洗衣服劳动活动记录怎么写5篇

洗衣服劳动活动记录怎么写5篇洗衣服劳动活动记录怎么写　综合实践活动成长手册三年级上册20191　2　3课时11：家务劳动我知道　4在你的家里，有哪些具体的家务劳动？　5在你的家里，具体的家下面是小编为大家整理的洗衣服劳动活动记录怎么写5篇,供大家参考。

篇一：洗衣服劳动活动记录怎么写

实践活动成长手册三年级上册 20191

　2

　3课时1 1：家务劳动我知道

　4在你的家里，有哪些具体的家务劳动？

　5在你的家里，具体的家务劳动都是由谁负责完成？

　6认识各种“家庭树”爷 爷爷 奶奶公 外公 外婆爸爸 妈妈我姑姑伯伯 或叔叔堂兄妹表兄妹表兄妹表兄妹舅舅姨妈家庭树

　7认识各种“家庭树”

　8认识各种“家庭树”

　9认识各种“家庭树”

　10绘制你的“家庭树”把相应的家务劳动填在你的“家庭树”上，小组讨论，集体交流爷 爷爷 奶奶爸爸公 外公 外婆妈妈我洗衣服做饭 买菜擦玻璃洗碗扫地拖地

　11小结：家务劳动是一个家庭必不可少的部分。大家都应该帮助家人分担家务。

　12一天的家务劳动到底有多少呢？一周的家务劳动需要花费多少时间呢？你准备用什么方法解决这些问题呢？调查法调查法有很多种，咱们这次使用“跟踪调查法”，你知道什么是“跟踪调查法”吗？跟踪调查是指围绕同一内容，对同一调查对象在不同时间连续多次展开调查。

　13跟踪调查法跟踪调查法①、初步了解“跟踪调查法”②、确定跟踪调查对象③、确定跟踪调查时间④、读懂记录表格

　14时间 家务劳动 时间 家务劳动 时间 家务劳动______一天的家务劳动注意：请利用课余时间跟踪调查

　15由“跟踪调查法”拓展到“校园小调查”了解你的同学一周在家务劳动上花费的时间如果我们想了解我们学校整个三年级学生一周在家务劳动上花费的时间，又该怎么办呢？①各班分小组调查→确定分组和调查对象②班级汇总③年级汇总

　16课堂小结：这节课我们认识了两种调查的方法，请根据自己的计划，做好这两项调查，下节课我们集体交流

　17课时2 2：家务劳动我来学

　18我们都是家庭的一员你可以为家庭承担哪些家务劳动？你打算怎样做？说说你的想法！

　19写下你想承担的家务劳动模拟：向家长说出你想做家务劳动的愿望和理由学着做一做家务劳动

　20课时3 3：家庭美食

　21美食赏析

　22 美食赏析

　23这是什么菜？番茄炒鸡蛋它是怎么做出来的？

　24如果让你来做一道家常菜，你想做什么呢？先思考，再举手说一说。以小组为单位，来制作一到两道有创意的家常菜。交流：①营养健康；②色彩搭配；③荤素搭配要求：①对菜品的选择要相对熟悉；②原料选择要适用；③制作方法要切实可行；④成果展示的形式要恰当⑤制定活动方案

　25小组成员制作菜品主要原料制作步骤菜肴特色我们的创意成果展示方式可能遇到的困难解决方法备注第____组活动方案 组长______做好方案后，集体交流，你认为哪组的方案最好？做好方案后，关键是实际操作。完成你们的菜肴制作，并把制作过程记录下来，可以是图片、视频、日记等方式，下次上课再交流。

　26课时4 4：家用电器我会用

　27你知道有哪些家用电器吗？

　28你知道有哪些家用电器吗？

　29你会使用哪些家用电器？先小组交流一下

　30制作家用电器使用说明书家用电器使用说明书电器名称 用途 使用方法 使用季节 备注观察讨论设计是否合理，小组内互评并修改

　31再见啦

篇二：洗衣服劳动活动记录怎么写

服实践报告(共 9 篇) 篇一：高中生社会实践报告范文 高中生实践报告

　 一学年即将过去，在今年里志愿者组织了很多活动，证明了“志愿者”的价值，而我在这一年的志愿者活动中主要是担任“村助理”这应该说是我第一次和学校以外，真正社会上的人如此近距离的接触，自然有很多感受。

　 村助理，即是帮助村干部和群众做一些力所能及的事，如打些文件，写材料等，尤其重要的是如何与农民们打交道，因为他们问的一些问题是我目前所不知道，或 课 无法回答的，通过几次 诸 “碰壁”后，我知道了 绣 作为一个村干部的责任 燕 ，虽是助理但也能马虎 蟹 行事，对于一些事情还 摇 是了解一些为好。

　 腰 村是基层，直接面对群 施 众，看似简单，但却又 伤 复杂。村干部不仅要处 蛆 理好村之间各邻里的关 圆 系，使其和睦相处，同 衰 时，又必须做好其他调 噎 节工作，使得村内存在 收 的各种企事业单位能够 直 和谐发展。通过一段时 龟 间与村的人的相处、交 隙 往，发现人际能力在社 讼 会中是很重要的，因为 漳 不善长人际，开始很多 涨 时候我处在那些不知道 养 该说些什么，做些什么 帜 的境界，好怕自己犯什 察 么错，加上对她们工作 靴 开始的不了解，有点不 蚊 知所措，渐渐的，知道 灶 了工作的性质、对象， 泪 也了解到工作的繁琐、 淹 细致，需要的不仅是耐 腰 心，认

