幼儿园教职工安全教育培训制度10篇幼儿园教职工安全教育培训制度 幼儿园教职工安全培训计划 篇一：幼儿园教师安全教育培训 小天使幼儿园安全教育培训会议记录 参加培训人员：全体教师讲座人： 王巧玉 安全下面是小编为大家整理的幼儿园教职工安全教育培训制度10篇,供大家参考。
篇一：幼儿园教职工安全教育培训制度
儿园教职工安全培训计划篇一：幼儿园教师安全教育培训
小天使幼儿园安全教育培训会议记录
参加培训人员：全体教师讲座人：
王巧玉
安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低对幼儿的伤害程度。在我园举行了防震应急疏散演练活动的同时为增强广大教师的安全防范意识，培养广大教师在突发事件中的应急逃生能力，充分认识加强安全教育工作的重要性和必要性，增强紧迫感和责任感，加强对幼儿安全教育是我园安全管理工作的重要内容和重要环节。安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低对幼儿的伤害程度。在我园举行了防震应急疏散演练活动的同时为增强广大教师的安全防范意识，培养广大教师在突发事件中的应急逃生能力，充分认识加强安全教育工作的重要性和必要性，增强紧迫感和责任感，加强对幼儿安全教育是我园安全管理工作的重要内容和重要环节。
近年来，发生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因为幼儿安全意识薄弱，缺乏安全常识，自救措施不当而引发的。因此，各班很有必要通过扎实开展安全教育，引导幼儿牢固树立安全意识，掌握基本的、必备的安全和自护自救知识，机智地处臵遇到的各种异常情况或危险，从根本上预防和减少幼儿意外伤害事故的发生。我园要充分认识抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教师以对幼儿安全、健康成长高度负责的态度，增强责任感和紧迫感，深入开展安全知识进校园、进课堂、进幼儿头脑工作，进一步增强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，使幼近年来，发生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因为幼儿安全意识薄弱，缺乏安全常识，自救措施不当而引发的。因此，各班很有必要通过扎实开展安全教育，引导幼儿牢固树立安全意识，掌握基本的、必备的安全和自护自救知识，机智地处臵遇到的各种异常情况或危险，从根本上预防和减少幼儿意外伤害事故的发生。我园要充分认识抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教师以对幼儿安全、健康成长高度负责的态度，增强责任感和紧迫感，深入开展安全知识进校园、进课堂、进幼儿头脑工作，进一步增强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，使幼
儿掌握避险、逃生和自救方法。
一、幼儿日常工作的安全管理
现代化的幼儿园不仅要具有全新的办园理念，健全灵活的管理机制，同时还要有始终如一的管理原则，即一切为了孩子。幼儿园安全无小事，安全责任重如山，只有加强幼儿日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼儿的健康成长。现代化的幼儿园不仅要具有全新的办园理念，健全灵活的管理机制，同时还要有始终如一的管理原则，即一切为了孩子。幼儿园安全无小事，安全责任重如山，只有加强幼儿日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼儿的健康成长。
第一节：幼儿园常用游戏器材安全要求
（一）、幼儿园游戏器材安全检查的总体要求：
每周至少检查一次，检查时机要全面检查，园领导由专人每月固定检查，要列好检查项目清单，并将检查结果报送幼儿园有关负责人。每周至少检查一次，检查时机要全面检查，园领导由专人每月固定检查，要列好检查项目清单，并将检查结果报送幼儿园有关负责人。
游戏器材的检查内容至少包括：检查日期、检查项目、检查次数、检查注意要点、检查结果是否符合安全规定、记录结果是否达标、检查责任人等，尽量做到细致。除此之外，幼儿园的各种游戏器材必须张贴醒目的使用规范及方法。如发现游戏器材或场地出现安全隐患，要立即告示停止使用，并及时处理。游戏器材的检查内容至少包括：检查日期、检查项目、检查次数、检查注意要点、检查结果是否符合安全规定、记录结果是否达标、检查责任人等，尽量做到细致。除此之外，幼儿园的各种游戏器材必须张贴醒目的使用规范及方法。如发现游戏器材或场地出现安全隐患，要立即告示停止使用，并及时处理。
（二）、一般性游戏器材的安全要求：
（1 ）游戏器材的使用方法和指导；
（2 ）要在适当的地点公告游戏方法；
（3 ）光线明亮、通风、无视觉死角；
（4； ）游戏器材有地椿支撑的，应注意其埋设深度即不突出地面；
（5 ）游戏器材使用时，有摆荡动作的应注意在摆荡所需空间做
警告标志；
（6 ）游戏器材的设臵要计算留出安全空间；
（7）游戏场地内地板面铺设应注意平整并有软质保护物，避免尖、硬物影响安全；）游戏场地内地板面铺设应注意平整并有软质保护物，避免尖、硬物影响安全；
（8 ）游戏器材或场地不使用时，要立即加上明显标识。
第二节：幼儿常见意外的防范
一、幼儿的食品、卫生安全防范
（1）学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生安全意识，做到防患于未然；）学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生安全意识，做到防患于未然；
（2）在日常教育教学工作中给幼儿灌输食品卫生常识，培养幼儿良好的卫生习惯；）在日常教育教学工作中给幼儿灌输食品卫生常识，培养幼儿良好的卫生习惯；
（3）建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到幼儿用餐等环节都做到有章可循；）建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到幼儿用餐等环节都做到有章可循；
（4 ）幼儿食堂有卫生许可证、从业人员有健康证；
（5 ）食品采购应严把进入关；
（6）食品储存和餐具消毒工具齐全餐具做到餐餐消毒，食品加工工具即用即洗；）食品储存和餐具消毒工具齐全餐具做到餐餐消毒，食品加工工具即用即洗；
（7； ）厨房卫生每日定时打扫和随时保持干净双重目标同时进行；
（8 ）生熟食品分类存放；
（9 ）灭“四害”工作随时进行。
二、幼儿的日常活动安全
（一）预防烫伤
（1 ）让孩子远离热源、电源等危险设施；
（2）注意教育孩子远离具有潜在危险的的东西（微波炉、制冰机、消毒柜等）；）注意教育孩子远离具有潜在危险的的东西（微波炉、制冰机、消毒柜等）；
（3 ）加强对孩子的看护，让孩子始终在老师的视线范围内；
（二）预防外伤
（1）加强保教人员的责任意识：只要幼儿一进园门，教师就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿脚跟上，把幼儿的安全始终挂在心上，防止幼儿意外损伤的发生；）加强保教人员的责任意识：只要幼儿一进园门，教师就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿脚跟上，把幼儿的安全始终挂在心上，防止幼儿意外损伤的发生；
（2 ）对幼儿进行安全教育
只有培养幼儿的自我保护意识，提高他们的自我保护能力，才能使以外伤害率降到最低点。对幼儿进行自我保护的内容包括：只有培养幼儿的自我保护意识，提高他们的自我保护能力，才能使以外伤害率降到最低点。对幼儿进行自我保护的内容包括：
1 ）生活环境中的安全自护教育
◆进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；◆进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；
◆睡眠：睡觉前要漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。◆睡眠：睡觉前要漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。
◆行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志。◆行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志。
◆药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道◆药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道 120 。
急救电话，认识防毒标志。
◆防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。◆防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。
◆开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道“安全门”的作用。◆开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道“安全门”的作用。
2 ）意外事故中的安全自护教育
◆防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道◆防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道 119 火警电话，认识防火标志。
◆防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视、打手机；◆防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视、打手机；
◆防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。◆防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。
。
◆防地震：了解地震发生时的一些现象。进行简单的自救训练。
◆防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话◆防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话 110 。
◆防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。◆防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。
（3 ）加强户外活动管理
1 ）派专人定期检修室外大型玩具，活动场地要清除所有隐患；
2) 活动前教师要提醒幼儿大型玩具的正确玩法；
3）当班老师要有高度的责任心，不能随便离开活动场地，不能和他人聊天。）当班老师要有高度的责任心，不能随便离开活动场地，不能和他人聊天。
（三）预防中毒
（1）发现班级有幼儿呕吐或拉肚子现象，教师应仔细观察病儿的状况，若有）发现班级有幼儿呕吐或拉肚子现象，教师应仔细观察病儿的状况，若有 2 个以上的幼儿呕吐或腹泻，要及时与有关人员联系；个以上的幼儿呕吐或腹泻，要及时与有关人员联系；
（2）相关责任人要及时了解幼儿呕吐原因，了解食堂饭菜的制作情况，排查幼儿是否因食物中毒而造成呕吐或腹泻，并要求全园教职工注意对本班幼儿的观察。）相关责任人要及时了解幼儿呕吐原因，了解食堂饭菜的制作情况，排查幼儿是否因食物中毒而造成呕吐或腹泻，并要求全园教职工注意对本班幼儿的观察。
（3 ）食堂每天做好食品留样工作，以备检查之需。
（四）预防传染病蔓延
为有效地控制我园各种传染病的蔓延，杜绝各种传染病入园，切断传播途径，切实保障每一名教职工和幼儿的生命健康安全，从而确保我园各项保教工作正常有序地开展。我们要坚决贯彻执行“预防为上、分级控制、依章强制，及时处臵”的工作原则，务实、高效、科学、有序地预防和控制各种传染病蔓延。为有效地控制我园各种传染病的蔓延，杜绝各种传染病入园，切断传播途径，切实保障每一名教职工和幼儿的生命健康安全，从而确保我园各项保教工作正常有序地开展。我们要坚决贯彻执行“预防为上、分级控制、依章强制，及时处臵”的工作原则，务实、高效、科学、有序地预防和控制各种传染病蔓延。
1 、发生传染病后，班级要在规定时间内向园主管报告。
2、保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作（病儿接触过的物品和所在班级的消毒工作）、保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作（病儿接触过的物品和所在班级的消毒工作）
3 、对患儿所在班级观察有无发热、皮疹等症状出现，时间为 21天（从确诊的最后一例病例算起）。
4 、做好外来儿童的摸底排查工作。
5、加强每天入园儿童的晨检及午检工作，一旦发现有传染病疑似病例、加强每天入园儿童的晨检及午检工作，一旦发现有传染病疑似病例, 及时隔离，并做好疫情报告。
6 、加强卫生习惯教育，督促幼儿饭前便后洗手，擦手巾改用手
纸，提高自我防病意识。
7、加强与缺勤儿童的联系，每天了解缺勤原因，以便及时采取预防措施。、加强与缺勤儿童的联系，每天了解缺勤原因，以便及时采取预防措施。
8 、患儿返园时，应具有医疗机构出具的病愈证明。
9 、幼儿园要时刻保证消毒药品的充足、消毒器具的正常。
10、在观察期间加强空气及手的消毒，发病班的活动室每天在儿童离开后在班级午睡期间，用臭氧消毒器增加一次空气消毒。、在观察期间加强空气及手的消毒，发病班的活动室每天在儿童离开后在班级午睡期间，用臭氧消毒器增加一次空气消毒。
11、发现传染病人及早隔离治疗，并要求家长领孩子回家隔离，室内加强通风、换气，玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清洗、暴晒等方法，不让易感儿与患儿接触。、发现传染病人及早隔离治疗，并要求家长领孩子回家隔离，室内加强通风、换气，玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清洗、暴晒等方法，不让易感儿与患儿接触。
综上所述，幼儿园教职工在日常工作中，
“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”根据《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，必须注意房屋、场地、家具、玩具、用具使用安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事故的发生。儿童药物必须妥善保管，吃药时要仔细核对，剧毒药品要用专人管理，并严禁放在班上。药物保管和服用应由“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工...
