师德师风制度9篇师德师风制度 中小学教师职业道德规范1、依法执教。 学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻下面是小编为大家整理的师德师风制度9篇,供大家参考。
篇一：师德师风制度
学教师职业道德规范 1、 依法执教。学习和宣传马列主义、 毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论， 拥护党的基本路线， 全面贯彻国家教育方针， 自觉遵守《教师法》 等法律法规， 在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致， 不得有违背党和国家方针、
2、 爱岗敬业。
热爱教育、 热爱学校， 尽职尽责、 教书育人， 注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课， 认真批改作业， 不敷衍塞责， 不传播有害学生身心健康的思想。
3、 热爱学生。
关心爱护全体学生， 尊重学生的人格， 平等、 公正对待学生。
对学生严格要求， 耐心教导， 不讽刺、 挖苦、 歧视学生， 不体罚或变相体罚学生， 保护学生合法权益， 促进学生全面、 主动、 健康发展。
4、 严谨治学。
树立优良学风， 刻苦钻研业务， 不断学习新知识， 探索教育教学规律， 改进教育教学方法， 提高教育、 教学和科研水平。
5、 团结协作。
谦虚谨慎、 尊重同志， 相互学习、 相互帮助， 维护其他教师在学生中的威信， 关心集体， 维护学校荣誉， 共创文明校风。
6、 尊重家长。
主动与学生家长联系， 认真听取意见和建议， 取得支持与配合。
积极宣传科学教育思想和方法， 不训斥、 指责学生家长。
7、 廉洁从教。
坚守高尚情操， 发挥奉献精神， 自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋私利。
8、 为人师表。
模范遵守社会公德， 衣着整洁得体， 语言规范健康， 举止文明礼貌， 严于律已， 作风正派， 以身作则， 注重身教。
大八浪中心校教师规范 一、 坚持依法执教， 反对违法乱纪。
全面贯彻党的教育方针， 自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》 等法律法规， 坚持依法执教， 树立先进教育理念，在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致， 无违背党和国家方针政策的言行。
二、 坚持爱岗敬业， 反对以教谋私。
热爱教育， 热爱学校， 爱岗敬业， 勤于奉献， 严于律己， 廉洁从教。
不搞有偿家教， 班上不得私自从事与第二职业有关的活动， 不向学生推销商品， 不强制学生购买资料， 不得违规收费， 不委托家长办私事。
三、 坚持身正为范， 反对不良习俗。
为人师表， 洁身自好， 坚守职业道德，自觉抵制社会不良风气。
不参与任何方式的赌博活动， 不进有损教师形象的娱乐场所， 不接受在校学生的吃请和礼品， 工作期间不酗酒， 不在学生面前吸烟，不随地吐痰、 乱丢杂物， 不在课堂上接打手机。
四、 坚持严谨笃学， 反对不思进取。
自觉学习新知识、 新技能、 新理念，不断提高教学质量和育人本领。
勤于学习， 遵章守责， 提倡创新求精。
反对不思进取, 敷衍塞责， 认真备课、 上课、 批改作业， 在校期间不做与教育教学无关的事情， 不迟到、 不早退。
五、 坚持以人为本， 反对变相体罚。
对学生以真诚相待， 避免把负面情绪带进教室； 公正平等对待每一位学生， 不辱骂、 讽刺、 挖苦学生， 严禁体罚和
变相体罚学生； 做到因人施教， 关注每个学生的成长和发展， 关爱学生的一切。
六、 坚持用语文明， 反对恶语伤人。
师生交流中要使用鼓励性语句， 不得使用伤害学生自尊心的话语。
尊重学生个性差异， 关心学生成长， 坚持用语规范。
七、 坚持仪表端庄， 反对装束怪异。
工作场所不得袒胸露背， 不留怪异发型， 不浓妆艳抹， 不佩戴转移学生注意力的饰物。
衣着整洁得体， 仪表端庄大方， 有良好的精神面貌， 体现教师职业风采。
八、 坚持团结合作， 反对损人利己。
发扬团队精神， 加强交流合作， 相互学习帮助， 坚持公平竞争。
要齐心合力打造教师形象， 做到言而有信， 不得以贬低别人来抬高自己， 维护其他教师在学生中的威信。
大八浪中心校教师礼仪规范细则 一、 校园礼仪 (一) 进出校门礼仪 1、 进入校门时， 主动向门卫及值班教师问候：“早上好”、“下午好” 或“你好”。自行车、 摩托车（电瓶车）
推行、 汽车慢行至指定地点， 整齐排好车辆。
2、 离开校园时， 自行车、 摩托车（电瓶车）
推行、 汽车慢行至校门口， 主动与门卫及值班老师道别：
“再见”。
3、 在校内或进出校门时， 也应遵守交通规则， 主动避让其他车辆和行人。
4、 在校园遇到同事或来宾， 应主动微笑地问候、 致意。
校内一律以岗位职务相称； 对外：
了 解对方职务的， 以职务相称； 不了 解的， 男士可称“先生”，女性可称“女士” 或“小姐”。
5、 行走在校园中， 不随手扔杂物， 看到杂物主动弯腰捡拾， 用实际行动给学生做榜样， 一起维护校园的公共卫生。
(二) 教师课堂礼仪 1、 进教室前， 教师应整理好上课用品， 并检查整理好自己的仪表， 关闭通讯工具， 或将通讯工具设置成无声状态后， 放置在办公室的安全地方。
2、 上课开始时， 组织教学的礼仪 （1）
上课预备铃响， 教师和蔼、 微笑地走进教室， 轻轻、 稳当地摆放好上课用品， 并了解学生上课准备情况。
（2）
上课铃响， 教师从容走上讲台， 然后肃立（规范地立正）。
教师：
“上课！” 班长：
“起立! ” 教师：
“同学们好！” 全班同学：
“老师好!”