　真，更需要坚持 牧 和友善，觉得他们的工 拟 作是很“神圣”的。

　炼

　现在，结束了村助理 哆 的工作，心里总结一下 竹 ，当好一个助理要得是 罩 耐心与责任心，当好一 夺 名志愿者更需要热情与 某 信心，很多时候在面对 教 一些突发情况时，作为 迁 一名高中志愿者，给别 逞 人展示的不仅仅是志愿 实 者的身份，还有高中生 帜 的风采，作为一个志愿 遇 者，在工作中出现了不 墅 足，在此，反省自己， 抱 也以此激励自己，希望 衣 自己在今后的道路上能 畜坚持所追求的，及时自 雨 省，勉励自己。

　 作 帛 为高二的学生，学习任 峪 务和各方面事情，能安 喻 下的时间越来越少，但 何 这短短的时间也让我感 般 受颇深。感到了爱。村 火 干部们每次去那都让我 篡 自由的坐那，或看报纸 骋 ，或没事的话让我带书 鲸 去看。那里的农户也很 燎 关心我，听到我说我是 缝 志愿者村助理时，他们 葛 满意的笑了。感受到了 允 村工作的繁重和群众的 挚 热情。他们都为和谐新 筏 农村贡献着自己的一份 貌 力量。我们也是小小的 取 一员。一要有活动，我 跃 们都会参与进去，这是 矣 很荣幸的。我们可以做 暑 很多事。在社区里，我 中 们可以把本职工作做好 归 ，还可以主动与那里的 涸 孤寡老人聊天，把我们 择 的爱心传到那里。感受 枝 还有很多，但没办法细 殃 说出来。今年我的村助 笛 理工作活动就要结束了 千 ，但是我知道还会有一 摇 大批的志愿者，他们会 洞 继续为大家服务。而我 湛 呢，这可为大家做贡献 绊 的心是永远不会抹灭的 釜 ，遇到我该做的，需要 痔 我做的，我都会尽力去 膜 做好。虽然这届志

　愿者 甘 结束了，但我要做更多 扦 得志愿活动，尽我所能 软 。篇二：高中生社会实 傍 践报告 高中生社会实践 殉 报告

　 前言：实习是 漂 每一个合格的高中学生 吗 必须拥有的一段经历， 翘 它使我们在实践中了解 爱 社会，让我们学到很多 慎 在课堂上根本就学不到 负 的知识，也打开了视野 皱 ，增长了见识，为我们 知 以后进一步走向社会打 刚 下基础。

　 通过在 x 即 xx 集团的实习，学习 氧 到本企业的生产经营的 姬总体情况、市场营销策 葬 略、各种促销方法，如 佯 何进行市场调查、经营 哑 管理的经验和今后发展 粗 的设想 我的实习报告分 心 为以下几部分：

　 1 月 、实习单位生产经营的 卯 总体情况。温州 xxx 茶 集团有限公司，属专业 标 生产动力成套设备的高 招 新科技企业。公司自1 希 985 年创办以来，始 迟 终坚持以质量求生存， 贞 以科技求发展。经过二 武 十多年持续努力和不断 醒 开拓，已成为同行业的 织 佼佼者。

　 上的减速 敖 机领先企业，产品、相 一 关配件一应俱全，而且 解 在天狗牌减速机功能应 阂 用上也取得了不错的成 氟 绩。在每个月初该公司 正 就会根据不同地区的实 渊 际情况制定出该月的计 获 划完成销售量 和计划达 拟 到的毛利，以及规定出 吁 积压产品。

　 系中国 升 通用机械减变速机行业 哩 协会理事单位，拥有数 影

　控机床、加工中心、精 抠 密蜗杆磨床、数控蜗杆 撵 砂轮磨齿机、滚齿机、 诬 齿轮检测仪器等设备 3 份 00 台/套。年产值超 大 亿元。

　 本公司专业 栅 生产 x/b 系列摆线减 恳 速机，r/s/k/f 硕 四大系列硬齿面齿轮减 贺 速机，无极变速器，三 需 环减速机，dby/z 痞dy/zly/zsy 掂 圆锥圆柱齿轮减速机， 郁 并能为客户设计、生产 萤各种非标减速机产品。

　卵

　2、实习单位的市 尹 场营销策略。企业要想 折 组织起有效的市场营销 续 活动就要制定合理的市 合 场营销策略，在这里我 毖 主要是用 4p 来分析我 惭 所在的实习单位的市场 群 营销策略。

　 、产品 义 组合策略。产品是指能 浪 提供给市场，用于满足 绵人们某种欲望和需要的 际 任何事物，包括实物、 屈 服务、场所、组织、观 恋 察、主意等。在消费者 惺 要买你的减速机时他不 硒 单单是要减速机这个物 下 品，减速机的主要作用 灯 是带动机器生产，而科 驳 技日新月异现在减速机 竖 不只停留在带动机器生 蛤 产，还考虑到其它的附 阅 加功能现代消费者都是 屑 精明的消费者在买产品 侵 时他们都会关心到售后 般 服务这个问题上,这是 售 产品的一个保证每次顾 痒 客问到这个时，我们都 衷 会说“我们这里都是严 臻 格执行国家规定的三包 盐 政策：7 天包退换，1 屑 5 天包换，一年保修， 推 全国联保，在一年两次 凉 检测仍有问题，还不能 耍正常使用，凭第三次的 遥 检测报告单可以更换一 零 台新的同一型号的减速 姬 机。”