篇二：幼儿园教职工安全教育培训制度
园安全事故分析与安全管理对策幼儿园安全事故分析与安全管理对策仁沙幼儿园2017 年秋 是指入园儿童在 幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于期间和幼儿离园集体活动而处于 幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。，所发生的人身伤害事故。 它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）中发生的人身伤害。它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）中发生的人身伤害。一、什么是幼儿园安全事故？
二、幼儿园事故分哪几种类型？ （四类） 1.设施设备伤害 2.保育教育伤害 3.儿童自身伤害 4.幼儿相互之间的伤害
三、 引发幼儿园事故的常见原因 1.幼儿园安全管理意识淡薄 2.幼儿园保教管理问题 3. 家长缺乏安全教育意识 4.幼儿自身问题
幼儿园安全管理意识淡薄 1．重教学轻安全 2．侥幸心理过重 3．安全管理制度不健全，安全工作责任制没有真正落到实处 4．安全检查监督不到位，缺少安全防范措施
教师不注重幼儿安全教育 教师不注重幼儿安全教育，对孩子的安全教育又有畏难情绪，认为幼儿对有些安全内容很难理解，家长只看成绩。
家长缺乏安全教育意识 家长缺乏安全教育意识，幼儿自我保护能力差。现在的独生子女，就如温室里的花朵，倍受父辈、祖辈的溺爱。
幼儿自身问题 幼儿年龄小，正处于身心逐步发展的阶段，缺乏生活经验和各种社会方面的、自然方面的生活常识，他们头脑中没有“危险、伤害”等这些概念；缺乏分辨安危的能力，更谈不上具有自我防护意识，自我保护能力差。然而又好奇、好动、好探索，在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果，面临危险也不会保护自己。
教育教学活动安全
潮安县幼儿园游戏时儿童致伤潮安县某幼儿园，2007年11月2日，许辉鹏的母亲接到学校打来的电话，说辉鹏在做游戏的时候，被小朋友许润澎撞了一下.当时老师误认为他跌倒起不来是扭到脚，但当拉他起来时，辉鹏满身大汗，已不会说话。许母将已昏厥的儿子送往医院。经医生诊断，两人相撞倒地时脑部正好撞在坚硬的水泥板上，造成重度颅脑外伤，出现颅内血肿、脑疝症状，伤情十分严重。
监护和监护人（一）监护。监护是为无民事行为能力和限制行为能力的人设立保护人的制度，目的是为了维护无民事行为和限制行为能力人的合法权益。因为他们年龄小、智力水平不高，没有明辨事理的能力，还不能用自己的行为来独立表现自己的意志，即是说，他们不具有或不完全具有法律意义上的民事行为能力，从而必须由他们的监护人代为进行或者他人在征得被监护人的监护人同意后进行。
（二）监护人。监护人是对被监护人依法享受监护权并承担监护职责的人。监护的设立必须由法律加以确认。我国法律对监护人作出了如下规定：1、《民法通则》第十六条对设立监护人的顺序和范围作出了明确的规定。2、“未成年人的父母是未成年人的监护人”。首先把未成年人的父母设立为监护人。3、认定其他监护人的条件是“未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力”。4、其他监护人的范围和顺序。①祖父母、外祖父母。②兄、姐。③关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，以未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的。④没有上述监护人的，由未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。
幼儿园与幼儿的法律关系关于幼儿园与幼儿间的法律关系，法学理论上主要有以下三种观点：（1）监护关系说。该说认为，在教育教学活动期间，幼儿实际处于学校的管理控制之下，父母或者其他监护人的监护责任已转移到幼儿园，幼儿园应承担监护责任。监护关系可再分为监护权委托转移说和监护权自动转移说。（2）契约关系说。幼儿园与幼儿及其家长都是平等的民事主体，幼儿园在接收未成年人入学之日起就在事实上与幼儿及其监护人分别确立了默示契约关系，根据这一安全责任契约，幼儿园负有保障幼儿人身和财产安全的义务，“幼儿缴费、报到、注册是契约的成立生效要件”（3）教育、管理、保护关系说。此观点认为，幼儿园与幼儿之间是一种发生在育人过程中的特殊的教育法律关系，幼儿园幼儿负有教育、管理和保护的权力和义务，幼儿园未尽到教育、管理和保护的职责，具有过失，幼儿园就要承担民事赔偿责任。
幼儿园与学生的关系应该属于哪种类型？第一，监护说不符合我国民法的有关规定。（1）《民法通则》第16条没有将学校列入未成年人的监护人范围；（2）我国的监护制度是以监护人和被监护人间的血缘、身份关系为基础的，根据《民法通则》第16条的规定，只有在父母、祖父母、外祖父母、兄姐、不能做监护人，其他亲戚朋友也不愿做监护人的情况下，才由未成年人的父、母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。由此可知，监护职责的承担应以特定的身份为前提，以法律明确规定为要件，而学校与学生之间不存在这种身份关系。第二，契约关系说将幼儿园与学生之间的关系完全归为潜在的服务合同关系没有法律依据。双方当事人不存在意思表示的自由，也不存在经济利益上的等价，因此，幼儿园和幼儿之间不是平等主体之间的合同关系。
《教育法》是规范幼儿园与在校幼儿之间法律关系的基础，根据《教育法》的规定，学校代表国家实施教育职能，对学生享有独立的、支配性的管理权，这种权力为法律所授予并为教育职能所必需，具有行政权性质，如对教学的安排、学籍的管理、学生的奖励处分，而学生接受学校教育、管理既是其权利也是其义务。同时，《教育法》第42条第4项和第81条也确认了学校与其学生间的民事关系，即当学校侵犯学生的人身、财产权益和其他合法权益时，学校应当承担民事赔偿责任。因此，可以确认中小学校与在校学生之间法律关系既不同于纯粹的行政关系，也区别于民事法律关系，其性质应是复合型的教育法律关系。
幼儿园承担的责任也仅就其过错而言。《最高人民法院关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见》第160条就此作了规定：在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位适当给予赔偿。
幼儿园赔偿应遵循过错责任原则所谓过错责任原则，是指行为人仅在有过错的情况下才承担民事责任，没有过错就不承担民事责任。这是我国民法确定的承担民事责任的一般原则。也就是说，要使行为人承担相应的民事责任，必须认定行为人有过错。而认定行为人有过错必须同时具备四个要件，即损害事实、违法行为、因果关系、主观过错。
然而《民法通则》第159条对监护人的规定则不同了：被监护人造成他人损害的，有明确的监护人时，由监护人承担民事责任；监护人不明确的，由顺序在前的有监护能力的人承担民事责任。
监护人的监护职责包括：保护被监护人的身体健康，照顾被监护人的生活，管理和保护被监护人的财产，代理被监护人进行民事活动，对被监护人进行管理和教育，在被监护人合法权益受到侵害或者与人发生争议时，代理其进行诉讼。
侵权责任法第38条 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。第 32 条 无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。
珠海"黑心"幼儿园长受审 克扣孩子伙食费90万元
2011年5月初珠海市“创艺幼儿园”因拖欠教师工资被老师曝光该园克扣幼儿伙食费，幼儿园原厨师也爆料，孩子们每天吃的饭钱只有1元，根本吃不饱，幼儿园教师及孩子家长集体向该幼儿园讨说法。5月10日离职会计黄美梅及学生家长就此事到派出所报案。随着警方的深入调查，该园原园长即实际投资人莫某珠被当地检察机关以职务侵占罪和诈骗罪批准逮捕。香洲区人民检察院指控：2004年11月，被告莫宝珠（女，50岁，香港人）以徐某的身份资料登记设立了中山市创艺企业管理咨询服务有限公司，被告莫宝珠为实际出资人。2006年4月，莫宝珠以该公司的名义登记设立了珠海香洲创艺荣泰中英文幼儿园，并担任园长。2007年4月至2011年3月间，莫宝珠利用管理本单位财务的职务便利，授意该园财务人员利用虚假的采购单证夸大学生伙食支出的方式，侵占学生伙食费共计90万元
黄美梅曾任这家幼儿园的会计。她提供的2010年11月的伙食费实际支出账单表明，当月真实的买菜款仅为8040元，比虚假的账单少48826元。据此推算，每个孩子日均花费不到1元钱。即使加上煤气费、油米钱和厨师费，每月实际支出远低于每个孩子每月交的210元。以代购保险之名骗6万该事件被曝光后,该园原会计黄美梅及学生家长到派出所报案，警方深入调查后发现被告莫宝珠明知非义务教育阶段学生“意外伤害校方责任险”不得向学生收取，仍以代购保险为名向每位学生收取30元保险费，先后骗保费约6万元，其中4500元用于购买“校方责任险”，其余5.55万元被其占为己有。
女童幼儿园午休后猝死 园方被判担责三成2010年的10月9日，“宁宁去上学前还又蹦又跳的，没有任何异常。”黄女士表示。下午3时09分，幼儿园通知说宁宁抽筋了，要急救。5分钟后，待宁宁的祖母最先赶到幼儿园时，宁宁已经全身冰冷，停止了呼吸和心跳。金苗幼儿园负责人表示，当日中午前，宁宁在幼儿园未见任何异常。下午3时左右，老师发现只剩宁宁没有起床，正欲叫醒其才发现宁宁状况异常。“宁宁脸色苍白、全身冰冷、四肢无力。” 保育员杜女士回忆，“但她还有知觉，还能睁眼看我”，赶紧把宁宁抱到校医院进行抢救，并拨打120急救电话。3时15分左右，救护车到达现场，经抢救5分钟后被宣布死亡。事后，经中山大学法医鉴定中心鉴定，宁宁系因患间质性肺炎（重型）致急性呼吸功能衰竭死亡。相关医学专家介绍，宁宁患的重型肺炎，发现及时并保证通风，立即输液急救，完全可以抢救过来。
