靠老班。”初入职场，因为自感才疏学浅，我把管好班级的希望寄托在了文化育人上。刚做班主任，我就带领学生，把很大的精力投入到了班级文化建设中。（PPT5）为此，我们用了两节晚自习召开“班级文化”讨论会，群策群力，集思广益，最终“品行端正、学识渊博”成为我班核心文化目标。学生就此自己想出来很多班训：“人生如赛，好学为先”，这句话竟出我的“育人故事”主人公、“熊孩子”李同学之口，却得到了我班同学满堂喝彩；“事败皆因私与懒，人生三宝勤恒专”是我班备受尊重的乔凤臣老师的口头禅，代表着对我班学生的期许与告诫……
（PPT6—PPT7）有了班级文化目标和两个被学生高度认可的班训之后，我们又用了将近两周的时间，逐步确立了我班“自信、自律、友爱、奋进”的八字班风，和“静、净、敬、竞、进”的五字班级学生言行规范。（PPT9）俗话说，“没有规矩不成方圆” 只有完善的管理制度，做到"有法可依"，班级的各项工作才能顺利开展。参照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的校规等规章制度，我和同学们一起协商、制定了《班级公约》。为了更好地督促大家遵守《班级公约》，我班实行“小组合作评比制”。即每周对小组积分汇总与评比，对前六名小组进行表彰奖励。
（PPT10）二、活动育人，塑造优秀品格（PPT11—PPT13）班级活动是打造优秀班级的利器，在丰富的班级活动中，孩子们的才艺和潜能被无限放大，有利于发展其核心素养，塑造优秀品格，提升班级凝聚力。为此，我们经常会组织一些活动，比如，每天学习一段《弟子规》，每天背会黑板名言警句；每天演唱有教育意义的歌曲；每周一次主题班会；每周一个名人故事。主题班会、主题辩论会或名人故事会，都由学生自己确定主题，自己组织、自己总结。除此之外还有，读书汇报会、精彩日记分享、手抄报评比和团体实践活动“解开千千结”“守护蛋糕行动”“今天我当家”等。此外，我还积极组织学生参加学校开展的各项文体活动，如文艺演出、运动会等活动，这些极大地激发了学生们的热情，不仅增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁。
（PPT14—PPT15）我班所有的活动都采用积分制进行量化，我们参照学生熟悉的一款游戏，将其分为王者、黄金、青铜等为段位，制定出了了“七九班打怪升级积分制”，与学生讨论后决定定制带有七九班LOGO的积分卡、中性笔、书签、定制书袋（书袋图案是李芸希同学设计、李芸希同学自己印刷）等奖品，芸希上学期成绩平平，这学期参加广播操领舞、设计班级LOGO等活动，这次考试进步特别大，是班级前几名，她说：老师，我感觉我找到了班级的存在感，自信了很多，所以从芸希的变化来看，这些活动都没白费功夫。（PPT16）在班级文化的引领下，我们班风越来越好，学风越来越正。在班级活动的过程中，我班学生越来越开朗、阳光、自信，他们爱心更浓了，责任心更重了，集体荣誉感更强了。我班连续被评为周文明班级，优秀班级。（PPT17）有这样一种说法：“德育教育就像盐，必须将其溶解在各种食物之中共同摄取，看不见，却又很自然地进入了人的身体。”最好的德育不是夸夸其谈的说教，而是在良好的氛围中、在广泛参与中，不断向真、向善、向美。（PPT18）
篇二：以文体活动为载体,实施活动育人
文化体育活动方案 学校文化体育活动方案(一)：学校文体活动实施方案学校文体活动实施方案
>方案一：学校文体活动实施方案
一、目的意义
为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。
二、指导思想
课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导，以”促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。
三、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
四、实施范围:克州三小全体学生
五、实施目标与具体措施：
1、实施目标：学校以实施教育部”体育、艺术 2 1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课外文体活动覆盖全体学生，全校学生”体育、艺术 2 1 项目”
2、精心组织，强化落实。
以”全面普及，特色优先”为总体策略，具体活动、措施安排如下：
1）、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天一小时和假日活动的文体活动
加强领导，统筹安排，做到”五定”，即定>计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。
2）、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画、演讲、征文等比赛。
3）、”二操”活动（眼保健操、学生广播体操）。
4）、开展学校特色文体活动。（1）每学年四月底举办一次全辅导区体育运动会。（2）每学期举办一次全校性艺术节——美术绘画比赛。（3）每学期举办一次全校性航模比赛。【学校文化体育活动方案】
（4）每学年十一月举办辅导区冬季三项竞赛。（5）每学期举行一次单项性文体活动和竞赛。
六、活动具体时间和形式：1．以学期为活动周期，1-3 年级周一、周二、周四、周五下午 3：00—3：40，4-6 年级周一、周二、周四、周五下午 3：40——4：30．每天保证学生在校文体活动时间不少于一小时。3、活动形式分为集体活动、分组活动。
七、课外文体活动工程实施领导小组组长：
赛都拉
副组长：杨花明、热依木江
成员：
全体中层
八、保障机制
1、统一思想，提高认识，切实加强学校课外文体活动工程的领导和管理。学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组，明确分工，责任到人。同时充分认识小学生课外文体活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。
2、扩大宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，充分利用广播、校园网、黑板报、
橱窗及晨会、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。同时充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传文体活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。
3、因地制宜，制定规划。组织学生开展课外文体活动，是学校教育的一项经常性的工作。学校根据”工程”实施工作的总体要求，结合学校实际实事求是地制定切实可行的规划和实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。
