四年级上册道德与法治(人教版)答案10篇

四年级上册道德与法治(人教版)答案10篇四年级上册道德与法治(人教版)答案　22022年四年级《道德与法治》上册期中考试带答案【必考题】　(时间：60分钟，总分100分)班级：　姓名：　分数：　一、填空题（共0下面是小编为大家整理的四年级上册道德与法治(人教版)答案10篇,供大家参考。

篇一：四年级上册道德与法治(人教版)答案

2022 年四年级《道德与法治》上册期中考试带答案【必考题】

　(时间：60 分钟，总分 100 分) 班级：

　姓名：

　分数：

　 一、填空题（共 0 20 分）

　1、我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的_________，而且在动手做的过程中，还会有许多_________呢！

　2、在家里要按需做菜，不挑食，不_______。

　3、国际劳动节在每年的_________月_________日。

　4、当我们提出一些购物需求时，父母会根据_________做出决定。

　5、新生儿出生后，把煮过的__________染成红色送给亲朋好友，这叫作“报喜”。

　6、我国渔业一般分为_________渔业和_________渔业。

　7、尽管人们从事不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼_________。

　8、班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的_________和________。

　9、我国是一个_________大国。

　10、多数废弃物种都有_________的宝贵资源，如果不充分利用，不仅_________，还会造成巨大的_________。

　二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、过端午节时，我们通常会（

　）。

　A．吃饺子 B．赛龙舟 C．赏花灯 2、有了空调，人们的生活变得更加（

　）。

　A．舒适 B．复杂 C．沉重 D．困难 3、国际劳动节是每年的（

　）。

　A．3 月 12 日 B．5 月 1 日 C．9 月 9 日 4、我们所穿的衣物离不开（

　）的劳动。

　A．农民

　B．纺织工人

　 C．建筑工人 5、做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务（

　）。

　 A．事倍功半 B．半途而废 C．事半功倍 D．徒劳无功 6、我对家庭的贡献正确的是（

　）

　A．父母和邻居关系不好，我也懒得理邻居小朋友。

　B．爷爷奶奶不跟我们住在一起，我可以不用关心他们。

　C．妹妹缠着妈妈，要跟去菜地玩，我主动提出在家照顾妹妹。

　7、对中国式“剩”宴说“不”的理由不包括“剩”宴会（

　）。

　A．浪费食物 B．产生垃圾 C．耗费资源 D．显示阔绰 8、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是（

　）的景象。

　A．春节

　 B．中秋节

　 C．重阳节

　 D．清明节 9、下列节日不属于中国传统节日的是（

　）。

　A．春节 B．重阳节 C．圣诞节 10、下列行为错误的是（

　）。

　A．小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声：“谢谢！” B．小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫 C．邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中 三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、我们应当做力所能及的家务事，减轻父母的负担。

　（

　）

　2、小娜在购买水果时，用手乱捏。（

　）

　3、在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。

　（

　）

　4、制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。（

　）

　5、受人欺负了，就应该用拳头还回去。（

　）

　6、我国设立农民丰收节，体现了国家重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。（

　）

　7、环卫工人都是些收入底，干累活、脏活的人，对社会的贡献小。（

　）

　8、我们餐桌上的螃蟹来自渔业。（

　）

　9、过量、过渡使用农药是造成农药污染的重要原因。（

　）

　10、商家对东东说，不报销的东西可以不开发票。（

　）

　四、连线题。（共 0 10 分）

　1、在我们的日常生活中，随处可见垃圾，请你分类，用格尺连线。

　 每天拎到楼下的垃圾袋

　 建筑垃圾 金属冶炼后排出的残渣废物

　 生活垃圾 我们打完针的瓶子针管

　 工业垃圾 废弃砖头、沙土

　 医疗垃圾 五、简答题（4 4 小题，共 0 30 分）

　1、我们该怎样与朋友相处，才能保持深厚的友谊。（至少写 3 条）

　________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、在我们的生活中存在着哪些本可以避免的浪费？请你说一说并说出解决办法。

　________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、节约食物的意义有哪些？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　参考答案 一、填空题（共 0 20 分）

　1、负担

　收获 2、剩饭菜 3、5

　1 4、具体情况 5、鸡蛋 6、淡水

　海洋 7、劳动者 8、程序

　方法 9、农业 10、可再利用

　污染环境

　资源浪费 二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、B 2、A 3、B 4、B 5、C 6、C 7、D 8、C 9、C 10、B 三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、×

　 6、√ 7、× 8、√ 9、√ 10、× 四、连线题。（共 0 10 分）

　1、

　五、简答题（4 4 小题，共 0 30 分）

　1、①朋友之间要相互包容、理解②当朋友有困难，我愿尽力帮助③当朋友帮助我时，我会真心感谢。④当朋友犯错误时，我会及时给他指出来⑤当朋友指出我的错误时，我会虚心接受（意思对即可）

　2、①购买食品时，看生产日期和保质期。

　②购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。

　③购物时一定选择正规厂家的产品。

　3、浪费水：洗菜、洗碗及时关闭水龙头。浪费粮食：食物按需取，能吃多少取多少。

　4、①减轻农业对环境的压力②节约食品生产的资源。

篇二：四年级上册道德与法治(人教版)答案

部编版道德与法治四年级上册单元测试卷(含答案）

　第一单元 与班级共成长 单元试卷 ___ 年___ 班

　姓名______ 一、。

　我会填。（ （22 分）

　1．我们在一起学习已经三年多了，三年多的（

　 ）生活给我们留下了许多（

　）。

　2．不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些（

　）和（

　）的事。

　3．每个班都有自己的（

　 ），每个班也都有自己的（

　）。

　4．班徽是一个班级的（

　），是班集体的（

　 ），代表了一个班的奋斗目标。

　5．没有规矩，不成方圆。国有国法 ，校有（

　），班有（

　）。

　6．班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能（

　）、（

　 ）地学习和活动。

　7.我们是班规的制定者，也是班规的（

　）者。

　8．在学校生活中，大家一起合作，共同（

　）和（

　）美好的校园生活。

　9.班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来（

　 ）和（

　）。

　10.班级间的竞争必须使用（

　 ）方式。

　11.每个班都有自己的特点，都有值得（

　 ）和（

　 ）的地方。

　12.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的（

　）和（

　 ）

　的精神，而不会在意胜败的结果。

　二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20 分）

　1.一年级刚入学时，同学们互不认识不会有欢声笑语诞生。（

　 ）

　2.我们班总考第一，没有缺点。（

　 ）

　3.班徽是一个班集体的象征。(

　)

　4.借阅图书时，我们都会爱护图书，看完放回原位。（

　 ）

　5.班规的制定是一件很简单的事情。（

　）

　6.今天新老师上课，俩同学在交头接耳。

　（

　）

　7.班规既然制定了，就应该严格执行。（

　 ）

　8.学校里每个班都是不同的。（

　）

　9.每个同学都应该齐心协力为班级做贡献。（

　）

　10.班级竞争使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。（

　 ）

　三、我会选。（20 分）

　1.（

　 ）不是上小学之后在班级里的成长足迹。

　A.我们一家人去旅游

　B.我们成为少先队员

　C.学校组织看菊展合影

　D.运动会获得优秀团体奖 2.我为班级献计献策，（

　）不是金点子。

　A.班级干部岗位轮换

　B.帮好朋友打架

　C.课间注意保持卫生

　D.爱护公物 3.（

　）是班规的内容。

　A.进出校门没礼貌

　 B.教室卫生勤不打扫 C. 排队集合快静齐

　D.破坏公物 4.（

　 ）制定班规的方式更合适？ A.老师一个人制订

　B.班干部制订

　 C.家长制订

　D.老师和全体同学一起制订

　5.（

　 ）不遵守班规？

　A.随地扔垃圾

　 B.上课认真听讲

　C.合作学习

　 D.不迟到

　 6.（

　）不能增进班级间的合作。

　A. 开展读书交流会

　 B.展示大家的新发明

　C.我才不和 2 班一起活动呢

　D.一起去郊游 7. 你认为学校是（

　）。

　A.玩耍的地方，这里能认识很多的朋友

　B.学习知识的沃土，我们在这里得到全面的发展

　C.攀比的场所

　D.浪费爸爸妈妈血汗钱的地方 8.（

　 ）是我们班级的不足。

　A.同学之间相互团结，相互帮助。

　B.班级干部积极热情，是老师的好助手。

　C.平时班级内都很整洁。

　D.科任课时有的同学私底下传纸条，不遵守纪律。

　9. 下面不是课外活动的是（

　 ）。

　 A.语文课

　B.课外劳动

　C.运动会

　 D.植树活动 10. 学校的哪个角落里有我们学习的榜样？（

　）

　A.生物窗

　B.文化墙

　 C.光荣榜

　 D.数学角

　四、我会连。（10 分）

　早睡早起准时到

　 对待公物如珍宝

　 自主学习会合作

　 进出校门有礼貌 教室卫生勤打扫

　 专心听讲爱思考

　排队集合快静齐

　 诚实守信要记牢 用餐文明不挑食

　 室内室外不追跑 五、我会辨。（10 分）

　下面是制定班规时要注意的事项，请你在赞成的意见前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。

　（ ）班规的内容不能事无巨细、面面俱到。

　（ ）针对班级中存在的问题，提出班规的内容。

　（ ）每条班规都应由大家表决通过。

　（ ）要有纠正违反班规行为的办法。

　（ ）要有班规修订办法。

　六、我会答。（4 ＋5 ＋4 ＋5 分）

　1.设计班徽的四个步骤是什么？

　2.仔细想想我们班级的班规内容有哪些？（至少写出五条。）

　3.新学期的“文化月”活动中，每个班级的同学是怎么合作的呢？（写出四点）

　4.每个班都有自己的优点，也有自己的不足。请你列举出你们班的三个优点和两点不足。

　 能力测试（5 分）

　真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。请你根据实际下一份“为他班喝彩倡议书”。（至少写出三点倡议）

　 人教部编版道德与法治四年上册第一单元试卷 答案 一.我会填 1．1．班级

　 美好回忆 2.

　有趣

　难忘 3．优点

　 不足 4.标志

　 象征

　 5.

　校纪

　班规 6.

　愉快

　安全 7.

　守护 8.创造

　 分享 9.

　成长

　收获 10.正当

　 11.

　尊重

　 欣赏

　 12. 卓越表现

　努力拼搏 二．我会判断 1. ×

　2. ×

　 3.√

　 4.√

　 5.× 6. ×

　7.√

　8. √

　 9.√

　 10.√ 三．我会选 1.A

　2.B

　3.C

　4.D

　5.A

　6.C

　7.B

　8.D

　9.A

　10.C 四．连线 早睡早起准时到

　 对待公物如珍宝

　 自主学习会合作

　 进出校门有礼貌 教室卫生勤打扫

　 专心听讲爱思考

　排队集合快静齐

　 诚实守信要记牢 用餐文明不挑食

　 室内室外不追跑 五、我会辩 下面是制定班规时要注意的事项，请你在赞成的意见前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。

　（

　 ）班规的内容不能事无巨细、面面俱到。

　（√ ）针对班级中存在的问题，提出班规的内容。

　（√ ）每条班规都应由大家表决通过。

　（√）要有纠正违反班规行为的办法。

　（√）要有班规修订办法。

　六．简答 1.答：

　（1）确定能体现班级奋斗目标的主题词。

　（2）选定体现主题词的象征图案和颜色。

　（3）把选定的团图案有机地组合起来。

　(4)写上解说词。

　2.答：

　（1）课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。

　（2）同学之间相互尊重，说话文明，不打架。

　（3）主动帮助困难的同学。

　（4）讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。

　（5）保持教室个校园干净整洁，不乱扔垃圾。

　（6）如果违反班规，向全班道歉。

　3.答 ：（答案不唯一）

　（1）3 班和 5 班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。

　（2）演出组的同学来自各个班的舞蹈高手。

　（3）2 班的电脑提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。

　（4）文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。

　4.答案不唯一 能力测试（5 分）

　答：（答案不唯一）

　让我们把“为他班喝彩”的倡议落实到每一次班级间的活动中吧！

　运动会上，我们会„„ 合唱比赛中，我们会„„ 读书节里，我们会„„

　人教部编版道德与法治四年级上册单元测试卷(含答案）

　第二单元

　为 父母分担

　单元试卷

　___ 年 ___ 班

　姓名 ______

　一、 我会填。

　（2 22 分）

　1．从早到晚，父母总在忙碌，为（

　）努力，为（

　）奔波，为我们操心„„。

　2．父母做那么多事，很（

　）。我们都爱父母，也想为他们（

　）。

　3．相信我们每个人都不想给父母添（

　），只是有时候不能从父母的（

　）想问题。

　4．我们不经意的一句（

　）或一个（

　），都有可能使父母徒增烦恼。

　5．家务活有许多，买菜（

　）、擦桌（

　）、洗衣叠被、买日用品„„ 6．我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的（

　），而且在动手做的过程中，还会有许多（

　）呢！

　7.要说服大人放心让我们做家务，不是件（

　）的事，那是需要（

　）的。

　8．只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为（ “

　”）。

　9.家庭中的每位（

　）都很重要，家庭的幸福需要每个人做出（

　）。

　10.家人之间的相互（

　）、相互（

　）、相互（

　），都是家庭成员对家庭的贡献。

　11.承担家庭责任不能仅凭（

　 ），需要有（

　 ）的精神，坚持负责到底！

　二 、我会 判 断。对的打 “√” 错的打 “×” （0 20 分）

　1 我们要学会体会父母的辛苦。（

　 ）

　2.我把学习用品带齐，就不会麻烦家人给我送了。（

　 ）

　3.很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。(

　)