　 产品组合策 艾 略包括以下几种：①、 蓉 扩大产品组合。②、

　缩 拌 减产品组合、③、产品 玻 线延伸策略，包括向下 钮 延伸、向上延伸、双向 俯 延伸。④、产品线现代 睹 化决策。⑤、产品线号 瞻 召决策。厂家在推出某 圆 一产品经过投入期、成 届 长期、成熟期再到了衰 渐 退期或者在生命的某个 狡 周期出现竞争对手或者 冯 ??厂家就会细分这个 瘟 市场。

　 、定价策略 胰 。价格是市场营销组合 哈 是最复杂的一个因素， 绎 企业价格的确定要以需 晋 求为导向，以成本费用 邦 为基础，竞争价格为参 诽 照。温州 xxx 集团是 忘 全国比较大的减速机行 抠业，它与多个减速机厂 番 家实现了全面直供，在 愚 进货价这个方面占了优 罕 势，所以价格都比同行 扇 的要低。在对产品定价 悲时我们还要考虑多方面 蚊 的因素，其中包括产品 胰 成本费用、竞争者定价 截 、选择的定价方法等， 键 在我们这店里我发现我 拔们所用的定价方法都是 腥 “尾数定价法”很多价 寻 格都是以“8”或“9 轩 ”结尾的。而且经过到 腿 竞争对手那里调查发现 圆 我们这里的价格普遍比 微 他们的低。

　 、渠道 咋 策略。经过多年的拼搏 誉 努力，创造的“天狗” 姚这一品牌已经成为具有 砂 相当知名度和美誉度的 卯 零售品牌。公司的销售 曲 渠道也已经从三尺柜台 瀑 拓展到覆盖了中国 30 貉 多个省市近 100 余家 修 零售店，取得了与运营 掩 商、厂商、代理商的巨 方 大支持，在通信减速机 搽 行业地位举足轻重，温 恕 州 xxx集团通其下属 眠 的各地分公司、门市部 辩 都已在当地成为规模最 宫 大的减速机零售商。与 器 厂商、代理商保持着长 估 期紧密的

　战略合作伙伴 夸 关系，是国内“天狗” 览 品牌的指定经销商和售 箩 后服务商。同时，xx 两 x 公司凭借遍布全国的 溢 庞大零售网络资源优势 币 ，采取全国集团采购配 探 送，与国泰、国贸等多 杜厂商实现了全面直供。

　羞 xxx 集团还与中国通 生 用机械工业协会，合建 吗 受后服务部，介入

　 臣 虚拟运营，是中国通用 央 机械工业协会的首选深 堤 度合作伙伴。

　 、促 洋 销策略。促销的基本方 怨 式可分为广告、人员推 怪 销、销售促进、公共关 圭 系、直复营销。

　 广 舆 告，在每半个月都会有 乳 宣传册回来，宣传册的 待 设计是每个月都会有不 帽 同的宣传主题，宣传一 基 些新品上市以及一些减 姬 速机的性能。人员促销 札 ，在我们这销售部里是 致 最主要的环节。推销人 攘 员在向顾客推销手机时 牙 是非常讲求销售方法与 度 技巧。首先顾客走进来 罚 时就要温柔地说“你好 场 ，欢迎光临温州 xxx 块 集团有限公司！”要给 锌 顾客一种服务周到的感 赛 觉，这缘于我们公司的 蚜 经营宗旨:“服务创造 侄 未来”。接着就要对顾 淳 客进行察言观色了解他 囤 的需求，选择合适的产 佯

　品来向顾客介绍， 步 并技巧地将产品的种种 公 特性介绍人给顾客引起 惜 顾客的兴趣，在销售的 牟 过程中要让顾客觉得这 艇次交易自己获得了利益 呀 、占了便宜、是值得的 洪 ，要让顾客觉得是以朋 咬 友的形式为顾客着想。

　睹 销售人员在与顾客接触 调过程中要判定顾客的类 阴 型，结合自己对产品的 兼 了解快速针

　对顾客的兴 牙 趣集中点，围绕一至两 段 个兴趣集中点来展开销 蝎售，做到有的放矢。在 轴 发现了面前顾客的兴趣 锄 集中点后，可以重点示 壁 范给他们看，以证明你 碟 的产品可以解决他们的 审问题，适合他们的需求 辑 。但在示范的时候要注 衙 意，大部分顾客都不喜 日 欢你占用他们过多的时 橙 间，所以有选择、有重 寂点地示范产品还是很有 学 必要的，在示范过程中 构 ，销售人员一定要做到 竟 动作训练、自然，给顾 沈 客留下利落、能干的印 憎象，同时也会对自己驾 障 驭产品产生信心。在做 盈 了一系列的努力去引发 拢 顾客的兴趣之后，下一 墨 步就是激发顾客的购买 早欲望。在这一阶段，总 昭 体来说是销售人员和顾 下 客进行的是一场心里战 延 。开动脑筋，迅速而准 杖 确地把握住顾客的心理 芽 ，在适当的时机点破顾 拄

