“我最棒”作文1 人生到底是站在“我最棒”这边，还是站在“我最失败”这一边呢？ 生命是一个成长的过程，而失败是每个人在这个过程中都会经历的事情，就犹如一棵树从一粒种子到长成参天大树，必须要经历数下面是小编为大家整理的2023年“我最棒”作文3篇,供大家参考。
“我最棒”作文1
人生到底是站在“我最棒”这边，还是站在“我最失败”这一边呢？
生命是一个成长的过程，而失败是每个人在这个过程中都会经历的事情，就犹如一棵树从一粒种子到长成参天大树，必须要经历数不清的风吹雨打，那他是如何长大的呢？一次失败，站起来；二次失败，站起来；三次失败，战起来……最后，呈现在我们眼前的是一棵坚持，不气馁，有毅力的树。同样的，即使是一个成功的人，在他的成长道路中也必然充满着各种各样的失败和挫折，他之所以能成功，是因为他有着一颗坚持，勇敢的心，可能会被失败打倒，但他们不气馁，不断从失败中吸取经验与教训，以至让自己成功。
有的人可能因为不能接受失败带来的打击。而就选择一直沦陷，从此以后就一蹶不振，就好像弗兰克，因为承受不了公司的倒闭。选择轻生，而以后，他再也不能知道会发生什么，再也不能达到成功了。他不知道这是上帝给他的考验，但他失败了，成为了一个真正意义上失败的人。反之，有的.人则是快速地摆脱失败带来的沮丧。从失败中成长，从失败中站起来，从失败中吸取教训。而杰克?韦尔奇就是一个典型的例子，也许一时接受不了“输”而做出了一些愤怒的行为，但是失败的种子还没有在他的心里扎根，他就已经从失败中走了出来，这何尝不是世人该学习的呢？
林肯曾说过一句话，他说：“生活就像走路一样，从哪里跌倒，就从哪里站起来。”这让我想起了那些刚出生不久的小孩，他们才刚刚来到这个世上，他们不知道的有很多。将要学习的也有很多，他们要学习吃饭、学习走路、学习说话……特别是在他们学习走路时，不知道要摔多少次，而他们摔倒了，又是怎样做的呢？说实话，我真想学习他们的精神，他们在一次次跌倒中，又一次次站起来，他们学习走路就好比我们学习知识一样，既然他们都能一次次站起来，我们为什么不能呢？学习到难不难？只要我们认真了、努力了，还能有学不好的吗？
对很多人来说，成功之路并不是一帆风顺，也许在这条路上有着荆棘、有着深渊，但只要我们对生活充满希望，从失败中走出来，就可以明正言顺地站在“我最棒”这一边。
“我最棒”作文3篇扩展阅读
“我最棒”作文3篇（扩展1）
——我最棒作文10篇
我最棒作文1
时光流逝，转眼间，20xx年，从我们身边悄然走过，时光老人又让20xx向我们迎来。时间一去不复返，从现在开始，就让我们珍惜现在现在的每一分，每一秒吧！
光阴似箭，日月如梭。我们迎来了新学期。送走了20xx，上学期，我有很多不足。例如，做事马虎；在家里做个“小公主”（或是“小皇上”），让爸爸妈妈惯着我；还经常和爸爸妈妈发脾气。当然，我也有好的一面。例如，书写工整，作业认真对待，注意卫生，文明用语。新学期，新起点，我一定要保持这些优秀的好习惯，改掉这些坏毛病。接着，我要抓紧课余时间，大量阅读各类书籍，了解各种课外知识，做一个知识渊博的人。这不，妈妈给我办理了图书证，我要坚持在课外时间内多读书。
从今天开始，我一定要做到上课认真听讲，不组小动作，按时完成作业，做老师的小助手：在家里，帮助父母做力所能及的事情，比如：吃完饭，有时间谢谢碗；擦擦桌子等等一些事情。
新的学期，新的考试，新的变化，一切都是新的。我将以全新的的自我，利用行动努力，取得新的进步！
我最棒作文2
汤圆，是我一向最爱吃的食品了。每次想到或提到“汤圆”这两个字时，都会让我的口水直下三千尺。
星期天，妈妈高兴地在家问着我：“女儿，今天咱吃啥？”“汤圆，汤圆！我最喜欢啦，汤圆可好吃了！”我开心地说。妈妈说：“好啊，要不这次你煮？”我高兴地答应了。
我三下五除二，就飞奔去找汤圆。拿到汤圆以后，我把水煮开，然后把那美味的汤圆放进了锅里。有的汤圆在锅里仰泳，有的汤圆在锅里潜水，有的汤圆在锅里做花样游泳呢！个个都是名副其实的“游泳健将”。快瞧，哪儿还有几位害怕水的旱鸭子粘在锅上不敢下水，我用筷子把它们一个个都夹了下去，它们好像感受到游泳的乐趣，在锅里尽情的游着。汤圆终于煮好啦。我把每个汤圆都放在我自己的小碗里，咬了一口，哇！真香，那甜甜的豆沙味弥漫在沃尔舌尖，真棒。
一开始，我不相信自己可以做到，但我一直在心中默念：“我能行，我最棒！”
从此，“我能行”这句话常常挂在我的"嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习中，还是日常生活中，遇到困难我走时对自己说：“我能行，一定可以完美。”
我最棒作文3
今天早上天气特别的晴朗，我7点40来到了学校，一到学校就感到很热闹，进了教室，看见了很多同学。8点钟我们在操场集合，操场两边摆满了鲜花和气球，可漂亮了，还有一些鼓号队在演奏，因为今天学校要举办开学典礼。