4、组织保障，加强领导。学校成立课外文体活动工程工作领导小组，指导并开展实施学校课外文体活动工作。同时明确职责：学校领导班子：全面负责，组织、协调课外文体活动的开展，落实相应政策措施，分管领导各负其责，推动课外文体活动的开展。
方案二：小学文体活动实施方案
一、指导思想：
坚持科学发展观，以素质教育理论为指导，以上级教育主管部门文件精神为指针，以丰富学生文艺体育活动内容为目的，严格执行文体活动课时计划。保证学生在校文体活动时间，努力营造文艺体育活动的良好氛围，确保学生在校快乐幸福。
二、活动目标：
1、通过文体活动的开展，保证学生在校的活动总量，，增进学生的身心健康。
2、通过游戏、球类、舞蹈、课外阅读等内容，丰富学生的文体生活，扩大学生的知识
视野，增强学生的各种表演能力，充分发挥学生的个性特长。
三、组织领导：
组
长：xxx
副组长：xx【学校文化体育活动方案】
组
员：各班班主任及相关教师
四、具体措施：
1、强化监管力度，落实 35 分钟文体活动时间，严禁将文体活动时间挪>作文化课教学之用，一经发现，立即整改，严肃批评。
2、采用分类指导的原则，分班落实文体活动项目。
3、落实专人专管，专人指导，促进学生身体素质和个性特长的发挥。
五、文体活动安排表：
（详见另页）
学校文化体育活动方案(二)：1-10-1 文化体育活动实施方案
艺术设计学院
关于开展文化体育活动实施方案
根据学院有关文件精神要求，为培养全体干部职工积极、健康、向上的生活情趣，创建文明企业、和谐企业、效率企业，特制定本活动方案：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，按照以人为本、突出特色、内强素质、外塑形象的方针，积极开展文化体育活动，推动学院文化大发展大繁荣，助推社会主义和谐社会的构建。
二、活动主题
内强素质、外塑形象、服务师生、共创和谐
三、活动内容及方法
1、举办一次主题演讲
每年举行一次主题演讲比赛。丰富学院干部职工文化生活，倡导积极向上的学习和生活理念，展现城开青春风采和精神风貌。
2、开展一次读书活动
每季度推选一本好书，内容健康、向上、教育意义强，供大家在空余时间阅读。每读完一本好书写一篇心得体会，在学院进行学习交流。每半年进行一次优秀文章评选，并给予表彰。
3、开办一期知识讲座
为开阔视野，拓宽知识，增强业务知识水平，提高实际工作技能，结合工作实际，开设“学习讲堂”、“文化课堂”，各负责人和教研室主任轮流讲课，讲课内容涉及业务、法律、时事政治、中国文化等方面的知识，加强教职工学习和交流。
4、参加一次运动会
每年秋季，利用 2—3 天的时间，组织学院干部职工参加秋季运动会，进行拔河、球类、棋类等各项比赛。赛前，参赛人员要利用一段时间进行训练，通过训练和比赛，锻炼意志，增强体质，提高参与意识和竞争意识。
5、开展一次送温暖活动
每年春节来临之际，学院领导班子成员看望慰问离岗、退休人员，为他们带去学院班子成员的亲切关怀，送上节日的美好祝福。
6、设立一个文体活动日
每月设立一个文体活动日，选拔乒乓球、羽毛球、网球、篮球、排球优秀骨干，成立学院球队，代表学院参加比赛或邀请兄弟院部、友邻单位来局比赛，加强联系，促进交流，增进友谊。
7、送一份生日礼物
为过生日的干部职工送上一张生日贺卡，一个生日蛋糕，送去一份生日祝福。特别对离岗、退休人员送一束鲜花并到家中看望，代表学院全体干部职工表示祝贺，体现学院领导的关心。
8、进行一次健康体检
每年对干部职工进行一次全面健康体检，由许愿工会联系并统一
安排。
四、活动要求
1、高度重视，精心组织。加强企业文化建设，大力营造浓厚氛围，有利于增强企业的凝聚力和吸引力，提升学院文明创建水平。学院将加大投入和组织领导力度，积极开展文化体育活动。各部门要高度重视，踊跃参与。
2、立足实际，搞好协调。开展机关文化体育活动，旨在为机关干部职工营造一个舒心、舒服的文化环境。学院全体干部职工一定要在实际工作中互相配合，搞好协调，有效地激发干部职工爱岗敬业、争先创优的激情，促进教育事业又好又快的发展。
2013 年 9 月 1 日
学校文化体育活动方案(三)：2015 学校文体活动实施方案
方案一：学校文体活动实施方案
一、目的意义
为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。
二、指导思想
课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导，以”促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。
三、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
四、实施范围:克州三小全体学生
五、实施目标与具体措施：
1、实施目标：学校以实施教育部”体育、艺术 2 1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺
术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课外文体活动覆盖全体学生，全校学生”体育、艺术 2 1 项目”
2、精心组织，强化落实。
以”全面普及，特色优先”为总体策略，具体活动、措施安排如下：
1）、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天一小时和假日活动的文体活动加强领导，统筹安排，做到”五定”，即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。
2）、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画、演讲、征文等比赛。
3）、”二操”活动（眼保健操、学生广播体操）。
4）、开展学校特色文体活动。（1）每学年四月底举办一次全辅导区体育运动会。（2）每学期举办一次全校性艺术节--美术绘画比赛。（3）每学期举办一次全校性航模比赛。（4）每学年十一月举办辅导区冬季三项竞赛。（5）每学期举行一次单项性文体活动和竞赛。
六、活动具体时间和形式：1．以学期为活动周期，1-3 年级周一、周二、周四、周五下午 3：00-3：40，4-6 年级周一、周二、周四、周五下午 3：40--4：30．每天保证学生在校文体活动时间不少于一小时。3、活动形式分为集体活动、分组活动。
七、课外文体活动工程实施领导小组组长：
赛都拉 副组长：杨花明、热依木江 成员：
全体中层
八、保障机制
1、统一思想，提高认识，切实加强学校课外文体活动工程的领导和管理。学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组，明确分工，责任到人。同时充分认识小学生课外文体活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃...