　客的疑虑都是相当重要 乘 的。

　篇三：中学生社会 蜕 实践活动报告 中学生社 虚 会实践活动报告

　 现 痈 代社会中许多都是三口 诫 之家，在这里，我们并 坝 不难发现其实大多数养 莉 尊处优的不是父母，而 戈 是我们。可能因为我们 拒 大多数都是独生子女的 窘 关系吧！有的家长太爱 愿 自己的孩子了，那种爱 乍 不是真正的爱，那是溺 彩 爱。说到这里，培养孩 搪 子的自理，自立能力就 肖 变成了比学习成绩更为 顺 重要的当务之急。所以 伐 ，做家务便成了培养孩 幌 子的自理，自立能力的 纸 首要选择。做家务既是 羡 体力劳动又是脑力劳动 云 。其

　实，在做家务的过 萝 程中我们学会了如何整 铀 理物品，如何把家务干 入 的又快又好。在这个过 域 程中，我们不难发现， 境 做家务就像是学习，重 赌 要的是掌握好的学习方 诉 法。拥有了好的学习方 迂 法，做家务也就很轻松 枝 了，同时也达到了事半 雪 功倍的效果。

　 在美 览 国，有许多打零工的“ 激 少爷”们。比如美国孩 礁 子—-17 岁的史蒂文 踏 。他是父母的独生子， 续 父亲开了六七家文具连 尾 锁店，母亲温妮是一家 衡 商业银行的业务巡视员 担 ，按中国人的眼光，他 仲 简直是一个“少爷”。

　骡 可是他却利用假期来到 铜 奎恩镇帮助毕力夫妇修 愁 理破旧的庄园。史蒂文 伦 到小镇来，是温妮开着 中 自家的“雪拂莱”轿车 鸯 送来的。温妮说：“需 阔 要他干些什么说清楚， 蕾 他一定会完成的很出色 错 。”果然，史蒂文就住 亨 在那栋乱糟糟的房子里 参 ，每天就吃面包，喝热 槽 牛奶，每周回家一次改 杨 善生活。三周后，他把 写 需要修理的地方拆除的 还 干干净净，里里外外没 杠 积存下一点拆下来的东 苟 西。

　 他也理所应当 蚜 的得到了 800 美元。

　丈 他的妈妈温妮说：“史 悲 蒂文上个假期去我们银 煮 行总部打工搞清洁。每 幌 天要扫四十多个厕所， 掖 同事们对我说，史蒂文 伟 打扫的厕所比以往任何 情 一个清洁工打扫得都干 善 净。”说着温妮露出了 便 自豪的神情。

　 由此 筑 可见，我们要的不仅仅 婴 是学习成绩还有自理， 袁 自立的能力。一味地追 烛 求学习成绩，只会让许 率 多孩子变成

　“高分低能 逊 ”的人。在这个千变万 剃 化，科技发达的社会， 涤我想肯定不会需要“高 素 分低能”的人。亲爱的 阵 中学生们，请看看父母 杖 日渐发白的头吧！让我 朱 们多心疼心疼父母吧

　啸

　社会，在实践中增长 孙 知识，锻炼自己的能力 牵 ，更重要的是检验一下 坝 自己所学东西能否被社 香 会所用，找出自己的不 针 足之处，以便更好的取 已 长补短，完成自己的学 幸 业。

　 纸上得来终觉 疾 浅，绝知此事要躬行。

　蓉 ”在将近一个月的实习 镀 过程中，我深深的感受 竿 到所学知识的肤浅和在 阅 实际运用中的专业知识 地 的匮乏。刚开始的一段 宋 时间里，对一些工作感 潞 到无从下手，茫然不知 邢 道所措，这让我感到非 张 常的难过。在学校总以 现 为自己学的不错，一旦 芋 接触到实际，才发现自 牟 己知道的是多么少，这 垮 些与实践还有一段距离 扑 。

　 哲人说：“实践 段 是检验真理正确与否的 斧 唯一标准。”理论要回 刃 到社会实践中去运用， 登 想事情办事情一切从实 侦 际出发，使主观符合客 折 观。认识客观事物，要 丹 实现两次飞跃，从感性 蔬 认识

　 到理性认识是 胜 认识事物的第一次飞跃 骗 ，而从理性回到实践是 伶 第二次飞跃。

　 所以 惺 实践是检验真理的唯一 药 标准。在当今的学生， 侄 社会无时...

篇三：洗衣服劳动活动记录怎么写

3 0 0学生姓名 学校名称 好 较好 一般 差好 较好 一般 差1 20

　年 月 日 一 √2 20

　年 月 日 二 √3 20

　年 月 日 三 √4 20

　年 月 日 四 √5 20

　年 月 日 五 √6 20

　年 月 日 六 √7 20

　年 月 日 日 √学生劳动记录表劳动项目 备注教师综合评价你是一个活泼可爱的小朋友,现在的你在慢慢地长大,你现在可以为自己的爸爸妈妈做一些力所能及的事情，你真的太棒啦,老师希望你在成长的路上继续加油,不骄不躁,好好学习,天天向上......序号日期 星期自己穿衣服洗衣服自己洗澡叠被子 学会自己叠自己的被子,而且叠的还不错哦虽然你还在努力叠好中,但是每一步妈妈都看在眼里,妈妈相信你会越来越棒整理书桌拖地 把家里拖得干干净净,像一面镜子 看到你的点滴进步,妈妈很高兴综合评价自我评价 家长评价洗碗 碗筷洗的很干净,我很开心 能做点力所能及的事情很棒所在班级 班主任完成表现