老师说，我们所有一年级的班级都要到大操场的中央排队。同学们都很开心，有的唱着歌，有的蹦蹦跳跳。因为还有其他同学没有来到操场，所以我就站在操场等大家，等到大家都到了以后，老师就开始训练我们走步子，第一遍走的不太好，第二遍走的时候就有了很大的进步，第三遍走的时候就已经很棒了。然后老师就带领我们*室。过了一会，开学典礼要正式开始了，*台上，主持人向我们招手打招呼，升*，唱*，开学典礼就这样有序地进行着，每个同学脸上都洋溢着开心快乐的笑容。
开学典礼结束了，老师带我们回了教室。新学期，我一定会好好学习，让自己的学习成绩永远第一名。
我最棒作文4
一天晚上，我吵着要喝橙汁，可妈妈不给我买，所以我就一直和妈妈闹，妈妈只好给我钱去买，可在一旁的姑姑却说“用你妈妈的钱买饮料可不好，要凭自己的劳动所得挣钱去买？”我嘟着嘴说：“我能挣什么钱啊？”可姑姑却说：“我给你一个挣钱的机会，你干不干？”“*，*，你让我做什么呢？”我高兴极了。“你星期六和星期天早上起早一点，到你妈妈理发店帮忙挂毛巾，一次给你五元钱，下午收毛巾，也给你五元钱。”我高兴地答应了。
第二天一大早，妈妈就把我叫醒了，让我挂毛巾，我嚷着说道：“我能再睡一会吗？”可妈妈斩钉截铁地说道：“你不是昨天答应好的，今天挂毛巾的`呀！”我只好穿好了衣服去挂毛巾了。我很快就挂完了毛巾，蹦蹦跳跳地去向姑姑要钱了，可姑姑说：“下午收完了毛巾一起给你。”时间过得很快，转眼间就到了下午，我收了毛巾，姑姑果然给了我十元钱，拿着我挣的钱，心里十分高兴。如今，我经常帮妈妈干活，我“挣”的钱已有一百一十多了。
我凭自己的劳动去“挣”钱了，真是太幸福了，我自豪，我是最棒的。
我最棒作文5
现在的都市，已经不是以前了。现在灯火通明，就连咱么的交通工具也大大的"提升了。从以前的自行车到现在的汽车，但就是因为这样，也产生了与多不必要的车祸。
在7月10日的晚上，我和爸爸妈妈一起回家，在路上我看到一个老奶奶正在过马路，正在这时一位骑着摩托车的男子，飞速奔驰在大马路上，因为那时是晚上，路边的路灯也不是很好，男子没看见前面有一位老奶奶正在过马路，那位男子拼命地闪着车灯，但老奶奶没有看见，不料，只听“碰——”的一声，那位男子把老奶奶撞倒在地。当时，我和爸爸急急忙忙的跑下车，去看那位老奶奶，看到她奄奄一息的样子，妈妈立刻报了警，那位骑摩托车的男子见情况不妙，便撒腿就跑。
可是我的爸爸可不这样，他可是一个遵守交通规则的好公民。有一次，因为我起床起晚了，所以都快赶不上补课了，快要到的时候一个红绿灯挡了我的去路，我拼命地叫“爸爸，明明可以闯过去的，你干嘛不闯啊！”爸爸生气的说“你就知道，闯，闯，闯，每次都是这样，要是撞了人怎么办啊！谁负责啊，一点点时间你都抢啊！
对！不能为了赶时间，而不做一位好公民。
我最棒作文6
看着蚕宝宝有气无力的样子真心痛呀！再看看别人那肥肥胖胖的蚕宝宝，真是羡慕！甚至是嫉妒。人类之简要攀比，，蚕宝宝之间也要攀比。别人样的蚕宝宝都是胖嘟嘟肥壮的身体，跟我养的蚕宝宝那瘦小有最弱的身材，可不是一般的差距了！我经常看到蚕宝宝扭动着瘦小的身子爬来爬去，别人不知道它们在干嘛？可我清楚得很，它们原本能和别的蚕宝宝之间进行较量，但现在它们只能自己与自己比美，看到这我感觉心里凉丝丝的！我想，要不是我的养育他们一定也可以长的肥肥胖胖，与别的蚕宝宝进行较量。我很惭愧，在蚕宝宝们面前我叹气的低下了头。
别人一只一只的蚕宝宝在长大，而我的似乎永远都停留在了那个阶段，不会长大！我又想起，每当别的同学把自己的蚕宝宝放进我的箱子里想和我的蚕宝宝比较，可是我发现我的每一只蚕宝宝都抬起头望着这只肥壮的蚕宝宝头去崇拜的目光，从它们的眼神中，我发现它们是都么想变得肥壮呀！我的心更加凉了！我觉得我就想一个恶魔，把蚕宝宝们原本期望带走了，让它们永远只能羡慕别人，而自己无法在变的更好了。这时我又想到，如果我好好的照顾着蚕宝宝们，蚕宝宝们能健康的成长，变成一只只飞蛾，飞到蓝天上！越过花花草草！享受着大自然，它们一定非常幸福，也许还会给我带来蚕丝呢？可这一切都变成了泡影。
我突然觉得就算别人养育的蚕宝宝再怎么好，但在我心底里我养的蚕宝宝毕竟是我的成果，所以在我心里你们都是最棒的
我最棒作文7
现在，我是一名光彩的燕都小记者了，起首，我要第一时间把消息流传进来。现在，我就为人人先容一下，咱们此次的首批宁晋燕都小记者集训一日营吧！
起首，咱们去了印刷厂，在那里一名资深的爷爷给咱们讲授若何印刷报纸。随后，咱们进修了若何做一名优良的小记者？还做了条记，让我开端明确了记者便是消息的记载者，必要亲临现场，还必要第一时间把早先发生的现实报导。印象最深入的是先生讲的小记者的必备本质——明辨是非，常识丰硕，消息敏感性，吃苦耐劳，广交朋友，勤恳写作等等条记。重要的进修后，咱们就在河北日报（报业集团）合影留念，咱们很高兴很高兴。
午饭后，咱们去了河北省迷信技术博物馆，外面有很多很多的科技的玩具，比方：机器人画面，晕的明确，歪斜的小屋，影子……等等。都很好玩，同时，我也学到了很多迷信常识，让我大开眼界。