篇三：以文体活动为载体,实施活动育人
德育工作实施方案 一、挃导思想讣真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活劢，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，劤力探索新形势下德育工作的新路子，丌断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而劤力。
二、工作目标
为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳劢、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮劣别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
三、德育内容
依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：
1、 热爱祖国的教育； 2、 热爱中国共产党的教育； 3、 热爱人民的教育； 4、 热爱集体的教育； 5、 热爱劳劢、艰苦奋斗的教育； 6、 劤力学习、热爱科学的教育； 7、 文明礼貌、遵守纪律的教育； 8、良好的意志、品格教育； 9、 民主不法制观念的启蒙教育； 10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。
四、实施途徂不措施
（一）加强德育队伍的建设不领导
1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担仸组长，张文江主仸主管德育工作、少先大队辅导员及班主仸为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责仸制，每学期开学召开领导小组会讧，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。
2、加强班主仸队伍建设加强班主仸的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主仸工作会讧，学习班主仸工作职责，布置德育工作仸务；每学期至少召开一次与题培讦会讧，通过理论讲座、与题研认等方式，丌断提高班主仸的工作艺术和管理水平；每学年组织一次优秀班主仸的评选活劢，丌断增强班主仸工作的荣誉感，补偿班主仸工作的艰辛。
3、充分发挥少先队组织的作用少先大队要丌断加强少先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责仸意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，劤力提高工作水平；二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培讦，每学年要组织一次与题培讦活劢；三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理。同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活劢、文化娱乐活劢和社会实践活劢，讥学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。
4、劤力营造全员育人的良好局面。每一位校园人都要牢固树立"人人都是德育工作者"的观点，充分讣识德育工作的重要性，立足本职岗位，做到"教学育人"、"管理育人"、"服务育人"。
5、积极发挥学校、家庨、社会"三结合"教育小组、学校关工委和家长学校的作用。加强对"三结合"教育小组、学校关工委和家长学校的领导，每学年调整、充实组织成员，定期丼办与题讲座、教育经验交流会等，加强学校、家庨、社会三者之间的联系，劤力形成有利亍学生成长的校园环境、家庨环境和社区教育环境。
6、全体教师，特别是德育工作领导小组、班主仸要增强德育科研意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工作的针对性和实效性。
（二）讣真落实常规教育活劢
1、讣真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一丼行隆重的升旗仪式，星期五丼行降旗仪式。少先大队部在每学期开学初做好《国旗法》的宣讲和仪式礼仪的培讦，挃导四至六年级各中队讦练好旗手，安排好学期的"国旗下讲话"的内容，要求系列化，突出德育主题，增强针对性。
2、加强行为规范养成教育，讣真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，适时开展行为规范的与项讦练；每月底进行一次行为规范的量化评价，将其结果挄一定比例纳入学生期末品德素质评价之中，幵以此为依据，每学年评选"行为习惯标兵"；推行升班旗制度，值周领导、值周教师、学生干部负责行为规范的监督管理，实行量化评分，每周各年级行为规范得分最高的班级获得升班旗资格。
3、讣真开展文明班级、示范文明班级创建活劢。学校每学期两次评选文明班级、示范文明班级，各班通过达标创建、自评申报，促进班级的建设。
4、坚持每月一次主题班（队）活劢。开学初，学校少先大队部拟定每月班、队活劢主题，提供给各班选择。各班也可根据班级实际，自行确定活劢主题。每学期队活劢丌得少亍一次（一年级上学期除外）。每周班队活劢时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活劢。活劢的主持人要填写要活劢记载表。
5、坚持每天早上定岗劳劢，一是对学生进行环境卫生教育，二是进行热爱劳劢的教育。
6、坚持每天课后整理活劢。班主仸戒劣理班主仸要对班级学生一天的表现进行全面总结，肯定成绩，挃出差距，特别是要引导学生自我总结、自我教育。也可在课后整理时组织开展一些小型的主题教育活劢，突出教育的实效性。
7、讣真开展校园之星、优秀学生干部、进步显著学生的评选活劢，每学期末评选优秀学生干部、进步显著学生，颁发奖状，每年春季学期开学后评选校园之星，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学风建设。
8、讣真开展打造乢香校园活劢。学校图乢室要做好图乢借阅工作，为学生提供阅读的方便。学校将各班开展读乢的情况纳入文明班考核之中，以鼓劥学生的积极阅读。
（三）适时开展与题教育活劢结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育活劢。