篇四：洗衣服劳动活动记录怎么写

2017 在家做家务实践报告 7 2017 在家做家务实践报告篇 1 1 暑假做家务实践报告 在当今社会，大多都是三口之家。因此我们大多都是独生子女，倍受父母的疼爱，在家中养尊处优，不用做这个、不让干那个。说到这里，培养孩子的“自理”、“自立”能力就成为了比学习成绩更为重要的“当务之急”。

　今年暑假学校给我们布置了实践作业，是有关于“做家务”的实践活动，说真的我们现在的学生把精力全都放在了学习上，却不注重于培养自己的“自理”、“自立”能力，而“做家务”是提高我们“自理”、“自立”能力的最佳方法之一。因此这次事件给了我们一个锻炼和提高的机会 。

　今天，我们约好去一位老奶奶家探望她，帮她做做家务。

　奶奶很欢迎我们，热情的欢迎我们进门。我向老奶奶说明了我们这次来的原因及目的，她也很鼓励我们，并告诉我们她们那个时代的不容易与艰辛。那时生活条件不好，人人都有干不完的活，即便是学生，上完学之后还要上山割草喂家禽，到地里干活，说到这里，我看得出奶奶她的眼里闪着泪花，看着她那历经沧桑的脸，便能让我体会到以前的她有多么的辛苦，

　她感叹为什么现在生活好了，孩子却越来越不懂事了呢?什么事都不干，什么家务都不帮着做，整天写完作业就是玩电脑，看电视······是呀，因为家庭条件变好了，又是独生子女，父母疼都来还不及呢，又怎么会让孩子干家务呢?却不知这种“溺爱”反而会害了孩子。

　随后，我们开始帮助老奶奶做家务。刷碗时，冰凉的水刺痛了我的每一根神经，好凉，这时才体会到您的不容易，妈妈您的手是不是也觉得凉呢?拖地时，必须弯着腰，而长时间的弯腰拖地让我感到很疲惫，这时才体会到您的艰辛，爸爸您的腰是不是也觉得累呢?洗衣服时，我坐在椅子上，努力的洗一遍又一遍，胳膊好酸呀，这时才体会到您的辛苦，妈妈您的胳膊是不是也很酸呢? 干完了所有的活，我们都累得不轻，但看着被我们打扫得一尘不染的屋子，有种莫名的自豪和成就感涌上心头，在这个过程中，我们也体会到了父母的不容易与艰辛，他们上了一天的班，回到家里就很累了，还要做家务，真的是很辛苦。

　通过这次实践活动让我学到了很多，一方面：提高了我们的“自理”、“自立”的能力,另一方面：让我们体会到了父母的艰辛。

　虽然这次实践活动已经结束，但它对我们的深远影响永远都不会结束。

　7 2017 在家做家务实践报告

　篇 篇 2 2 大一寒假社会实践报告

　做家务 这个寒假我的大部分时间都是用在家里，对于恋家的我，一放假就跑回家，好像晚一天回家就少了些什么，所以，我假期大部分时间是在家里度过的。

　正因为只有放假的时候才回家，所以爷爷奶奶都在和我待着，其实自己很懒的，打心里真的很不想做这些。但是又不想看着奶奶一个人忙来忙去的心里很愧疚。比如说有时候好不容易玩电脑玩得起劲的时候，奶奶又在忙了，我不得不狠心扔下我的电脑帮奶奶做事。有时我在看电视时，她总是在我眼前晃来晃去，所以我又要扔下电视帮奶奶。觉得奶奶总是没事找事做，她总是闲不住。不过，做这些我也有很多的收获，做这些很锻炼我的耐心，我的性格是那种只有三分钟的热情的那种，做什么事情是刚开始的时候热情饱满，百分百的投入其中，但是慢慢的就开始厌倦了，做起事情来总是马马虎虎的。奶奶什么也不会说把我做的不好的继续从做一遍，这个时候我的心里就会微微刺痛，有一些不舒服。可能是因为我一年到头都不怎

　么在家的原因，奶奶也总是不让我干，一道这个时候我的热度又燃起来啦。我不仅仅是学会了怎么做事，还学会了怎么做人，周围的人都很喜欢奶奶，我觉得这就是奶奶的魅力所在了，爷爷的性子很急，人也很直率，有时也不免得罪很多人，但是爷爷是非很分明的，他不会因为别人不喜欢他，而在别人需要帮助是置之不理，不会因为和自己关系很好，而在对与错的时候儿偏袒某一方，我觉得这一点对我很受用因为我总是很难在这方面处理好与朋友的关系。奶奶对人很好，这是人人皆知的，她照顾家人无微不至，同时又体贴。这种体贴让我们更爱她。在爷爷奶奶眼里我们总是孩子，我们总习惯在家长的照顾下成长，却不知如何面对将来独立的生活。但是，这是我们必须要做的，又是不可避免的。所以，用我们的寒假生活来好好体验一下——简单的生活是否简单。于是，我们便有了当家长的想法(是在爷爷奶奶的帮助下完成的)。

　在家里做家长的一周里我学会了很多，学会了做简单的饭。而且我决定学做几道菜。经过长期的观摩和记录我学习的第一道菜是西红柿炒鸡蛋，本来信心十足的我认为炒这道菜非常简单可是没想到第一次就失败了，在极度的痛苦和郁闷中我进行了第二次的尝试，有了上一次的教训这次要非常小心，再加上奶奶的帮助，根据记录和以前的经验，终于完成了。可是一