透过此次集训，咱们明确要学会当一名小记者可不是轻易的事，咱们要仔细居心察看思虑，捕获身旁的点滴生涯现实，还要擅长相同，我励志长大了要当一名真正的大记者。
我最棒作文8
谁说我不是最棒的？“天生我材必有用”，上帝创造了我，我就会创造出奇迹给世界看。以前的我是一个默默无闻的小女孩，一直都在寻找那个属于我自己的世界，看着同伴们都琴棋书画样样精通，可我却什么都不会，真不敢认为自己很棒。可在一次的语文课上，我的命运改变了。
老是要抽读课文，一想躲在角落里不起眼的我，这次却一反常态的被老师点名起来念课文。
我站了起来，可双腿却在瑟瑟发抖，冒了一身冷汗，但我仍然用双手小心翼翼的捧起语文书，完全融入到了书中的世界，所有的情感都在心中发生了碰撞，是我读起课文来十分有感情。这也使老师和同学十分惊讶，就连我自己都不敢相信这是真的，久久没有回过神来。
从这以后，老师挖掘了我的长处，我也爱上了朗诵，可我怎么也没想到，我也可以站上舞台，在舞台上尽情的舒展着自己的朗读才能，向大家展现出我那嘹亮而又甜美的嗓音。
老师选择了我，让我作为主题班会的主持人，我心里既紧张又兴奋，心想：这是我第一次上台主持，一定要出色的完成这个任务。
“天有不测风云，人有旦夕祸福。”就在这节骨眼上，主持稿却和我玩起了“捉迷藏”。我心想：这下可惨了，怎么向大家交代呢？我仿佛是一只热锅上的蚂蚁，渐渐的焦躁了起来，但着急也无济于事。离班会课开始越来越近了，我只好让自己尽量冷静下来。我灵机一动：对了，实在找不到就根据PPT所显示的内容，自己现场表达吧，死马当活马医了，正好检测一下我的随机应变能力。
嘻嘻，现在想想我那时还挺淡定的。
就这样，我忐忑地完成了这次主持任务，原来，主持不仅要朗诵好，还需要智慧。
下课后，我回到座位上，好朋友们兴奋地向我跑来，她们比我都还兴奋呢！望着她们喜悦的神色，我心里比吃了蜜还甜！
“真不错，第一次就主持的那么好，以后肯定更精彩！”任任对我鼓励道。“是啊，是啊，”小芳说：“真佩服你的随机应变能力！”……她们的话使我大受鼓舞，感动的泪水在眼眶中打转，心中的感动久久不能*复。
每个人都有自己独特的长处与短处，每个人都是最棒的，记得每天早上都对自己说：“我最棒！”记住一句话叫做：天生我材必有用！
我最棒作文9
每个人都经历过许许多多高兴的"事，而令我最高兴的事是小时候的一场篮球赛。
记得那一天，我们班上体育课，刚好，六年级也上体育。我坐在篮球场上闲着没事玩，就向六年级发了一封“挑战书”，想和他们比一场篮球赛。没想到，六年级的同学爽快答应了。我心想：“完了，完了，我只是和他们说笑而已，没想到，他们当真了。如果我现在和他们说逗你玩儿的，他们非打死我不可。”没有办法，我一溜烟地跑到我们班这里，大声地说；“谁来跟我组建篮球队，去挑战六年级。”我说得口干舌燥，才有几个同学站到了我的身后，我看了看，大约也只有五六个人。最后，我们只能硬着头皮上，迈着沉重的步伐向六年级走去。
六年级大哥哥们说；“我还以为你不来了，害怕了呢！”我和伙伴们被激怒了，说道：“其实，我们不是害怕来，是怕你们输了，丢了你们的面子。”大哥哥们被激怒了，说道：“那好，我们现在就开始比赛，看看谁会输？”比赛就开始了。他们把球扔到空中，我一个腾空越起，把球抢了过来，又迅速地跑向篮筐那里，直接跳起，一个挎篮，把球投到篮筐里，投中了，我们队伍欢呼一声。就这样，我们比来比去，一直到下课，结果18：17，我们班获胜了。
通过这件事，我知道自己是最棒的！
我最棒作文10
我爷爷是个*凡的农民，但他却用他坚持不下的精神给我上了一节课。
在一个极其寒冷的冬天，大雪纷飞，街道上几乎看不到人影，即使我包在温暖的被窝里，但还是瑟瑟发抖，我望着天空，心想：“到底什么时候雪才能停啊！”无意中我看见爷爷穿着几件衣服，肩上扛着锄头，在茫茫大雪中奔波……爷爷的这种力量温暖了我，我的身体也不冷了。
在一个炎热的夏日，空气十分闷热，温度迅速上升，没有人愿意出去，至于懒散的我，当然是呆在家里吹空调了，这时，在空空如也的街道上出现了一个身影，我定睛一看，原来是爷爷！刚刚出门的爷爷早已是大汗淋漓，汗水湿透了他的菜园，你无法想象那脸朝上背朝天的感觉是怎样的，这时，一阵清凉的风掠过，我的身体也不热了。
我的爷爷就是这样一个*凡的农民，他的*凡让我们感受他的坚持不懈，他如此的付出，我的爷爷虽然没有什么文化，但他的品德，在这个社会上是少有的。我们都应该向爷爷学习，如果每一个人都有很好的品质，那么社会将变的美好，和谐。
“我最棒”作文3篇（扩展2）
——我能行我最棒作文
我能行我最棒作文1
一株卑微的小草，用自己的一生为大地献出一分绿；一只小小的蚂蚁，用自己的忙碌书写着勤奋之歌；一朵薄薄的云彩，用自己全部的美丽装点着蓝天。而我，一名普通的小学生，也在用自己的热情、智慧和汗水，描绘一个最好的自己。
在舞台上，我挥洒汗水，用优美的舞姿在告诉自己：我是最棒的。
