南京市文明校园调查问卷内容6篇南京市文明校园调查问卷内容 大学校园不文明现象调查问卷 亲爱的同学:: 你好！非常感谢您在百忙之中填写这份调查问卷。本次调查的目的是了解高校校园不文明现象及同学们下面是小编为大家整理的南京市文明校园调查问卷内容6篇,供大家参考。
篇一：南京市文明校园调查问卷内容
校园不文明现象调查问卷亲爱的同学: :
你好！非常感谢您在百忙之中填写这份调查问卷。本次调查的目的是了解高校校园不文明现象及同学们对不文明行为的态度、应当采取的措施。本次调查采取匿名方式，希望得到您的支持！谢谢！
1：您的性别是 男
女 2：您来自 城市
乡镇
农村 3：您是大学几年级的学生 大一
大二
大三
4：您所学的专业是 文史类
理工类
外语类
艺术类 5：您认为您所在高校的学习和生活环境如何 很好
比较好
一般
不好，经常出现不文明现象
6：您所在的宿舍是否有以下现象【多选题】
□物品摆放不整齐
□ 抽烟现象严重
□嬉笑打闹
□ 个别人通宵玩游戏影响他人休息
7：在您的日常生活中发生过以下事情吗？【多选题】
□食品带到教室
□打饭不排队
□ 上完厕所不冲
□ 上课睡觉
8：在图书馆是否遇到【多选题】
□ 大声聊天
□接打电话
□用私人物品占座位
□ 私藏自己喜欢的书籍
□带入食品饮料 9：如果给以下不文明现象排序，你认为前十是【多选题】
□ 在公共场所穿背心，穿拖鞋，讲脏话
□ 在课堂上聊天、听音乐玩手机、打瞌睡
□ 沉迷网络，通宵
□ 考试作弊，抄作业
□乱扔果皮、纸屑、随地吐痰、高空坠物
□在公共设施上乱涂乱画
□教室、图书馆手机铃声大，接打电话
□浪费粮食、水电
□插队现象
□随意踩踏、破坏草坪
□个人物品图书馆占座
□在宿舍影响他人休息
□逃课
□情侣公共场所不注意形象
□带食物进教室
10：如果你看到一些校园不文明现象你会怎么做 反正会存在，不管他
会指出来，希望对方改正
11：您是否有过不文明行为 经常有
偶尔有
从未有
12：您对校园不文明现象的态度是 反对
不关心
13：您认为校园不文明现象的发生与个人修养关系大吗 很大
不大
14：您认为有效解决校园不文明现象的措施是 提升个人修养
学校加强教育
采取奖惩措施
同学监督
学生会监管
15：您是否在意学校的学习生活环境 在意
不在意
16：您认为我校大学生整体文明程度如何【多选题】
□ 很好
□ 较好
□ 一般
□较差
17：您认为学校的不文明行为的发展趋势为 上升
下降
无明显变化 18：您认为学校不文明现象还有哪些
19：您认为校园不文明现象产生的原因是
20：您认为塑造良好的大学生形象和优雅舒适的校园环境应采取的可行措施是
篇二：南京市文明校园调查问卷内容
文化调查问卷就是一份关于校园文化得市场调查问卷,主要就是针对校园文化方面问题进行得问卷调查,以此展开问卷调查活动,耽误您一些宝贵时间,回答校园文化调查问卷,谢谢您得合作。1、性别:
A、 男
B、 女 2、年级:
A、 大一
B、 大二
C、 大三
D、 大四 3、您得专业属于: A、 文科
B、 理工科
C、艺体类 4、您对校园文化了解吗? A、非常了解
B、比较了解
C、了解
D、有点了解
E、不了解 5、提到校园文化,您最先想到得哪一方面？ A、学术类
B、体育类
C、实践类
D、文艺类
E、公益类
F、其她 6、从整体上瞧您认为我们大学校园文化建设情况如何:
A、文化氛围浓厚
B、一般,有待建设
C、人文气息淡薄 7、学生活动方面您认为我们大学校园文化建设情况如何:
A、团委工作开展得丰富多样
B、学生社团自身发展很好
C、一般
D、很差,几乎没有什么有意义得活动 8、学术氛围您认为我们大学校园文化建设情况如何:
A、很好,有知名得学者让您崇仰
B、一般,偶尔有外来得学术交流活动让您感到不错
C、很差,瞧不见文化底蕴 9、教学方面您认为我们大学校园文化建设情况如何:
A、好,老师总能让您有兴趣认真听下去,水准很高