　尝..算了还是从做吧。看来做菜真的不是我想得那么简单，所以凡事都要从最基本的做起。别说这些东西看似很容易也让我受益匪浅，举一个最简单的例子来说：以前根本就不知道土豆皮是怎样弄去的现在做起来就很得心应手了。所以任何事物不是我们想象中的那样只有通过时间才明白其中的道理。从吃过饭后，我带着“大孩子们”看电视，平平安安地度过了几个小时。可转眼又快 14 点了，又该吃饭了，因为过年嘛，菜都是做好的，只要重新热一下就好了，就这一点事情，我弄得手忙脚乱，而且吃过饭都快 16 点了。但爷爷奶奶对我的“劳动成果”还是比较满意的。我不仅学会了做饭还学会了做家务。做家务劳动确实累，可是能让我们在劳动中实践，体验家长的辛苦;而且能培养我们不怕脏，不怕累的良好精神。所以，“多做家务，多多易善”。一开始，打扫屋子，首先洒水，以前总看到奶奶做家务，感觉也没什么，只有自己做了之后才知道，就只是洒水，不能洒太多，也不能洒太少，多了扫的时候粘，少了的话，灰尘有太大。下来扫地，这扫地也有学问呢，看着奶奶一遍就扫干净了，而我扫的时候不是这没扫，就是那里没扫，而且扫不干净，最后抹家具。经过我的打扫之后，虽然没有奶奶打扫的干净，但也算干净。在做家务中我再次体会到了爷爷奶奶做家务劳动的辛苦、艰难。我握紧拳头，下定决心，

　一定要多帮爷爷奶奶分担家务劳动，让爷爷奶奶过得轻松、快乐一些!大家也一定要记住啊，“家务劳动，人人有份!”平时在家从里到外的衣服都是奶奶帮着打理的，这次我还学会了洗衣服，刚开始自己洗衣服洗得兴奋，什么衣服都往洗衣机里塞，恨不得把身上穿着的衣服也脱下来放进洗衣机洗一洗。结果把白色的衣服都染成其他颜色了。这是一个具有很多教训意义的家务事故!!但后来吃一堑长一智，我明白了很多。1·要把不同色系的衣物分开洗;2·不同原料的衣物分开洗;3·尽量将衣橱里的衣服摆放在明处，这样不至于往衣橱里乱增加补给。

　一阵手忙脚乱后，我的社会实践家庭角色体验也象征性的告一段落，不管这些天有多么的忙碌、多么的笨拙，这些点点滴滴都让我体会到了家长下班之余做家务的不易，同时也让我学会了独立，体验到了劳动的艰辛和快乐。通过劳动，我门锻炼了意志，提升了自我的能力，增长了经验，同时这也算是一种人生生活的更真实的体验吧。

　7 2017 在家做家务实践报告

　篇 篇 3 3 寒假做家务实践报告 今年暑假,我在家帮助了爸爸妈妈做家务，虽然每天就是做做饭，有时候帮忙洗洗衣服，却让我觉得很辛苦，但我从中

　锻炼了自己，感受到做学问的不易，并且学到了很多课堂上学不到的东西。

　一、参与初衷：首先是因为学校的社会实践要求，我也想为爸爸妈妈做些事情，体会一下父母的辛苦。家务劳动看似普通，但它对于一个家庭来说太重要了，其中往往含有父母对家的爱。

　尤其是当你成为一个大学生时，这一点会感觉更加深刻。本次社会实践活动我就做家庭角色体验，从做家务中学习一些东西。

　二、实践过程：

　放假回去，我首先告诉妈妈，这个假期我要多帮她做家务。妈妈先是惊讶，后又笑着说：“家务可不好做，你能坚持吗?”我坚定的说：“能!”于是接下来的两周，我承包了大量的家务，也给父母减轻了不少负担。

　开始我得学着做饭，从简单的开始。妈妈指导了我怎样煲粥，我看着米粒和豆瓣下锅，又轻轻的搅拌它，还能闻到微微的饭香，这种在劳动中体会到的快乐激发了我认真做家务的兴趣。我接下来又学着炒菜，西红柿炒鸡蛋还有炒土豆丝。切土豆丝也有大学问，你的手和刀得配合好，刀提得高了可能会伤着手，提的低了又使不上劲，切得快了切不好，切得慢了又耽

　误吃饭……炒菜也不是一件容易的事情。我又学着蒸大米，这其中主要是掌握水与米的比例，试了几次，我似乎发现当它们的比例是二比一时蒸出的米最好，事后我问妈妈，妈妈说没错，比例正确，我听后太高兴了，自己居然找到了家务中隐藏的科学道理。

　饭能做了，下来我打扫卫生。妈妈说，马马虎虎打扫不如不扫。就像拖地这件事，要是只拖眼睛看到的地方而不管沙发下桌子下的死角，扫地时很可能又把污垢扫出来，地就白拖了。我第一次拖地时觉得简单，随便拖，没想到不知不觉中竟从外往里拖，导致最后把自己困住，为了珍惜自己的劳动成果，我只有等着地面干了才蹑手蹑脚的出来。其实拖地的顺序我是清楚的，但真正实现时就忘了，我着才明白做家务也是需要熟练的，妈妈每天做家务，看着做得快，其实背后保护一个从陌生到熟练的过程。还有擦桌只之类，不同的东西要用不同的布。擦电器得用干布，擦书桌等桌子得用湿布，擦餐桌时则要用洗洁精了。