　4.每个周末他都会睡懒觉，不吃早饭。（

　 ）

　5.家务活太累了，我不喜欢做。（

　）

　6.我们应当做力所能及的家务事，减轻父母的负担。

　（

　）

　7.爸爸，快把桌子擦擦，我要写作业了。（

　 ）

　8.爷爷说，现在你还小，以后长大了再慢慢学。（

　）

　9.作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。（

　）

　10.孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。（

　 ）

　三 、我会选。（0 20 分）

　1.在我的记忆中，父母永远是（

　）的。

　A.忙碌

　B.清闲

　 C.懒惰

　D.好吃 2.你去同学家玩耍，不及时回家，家长会（

　）。

　A.高兴

　 B.担心

　 C.不在乎

　D.不管你 3.嘉伟踢足球时把邻居家的菜地踩倒了一片，他应该向人家（

　）。

　A.不闻不问

　B.原谅

　C. 道歉

　D.毫不在乎 4.在家里，我经常扫地擦地，这让我的环境更加（

　）了。

　A.脏乱

　B.洁白

　 C.清洁

　D.整洁

　5.送你三块魔石，它们能帮你实现做家务的（

　）。

　A.愿望

　 B.希望

　 C.盼望

　 D.期望

　6.做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务（

　）。

　A. 事倍功半

　 B.半途而废

　C.事半功倍

　D.徒劳无功 7. 爸爸身体有点儿超重，小杰为了督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起踢（

　）。

　A.篮球

　B.足球

　C.羽毛器

　D.排球 8.（

　 ）是一个特别的地方，查立有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。

　 A.教室

　B.银行

　 C.超市

　D.家 9. 金鱼是有生命的，既然决定养鱼，就得负起（

　）。

　 A.责任

　B.逃避

　 C.敷衍

　 D.不管 10. 爸爸妈妈不在家，我要当好这个（

　）。

　A.游戏大王

　B.小懒虫

　 C.小主人公

　 D.小学生 四 、我会辨 。

　（0 20 分）

　有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色，请你在赞成的做法前面画上“√”。

　（ ）妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！

　（ ）虽然有钟点工做家务，但我也经常帮助干点啥。

　（ ）妈妈，帮我叠被子吧，我急着去上学。

　（ ）我先淘米煮饭，等家人回来做晚饭就轻松了。

　（ ）我每天放学负责喂家里的小羊。

　五、我会答。（4 4 ＋5 5 ＋4 4 ＋5 5 分）

　1.做家务有哪些好处？

　2.如果要对父母的工作进行一次访问，请你设计一个访问提纲。

　 3.让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧！

　 4.做家务有哪些小妙招？

　能力测试（5 5 分）

　父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。你认为怎样做才是管好自己呢？

　人教部编版道德与法治四年上册第二单元试卷 答案 一.我会填 1．工作

　生活 2.

　辛苦

　分担 3．麻烦

　角度 4.话

　举动

　 5. 做饭

　 洗碗 6.

　愉快

　安全 7. 简单

　 智慧 8.家务小能手

　9.

　成员

　贡献 10.陪伴

　关心

　 支持

　11.

　一时兴起

　 负责任 二．我会判断 1. √

　2. √

　 3.√

　 4.×

　 5.× 6. √

　7.×

　8. ×

　9.√

　 10.√ 三．我会选 1.A

　2.B

　3.C

　4.D

　5.A

　6.C

　7.B

　8.D

　9.A

　10.C 四．我会辩

　有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色，请你在赞成的做法前面画上“√”。

　（ ）妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！

　（√ ）虽然有钟点工做家务，但我也经常帮助干点啥。

　（ ）妈妈，帮我叠被子吧，我急着去上学。

　（ √）我先淘米煮饭，等家人回来做晚饭就轻松了。

　（√ ）我每天放学负责喂家里的小羊。

　五．简答 1.答：

　做家务好处多 ①有助于形成良好的生活习惯。

　②可以形成良好的劳动态度。

　③可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。

　④能够提高生活技能，让人自信。

　⑤为成年后的生活打下良好基础。

　2.答：

　①可以就职业特点和工作内容提问。

　②可以根据自己的疑问，有针对性地提问。

　③可以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦 恼。

　3.答 ：（答案不唯一）

　（1）给菜地扎个竹篱笆，防止别人家小鸡吃。

　（2）下雨了，我在家门口放一个垫子，不让泥水带到家里面。

　（3）空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。

　4.答案不唯一 家务小妙招 ①扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。

　②把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄。

　③擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍，再用废报纸擦干玻璃上的水迹，这样更干净。

　④如果桌子或白色皮具上沾有油污，尤其是圆珠笔笔迹，可以用纸巾蘸取少许风油精，轻轻擦拭即可去掉。

　能力测试（5 5 分）

　答：（答案不唯一）

　①_x0001_ 在学校：我把学习用品带齐，就不会麻烦家人给我送了! ②在家里: 我不能吃这么多冰糕，不然肚子一疼，家人又得为我操心了! ③玩耍时 小亮，别走，在我家再玩一会儿吧! 不行!回家晚了，家人会担心的!

　人教部编版道德与法治四年级上册单元测试卷(含答案）

　第三单元

　信息万...

篇三：四年级上册道德与法治(人教版)答案

版道德与法治四年级上册课本答案 部编版道德与法治四年级上册课本参考答案(下载 WORD 版就全部显示)

　 第 1 课重点课后题

　 p4 我们班的优点有什么？(一句话)

　 课堂上,同学们积极回答老师的提问;同学之间互帮互助;在运动会上表现很突出。

　 第 2 课重点课后题

　 p8 班规有什么用？

　 班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。

　 p9 班规包含了哪些方面内容？

　 这些班规包含了守时守信、文明礼貌、团结合作、认真学习、讲究卫生、注意安全等方面的内容。

　 p10 定制班规哪种更合理？

　 应当按照一定的程序和方法制订班规;我认为老师带领同学们一起讨论后再确定班规的方式更合理,因为班规是对班集体所有成员的要求,应该让所有成员一起讨论制订。

　 p15 修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。你能说说理由吗？

　 班规是班级共同生活的规则,没有规矩,不成方圆。即使有不合理的内容,在修订之前,我们也需要遵守。班规重执行,如果制订了却不执行,就会失去约束效力,没有存在的意义了。

　第 3 课重点课后题

　 p19 开展班级合作活动有什么意义？

　 开展这类班级合作活动可以增进班级之间的感情,增强学校这个大家庭的凝聚力;大家可以从中收获团队合作的秘诀,共同进步,一起创造和分享美好的校园生活。

　如果我是赛场上的运动员,听到别人起哄,我会尽量忽略他们的干扰,不受他们的影响,专心比赛;如果我在看台上看到别的班同学跑在前边我也会为他喝彩。

　 p23 创意节目比赛我会为他班喝彩吗？

　 我会为他班喝彩,因为能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏,我们要学会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不要在意胜败

篇四：四年级上册道德与法治(人教版)答案

版道德与法治小学四年级上册全册单元测试题

　第一单元测试题 《少让父母为我操心》《这些事我来做》《我的家庭贡献与责任》 （分值 100 分，时间 40 分钟）

　一、填空题。（42 分）

　1.要（

　 ）放心让我们做家务不是件简单的事，那是帮要（

　）的。

　2.(

　 )是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。承担(

　)不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神。

　3.舅舅来家里做客，而父母都不在家，我（

　）。

　4.有时候并不是自己愿意做家务，而是大人（

　），他们总是担心这个，担心那个。

　5.有了为家庭（

　）的精神，我们就会处处为家庭着想，（

　 ）做力所能及的事情，才不会认为家庭事务只是大人的事情。

　6.有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人（

　）我们做。

　7.爱父母并不是对父母(

　)，这种爱也表现在对父母不良（

　）的批评上。

　8.我在家里喜欢玩(

　)。

　9.家庭责任的承担，不能仅凭一时兴起，需要有(

　 )的精神，坚持(

　 )。

　10.作为家中的小成员，我们应当做些（

　）

　的家务事，减轻父母的员担。

　11.出门之前，我们应该检查（

　）等是否干净整洁。

　12.爸爸妈妈多（

　）。从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心。

　13.有时家庭发生变化，家庭成员的（

　）会让大家更容易适应这些变化。

　14.生活中，我们（

　）、主动询问，尽力关心和帮助家人。

　15.古语说，"（

　），游子身上衣"。

　16.秋天里有一个重要的节日被称为"敬老节"，它的另一个名称是(

　)节。

　二、选择题。（10 分）

　1.以下对待客人的做法，错误的是(

　)。

　(1)招待客人是爸爸妈妈的事，我是小孩子，招待不周情有可原。

　(2)我是第一次招待客人，但是我也要尽可能地做好。

　(3)招待客人首先要有礼貌，讲究礼仪。

　(4)让他们自己坐着就好，我们不用管。

　A.(1)(2)

　 B.(2)(3)

　C.(2)(4)

　D.(1)(4) 2.爸爸身体有点儿超重，小杰为了督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起踢(

　)。

　A.篮球 B.足球

　C.羽毛器

　D.排球 3.爸爸妈妈在忙的时候，我(

　)。

　A.不要去打扰他们 B.喊他们陪我玩 C.想干什么就于什么，反正没人管 4.我称呼爸爸的妈妈为(

　 )。

　A.外婆

　B.姥姥

　C.奶奶 5.下列哪位同学的行为不好？（

　 ）

　A.亮亮生病了，再苦的药也吃 B.小明淘米煮饭，等家人回来 C.杜真子每天陪奶奶散步 D.马小跳一轮到自己值日就生病不上学 三、判断题。（20 分）

　1.学会做家务需要掌握一定的方法，我们可以请求父母的指导。（

　）

　2.有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色，请你在赞成的做法前面面上“√”。错误的面上“x”。

　(

　)妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢! （

　 ）虽然有钟点工做家务，但我也经常帮助干点啥。

　(

　 )妈妈，帮我叠被子吧，我急着去上学。

　(

　)我先淘米煮饭，等家人回来做晚饭就轻松了。

　(

　)我每天放学负责喂家里的小羊。

　3.奶奶得了癌症，爸爸没有说出实情，对奶奶说了谎话。(

　 ) 4.我们不应辜负父母的期望，一定要好好学习。(

　) 5."洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。"这句诗表达了作者思念家人的心情。（

　）

　6.张琳觉得只要学习好就行，从不帮父母干家务。（

　 ）

　7.你爷爷在午睡，我们把声音调低点儿吧!（

　 ）

　8.家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，不是家庭成员对家庭的贡献。（

　 ）

　9.我帮奶奶择菜，还帮她洗菜，她还说:"我的乖宝宝，你可真是奶奶的好帮手呀。"(

　 ) 10.家庭中的每位成员都是很重要的，但我长大了才能对家庭做贡献。(

　) 四、简答题。（28 分）

　1.爸爸和妈妈因为家务事吵架了，这时你会怎么做？（8 分）

　2.你知道哪些赞美爸爸妈妈的名言警句或诗词，查查资料，多写几个，比一比看谁写的多。（10 分）

　3.“敏而好学，不耻下问""学而不思则罔，思而不学则殆"，对照名言反思自己的学习态度和学习方法。（10 分）

　参考答案：

　一、填空题 1.说服大人

　智慧

　2.家

　家庭责任

　3.陪舅舅聊天，给舅舅倒茶

　4.不让我们做

　5.