教师面带笑容， 用温和的目光把全班同学环视一遍：
“请坐！”
3、 教学过程中组织教学的礼仪总的要求是：
微笑、 和气、 文雅、 不恶语伤人。
（1）
用普通话教学， 并多用敬语“请” 字和尊敬手势。
例如“请某某同学回答问题”。
手势的基本要求是：
手指伸直并拢， 手与前臂成一条直线， 肘关节自然弯曲， 掌心向斜上方。
禁用食指指向学生， 这是对学生的不尊重。
（2）
认真、 耐心地倾听学生发言， 中途不要打断。
（3）
目光关注每一个学生， 不侮辱学生人格， 不挖苦讽刺学生， 不对学生体罚或变相体罚。
（4）
语气、 语调友好、 冷静、 诚恳， 对学生不能使用蔑视、 讥笑、 讨厌、 憎恶的语气， 不能对学生粗暴地大喊大叫。
（5）
仪态举止优雅。
讲课时不坐着， 不靠着， 也不过多地来回走动， 同时注意避免不雅举止。
（6）
珍惜学生的上课时间。
不讲与课堂教学无关的内容， 不长时间责备学生等。
（7）
学生练习时， 教师认真耐心地巡回辅导， 关注每一个同学， 不做与辅导无关的事。
4、 下课时， 组织教学的礼仪 下课时， 教师要与学生礼貌告别， 保持愉快的心境。
其礼仪程序是：
教师(面带笑容) ：
“下课! ” 班长：
“起立” 教师：
点头致礼， “同学们再见！”全体学生， 精神抖擞地回应：
“老师再见！”
(教师切忌：
①拖堂； ②学生施礼时， 教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。
)
(三) 办公室礼仪 办公室是教职工在学校工作和休息的地方， 也是教职工集体生活的场所。
教职工之间的关系是平等的关系， 应该互敬互爱， 互帮互助。
1、 以礼相待。
早晨相遇， 主动打招呼， 互祝“早上好! ”， 课间相见， 点头微笑， 互致“你好”。
下班道别， 说声“再见! ” 得到别人帮忙， 赶紧说声：
“谢谢!”“辛苦了!”
2、 言行高雅。
不打听别人私事， 不背后议论其他教职工， 不散布是是非非的事情， 不闲聊谈笑。
在办公室要保持安静， 认真工作、 认真学习、 认真研究，不说不做任何与办公无关的事。
3、 清洁整齐。
做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。
负责卫生值日工作的老师， 要提前到办公室， 按要求自觉做好工作。
办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。
上班时第一个进入办公室的， 主动开好门窗; 最后一个离开办公室的，把门、 窗、 灯、 饮水机关好。
4、 热情待客。
有客人(或家长) 来访时， 应热情欢迎， 微笑起立， 让座请茶：“您好！”“请坐！”“请喝茶”。
接待客人时如果要离开， 或手头正有要紧的事要处理， 应对客人讲“对不起， 请稍后”。
回来后或处理好事了 ， 应向客人说“不好意思， 让您久等了”。
如果被访的教职工正好不在， 其他教师也要热情接待， 并帮助寻找被访者。
客人走时应起立送至门口道别：
“欢迎您下次再来！”， “慢走！”， “再见！”。
5、 不妨碍别人。
集体办公室内不得吸烟， 不高声讲话， 不做体育游戏， 不玩电脑游戏， 不高声放录音等。
6、 电话礼仪 （1）
打电话礼仪 当电话接通后， 应首先说：
“您好!我是×××”。
无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调， 切忌冷漠无情， 但也切忌声音过大。
交谈结束后， 应客气地道上一声：
“再见! ” 并轻轻挂断电话。
切忌鲁莽地将电话“喀啦” 一声挂断。
（2）
接电话礼仪 当听到电话铃一响(一般不应超过三声) ， 便要拿起话筒， 用普通话说：
“您好!我是***（自报姓名）， 请讲。” 接话完毕， 应谦恭地问一下对方：
“请问您还有
什么事情吗?” 然后再道一声“再见! ”。
在一般情况下， 接电话者让对方先挂机。
(四) 与学生交往礼仪 1、 与学生相遇时的礼仪 师生在校园里朝夕相处， 如果相遇时， 通常由学生主动向教师打招呼， 教师应面带微笑回应学生的问候：
“早上好! ”、“同学好!” 或“同学再见!”。
2、 与学生谈话时的礼仪 (1) 选择好地点和场合， 有利于学生接受意见。
如果是表扬或研究工作， 可在教室或办公室进行谈话； 如果是批评或了解情况，宜在不引人注意的地方进行谈话， 如走廊、 球场边等， 有时也可在办公室里进行。
(2) 师生平等， 平易近人， 不训话。
教师要做到“蹲下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通”。
谈活时要认真， 虚心倾听学生意见(包括片面的、 错误的意见) ， 然后真诚地、 实事求是地谈出自己的看法。