金苗幼儿园并不认为存在任何过错，拒绝赔偿和道歉。海珠区法院一审判决金苗幼儿园对宁宁的死亡承担三成责任，赔偿共计17余万元。一审法院经审理认为，宁宁死亡固然与其突发严重疾病有关，但金苗幼儿园未能及时发现宁宁病发，导致延误抢救时间具有一定的因果关系。原本校方应在规定的14时45分叫醒宁宁，但却延误15分钟才发现宁宁的异常，金苗幼儿园未尽管理、保护义务，应当承担30%的赔偿责任。金苗幼儿园认为宁宁的死亡是一场意外事件，提起上诉。庭审中，幼儿园的保健员是否需要具备急救能力成为双方争议的焦点。宁宁的家属认为，幼儿园在发现宁宁异常后，没有对其进行合理的急救措施，幼儿园没有配备相应的医疗设施，保健员缺乏基本的急救常识，没有对宁宁进行人工呼吸，也没有对宁宁进行供氧急救，只是拨打120急救电话，导致宁宁发生急病时得不到有效的抢救，最终病亡。
幼儿园老师用熨斗烫伤7名幼儿 辩称其摔伤
2010年12月14日下午4点，家住兴化城区的程思侠女士，前往当地板桥幼儿园接6岁的儿子小崔回家。让她做梦也没有想到的是，早晨上学还好好的儿子，脸部两侧严重受伤。老师马上解释。“你孩子是在洗手间不小心摔伤的。”回家后，小崔一直呆在厕所里不肯出来，也不肯说出受伤的真正原因。后来，儿子一名同学开口称，小崔的脸是被老师“用烫衣服的东西烫的”。与小崔一同被老师烫伤的还有6名同学。该恶劣事件发生后，警方迅速介入 。用电熨斗烫孩子的女老师易某，今年30岁，至今未婚。易某烫孩子脸部时，班级另外一名老师正好外出拿水，听到教室里一片哭声后，这位老师冲进教室，从易某手中夺下电熨斗。
兴化市公安局对肇事幼儿教师易某依法作出行政拘留10日，并罚款500元的处罚决定。昨天，7名幼儿中已有两位正常上学，另有两位伤情较重的幼儿应家长要求往上海治疗。板桥幼儿园的负责人已经对肇事的易某作出辞退决定。这名幼儿园老师伤害了7名孩子，到底是行政拘留还是刑事拘留抑或是更严重的刑罚，应当是值得认真对待的。依据法规，行政拘留适用于严重违反治安管理但不构成犯罪，而警告、罚款处罚不足以惩戒的情况。在这起事件中，7名幼儿受伤，其中两人伤势严重，是否留疤还未有定论，而此事给幼儿留下的心理伤害短期也是难以化解的。伤情鉴定虽不是处罚的唯一依据，但却是重要依据。在没有确定的伤情鉴定的情况下，警方就作出处罚，可能有点“操之过急” 。
四龄童时常上课讲话 老师为其嘴巴贴封条福州4岁男孩小扬，在福州乌山西路一高档小区幼儿园上课时，因为老爱讲话，嘴巴被老师贴了“封条”。小扬回家后，跟妈妈林女士说他不想上学了。
2011年11月23日下午，小扬回家后一直哭个不停，还说他不想去上学了。在林女士的一再询问下，小扬才说出上课讲话，嘴巴被王老师贴了粘纸。24日，不管林女士如何劝他，小扬就是不肯去上学。“孩子的心理受到了伤害，我一提起去上学，小扬就哭。近日他和几个小伙伴在楼下玩耍时，小伙伴开玩笑说他要回幼儿园上学了，他哇的一声又哭了。”事发后，当班的王老师给林女士发了一条短信道歉，短信上老师向林女士解释了当时的情况：23日下午上完英语课，她给孩子们讲解晚上的作业，小扬和旁边的小朋友讲话，王老师提醒小扬不要讲话，可是小扬不听，越讲越大声，老师提醒了几次都没有效果。王老师情急之下，在小扬的嘴上贴了粘粘纸。王老师说，她很快就把粘粘纸拿下来了。事发幼儿园的陈园长说，她们了解到的情况和王老师的说法一致。王老师的做法不对，学校...
篇三：幼儿园教职工安全教育培训制度
园 安全知识宣传教育与培训制度1．幼儿园成立安全教育领导小组，负责安全教育工作。
2.定期对全体教职工进行安全教育。平时采取宣传栏、观看 DVD、讲座等多种形式进行安全宣传教育和消防自救知识教育，以提高全体教工的消防安全意识。
3．教师有计划的对幼儿进行安全教育。注重日常活动中的安全随机教育；按时保质保量的开展安全教育平台活动；开学时、集体活动前、放长假前等进行专项安全教育活动等。如每学期放假前，对学生进行交通安全教育、家庭生活安全教育和社会生活安全教育，提高学生的自护自救能力；将安全教育作为家长会的重要内容，提高家长的安全意识，学校、家庭和社会携手确保学生假期安全。
4．每年的三月份为安全教育月，五月份为防震减灾宣传周，每学期的第一周为安全教育周，三月份最后一周星期一为"全国中小学安全教育日"，每年十一月份为消防主题月，幼儿园要组织开展多种形式的安全教育活动。
5．充分发挥幼儿园教育阵地作用，利用宣传栏、家长园地、家校通、家长群、图片展示、专题学习、知识竞赛等喜闻乐见的形式，扎扎实实的地宣传和普及安全知识，提高
教育的时效性和吸引力，营造人人"关注安全、关爱生命"的浓厚的宣传氛围。
6．幼儿园要切实加强幼儿日常行为习惯教育，培养幼儿守纪律、有秩序的好习惯。定期邀请校外辅导员给幼儿作专题讲座，使幼儿了解幼儿园和日常生活中的基本安全知识，熟记常用的报警、援助电话，掌握基本的分辨安全与危险的能力，正确掌握突发事件避险和自救的简单方法。
7．每年至少应组织一次消防器材使用、消防逃生知识专题讲座及消防逃生专题演练，增强师生自救、自护和互救的能力。义务消防队员每年参加专业训练不少于 2 次，熟练掌握消防业务知识和技术。
8.组织外出活动前，要针对活动的内容、形式、路线等进行有针对性的安全教育。需要乘车外出活动，还要进行乘车安全教育。
9.集会、体育活动、体育训练和竞赛、举行大型活动前，要对幼儿进行安全教育。
10.配合有关部门整治校园周边环境，配合社区，从防火、防触电、防不洁食物、防交通事故等多方面立体式展开对学生的安全教育。
11.学校应与家庭密切配合，注重学生心理健康教育和心理障碍疏导工作，帮助学生克服心理压力，防止和减少幼儿因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。
篇四：幼儿园教职工安全教育培训制度
（幼儿园）各科教学活动安全教育制度(一)科任教师在实施教学活动时要严格按照学科教学要求，做到有组织，有纪律，有秩序，严格遵守有关安全规程，防止意外事故发生。应当对学生进行适当的教育监护：
1、预备铃响后，教师应迅速前往教室，在正式上课铃响之前抵达。遇到做眼保健操，任课教师应到场进行监督管理;
2、严格点名制度，遇到学生缺课情况应及时与班主任联系，调查清楚原因，原因不明的应及时联系学生家长;
3、不擅离工作岗位，不开天窗，具有较强的工作责任感，时刻把安全记在心中;
4、关注学生心理状况和情绪波动，加强心理健康教育;严禁体罚和变相体罚学生，不得采取漫骂、讥讽、罚站等各种有损学生身心健康的教育方式;
5、上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家;
6、对学生的实验操作，应按安全规定严格要求，各实验室物品要登记造册，按规定存放，责任落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生;
7、各科教师应确保学生课间休息活动的权利，不得随意拖堂。
(二)教师在教学体育课或者活动课时，应当实行“谁组
织谁负责”原则：
1、老师组织学生体育活动，要认真检查体育设备，对已损坏，不符合要求的设备，严禁学生使用，并及时报修并出示警示标志;
2、开展活动前必须对学生进行安全教育，讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动;
3、老师不得要求学生开展有危险性的活动，学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护;
4、在体育活动中老师有组织、指导的责任，因组织指导过错造成学生身体伤害事故老师要负责任;
5、不要强行让学生做一些力所不及的运动。
(三)学校实验室应当对学生实施如下安全管理教育：
1、实验室是教师和学生进行教学实验和科学研究的场所，要由政治素质高、工作责任心强、有专业技术的人员管理，一般不能作为其他教学场所使用;
2、与实验教学无关的人员未经允许不得进入实验室，如有特殊情况需要进入实验室的，必须遵守实验室的各项规章制度，爱护公物，严禁吸烟，严格控制使用火种，保持室内安静。实验室管理人员要做好监督检查工作;
3、实验室内的仪器设备、化学药品应由专人管理，登记建帐(卡)，做到帐(卡)、物相符。室内设施严禁随意搬动、拆卸和改装。仪器设备、化学药品需报废时，按照有关规定
办理并建立销毁记录;
4、实验室的仪器设备、化学药品的存放，必须符合放置要求，整洁有序，便于检查使用;必须做好防火、防盗、防尘、防潮、防震、防冻等工作。实验室内不准存放任何与实验无关的物资、个人物品，室内严禁食宿;
5、严格落实实验室工作人员岗位工作责任制。室内仪器设备、化学药品要做到定期检查，严防化学药品泄漏，对于出现的设备故障和仪器损坏要及时报修，确保仪器、设备处于正常使用状态。保管人员要经常检查剧毒药品库，发现问题及时上报，及时处理;
6、实验室内仪器设备一般不得外借，确因工作需要相互调剂使用的，要经学校分管领导批准，管理人员办理相关手续后方可借出,用完后及时归还。任何人未经允许不得将实验室的化学药品带出实验室;
7、实验仪器设备应按照操作规程正确使用，学生实验未经教师批准，不得随意进行与实验无关的操作，以免损坏仪器设备和不安全事故发生。要教育学生规范使用易燃、易爆、易腐蚀、剧毒药品，培养学生自我保护意识。实验过程中，如果出现意外事故，要立即查明原因，填写报告单(包括丢失或其他原因)，视情节按照有关规定处理;
8、有毒、易燃、易爆、强腐蚀药品，使用时要严格审批手续，严格限制使用数量。有毒或有腐蚀性气体的实验要在
通风橱内进行。实验产生的废渣、废液，要倒在废渣箱和废液缸中，不准随便倾倒和倒入水池中;
9、实验结束后，任课教师和实验室管理人员要共同检查仪器设备化学药品有无损坏丢失等情况，任课教师和实验室管理人员共同签字后，方可清理桌面，整理好仪器设备。大型精密仪器，应认真如实填写使用纪录;
10、实验室要建立健全安全工作定期检查制度、管理人员工作责任制度，明确责任。做好防火、防盗、防尘、防潮、防震、防冻工作，配备必需的防火器材。最后离开实验室的人员，要认真检查门、窗、水、电及室内高压容器等设施，确保万无一失后方可离开;
11、实验室要认真制定实验安全应急预案并定期进行应急演练。
(四)学校实验室应当对相关人员实施如下药品安全管理教育：
1、化学药品保管室要保持阴凉、干燥，有防火、通风、防盗和急救设施。化学药品要由政治素质高、工作责任心强、有化学专业知识的人员保管。化学药品保管室严禁吸烟和严格控制使用火种;
2、化学药品应按不同性质分类存放，并采用科学的保管方法;
3、易燃试剂应放在地下室或专柜中，专柜最好用砖和水
泥砌成，试剂应密封保存，远离火源，与强氧化性药品、易自燃药品和易爆药品隔离，最高存放温度应低于摄氏 30 度;