1、三月五日开展学雷锋活劢，组织学生读雷锋日记，讲雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小雷锋。
2、清明节组织缅怀革命先烈的活劢，如请老前辈讲长征故事、抗戓故事，观看爱国主义影片，牢记今天的并福生活是革命前辈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国。
3、六一组织庆祝活劢，展示个人特长，感受老师、父辈的关爱。
4、七一组织庆祝党的生日的活劢，讥学生初步了解党的光辉历程，讣识中国共产党的伟大、正确、光荣，激发学生对党的感情。
5、十一组织国庆歌咏会，感受"祖国巨变"、"家乡变化"，激发对祖国的热爱之情，增强建设祖国的责仸感。
6、香港、澳门回归纪念日组织讣识香港、讣识澳门的活劢，通过阅读乢籍、听与题讲座，丌忘那段屈辱的历史，感受今天飞速的发展，激发学生的爱国情怀。
7、元旦组织迎新年游艺活劢，感受生活的并福，展望美好明天，增添进步的劢力。
8、每学期丼行一次运劢会，每两年丼办一届艺术节，每学年组织学生参加市、县科技节活劢、黄鹤美育节活劢。通过科技活劢，培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科
学精神；通过艺术活劢，陶冶学生情操，提高他们的审美情趣；通过体育活劢，提高学生的身体素质、集体意识、合作精神。
9、深入开展德育基地活劢。学校在乡敬老院、各村村委会等地建立德育基地，组织学生开展与题教育活劢，促进学生的品德发展。每学年活劢时间在一天以上。
10、加强学生的心理健庩教育。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次心理健庩教育讲座，对学生进行心理健庩教育和挃导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。在条件许可的情况下，学校将设立心理咨询室，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮劣。
（四）大力开展校园文化建设，实现环境育人。
1、通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生。学校在显眼位置张贴办学理念、发展目标、校风、学风，幵利用学生集会、国旗下讲话等时机，大力宣讲，讥其深入师生心中。
2、加强教室、橱窗文化建设。教室正前方悬挂国旗、班讦；布置好两块与栏，每月办好一期黑板报。橱窗由少先大队部和艺术组教师负责，张贴学生乢画作品戒其他宣传资料，一月一更换。教室里张贴悬挂名人画像、语彔、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学生乢画作品。
3、办好学校红领巾广播。学校成立红领巾广播工作小组，稿件由各班学生提供，教师负责选稿，学生播音。栏目包括校园新闻、德育小故事、民族文化大观、安全常识等。每学期对优秀播音学生进行表彰，对积极投稿的班级在文明班考核中给予奖劥。
（五）充分发挥课埻教育的主渠道作用在德育工作中，要坚持以课埻教育为主渠道的做法，全体教师要增强德育意识，坚持教乢育人，在课埻教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，仸课教师在制订教学计划、备课时，要劤力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好
的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明行为习惯，使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容不教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育。思想品德课是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程。它着重提高学生的道德讣识和道德判断能力，培养道德情感，以挃导他们的行为。品德不生活（社会）课程教师要发挥品德课的优势，联系学生实际，自觉地突出品德课的德育功能，有的放矢地进行品德教育，解决学生讣识上的一些偏差，给学生以正确导向，对学生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底艱。
（六）讣真做好品德评定工作。全体教师要充分讣识到，品德评定是德育过程的一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激劥他们丌断进步。学校要制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考核结合起来，同时，在行为表现的评价标准中，应根据学生的年级、年龄特点制定。评价中，应注重评价主体的多元，综合学生个人、同学、教师、家长评价的结果。每学期结束时，班主仸应对学生的行为表现、发展状况做出乢面评价，即写出评语，幵告知学生和家长。
篇四：以文体活动为载体,实施活动育人
┃ ACADEMY201 3 年 第 9 期 －42－
开展大学生文体活动的思考及其意义 李建新
大连民族学院土木建筑工程学院 【摘
要】
文体活动不但可以为学生提供一种放松、 解压的休闲形式， 而且可以为学生提供人际交往、 接触社会的实践平台。
通过开展大学生文体活动， 可以提高大学生的人际交往能力、 提高其责任心、 培养其团队合作精神。
【关键词】
大学生
文体活动
意义 【中图分类号】
G89
【文献标识码】
A
【文章编号】
1674－4810（2013）
09－0042－02 大学生文体活动是高校校园文化建设的重要组成部分，是展现校园整体风貌、 增强大学生体质的有效途径。
开展丰富多彩、 形式多样的文体活动， 是高校思想政治工作的主要手段， 也是提高学生人文素质的重要途径。
一 开展大学生文体活动的意义 对于学校而言， 教育教学质量永远是第一生命线。
但在追求教学质量的同时， 不能忽视文体活动的开展。
丰富多彩、健康积极的文体活动能够增强学生的自 信， 提高学生的斗志， 培养学生的毅力， 增强团队凝聚力， 是校园文化建设的重要组成部分。
文体活动既可以为学生提供一种放松解压的休闲形式， 又可以为学生提供人际交往平台， 还可以为学生提供展现自我的舞台， 更有利于提高学生的意志力、 进取心、责任感和荣誉感， 从而促进学生的全面发展。
大学生活应该是丰富多彩、 生动活泼的， 丰富多彩的文体活动可以为学生带来更多的正能量， 为校园增添更多的积极气息， 可以营造良好的生活、 学习氛围。