(3) 教师自己如有缺点， 也应向学生当面道歉。
(4) 要讲究礼节。
学生应命来到时， 教师要热情有礼， 不能板着面孔， 冷冰冰地说话。
谈话前， 可请学生就坐， 谈话后， 应送学生离开。
(五) 参加学校集会礼仪 1、 升旗礼仪 （1）
精神饱满， 态度严肃， 脱帽、 摘墨镜， 规范立正。
（2）
向国旗行注目礼， 高声唱国歌。
（3）
切忌：
自由走动、 东张西望、 心不在焉、 马虎应付、 窃窃私语。
（4）
即使寒冷的冬天， 也不能把手插在口袋里。
（5）
自觉穿统一校服， 校服要及时清洗、 熨烫， 要将校服穿得端庄、 高雅。
2、 集会礼仪 （1）
遵守会议纪律， 按指定地点入座， 准时有序， 不中途离开。
（2）
关闭通讯工具， 认真聆听， 认真记录， 不看报刊杂志， 不做与会议无关的事情。
（3）
尊重报告人。
掌声热烈， 静听专心。
（4）
在室外集会时， 不打伞。
坐姿端正， 用自己规范的礼仪感染和教育学生。
切忌：
窃窃私语、 剪指甲、 打哈欠、 掏耳朵、 挖鼻孔等一些不文雅的举动。
3、 听课礼仪 （1）
提前进入听课地点， 做好听课准备。
听课座位选择在不影响上课的位置。
（2）
听课时与学生一样和教师互致问候； 安静专心， 认真记录。
不交头接耳、评头论足， 不无故中途离场， 不做任何与听课无关的事。
(六) 与学生家长交往的礼仪 1、 家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪)
（1）
服饰庄重， 举止文雅， 给家长以亲切和信任感。
（2）
尊重家长， 语言礼貌。
要求：
①实事求是地介绍学生的情况；
②对学生多一些表扬、 鼓励， 少一些批评指责；
③对家长应用商量的口吻， 不能用命令的口气；
④多给家长一些发言机会；
⑤不要把家长当作发泄的对象， 不要教训家长。
（3）
做好准备， 中心突出， 内容丰富， 热情待客， 使家长高兴而来， 满意而归。
2、 家访礼仪 （1）
选好时机， 预约前往。
家访前应写便条或打电话预约， 并把家访的主要内容告诉家长， 让家长有思想准备。
预约的口气， 应该是友好、 请求、 商量式的。
（2）
举止稳重， 温文尔雅。
（3）
用语合理， 避免单纯的“登门告状”。
二、 教职工的仪表、 仪容、 仪态礼仪 教师的一举手一投足， 甚至一颦一笑， 都蕴含着教育的力量。
教师的 仪表、 仪容、 仪态， 是其精神面貌、 内在素质的表现。
(一) 仪表及要求 1、 服饰的要求 整洁、 文雅、 大方、 美观。
这是社会评价教师服饰的基本尺度， 也是学校教育教学环境的要求。
教职工不应该把穿着打扮看成是个人的事， 而应与自己的事业联系在一起。
（1）
整洁：
整整齐齐、 无异味、 无异物。
（2）
文雅：
显得有教养， 有艺术品味。
（3）
美观：
赏心悦目， 符合常规审美标准。
（4）
大方：
和谐而得体， 自然而朴实， 不过分时尚和前卫。
切忌：
脏、 破、 乱穿、 杂（色彩、 面料、 款式不搭配）、 过露、 过透、 过紧、过小。
夏天上装忌穿背心、 吊带衫， 下装裙、 裤不得高过膝盖 15 厘米。
忌穿拖鞋。
2、 表情的要求 （1）
眼神：
在与学生(或同事) 交往中， 应适度地注视对方的眼睛， 这是一种最起码的礼仪要求。
这样做， 不但将自己的心情， 思想传达给对方， 同时也从对方的眼神中获取正确的信息， 从而达到心灵交流。
（2）
微笑：
真诚的微笑， 是待人友好热情的标志。
(二) 仪容及要求 1、 勤换衣、 勤洗脸。
男士要勤刮胡子， 女士要适度使用化妆品。
2、 保持口腔清洁， 防止口臭。
3、 头发要适时梳洗， 发型要大方得体（男士前发不覆额， 侧发不掩耳， 后发不及领； 女士前发不遮眼， 侧发不掩眼）， 不染彩色发； 指 甲要经常修剪， 保持清洁， 不染彩色甲， 不留长指甲。
(三) 仪态及要求 1、 立姿—挺拔、 轻松、 自然 教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。
良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。
站姿的基本要求：
抬头， 两眼平视， 面带笑容， 胸腹距离拉长， 双臂自然下垂，或相搭放置腹前。
两腿直立， 男士自然开列， 女士双膝靠拢。
2、 走姿—从容、 平稳、 轻盈、 充满自信 走姿的基本要求：
上体正直， 跨步均匀， 双膝靠近， 步伐稳健有节奏感， 切忌大摇大摆或左右摇晃。
3、 坐姿—端正、 文雅、 自如 坐姿的基本要求：
入座要轻， 上体自然挺直， 双肩平正放松， 女士双膝靠拢，男士双腿自然岔开（与肩同宽）。
双手（女士一般双手相搭）
自然放置大腿上，或小臂放置桌上。
身体不东倒西歪， 不前倾后仰。
大八浪中心...