B、一般
C、老师作用不大
D、很差,老师上课很枯燥,让人反感 10、师生道德素质建设方面您认为我们大学校园文化建设情况如何:
A、素质很高,能体现高校水准
B、素质一般
C、道德水准低 11、硬件建设方面您认为我们大学校园文化建设情况如何:
A、很好,图书资料齐全,教学科研设施先进
B、一般,基本能满足您得要求,偶然也有不尽人意得地方
C、较差,很多资料设施不齐全
D、很差,学习生活中经常遇到难题 12、软件建设您认为我们大学校园文化建设情况如何:
A、经常有名家大师讲学交流
B、学生老师自身言谈举止风范
C、后勤服务得质量不错
D、文化活动得开展顺利与谐
E、学校生活民主程度较高 13、您更喜欢什么形式得校园活动？ A、专题讲座
B、晚会表演
C、比赛竞技
D、文化娱乐
E、社会实践
14、您参加校园活动就是由于？ A、丰富业余生活
B、增加实践能力
C、同学邀请
D、上级要求
E、其她 15、您如何瞧待学生社团与校园文化之间得关系:(
)
A、学生社团得活动就是校园文化建设得主要构成,应加大力度做大做强
B、学生社团得活动文化内涵丰富,形式多样,应鼓励积极参加
C、学生社团得活动花费时间太多,应限制开展
D、学生社团得活动内容烦杂,品味不高,对校园文化建设意义不大
E、学生社团得活动管理很差,扰乱学生生活秩序,对校园文化起消极影响 16、您认为校园文化建设与教学得关系就是: A、很重要,相互积极影响
B、重要,但主要就是起调剂作用
C、一般,可有可无
D、不很重要,文化建设就是做表面文章
E、对教学有极大得消极影响,文化活动耽误学习时间 17 您认为校园文化活动应该注重哪方面得活动,发挥何种作用？
A、社会实践、实习活动,以提高同学们得社会实践能力为主
B、生动有趣得娱乐活动,以丰富校园生活,放松身心为主
C、学术讲座或学术交流,以增长知识为主
D、特长培训等活动,以拓展能力,提高综合素质为主 18、您认为我校文化活动得不足在哪里？(多选) A、活动场地太少
B、时间限制太死
C、活动申请太难
D、经费支持不够
E、活动新意不够
F、活动宣传力度不够
G、形式主义严重
H、主题不明确,没意义
19、您觉得校园文化对您得影响大吗? A、非常大
B、还可以
C、一般
D、比较小
E、没影响 20、您在大学阶段学习得主要目标就是什么？[单选题]
A、全面提高自身素质,为实现人生理想做准备
B、掌握一技之长,为就业打好基础
C、为了获得文凭
D、没想过
E、其它,请注明 21、您平均每天用来学习得时间就是？[单选题]
A、 12 小时
B、 35 小时
C、 58 小时
D、 8 个以上 22、对自己得课余时间安排有无计划[单选题]
A、有完满得计划
B、得过且过
C、毫无计划 23、同学们课余时间主要做什么[多选题]
A、学习(包括读课外书)
B、参加院、系组织得社团活动
C、健身、运动
D、睡懒觉
E、与同学闲聊
F、打扑克、棋牌等
G、与同学沟通联络感情
H、上网
I、其它,请注明 24、课余时间里,使用电脑得主要目得？[多选题]
A、上网查资料
B、游戏
C、聊天
D、收发邮件
E、应用软件学习 25、您最常去得休闲场所就是[多选题]
A、 运动场所
B、 网吧
C、 图书馆、书店
D、 商场超市
E、 KTV、迪厅
F、 其它,请注明
26、您获取外界信息主要渠道问卷调查报告就是[多选题]
A、 手机
B、 报刊杂志
C、 广播电视
D、 网络
E、 口头传播
F、 其它,请注明 27、相比之下,您会优先选择什么机构组织得活动[多选题]
A、 自己宿舍
B、 所在班级
C、 党团组织
D、 各类社团
E、 朋友自发
F、 社会团体
G、 政府机关 28、您们学校举办得学生活动最能影响您得就是[单选题]
A、 竞技性得(如文体比赛)
B、 参与性得(如晚会、郊游 )
C、 公益性得(如志愿者活动 )