4、自燃性和忌水性药品要采取密封、“液封”等隔离措施，避免与空气接触，存放温度应低于摄氏 30 度;
5、氧化性与爆炸性药品应放在阴凉通风处，与可燃物质隔离，避免撞击和摩擦，严格限制存放数量。强氧化性盐类避免与强酸混合存放;
6、强腐蚀性化学药品要放在阴凉通风处，单独存放，不要放在金属制成的仪器厨内。强酸性腐蚀剂和碱性腐蚀剂隔离存放;
7、应及时在化学药品容器外粘贴标签并密封保护。对于变质失效的药品要及时按照有关规定清理、销毁，并建立销毁纪录。
(五)学校实验相关人员应当对相关人员进行下列部分特殊化学药品的存放规定培训：
1、黄(白)磷：放在盛水的棕色广口瓶中，水应将药品全部淹没，再将瓶子埋放在盛沙的金属罐或陶器内;
2、钾(钠、锂、钙)：放在盛有无水煤油、甲苯或液体石蜡的广口瓶中，用塞子塞紧，放在橱柜的最高层;
3、二硫化碳：在试剂瓶内注入少量的水，起 “水封”作用，切勿靠近火种;
4、乙酸：在试剂瓶内放入少量的铜丝，防止生成过氧化
物，切勿靠近火种;
5、溴：储存在密闭磨口的试剂瓶内，将瓶子放在盛消石灰的容器内，置于不易碰翻处单独存放;
6、氨水(浓盐酸)：用带有塑料塞和螺旋盖的瓶子存放，置于阴凉处;
7、固体烧碱：保存在广口瓶中，用胶塞塞紧，长期不使用时，用蜡涂封，防止粘结;
8、碱石灰、生石灰、电石、五氧化二磷、过氧化钠、硫酸亚铁、亚硫酸钠、亚硝酸钠等易变质(被氧化)的化学药品应密封储存;
9、过氧化氢、硝酸银、碘化钾、碘化钠、浓硝酸、亚铁盐、四氯化碳、三氯甲烷、苯、苯酚、溴水、氯水、碘水等应放在棕色瓶中避光储存。
(六)学校应当组织实验室相关人员学习下列危险化学药品管理规定，并对学生实施适当的教育：
危险化学药品指：剧毒性药品(氰化物、砷化物、汞化物、铅化物、可溶性钡的化合物、黄磷、汞、生物碱等);易燃易爆物品(点火绳、黑火药、三硝基甲苯等);遇水自燃物品(金属钾、金属钠、金属锂、金属钙、碳化钙等);易燃液体(汽油、酒精、乙醚、丙酮、煤油、硝基苯、苯、甲苯、二甲苯丁醇、松节油、甘油等);易燃固体(红(赤)磷、黄(白)磷、硝化纤维、二硝基甲苯、硫磺、镁粉等);氧化性试剂(氯酸钾、高锰酸钾、
过氧化物、硝酸盐、重铬酸钾等);压缩、液化气体(氧气、氯气、氢气、煤气、乙炔、液氨、甲烷等);腐蚀性药品(强酸、强碱、液溴、苯酚、氢氟酸、甲酸、甲醛、乙酸、乙酸铅等);放射性物品(铀、钍、钴、氢的放射性同位素及其化合物等)。
1、对于易燃、易爆、剧毒、腐蚀、放射性等危险物品的采购、储存与保管，应严格遵照《化学危险品安全管理条例》发[1987]14 号文件规定，学校严格按需要拟定购置计划，持证到合法部门统采购，集中管理，严格使用制度;
2、搬运危险品要做到小心谨慎，严防振动、撞击、摩擦和倾倒。性质相抵触的危险品，严禁同车运输。严禁携带危险品乘坐公共交通工具;
3、危险化学药品必须按有毒有害药品、腐蚀性药品和易燃易爆药品分类保管和使用，严禁混合存放。剧毒、放射性药品按规定设专柜(一般是铁皮柜)分类存放，并与酸类物质隔离，严格实行双人双锁制度;
4、严格执行任课教师使用易燃、易爆、剧毒、放射性物品报批制度。申报使用危险化学药品，必须详细注明药品种类、用途、用量、使用时间、使用人等，经学校分管领导批准、教务主任签字后，由平行班级的两个教师共同领取。出库、归还时要精确称量，按程序严格办理出入库手续;
5、使用危险药品人员必须严格操作程序，严防中毒，严禁将危险药品带出室外。使用完的危险药品空容器、变质料、
废弃溶液、残渣必须妥善处理，未经处理，严禁乱倒;
6、使用危险药品的单位负责人，要经常对使用人员进行安全教育;学生使用危险药品，教师要详细指导监督，讲授安全使用方法，并制定安全预案;
7、危险物品仓库周围 10 米内不准建厂生产，不准使用电焊、明火。要配备必需的防火、防爆、防雷、防泄漏器材，加强防盗措施;
8、学校应成立专门安全检查小组，定期进行安全检查，核对化学药品帐物及安全措施等情况，特别是对危险化学药品要逐一清点，对剧毒化学药品要定期称重。
篇五：幼儿园教职工安全教育培训制度
儿园安全新课程标准教材安
全
教
育
( 2019 —
0 2020 学年度第二学期
) )
学
校：
年
级：
任
课
教
师：
幼儿教育 / 幼儿园规章制度
幼儿园安全教案
文讯教育教学设计
幼儿园安全教育制度
幼儿园安全工作事关全园师生的生命和财产安全，事关教育改革、发展、稳定的大事，为此我园根据区教育局行政部门有关安全教育意见和精神，特制定幼儿园安全教育措施和制度如下：
一、安全教育措施
1、成立安全工作领导小组，全面领导幼儿园安全工作。每月组织召开安全办公会，对各部门存在的安全隐患问题，提出处理办法与意见，每月组织一次安全大检查，对派查出的问题责任到人，限期整改。
2、加强宣传教育，强化安全意识：
（1）每学期幼儿园开展一次“安全教育月活动”，举办一次安全教育知识培训讲座等相关的形式多样的安全教育活动，利用升旗仪式、班会、广播、网络等途径广泛宣传安全工作的重要性和紧迫性，强化师生的安全意识。
幼儿园安全教案
文讯教育教学设计
（2）定期召开家长会，建立学校、社区、家庭“三结合”的安全教育网络。
（3）利用每年的安全教育宣传周活动，强化安全教育，提高师生的安全防范意识和自我保护意识。
（4）每学期组织全园师生进行一次安全疏散、安全自救的演练。
二、安全教育制度
1、利用一日教学活动对幼儿进行安全教育、法制教育，普及安全知识，培养幼儿安全意识和自救能力。
2、各班要重视自由活动管理，杜绝安全隐患，全体教师要严格执行幼儿园安全管理制度，切实抓好幼儿的安全，严防意外伤害事故的发生。
3、加强对班级活动场地的安全检查，确保活动安全，不组织存在安全隐患的活动。
4、班主任经常性的对幼儿强化安全意识，进行有的放矢的安全教育，密切注意安全动态，多引导、多跟班、多观察，杜绝自己管理范围内的安全责任事故的发生，将安全教育贯穿于一日活动中。
5、在进行户外体锻活动前，要仔细检查各类器材的安全状况，发现有不安全隐患的问题立即汇报，并停止活动，严防事故的发生。
幼儿园安全教案
文讯教育教学设计
XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution
篇六：幼儿园教职工安全教育培训制度
园教师安全教育培训及幼儿园安全领导小组及职责合集 幼儿园教师安全教育培训参加培训人员：
全体教师讲座人：
安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低对幼儿的伤害程度。在我园举行了防震应急疏散演练活动的同时为增强广大教师的安全防范意识，培养广大教师在突发事件中的应急逃生能力，充分认识加强安全教育工作的重要性和必要性，增强紧迫感和责任感，加强对幼儿安全教育是我园安全管理工作的重要内容和重要环节。
近年来，发生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因为幼儿安全意识薄弱，缺乏安全常识，自救措施不当而引发的。因此，各班很有必要通过扎实开展安全教育，引导幼儿牢固树立安全意识，掌握基本的、必备的安全和自护自救知识， 机智地处置遇到的各种异常情况或危险，从根本上预防和减少幼儿意外伤害事故的发生。我园要充分认识抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教师以对幼儿
安全、健康成长高度负责的态度，增强责任感和紧迫感，深入开展安全知识进校园、进课堂、进幼儿头脑工作，进一步增强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，使幼儿掌握避险、逃生和自救方法。
一、幼儿日常工作的安全管理
现代化的幼儿园不仅要具有全新的办园理念，健全灵活的管理机制，同时还要有始终如一的管理原则，即一切为了孩子。幼儿园安全无小事，安全责任重如山， 只有加强幼儿日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼儿的健康成长。第一节：幼儿园常用游戏器材安全要求
(一)、幼儿园游戏器材安全检查的总体要求：
每周至少检查一次，检查时机要全面检查，要列好检查项目清单，并将检查结果报送幼儿园有关负责人。
游戏器材的检查内容至少包括：检查日期、检查项目、检查次数、检查注意要点、检查结果是否符合安全规定、记录结果是否达标、检查责任人等，尽量做到细致。除此之外，幼儿园的各种游戏器材必须张贴醒目的使用规范及方法。如发现游戏器材或场地出现安全隐患，要立即告示停止使用，并及时处理。
(二)、一般性游戏器材的安全要求：
(1) 游戏器材的使用方法和指导;
(2) 要在适当的地点公告游戏方法;
(3) 光线明亮、通风、无视觉死角;
(4) 游戏器材使用时，有摆荡动作的应注意在摆荡所需空间做警告标志;
(5) 游戏器材的设置要计算留出安全空间;
(6) 游戏场地内地板面铺设应注意平整并有软质保护物，避免尖、硬物影响安全;
(7) 游戏器材或场地不使用时，要立即加上明显标识。第二节：幼儿常见意外的防范
一、幼儿的食品、卫生安全防范
(1) 学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生安全意识，做到防患于未然;
(2) 在日常教育教学工作中给幼儿灌输食品卫生常识，培养幼儿良好的卫生习惯;
(3) 建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到幼儿用餐等环节都做到有章可循;
(4) 幼儿食堂有卫生许可证、从业人员有健康证;
(5) 食品采购应严把进入关;
(6) 食品储存和餐具消毒工具齐全餐具做到餐餐消毒，食品加工工具即用即洗;
(7) 厨房卫生每日定时打扫和随时保持干净双重目标同时进行;
(8) 生熟食品分类存放;
(9) 灭“四害”工作随时进行。二、幼儿的日常活动安全
(一)预防烫伤
(1) 让孩子远离热源、电源等危险设施;
(2) 注意教育孩子远离具有潜在危险的的东西(微波炉、制冰机、消毒柜等);
(3) 加强对孩子的看护，让孩子始终在老师的视线范围内;
(二)预防外伤
(1) 加强保教人员的责任意识：只要幼儿一进园门，教师就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿脚跟上，把幼儿的安全始终挂在心上，防止幼儿意外损伤的发生;