我从小学二年级开始就学习舞蹈了。还记得刚开始学习舞蹈的时候，我手脚似乎不停指挥，左手左脚，就像一只笨拙的肥天鹅，看着旁边的同学，她们就像一只只优美的白天鹅，我心里难受极了。我按下决心：“我一定要练好舞蹈。”每一次舞蹈课上，我认真听老师的讲解，仔细记老师的动作，慢慢的，动作不再笨拙；慢慢的，舞姿出来了。暑假的时候，学习舞蹈的地方就像一个大蒸笼，没有电风扇，更不要说空调了。身上的汗水打湿了衣服，干了，衣服又被汗水打湿了。训练的时间特别长，一练就是4个小时，我好想放弃，但想到妈妈每天都在不辞辛劳的陪伴着我，想到我曾经“肥天鹅”般的“舞姿”，我咬咬牙，心里想：“我一定能行！”终于，我的舞蹈得到了老师的认可，还成为了学校舞蹈队的主力成员！
让我印象最深刻的还是参加八级考试的那一幕。
参加舞蹈考级的时候，我和同学们来到考场外。考场外到处是正在紧张准备的同学：有的还在提腿练功，有的在整理着服装，有的询问着指导老师。我的心里也“砰砰”直跳，我好想退出考试。可一想到曾经的誓言，我深深地吸了一口气，看看周围，看到了远处的妈妈正对我竖起大拇指，我昂首挺胸地走进考场。考场是一件特别大的教室，空空荡荡的，教室的前方坐着3位评委老师，我悄悄地看看他们，“哦，真严肃。脸上一丝笑容都没有。”我心想，“不过，我一定会跳好的！”音乐响起来了，我似乎忘记了自己，身体随着音乐翩翩起舞……音乐停止了，我站在评委前，鞠了一躬，轻声说道：“谢谢老师。”抬头的时候，我看到了中间那位评委老师脸上的微笑，这朵微笑，好像也开在了我心里。
在家里，那个曾经娇气、蛮横的我也越来越懂事了，成了爸爸妈妈的“贴心小棉袄”。小时候的我，让妈妈操够了心。现在，我一回到家，就马上完成作业。估计快到妈妈回家的时间了，我就来到小区门口去接妈妈，我想帮妈妈提提包，每当看到妈妈从人群中走向我，我就会飞奔过去，拿过妈妈的包。妈妈会抱抱我：“宝贝，你是我的`贴心小棉袄哦。”
在学校，我是一个不起眼的同学，学习成绩一般，表现也很一般，可是我想变得更优秀，我相信：我能行。于是，我总是主动帮助同学，看到老师忙得不可开交，我也会去帮帮老师。这一次，老师还特别在家长会上表扬我是老师的好助手呢！
是的，我是一个普通的学生，是一个*凡的女孩。可是，我坚信，我一定会变得越来越棒。看我的吧！
“我最棒”作文3篇（扩展3）
——最棒的我作文
最棒的我作文1
我，是一个活泼开朗的孩子，我已经过了13个生日了。我姓许。名晓文，身材中等，身高一米六，体重90斤。做事雷厉风行的，但常常出错。但是我还是觉得我是最棒的，请听我细细到来。
镜头一：诚实守信
前两天，我的数学练习册忘了带来，我急得像热锅上的蚂蚁急得团团转，这是数学老师来了，梁老师问了一句让我吓出冷汗的话：“练习册交了没？”“有“同学齐声回答，我的脸开始发红，天助我也！天助我也！梁老师走向了备课室，我心底的石头落下了一半，我想：梁老师一定会清点练习册的，如果发现少了一本，我就惨了。第一节下课了，我想：躲得过初一躲不过十五，承认错误吧！于是我走进了备课室，跟梁老师说明了原因，我为什么没带练习册，老师说：“以后不许这样了，明天交给我，回去上课吧！”老师的回答让我出乎意料，我原以为会被弹、骂一顿呢！我心里的`石头总算落下了。
镜头二：拾金不昧
星期五晚上，我去数学老师家补习，我答应鑫辉放学后请他吃烧烤，嗒嗒——嗒嗒，终于熬过了两小时，终于放学了，我和鑫辉直奔烧烤店，我先点了两鸡腿韭菜，和一些其他吃的，共十元，我们先坐一会儿等烤熟，我突然发现我脚下有一张五元钱，我捡起来，问阿姨：“有没有谁刚才坐在那里？”阿姨说：“一个中学生。”“哦，我在那捡到了5元，如果又再见到她，在还给她。
虽然我做的只是小学生应该做的，但是我认为我是最棒的。
“我最棒”作文3篇（扩展4）
——最棒的我中班社会教案3篇
最棒的我中班社会教案1
设计意图
主题《最棒的我》中班上学期的内容。其中就有让幼儿寻找“与同伴的不同” 这样的教学活动。但主要涉及面停留在易于被幼儿观察的一些外显区别。基于现在是中班第一学期。“同课异构”以挖掘幼儿内隐的一些不同，深入幼儿的思维层面。
整个活动主要引导幼儿由表及里地发现自己他人的不同。爱好、想法等不同反映了每个人所具有的独一无二的特点，这些内隐的因素不易被发现。在充分考虑幼儿的年龄特点、学习规律和喜好。以“体验”“操作”为媒介，遵循《指南》的精神指向，融合每一个领域，让幼儿“做中学”“玩中学”。活动中通过游戏变变玩玩把幼儿自己的想法、爱好表现出来，让隐性的东西外显，被孩子们所直视。
活动目标
（一）了解自己的声音、外貌和想法与别人是不一样的
（二）能够大胆表达和展示自己的优点
（三）乐于在集体面前表现自己，增强幼儿的自信心
重点难点
能够大胆表达和展示自己的优点。（难点）
乐于在集体面前表现自己，增强幼儿的自信心。（重点）
活动准备
雪花片、孩子提前绘画的学习故事我的优点
活动过程
（一）游戏导入、激趣引题游戏：“猜猜是谁?”