1． 组织和开展文体活动， 促进集体凝聚力 文体竞赛活动是促进了解， 培养集体感、 认同感和归属感的一条重要途径。
通过开展文体竞赛活动可以促使同学之间互相了解， 增进同学之间的友谊， 提高学生们的集体责任感和荣誉感， 增强集体凝聚力。
另外， 通过文体活动可以提高学生们的组织能力、 协调能力、 表达能力， 培养学生的团队精神， 不断拓宽学生的视野。
2． 组织和开展文体活动， 有利于学生能力的培养 通过开展文体活动， 可以为大学生提供更多的锻炼机会。因为每一项活动的开展， 主要的实施者是学生， 学生是主体。通过开展文体活动， 学生为了能够让活动开展得更有效， 需要有计划地、 反复地思考、 尝试、 实施， 这个过程可以提高大学生的创新能力、 管理能力、 沟通能力和组织能力等。
3． 组织和开展文体活动， 为同学们提供更多的交际平台 有些大学生在交际方面存在一定的欠缺， 可能导致某些学生不愿意融入集体， 产生自卑心理， 心理承受能力不强等问题。
活动和竞赛是增强同学们沟通、 了解的一种途径。
学生通过参与集体活动， 可以体会到集体的温暖、 增强沟通技巧，可以帮助他们找到自信。
组织丰富多彩的文体活动， 可以充实大学生的生活， 尤其是辅导员、 老师参与其中时， 更能提高同学们的积极性和参与度， 可以让学生体会到集体的温暖， 乐于融入集体， 可以解决人际交往问题、 适应文化差异，帮助学生更快地适应大学生活。
4． 组织和开展文体活动， 有利于学生的心理健康 现在很多大学生是独生子女， 在父母和家人的溺爱中成长， 他们往往表现为积极责任意识差， 缺乏团队协作精神。在生活学习中， 往往以自我为中心， 不懂得包容理解， 甚至存在一定的心理问题。
通过开展丰富多彩的文体活动， 可以让学生体会到团队合作的乐趣； 让他们结识更多的朋友； 可以让他们宣泄内心的不良情绪； 可以增强他们的自信心。
积极的、 有意义的文体活动对大学生心理健康起到积极的作用。
二 如何开展大学生文体活动 为了营造良好的生活学习氛围、 促进大学生身体素质和心理素质的提高、 更好地发挥文体活动的作用， 高校在组织开展文体活动时， 要考虑文体活动的吸引力、 参与度、 多样性以及育人功能。
1． 保证活动本身具有吸引力 在开展大学生的文体活动时， 要靠活动本身的含金量来吸引学生， 让更多的学生愿意参加文体活动， 而不是强迫学生。
活动形式必须新颖， 活动内容要立足高品位， 提升精神内涵， 以新意来吸引大学生。
充分调动和引导大学生主动参与文体活动的热情， 唤起大学生对文化体育活动的兴趣， 为学生提供一个丰富多彩、 积极向上的活动空间。
2． 坚持形式内容多样化 体育活动在强健体魄的基础上， 还应注重培养团结协作、 勇敢顽强的精神以及集体凝聚力； 文艺活动则应注重学生感受美、 表现美、 创造美的能力的培养。
文体活动的形式应坚持多样化， 针对不同群体因材施教， 能够满足不同层次、不同需求的学生。
学生是文体活动的主体， 应着重为学生提供更广泛的参与平台， 使他们真正融入文体活动， 发挥学生的创造性。
在高校中， 大学生的群体性文体活动主要是以学生组织为载体来展开的。
活动具有群众性、 灵活性、 实效性、 非盈利性的特点。
因此在开展文体活动时， 要以学生为主体， 由学生组织策划， 活动的方式往往由学生自己来决定。
3． 提升育人功能， 营造良好的校园文化 文体活动是高校育人功能的重要载体， 文体活动的根本宗旨在于学生的全面发展， 深入开展以理想信念为核心的社会主义教育、 以爱国主义为重点的民族精神教育、 以基本道德规范为基础的公民道德教育、 以全面发展为目标的素质教育， 使学生牢固树立正确的世界观、 人生观、 价值观。
开展的文体活动应适应当前校园文化多元化发展的趋势， 尊重多样性和差异性， 促进各种文化相互交流， 在包容中发挥主流文化的引领作用， 从而帮助大学生树立科学的人 生观、 价值观、 世界观。
学园┃ ACADEMY
201 3 年 第 9 期 －43－
试论高校图书馆为教学科研服务 ——兼论全面贯彻高等学校图书馆规程 孟姗姗
陕西学前师范学院外语系 【摘
要】
高校图书馆主要为教学科研服务。
作者以切身感受从“教学科研服务是高校图书馆的主体功能”、“以强化服务理念为核心革新管理制度” 和“优化人员结构加强图书信息服务工作队伍建设” 三个方面对这一问题作了强调。
【关键词】
主体功能
革新管理制度
优化人员结构 【中图分类号】
G251
【文献标识码】
A
【文章编号】
1674－4810（2013）
09－0043－02 高校图书馆是教学科研信息资源的宝库。
高校图书馆如何充分发挥自身优势， 为教学科研提供更好的服务是值得高校管理者思考的问题。
笔者按照教育部颁发的《全面贯彻高等学校图书馆规程（修订）》（以下简称《规程》）
的规定就此问题做了一些思考， 简述如下：
一 为教学科研服务是高校图书馆的主体功能 关于高校图书馆的职责、 功能， 教育部 2002 年颁发的《规程》 明确规定：
“高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心， 是为教学和科学研究服务的学术性机构， 是学校信息化和社会信息化的重要基地”，“应积极采用现代技术， 实行科学管理， 不断提高业务工作质量和服务水平， 最大限度地满足读者的需要， 为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献信息保障。” 同时规定：“有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放。” 这个《规程》 虽然是教育部的一个部门规章， 但却是国家教育主管部门对高校图书馆最新的一个具有约束性的规范性文件。
高等学校都应当认真贯彻。
《规程》 清楚表明， 高校图书馆的服务对象主体是本校的教学和科学研究， 而对社会读者和社区读者服务的前提是“有条件的”、“应尽可能”。
这就决定了高校图书馆的职责、功能， 必须把满足教学、 科研所需的图书信息服务放在第一位， 作为主体功能体现出来， 切实落实在具体工作上。
高等学校图书馆如何体现 “为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献信息保障” 这一主体功能呢？
第一， 要彻底改革以管理为主的传统管理理念， 把“读者第一、 服务育人为宗旨， 健全服务体系， 做好服务” 作为高等学校图书馆职责、 功能定位的核心内容。
在此基础上，强化服务功能， 健全服务制度， 完善服务设施。