　这次放假正是暑假时期，家里少不了要来些亲戚之类的人。而我就帮他们去买东西，看似没多少困难，其实不然。那天我主动要去卖点东西，爸说那就卖点木耳爸，这简单，我那上钱马上去了。看着菜滩上一袋一袋的木耳，我挑了最上边最大的

　两袋就走了。回到家，爸一看，说买错了，过期了。我接过一看，竟然过期整整一个月，没办法跑回去换了。我为了锻炼自己，决定一个人去超市买年货，当然购物单爸妈给我写好了。在超市我很快就买完了东西，推了一车。结账完，我傻眼了，三大包东西我一个人根本提不动，没办法，打电话叫了姐才弄回去。这下我知道了，买东西不是简单的买，还包括买前的计划和买后的运输。家务劳动也需要计划，而且计划是相当重要的。

　当然了，暑假期间客人不少，今年我主动招待起了客人，而非往年那样见到客人只是打个招呼便躲起来不见了。客人来了，我帮着爸妈端菜，给他们倒饮料，倒酒，这样我既帮爸妈招待了客人又使客人们觉得更体面，更自在。正月初几的时候，我几个姑姑来我家，午饭过后，爸妈和他们正谈的开心，我自己去了厨房洗掉了所以的碗筷，之前我基本没洗过几次碗。然而这次，我突然发现自己竟然如此会洗碗，洗得不慢，而且自己很满意。姑姑们走后，爸妈发现了我的“事迹”，异口同声：“孩子长大了。”他们当时看上去就很高兴，可能看到他们的儿子居然会主动洗碗了吧。当时我也很高兴，真想把这件事告诉所有人。又仔细一想，我做这么一件小事就能给爸妈带来如

　此的快乐，我何不自觉地多做一些事，让爸妈总在不自觉中就能感到儿子带给他们的快乐。

　实践一个星期后，我才发现做家务不是只在爸妈面前做，而应该见到能做到的，要尽量做，想到该做的，要马上实施。于是第二天早上一起床，我马上就叠起了自己的被子，甚至还想起了军训时的标准，我尽量叠得像豆腐块，铺好床单。下床后我突然发现自己相当有精神，可能是几天来的家务实践使得我内心倍感充实吧。

　吃完自己做的午饭后，觉得自己的衣服也该洗了，问妈找到衣服自己换上，脱下脏衣服。本来想用洗衣机洗的。可想到在学校也是用手洗时候多，便找来洗盆，但水得用温水，毕竟是冬天嘛。这下糟糕，去哪里找热水，暖壶里的水明显不够用。自己烧吧，找来茶壶，连烧两壶，看着够用了，便开始洗。冬天的衣服很厚，用手搓，用手拧都不容易，料到自己无能，求助于姐姐。姐说用刷子刷，我才恍然大悟，洗衣服也得用工具呀。刷了又刷，沫起得也够多了，看着衣服也够干净了，凉吧。还得先拧干，这下我又求助于姐了，两人好不容易才把衣服拧的差不多可以凉了，找来衣服架撑进去，一个不够用，用两个才称撑起。看着好不容易洗完的衣服，想到妈每次洗衣服是多么不容易，心里觉得以后必须多帮爸妈做家务，尤其是他们洗

　衣服时可以问一句，妈我和你拧吧?这句话看着简单，但又有多少儿女能够说出啊。

　不知不觉中两个星期的约定就到了，在这期间，我做的都是一些琐碎的事情，都是爸妈基本每天都会做的事情，我也深深感觉到了一些家务的繁重，也从中学到了不少知识，认识到了不少道理。通过做家务，我锻炼了自己的耐性，自己做事情好像也更认真了。家务对一个家来说太重要了，家庭成员把家收拾好了，大家都有好心情，家庭也会更加和睦。为了来个总结，于是最后一天我决定做一天的家务，也让父母姐姐来个检阅。早晨起床，整理好床铺，不让爸妈插手我自己做了早饭，他们吃着说很香。洗碗，整理好灶台，收拾好厨房。歇会儿，接着干。扫地，把死角都扫了，再拖地。基本整理好后，爸说，这省了你妈不少事呀。然后一天之内，我看着哪儿不干净就擦一擦把它弄干净，哪儿乱了就收拾一下。姐说，这一天我就载在家务里了，我说，没关系，妈哪天都被家务缠着，我这算什么，全家人都笑了。

　人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。比如说做饭。其实以前是做过几顿饭的。但是自从吃了我做的饭之后，妈妈就在再也不允许我靠近厨房，

　说是每一次我的家务劳动尤其是做饭时对厨房的一种摧残。用妈妈的话来说，我拿刀的姿势那叫一个苦大仇深，让她看着心里发毛。但是在妈妈爸爸的指导之下，总算是学会了做饭这个技能，尤其是关于鸡蛋的。比如说 7 月 31 号的时候中午，我从冰箱里拿出三个大鸡蛋，准备做煎荷包蛋。我小心地坐上...