1.出示幼儿局部特写照片。猜猜她是谁？（你是怎么猜出来的？）
2.播放幼儿声音。猜猜他是谁？（你是怎么猜出来的？）
3.出示幼儿背影图片。猜猜她是谁？（你是怎么猜出来的？）
小结：我们每个人的声音，外貌都是独特的和别人不一样的。
（二）内隐不同，雪花片创意制作
1.小朋友除了我们外貌和声音不同。我们的想法都一样吗？接下来我们玩一个
游戏叫创意大比拼。我们用雪花片创作一个你想要的物品。
2.游戏规则：在限定的时间内完成拼插作品。听到音乐后小朋友面向老师坐，并安静听同伴介绍作品。幼儿分享自己拼插的是什么？并了解朋友的想法与自己一样吗？
教师小结： “原来我们每个人都有跟别人不一样的想法，可以将雪花片拼插出各种各样不一样的物品。这都是我们自己独特的想法。而你们每个人的想法都特变的有创意。”
（三）活动延伸
分享自己《优点》学习故事，延伸拓展
孩子们你们的想法都这么独特，那你们的优点也一定很多吧？
1.请小朋友大胆的介绍绘画的《优点》学习故事，并展示。（教师鼓励、奖励）
2.教师小结：原来我们每个人的外貌、想法、优点都是不一样的，我们每个人都是最独特的自己，都是老师和爸爸妈妈的珍宝，宝贝们希望你们都能保持独特的自己，喜欢自己，这样一定会有更多的人认识你，喜欢你，会有更多的朋友。
3.请小朋友用最响亮的声音向客人老师介绍自己的优点并展示。（客人老师给予奖励）
活动总结
（一）对自身教学状况的反思
活动开始，以游戏猜猜他是谁为基本形式，教师通过形象直观性、趣味性的展示幼儿的局部特征，将幼儿熟悉的小朋友展现在同伴面前，不仅使幼儿从中获取积极愉快的情绪体验，调动了幼儿观察、比较、联想、判断的积极性。本活动以独特的我为名，开展了幼儿自我认识的活动，增强了幼儿的自我意识，培养了幼儿的自尊心和自信心。
（二）对幼儿学习、游戏状况的反思
在活动中教师以游戏的形式贯穿整节活动，孩子在游戏中更愿意主动参与活 动，教师根据孩子的年龄特点设计了符合孩子们兴趣点的游戏，从孩子兴趣入手孩子们才能更好的参与到活动中，学习的主动性才会更高，整节活动中孩子很投入， 教师在游戏的时间把握也较准确，所以每一个环节的把握都较到位这样有助于孩子在活动中各方面的发展。
（三）对存在问题的反思
本节活动的选材很适合小班刚升中班的孩子，活动目标的设计很符合中班孩子的发展情况，活动中每一个环节的设计都为目标服务，环节设计从外到内一步一步让幼儿对独特的自己有所了解。活动的结尾教师以总结性语言为幼儿梳理了本节活动。在活动导入中教师准备的图片、声音只有一个孩子，应该给孩子们提供的图片和声音多几个选项，让孩子们参与性更多。在整节活动中教师在各环节中教师给幼儿梳理的语言应该更具体，让孩子们更明白，体会的更深刻。
最棒的我中班社会教案2
【活动目标】
1、学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
2、理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
1、幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。
2、邀请具有特殊职业的家长来班级做客。
3、多媒体课件。
4、幼儿学习资源6第6-7页。
5、教师教学资源：寒风中的人。
配套课件：大班社会课件《寒风中的人》PPT课件
【活动过程】
1、教师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。请幼儿猜一猜他们是做什么工作的。
2、幼儿现场采访客人，了解他们的工作内容。
(1)抛出问题：在寒冷的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是怎样工作的?
(2)鼓励幼儿扮演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了解他们工作的各方面。
如：警察叔叔这么冷的天你站在外面不冷吗?你们每天都干什么?在外面寒风中要待多长时间?
(3)引导幼儿交流采访的收获，并用简单的符号标在调查表中。
(4)结合提问和幼儿的记录，教师小结、他们都是在寒风中工作的人，非常辛苦也非常了不起。
大班社会领域教案《寒风中的人》含PPT课件
小结：他们为了我们大家的安全、为了我们生活的安定、为了让我们环境更美丽，不管多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。
(5)引导幼儿说说：寒风中的人们为我们做了那么多的事情，我们应该怎么做，教育幼儿尊重他们的劳动，如不乱扔垃圾、爱护环境、遵守交通规则等。
4、启发幼儿将自己在区域中制作的礼物送给寒风中的人，并表达对他们的敬畏之情。
5、活动延伸：
鼓励幼儿继续观察自己身边的人，如亲戚、邻居等，看看还有哪些也是要在寒风中工作的。
活动反思：
《寒风中的人》选自中班上册主题《勇敢的我》中的活动，这是一节社会活动，在活动中通过让幼儿观察在寒风中辛苦工作的人，体验在寒风中的感觉，感受到还有许多的叔叔阿姨在寒风中辛苦工作，他们坚持在工作岗位上，为人们的生活服务，从而教育幼儿尊重他们的劳动，培养幼儿不怕寒冷的精神。
因此将活动目标定为：
1.鼓励幼儿不怕寒冷，早上起得早;
2.了解冬天早晨工作的人与人们生活的关系，萌发幼儿对在寒风中工作的人崇敬之情。
而活动的重点是能大胆的进行采访活动，了解寒风中工作人员的辛苦;难点是把学会尊重他们的劳动，懂得关心别人作为活动的难点来突破。
进入冬季，早上的气温很低，很多小朋友早上起床、来幼儿园上课相对就晚了一些，甚至出现迟到现象。《寒风中的人》这一活动通过让幼儿观察，通过社会经验了解在寒冷的冬天里坚持早起的劳动者，在寒风中工作，不畏惧，不退缩。我们要像这些辛勤工作的劳动者学习，要做不怕冷，不退缩的好孩子。