篇二：师德师风制度
逻一中师德师风考核制度为进一步规范教师职业道德构建一支具有无私奉献精神、诚实正直师德、严谨求实师风的教师队伍特对学校师德师风处罚条例作部分修改制定本条例。
一、考核内容
本条例考核内容将教职工违背师德师风的表现根据影响程度认定为一、二两级违规。
一级违规表现
1、教职工体罚和变相体罚学生造成严重伤害或产生较大影响的。
2、教师未经批准擅自向学生乱收费。
3、 教师向学生或学生家长索要财物 班主任借排座位之机向学生或学生家长索要财物造成极坏影响。
4、教师强行或暗示学生至指定地点购买物品或学习资料。
5、教师强逼学生接受有偿家教或介绍学生到指定地点接受有偿家教。
6、 教职工泄露考试试题或以不正常手段获取考试试题 或在考试期间违纪舞弊造成一定影响和后果。
7、 教师在家长或学生中随意散布不健康言论 包括反对社会主义、 倡导伪科学挑动家长与教师、学校发生矛盾。
8、教职工因工作发生矛盾对同事采取打击、报复行为造成教师之间发生冲突在社会上造成极坏影响影响学校声誉和整体形象。
9、教职工违反法律、法规、政策参与赌博或其它非法活动并经公安机关或相关单位调查属实情节恶劣但不构成犯罪的。
10、教师因学生违纪而施行罚款积累数额达100元以上。
二级违规表现
1、教师讽刺、挖苦、训斥、刁难、侮辱、驱赶、歧视、报复学生给学生身心带来伤害的。
2、教师对学校集体工作漠然视之敷衍了事工作不力造成一定后果。
3、教职工在社会上散布谣言给学校声誉造成较坏影响。
4、教师请学生家长办事未如愿借故对学生施以报复。
5、教师与学生家长发生辱骂等过激行为。
6、工作时间下棋、打牌、玩电脑游戏等与教育教学工作无关的活动。
7、课堂上把学生赶出教室学生迟到不让进教室。
8、在工作环境和工作岗位穿拖鞋背心及奇装异服有损教师形象的。
9、不经调查针对同事发表一些不负责任、不利于团结的言论。在教师之间搬弄是非造成教师间人际关系不和。
10、升国旗时随意走动讲话在全校性集会活动自由散漫影响会场秩序。
二、考核处罚
上述违规表现经校长室查实校长室研究对违规人施行以下处罚其中一级违
规适用处罚的l至8条二级违规适用处罚的1至4条。
1、由校长室对其实行诫勉谈话。
2、向受害人赔礼道歉。
3、在教职工大会上点名批评。
、
4、扣除本人当月绩效工资的20至100。
5、扣除与乱收费等额的个人绩效工资。
6、在教职工大会上作公开检查。
7、待岗学习二个星期至一个学期。
8、转岗或停岗。
三、本条例自修改颁布之日起执行解释权归党支部、校长室。
2009 年 9 月
篇三：师德师风制度
师德考核奖惩制度篇1
为了全面提高学院师德师风建设的质量和水平，激励督促教师重视和加强师德师风建设，推动和确保学院师德师风建设各项活动的顺利进行，根据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《六盘水师范学院关于进一步加强师德师风建设的意见》精神，特制定本办法。
一、师德师风考核
(一)师德师风考核是教师考核评价的主要内容之一，相关要求严格按照《六盘水师范学院关于印发教师考核评价暂行办法的通知》(师院通字[2013]109 号)文件执行。
(二)师德师风考核由教师工作处牵头，各系具体组织实施，受学院师德建设委员会的指导。
(三)教师有下列情况之一的，视该教师该学期师德师风考核为不合格。
1.有损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为有;
2.在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;
3.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响;
4.影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为;
5.在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊，给予警告或者记过处分;
6.索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物;
7.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系，给予警告或者记过处分;
8.组织或参与黄、赌、毒、封建迷信及邪教等活动;
9. 违反《六盘水师范学院教师礼仪规范》的规定，在师生中造成恶劣影响的。
10. 拒绝接受学院、系、部门安排的教育、教学工作任务。
11.因工作不负责任，渎职、失职，造成不良影响或危害的
12.其他违反高校教师职业道德的行为。
二、师德师风考核结果的使用
(一)考核奖励
1.学院设置“师德标兵”奖，每学年从师德师风考核优秀的教师中评选表彰一定数量的“师德标兵”。
2.将教师师德表现作为评先评优的首要条件。在同等条件下，师德师风评价为优秀的，在教师职务(职称)晋升和岗位聘用，骨干教师、学科带头人和学术带头人、各级各类优秀教师评选推荐中优先考虑。
(二)考核惩戒
对师德师风考核评价不合格的教师，给予以下惩戒：
1.2 年内不能参加各种评先评优。
2.职称申报或职称晋升往后延迟 2 年。
3.下一个学年不能承担教学任务，自费离岗学习或调整工作岗位。
三、本办法由教师工作处负责解释。
四、本办法自印发之日起实施。
篇
师德考核奖惩制度篇2
为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订师德奖惩制度。
一、师德师风考核制度
学校严格执行《中学师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
二、师德师风优秀教师表彰制度
学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。
三、师德师风责任追究和连带责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。
1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评。
2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正。
并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。
3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，按《广州市 XX 区教师违规违纪处分办法(试行)》予以处理。
4、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。
5、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。
6、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，按《广州市 XX 区教师违规违纪处分办法(试行)》予以处理。
四、师德师风问题处理报告制度
发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向教育指导中心和教育局据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。
篇
师德考核奖惩制度篇3
1、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切抓落实，定期检查和考核。