　负责

　主动 6.不让 7.百依百顺

　嗜好 8.积木(答案不唯一) 9.负责任

　负责到底

　10.力所能及

　11.头发牙齿脸

　衣服鞋子(答出一条或几条来即可)

　12.辛苦

　13.相互理解与帮助 14.留心观察

　15.慈母手中线

　16.重

　阳 二、1.B

　2.B

　3.A

　4.C

　5.D 三、1. √2. ×√×√√

　3. √4.√

　5. ×

　6.× 7. √

　8. ×

　9. √

　10. × 四、1.主动做些力所能及的家务。2.谁言寸草心，报得三卷库；滴水之恩，当涌泉相报；鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。

　3.学习勤奋努力，但有时候不懂的问题，没有解决，应该及时请教同学，搞懂问题。后期学习多思考、多反思、多提问题。

　部编版道德与法治小学四年级上册第二单元测试题 《读懂彼此的心》《让我们的家更美好》《弘扬优秀家风》 （分值 100 分，时间 40 分钟）

　一、我会填（每空 2 分，共 32 分）

　1.家里的事，同_________、共_________家庭生活会更和谐、更美满！

　2.优秀家风体现在我们的行为规范中，了解家风、_________，才能更好_________。

　3.主动与家人交流，能增进相互的___________和______________。. 4.________ 和_________标志着我们逐渐长大。

　5.《中华人民共和国婚姻法》第二十一条（节选）：父母对子女有___________ 的义务；子女对父母有 ____________的义务。

　6.__________方能悦亲； _____________方能帮亲。

　7.在生活中，我们可以通过________、________的方式营造我们的家园。家里的事， ________、________，家庭生活会更和谐、更美满。

　二、小判官（ 每小题 2 分，共 20 分）

　1.家庭经常召开民主生活会有利于家庭和谐美满。（）

　2.父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。（）

　3.小孩子在家里会经常犯错，爸爸妈妈不可能犯错。（）

　4.妈妈热心帮助他人，她的闪光点值得我和爸爸给她点赞。（）

　5.我长大了，希望自己能做决定，不希望父母干涉我，所以明知他们讲的有道理 时，也故意与他们作对。（）

　6.我们可以从父母的言谈举止，甚至是批评教育中感受到他们的爱。（）

　7.家人之间产生一些小矛盾是正常的。（）

　8.与家人发生矛盾时，我会和他们争争吵吵，把事情说清楚。（）

　9.每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。（）

　10.“静以修身，俭以养德”出自《朱子家训》。（）

　三、我会选。（每小题 4 分，共 20 分）

　1.奶奶生病了，我可以（）

　A. 让爸爸妈妈照顾他。

　B. 只管自己好好上学。

　C. 抽时间多陪陪她，安慰她。

　2.和家人发生矛盾时，我( ) A. 他们说什么我都左耳朵进，右耳朵出。

　B. 和他们吵，把事情说清楚。

　C. 反思自己和家人一起商量解决的办法。

　3.下列家庭成员的行为，（）不是真正的爱。

　A.爸爸很爱读书，也特别注重培养我读书的好习惯。

　B.爷爷给我很多压岁钱，说让我想怎么花就怎么花。

　C.妈妈对我管教很严，让我学会自立。

　4.在家庭生活中，不可取的做法是() A 、勇于承担家庭责任 B、同商议，共承担 C、召开民族会议 D、爸爸是一家之主，他说了算 5.下列能体现优秀家风的一项是() A 、奶奶没工作，涮碗做饭应该的 B、时间紧，出门不用和父母打招呼 C、今天先玩一下吧，作业明天写 D、做人要诚实，不能说谎

　四、简答题（每题 7 分，共 14 分）

　1.与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。请简述“四心沟通法”。

　2.如果与家人发生了矛盾，你会如何处理？ 五、生活实践题（ 7*2=14 分）

　1.爸爸工作很辛苦，每次回家饭菜都凉了，对此，你会怎么做？ 2.你家有着怎样的家风？你认为优秀家风包含哪些传统美德？ 参考答案：

　一、填空题：

　1.商议

　承担 2.学习家风

　继承家风 3.了解理解 4.独立自主 5.抚养赡养 6.自立自强排忧解难 7.和谐民主同商议、共承担 二、判断题：

　1.√2.√3. X4. √

　5.× 6.√7.√8.×9.√10.× 三、选择题 ; 1.C2.C3.B4. D5.D 四、简答题：

　1.①留心看②细心听③用心讲④耐心说对每一个沟通法稍作展开 2.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，共同发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。

　五、生活实践题：

　1.可以围绕着主动询问、尽力关心、帮助，比如先帮爸爸倒杯开水，然后去热饭菜，热好后给爸爸盛好。（言之成理即可）

　2.第一问略 第二问：尊老爱幼邻里团结遵纪守法等 部编版道德与法治四年级上册第三单元检测题

　《我们班四岁了》《我们的班规我们订》《我们班 他们班》 （分值 100 分，时间 40 分钟）

　一、填空题。（共 15 分）

　1.没有规矩，不成

　，班规可以让我们

　。

　2.我们是班规的制订者，也是班规的

　 。大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的

　 ，也会有班规与实际情况不符合的地方。

　3.我们学校有

　 个教学班，班级之间

　 。

　4.3 年多的班级生活给我们留下了许多

　 。

　5.修改班规要遵循一定的

　 。

　6.班级之间的竞争给我们带来

　 和

　。

　二、选择题。（共 10 分）

　1.小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是优点的是（ ）。

　 ①在我们班，人人都有自己的岗位。

　②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。

　 ③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助。

　 ④同学们参加集体活动的积极性不高。

　 ⑤同学们都爱学习。

　A.①②③④⑤

　B. ①②⑤

　 C.③④

　2.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（

　）。

　 A、我们班的班规是由老师一个人制订的。

　 B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。

　C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必须讲究制订的程序和方法。

　3.制定班规时要注意的事项有（

　)。

　A.要有纠正违反班规的行为的办法。

　B.班规的制定老师说了算。

　C.班规制定好之后不需要再修改了。

　4.下列是其他班级特点的是（

　)。

　A.我和班里的小明一起读书。

　B.邻班的同学都喜欢阅读，他们的教室里有很多图书。

　C.我们班卫生保持得很好。

　5.你赞成以下哪种做法？(

　) A.李天不关心班级事务。

　B.红红每天放学后都帮助别人打扫卫生。

　C.婷婷不希望别的班比自己班优秀。

　三、判断题。（对的打“√，错的打“×”，共 12 分）

　1.班规是大家制定的，违反也没事。（

　 ）

　2.班规约束了我们的自由，不利于学习。（

　 ）

　3.制定班规是学校和老师的事情，学生不宜参与。（

　）

　4.班规既然制定了 ，就应该严格执行，不能随意更改。（

　 ）

　5.制定班规的作用不仅体现在学习方面，还体现在其他方面。

　（

　）

　6.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。

　（

　）

　四、连线题。（共 10 分）

　班徽

　 不成方圆 没有规矩

　 不光彩 不正当竞争

　班集体的象征 班级之间既有合作

　 是对他们的认可和赞赏 为他班喝彩

　也有竞争 五、简答题。（共 30 分）

　1.说一说自己所在的班有什么优点和不足。

　2.我要用自己的方式赞美我们班。

　 3.在四年级主办的“校园安全教育月”活动中，需要各班共同合作，请你设计一份班级合作活动方案。

　4.明明的班级没有班徽，你能帮他设计一个吗？并说一说这个班徽代表什么。

　5.班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守。你能说说理由吗？ 六、论述题。（共 23 分）

　1.讲一讲班级中自己经历的或者是自己看到的那些温暖感人的场面。

　2.讲一讲别的班级的同学帮助自己班级同学的感人故事。

　3.讲一讲自己在班级中经历的那些伤心难过的故事。

　参考答案：

　一、1.方圆

　班级生活健康有序

　2.守护者

　 变化发展 3.根据实际填写

　和睦相处 4.美好回忆 5.程序 6.成长 收获

　二、BBABB 三、×××√√√ 四、略。

　五、1—4 略

　5.班规是班级共同生活的准则，任何人都得遵守。如果不合理的内容，要通过一定的程序进行修订。在修订前，任何人不能违反，否则班内就没有准则可依了。

　六、略 部编版道德与法治四年级上册第四单元测试题 《选举产生班委会》《协商决定班级事务》 （分值 100 分，时间 40 分钟）

　一、填空题 。（ 每空 2 2 分，共 0 20 分 ）

　1.班级的事就是_

　的事，班级的荣誉里有每个人的

　。

　2.干部是大家选出来的，没有任何特殊的

　 ，只有为大家服务的

　 。

　3.做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有

　 的意志和毅力，需要有敢于面对

　的勇气和一定的协调能力。

　4.我最喜欢的课间游戏是

　 。

　5.班委会承担着班级建设中的很多__________工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。

　6.班委会一般由________选举产生。

　7.班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥___________精神。

　二、判断对错，对的打“√”错的打“×”。（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1.我们不是在一个单一的集体中的，我们可能身处许多不同的集体。(

　) 2.班委会要协助老师承担一些班级管理工作，这样会耽误学习，所以我不会竞选班委。(

　) 3.班长每次考试都第一，她不需要学习别人的好经验。(

　) 4.课间十分钟要做一 些有意义的活动。(

　) 5.集体的事，就是我们大家的事，每个人都应该出力。(

　) 6.在决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利，所以我有权对大家形成的决议持反对意见，甚至不遵守。（）

　7.在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。（）

　8.我是劳动委员，我只要督促同学们积极动手，检查他们劳动完成情况就行了，不用亲自参与劳动。（）

　9.用一视同仁的规则管理班级事...

篇五：四年级上册道德与法治(人教版)答案

编版小学道德与法治四年级上册复习试题 第一单元 一、知识点。

　1.( 班徽)是一个班级的标志，是( 班集体)的象征，代表了一个班的( 奋斗目标)。

　 2.没有( 规矩)，不成方圆。国有( 国法)，校有( 校纪)，班有( 班规)。( 班规)是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活( 健康有序)，使同学们在班里能愉快、安全地( 学习)和( 活动)。

　 3.( 班规)的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的( 程序)和( 方法)。

　 4.我们是班规的( 制订者)，也应该是班规的( 守护者)。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该( 自觉遵守)。

　 5.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有( 合作)也有( 竞争)，竞争给我们带来( 成长)和( 收获)。

　 6.班级间的竞争必须使用( 正当方式)，这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。

　 7.每个班级都有自己的(特点，都有值得( 尊重) 和( 欣赏)的地方，能够为( 他班)喝彩，就是对他们的( 认可)和( 赞赏)。

　8.真正懂得为他人( 喝彩)的人，会( 欣赏)他人在竞争过程中的( 卓越表现)和( 努力拼搏)的精神，而不会在意胜败的结果。

　 二、问答题。

　 1.班徽有什么作用?

　 班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。

　 2. 你认为班规有什么用?说说你的看法。

　 班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。

　 3. 如果发现班规中存在问题，应该怎么办呢?

　应对班规进行修改，使其不断完善，班规可以改进。修改班规要遵循一定的程序。

　 4.你认为开展班级合作活动有什么意义?大家可以从中收获什么?

　 开展班级合作活动可以增进班级间互相学习，共同提高;可以培养班级间团结互助精神;可以培养同学们互助合作的意识和能力。大家可以从中收获友谊、进步。

　 5.怎样正确对待班级间的竞争?

　班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。

　 班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。班级间的竞争必须使用正当方式。

　 6.为什么要为他们班喝彩?

　 每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。

　 真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。

　 7.你怎样为他们班喝彩?

　 运动会上我们会为他们班加油，鼓掌。

　 合唱比赛中我们会为他们班取得好成绩鼓掌祝贺。

　 在知识竞赛中我们会为他们取得优异成绩而骄傲。

　第二单元 为父母分担

　一、知识点

　 1. 从早到晚，父母总在忙碌，为( 工作)努力,父母要做那么多事，很( 辛苦)。我们都爱父母，也想为他们( 分担)。很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到( 管

　 好自己)，少给父母( 添麻烦)。

　 2. 相信我们每个人都不想给父母( 添麻烦)，只是有时候不能从( 父母的角度)想问题，无意中给他们增添了( 麻烦)……

　 3. 我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母( 徒增烦恼)。要为父母分忧解愁，就从学做一个( 懂事)的孩子开始吧。

　4. 我们尝试着( 做家务)，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还会有许多( 收获)呢。作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的( 家务事)，减轻父母的负担。

　 5.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意( 尝试)，乐于( 学习)，一定能成为( “家务小能手”)!

　 6.做家务有很多( 诀窍)，运营诀窍可以让做家务( 事半功倍)。

　 7.家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的( 相互陪伴)，( 相互关心)，( 相互支持)，就是家庭成员对家庭的贡献。

　 8.家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。在家庭生活中，大人要( 尽责)，我们年龄虽小，但也应尽到( 自己的责任)。

　 9.家庭责任的承担，不能仅凭( 一时兴起)，需要有( 负责任)的精神，坚持( 负责到底)。

　 10.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为( 家庭)着想，主动做( 力所能及)的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。

　二、问答题。

　 1.怎样才能少给父母添麻烦?

　 1).我们能做到管好自己;

　 2).能从父母的角度想问题;

　 3).学做一个懂事的孩子;

　 4).我们已经长大了，我们要能做得更好。

　 2.回想一下，自己在做家务的过程中有哪些收获呢?(做家务的好处)

　 1).有助于形成良好的生活习惯。

　 2).可以形成良好的劳动态度。

　 3).可以增进对父母的理解，帮助我们体会家庭责任。

　 4).能够提高生活技能，让人自信。

　 5).为成年后的生活打下良好基础。

　 3.大人们不让我们做家务活，怎么办?

　 1).采用合适的方式和大人沟通，说服大人。

　 2).长时间地坚持做好家务，这份恒心一定能打动大人。

　 3).选择家务要量力而行，先从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任，就可以打消大人的顾虑了。

　 4.交流一下，你对家庭的贡献有哪些呢?

　 1).我认真学习，把学习搞好，不让父母为我的学习操心。

　 2).爸爸身体不行，我经常陪爸爸去锻炼身体。

　 3).我经常帮父母做一些力所能及的家务活，减轻他们的负担。

　 4).我有时帮父母出些“金点子”解决他们遇到的问题。

　 5.在家庭生活中，怎样才能有负责任精神?