在活动中，我以谈话导入，先请小朋友回忆自己的经历，家里谁是起得xx早的人，他们起那么早干什么呢?接着请小朋友根据生活经验，想想在我们的日常生活中谁是在现在这样寒冷的天气中依旧起的很早的人，同时，我也会根据小朋友的回答，适时地进行补充，如公交车司机、清洁工人、早餐店伙计等等。接着，我请小朋友在课堂中回忆，*时在寒风中，身体的感受，小朋友多数都觉得是很冷，不想在寒风中等等。
在这个教育教学活动之前，我利用空余的时间带孩子们在寒风中感受寒冷，抓拍了一些“寒风中的人”的相关照片。在活动中，通过照片的观察，让小朋友们通过视觉观感感受冬天早晨工作的人和人们的关系，萌发幼儿对在寒风中工作的人的崇敬之情。小朋友在我的引导下，踊跃的发言，例如食堂叔叔和阿姨的照片进行提问：“他们这么早在做什么呢?早上要几点起床上班呀?能不能不那么早来学校准备吃的呢?等等。通过孩子们激烈的讨论和回答，知道做这个工作一定要早起，不早起中午老师和小朋友们就吃不到美味的中餐了，要是因为寒冷而中午来上班的话，那么中午大家都要饿肚子了了，会没有精神学本领了，等等。
在活动的xx后，我设计了让孩子给寒风中的人送温暖，孩子们为寒风中工作的人送去了温暖的问候，再一次号召小朋友也要像这些在寒风中工作的人一样，坚持早起，来上幼儿园，长大了，要作对社会有用的人。
最棒的我中班社会教案3
设计思路：
春节刚过，孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中，在走亲访友中，孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语，而这些内容也是我们*春节的传统特色，代表了大家相互关心的美好情感，因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。
本次活动共分四个环节，第一环节通过回忆交流，幼儿说说对于祝福语的已有经验；第二、第三环节通过图片和文字的形式，引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义，以及祝福语中数字的.有趣现象，引发幼儿学说祝福语的兴趣；第四环节作为延伸环节，在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。
活动目标：
1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。
2、体验人们相互关心的美好情感。
活动准备：课件
活动过程：
一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语
1、春节里，看到亲戚长辈，你们有没有说过甜甜的话？你说的什么？
2、小结：是呀，刚才你们说的都是祝福的话，这些甜甜的话会让听的人很开心。
二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语
1、春节里除了说甜甜的话，还有很多好东西呢，我们来看看。
2、（出示图片）你看见过这些东西吗？这些也是春节里不能少的，每样东西可都有一句甜甜的话哦。（灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗—节节高升）
3、老师示范一个，可请幼儿来猜一猜
4、小结：原来甜甜的话都藏在这里了啊，再来考考你们哦，老师点，幼儿说。
三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语
1、这些也是甜甜话，你知道是什么吗？（一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季*安、五福临门、六六大顺）
2、有人认识数字了，这些甜甜话里都藏着数字呢，真有趣我们一起来说说看。
3、小结：甜甜话代表了美好的祝愿，让我们把这些祝福送给好朋友吧。
四、延伸——向大家拜年
幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。
“我最棒”作文3篇（扩展5）
——我最棒周记作文 (菁选3篇)
我最棒周记作文1
我家的客厅里挂着一幅凌霄画，那是我画的国画处女作。每当望着那一朵朵婀娜多姿的凌霄花，当初学画的情景历历在目。
上课的一天，刘老师教我们怎样画凌霄。刘老师先在调色盘里挤上曙红，加水调匀，再用笔腹吸饱顔色，刮掉多余水分，又用笔尖蘸上一点曙红，在宣纸上绕一个圈，凌霄花的花瓣就出现了，接着再画上四个花瓣，画上花茎，添上花蕊，加上花托，只见刘老师挥洒自如，一气呵成，不一会儿，宣纸上就绽放出一丛丛鲜艳夺目的凌霄花了，配上墨绿色的叶子和盘曲的枝干，一幅生动逼真的国画就诞生了。我赞叹不已，下决心要学会画它。
于是，我开始画了，按照老师的要求，把笔尖在纸上一转，一个花瓣出现了，可因为水太多，颜色不停地向四周漫延，好像一个暴君，不停地扩大自己的地盘。最后，这个花瓣变成了一个红扑扑的胖娃娃，对着我说：“怎么样，没信心了吧！我可没那么好画的！”我赶紧把笔刮掉一些水分，大笔一挥，又出现了一个“瘦猴”，似乎在对我说：“算了吧，就你这点本事，能画好我？”没办法，只有一个字：“练”！我心里默念着：“我一定能行！我是最棒的！”奶奶也在一旁鼓励我：“加油，你能行！”可我画的花瓣是五花八门，有胖有瘦，有大有小，我的牛脾气一下上来了，想：我就不信这个邪，我今天不画好它，誓不罢休！于是，我又认真地练了起来，蘸颜料，刮水，在试纸上看效果，再转一下，终于画出了一个比较像样的花瓣，慢慢地，我掌握了一些技巧，就在纸上正式画了起来。
先画上几个同样的凌霄花和几个花苞，再画上叶子。嗯，不错，我自信地想着。最后，画花藤可是个大难题，只好请刘老师这个久经沙场的老将出马，刘老师告诉了我画花藤的技巧，我更加自信了，毛笔画起来更加流畅了。最后，老师又帮我稍加修改，真如画龙点睛啊！该给这幅画题名字了，就叫“壮志凌云“吧！
我的那幅处女作国画凌霄画，让我知道了“我能行！我最棒！”，它让我迈开了成功的步伐。