2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行，与年度考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。
3、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。
4、每年对教工的师德考核采用自查自评，教师互评，家长测评，学生测评程序进行。
5、工会、教务处、政教处负责师德教育平时的检查工作
(1)工会加强组织师德建设的各项活动。
(2)教导处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检查，召开学生座谈会，征求意见并整理。
(3)政教处负责召开家长会，征求家长对学校及教工师德建设的意见、建议，并整理。
6、考核的主要内容有：
1 不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱受费;
2 不准乱订乱发教学辅导资料或向学生推销商品;
3 不准向学生或家长索要或变相索要财物;
4 不准利用职权和工作之便接受学生及学生家长宴请，礼品;
5 不准上班饮酒或在工作日及工作场所搓麻将，打扑克，玩电脑游戏;
6 不准在课堂抽烟和使用通讯工具;
7 不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长;
8 不准公开排列学生成绩名次及按成绩排座次;
9 不准擅自停课，随意放假或不经允许在校外兼职;
10 不准无教案上课或无故不完成教学任务。
7、学校建立定期表彰制度，对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的组进行表彰奖励，并大力宣传他们的先进事迹。
8、对“品行不良，影响恶劣”的教师，加强教育，限期改正，并视其情节轻重处以 5—40 元的罚款(在班主任津贴中扣除)，扣考核分 1—10 分，保证教师队伍的基本素质。
9、积极鼓励，并配合家长会、学生座谈会和社会有关方面对学校教工师德进行监督、评议，学校认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。对教工的意见及时反馈，要求整改
10、教育系统“五条禁令
一、严禁任何形式的乱收费。
二、严禁参与赌博活动。
三、严禁体罚学生。
四、严禁收受索取学生家长钱物。
五、严禁有偿补课、办班。
篇四：师德师风制度
X （学校）师德师风建设管理制度
为进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，提高全体教师的职业道德修养，切实提升我校教师的整体形象，进一步明确我校全体教职工师德师风建设应有的责任，特制定《XXX 小学师德师风建设制度》，全体教职工应在以下方面认真履行职责：
1.自觉学习有关教育教学法律法规，特别是要重温《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等的关政策法规，做到学法、知法、守法、用法，提高自身的法律法规意识。严格遵守国家政策法规，依法治教，从自身做起，从源头根治一切违法违纪违规行为。
2.增强法制观念，加强法律法规的学习，遵守国家的法制法规，提高依法从教的水平，不参与赌博和迷信等违法活动，坚决抵制伪科学和邪教组织的渗透。
3.要洁身自好，杜绝任何形式的有偿家教行为，不得利用工作之便向学生宣传或组织学生参加校外的补课。一经发现有以上行为者，学校将根据上级有关规定严肃处理，直至解除聘用合同。
4.为人师表，廉洁从教。各班主任是规范收费行为的直接责任人，必须严格执行“一费制”收费办法和服务性收费政策，所收费项必须使用上级统一印制的收费凭证，并做到全额上交。不得擅自向学生推销报刊、教辅用书及其他商品。在没有上级主管部门和物价部门同意的条件下不得以任何借口向学生收取费用。不得利用教师地位谋取个人利益，不得以任何借口收取学生财物。
5 增强事业心和责任感，刻苦钻研教学业务，积极进行教学改革，严格遵守学校的各项规章制度，努力提高教学质量。积极参加教育教学科研活动和课题研究，切实提高研究的针对性和实效性，以解决教学的实际问题和提高自身能力，努力成为科研型教师。任课教师遵守
教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。
6.关爱学生，尊重学生人格，不讽刺，不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，坚持正确、全面评价学生，不公开学生考试排名结果，不歧视后进生，建立民主、和谐的师生关系，既关心学生在校的表现，也要关心学生在家庭生活和社会上的表现。教师要经常深入学生，了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想工作，真正做学生的良师益友。
7.尊重学生家长，主动倾听家长对教育教学工作的意见，不训斥、指责家长，不接受家长的宴请或馈赠，不利用职务之便谋取私利。
8.加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。关心集体，维护学校声誉，不传播、扩散小道消息，不做有损学校的事。对学校所分配的工作，不推诿，不敷衍，团结一心，共谋学校发展。
9.遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，按时上课，不拖课，严禁工作日饮酒，严禁在教室或会场内使用手机等通讯工具，严格履行请假手续，对无故旷课旷工的将按学校有关规定严肃处理。
10.全体教师在任何场合都应该注意自己的师表形象，使用文明语言，作风正派，彬彬有礼，衣着整洁得体大方，举止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。
11.凡出现师德师风差的教师，影响教师形象的，对当事人给予全校通报批评，取消当年评优、评先、评职、晋级资格，情节严重者，报请上级部门给予政纪处分，直至法纪处理。
12.位教师都要自觉增强师德师风意识，确立师风师德观念，按
师风师德规范严格自警自律。教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。
篇五：师德师风制度
师德师风 奖惩制度为办好人民满意的教育，进一步增强教师的责任感和使命感，建设一支适应现代教育需要、德才兼备的高素质的教师队伍，特制定本制度。
一、 领导小组 组长：XX 副组长：XX 成员：XX、XX、XX、XX 师德师风优秀教师表彰制度学校建立，
师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹,
作好宣传，扩大影响。
二、 连带责任追究制度 1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评，并按制度予以扣分处理。
2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋
级和正常晋升工资。
3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人年度考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处分，调离教师工作岗位。
4、违反师德.