D、 学术创新性得(如科技创新、创业计划)
E、 自助性得(如勤工助学) 29、相对而言,您最喜欢哪类社团[单选题]
A、 理论实践类
B、 学术科技类
C、 志愿者类
D、 体育类
E、 文艺类 30、在您瞧来,学生加入社团得主要目得就是[多选题]
A、 培养兴趣
B、 锻炼能力
C、 丰富生活
D、 服务同学
E、 接近老师
F、 接触异性
G、 无明确目得 31、您就是否参加过学校得各种学术竞赛或讲座[单选题]
A 经常
B 偶尔
C 没参加过
D 想过,但觉得实力不够 32、您怎样评价学校里得各种学术讲座、论坛？[单选题]
A、很满意,对自己有帮助
B、满意,但就是帮助不就是很大
C、一般,没什么帮助
D、不满意,不能满足需求
E、从来不听,也不关心
F、其它,请注明 33、最能影响宿舍同学关系得因素就是[单选题]
A、 住宿人数
B、 学习成绩
C、 兴趣爱好
D、 生源地 34、您们寝室同学谈论满意度调查表最多得话题就是[多选题]
A、 专业学习
B、 网络游戏
C、 异性
D、 明星
E、 服装、饮食
F、 老师
G、 体育
H、 爱情
I、 人际交往
J、 就业
K、 其它,请注明 35、您觉得一个学校得校园文化就是如何体现得？[多选题]
A 学术氛围
B 学校管理制度
C 教师得教风
D 校园建筑风格
E 人文气息 36、您觉得当前您校校园文化主要存在得问题就是[单选题]
A 重视显性文化建设,忽视隐性文化建设
B 校园文化建设缺乏系统规划,校园文化档次不高
C 局限于学生管理与思想教育层次上,缺乏以教师为主导得校园文化建设
D 封闭型得活动较多,对外吸取与辐射较少 37、如果一年中,下列节日只能选择一个,您最愿选择[单选题]
A、 元旦节
B、 春节
C、 情人节(2 月 14 日)
D、 端午节
E、 中秋节
F、 国庆节
G、 圣诞节 38、您对大学生得恋爱动机如何瞧待[多选题]
A、满足心理、生理得需要
B、随大流,打发无聊得时光
C、缓解紧张学习压力
D、选择人生得伴侣
E、追求美好得爱情 39、您如何瞧待大学生因为学业、家庭或情感压力而选择自杀得现象？[单选题]
A、就是普遍现象,没什么大惊小怪得
B、就是不负责任得表现
C、就是个人心理问题,对困难与挫折得承受能力太差
D、其它,请注明 40、您觉得一个学校得校园文化就是如何体现得？(多选) A 学术氛围
B 学校管理制度
C 教师得教风
D 校园建筑风格 E 人文气息 41、校园您觉得当前您校校园文化主要存在得问题就是
A 重视显性文化建设,忽视隐性文化建设 B 校园文化建设缺乏系统规划,校园文化档次不高 C 局限于学生管理与思想教育层次上,缺乏以教师为主导得校园文化建设 D 封闭型得活动较多,对外吸取与辐射较 42、您就是否参加过学校得各种学术竞赛或讲座 A 经常
B 偶尔 C 没参加过
D 想过,但觉得实力不够 43、您认为我校得校园环境与硬件设施建设怎么样 A 设施完善先进、环境优美
B 校园环境优美,各类设施基本完善
C 设施不够完善,但环境不错
D 环境有待加强,硬件设施也不够完善 44、您认为我校得学生活动组织情况及参与度如何(多选) A 社团与活动参与度都一般
B 活动参与度都较高、组织得较为成功 C 社团很多,但活动不足
D 社团多、活动参与度一般 E 社团与学生活动都很多,但规模偏小且缺乏影响力 45、您认为社团活动在繁荣与活跃校园文化得作用 A 作用很大
B 有些作用
C 作用不大
D 没有作用 46、您认为学校得奖励制度对学生得激励程度如何 A 与有帮助
B 有帮助
C 一般
D 没有帮助
E 不知道 47 您认为我校得规章制度
A 民主
B 强制
C 有名无实
D 没感觉
E 其她 48、您认为我校得新闻宣传力度与舆论自由度如何(多选)
A 舆论基本自由
B 舆论自由,能畅所欲言
C 新闻宣传较为滞后,有效信息不足