我最棒周记作文2
“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔”……不错，我一直觉得我是最棒的，不管在各个方面，我都像高尔基所写的书中的海燕在乌云和大海之间，释放出热情的火焰，穿梭在狂风与大海之间。
我像只海燕，在暴风雨到来之后勇敢地、自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔；我像只海燕，在乌云与闪电的"压迫下一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声；我像只海燕，在波浪愤怒的飞沫中自豪的呼叫，跟狂风争鸣；我像只海燕，在无底的大海上燃烧，为自己的欢乐而号叫。
我是只勇敢的海燕，在怒吼的大海上、在闪电中间，高傲的飞翔；我是只不服输的海燕，在狂风中狰狞，在黑暗中挣扎；我是只倔强的海燕，越是危险的时刻，我越是挺身向前；我是只了不起的海燕，不怕任何困难，接受任何人的挑战。
我的行为验证了我的内心，我的声音突出了我的品质，我的眼泪证出了我的善良，我的一举一动都突出了我的外向。我喜欢广交朋友，我喜欢写作书画，我喜欢听歌玩游戏，我喜欢拼图找茬。
我有一个梦想，梦想自己当上作家；我有一个希望，希望自己在前进道路中不会迷失方向；我有一个执着，执着自己遇到困难不会退缩；我有一个信念，信念自己变得更强。
我幻想自己有一天能事业有成，事事顺心；我幻想自己有一天能着出名书，流千百芳；我幻想自己有一天能出人头地，亲手挣一座楼房。为我，为她，还有爸妈。
总之，这才是我，一个现实的我，一个实在的我，一个永不服输的我，我就是高傲的海燕，为自己未来提前创造条件，规划人生，我永远相信我是最棒的！
我最棒周记作文3
这天彩旗飘飘，天公作美，只下着丝线般的小雨来为我们助兴。*日里空旷的草坪、操场上到处是身着散发青春活力的蓝色校服的学生，他们或说或笑，或跑或追，好不热闹。伴随着“砰砰”的几下发令枪试验声，运动会开幕了。
上午得空的我帮立下汗马功劳，刚从比赛的战场上胜利而归的同学们跑跑腿，心中也和同学们脸上的笑容一样轻松。可是越是临近中午我就开始越紧张，无法言语的神经紧绷状态。“小邢同学，要加油哦，我们看好你！”“相信自己一定能坚持下来的，你就一定能跑好。”临检之前死党们一个劲的在旁边动员我，现在还能在跑道的另一边听到她们的呐喊，可此时我尝到了什么叫作如临大“敌”。老师与同学隔着三米多宽的红白跑道向我传音：你是最棒的。而此刻我都能清晰地听到心脏超快速的跳动，我都不能相信自己是否能够一次性跑完，更何况这一组还有一个人皆畏之的猛女，超过它谈何容易。可是心中的我一直在说：超过她，超过她……
短短的一分钟眨眼而过，很快就要到我们上场了。至今我的耳畔仍能回响到发令枪的枪声，却无法记起我是如何起步到冲向终点；还能清晰地记得左手边的呼喊却无法记起我是如何跑到第二。但是最让我记忆犹新的是最后的五十米，离终点就快到达了。只感觉口腔部位似乎有一种血腥感欲破腔而出。直到最后，就好象拖这一双了无知觉的双脚。“真的好想停下来休息啊。。”可是，不能。因为前方有深切的期盼，所以我未曾停下脚步。我告诉自己：坚持一点，再坚持一点。于是，终点到了。
运动会过后我一阵感叹：原来这四百米比八百米还要累人；诶，竟然不是第一。
“不要愁眉苦脸了，名次固重要，若为信念缘，敢说你最棒。”同学们鼓励的眼神让我的不安烟消云散。是啊，敢说我最棒。
在追逐的道路上有笑有泪，有难以逾越的障碍，但只要我们有冲过终点的决心与意志；坚持一点，再坚持一点，就可以离他近一点，更近一点。最后我们就能听见稚嫩的声音却不失自信地在山巅呐喊：我最棒。
“我最棒”作文3篇（扩展6）
——我最棒大班教案 (菁选2篇)
我最棒大班教案1
活动目标
让学生了解自己，认识自己、欣赏自己、给自己树立信心。
培养幼儿的尝试精神。
在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
教学重点、难点
重点是：在活动中让学生了解自己的兴趣，爱好和特长。
难点是：在活动过程中慢慢体会到自己与别人既有相同之处，也有与众不同的地方。让学生的自信心更加强。
活动准备
参与活动人数：28
活动使用工具有：书本、绳子 纸张、歌曲：（我最棒！）。
活动过程
老师：今天我们一起来在操场上做个既简单又有意义的游戏好吗？
（集体）学生：好！（个个表情兴高采烈的。）
老师：那我们要做什么游戏呢？嗯！那就介绍你自己的兴趣、爱好和特长分别是什么好不好？看看谁说得最好，自己的兴趣动不动人。
（小明同学）：我来我来，我叫刘小明，今年8岁了，我的爱好是看古诗书，我的兴趣是喜欢背古诗，而我的特长就是乐于助人。
老师：那同学们给点掌声我们班的小明同学好不好？请他背一背他所懂的古诗好吗？
（小明同学）：
《咏柳》 唐代诗人贺知章。
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
一首下来再接一首《小池》、《回乡偶书》、《望庐山瀑布》……背到基本上有15首的时候，同学们都带着惊讶的目光看向他，直到老师叫他停下来，他才带着很不乐意的表情地停了下来。同学们都赞他，好样的好样的。
（小明同学）：那可不是嘛，我在家里的时候妈妈怕我老看电视，天天都嚷着我，要求我背唐诗三百首给她听，姐姐都没有背得我多呢！妈妈和我的好伙伴小东都说我是个“背书小神童”呢！我也感觉自己，背书越来越好了。
（集体同学）：全场欢笑声不断，有个学生说：“小明同学，夸你两句你就飞上天啦？”
老师：大家说小明背书厉不厉害啊？那么你们是不是也是像小明一样是个背书小能手呢？还是你们的兴趣跟小明不相同啊？
（小芳同学）：当然啦，他喜欢背书我可不喜欢，我的爱好是看书，而我的兴趣是跳绳，我的特长是跳舞。。我跳绳可厉害了，爸爸和我一起比赛跳绳他都输给了我呢？
老师：恩，小芳同学你也很棒，呵呵，那现场也给同学们表演一个好不好？ 这位同学跳绳也不错哦1分钟能跳40个哦，真是太棒了！