师风规范情节严重影响很大的。对当事人给予辞退或开除处分，依法撤销其教师资格。
5、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。
6、教职工发生重大违 反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。
7、发现学生人身 权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。
三、教职工师德教育工作 本校各年度教育教学计划，党支部、行政、工会等部门要协同合作，采取多种形式，不断加强教职工职业道德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》，使广大教工为人师表、爱岗敬业成为自觉行动。
四、教师职业道德考核内容
（一）、政治素养：遵守国家法律法规、社会公德和校纪校规；主动参加政治学习，按要求书写学习笔记和心得体会；积极参加学校组织的募捐救助活动、公益劳动、专题知识竞赛、演讲、升旗等集体政治活动。
（二）、师德师风
1．衣着得体，举止大方，言行规范，教育教学活动符合《教师职业道德规范》。
2．关爱学生，不得拒收学困生和农民工子女，严禁歧视侮辱、体罚与变相体罚学生或驱赶学生。
3．廉洁从教，塑造良好的教师形象，不委托家长办私事，自觉服务于学生及家长。
4．能团结合作，积极做人处事。不随意串岗，影响他人工作，不制造上下级、同级矛盾，影响学校正常秩序。
5．有大局意识，服从学校安排，工作态度端正，勇于承担学校各部门、年级组常规及临时性任务。
篇六：师德师风制度
师德师风奖惩制度为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保师德师风建设活动的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，特再次修改本方案。
一、考核对象 全体教职工 二、此项工作归于校长和师德师风建设领导小组(各发展中心及教研组和办公室负责人)综合平衡和审定 三、考核工作每学期进行一次，由学校具体组织实施，可单独组织，也可与教师年度考核结合进行 具体办法采取在自评、同事评、学生评、家长评等形式的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。
四、教职工有下列情况之一者，考核为不合格 1.在教育过程中，有不利于学生健康成长言行的； 2.在备课上课、课外辅导、批改作业、组织考试、课外活动等教学环节和其他教育环节敷衍塞责，造成责任事故的； 3.讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成后果的； 4.强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品，造成不良影响的； 5.利用职权，索取、收受学生与家长财物的；
6.违反规定热衷有偿家教，或组织动员学生参加各类文化课补习班并从中获利的； 7.其他违反社会公德、严重影响教师形象的。
五、考核内容 （一）思想政治（10 分）
1.热爱祖国、拥护党的领导，热爱教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》师德高、师德正、师品优、爱岗敬业，全面贯彻教育方针，遵纪守法，作风正派，能为人师表，热爱学生，关心集体，面向全体学生，谦虚诚实，锐意改革、勇于创新。
2.以规范办学行为考核依据：如有偿补课、资料推销、办家教等行为。（每项扣 2 分）
3.服从分配，能按时完成上级，学校分配的各项工作任务。（注：如学校分配的任务不能积极完成或拒绝完成一次扣 2 分,以各处室领导登记为主。）
4.行为失检或违法违纪及在教育教学活动中有损师德要求的行为。（此项不得分）
5.教师之间团结协作，不做不利于团结的事情。（如果因某种原因教师之间吵架影响到其他教师工作扣 2 分或自己无法解决经校委会调解的一次则扣 3 分 ；不服从领导工作分配造成不良影响的一次扣 5 分；散布谣言对他人造成伤害或影响到教学秩序的经核实扣 5 分。）
6.禁止有违背法律法规、教育方针和对学生健康成长有不良影响的言行，禁止组织或参加非法集会、游行、示威、
罢课等活动。（此项不得分）
7. 禁止传播封建迷信和低级庸俗的思想文化、上班期间参与赌博活动。（此项不得分）
8.禁止组织或参与以盈利为目的的家教、办班补课、开办“小饭桌”、诱导学生参加课外辅导等。（此项不得分）
（二）职业道德（10 分）
1.工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育教学工作任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。（一次扣 1 分）
2.对学生实行体罚或变相体罚者，一经学生本人或其家长举报，经调查属实，扣 2 分；情节较重，影响较恶劣者，责令当事人于教师大会上作检讨，予以告诫，造成学生身体受伤害的，由当事人赔偿医疗费用，扣 5 分；事实真相被反映到媒体、报刊或有关部门，对学校声誉造成严重影响，经调查属实者，将报送教育主管部门对有关当事人予以相应行政处分，有以上行为者，取消学年度评优，评先等资格，并视其影响酌情扣发该学期学校所发奖金。
3.将学生赶出教室，停学生的课，剥夺学生上课权利者，学校发现或一经学生或其家长举报（每次扣 1 分）。多次触犯，造成恶劣影响，责令当事人在教师大会上作检讨，予以告诫（每次扣 3 分）。如因此造成学生发生意外事故者，由当事人承担相应赔偿责任，并报送教育主管部门给予相应处分，有以上行为者，取消当年度评优、评先等资格，酌情扣发该学期学校发了奖金。
4.在上级检查过程中，由于个人原因影响到学校声誉。（一次扣 5 分）
5. 禁止通过任何形式向家长谋取个人利益，向学生推销或变相推销商品、学习辅导资料等。（扣 5 分）
6. 禁止上课时间上网聊天、娱乐游戏、炒股经商等。（一次扣 1 分）
7. 禁止穿着奇装异服和妆饰不雅进校园。禁止酒后上课、在课堂上使用手机。（扣 2 分）
8.教师中途不得擅自离开课堂，中途查课教室无教师。（每次 1 分）