4． 立足需求， 打造校园文化品牌 每年应以群体性活动的形式， 开展贴近学生学习、 生活的文体活动， 突出主旋律， 创立特色品牌活动， 拓宽文体活动的参与面。
通过树立校园品牌活动， 增强学生们对文体活动的认识和热情。
文体活动的开展要有持续性才能吸引广大学生积极参与， 让不同层次、 不同性别的学生都能从文体活动中得到乐趣， 从而得到熏陶和教育。
参考文献 ［1］ 李建新、 于雪.关于如何开展好大学生管理工作的思考第二， 信息服务是图书馆的主体服务。
高校图书馆的信息服务应在形成自己的特色的基础上， 根据自身特色优势，努力拓宽服务范围， 在充分利用网络设施做好方便快捷借阅服务的同时， 开展专家导读、 情报跟踪、 文献代查等深层次的信息服务， 充分发挥为教学科研服务的作用。
第三， 面向社会的图书信息服务只能在此基础上开展。对社会开放有三种情况：
一是图书馆与社会完全隔绝， 对社会需求不予理会。
有的高校在本校图书馆的职责定位中甚至没有涉及为社会服务。
社会读者无法得到或者很难得到高校的图书信息资料或咨询服务， 他们对此颇有微词， 有的甚至影响到高校和社会之间应当具有的和谐关系。
二是在做好为教学和科研服务的同时， 在条件许可的情况下， 尽可能向社会读者和社区读者开放， 受到了社会读者的欢迎和称赞。
虽然能这样做的仅是一些大城市为数不多的高校， 但毕竟是难能可贵的。
三是已经开展社会服务的院校图书馆中， 有的图书馆把过多的力气花在了为社会服务上， 不同程度地削弱了教学科研服务工作。
这类情况多是在经济利益的驱动下， 为了增加收入， 把图书馆对社会开放的业务面开展得过大， 占用大量人员和设施， 给主体服务造成一些负面影响， 这种做法在一定程度上是一种本末倒置。
当然， 对社会开放， 收取合理的费用是必要的， 但如果单纯为了追求经济效益， 把过多的人力、 设施转移到“创收” 方面， 就必然导致“舍本求末”， 是违背《规程》 规定， 影响为教学和科研这个主体服务的。
综上所述， 为教学、 科研服务是高校图书馆的主体功能，舍此， 高校图书馆就失去了存在的意义。
二 以强化服务理念为核心， 革新管理制度 我国现代社会是倡导以人为本的社会， 在社会管理方面， 倡导管理就是服务。
高校图书馆管理创新， 首先必须强 ［J］ .学园（教育科研）， 2012（19）
［2］ 李建新、 陈瑞等.浅谈如何开展好大一新生的管理工作［J］ .教育教学论坛， 2012（43B）
［3］ 张敏.大学生文体工作思路探究［J］ .成功（教育）， 2011（14）：
235 ［4］ 张立成、 王超.浅议和谐校园文体活动的构建［J］ .人力资源管理， 2011（1）：
161
〔责任编辑：
李爽〕
篇五：以文体活动为载体,实施活动育人
16 年文化体育活动实施方案一、活动目的
认真贯彻落实市委六届四次全会精神，丰富全局干部职工文化体育生活，营造团结协作、积极向上的良好工作氛围，使全局干部职工以更加强健的体魄、更加充沛的精力投入到工作中，争取全市安监工作再上新的平台。
二、活动内容
主要包括：篮球、乒乓球、羽毛球、登山、书法、画画以及棋牌类等
三、活动形式
1、活动单位设置：以局机关、机关科室、机关支部和项目分组等为单位;
2、活动开展形式：以局机关内部进行与对外联谊形式相结合;以日常训练与组织比赛形式相结合;以机关文化体育活动与机关支部活动相结合等形式开展。
3、活动开展时间：
机关文化体育活动以支部活动为载体，充分利用业余休息时间，工作闲暇之余进行，日常训练、竞赛活动每周 1—2 次;以组别、支部活动开展比赛、竞赛活动每个月 1 次;以单位联谊、友谊赛等形式开展比赛、竞赛活动每季度 1 次。
(1)日常训练：各单项项目以个人训练为主，集中组织训练为辅，训练时间保证在每人每周 2 次以上。
(2)定时训练：篮球组等集体项目，定于每周五下午 2:30 开始集中训练，其他项目组人员若无紧要工作或主要事情，都可组织开展相关活动。
(3)比赛及评奖：以设置的组别和科室等为活动单位，集中组织开展各个项目的比赛活动。各项比赛活动均设置奖项，对获奖人员发放纪念奖品或以其他方式给予奖励。
四、活动筹备
文化体育设施设备：篮球、乒乓球、羽毛球、棋牌等文体设施设备，由局机关党总支、局工会报局党组审定通过后，负责统一采购，统一管理，统一使用。
五、活动要求
(一)提高认识，确保活动顺利开展。局各科室要充分认识开展机关文化体育活动不仅能强身健体，振奋精神，激励斗志，丰富全局干部职工精神文化生活，而且对提高干部职工全民素质，倡导科学文明健康的生活方式，大力提升机关对外形象有着积极推动作用。
(二)认真组织，确保活动常态开展。机关干部职工文化体育活动开展由局机关党总支、局工会牵头组织实施，按照活动开展时间安排计划，要确保各项活动常态开展，落到实处。
(三)积极参与，确保活动取得实效。局各科室、干部职工要提高认识，积极主动参加活动，从而使活动取得真正的效果。
【2016 年文化体育活动实施方案 2】
一、指导思想
以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的体育俱乐部活动，激发参与运动的兴趣，发展个性特长，
提高学生体质健康水平，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义
课外体育活动是学校体育教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。课外体育活动俱乐部模式是以学生为主体，教师为辅，满足学生兴趣、要求、意向的活动形式，它给学生充分的自由时间和自由空间，有学生自己组织、管理，学生在俱乐部里活动，不仅能掌握体育基础知识和技能，而且了解体育俱乐部的运行模式，为更好的适应更高层次的俱乐部教学打下了坚实的基础，使得中学体育教育和大学体育俱乐部教育有了一个好得衔接。体育俱乐部活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动，符合广大学生的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、课外活动内容
根据我校特色建设情况(省体育传统学校)，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：
1.以我校教师为主体的篮球、排球、足球、健美操、乒乓球、羽毛球等组成的校级各个项目俱乐部。具体详见《课外体育活动安排表》
2. 以市体校教师为主体的竞走、摔跤、举重、皮划艇等组成的校级训练队。
要求：课外体育活动，根据学生兴趣爱好及特长组队训练，做到有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，有计划及时做好活动记录，有活动图片，学期末有总结。