　 1).我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。

　 2).家庭责任的承担，不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持负责到底。

　 3).处处为家庭着想，主动做力所能及的事情。

　第三单元 信息万花筒 一、知识点。

　 1. 电视就像一个神奇的“( 宝盒)”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。里面装着许多精彩纷呈的节目。

　 2. 盯着电视的时间过长就会使眼睛( 疲劳干涩)，( 视力下降)，看电视是造成儿童( 近视)的重要原因之一。

　3. 看电视不讲科学，会对眼睛造成( 伤害)，养成良好的看电视习惯是对( 眼睛)的呵护。

　 4. 要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有( 约定)。

　5. 互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实，随着互联网技术的发展，( “地球村”)的“村民”们正在尽情的享用互联网带来的各种( 便捷服务)。

　 6. 互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的( 规则)，要想在这个新世界里快乐( 安全)的生活，我们首先要学会( 遵守规则)，并( 保护自己)。

　 7. 互联网世界纷繁复杂，不仅要学会( 保护)自己，同时在网络世界里，我们还要做到( 不损害)别人。

　 8. 随着互联网的普及，网络游戏也逐渐走进我们的生活。网络游戏有( 利)也有( 弊)。

　 9. ( 偶尔)玩一下网络游戏，能起到休息放松的作用，但沉迷于网络游戏就会给身心带来( 伤害)

　 10.广告的内容不一定都( 可信)，( 虚假)广告就更不可信了，虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成( 严重)的后果。

　 11.面对广告的猛烈攻势，我们要善于( 识别)广告，做( 聪明)的消费者。

　 二、问答题。

　 1. 电视是个神奇的宝盒里面装着许多精彩纷呈的节目,寻找“宝盒”里的“宝贝”。

　 可以获得快乐;

　可以找到知识;

　可以寻找智慧;

　 可以了解一些国家大事。

　 2.看电视有什么不好的方面?

　 1)看电视不讲科学，会对眼睛造成伤害，养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。

　 2)长时间看电视，还会对我们的身体带来伤害。

　 3)不知不觉中，抢走了我们太多的时间，抢走了与父母的交流，抢走了与同伴的玩耍。

　 4)沉溺于看电视，影响了我们的正常学习和生活。

　 3.怎样科学看电视，保护眼睛?

　 距离：电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的 4~6 倍较为合适。

　 时间：看电视半个小时左右，应把视线转向较远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息; 换台的瞬间是你眼睛刺激最大的时候，所以换台之前最好先闭上眼睛，或者多眨几下;电视屏幕的亮度不要太强，以免刺激眼晴。

　 4.看电视应该有哪些约定呢?

　 1)要先安排户外活动的时间，在安排看电视的时间。

　 2)家人不应该在孩子读书时间看电视。

　 3)要先把写作业，读书等学习任务完成后再看电视。

　 4)每次看电视时间不超过一个小时，时间到自党关电视，全天看两次。

　 5.互联网给人们的生活带来了哪些便利?

　 网上购物;远程教育;收发邮件;玩游戏、聊天通迅;看视频;搜索资料

　 6.你知道有哪些网络安全防护小技巧，请给同学们提个醒。

　 避免泄露隐私：不要轻轻易的给出真实的个人信息，包括家庭地址，学校名称、密码等;

　远离远离不良信息：如果遇到暴力的，让你感到对你不舒服

　 的信息时马上远离; 慎重网上交友：如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同，绝不能去;

　 7.我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢?

　 限定上网时间。

　 寻求替代性爱好，比如运动阅读。

　 需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。

　 提高自我约束能力。

　 8.如何正确认识广告?

　 广告无处不在;

　 广告的内容不一定都可信;

　 面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。

　 9.虚假广告有哪些危害呢?

　 (1)

　对消费者：误导消费者，造成不必要的财产损失;欺骗消费者，相应会对消费者造成人身和财产损失。

　(2) 对商家：破坏了自身的良好形象;造成自身财产损失。

　 10.你能想出破解虚假广告的方法吗?

　 需要了解虚假广告的秘密招数;根据需要购买消费，不盲目，不从众;不贪小便宜。

　 第四单元 让生活多一些绿色 一、知识点。

　 1. 在日常生活中，塑料制品随处可见。塑料制品给我们的生活带来了很多( 便利)，但塑料垃圾也给我们带来了很多( 困扰)，甚至被人们称为( 白色污染)。

　 2.我们的生活离不开( 塑料)，可塑料垃圾又给环境带来那么大，那么长久的( 危害)，我们必须( 合理的).( 有节制)的使用塑料制品，只有这样才能减少塑料垃圾的产生。

　 3.为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的( 替代品)，这些替代品的推广可以有效的减少( 白色污染)。

　 4.在我们的生活中除了白色污染，还有( 空气污染) 、( 水质污染)等环境污染。

　 5.绿水青山就是( 金山银山)。

　 6. ( 美丽的地球)是我们唯一的家园。现在，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的( 生存空间)。

　 7.多数废弃物种都有可再(利用的宝贵资源)，如果不充分利用，不仅( 污染环境)，还会造成巨大的( 资源浪费)。

　 8.如果把垃圾在源头就( 分类)放置，有的可以直接( 再利用)，有的可以经过( 回收加工)而再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为( 资源)。

　 9.各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行( 垃圾分类)。分类之后，那些看起来毫无价值的( 垃圾)，有些可以进行再利用。

　 10.地球的气候在悄悄的发生着( 变化)，观测和研究证明全球气候在( 变暖)。

　 11. ( 气候变暖)导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了( 洪涝)，( 干旱) 、( 高温)等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。

　 12.科学观测发现，地球“发烧”的“元凶”是大气中逐年增加的( 二氧化碳)等温室气体。

　 13.地球变暖，不仅与这些大量排放的( 温室气体)有关，还与人类对树木的( 过度砍伐)有关，因为森林遭到大量砍伐，减少了对( 二氧化碳)的吸收。

　 14.近些年来，人们常常把( 温室气体)的排放称为( “碳排放”)，也许大家还不知道，在我们的身边有很多你意想不到的碳排放。

　 15.除了通过( 绿色低碳)的生活来给地球降温外，还可以参与( 碳补偿)的活动。什么是碳补偿呢?人们计算自己日常活动直接或间接制造的( 二氧化碳)排放量，然后

　 通过( 植树)等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。

　 16.我们可以通过大力( 种草植树)，爱护( 花草树木)，来减少大气中的( 二氧化碳)，只有每个人自愿地过( 绿色低碳)的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。

　 二、简答题。

　 1.塑料垃圾(白色污染)危害有哪些?

　 严重影响我们的身体健康;危害环境;使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长;若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。

　 2. 怎样解决塑料垃圾(白色污染)?

　 我们必须合理的有节制的使用塑料制品，找到塑料制品的替代品，只有这样才能减少塑料垃圾的产生。

　 3. 我家的“减塑”方案。

　 应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用;

　 应拒绝使用塑料袋买菜或盛装食物，买菜可用菜篮子或布袋避免使用上的一次性，减少对环境的污染;

　 加强环保宣传，提高全家的环保意识。

　 4. 在我们的生活中除了白色污染，还有哪些环境污染呢?

　 环境污染主要包括：空气污染，水质污染，固体废物污染，噪声污染，其他污染，主要是电磁辐射污染、光污染。

　 5. 在我们的日常生活中，随地可以见到各种各样的垃圾：

　 生活垃圾，

　工业垃圾，

　医疗垃圾，

　建筑垃圾，

　 6. 垃圾有哪些危害呢?

　 暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间;危害人们健康;对填土壤和地下水造成严重污染;对人对、动物、植物都会造成严重的伤害。

　 7. 哪些垃圾是可回收再利用的资源?

　 可回收利用：废报纸、废塑料、废玻璃、废金属、废纺织物，废瓶罐。

　 8. 垃圾在源头分类：

　 可回收垃圾：废纸箱、...

篇六：四年级上册道德与法治(人教版)答案

年级上册《道德与法治》课堂教学要点梳理表

　备注：情感态度价值观目标常用表述：感受、体验、培养意识等等；知识目标常用表述：知道、掌握、了解、理解等等；能力目标常用表述：能够；学会；会做等等；行为习惯目标常用表述：养成某个习惯；有某个行为等等。

　《课文》 周次/日期 《话题》 课时 道德教育要点 法治教育要点 第 1 周/9 月 1 日—7 日完成：人教社网络培训时间是 2019 年 9 月 4 日全天，任教四年级上册的老师全员参与培训，培训后才可以上岗任课。

　1. 我们班四岁了

　第 2 周/9月 8 日—14 日完成 （1）我们班的成长足迹 第一课时 1. 在讲述典型故事的过程中，找到班级的优点和不足，积极为班级建设和发展提出改进建议。激发对班集体的热爱之情。

　1.少先队员自觉遵守《中国少先队章程》。

　2.在学习、游戏和运动中遵守规则。

　（2）我们班很棒 第二课时 1. 在设计班徽的活动中，深入探讨班徽的象征意义，体会班级精神，确立班级发展方向和目标。

　（3）班徽设计大赛 2. 我们的班 规 我 们订

　第 3 周/9月 15 日—21 日完成

　（1）班规的作用 （2）班规我们订 第一课时 1. 体会班规是一个集体发展过程不可缺少的必要条件，班规可以促使班级生活更加健康有序，应该积极看待班规。

　2. 通过参与班规制订的过程，掌握制订班规的程序方法。

　1.理解规则的意义作用，培养对规则的积极态度。

　2.在制订班规的过程中。感悟程序民主是法治民主的重要部分。从而培养民主意识和公民意识。

　（3）班规重执行 （4）班规可改进 第二课时 1.知道并做到遵守班规。

　2.理解修改班规的三种情况。

　1.

　懂得规则需要大家共同遵守，才能保证规则的公平性。

　2.规则是有弹性的，如果有不合理的地方可以修改。

　3.理解在规则不合理之处修改之前，还是要遵守的。

　3.我们班，他们班

　第 4 周/9月 22 日—28 日完（1）走进他们班 （2）增进班级间的合作 第一课时 1. 懂得班级之间应该加强合作，要善于去发现其他班的特点和长处，能用欣赏的眼光看待班级。

　无 （3）正确对 第二课时 1. 懂得要以正当的方式对 1. 了解《反不正当竞争法》，

　 成

　待 班 级 间 的竞争 （4）为他们班喝彩 待班级之间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级。克服嫉妒心，为别人喝彩。

　2. 讨论三种喝彩观：一是只为自己喝彩；二是不给对方喝彩；三是客观公正地为别人喝彩。

　知道哪些行为属于正当竞争。

　第 第 5 周/9 月 月 29 日—10 月 月 5 日

　国庆节放假

　4. 少 让 父母 替 我 操心

　第 6 周/10月 6 日—12 日完成

　（1）爸爸妈妈多辛苦

　第一课时 1. 了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。

　1.了解《劳动法》相关条款，对不同职业员工的工作要求和保护措施。

　2.了解《婚姻法》、《未成年人保护法》中父母抚养、照顾和保护子女的相关条款。

　3.知道并做到《小学生行为规范》 第 2 条

　尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

　（2）少给爸妈添麻烦 第二课时 1. 懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。

　5. 这 些 事我来做

　第 7 周/10月 13 日—19 日完成 （1）家务擂台赛 （4）与家务“签约” 第一课时 1.学习并掌握家务劳动的技能。

　2.主动参与家务，培养家庭责任感。

　3.懂得要尽量自己料理自己的生活。

　1. 知道并做到《小学生行为规范》 第 2 条

　尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

　第 9 条

　衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

　（2）愿做哪种人 （3）不让做，怎么办 第二课时 1. 学会用恰当的方式与家中长辈沟通，争取参与家务劳动的机会。

　6. 我 的 家庭 贡 献 与责任

　第 8 周/10月 20 日（1）我的家庭贡献 第一课时 1. 学习通过言行举止来关心家庭、关心家人，关心家庭家务，培养为家庭和谐做贡献的意识。

　1. 知道并做到《小学生行为规范》 第 2 条

　尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家（2）我也有责任 第二课时 1.学习对家庭尽责任的具体做法。

　 —26 日完成

　2.培养履行家庭责任要能坚持负责到底的精神。

　要主动打招呼。

　第 9 条

　衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

　第 9 周/10月 27 日—11 月 2日完成 综合内容 两个课时 可以安排：以“我爱我家”（第一单元）/“我爱我家”（第二单元）为主题的手抄报编制；情景剧表演；或者法治演讲大赛。

　7. 健 康 看电视

　第 10 周/11 月 3 日—11 月 9日完成 （1）神奇的“宝盒”

　第一课时 1.体会电视对人们生活的意义和作用。

　2.交流推荐儿童喜爱的电视节目。

　1.了解《未成年人保护法》中的自我保护。

　（2）眼睛的“抗议书” （3）别让它抢走太多 第二课时 1.学习如何健康看电视，可以保护眼睛和视力。

　2.知道过度看电视对身体其他部位有伤害，做到看电视有节制、不沉溺。

　3.学会合理安排看电视的时间，处理好看电视与学习生活的关系。

　8. 网 络 新世界

　第 11 周/11 月 10日—11 月16 日完成 （1）新世界 很精彩 （2）新世界 有规则 第一课时 1. 认识网络世界的丰富多彩、体会如何有效利用网络，懂得要遵守网络规则，学会文明安全地上网。