9.除自习课需批改作业外，其他课一律严禁坐教。（每次 1 分）
10.按时完成学校布置的各项任务，禁止不通过教导处自行调课，一经发现两位教师各扣一分。
11.不能带手机、水杯等与教学无关用具入教室上课。（每次 1 分）
12.任课教师所带科目正式作业，要求教师批改的作业不能让学生批改。（每次被查实扣 5 分）
13.铃响迅速进教室，零响后迟迟不能进教室每次扣 0.5分（此项为值周领导、教导处抽查记录为准）。
14.校长及中层电话未接，而且不主动回电话。（一次扣2 分）
六、考核结果的使用 （一）学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋
级提薪、培训学习时，会充分考虑师德表现结果
对师德优秀者，在同等条件下优先，并提名“师德标兵”候选人；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该年度不得申报各类先进，不得申报高一级教师职务；同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。
（二）师德师风优秀教师表彰制度
每学年评选表彰师德师风，优秀教师一次，学校将会认真总结典型事迹，全面宣传，扩大影响。
（三）师德师风责任追究和连带责任追究制度
教职工出现不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。
1.违反师德师风规范情节轻微未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评。
2.违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。
3.违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人年度考核评定为“不称职”，给予相关的党纪政纪处分，调离教师工作岗位。
4.违反师德师风规范情节严重影响很大的，会对当事人给予辞退或开除处分，依法撤销其教师资格。
5.违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的，由司法机关依法追究当事人的法律责任。
6.教职工发生重大违反师德师风规范的行为，中层领导或教师迟报、谎报、瞒报的，给予相关责任通报批评。责令检讨，当年不得参与评优、晋职、晋升、给予诫免、降职的处理。
7.发生学生人身权利受到侵害或发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分。
七、师德师风问题处理报告制度 发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向教育局上级部门领导据实报告，并在领导指示下，立即调查处理 说明：
1.在教育教学过程中，如有表现突出的教师也可酌情加分或物质奖励。
2.各处室认真执行制度，学终将结果交教导处考核，评优参考。
3.此为师德标兵评选依据。
未尽事宜，具体情况具体对待。
本制度于 2017 年 11 月 10 日经教代会修订，自印发之日起执行。
篇七：师德师风制度
X X 幼儿园文件编号：XXX-QP-2019-01-A0
2019 年新版幼儿园管理制度
编制：
审核：
批准：
发布时间：2019 年 年 02 月 月 16 日
生效时间：2019 年 年 02 月 月 16 日
师德师风管理制度
一、教师要讲政治、讲原则、服从组织领导，严禁搞自由主义。
二、教师要严于律己，遵纪守法，作风正派，为人师表。严禁酗酒闹事；严禁赌博、贩毒吸毒；严禁违章驾驶车辆；严禁向幼儿乱收费和违规向幼儿推销书刊、学习用品和其它商品；严禁在考试中弄虚作假、营私舞弊。
三、教师要崇尚科学，传播先进文化。严禁传播封建迷信、邪教言论和伪科学等不健康思想，严禁参与各种形式的封建迷信、邪教活动和从事变相传销等违反社会公德和职业道德的活动。
四、教师要爱岗敬业，关心幼儿园发展，注重安全教育与管理。严禁忽视安全教育与管理、不备课、不认真上课、不批改作业及敷衍了事；严禁在正常工作时间内从事第二职业和对本园幼儿进行有偿家教、私自举办各种形式的收费班、补课班。
五、教师要坚持以人为本，关心爱护幼儿，尊重幼儿人格。严禁讽刺挖苦、体罚和变相体罚幼儿；严禁对违纪幼儿进行任何形式的罚款或随意停课。
六、教师要依法执教、教书育人、注重幼儿的养成教育，促进幼
儿全面、主动、健康发展。严禁只教书不育人，忽视和放松对幼儿良好道德教育和培养。
七、教师要树立终身教育的观念，树立良好的学风，刻苦钻研教学业务，改进工作方法，争创佳绩。严禁安于现状、不思进取、不研究方法及业绩平平。
八、教师要谦虚谨慎、尊重同事、团结协作、共创文明。严禁骄傲自满、拉圈子、搞不团结。
九、教师要廉洁自律，遵守社会公德、衣着整洁得体、语言规范健康、举止文明。严禁有损教师形象的行为；严禁酒后上课；严禁在课堂内使用通信工具；严禁在公共场所抽烟。
十、教师要尊重幼儿家长，主动与家长联系，听取家长意见，取得家长的支持和配合。严禁训斥和指责幼儿家长。
十一、幼儿园要加强师德师风建设的宣传教育，营造有利于良好师德师风形成的氛围，定期开展好评优选模，鼓励先进，培养典型、树立榜样。
十二、对师德师风表现差，有损教师形象者给予必要的惩戒。
（一）教师擅离职守，严重违反工作纪律者，将给予相应的处罚。无正当理由旷工、旷教者，按幼儿园考核办法执行。因教师擅离职守，
酿成安全责任事故发生，按有关规定追究事故责任。
（二）教师讽刺挖苦、体罚或变相体罚幼儿，造成幼儿身心健康受到伤害的，当年履职考核定为不称职，并视情节轻重给予相应的党纪、政纪处分，承担经济赔偿责任，构成犯罪的依法追究刑事责任。
（三）教师参加赌博、贩毒吸毒、封建迷信活动和邪教活动等的。情节较轻的，给予警告以上、记大过以下处分。情节严重被追究刑事责任的，一律予以解聘。凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参加评优晋级，担任领导职务者一律免职。