D 新闻宣传力度较为及时,信息量一般 Ｅ 校园网新闻多为表面文章,不够贴近同学 49、您觉得现实生活中得大学与您高中时所想象得大学 A 比想象中好
B 基本一样
C 相差甚远
D 没感觉 50、您对大学生活得感觉 A 比较乐观
B 一般
C 有点悲观
D 其她 18 谷旭鑫
916
许叶茂
1724
高权宝
2532
陈旺
3340
郑鹏
4150
黄文敏
演讲
万宵宵 总结: 从调查表反馈得情况来瞧,当代大学生对于校园文化得了解并不全面,仍需加以教导与完善。而大学生对于校园文化得了解涉及面比较广,一般覆盖于知识、社交、礼仪、生命、未来、爱情及人生态度等等,以下加以分析。
首先,由反馈信息可得,大多数大学生仍以学习为首要任务。诚然,作为一名学生,我们得首要目标就就是学习,不仅要学习日常课本得内容,学习专业知识,也要学习一些为人处事之道,学习国家所发生得大事,努力成为一个新时代综合性人才,立志为自己得祖国与人民献出一份力。
其次,套句老话,“人在江湖,身不由己”,社会就是个大学堂,学校就是个小社会。身处大学校园,我们不免要为学校得生活环境与人文特色出一份力,努力担负起自己得责任,像随身带走自己得垃圾,不随便破坏公共设施之类,积极参与学校文艺活动,校外志愿者活动得开展等等。大家能生活在一个大家庭中就是一种缘分,我们应该团结一心,众志成城,携手共创校园文明。
再者,说到大学校园文化,有一个词不得不被提起,就就是“爱情”。相信很多经历过大学校园与正在经历大学生活得同学们都能了解,爱情就是校园文化中不可或缺得一项景点,令人向往,令人神伤,很多唯美而感人得爱情故事都就是发生在大学校园里。因为在这里,有我们青春得痕迹,有我们同伴得笑脸,有我们老师得身影……我们流过泪水,洒过汗水,淌过血水,然而即使就是乌云满布,我们依然开心故我,只因为我们还年轻。
最后,对于未来得设想,每个人心中都有一个属于自己得梦,也许有些可望而不及,有些却又来得太过于简易。有人抱有疑惑,有人选择坚守,而还有些人敢于大胆挑战自我,展翅翱翔。所以我坚信,只要坚守自己得梦想,保持一颗透明而快乐得心,不管希望就是多么遥远也总有可以触及得一天,即使失败了,我也要勇敢地说:“心若在,梦就在,大不了就是从头再来！”我们得心就永远不会老,因为明天会更好！
篇三：南京市文明校园调查问卷内容
问卷调查主题篇一：关于高校校园文化调查问卷
关于高校校园文化调查问卷
您好！非常感谢您参与我的调查，这是针对南京仙林大学城高校的您好！非常感谢您参与我的调查，这是针对南京仙林大学城高校的“ 校园文化”的问卷调查，校园文化是指以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。该问卷答案没有正确与错误之分，您只需根据自己对校园文化的真实看法作答。的问卷调查，校园文化是指以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。该问卷答案没有正确与错误之分，您只需根据自己对校园文化的真实看法作答。
性别：（
）
年级：（
）
学校: （）
专业: （
）
1、你对你校校园文化了解吗？你认为你校开展校园文化活动的宣传力度如何？、你对你校校园文化了解吗？你认为你校开展校园文化活动的宣传力度如何？
A 很好 B 一般
C 有待提高 D 不了解，完全没有做到宣传工作不了解，完全没有做到宣传工作
2 、你觉得你校的校园文化是如何体现的？（
）（多选）
A 、学生为主体的校园活动及文化形态
B 、学校组织机构的设立运行及管理制度
C 、校园的舆论自由度，以及新闻报道制度
D 、校园建筑风格及硬件设施
E 、人文气息、创设思想及学术氛围
3、你认为你校文化活动是否足够，或者你感受到的校园文化气息是否浓厚？（、你认为你校文化活动是否足够，或者你感受到的校园文化气息是否浓厚？（
A 、充足 B 、还行
C 、不足 D 、完全没感觉