教学反思
整个活动下来，我发现孩子们的“踊跃参与之心“还是非常的强烈的。我认为给孩子们表现自己的能力，特长的机会，让孩子们通过竞赛中，看到自己好的、强的一面，也看到自己弱的一面。从而增进对自我的积极体验，增进对自己的认识，树立起对自己的信心。特别是要帮助那些做事不积极主动，总是跟在别人后面、经常被别人忽视的孩子。给予机会展示他们的闪光点，让他们感到自己在同学中也是很有地位的。同时也让那些过分自信的孩子摆脱以自我为中心。学会正确地评价他人，发现别人的优点并虚心向他人学习。
通过这次的活动，我想我以后会多给孩子聚集在一起玩的机会，搞一些小制作或者在班上分成几个小组，推选出小组长，让小组长带领其他同学一起学习，一起解决问题。这样做，既能够消除掉某些学生以自我为中心的观点，也能提高自己的学习能力和思维能力。何乐而不为呢？
假如再次让我搞这样的活动的话，我会想出比现在这个更好的点子来，让学生们再次认识到自己的不同之处。当时的听课老师会给投给我三个字“好样的”并且会赞赏我的这种做法。孩子毕竟还是孩子总要有那么一个细心的、耐心的老师教导他们，引导他们走向更长、更远的未来。
小百科：棒是一种客观差异，泛指人某一特质突出、好的意思。
我最棒大班教案2
活动设计背景
活泼好动是幼儿的天性，他们最爱摸、爬、滚、打和相互嬉戏。对于大班孩子来说，他们对自己的身体各部分都有了一定的认识，在玩耍中也能有意识地寻找多种方法来运用身体某些部位去完成一些较难的动作。本次活动根据幼儿的实际能力来设计，希望幼儿能在愉悦的活动氛围下，主动去探索多种动作，积极开动脑筋，学会相互合作，在活动中感受快乐，知道自己身体各部分的作用和重要性，从而意识到要爱护自己的身体，让身体各个部分都能协调运用。
活动目标
1、知道自己身体各个部位的作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、引导幼儿积极探索新的动作，积极思考，学会独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿的创新技能。
3、让幼儿体验游戏活动的乐趣，培养合作互助的精神。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
重点是让幼儿知道自己身体各部分的作用和重要性。学会运用，提高自己身体的灵活性。能从中体会到游戏活动的乐起。
难点是让幼儿从游戏活动中能意识到要爱护自己的身体，让身体各个部分都能协调运用，学会独立完成。
活动准备
音乐磁带，用各种水果卡片装扮的果园，山坡（上、下）、小河、雷电和电网等标志图分放在场地上。
活动过程
一、准备活动
1、带领幼儿在音乐的伴奏下做走、跑、跳、蹲、钻、爬等基本动作练习。
2、导入：“我们身体有点累了，我们休息一下吧。”让幼儿随意坐在垫子上。
3、提问：“刚才我们做运动时都用了身体的哪些部位？”（提示：用到了脚、腿、膝、手、腰、臀）。接着问：“我们用这些部位又做了哪些动作？”（提示：走、跑、跳、蹲、钻、爬等）。
小结：我们身体真灵巧。（脚能走，腰能弯，手能撑……）
二、新课教学
1、提出疑问：我们可以用我们身体各个部位来做很多动作。现在，请你们想一想，做哪些动作才能让自己的身体从一个地方移到另一个地方？（幼儿四处走或跑）。
2、接着问：如果不用小脚，用身体的其他部位来移动自己的身体吗？启发思考“大家先试试看，还可以用身体的什么部位来移动身体，比一比看谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或选择同伴合作完成，（教师观察、引导、启发、辅助幼儿完成）。发现有不同的方法，可以采用点拔和肢体动作来激发幼儿，鼓励幼儿的活动兴趣。
3、组织练习，先请个别幼儿示范。（如：手膝着地挪动身体、横躺着左右滚、翻跟头等等），然后集体练习，一起享受合作学习的快乐。教师对动作发展较差有幼儿给予适当的帮助。
4、游戏“摘水果”
（1）激发兴趣，用神秘的语气告诉幼儿：有一个奇妙的"果园，园子里挂满了各种各样的水果，可好看了，大家想去看看吗？（想）
提出疑问：可是要去果园，得要经过一段很难走的路（指着标志图）说，讲解：我们要先走过山坡，小河，雷区和电网之后，才能到达果园去摘水果，我们该用什么方法才能通过这些挡住我们的东西呢？让我们一起来商量一下吧。
（2）师生共同讨论：上山坡时（学鸭子走），下山时（翻个跟头），过河时（做游泳动作），过雷区时（横躺着滚过去），过电网时（趴在地上匍匐前进）。
（3）游戏开始，教师与个别动作发展较差的幼儿合作，协助其到达目的地。
（4）强调：到达果园后，要摘下自己喜欢的水果卡片后，才算完成任务，才算是最棒的。（幼儿自由欣赏自己摘下的水果，并享受成功的喜悦：我通过自己的努力摘到了水果卡片，我是最棒的！）
三、放松活动
1、讨论：我们还能用灵巧的身体做什么？（模仿各种动物的动作）
2、小结：我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，所以我们一定要爱护好自己身体的每一个部位。
3、结束：今天我们做了好多动作，我们的身体累了，该休息一会儿了，现在我们就*室休息一下吧。在舒缓的音乐中，带领幼儿慢慢走*室。
教学反思
幼儿在愉悦的情绪下，参与游戏活动，并在活动中主动探索，并积极动脑想出了很多种动作。还在活动中体验到了游戏的乐趣。还学会了相互合作，培养了幼儿相互合作，互帮互助的精神，做到了协调运用各部位来进行运动。通过活动让幼儿明白了自己身体各部位的作用及重要性，并从中意识到了要爱护好自己身体的每一个部位。
“我最棒”作文3篇（扩展7）
——我是最棒的_小学作文
我是最棒的_小学作文1
我叫刘玮萱，今年10岁，我一定是最棒的。
有一次，我们学校开运动会，通过选拔，我就成了一名200米的跑步运动员。
到了运动会的下午，其他的运动员正在练习，过了很久，终于到我了，我站在赛场上，心情由紧张变成兴奋