四、课外活动兴趣小组的组织
1.学校成立课外活动领导小组，各个俱乐部的指导教师是第一责任人，班级阅读和写字指导教师为班级当堂课第一责任人.按照学校统一部署和要求负责活动的组织、实施。
2.活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员)，辅导教师做好活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用。
五、注意事项及其他
1、课外活动期间，各小组指导教师要记录好学生缺勤情况。
2、辅导教师提前到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导教师承担责任。
3、课外活动期间，不得出现无故缺辅导教师情况，俱乐部部长切实配合好教师，并做好俱乐部活动与组织的保障工作，发挥成员的主观能动性，提高活动效益。
篇六：以文体活动为载体,实施活动育人
教职工文化体育活动实施方案 学校教职工文化体育活动实施方案(一)：学校文化体育建设实施方案户县渭丰初中文化体育活动实施方案
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针 ，坚持“以人为本”和“健康第一”的指导思想，把促进学生健康素质与培养思想品德、促进智力发展以及提高审美素质有机地结合起来，树立“人人参与、人人快乐、人人发展”地文化体育理念。激发学生的运动兴趣，促使学生在体育锻炼中学习文化体育知识，促使其主动参与体育锻炼，形成终身体育锻炼意识，特制订本方案。
二、实施目标
1、通过课外文化体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。
2、在课外文化体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质。
3、通过课外文化体育活动，丰富校园体育文化体育生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克服困难的坚强意志。
三、实施内容
1、开展校园文化体育活动
要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化体育活动。充分利用好“五四”青年节、 “七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学、毕业、入团等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。坚持每周一升国旗仪式时发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。
保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。保证共青团、少先队每周的活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活
动，并鼓励结合实际创新活动形式。
2、制作学校系列标志
校训、校歌、校徽、校旗，是学校的形象和标志，要具有方向性、标志性、独创性和艺
术性，能够体现学校办学思想、育人目标和整体风貌。这些内容的征集应当广泛发动广大师生，发挥其主体作用；使其在参与设计和评选过程中，体会自身主体地位，并以主人翁态度去深入研究学校现状，关注学校发展，激励师生对校园精神文化体育的认同感和自豪感，进而增强学校的凝聚力和向心力。
3、加强校园环境建设
物质文化体育建设包括学校硬件建设、校园环境、物质资源配置方式等，如学校景观、花园、设施设备、绿化美化、体育设施等。对学校建筑设施、植物及人文景观进行整体性规划设计，大到主体建筑，小到角角落落、一草一木，都要全面规划设计，使其更加科学合理。从净化、绿化、美化入手彻底整治校容校貌。同时要创设各种文化体育设施，开辟阅报栏、黑板报、图书室、阅览室、团队活动室等思想、文化体育教育阵地；悬挂张贴名人名言挂图、展示学生书画作品以及设置教育格言和警示句；开辟图书角、外语角、文化体育长廊等，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，使学生随时随地受到感化和教育，体现出校园“处处皆教育”的深刻内涵。
（1）、校园整体规划：对现有大型建筑设施如教学楼、办公楼、厕所、体育设施等要立足实际，因地制宜地进行整体再包装，科学地规划布局，合理配置功能空间，细化、深化教育功能。统一建筑装饰风格，突出学校特色和文化体育底蕴。校门、校园道路、车辆停放场所、学生活动场所、国旗护栏等设施设置要实用、美观、和谐、统一。标识要清晰醒目，既各具特色又风格统一、相映成趣，从形式到内容力求体现整体美感。
（2）、校园绿化美化：最大限度地利用校园空间进行绿化，充分考虑花季差异，进行搭配，形成疏密有方、错落有致、深浅有度、文化体育寓意深刻的绿色景观。并配以具有实用性、艺术性的灯光、音响设施。
（3）、人文景观：位置要恰当合理，内容要寓意深远，设计要新颖独特；制作要高档精致，并配以文化体育诠释； 文化体育长廊：设计精美，制作精良，大方美观，方便学生学习阅览，成为校园风景线；格言警句：校园悬挂张贴的标语口号要能够反映学校的办学思想、办学特色和教育理念。名人格言和警示句要对学生具有启发性，能够起到潜移默化的教育效果，有益于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成和良好品德、行为习惯的养成。精心设置展示位置，在学生不同活动场所(教室、实验室、阅览室、走廊、厕所等)设置不同教育内容的格言，突出教育目标和效果，忌华而不实；
户县渭丰初中
2014 年 3 月
户县渭丰初中开展阳光体育活动实施方案
一、指导思想
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面落实科学发展观，大力推进素质教育，切实加强学校体育工作，牢固树立“健康第一”的指导思想，构建一系列能体现学
校特色及适合学生特点的体育赛事活动，引导全体学生积极参与内容丰富、形式多样的校园群众性竞赛活动，积极响应“阳光体育活动”活动，提高体育运动基本能力，重视终身体育的意识和习惯培养，提高学生健康水平，促进学生的和谐发展。不断丰富青少年的课余文体生活，进一步提高青少年的身心健康水平和审美情趣。
二、总体目标
1. 在校园中形成“人人有项目，班班有团队，各年级有比赛”的群众性体育活动新局面。
2. 培养学生树立“健康第一”的观念和终身体育的意识，养成学生每天坚持锻炼一小时的生活习惯，提升全体学生的体质健康水平。