　2.知道并做到在网络中保护自己的隐私，远离不良信息，慎交网友。

　1.知道并遵守《全国青少年网络文明公约》。

　（3）网络游戏的是与非

　第二课时 1.正确认识网络游戏，了解网络游戏的正负面作用。

　2. 掌握避免沉溺网络游戏的方法。

　9. 正 确 认识广告

　第 12 周/11 月 17日—11 月23 日完成

　（1）无处不在的广告

　第一课时 1.认识广告的种类、特点和功能。

　2.体会如何利用广告有效获取信息，指导自身的购物行为。

　1.了解《广告法》。

　2.了解《消费者权益保护法》。

　（2）广告都可信吗 （3）学会识第二课时 1.学会理性识别广告的真实与虚假，做一个聪明的消费者。

　 别广告 第 13 周/11 月 24日—11 月30 日完成

　综合内容 两个课时 可以安排：以“电视、网络、广告”为主题的手抄报编制；情景剧表演；或者法治演讲大赛。

　10.我们所了 解 的 环境污染 第 14 周/12 月 1 日—12 月 7日完成

　（1）从“白色污染”说起

　第一课时 1. 从日常生活经验出发，探究认识体会垃圾的危害。

　1.了解《环境保护法》，知道保护环境是我国的基本国策，是公民的法定义务。

　2.了解《水法》，知道保护水节约水是我国的基本国策，是公民的法定义务。

　（2）环境污染大搜索

　第二课时 1. 了解其他污染，如农药污染、水污染等，树立环保意识。

　11.变废为宝有妙招

　第 15 周/12 月 8 日—12 月 14日完成

　（1）暴增的垃圾

　第一课时 1.了解生活中的各种垃圾，知道垃圾的危害。

　2.知道垃圾可以回收和再利用。树立忧患意识，

　1.了解《环境保护法》，知道垃圾分类、垃圾减量、垃圾回收和再利用的目的是保护环境，而保护环境是我国的基本国策，是公民的法定义务。

　（2）减少垃圾 变废为宝

　第二课时 1.懂得垃圾的分类及其意义。2. 3.发挥自己的创意，使得垃圾变废为宝。

　12.低碳生活每一天

　第 16 周/12 月 15日—12 月21 日完成

　（1）地球“发烧”了

　第一课时 1. 了解地球变暖的异常表现，进而对环境和人类造成的影响和伤害，树立危机意识和环保意识。

　1.了解《环境保护法》，知道减少碳排放、学会绿色低碳生活等等方法可以保护环境，保护环境是我国的基本国策，是公民的法定义务。

　（2）减少我们的碳排放

　第二课时 1.反思生活中制造的二氧化碳。

　2. 尝试去改变日常生活中不恰当的生活方式，减少碳排放，学会绿色低碳生活。

　第 17 周/12 月 22日—12 月28 日完成 综合内容 两个课时 可以安排：以“环保、低碳”为主题的手抄报编制；情景剧表演；或者法治演讲大赛。

　第 第 18 周/2019 年 年 12 月 月 29 日—2020 年 年 1 月 月 4 日

　元旦放假 第 19 周/2020 年 1月 5 日—11 日 期 末 检 测 或抽测 一个课时 检测：教师自行命题；抽测：区域统一命题。

　 第一课我们班四岁了

　 学习目标：增强学生对班级的归属感及集体意识，关心班级的建设和发展，积极参与班级活动。

　学习重点：增强集体意识和爱班集体的情感。

　学习难点：认识班集体的优点和存在的不足，积极为班级建设和发展提出改进建议。

　学习准备：收集班级四岁前的班级活动掠影 我能行：

　一、填空：

　1.我们班有男生（）人，女生（）人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。

　2、每个班都有自己的优点，那么我们班的优点有（）、（）、（）等。

　3、班徽是一个班级的（），是班集体的（），代表一个班的（）。

　4、设计班徽的第三步是（）、第四步是（）。

　二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）

　1、东东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是（

　）。

　①在我们班，人人都有自己的岗位

　 ②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任

　 ③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助

　④同学们参加集体活动的积极性不高

　⑤同学们都爱学习

　A.①②③④⑤

　B. ①②⑤

　 C.③④

　2、以下对班徽作用的说法正确的是（

　）。

　①班徽是一个班级的标志

　 ②是班集体的象征

　 ③代表了一个班的奋斗目标

　 ④班徽可有可无 A.①②③④

　B.①②③

　C.①②

　。

　三、生活实践题。（5*8=40 分）

　1、先找找自己班的问题与不足，然后想出解决问题的“金点子”。

　2、我要用自己的方式赞美我们班。

　 3、把自己构思好的班徽展示在这里。

　第二课我们的班规我们订

　学习目标：

　知道班规在班级生活中的作用，懂得班规的制定过程需要民主，要自觉接受班规的约束。规则可以根据变化了的情况，遵循一定的程序完善和修订。

　学习重点：学习民主制定班规。培养学生的民主意识和公民意识。

　学习难点：懂得班规应共同遵守，为保证班规执行，必须建立奖惩制度。

　学习准备：查找以前的班规和执行情况。

　我能行：

　一、 填空题：

　1、没有规矩，不成，班规可以让我们。

　2、我们是班规的制订者，也是班规的。大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。

　3、国有国法，班有班规。等同学是我们班的“遵守班规之星”。

　二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1、班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。（）

　 2、班规约束了我们的自由，不利于学习。（）

　3、制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。（）

　4、班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。（）

　5、在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。（）

　6、班规一旦制定就不要改了。（）

　7、班规的内容要全面细致。（）

　8、对违反班规的行为要有惩戒措施。（）

　9、发现不合理的班规，我就不执行。（）

　10、开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。（）

　三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）

　1、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（

　 ）。

　A、我们班的班规是由老师一个人制订的

　B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的

　C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法 2、以下做法违反班规的有（

　）。

　①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳

　②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团

　③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④小刚请同桌写作业

　 A.①②④

　B. ①②③④

　 C.①③④

　3、下列对班规说法错误的是（）

　A、班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守

　B、班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守

　C、班规由班主任和科任老师一起制订即可

　四、 简答：回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的都罗列出来。

　第三课我们班他们班

　 学习目标：

　增强学生的合作意识，引导学生学会尊重和欣赏其它集体，破除小团体本位的狭隘意识，能公正地看待班级之间的竞争与冲突，建立合作共赢的新型合作关系。

　学习重点：懂得班级之间应加强合作，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。

　学习难点：认识竞争的意义，懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。

　学习准备：了解邻居班级的情况。

　我能行：

　一、 填空题：

　1、每个班都是学校大家庭的一员，大家一起，共同和分享美好的校园生活。

　2、班级与班级之间既有，也有。给我们带来成长和收获。

　3、要正确对待班级间的，能够为他班，就是对他人的认可和赞赏。

　二、判断对错：

　1、每个班都有值得尊重和欣赏的地方。（）

　2、在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。（）

　3、一个真正懂得为他人喝彩的人，不会在意胜败的结果。（）

　4、班级间可以有班级竞争，但要使用正当方式。（）

　5、有些同学看到其他班级在比赛中失误后就拍手起哄。（）

　6、学校运动会上，我只给自己班加油。（）

　三、实践演练：

　1、学校要开展建国 10 周年文艺晚会，要求四年级与其他年级共同合作，请你设计五个班级合作的节目。

　2、在生活中，我们要为他班（人）喝彩，举例说明。

　3、在四年级的其他班级中，你有没有发现值得我们学习的班级，有哪些值得我们学习的地方，请简要说一说。

　第四课

　少让父母为我操心

　学习目标:...

篇七：四年级上册道德与法治(人教版)答案

编人教版四年级道德与法治( ( 上册) ) 期中试题及答案（必考题）

　(时间：60 分钟，总分 100 分) 班级：

　姓名：

　分数：

　 一、填空题（共 0 20 分）

　1、每个班都有自己的_________，每个班也都有自己的_________。

　2、_________是中华民族的传统美德。

　3、只要我们用心去观察，就会发现在我们生活的地方也有不少令人骄傲的___________。

　4、大米的生产过程：育秧、_________、_________、_________、碾米。

　5、节约粮食是习惯，更是_________。

　6、勤俭节约是中华民族的_________，我们要养成_________的好习惯。

　7、校园生活充满快乐，但也会出现一些_________。

　8、我们在学会保护自己的同时，也需要学会用_________的方式摆脱烦恼。

　9、如今，走到世界各国，我们都可以看到_________的商品。

　10、节约食物、_________，既能减轻农业对_________的压力，也能节约食品生产所需的_________，可谓意义重大。

　二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、下列节日中，逐渐被人遗忘的节日是（

　）。

　A．清明节 B．端午节 C．七夕节 D．重阳节 2、（

　 ）是一个特别的地方，家立有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。

　A．教室 B．银行 C．超市 D．家 3、一般认为，端午节是为纪念（

　）而产生的。

　A．孔子 B．屈原 C．宋玉 4、升国旗时我们应该这么做（

　）。

　A．戴着帽子升旗 B．立正、敬礼 5、下列说法错误的是（

　）。

　A．农业生产与人们生活联系不密切 B．农业是我们的衣食之源

　 C．农业为工业生产提供原材料 D．农业对我们的生活很重要 6、张明下决心每天要练 2 张毛笔字再出去玩。周六，在他练字的时候，好朋友徐强招呼他去踢球，他该（

　）。

　A．对自己说话算数，继续练字

　 B．不能让朋友不高兴，出去踢球 C．有理由，可以对自己说话不算数 7、电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的（

　）倍较为合适。

　A．3—5 B．4—6 C．5—7 8、在生活中，对于纸张的浪费也很严重。下列属于浪费纸张现象的是（

　）。

　A．撕一张数学作业纸叠飞机 B．正反面使用纸 C．用修改工具修改错字 D．先打草稿，然后誊写，免得出错 9、大米种植过程是（

　）。

　①插秧

　 ②育秧

　③碾米

　 ④田间管理

　⑤收割 A．①②③④⑤ B．②④⑤①③ C．②①④⑤③ D．②④③⑤① 10、我国将每年（

　）日定为“中国农民丰收节”。

　A．秋分 B．夏至 C．立冬 D．春分 三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、“立木为信”这个成语说的是战国时秦国的商鞅讲诚信的故事。（

　）

　2、电资源是可以随便浪费的。（

　）

　3、我们穿的羽绒服、皮鞋等物品来自于畜牧业。（

　）

　4、我们应该尊重并感谢为大家服务的人。（

　）

　5、环卫工人都是些收入底，干累活、脏活的人，对社会的贡献小。（

　）

　6、家乡的建设过程中，出现了污染问题，为了家乡能够很好地发展，不用理会这些问题。（

　）

　7、我们课本上的“爱保证”的行为会伤害到别人的同时，也会伤害到他自己。（

　）

　8、班规既然制定了，就应该严格执行。（

　）

　9、修订班规前，即使有不合理的内容也要遵守。（

　）

　 10、班内组织活动，张萌购买了没有生产日期的小食品。（

　）

　四、连线题。（共 0 10 分）

　1、班规可以让班级生活健康有序，请合理连线。

　课堂上

　有序不乱跑 课间时

　听讲爱思考 排队时

　集合快静好 午餐时

　卫生勤打扫 值日时

　文明不挑食 五、简答题（4 4 小题，共 0 30 分）

　1、在生活中，你发现了哪些不文明的购物现象？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、说说你平时都做过哪些家务活？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、反思一下自己曾经有过哪些浪费？今后该怎么做？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、同桌也是好朋友李浩在数学考试时想让你给他看看答案，这时你该怎么办？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　参考答案 一、填空题（共 0 20 分）

　1、优点

　不足 2、尊老爱幼 3、民间艺术 4、插秧

　田间管理

　收割 5、美德 6、传统美德

　勤俭节约 7、冲突 8、合理 9、中国制造 10、拒绝浪费

　环境

　资源 二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、D 2、D 3、B 4、B 5、A 6、A 7、B 8、A 9、C 10、A 三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、×