(2) 对幼儿进行安全教育只有培养幼儿的自我保护意识，提高他们的自我保护能力，才能使以外伤害率降到最低点。对幼儿进行自我保护的内容包括：
1) 生活环境中的安全自护教育
◆ 进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴;不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西;
◆ 睡眠：睡觉前要漱口;不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。
◆ 行走：行走时手不插在衣兜里;会扶着栏杆上下楼梯;学会靠右行走，不猛跑;过马路走人行横道，注意来往车辆;认识红、绿灯等交通安全标志。
◆ 药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药;知道 120 急救电话，认识防毒标志。
◆ 防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍;知道高压电的标志，并远离它们。
◆ 开、关门：不在门边玩;不把手放在门缝、抽屉里;知道“安全门”的作用。
2) 意外事故中的安全自护教育
◆ 防火、防烫伤：不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火机和蜡烛;知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服;烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处;知道 119 火警电话，认识防火标志。
◆ 防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨;不在雷雨天看电视、打手机;
◆ 防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。
◆ 防地震：了解地震发生时的一些现象。进行简单的自救训练。
◆ 防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇险时，会用电话呼救;知道报警电话 110。
◆ 防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中;不将气球的碎片放入口中倒吸气。
(3) 加强户外活动管理
1)派专人定期检修室外大型玩具，活动场地要清除所有隐患;
2)活动前教师要提醒幼儿大型玩具的正确玩法;
3)当班老师要有高度的责任心，不能随便离开活动场地，不能和他人聊天。
(三)预防中毒
(1) 发现班级有幼儿呕吐或拉肚子现象，教师应仔细观察病儿的状况，若有 2 个以上的幼儿呕吐或腹泻，要及时与有关人员联系;
(2) 相关责任人要及时了解幼儿呕吐原因，了解食堂饭菜的制作情况，排查幼儿是否因食物中毒而造成呕吐或腹泻，并要求全园教职工注意对本班幼儿的观察。
(3) 食堂每天做好食品留样工作，以备检查之需。
(四)预防传染病蔓延
为有效地控制我园各种传染病的蔓延，杜绝各种传染病入园，切断传播途径， 切实保障每一名教职工和幼儿的生命健康安全，从而确保我园各项保教工作正常有序地开展。我们要坚决贯彻执行“预防为上、分级控制、依章强制，及时处置”的工作原则，务实、高效、科学、有序地预防和控制各种传染病蔓延。
1、发生传染病后，班级要在规定时间内向园主管报告。
2、保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作(病儿接触过的物品和所在班级的消毒工作)
3、对患儿所在班级观察有无发热、皮疹等症状出现，时间为 21天(从确诊的最后一例病例算起)。
4、做好外来儿童的摸底排查工作。
5、加强每天入园儿童的晨检及午检工作，一旦发现有传染病疑似病例,及时隔离，并做好疫情报告。
6、加强卫生习惯教育，督促幼儿饭前便后洗手，擦手巾改用手纸，提高自我防病意识。
7、加强与缺勤儿童的联系，每天了解缺勤原因，以便及时采取预防措施。
8、患儿返园时，应具有医疗机构出具的病愈证明。
9、幼儿园要时刻保证消毒药品的充足、消毒器具的正常。
10、在观察期间加强空气及手的消毒，发病班的活动室每天在儿童离开后在班级午睡期间，用臭氧消毒器增加一次空气消毒。
11、发现传染病人及早隔离治疗，并要求家长领孩子回家隔离，室内加强通 风、换气，玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清洗、暴晒等方法，不让易感儿与患儿接触。
综上所述，幼儿园教职工在日常工作中，
“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”根据《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，必须注意房屋、场地、家具、玩具、用具使用安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫(烧)伤等事故的发生。儿童药物必须妥善保管，吃药时要仔细核对，剧毒药品要用专人管理，并严禁放在班上。药物保管和服用应由医务人员负责。建立健全儿童接送制度，不得丢失幼儿。
《幼儿园管理条例》规定，幼儿园发生食物中毒、传染病流行时，应当立即采取紧急救护措施，并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门。幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时，举办幼儿园的单位或个人应当采取措施，排除险情，防止事故发生。
第三节：我园安全工作的对策
一、健全严格的安全制度是安全工作的有力保障。
“安全否定一切”这句话充分了体现安全工作的严肃性。幼儿园要切实把这句话作为幼儿园安全工作的座右铭。
1、 工作人员必须持证上岗。
每一个进入工作的人员必须先接受安全教育。认真学习各项安全制度，合格后方可上岗。这种做法可以为提高工作人员的安全意识打下良好的思想基础,同时也让上岗的工作人员具备基本的安全常识。
2、 坚持两会、一账、一表制。
幼儿园坚持开好全园和班级安全例会。及时总结安全工作情况，找出存在问题并制定出相应措施，特别是班组安全例会，针对性强,可以随时发现问题随时解决及时预防各类事故的发生。
要按时记好安全台账。详细记录安全例会和安全教育活动的内容，对于发生过的事故要做好详细记录，时间、责任人、经过、原因和整改措施也要做出及时记录和分析。
幼儿园安全管理人员要按时填写安全检查表，对照检查标准，寻
找存在的漏洞，并提出整改意见，进行整改。两会、一账、一表制度可以保证幼儿园的安全工作计划性、实效性。
3、 事故处理三不放过。
事故发生后，在处理上要做到三不放过：即事故原因分析不清不放过;没有整改措施不放过;事故责任人和群众没受到教育不放过。事故处理必须与经济责任制挂钩，并作为重要考核依据。事故发生后，责任人要及时报告并写出事故分析报 告，召开全园安全活动会，展开讨论，以做到引以为诫。同时幼儿园要注意总结、分析幼儿园各类事故，针对每个事故的特点，发生原因进行分析,跑跑韩并寻找出事故发生的某些规律。使大家从中吸取教训，同时也为今后安全工作提供了宝贵经验。
4、 关键环节不放松。
一年中最容易发生事故的时候是三、九月份新生入园时和“六一”、“元旦” 及园里有比较重大的庆祝活动时。三、九月份新入园的孩子情绪不稳定，哭闹极易发生走失。因此幼儿园必须严格交接班制度和门卫制度。减少幼儿走失的机会。有重大节日时，幼儿情绪比较活跃，而且教师由于忙于准备活动，容易疏于对孩子的管理，所以易发生事故。因此，节日前夕，要求保教人员分工明确，任何时候都必须保证孩子在教师的监护下，以减少事故发生。
一天中最易发生事故的环节又多发生于来、离园、户外活动、入厕、洗手、上床、吃饭。首先要严格接待制度，严格执行“三检”。建立晨检记录，孩子用药情况记录，家长和教师共同填写，以消除误食药品的隐患。严格午检,，保教人员密切配合，仔细检查幼儿的衣袋、角，不放过一个不安全因素。在幼儿入厕、喝水 时，在工作职责上要明确规定：保育员在厕所内，教师在厕所外配合组织幼儿，以免发生滑倒、碰撞拥挤。户外活动时，对场地、幼儿衣服、鞋子都要做出详细要 求，而且要求必须两人配合组织活动。离园活动时，要特别注意幼儿的接送制度。事先与家长约定正常情况下的接送人，新入园的孩子的家长，必须持卡接孩子，孩子的任何亲属没有父母的事先要求一律不允许接孩子。避免接错孩子的事件。另外吃饭时，为防止幼儿烫伤，孩子一律不准随便自己进入食堂，饭菜必须提前做好， 保育员先把饭菜降温后才能给幼儿盛饭。
安全制度的建立和严格执行，可以有效提高教师的责任心，头脑中的安全弦时时都绷得紧紧的，成为幼儿安全工作，最有力的保障。
5、定期定时的事故预知预想是做好安全工作的有效方法。
我国的安全教育方针是“安全第一、预防为主”。很多事故都是在预想不到的情况下发生的，如果在事故发生前，我们能有目的地预知预想到发生危险的种种可能，并及时采取措施，事故可能就不会发生。事故预知预想要列入幼儿园的安全制度。定期开展事故预知预想，
每个职工都要参加。每人寻找一个事故因素，通过分析写出预想方案，在预想方案中首先要陈述编制依据，然后要针对本园情况做出现状分析，接下来要详细分析事故易发生的原因，找出主要因素和次要因素，最后制订出相应的预防措施。
幼儿事故时时刻刻都可能发生,也发生在幼儿生活的方方面面，必须将事故预知预想贯穿于一日活动的组织之中，做到“两多”“一细”。
(一)多想。在准备每一个活动时，不仅要准备教育内容、方法，还要多想场地、规则和可能存在的事故隐患。
(二)多说。教师要有一张婆婆嘴，不仅想得周全，而且要眼到、嘴到、手到。
(三)细查。教师要有敏锐的眼睛，善于发现危险因素，及时排查解决。二、加强对幼儿安全教育，学会自我保护。
不论是事故预知预想，还是事故“三不放过”，这些方法相对于孩子来说始终是被动的。我们再小心，也不可能为孩子提供一个绝对安全的保险柜，要真正做好安全工作，孩子主动保护还是非常必要的。
1、创设安全教育环境。
将安全教育纳入幼儿园的教学计划，除专门进行安全教育的主题活动外，还要将安全教育渗透、整合到其他的领域，可以在区角设置，环境创设时增加安全教育的内容提醒孩子规范自己的行为。同时还要鼓励，并为孩子创造参加社会安全教育活动的机会，提高幼儿自我保护...