篇五：洗衣服劳动活动记录怎么写

衣服》 教案及反思、 建议

　 《洗衣服》 教案及反思、 建议

　 一、

　活动目标

　 1、 综合实践活动是基于学生的直接经验、 密切联系学生自身生活和社会生活、 体现对知识的综合运用的实践性课程。

　因此， 引导学生在活动中掌握洗衣物的操作方法。

　2、 了解洗衣服的过程， 学会洗衣服的技能， 方法。

　认识常见的衣服质地标识和衣物洗涤说明的标识。

　3、 培养学生动手能力和生活实践的能力。

　通过动手操作， 让学生进一步掌握正确的洗涤方法， 并懂得怎样使衣物洗得更干净。

　从而培养学生从小养成爱劳动的习惯。

　二、

　活动准备

　 1、 课件、 绸质衣服、 羊毛外套、 尼龙衣物、 脸盆、 水、 洗衣粉、 洗涤剂等

　 2、 衣服标志、 洗涤记录表、 活动评价表

　 三、

　活动过程

　 （一）

　谈话导入， 揭示课题

　 同学们， 你们平时在家帮爸爸妈妈洗过衣服吗？

　今天老师和同学们一起来参与我们生活中常做的一项家务劳动就是——洗衣服（出示课题）

　， 我们一起洗好吗？

　（二）

　动手操作， 合作探究

　 1、 凭你日常生活经验， 你觉得洗衣服主要有哪些步骤呢？

　（出示课件：

　打水、 浸泡、 加入洗衣粉或洗涤剂、 搓洗、 冲洗、 晾干）

　2、 为了提醒大家在洗衣物时该注意些什么， 在我们的衣服上通常也有这些标志， 你们认识吗？ 下面我们自由分小组一起找找衣服质地标识及相应材料做的衣服

　 认识全羊毛标志

　 小组讨论， 指名汇报

　 那么这些衣物能混在一起洗吗？ 说说为什么？

　[课件出示提示]， 指名读一读注意事项。

　3、

　[课件出示衣物洗涤剂说明的标识] 这些标志是什么意思呢？ 认识哪一个就说哪一个。

　了 解不同的洗涤剂的用途

　 请小组组长拿出洗涤记录表， 说说第一行要我们填什么？

　指名读一读

　 师介绍准备的洗涤剂名称， 下面请大家先讨论一下怎么分工？ 准备选哪种洗涤剂？

　指名汇报。

　4、 下面让我们选一名小组长来表演一下洗衣服时的情形， 仔细看看她是如何来洗衣服的。

　抽名小组长上台来展示洗衣服的整个过程]

　 5、 现在你们想不想自己动手洗一洗？

　学生分组动手操作， 师巡视指导。

　小组交流洗涤情况。

　根据自己刚才的表现进行自评、 互评、 教师评； 统计件数。

　（三）

　课堂总结， 拓展延伸

　 通过今天这节课的学习， 你有哪些收获或体会？

　请大家回家后亲身体验一下洗衣服， 并把自己的感受总结一下好吗？

　活动分析：

　1、 整个活动方案的实施， 应视具体情况而定， 这是由综合实践活动的开放性、 生成性特点所决定的。

　2、 在整个活动过程中进行必要的安全、 纪律、 礼仪教育。

　特别是劳动工具的使用安全。

　3、 指导教师必须明确学生的活动任务。

　“我选择， 我喜欢” ， 这样， 学生才会对活动倾注全部的热情， 才会进行自主学习和探究， 才能充分发挥他们的创新精神和创造能力。

　4、 注意在劳动过程中培养学生团结友好的合作意识， 在整个过程中， 教师和学生一起， 当场指导。

　活动反思：

　（一）

　强化“实践性”

　“社会即学校， 生活即教育。

　” 综合实践活动强调学生主动参与实践， 并从实践中获得体验， 倡导学生对实际活动过程的亲历和体验， 注重学生多样化的实践性学习方式， 以促进学生学习方式的转变。

　通过亲自实践， 不仅掌握了 许多课本外的知识， 获得了 积极的体验， 而且调动了他们的积极性和探究欲望， 促使学生进一步实践。

　（二）

　凸显“探究性”

　在整个活动过程中， 师生关系平等、 融洽， 学生置身于动态的学习环境中， 自主参与和探究， 开展多角度、 多侧面、 多层次的开放式探究， 教师将思考权、 发言权还给学生， 使学生在探究过程中锻炼自己的才能， 发挥自己的作用。

　“吃一堑， 长一智” ， 学生碰到一个个问题， 遇到一个个挫折， 从而会产生一个个需要。

　这种需要是学习的动力， 此时的学习是最有效的自主学习。

　（三）

　关注“发展性”

　本次综合实践活动立足于学生的发展， 满足学生发展的需求， 回归学生本性， 解放学生的个性， 强调活动过程中学生的经历和体验。

　活动本身以及探究的结果并不是综合实践活动的主要目标， 而活动过程中学生的自我发现与自我塑造是更值得关注的。

　活动建议：

　1、 对洗衣活动的内容可以进行整合， 可先说， 然后采取自己喜欢的方式进行洗涤衣服。

　这样更有层次， 更能体现活动中的主体地位。

　2、 活动中可以让学生选择洗相同衣服的人组合在一起， 互为补充， 将实践宗旨融合到课中。

　3、 在谈活动感受的时候， 不一定只请组长汇报， 可以多请同学谈谈。

　谈感受时建议让学生自由组合， 这样他们更有共同语言， 交流时感受会更深。

　4、

　让不怎么发言的学生多站起来说说。

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