　 6、× 7、√ 8、√ 9、√ 10、× 四、连线题。（共 0 10 分）

　1、

　 五、简答题（4 4 小题，共 0 30 分）

　1、买水果的时候随便乱捏，试用多个商品不放回原处，随意拆包装等。

　2、帮助父母喂养牲畜；帮助父母做力所能及的家务；帮助父母做饭等。

　3、“我”浪费过粮食、水、电、纸等。

　我今后做到从一点一滴做起，不浪费一颗米、一滴水、一张纸；坚决做到纸张两面用，循环用水，人走关灯等。

　4、告诉他好朋友应该互相帮助，但是不是在考试的时候，课后会给他及时讲解不会的题。

篇八：四年级上册道德与法治(人教版)答案

课

　我们班四岁了

　学习目标：增强学生对班级的归属感及集体意识，关心班级的建设和发展， 积极参与班级活动。

　学习重点：增强集体意识和爱班集体的情感。

　学习难点：认识班集体的优点和存在的不足，积极为班级建设和发展提出改进建议。

　学习准备：收集班级四岁前的班级活动掠影 我能行：

　一、填空：

　1.我们班有男生（

　 ）人，女生（

　 ）人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。

　2、每个班都有自己的优点，那么我们班的优点有（

　 ）、（

　 ）、（

　 ）等。

　3、班徽是一个班级的（

　），是班集体的（

　 ），代表一个班的（

　）。

　4、设计班徽的第三步是（

　 ）、第四步是（

　 ）。

　二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）

　1、东东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是（

　）。

　①在我们班，人人都有自己的岗位

　②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任

　 ③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助

　④同学们参加集体活动的积极性不高

　⑤同学们都爱学习 A.①②③④⑤

　B. ①②⑤

　C.③④

　2、以下对班徽作用的说法正确的是（

　）。

　①班徽是一个班级的标志

　 ②是班集体的象征

　③代表了一个班的奋斗目标

　 ④班徽可有可无

　A.①②③④

　 B.①②③

　C.①② 。

　三、生活实践题。（5*8=40 分）

　1、先找找自己班的问题与不足，然后想出解决问题的“金点子”。

　2、我要用自己的方式赞美我们班。

　3、把自己构思好的班徽展示在这里。

　第二课

　我们的班规我们订 学习目标：

　知道班规在班级生活中的作用，懂得班规的制定过程需要民主，要自觉接受班规的约束。

　规则可以根据变化了的情况，遵循一定的程序完善和修订。

　学习重点：学习民主制定班规。培养学生的民主意识和公民意识。

　学习难点：懂得班规应共同遵守，为保证班规执行，必须建立奖惩制度。

　学习准备：查找以前的班规和执行情况。

　我能行：

　一、 填空题：

　1、没有规矩，不成

　 ，班规可以让我们

　 。

　2、我们是班规的制订者，也是班规的

　。大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的

　 ，也会有班规与实际情况不符合的地方。

　3、国有国法，班有班规。

　等同学是我们班的“遵守班规之星”。

　二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

　1、班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。（

　 ）

　2、班规约束了我们的自由，不利于学习。（

　 ）

　3、制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。（

　 ）

　4、班规既然制定了 ，就应该严格执行，不能随意更改。（

　 ）

　5、在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。（

　 ）

　 6、班规一旦制定就不要改了。（

　）

　7、 班规的内容要全面细致。（

　）

　8、对违反班规的行为要有惩戒措施。（

　 ）

　9、发现不合理的班规，我就不执行。（

　 ）

　10、开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。（

　）

　三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）

　1、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（

　 ）。

　A、我们班的班规是由老师一个人制订的

　 B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的

　C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法 2、以下做法违反班规的有（

　）。

　①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳

　②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团

　③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错 ④小刚请同桌写作业 A.①②④

　B. ①②③④

　 C.①③④

　3、下列对班规说法错误的是（

　）

　A、班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守

　B、班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守

　C、班规由班主任和科任老师一起制订即可

　 四、 简答：回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的都罗列出来。

　第三课

　我们班

　他们班

　学习目标：

　增强学生的合作意识，引导学生学会尊重和欣赏其它集体，破除小团体本位的狭隘意识，能公正地看待班级之间的竞争与冲突，建立合作共赢的新型合作关系。

　学习重点：懂得班级之间应加强合作，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。

　学习难点：认识竞争的意义，懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。

　学习准备：了解邻居班级的情况。

　我能行：

　一、 填空题：

　1、每个班都是学校大家庭的一员，大家一起

　，共同

　和分享美好的校园生活。

　2、班级与班级之间既有

　，也有

　。

　给我们带来成长和收获。

　3、要正确对待班级间的

　，能够为他班

　，就是对他人的认可和赞赏。

　二、判断对错：

　1、每个班都有值得尊重和欣赏的地方。

　 （

　 ）

　2、在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。（

　 ）

　3、一个真正懂得为他人喝彩的人，不会在意胜败的结果。

　 （

　 ）

　4、班级间可以有班级竞争，但要使用正当方式。

　 （

　 ）

　5、有些同学看到其他班级在比赛中失误后就拍手起哄。

　 （

　 ）

　6、学校运动会上，我只给自己班加油。

　 （

　 ）

　三、实践演练：

　1、学校要开展建国 10 周年文艺晚会，要求四年级与其他年级共同合作，请你设计五个班级合作的节目。

　2、在生活中，我们要为他班（人）喝彩，举例说明。

　3、在四年级的其他班级中，你有没有发现值得我们学习的班级，有哪些值得我们学习的地方，请简要说一说。

　第四课

　少让父母为我操心

　学习目标:引导学生体会父母的辛劳，懂得少让父母为自己操心，用管理好自己的行动体谅、体贴父母。

　学习重点：重点让学生懂得管理好自己、少给父母添麻烦就是爱父母的表现。

　学习难点：激发感恩父母的意识和情感。

　我能行：

　一、 填空：

　1、父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们（

　 ）。很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到（

　 ），少给父母（

　 ）。

　2、我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增（

　）。要为父母（

　 ），就从学做一个（

　）的孩子开始吧。

　二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

　1、从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心，我们应该体会他们的辛劳！

　 （

　 ）

　2、爸爸像往常一样骑车送我去上学，我觉得他很轻松，一点儿也不辛苦。

　（

　）

　3、在学校里，我经常让家人帮我送作业到学校，我觉得很光荣。

　（

　）

　 4、在家中，我不能吃这么多雪糕，不然肚子一疼，家人又得为我操心了！

　（

　）

　5、相信我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父母的角度想

　问题，无意中给他们增添了麻烦。

　 （

　 ）

　三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）

　1、走进父母工作的地方，注意事项中不正确的是（

　）

　A、在爸爸妈妈工作时仔细观察，不要打扰。

　B、注意安全，讲礼貌。

　C、好玩的机械，可以试一试操作一下。

　2、我有办法了解父母工作的情况。不正确的是（

　 ）

　A、访问家人

　B、自己想象

　 C、实地考察 3、下列（

　 ）行为是在给父母添麻烦。

　A、把学习用品带起，不让父母给我送

　 B、不吃过凉、过辣的食物

　C、在同学家玩到天黑 四、对爸爸或妈妈的工作进行一次“小记者访问”，然后完成下列访问提纲。

　访问对象

　职业

　访 问 实 录 （只记关键词）

　访问人

　访问时间

　问题一

　问题二

　问题三

　感 受

　第五课

　这些事我来做

　教学目标：

　1、引导学生尽力料理自己的生活，主动分担力所能及的家务劳动。

　2、学会用恰当的方式与大人沟通，争取自理自立、参与家务劳动的机会。

　教学重点：要尽量自己料理自己的生活，主动参与家务劳动。学习并掌握做家务活儿的技能。

　教学难点：学会用恰当的方式与大人沟通，争取参与家务劳动的机会。

　学习准备：回顾自己做过哪些家务劳动。

　我能行：

　一、 填空：

　1、家务活有许多，有（

　）、（

　）、（

　）、（

　）等，我平时做的最多的是（

　）。

　2、要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要（

　）的。

　3、任何人都不是天生就能把家务做好的。只要我们愿意（

　 ），乐于（

　 ），一定能成为（

　）！

　4、做家务不仅能够（

　 ），而且还有不少收获，比如可以增进对父母的理解，可以（

　）等 二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

　1、妈妈不让我做家务，让我专心学习。（

　 ）

　2、小孩子先把学习搞好，长大了就会做家务了，（

　 ）

　3、小红每天回家都要看书、写作业，她觉得没时间也没必要做家务。

　（

　）

　4、有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做。他们总是担心这个，担心那个。

　（

　 ）

　5、学做家务活，我可以仔细看、动嘴问、勤思考、多动手。（

　）

　6、做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。

　（

　 ）

　三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）

　1、主动承担家务，正确做法是（

　 ）

　A、让妈妈帮我洗校服

　 B、自己的事情自己做

　C、爸爸帮我擦桌子，我要写作业了。

　2、下列不是家务小妙招的是（

　）

　A、扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫； B、把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干

　C、发现油锅着火用凉水浇 四、生活实践：

　1、大人为什么不让我们做家务？找出三条原因

　2、制作一份“家务能手卡”。

　家务能手卡 我学会的家务活是（

　 ）

　我是跟（

　）学会的。

　我的学习体会是（

　）

　。

　第六课

　我的家庭贡献与责任

　学习目标：增强学生的家庭责任意识，体会自己作为家庭一员的重要性，能主动为家庭作贡献、尽责任。

　学习重点：引导学生为家庭尽责任， 懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任要有负责任的精神。

　学习难点：理解家庭的幸福得益于家庭中每个成员为家庭做贡献。

　我能行：

　一、 填空题：

　1、家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的（

　）、（

　 ）、（

　 ），就是家庭成员对家庭的（

　 ）。

　2、在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到（

　）。

　3、家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，需要有（

　）的精神，坚

　持负责到底！

　二、 判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

　1、家庭中的每位成员都是很重要的，但我长大了才能对家庭做贡献。

　（

　 ）

　2、孩子是维系家庭成员亲情的纽带。（

　 ）

　3、主动关心家人和做家务，也是对家庭的贡献。（

　）

　三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）

　 1、我们已经长大了，如果我们能做的更好，父母就可以少为我们操心，正确做法是（

　 ）

　A、自己的事情自己做

　B、写作业边玩边写

　C、早上我赖会床再起来 2、我对家庭的贡献正确的是（

　）

　A、父母和邻居关系不好，我也懒得理邻居小朋友 B、爷爷奶奶不跟我们住在一起，我可以不用关心他们。

　C、妹妹缠着妈妈，要跟去菜地玩，我主动提出在家照顾妹妹。

　3、如果爸爸妈妈吵架了，我会这样劝他们（

　 ）

　A、家是一个特别温馨的地方，再吵我就离家出走 B、家是温馨的港湾，家不是说理的地方，家是宽容、理解的天地 C、家是讲理的地方，谁有理，我支持谁 四、活动园：家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，需要坚持负责到底！把自己坚持完成负责到底家务列举出来。

　第七课

　健康看电视

　学习目标

　：体会电视对人们生活的意义和作用，能反思和调整自己看电视的态度及行为，做到健康看电视。

　学习重点：知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害， 要调整自己看电视的行为，做到健康看电视。

　学习难点：引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。

　知识窗（介绍几种保护视力的方法）：

　1、每天做眼保健操，让眼睛放松休息。2、平时不要长时间的玩弄电脑、手机等应有节制的观看电子产品。3、读书写字要有良好的姿势，同时不要过久的观看书籍，经过一段时间，要让眼睛得到放松休息，可以起立远眺远方或者去户外做一下活动。4、还可以多吃一些富含维生素 AD 的食物，平时应注意休息，避免熬夜等情况。5、看电视换台的瞬间，最好先闭上眼睛，或者多眨几下。

　我能行：

　一、填空题：

　1．看电视不讲科学，会对

　造成伤害，养成良好的看电视习惯是对眼睛的

　。

　2．有人称过度看电视者为“

　”不良的收视行为会导致近视、

　等疾病。

　3、要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要...