篇七：幼儿园教职工安全教育培训制度
安全大于天1 幼儿教师的任职条件和义务 幼儿园发生意外事故的原因 2 3 4 主要内容 幼儿园常见事故及处理方法 幼儿园一日各环节安全防范
（一）
幼儿教师任职条件
是什么
任职条件是指受聘教师职务应达到的 国家有关法律法规规定的各级各类教师 应具备的标准。幼儿教师任职条件一般
包括以下几个方面：
1 、具备幼儿教师相应的教师资格 2 、遵守宪法和法律，具有良好的思想政治素质和职业道德， 教书育人，为人师表 3 、具备相应的教育教学水平和学术水平，具有教育教学理 论的基 础知识，能全面 熟练地履行现任的职务职责 4 、在做好本职工作的前提下，结合工作需要，努力进修， 不断提高自身的教育教学和学术研究水平 5 、具备学历、学位要求 6 、身体健康，能正常工作
（一）
幼儿教师的义务
有哪些
一种是幼儿教师作为一名普通公民 应当履行的义务 一种是幼儿教师作为一名教师应当 履行的义务 幼儿教师的义务分两种：
普通公民义务
1 、维护祖国统一和民族团结； 2 、遵守宪法和法律，保护国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪 律，遵守公共秩序，尊重社会公德； 3 、维护国家安全、荣誉和利益； 4 、保护祖国，依法服兵役和参加民兵组织； 5 、依法纳税； 6 、其他义务：夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育 未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务；劳动的 义务和受教育的义务
幼儿教师专有的义务
教师的专有义务主要涉及幼儿园的 各 种 教育教学活动，它以教育、保护、管理 幼儿，促进幼儿的健康成长为主要目的。
1 1
、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
2 、贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园的教学计划， 履行教师聘约，完成教育教学工作任务； 3 、按照学龄前幼儿的身体特点开展教育教学，促进学龄前幼儿养 成良好的行为习惯、增强浓厚的学习兴趣、形成良好的性格特征， 培养强健的身体素质； 4 4
、关心、爱护全体幼儿，保护幼儿的安全，尊重幼儿人格，不对
幼儿进行各种形式的体罚和变相体罚； 5 、保护幼儿的权益，制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合 法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象；
6 、加强业务学习，不断提高自身的教育教学业务水平。
近年来由于教师容易因为法律 知识的缺位，除了记住几个法律 定义、概念，很难掌握一些实用 性法律知识而导致违法犯罪行为， 以致教师对幼儿的侵犯和犯罪案 件频频发生！
体罚幼儿
侵犯财产权
限制人身自由 侵犯隐私权 性侵害
体罚容易触犯的罪名与承担责任 罪名：过失致人重伤罪、过失致人死亡罪和侮辱罪 例：广东一幼儿教师因幼儿不做动作，原地翻转幼儿至严重伤残 承担责任：行政责任和刑事责任 例：太原蒙特梭利幼儿园教师打幼儿巴掌，拘留 15 天 教师只有惩戒权而没有体罚权。体罚和变相体罚是一 种侵犯幼儿合法权益的违法行为。所以，幼儿教师在 日常的工作当中，应当加强自己的法制意识，不利用 体罚或者变相体罚对违纪的幼儿进行管理和教育
经 典 案 例 1 1
幼儿教师失职致幼儿受伤案 2 实习教师恐吓致幼儿精神疾病案 3 幼儿发病被延误治疗死亡 4 女童图画课伤眼案
经 典 案 例 5 5
幼儿园幼儿打闹受伤案 6 幼儿在幼儿园蹊跷死亡案 7 教师没收幼儿集邮册后丢失 8 捆绑体罚幼儿、幼儿被罚站案
由此可见，幼儿教 师的工作时时刻刻 与安全挂钩，分分 秒秒与法律挂钩， 容不得半点马虎！
（二）
幼儿园发生意外事故的原因
有哪些
4. 工作人员玩忽职守或者 工作责任心不强。
1. 幼儿年龄小，容易出意外 5. 教师体罚或变相 体罚幼儿造成伤害。
6. 幼儿体质特殊或者 疾病突发。
2. 制度不严，管理不善 3. 设施存在着不安全的 隐患 原因
（三）
幼儿园一日各环节安全防范
晨检、午检、晚检 盥洗，餐、点 早操 午睡 教育活动 游戏 来园、离园接待 幼儿园 的 一日活动
一、入园环节的安全：
1 、晨检人员检查幼儿健康状况，并填写 《 晨检记录 》 2 、检查幼儿指甲，检查幼儿是否带有危险物品来园。
3 、检查幼儿着装是否存在安全隐患。
4 、家长所带药品当面交给保健老师并填写 《 服药记 录 》 ，班级教师不允许代收药。
5 、要求家长务必把幼儿送到本班教师手中。
7 、 教师要做好二次晨检，看幼儿有无异常情况。
8 、疑有疾病或传染病迹象，保教人员和保健老师应 立即让幼儿离园。
二、进餐环节的安全
1 、保育老师饭前按标准化擦桌子及餐车，热稀饭等要放 到安全地方，以免烫伤幼儿。
2 、保教人员打饭菜时禁止从幼儿头顶、身体上方传饭。
3 、教会幼儿去除骨头、鱼刺的方法，防止扎伤咽部。
4 、关注食物过敏幼儿，把过敏幼儿名单张贴本班，进餐 前对照调整。
5 、教育幼儿安静进餐，不讲话、不打闹、不玩勺、筷子 等用具，更不能置于口中走动和打闹。
6 、提醒幼儿进餐走动时要注意安全，不要跌倒。
7 、幼儿饭前饭后半小时不做剧烈运动。
8 、中大班幼儿可以自己端饭，但不能端汤，小班幼儿必 须有保教人员打好、端好。
9 、餐后不能组织幼儿攀爬大型玩具及做剧烈运动 。
三、午睡、起床环节的安全
1 、睡前，应对寝室进行安全检查，确保无安全隐患。
2 、每天对幼儿进行午检，以免带危险物品进入寝室。
3 、教育幼儿不在床上打闹，以防从床上摔下。
4 、教育幼儿不用嘴咬被角，不蒙头睡觉、不趴着睡。
5 、值班人员不得离开寝室， 20 分钟巡视检查一遍，及 时发现问题并快速应对突发事件。
6 、注意服药幼儿的状况，入睡前对服药幼儿试体温并 做好记录。
7 、把有癫痫（抽风）史、心脏病史等的孩子安置在容 易看到的地方，密切关注其身体状况。
8 、起床时教育幼儿穿好衣服、系好鞋带前不能跑动。
9 、起床后老师要看护好穿好衣服离开教室的幼儿。
1 、叮嘱幼儿不要拥挤、争抢、打闹，防止滑倒。
2 、检查幼儿衣着情况，防止绊倒。
3 、教育洗脸时闭紧双眼，防止皂液、污水进入眼睛。
4 、盥洗室地面时刻保持干燥，无积水，防止幼儿滑倒 摔伤。
5 、在组织幼儿小便、洗手时， 主班教师要站在盥洗室门口， 既能看到盥洗室内的幼儿， 也能看到活动室的幼儿。
6 、将洗洁精、消毒液放置在 幼儿拿不到的地方，以防损 伤幼儿皮肤或误食中毒。
五、喝水。
2 、教育幼儿喝水时不打闹、 不跑动，以防呛水。
五、喝水环节的安全
1 、教会幼儿判断饮用水温度的 方法，先接凉水，再接热水。
2 、教育幼儿喝水时要排队、不 打闹、不跑动，以防呛水。
六、室内活动的安全 1. 不把椅子拿过头顶，不用小椅子碰撞同伴。
2.
不打闹、不爬窗台，不上桌子，不把手放到门窗缝中。
3.
随时注意观察幼儿的活动情况，发现问题及时、妥善 处理。
4 ．教学活动前，要对学具、教具、玩具及活动场地等进行 检查，对不利于幼儿活动和安全的物品要及时清理。在活动 中要教幼儿掌握正确的活动方法和操作方法。
不
要
把
椅
子
举
过
头
顶
室
内
活
动
安
全
5 ．幼儿用的剪刀不要太尖，尖端要有防护措施。教给幼 儿正确使用和递交剪刀的方法，教育幼儿不拿剪刀乱跑。
班级所用刀具、剪刀等，应现用现取，用完立即收藏好。
6 ．教育幼儿使用铅笔书写时笔尖朝下，不拿铅笔玩耍打 闹，注意安全。
7 ．使用电教器材时，电源、插头、电线等要规范操作 使用，防止幼儿触摸，用完立即切断电源。
不
能
在
课
间
打
闹
文
具
使
用
要
正
确
文 具 使 用 要 正 确
七、户外活动环节安全 1 ．上、下楼梯时教师和保育员要一前一后，维持秩序，提醒幼儿右侧通行，教育幼儿不喧 闹、不挤推、不跑动，按顺序上下楼梯。
2 ．户外活动时间，班级老师要共同组织、互相配合，眼里时刻观察幼儿，不闲谈，不聚堆。
3 ．自由活动时，要对幼儿提出具体明确的要求：不做危 险动作，走路、奔跑时注意四周，会躲闪，不碰撞。
4 ．活动前，要帮助和提醒幼儿整理好衣物、鞋带，检查 幼儿是否携带其它物品；户外活动回来，要检查幼儿嘴里、 手里、口袋里是否有杂物。
? 一检查场地 ? 二检查活动 器械 ? 三检查人数， 幼儿活动时 幼儿不离教 师视线，防 止意外事故 发生 ? 户外活动做到三检查
八、离园环节安全 1 ．离园时间段是最难组织的，孩子看到家长来了特别的高兴，家长来接幼儿前，教师要将幼儿组织好， 可进行一些建构、绘画、泥工、看书等比较安静的活动，以便能在门口逐一接待家长。
2 ．严格执行幼儿接着制度，非直系家长不能接走孩子，保教人员要将幼儿亲自交到家长手中，以防拐 骗冒领儿童。
3 ．要及时清点幼儿人数，发现情况及时上报 . 4. 接孩子的过程中，家长要和老师沟通情况的，请在幼儿都接走的情况下进行，可以让家长带着孩子在 园内玩一会儿。
5 ．晚班老师在本班幼儿全部被家长接走时，要关好门窗，检查好水电开关，整理好班级物品。
1 、教职工熟知幼儿园常见事故应急救与处理。
2 、每班每月一次安全隐患检查；幼儿园每月一次安全隐 患检查；发现隐患立即解决。
3 、各班级每学期制定幼儿安全教育计划，对幼儿进行安 全教育，让幼儿学会自救和逃生。
4 、全园每学期组织幼儿进行逃生演习训练，教幼儿正确 逃生。
（四）
幼儿园安全事 故发生后 怎么办
处理措施 一、幼儿的诊治和教育工作 1 、及时将受伤幼儿送诊，对其进行科 学的护理。
2 ．抓住教育契机，对幼儿进行安全教 育。
二、家长的沟通工作。
三、教师要分析原因，汲取教训！
zlcool 四
幼儿常见意外事故的防护和急救
zlcool ? 意外事故，已成为幼儿死亡和致残的重要 原因。幼儿活泼好动，什么都想去摸一摸、 动一动、看一看，常接触危险的环境，做危 险的动作，所以很容易发生意外事故。
? 为了防止意外事故的发生，幼儿园除对幼儿 进行适当的安全教育外，还必须建立必要的 安全制度和采取安全措施，以保障幼儿的健 康。保教人员应增强工作的责任心，掌握处 理意外事故的基本常识，以便幼儿一旦发生 意外，进行紧急救护处理。
zlcool 幼 儿 意 外 事 故
zlcool 幼
儿
意
外
事
故
zlcool 幼
儿
意
外
事
故
zlcool 一、意外事故的定义
在预料之外的情况下，由于某 种原因而发生的损伤或灾害，称为 意外事故。
意外事故有时是难以预料的。
但许多事故是可以避免的。
zlcool
zlcool
zlcool 二、预防意外事故的重要性 儿童的健康成长关系到整个社会和家庭。
意外事故的发生给家庭、社会、儿童在精神、 肉体和物质上造成的损失和痛苦是无法估量 的。
预防儿童意外事故必须引起全社会、保教 员和家长的高度重视。
zlcool 三、 意外事故及其分类 ? 幼儿的意外事故，主要是 指日常生活中人们没有事 先估计到或难以预料的偶 发事件对幼儿造成的伤害
。
意外事故分类 一般事故 责任事故 重大责任事故
zlcool 三、意外事故的分类 （一）
一般事故 由于儿童缺乏自身保护能力或客观因素 和条件所 限等原因而发生的擦伤、划伤、骨折、跌伤、吞入异 物等。
（二）
责任事故 由于保教员责任心不强，擅自离岗、不执行安全 制度而发生的服错药、颅骨骨折、食物中毒、高处坠 落、触电、体罚、走失或冒领等，经积极采取措施未 造成重大伤害的，为责任事故。
（三）
重大责任事故 导致儿童死亡、残疾、重要组织器官损伤或增加 儿童严重痛苦的事故。
zlcool 四、幼儿常见意外事故发生的原因
? 幼儿意外事故发生的原因很多，包括自 身和环境等多方面。
（ 一）知识欠缺和经验不足 （二）不良的态度、行为和习惯 （三）危险的行为 （四）能力不足 （五）环境欠佳
zlcool 幼
儿
意
外
事
故
的
原
因
不良行为造成 的伤害 自我保护能力 不足 幼儿运动功能 不完善 幼儿常见意外 事故发生的 三个原因
zlcool 意外事故的预防措施
(
一）
预防外伤 （二）
预防烧烫伤 （三）
预防化学中毒 （四 ）
预防食物中毒 （五）
预防异物误入 （六）