（四）教师酗酒，影响教育教学工作秩序、公共秩序的或酒后上课屡教不改的，待岗一个月，待岗期间停发工资，当年履职考核定为不称职，并视情节轻重给予相应的党纪、政纪处分，承担经济赔偿责任，构成犯罪的依法追究刑事责任。酒后驾车发生交通事故的，当年履职考核定为不称职，在治疗休息期间不得享受病、事假，并停发工资，视其情节依法追究责任。
（五）教师在工作时间从事有偿家教，屡教不改的，当年履职考核定为不称职；从事第二职业的，责令停业，超过一个月仍未停业予以解聘。
（六）教师体罚或变相体罚幼儿，视其情节轻重给予党纪、政纪
处分，造成伤害的承担经济赔偿责任，触犯刑律的移交公安机关依法追究刑事责任。凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参加评优晋级。
（七）教师向幼儿乱收费或违规向幼儿推销教辅资料、学习用品及其它商品，在课堂上衣观不整、使用通讯工具和在教室里抽烟屡教不改，给予严重警告或记过处分。凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参加评优晋级。
（八）教师违反考试纪律，弄虚作假，营私舞弊。情节轻者给予党纪、政纪处分，凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参加评优晋级。情节严重的报告上级主管部门予以处理。
（九）教师有其它违纪违法行为的，按相关法律、法规和党纪、政纪规定严肃处理。
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篇八：师德师风制度
园教师 师德师风奖惩制度一、 领导小组
组长：XX 副组长：XX
分队组长：大、中、小班班任 组员：全体教职员工 二、
工作 职责
（一）组长工作职责
1．负责全园幼儿园的师德师风管理工作。
2．负责对幼儿园师德师风的检查、指导和考核工作。
3．负责制定各项师德师风预案，建立健全师德师风管理各项制度，配合有关部门应对突发事件。
4．负责对校园发生的学生伤害事故，及时做好事故的调查和处理工作。
（二）副组长职责
1．组织所管理部门教职工学习党的路线、方针政策和师德师风稳定工作的法律法规，不断提高人员的思想觉悟、政策及理论水平。
2．贯彻落实中央、省、市、区政府有关校园师德师风稳定工作方针、政策、法律法规及规章制度。
3．负责制定本部门的各项工作制度、工作职责和工作计划。
4．组织召开本部门工作会议，研究部署日常工作，制定幼儿园师德师风稳定工作目标责任制的考核办法，组织实施幼儿园师德师风的年终考核。
5．负责对教职工进行师德师风考评。
（三）分队组长岗位职责
1．具体负责幼儿园各部门师德师风稳定工作。
2．及时排查和消除师德师风隐患，解决疑难问题。
3．按照“谁主管，谁负责”的原则，做到事事有调查、有汇报、件件有落实、有小结。
4．执行上级决定，认真完成领导交办的其他工作。
（四）组员岗位职责
1.按照部署认真执行各项预案。
2.根据各项师德师风计划组织实施。
三、具体内容 师
1、师德师风责任追究和连带责任追究制度，教职.工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。
2、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评，并按制度予以扣分处理。
3、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。
4、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人年度考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处分，调离教师工作岗位。
5、违反师德. 师风规范情节严重影响很大的。对当事人给予辞退或开除处分，依法撤销其教师资格。
6、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。
7、教职工发生重大违 反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。
8、发现学生人身 权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。
篇九：师德师风制度
师风监督制度师德是教师的灵魂， 是教师行为的典范， 加强师德监督， 是提高教师自 身形象、 提高教师为人师表的重要保障， 依据《中小学教师职业道德规范》 的规定和《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》 要求， 特制定本制度；一、 学校师德领导小组设立师德建设意见箱、 监督电话。随时接受教师、 学生、 家长和社会的监督。
发现问题立即核查； 学校通过公示、 家长会等方式公开举报电话、 意见箱等；学校校长室、 党支部随时接受家长、 社会、 学生来访。二、 加强教师师德理论学习情况检查， 学校师德建设领导小组在师德集中学习期间， 对教职工的参加学习情况进行检查考勤， 对于在学习过程中积极参加， 按时到场和迟到、 早退和缺课现象记入个人业务档案， 并按师德考核办法的相关规定进行量化；三、 加强党内外群众的监督和评议， 学校党支部、 校工会对每个同志的学习内容和学习进展情况进行跟踪了 解， 定期进行学习总结和学习效果检测， 对学习不够深入， 检测效果不好的同志进行集中补课。四、 把学生和家长纳入学校师德建设评价体系中， 每学期学校要征求一次家长、 学生对学校师德建设工作意见和建议， 师德领导小组对意见或建议进行疏理汇总， 做出师德现状分析， 提出改进措施；五、 建立由学校、 教师、 学生、 家长共同参与的师德建设监督网络。
学校通过领导听课制度、 教师互评制度、 学生评教制度， 加强责任监督； 在课堂教学评估中， 让学生对教师的教学水平和师德状况进行广泛评议， 使学校把握每位教师的工作情况； 学校聘请有经验的教师和关心支持学校建设的家长担任师德监督员， 每学期对学校的师德建设情况进行测评， 提出可行性意见和建议；六、 建立家长委员会， 接受社会公开监督， 设立师德师风热线电话， 聘请义务监督员，让广大教师自觉接受社会的公开监督， 改进和调整教师的行业形象。本文来自