篇九：四年级上册道德与法治(人教版)答案

部编 人教版 四年级上册《道德与法治》期末试题及答案共 共 3 3 套

　一、 填空题。（10*2=20 分）

　1、（

　）是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。

　2、我们是班规的制订者，也应该是班规的（

　）。

　3、家庭责任的承担，不能仅凭一时兴起，需要有（

　 ）的精神，坚持负责到底。

　4、要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到（

　）。

　5、偶尔玩一下网络游戏，能起到（

　）的作用，但沉迷于网络游戏就会给（

　 ）带来伤害。

　6、塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但（

　 ）也给我们带来了很多困扰，甚至被人们称为（

　）。

　7、绿水青山就是（

　 ）。

　8、 科学观测发现，地球“发烧”的“元凶”是大气中逐年增加的二氧化碳等（

　）。

　 二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（2*10=20 分）

　1、大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，如果发现班规中存在问题，班规不可以修改。（

　）

　2、班级竞争中，如果使用不正当的方式获胜，那也是很光彩的。（

　 ）

　3、要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。（

　 ）

　4、作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。（

　）

　5、互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时在网络世界里，我们还要做到不损害别人。（

　）

　6、有时光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。（

　 ）

　 7、广告无处不在，广告的内容都可信。（

　 ）

　8、有些物品不是真的没用了，而是我们没有发现再利用它们的方法。（

　）

　9、很多“碳排放”容易被我们忽略，很多物品在生产的各个环节都会产生碳排放。

　（

　 ）

　10.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”！（

　）

　三、选择题。（每题只有一个正确答案）（5 5*5=25 分）

　 2 1、小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是不足的是（

　）。

　①在我们班，人人都有自己的岗位

　 ②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任

　 ③遇到困难没有同学无私相助

　 ④同学们参加集体活动的积极性不高

　⑤同学们都爱学习

　A.①②③④⑤

　B. ①②⑤

　C.③④

　2、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（

　 ）。

　A.我们班的班规是由老师一个人制订的

　B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的

　 C.班规的制订是一件很简单的事情，我们不必须讲究制订的程序和方法 3、以下做法违反班规的有（

　）。

　①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳

　 ②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团

　 ③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错 A.①②

　B. ①②③

　C.③②

　4、主动承担家务，正确做法是（

　 ）

　A、让妈妈帮我洗校服

　 B、自己的事情自己做

　C、爸爸帮我擦桌子，我要写作业了。

　5、小明家 12 月用电 500 度，碳排放量约是（

　 ）千克。

　A、500

　 B.400

　 C、329 四、 垃圾分类：（8 8 分）

　易拉罐

　有害垃圾

　动物内脏 鱼骨头

　其他垃圾

　玻璃 废电池

　可回收垃圾

　废旧灯管 尿不湿

　厨余垃圾

　保鲜膜 五、 简答：（7 27 分）

　1、你认为垃圾分类有必要吗？谈谈垃圾分类的好处？（1+8=9）

　 3 2、你做过哪些家务？结合实际说说做家务好处有什么好处，说出三条。（9 分）

　 3、互联网是个虚拟的世界，我们如何在新世界里快乐、安全地生活？（9 分）

　 参考答案

　一、填空：

　1、班徽

　 2、守护者

　3、负责任

　4、看电视有约定 1、休息放松

　身心

　6、塑料垃圾

　 白色污染 7、金山银山

　8、温室气体 二、判断：

　1----------5 错错对对对

　6--------10 对错对对对 三、选择 1-------5CBABB 四、连线 可回收垃圾：易拉罐

　玻璃 厨余垃圾：鱼骨头

　动物内脏

　有害垃圾：废电池

　 废旧灯管 其他垃圾：尿不湿

　 保鲜膜 五、简答：

　1、有必要进行垃圾分类。

　好处：（1）可以直接再利用，让很多垃圾变为资源，减少对资源的浪费；（2）减轻垃圾对环境的污染；（3）减少垃圾的量。

　2、我做过的家务有：略 可以增进对父母的理解；可以形成良好的劳动态度；有助于形成良好的生活习惯；有助于提高生活技能，增强自信心。

　3、避免泄露信息；远离不良信息；慎交网友；不信谣不传谣；不侮辱欺诈他人。

　 4 部编四年级上册《道德与法治》期末试题及答案 一．我会填（共 17 个

　每个 1 分）

　1.要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾（

　）。

　2.（

　 ）是一个班级的标志，是班级体的象征，代表了一个班级的奋斗（

　 ）。

　3. 班规的制订不一件（

　）的事情，我们必须掌握制订班规的程序和（

　）。

　4.在学校生活中，大家一起（

　 ），共同创造和分享美好的校园（

　 ）。

　5.班级间的竞争必须使用（

　）方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么（

　）。

　6.迅速扩大的“垃圾家族”，其危害可不仅仅是挤占我们的（

　）空间。

　7.要想摆脱广告的控制，就需要了解广告的“秘密（

　 ）”。

　8.互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护（

　），同时，在网络世界里，我们还要做到不伤害（

　）。

　9.互联网虽然是一个（

　）的世界，但是它和现实世界一样有自己的（

　）。

　10.电视是个神奇的“（

　 ）”，里面装着许多精彩纷呈的（

　）。

　二．我会选（共 10 个

　每个 2 分）

　1.（

　）垃圾被人们称为“白色垃圾”。

　A．有害

　 B.医疗

　 C.厨余

　 D.塑料 2. 要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要（

　 ）的。

　A.手段

　 B. 智慧

　 C. 发脾气

　D.撒谎

　3.（

　 ）的孩子能为父母分忧解愁。

　A．淘气

　 B．叛逆

　C．懂事

　 D.任性

　4.（

　 ）是可回收垃圾。

　 5 A．食物残余

　 B．废报纸

　C．过期药品

　D.烟蒂垃圾

　5.（

　 ）不是做家务活。

　A．买菜做饭

　 B．择菜洗菜

　 C．煮面条

　 D.逛街

　 6.要正确对待班级之间的（

　 ）。

　A.争斗

　 B.争夺

　C.纷争

　 D.竞争 7.妈妈生病了，我会（

　）。

　A.在家陪妈妈

　 B.出去玩

　C.打游戏

　 D.惹妈妈生气 8.（

　 ）是造成儿童近视的重要原因之一。

　A．打羽毛球

　B．看电视

　 C．弹钢琴

　D.英语听力 9.在我们生活中，（

　 ）无处不在。

　A.广告

　B.宣传单

　 C.邮递员

　D.快递员

　10.有客来我家，（

　 ）。

　A．我才不理他

　B．只需瞅瞅他

　 C．我请坐沙发

　 D.我会看电视 三．我会判断，对的打√，错的打×（共 10 个

　每个 2 分）

　1.家务有爸爸妈妈来做，我们还小不用做家务。（

　 ）

　2 一个团结的班集体是在大家的吵闹中诞生的。（

　 ）

　3.全球气候变暖会导致冰山融化。

　 （

　 ）

　4.网上可以随意交朋友。

　 （

　 ）

　5.家庭生活中，小孩子也要尽到自己的责任。

　（

　 ）

　6.塑料垃圾被人们成为“白色污染”。

　（

　 ）

　7.父母为我们操心是天经地义的。

　 （

　 ）

　8.比赛时要注重胜败的结果。

　 （

　 ）

　 6 9.在日常生活中，塑料制品随处可见。

　 （

　 ）

　10.美丽的地球是我们唯一的家园。

　（

　 ）

　四．辨析能力我最强（6 分）

　你是如何判断广告宣传的真假？请你在赞成的事项前面画上“√”。

　●靠自己的感觉。

　（

　）

　●看产品名气。

　（

　）

　●看广告，也要看产品本身。（

　）

　 ●听听别人的购买经验。

　（

　）

　●看广告里是否有明星。

　（

　）

　五．垃圾分类我会连（10 分）

　 废纸箱 可回收垃圾

　 废电池

　厨余垃圾

　 过期药品 有害垃圾

　 食物残余

　易拉罐 六．简答题（共 22 分）

　1. 说一说在学校里怎样做才是管好自己不给父母添麻烦呢？（6 分）

　答：

　 2.你是家务小能手吗，你平时做过哪些家务？（6 分）

　答：

　 7 3.举例说明生活中我们怎样做才能减少垃圾的产生？（4 分）

　答：

　4.电视在我们的生活中除了抢走时间，还抢走了什么？（6 分）

　 答：

　 七．拓展实践：（5 分）

　 生活中的小事中都藏着绿色低碳的生活方式，请围绕家庭生活，说一说你的低碳生活小经验？

　 答：

　 参考答案：

　一．1.分类

　2.班徽

　目 3.简单

　方法 4.合作

　生活 5.正当

　简单 6.生存 7.招数

　8.自己

　别人 9.虚拟

　规则 10.宝盒 节目 二．1.D

　2.B

　3.C

　4.B

　5.D 6.D

　7.A

　8.B

　9.A

　10.C 三．1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.√ 四． ●靠自己的感觉。

　（

　 ）

　●看产品名气。

　（

　 ）

　●看广告，也要看产品本身。（ √

　）

　 ●听听别人的购买经验。

　（ √

　）

　●看广告里是否有明星。

　（

　 ）

　 8 五．

　 废纸箱 可回收垃圾

　 废电池

　厨余垃圾

　 过期药品 有害垃圾

　 食物残余

　易拉罐 六．1.答题要点：（1）我把学习用品带齐，就不会麻烦家人给我送了。

　（2）我遵守班级纪律，就不会让老师找家长沟通了。

　 （学生回答的有道理即可）

　2.答题要点：扫地、洗碗、捡桌子、择菜等。（只要是家务活就可以）

　3.答题要点：（1）吃饭时，吃多少盛多少，不剩饭，这样就减少了生活垃圾。

　 （2）出门买东风西，自带购物袋，这样就可以减少塑料袋的使用。

　 （只要是减少垃圾的行为就可以）

　4．答题要点：（1）电视抢走了我们与父母的交流。

　（2）电视抢走了我们与同伴的玩耍。

　（3）电视还抢走了我们的健康。

　（学生回答的有道理即可）

　七． 答题要点：（1）看电视时，调暗电视的亮度，这样既能省电又能保护视力，还可以延长电视机的使用寿命。

　（2）在马桶内放一个装满水的矿泉水瓶子，这样做可以省水。

　（学生回答的有道理即可）

　部编四年级上册《道德与法治》期末试题及答案

　 题号

　一 二 三 四 五 六 总分 复查人 分数

　 9 一、选择题（在正确的选项上打“ √ ”，每小题 3 3 分，共 0 30 分）

　1.你认为下面班规的制定方式，合理的是: A.班主任老师一个人制定 B.班委制定

　C.老师带领同学一起讨论后确定 2.小明违反了班规，要执行却发现班规存在问题，于是就有下面几种看法产生。你选择：

　A．执行后再修改班规 B．不执行 C．减轻处罚力度 3.在学校举行的诗歌朗诵赛中，二班得到了优秀团体奖。作为一班的你，该如何选择：

　 A.喝倒彩 B.真心为他们加油 C.不鼓掌也不喝倒彩

　 4.清洁卫生检查评比，你会如何做：

　A.为了本班成绩，给别班公区悄悄扔垃圾 B.在检查时悄悄捡起本班公区的垃圾 C.实事求是对待

　5.下面情境中，你认为正确的是：

　 A.“爸爸，这个药苦死了。我不吃！”

　B. “妈妈，我不吃炒鸡蛋。”

　C. “回家晚了，父母会担心。”

　 6.你认可下面那种做法：

　 A.妈妈，给我洗衣服，星期一要穿校服 B.爸爸，给我把书包拿来，要迟到了

　C.自己能做的事情自己做 7.下面关于看电视的说法，你认为正确的是：

　 A.电视不仅影响人的健康还影响学习，我不看 B.电视能增加不少知识，可以看

　 10 C.恰当选择内容，合理安排看电视的时间（一次不超过 40 分钟）

　8.你对广告的评价是：

　 A.可信 B.不可信 C.不一定可信 9.国务院办公厅印发的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，正式生效的时间是：

　 A.2007 年 12 月 31 日 B.2008 年 6 月 1 日 C. 2008 年 10 月 5 日 10.下面垃圾，不能回收利用的是：

　 A.易拉罐

　B.餐厨垃圾

　C.餐巾纸

　二、判断（正确的说法把 A A 涂黑，错误的说法把 B B 涂黑；每题 2 2 分，共 0 30 分）

　11.每个班都有自己的优点，也有自己的不足。

　12.班规的内容要面面俱到，不然就无约束力。

　 13.班级间的竞争给我们带来成长与收获。

　14.家长不让我们做家务，我们就不做。

　15.家人间相互关心、陪伴、相互支持都是对家庭的贡献。

　 16.我们还小，承担不了家庭的责任，都读书是我们的本职。

　 17. 互联网是虚拟的世界，我们可以在上面发假消息。

　 18.网络游戏容易成瘾，我们要彻底拒绝他。

　19.为了避免上当，干脆不信广告宣传。

　 20.既然塑料制品污染太大，干脆不用了。

　21.使用农药时，必须用国家认可的合格产品。

　 A B A B A B A B A B A B A B A B A B A B A B

　 11 22.美丽的地球是我们唯一的家园。

　23.垃圾可以回收利用。

　 24.地球变暖是人类活动产生过量的“温室气体”导致的。

　 25.通过植树造林把碳排放吸收掉，达到环保的目的。

　三、连线（选择与班规公约或法律相联系的一个答案，并涂黑相应字母，每小题 3 3 分，共 共 2 12 分）

　26. 班规

　 A.绿水青山

　 26.

　 27. 环保法

　 B.浏览不良信息

　 27.

　 28.广告法

　C.虚假广告代言

　 28.

　 29.网络公约

　D.不按时完成作业

　 29.

　 四、实践题（共 2 12 分）

　30. 根据你班实际，设计一份你班班规。

　 五、简答（第 1 31 题 题 3 3 分，2 32 题 题 1 1 分，共 4 4 分）

　根据...