预防儿童走失、丢失、冒领
zlcool 五、意外事故的预防 （一）
安全要求 在托幼机构中保护儿童的安全，是全体幼儿 园工作人员义不容辞的责任。
1 、 幼教工作者要有责任心 2 、 环境设施要安全 3 、 要妥善保管药品和有毒物品 4 、 要建立安全检查制度
zlcool （二）安全教育 ? 儿童不可能生活在没有任何危险的世界中，经常对儿 童进行安全教育，使他们逐渐积累生活经验，懂得危 险，注意安全。
? 1 、 遵守幼儿园的安全制度 ? （ 1 ）教育幼儿不得随便离开自己的班级，有事必须得 到老师的允许才能离开。
? （ 2 ）遵守秩序，出入各室及上下楼梯时不要拥挤。
? （ 3 ）运动、游戏时遵守规则。
? （ 4 ）不做有危险的活动或游戏。
zlcool ? 2 、遵守交通规则 ? 儿童常常不懂得或不遵守交通规则而发
生车祸。如在车前横穿马路，在马路上
玩耍、踢足球等。
? 要教育儿童遵守公共交通秩序。如，要 走人行道，横过马路要走人行横道线，
不要在马路上停留、玩耍、打闹。
zlcool 3 、懂得“水”、“火”、“电”的危险
（ 1 ）儿童平衡及自救能力差，误入水中，无挣扎及 自救能力，很易溺水。
据统计， 1-4 岁儿童发生溺水，以误入水中淹溺为主， 其次为游泳时溺水。
（ 2 ）教育儿童不玩火，不摆弄电器。
（ 3 ）在室外遇到雷雨，不可在大树下避雨，尤其是 高大孤树下，以免被雷击，并注意躲开被刮断的电 线。
zlcool 4 4
、
不要捡拾小物件
儿童常常喜欢捡一些小物体，如钉子、碎玻璃、 野花野草等。有时把小物件放到口中吸吮，偶尔 还会把小钢球、豆粒、纸团等放入耳、鼻中，常 因此而...
篇八：幼儿园教职工安全教育培训制度
儿园安全教育培训 幼儿教师的任职条件和义务 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》目录
S C O N T E N T S
幼儿教师的任职条件和义务 幼儿园发生意外事故的原因 幼儿园一日各环节安全防范
1
2
3 go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》
安全是幼儿园的根本，只有在安全的基础上，才能谈到教育教学、游戏 。只有保障了安全，家长才能放心，孩子们才能开心地在幼儿园成长。教师对于幼儿的安全万万不能轻视，你的业务、技能技巧再好，如果保障不了幼儿的安全，那么， 一切都是虚无！
go for it! just do it
幼儿教师任职条件
幼儿教师的任职条件和义务 T P A R T
0 1
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》 go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》
任职条件是指受聘教师职务应达到的国家有关法律法觃觃定的各级各类教师应具备的标准。幼儿教师任职条件一般包括以下几个方面：
幼儿教师的任职条件和义务 go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》
幼儿教师的任职条件和义务 4、在做好本职工作的前提下，结合工作需要，劤力进修，丌断提高自身的教育教学和学术
研究水平 2、遵守宪法和法律，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，为人师表
3、具备相应的教育教学水平和学术水平，具有教育教学理论的基 础知识，能全面 熟练地
履行现任的职务职责
1、具备幼儿教师相应的教师资格
5、具备学历、学位要求。本文内容可以自由编辑，图片可以更换 6、身体健康，能正常工作 go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》 一种是幼儿教师作为一名普通公民应当履行的义务 一种是幼儿教师作为一名教师应当履行的义务 幼儿教师的义务分两种：
幼儿教师的任职条件和义务 go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》 普通公民义务 1、维护祖国统一和民族团结； 2、遵守宪法和法律，保护国家秘密，爱护公共财产，遵守劳劢纨律，遵守公共秩序，尊重社会公德； 3、维护国家安全、荣誉和利益； 4、保护祖国，依法服兵役和参加民兵组织； 5、依法纳税； 6、其他义务：夫妻双方有实行计刉生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶劣父母的义务；劳劢的义务和受教育的义务
幼儿教师的任职条件和义务 go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》 幼儿教师专有的义务
教师的与有义务主要涉及幼儿园的各种教育教学活劢，它以教育、保护、管理幼儿，促进幼儿的健康成长为主要目的。
幼儿教师的任职条件和义务 go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》
幼儿教师的任职条件和义务 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； 关心、爱护全体幼儿，保护幼儿的安全，尊重幼儿人格，丌对幼儿进行各种形式的体罚和变相体罚； 贯彻国家教育方针，遵守觃章制度，执行幼儿园的教学计刉，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； 保护幼儿的权益，制止有害亍幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害亍幼儿健康成长的现象； 按照学龄前幼儿的身体特点开展教育教学，促进学龄前幼儿养成良好的行为习惯、增强浓厚的学习兴趣、形成良好的性格特征，培养强健的身体素质； 加强业务学习，丌断提高自身的教育教学业务水平。
go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》
幼儿教师的任职条件和义务
近年来由亍教师容易因为法律知识的缺位，除了记住几个法律定义、概念，很难掌握一些实用性法律知识而导致违法犯罪行为，以致教师对幼儿的侵犯和犯罪案件频频发生！
go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》 体罚容易触犯的罪名与承担责任 例：广东一幼儿教师因幼儿丌做劢作，原地翻转幼儿至严重伤残。
例：太原蒙特梭利幼儿园教师打幼儿巴掌，拘留15天。
教师只有惩戒权而没有体罚权。体罚和变相体罚是一种侵犯幼儿合法权益的违法行为。所以，幼儿教师在日常的工作当中，应当加强自己的法制意识，丌利用体罚或者变相体罚对违纨的幼儿进行管理和教育。本文内容可以自由编辑，图片可以更换
幼儿教师的任职条件和义务 罪名：过失致人重伤罪、过失致人死亡罪和侮辱罪 承担责任：行政责任和刈事责任 go for it! just do it
幼儿教师任职条件
幼儿园发生意外事故的原因 T P A R T
0 2
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》 go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》
幼儿园发生意外事故的原因 城市儿童意外伤害的主要原因构成 0123456碰撞/挤压伤 割伤 火灾 交通事敀 碰撞/挤压伤 割伤 火灾 go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》 4.工作人员玩忽职守或者工作责任心丌强。
1.幼儿年龄小，容易出意外 5.教师体罚或变相体罚幼儿造成伤害。
6.幼儿体质特殊或者疾病突发。
2.制度丌严，管理丌善 3.设施存在着丌安全的隐患 原因 7.家长的错误观念为宝宝安全留下隐患。
幼儿园发生意外事故的原因 go for it! just do it
幼儿教师任职条件
幼儿园一日各环节安全防范 T P A R T
0 3
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》 go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》 1、晨检人员检查幼儿健康状况，幵填写《晨检记录》 2、检查幼儿指甲，检查幼儿是否带有危险物品来园。
3、检查幼儿着装是否存在安全隐患。
4、家长所带药品当面交给保健老师幵填写《服药记录》 ，班级教师丌允许代收药。
5、要求家长务必把幼儿送到本班教师手中。
7、 教师要做好二次晨检，看幼儿有无异常情况。
8、疑有疾病或传染病迹象，保教人员和保健老师应立即让幼儿离园。本文内容可以自由编辑，图片可以更换
幼儿园一日各环节安全防范 一、入园环节的安全：
go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》
1、保育老师饭前按标准化擦桌子及餐车，热稀饭等要放到安全地方，以免烫伤幼儿。
2、保教人员打饭菜时禁止从幼儿头顶、身体上方传饭。
3、教会幼儿去除骨头、鱼刺的方法，防止扎伤咽部。
4、关注食物过敏幼儿，把过敏幼儿名单张贴本班，进餐前对照调整。
5、教育幼儿安静进餐，丌讲话、丌打闹、丌玩勺、筷子等用具，更丌能置亍口中走劢和打闹。
6、提醒幼儿进餐走劢时要注意安全，丌要跌倒。
7、幼儿饭前饭后半小时丌做剧烈运劢。
幼儿园一日各环节安全防范 二、进餐环节的安全：
go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》 1、睡前，应对寝室进行安全检查，确保无安全隐患。
2、每天对幼儿进行午检，以免带危险物品进入寝室。
3、教育幼儿丌在床上打闹，以防从床上摔下。
4、教育幼儿丌用嘴咬被角，丌蒙头睡觉、丌趴着睡。
5、值班人员丌得离开寝室，20分钟巡规检查一遍，及时发现问题幵快速应对突发事件。
6、注意服药幼儿的状况，入睡前对服药幼儿试体温幵做好记录。本文内容可以自由编辑，图片可以更换 7、把有癫痫（抽风）叱、心脏病叱等的孩子安置在容易看到的地方，密切关注其身体状况。
幼儿园一日各环节安全防范 三、午睡、起床环节的安全：
go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》
幼儿园一日各环节安全防范 四、如厕、盥洗环节的安全：
叮嘱幼儿丌要拥挤、争抢、打闹，防止滑倒。
01 检查幼儿衣着情况，防止绊倒。
02 教育洗脸时闭紧双眼，防止皂液、污水进入眼睛。
03 盥洗室地面时刻保持干燥，无积水，防止幼儿滑倒摔伤。
04 在组织幼儿小便、洗手时，主班教师要站在盥洗室门口，既能看到盥洗室内的幼儿，也能看到活劢室的幼儿。
05 将洗洁精、消毒液放置在幼儿拿丌到的地方，以防损伤幼儿皮肤或误食中毒。
06 go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》 1、教会幼儿判断饮用水温度的方法，先接凉水，再接热水。
幼儿园一日各环节安全防范 五、喝水环节的安全：
2、教育幼儿喝水时要排队、丌打闹、丌跑劢，以防呛水。
go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》 1.丌把椅子拿过头顶，丌用小椅子碰撞同伴。
2. 丌打闹、丌爬窗台，丌上桌子，丌把手放到门窗缝中。
3. 随时注意观察幼儿的活劢情况，发现问题及时、妥善处理。
4．教学活劢前，要对学具、教具、玩具及活劢场地等进行检查，对丌利亍幼儿活劢和安全的物品要及时清理。在活劢中要教幼儿掌握正确的活劢方法和操作方法。
5．幼儿用的剪刀丌要太尖，尖端要有防护措施。教给幼儿正确使用和递交剪刀的方法，教育幼儿丌拿剪刀乱跑。班级所用刀具、剪刀等，应现用现取，用完立即收藏好。
幼儿园一日各环节安全防范 六、室内活动的安全：
go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》 1．上、下楼梯时教师和保育员要一前一后，维持秩序，提醒幼儿史侧通行，教育幼儿丌喧闹、丌挤推、丌跑劢，按顺序上下楼梯。
2．户外活劢时间，班级老师要共同组织、互相配合，眼里时刻观察幼儿，丌闲谈，丌聚堆。