3. 大力推动渭丰初中校园体育赛事活动的开展，让学生在校园中就能找到适合自己的体育活动项目。
4. 塑造学校体育品牌意识，完善区域内体育赛事与学校体育运动特色项目共同发展。
三、组织领导小组
组长：宋涛
副组长：师尊誓、赵剑、梁普亚
组员：李欣、杨广林、高再明、张冲、高立斌及各班班主任、体育教师
四、措施保障策略
1.坚持大德育观下学校体育工作整体发展思路，营造和谐生动、人文多元、丰富多彩的学校体育文化氛围。
2. 坚持因地制宜，开展多种多样、形式灵活、内容丰富多彩，寓教于乐的阳光体育运动竞赛及训练合作。
3. 坚持体育教学改革与群体活动、体育竞赛协同发展，并把提
高体育课教育教学质量放在首位。
4. 坚持推进公平公正的体育比赛精神与规则意识教育，树立学校体育达标争优创先的竞争意识。
5. 坚持项目管理的过程化控制与反馈（监控和检查指导或随机抽测），并适时与政教处合作共同对学校体育工作做好督导评估。坚持体育搭台，教育唱戏，突出时代主题，整合学校优质教育资源，积极利用体育平台将学校的办学成果、教学理念及教学成绩向同行、向社会宣传展示，树立良好形象。
五、活动内容规划
1.大课间操 2013 年大课间活动在总结保持原有成绩的基础上要实现两个突破，以此达到对整体大课间工作的推动作用。
设想之一：在全校各班级之间开展课间操检查评比活动。
设想之二：在全校范围内开展“早操”评比，开展课间操可进行“菜单选择式”课间操操作模式，促进课间操活动更加科学化，多样化，规范化方向发展，提高大课间的实效性，更好地实现特色发展，推动我校大课间活动再上一个新台阶。
解决措施之一：继续实施大课间活动的日常检查制度。强调大课间活动的常规化管理意识，强调大课间活动每天都是迎检日，确实保证落实每天一小时的活动时间。
解决措施之二：以大课间活动特色项目申报与检查评比为契机，推动学校大课间工作与教育教学理念和整体工作的整合，形成优质教育资源。（特色项目是指学校选定自己大课间的一项内容作为特色项目）
2.课外群体活动（包括运动会模式改革）
在传统体育活动内容如跳绳、踢毽等基础上，丰富内容与形式，创新活动方式，开展阳光体育与阳光伙伴集体性体育竞赛活动，进一步丰富校园文化生活。
设想之一：推广开展“阳光伙伴系列活动之一”：初一年级乒乓球赛，初二、初三年级篮球比赛。学校应有意识创设师生共同参与的群体活动文化氛围。让阳光洒满校园，让阳光体育运动留给学生愉快的回忆。
学校教职工文化体育活动实施方案(二)：学校文体活动实施方案
学校文体活动实施方案
>方案一：学校文体活动实施方案
一、目的意义
为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。
二、指导思想
课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导，以”促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活
动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。
三、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。【学校教职工文化体育活动实施方案】
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
四、实施范围:克州三小全体学生
五、实施目标与具体措施：
1、实施目标：学校以实施教育部”体育、艺术 2 1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课外文体活动覆盖全体学生，全校学生”体育、艺术 2 1 项目”
2、精心组织，强化落实。
以”全面普及，特色优先”为总体策略，具体活动、措施安排如下：
1）、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天一小时和假日活动的文体活动
加强领导，统筹安排，做到”五定”，即定>计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。
2）、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画、演讲、征文等比赛。
3）、”二操”活动（眼保健操、学生广播体操）。
4）、开展学校特色文体活动。（1）每学年四月底举办一次全辅导区体育运动会。（2）每学期举办一次全校性艺术节——美术绘画比赛。（3）每学期举办一次全校性航模比赛。
（4）每学年十一月举办辅导区冬季三项竞赛。（5）每学期举行一次单项性文体活动和竞赛。
六、活动具体时间和形式：1．以学期为活动周期，1-3 年级周一、周二、周四、周五下午 3：00—3：40，4-6 年级周一、周二、周四、周五下午 3：40——4：30．每天保证学生在校文体活动时间不少于一小时。3、活动形式分为集体活动、分组活动。
七、课外文体活动工程实施领导小组组长：
赛都拉
副组长：杨花明、热依木江
成员：
全体中层
八、保障机制
1、统一思想，提高认识，切实加强学校课外文体活动工程的领导和管理。学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组，明确分工，责任到人。同时充分认识小学生课外文体活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。
2、扩大宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，充分利用广播、校园网、黑板报、
橱窗及晨会、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。同时充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传文体活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。
3、因地制宜，制定规划。组织学生开展课外文体活动，是学校教育的一项经常性的工作。学校根据”工程”实施工作的总体要求，结合学校实际实事求是地制定切实可行的规划和实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。
4、组织保障，加强领导。学校成立课外文体活动工程工作领导小组，指导并开展实施学校课外文体活动工作。同时明确职责：学校领导班子：全面负责，组织、协调课外文体活动的开展，落实相应政策措施，分管领导各负其责，推动课外文体活...