篇十：四年级上册道德与法治(人教版)答案

WORD 打印版说明：本套试卷是本人在认真研究教材、教参的基础上精心编制而成。全套试卷含有每课试卷，共12 份；各单元试卷，共 4 份；期中考试检测试卷 1 份、期末检测试卷 1 份。全套试卷知识点涵盖全面、准确，是您课堂练习、课后作业、期中、期末复习不二选择，所有试题均有编著答案。欢迎下载使用，建议您装订成册，自用或发给学生。下载后，请删除本说明。班级 _____________姓名 _____________

　目 录第一单元：与班级共成长第一课：我们班四岁了第二课：我们的班规我们订第三课：我们班 他们班第二单元：为父母分担第四课：少让父母为我操心第五课：这些事我来做第六课：我的家庭贡献与责任第三单元：信息万花筒第七课：健康看电视第八课：网络新世界第九课：正确认识广告第四单元：让生活多一些绿色第十课：

　我们所了解的环境污染第十一课：变废为宝有妙招第十课：低碳生活每一天

　编 部编 人教版四年级上册道德与法治上册第一课《我们班四岁了》同步练习一、填空（共 2 22 分）1.每个班级都有自己的（ ），也有自己的（ ）。你们班的优点有（ ）、（ ）（ ）等。2.针对班级的问题与不足，同学们要出（ ），想（ ），用自己的智慧为班级（ ）。3.班徽是一个班级的（ ），是班级体的（ ），代表了一个班级的（ ）。二、判断（共 2 12 分）4.我们班优点很多，没有不足。（ ）5.为了让班级更棒，我们每个人都要为班级献计献策。（ ）6. “岗位轮换制”让每个同学都有机会体验不同的工作岗位。

　（ ）7.设计班徽主要考虑美观就可以了，不用考虑别的。（ ）8.我学习不好，为班级出主意，老师和同学们也不会采纳的。

　（ ）9.丽丽看到教室里有废纸主动捡起来放到垃圾桶里。（ ）三、选择（共 8 18 分）10.朵朵针对自己班级说出了以下几点，不是班级优点的是（ ）A.在我们班实行“岗位轮换制”B.运动会上，全班同学大声为参加比赛的同学加油C.同学们上课认真听讲，积极回答问题D.看到别的班同学有困难不帮助。

　11.对班徽作用的说法正确的是（ ）1 班徽是班级的标志 ○ 2 班徽是集体的象征○3 班徽可有可无 ○ 4 班徽代表了一个班级的奋斗目标○1 ○ 2 ○ 3

　B. ○ 1 ○ 2 ○ 4

　C. ○ 2 ○ 3 ○ 4A.○12.为了班级更好地发展，我们应该（ ）A.只听成绩好同学的意见

　B.只听老师的意见C.每个人都出主意、想办法。。

　四、根据自己的理解，写一写下面三个班徽的含义。

　（共 8 18 分）13. _________________________________________14. __________________________________________15. ____________________________________________五、简答（共 0 30 分）16. 说一说班会设计的步骤。17. 说一说你们班有哪些优点？18. 说一说“岗位轮换”制度对班级管理有哪些好处？

　编 部编 人教版四年级上册道德与法治上册第二课《我们的班规我们订》同步练习一、填空（28 分）1.（ ）是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、（ ）地学习和活动。2.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的（ ）和（ ）。3.我们是班规的制订者，也应该是班规的（ ）。4.大家一起制订的班规，是对班级体（ ）的要求，每个人都应该（ ）。二、判断（16 分）5.班规在班级管理中可有可无。

　（ ）6.班规是让班级生活健康有序开展的保障。（ ）7.制订班规是班主任的事情，我们只要遵守就行了。（ ）8.班规是对班集体所有成员的要求，每个人都不能违反。（ ）9.老师不是学生，可以不遵守班规。（ ）10.张晓丽看到别的同学随地扔废纸，她也扔了一个纸团。（ ）11.班规一旦制订完成就再也不能修改了。（ ）12.修订班规要遵循一定的程序。（ ）三、选择（25 分）13.下列哪一项内容不能体现班规的作用？（ ）A.让班级生活健康有序

　B.保证同学们在班里愉快、安全的学习

　C.保证运动夺得团体冠军。14.制定班规时，不应该包括下列哪项内容（ ）A.上课专心听讲

　B.全家出门尽量乘坐公交车

　C.团结同学15.你认为下列制订班规的方式哪种更好？（ ）A.由老师制订

　B.由老师和班长共同制订C.老师带领全班同学共同制订16.班规是对（ ）的要求。A.不遵守纪律的同学

　B.所有同学

　C.成绩差的同学17.下列关于班规的看法你同意哪种（ ）A.张明说：“班规既然制定了，就要严格执行，不能修改”。B.李玥说：“班规就是同学自己定的，可以随便修改”。C.李悟说：“修订班规要遵循一定的程序，如果情况变了，可以进行修订”。四、简答（31 分）18. 谈一谈班规有哪些作用。（10 分）19. 你认为制订班规时是由老师一个人制订合理，还是老师带领同学们一起讨论确定合理？为什么？（11 分）20. 如果班规存在问题应该怎么做？（10 分）

　编 部编 人教版四年级上册道德与法治上册第三课班 《我们班 他们班》同步练习一、填空（42 分）1.每个班都是学校（ ）中的一员，在学校生活中，大家一起（ ），共同（ ）和（ ）美好的校园生活。2.班级与班级之间有合作，也有（ ）。（ ）给我们带领成长和收获。3.班级之间有竞争是（ ）的，但是，如果使用（ ）的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。4.班级之间的竞争必须使用（ ）方式。5.每个班都有自己的特点，都有值得（ ）和（ ）的地方。能够为他班喝彩，就是对他班的（ ）和（ ）。6.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意（ ）的结果。二、判断（16 分）7.我认为我们班是最棒的，其他班都没有优点。（ ）8.每个班都是学校这个大家庭中的一员。（ ）9.班级之间只有竞争，没有合作。(

　 )10.为了让班级取得更好的成绩，我拿着妈妈做的花篮参加学校手工比赛。

　（ ）11.班级之间竞争，用不正当方式获胜是不光彩的。（ ）12.每个班都有值得尊重和欣赏的地方。（ ）

　13.我们也要为别的班的优秀表现喝彩。（ ）14.文艺演出的时候我只为我们班同学的表演喝彩。（ ）三、选择（15 分）15.对待班级之间的竞争正确的态度是（ ）A.为了获胜采取一些不正当方式 B.比赛的时候为对手“喝倒彩”。C.比赛输了要总结经验，虚心学习别人的优点16.下列做法不正确的是（ ）A.长跑比赛，为了让我们班同学获胜，可以起哄别的班的运动员。B.足球赛场上，我会给每个精彩进球喝彩C.为了加强和其他班级交流，我们可以一起去郊游。17.下列是两个班篮球比赛时打出的横幅，你认为哪个最好？（ ）A.四.一班必胜，四.二班必败！

　B.班班有看头，球球都精彩！C.四一是猛虎，四二如笨猪四、简答（27 分）18. 怎样了解别的班的特点？19. 怎样增进班级间的合作？20. 如何正确对待班级间的竞争？编 部编 人教版四年级上册道德与法治第一单元质量检测试卷

　姓名：_________ 班级：_________考号：__________题号评分一 二 三 四 总分一、填空题（共 9 9 题；共 0 30 分）1.班级之间的竞争是______的，班级之间的竞争必须使用______方式。2.我们是班规的制订者，也应该是班规的________。3.班徽是一个班级的________，是班级体的________。4.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的________和________。5.班级与班级之间既有合作，也有________。6.真正懂得为他人喝彩的人，不会在意________的结果。7.在学校生活中，大家一起合作，共同________和________，校园的美好生活。8.班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能 ________、________地学习和活动。9.要正确对待班级间的________，能够为他班________，就是对他人的认可和赞赏。二、判断题（共 8 8 题；共 6 16 分）10.大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，如果发现班规中存在问题，班规不可以修改。

　（ ）11.每个班都有自己的优点，每个班都有自己的缺点。

　（ ）12.借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。

　13.班规既然制定了，就应该严格执行。14.我们班总考第一，没有缺点。15.制定班规是学校和老师的事情，学生不宜参与。16.班规约束了我们的自由，不利于学习。17.在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。三、单选题（共 8 8 题；共 4 24 分）18.以下哪种行为是按照班规的要求做的（ ）A.排队集合快、静、齐 B.对待公物很随意 C.随地扔垃圾19.下列说法中正确的是（ ）A.摄影比赛时，为了班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。B.卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。C.为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。20.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（ ）A.我们班的班规是由老师一个人制订的。B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。C.班规的制订是一件很简单的事情，我们随便制订一个就行。21.小红看到别的同学随地扔废纸，（ ）A.他也扔了一个小纸团。B.他把别的同学扔的小纸团捡起来，放进了垃圾桶里。C.他装做没看见。22.开运动会时，我（ ）

　A.只为自己班级喝彩。B.我不会给别的班级喝彩，万一我们班输了怎么办。C.友谊第一，比赛第二，只要比赛精彩，我会给别的班级喝彩的。23.________不能增进班级间的合作。（ ）A.开展读书交流会 B.展示大家的新发明C.我才不和 2 班一起活动呢 D.一起去郊游24.以下对班徽作用的说法正确的是（ ）①班徽是一个班级的标志 ②是班集体的象征③代表了一个班的奋斗目标 ④代表了一个学校的目标A.①②③④ B.①②③ C.①②25.在学校里，班班（ ）A.都是不同的 B.都是相同的 C.没有什么区别四、问答题（共 3 3 题；共 0 30 分）26.设计班徽的四个步骤分别是什么？27.你认为班规有什么作用？28. 如何正确对待班级间的竞争？

　编 部编 人教版四年级上册道德与法治上册第四课《少让父母为我操心》同步练习一、填空（20 分）1. 从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们（ ）。2.父母每天工作很辛苦，很多事情我们帮不上忙，但起码要做到管好自己，少给父母（ ）。3.我们不经意的一句话或（ ），都有可能使父母陡增烦恼。我们要给父母分忧解愁，就从学做一个（ ）的孩子开始。4.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们（ ）。二、判断（24 分）5.我们需要学会体会父母的辛苦。（ ）6.做家务太辛苦，还是让爸爸妈妈去做吧。（ ）7.吃完饭，我会主动帮妈妈收拾桌子。（ ）8.我们还小，很多事情给父母帮不上忙，但起码要管理好自己，少给父母添麻烦。

　（ ）9.到同学家玩，不能太晚回家，爸爸妈妈会着急的。（ ）10.冰箱里有我最爱吃的奶糕，我要吃个痛快。（ ）11.张楠生病了，爸爸要她吃药，她嫌药太苦就是不吃。（ ）12.李萌写完作业就陪奶奶到外面去散步。（ ）三、选择（15 分）

　13.从下面的图片你体会到了（ ）。A．父母很辛苦，每天做家务到很晚B．父母对做家务很感兴趣C．父母爱干净，讲究卫生14.如果跟着爸爸去上一天班，了解爸爸的工作情况，要做到（ ）A.可以到处走走看看，想怎么玩就怎么玩B.仔细观察爸爸工作情况，但不要打扰他C.随时问爸爸问题15.下列哪些行为没有给父母添麻烦？（ ）A.嘉伟在邻居的菜地里踢足球

　B.到图书馆看书，保持安静C.冬天太冷了，我晚点起，不吃早饭了就去上学四、情景题，将句子补充完整。（16 分）16.如果我会自己洗衣服、整理房间，父母就_________________17.如果我放学以后有快又好地把作业写完，父母_______________________________________。五、简答（25 分）18. 玲玲为了观察爸爸的上班情况，就和爸爸商量带她一起去上班，爸爸同意了。请问玲玲应该注意哪些问题呢？（12 分）19. 我们长大了，应该学会自我管理，少给父母添麻烦，请你结合实际说一说在学校、家里和玩耍时怎样做才能不给父母添麻烦。（各说一条即可）（13 分）

　编 部编 人教版四年级上册道德与法治上册第五课《这些事我来做》同步练习一、填空（40 分）1.我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人们的（ ），而且在动手做的过程中，还会有不少收获。2.作为家庭中的小成员，我们应该做一些（ ）的家务事，减轻父母的（ ）。3.选做家务时要量力而行，先从自己（ ）的事情开始。4.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意（ ），乐于（ ），一定能成为“家务小能手”。5.做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务（ ）。6.你会做的家务有（ ）、（ ）（ ）等。二、判断（16 分）7.妈妈不让我做家务，只让我学习。（ ）8.我们年龄还小不用做家务，长大了在学也不晚。（ ）9.我学做一些简单的家务，可以给爸爸妈妈减轻点负担。（ ）10.做家务太累了，我不想做。（ ）11.只要多看、多问、勤思考、勤动手就能学会做家务。（ ）12.今天考试没考好，我情绪低落，到家不做家务了。（ ）13.做家务不能靠一时兴起，要不断坚持去做才行。（ ）14.掌握一些做家务的“小妙招”可以事半功倍。（ ）三、选择（15 分）

　15.你同意下面哪个同学的说法？（ ）A.王媛说：“做家务会影响学习，我听妈妈的不做家务”。B.张婷说“做家务锻炼了我的动手能力，我很喜欢做家务”。C.刘东说：

　“爸爸嫌我做家务做的不好，我还是别给家长添乱了”。16.如果父母不让自己做家务，你会用什么办法说服父母？（ ）A.不理他们B.和他们争吵C.用写信的方式，告诉他们做家务可以锻炼自己的生活能力，争取他们的理解。17.学会了做家务，我们应该（ ）A.每天坚持做家务 B.想起来就做，忘了就不做C.妈妈不在家就做，妈妈在家就不做。四、简答（29 分）18.说一说做家务有哪些好处。（10 分）19.学做家务时有哪些好的方法呢？（9 分）20.请你为同学们推荐两个做家务的小妙招。（10 分）

　编 部编 人教版四年级上册道德与法治上册第六课《我的家庭贡献与责任》同步练习一、填空（40 分）1.作为孩子，我们对家庭也要有自己的（ ）。2.家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的互相（ ），互相（ ），互相（ ），都是家庭成员对家庭的贡献。3.作为家庭中的一员，尽管我们能力有限，但是也可以为（ ）出主意，用自己的创意和（ ）为家庭做贡献。4.孩子是维系家庭成员之间（ ）的纽带。5.在家庭生活中，大人们要尽责，我们年龄虽小，但是也应尽到自己的（ ）

　）。6.承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有（ ）的精神，坚持负责到底。7.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做（ ）的事情。...

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