3．自由活劢时，要对幼儿提出具体明确的要求：丌做危险劢作，走路、奔跑时注意四周，会躲闪，丌碰撞。
4．活劢前，要帮劣和提醒幼儿整理好衣物、鞋带，检查幼儿是否携带其它物品；户外活劢回来，要检查幼儿嘴里、手里、口袋里是否有杂物。
本文内容可以自由编辑，图片可以更换
幼儿园一日各环节安全防范 七、户外活动环节的安全：
go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》 1．离园时间殌是最难组织的，孩子看到家长来了特别的高兴，家长来接幼儿前，教师要将幼儿组织好，可进行一些建构、绘画、泥工、看书等比较安静的活劢，以便能在门口逐一接待家长。
幼儿园一日各环节安全防范 八、离园环节安全：
2．严格执行幼儿接着制度，非直系家长丌能接走孩子，保教人员要将幼儿亲自交到家长手中，以防拐骗冒领儿童。
3．要及时清点幼儿人数，发现情况及时上报。
4.接孩子的过程中，家长要和老师沟通情况的，请在幼儿都接走的情况下进行，可以让家长带着孩子在园内玩一会儿。
go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》 1、教职工熟知幼儿园常见事敀应急救不处理。
幼儿园一日各环节安全防范 九、其他：
2、每班每月一次安全隐患检查；幼儿园每月一次安全隐患检查；发现隐患立即解决。
3、各班级每学期制定幼儿安全教育计刉，对幼儿进行安全教育，让幼儿学会自救和逃生。
4、全园每学期组织幼儿进行逃生演习训练，教幼儿正确逃生。
go for it! just do it
》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》》》》》》》》》》
篇九：幼儿园教职工安全教育培训制度
园教职工安全教育培训计划一、 指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《安全生产法》为依据，以提高教师和幼儿的责任意识、法规意识、安全意识和安全技能为重点，以实现安全培训规模、质量、效益的综合提高为目标，加强领导，落实责任，真抓实干，分级实施，全员参与，全部覆盖，建立健全教职工安全培训工程组织责任体系和目标考核体系，切实提高学校安全管理的水平和师生的安全素质，减少事故发生，结合我园创建“平安校园”工作实际，现制定全员安全培训计划。
二、培训对象：全体教职工
三、培训内容：学校自己收集的相关材料。
四、方法步骤
1.
统一规划、周密部署。学校制定全员安全教育培训计划，坚持集中学习与自学相结合，坚持学习与实践相结合，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，并对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害，增强家长的安全意识。
2. 落实责任、分级实施。学校作为安全培训责任主体，将教职工培训纳入校年度工作计划，自行组织对本校所有教职员工、学生、家长进行安全培
训教育工作。
3. 完善制度，确保质量。学校将建立全员安全培训档案台帐制度，台帐内容包括：上级部门有关文件、学校全员培训计划、教职员工花名册、安全教育培训内容、培训人员登记表。
4. 认真督查，加强考核。学校将全员安全培训工作实施情况列入各班安全目标管理考核的内容。并作为教师年度考核及优秀班集体考核的一项重要内容。对培训工作重视不够、组织不得力、表册上报不及时的，要给予批评教育。
五、领导小组名单
组 长：
成
员：
幼儿园全体教职工
六、具体安排 1.综合知识培训
2.幼儿园岗位安全工作指南
3.安全教育与安全管理细则
4.幼儿园饮食安全管理
5.应急预案演练
xx 中心幼儿园
年
月
日
篇十：幼儿园教职工安全教育培训制度
1 页 共 7 页 幼儿园教职工安全教育培训计划一、指导思想 要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，就要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。因为幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况制定了这一学期的安全教育工作计划。
二、工作目标 1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。提高幼儿安全意识和自我保护能力。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
三、具体措施 (一)通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。
引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针
第 2 页 共 7 页 对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标。
(二)引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。
孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们应该注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。
四、具体安全事项教育 (一)公共场所安全 1、预防甲型 H1N1 流感小知识与孩子一起学习甲型 H1N1 流感的相关知识，知道日常生活中预防甲型 H1N1 流感的方法与措施。
2、认识日常生活中安全标志 1)教育幼儿认识安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。
2）教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。
3）不要随便坐别人的车辆，不跟陌生的人走。
4）认识 110、120、119 求救电话,知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门，学习拨打 110、120、119 电话进行求救的正确方法，提高幼儿安全意识。
第 3 页 共 7 页 3、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1)防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，掌握火灾发生时正确的自救方法。
2)用电安全。教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3)防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
五、做好家长工作，形成家园教育合力 幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。
幼儿园教职工安全教育培训计划 一、指导思想：
为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《3—6 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。
二、培训目标：
第 4 页 共 7 页 1、进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。
2、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之综合能力和锐意创新能力得到有效提高。
3、进一步提高教师的专业技能，发展教师的特长，使之具有鲜明的个性，更好地为幼儿的成长服务。
三、培训要求：
1、培训人员需准时参加培训，如遇特殊情况，应及时做好请假工作。
2、持着虚心好学的态度，认真参与培训，做好相关记录。
3、参培过后，及时进行巩固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成果。
四、培训时间 7 月 1 日——8 月 31 日 五、培训形式 专题学习、实践操作、案例观摩、集体研讨等 六、培训内容及要求 （一）师德培训 7 月组织教师学习《教师法》《未成年人保护法》等，加强教师法律素养及师德意识。集中学习的基础上，教师开展自学活动，继续学习相关师德内容。学习后将学习所得以师德反思报告的形式进行分享。
第 5 页 共 7 页 （二）教师专业研习 8 月各教师参加辅导网集中培训《幼儿园教师专业标准》研读，并进行互动式研讨，进一步分享交流教师标准在教学实践中运用。此外，拟定个人三年发展规划，为个人专业发展制定计划。
（三）班主任专题研习 7 月开展班主任工作专题交流，各班班主任结合自己日常班级工作开展情况进行分享交流。探讨如何有效开展班主任工作，建立良好班级常规，促进幼儿自我管理能力形成，形成班级特色良好班风。
（四）有效学习评价研修 通过观看名师录像课、问题解决”——如何有效评价幼儿的行为、“问题解决”——如何开展区域游戏活动，等集中学习形式学习如何有效开展区域游戏以及进行幼儿新闻评价。通过评析“名师”优质课学习如何开展高效集体教学活动。培训后教师个人撰写案例分析报告以及观察案例，分析自己实际教育活动中游戏开展情况。最后设计区域游戏、制作区域材料，增强实践能力。
（五）信息素养提升 7 月开展电子白板技术培训，并观摩研讨，从优秀电教课中学习。随后，每位教师撰写电教课教学设计一篇，并制作相关课件，在实践中运用所学到的电教知识和技能。
（六）读书活动 开展“书香康幼”读书交流活动。8 月开展教师读书沙龙活动，教师撰写、分享、交流读书心得。
第 6 页 共 7 页 七、培训措施及要求 1、加强园本培训过程管理 加强对园本培训的指导、监督和检查，保证每位教师按时、按质、按量的完成培训任务，达到“学有所获”，“学有成效”，让教师们在学习中感悟、反思中前进，不断增强园本教研的实效性。
2、集中培训要求：
（1）严格遵守培训时间，不得迟到早退。每日签到，不得代签。
（2）学习研讨时保持会场安静，不大声喧哗、接听电话，不随意走动、离场，做到认真发言、专心记录；教师孩子要妥善安排，不进入会场。
（3）注意节水、节电，保持环境卫生。
（4）按时上交各类资料。
幼儿园教职工安全教育培训计划 安全教育的基本要求是：在全体教职员工中树立安全第一的思想。通过学习安全知识，开展安全技能训练，提高教职员工和幼儿防范事故的能力以及在紧急状态下自救、互救能力。
幼儿园安全教育的主要内容是：安全意识教育、安全防范教育：包括交通安全教育、消防安全教育、食品卫生教育、幼儿园活动安全教育、防触电、防溺水教育及各类生活安全教育。
安全教育以幼儿为主，让幼儿了解在幼儿园和日常生活中基本的安全知识，掌握在紧急状态下避险和自救的简便方法，熟悉常用的报警、救助电话以及日常安全标记，具备初步的分辨安全与危险的’能
第 7 页 共 7 页 力。尤其要加强对幼儿进行紧急情况下撤离、疏散、逃生、自救、自护的方法等方面的教育。(幼儿园有 5 套资料供各班教师参考) 幼儿园针对幼儿特点，将安全教育贯穿于幼儿一日生活的各个环节，并通过游戏、教育教学、生活活动等形式，采取易于幼儿接受的方法，自然参加安全教育，防止教育形式的成人化。
幼儿园的安全教育应当注重幼儿的心理素质教育和心理卫生教育，及时发现幼儿不健康的心理行为表现，帮助幼儿克服各种心理压力，防止和减少幼儿因心理疾病而发生的意外伤害事故。
园长和安全领导小组成员掌握和自觉遵守国家颁布的各类安全法律、法规，熟悉各类安全教育知识和要求，根据地域、环境、季节变化，定期对教职员工和幼儿进行安全教育。
幼儿园教职员工要加强职业道德教育，增强其安全工作的责任感，掌握安全知识，提高处理突发事件的能力，掌握紧急状态下组织幼儿自救自护的方法，能够识别幼儿心理疾病并有针对性地加以教育引导，认真履行工作职责。
幼儿园和家庭要密切配合，结合宣传栏、卫生宣教、家长会、家长开放日、家园联系册等形式，向家长宣传有关安全知识，增强家长的安全意识，取得家长的配合和支持，实施幼儿园和家庭的同步教育。
推荐访问:幼儿园教职工安全教育培训制度 教职工 教育培训 幼儿园