4 、你校校园活动的开展频率？（）
A 、每月都有一次全校活动
B 、每月有二到三次全校活动
C 、每月至少三次全校活动
D 、每月不到一次全校活动
5 、你认为你校的学生活动组织情况及参与度如何？( )
A 、社团和活动参与度都一般
B 、活动参与度都较高、组织的较为成功
C 、社团很多、但活动不足
D 、社团多、活动参与度一般
6 、校方对校园活动的支持力度？（）
A 、学校大力支持各类组织社团、学术报告等活动
B 、学校只支持学术研究类活动
C 、学校原则上不支持活动
7 、校园活动的创意？（ ）
A 、活动形式陈旧缺乏新意
B 、活动形式少有创新
C 、活动形式多样
8 、校园活动的延续程度？
A 、很多活动可以长期举行下去
B 、有不少活动可以长期举行
C 、很少活动可以长期举行
9 、你认为大学生文化生活中有效的发展平台是? （
）
（多选））
（多选）
A 、竞争平台（各种比赛，考试）
B、学生社团（组织，协会等）、学生社团（组织，协会等）
C 、平面平台（书集报刊，BBS ，Blog 等）
D、社会平台（兼职，中介等）、社会平台（兼职，中介等）
10 、您认为大学生应该如何加强自身的文化建设? （ ）（多选））（多选）
A 、 关注国内外形势，了解时事政治
B 、 多上网
C 、阅读名人经典著作，提高自己文化修养 D、参加有关社团活动、参加有关社团活动 E 、其他）
篇二：校园文化调查问卷
高校校园文化中的主流文化现状调查
亲：您好！
为了了解高校校园主流文化的现状，分析如何唱响高校主流文化，为改善校园主流文化提出可行性措施，特向您发出诚挚的邀请，希望您在百忙之中抽出时间填写我们的调查问卷。感谢您的配合！为了了解高校校园主流文化的现状，分析如何唱响高校主流文化，为改善校园主流文化提出可行性措施，特向您发出诚挚的邀请，希望您在百忙之中抽出时间填写我们的调查问卷。感谢您的配合！
1. 您目前就读的阶段:()
A. 大一 B. 大二 C. 大三 D. 大四 E. 硕士在读
F. 博士在读
2. 您的性别：（ ）
A.男 男 B. 女
3. 您的政治面貌：（）
A. 共青团员 B. 中共党员 C. 民主党派 D. 群众
4. 您的信仰是：（
）
A. 共产主义 B. 宗教 C. 什么都不信 D. 不清楚
5. 您的专业类别：（ ）
A. 理工类
B. 经管类
C. 文法类 D. 医学类
E. 教育类 F. 艺术类
E. 其他
6 ．您认为您所在的校园现在流行什么样的文化？（多选）(
)
A ．积极向上的校园文化
B.浮躁、虚荣、冷漠的消极文化浮躁、虚荣、冷漠的消极文化
C. 虚伪老套的旧文化 D. 时尚流行的俗文化 E. 其他
7. 您对“ 主流文化” 的概念是否清楚？（）
A. 十分清楚 B. 模糊 C. 完全不清楚
8. 您能区分开“ 校园的主流文化” 与“ 校园的非主流文化”吗？(
)
A. 能
B. 基本能
C. 基本不能 D. 不能
9. 您认为“ 校园主流文化” 主要表现在哪些方面（可多选）？(
)
A. 科学精神与人文精神 B. 课桌文学 C.道德修养与文明礼仪道德修养与文明礼仪
D. 宿舍文化
E. 学校的建筑 F. 网络文化 G. 社团活动 H.健康娱乐活动健康娱乐活动 I. 理想信念教育
J. 人与人之间的真诚友谊
10. 您了解校园主流文化的主要途径有（可多选）（ ）
A. 课堂 B. 网络
C. 社团活动
D. 学校的宣传
E 其它
11. 您比较赞同下列哪些说法？
(
)
A.和谐的校园文化包括人与校园物质文化的和谐及人与校园精神文和谐的校园文化包括人与校园物质文化的和谐及人与校园精神文
化的和谐两个方面
B.有时校园中的非主流文化对校园文化的建设也会起积极的作用有时校园中的非主流文化对校园文化的建设也会起积极的作用
C. 校园的主流文化太过强调目的性
D. 相比主流文化，校园的非主流文化更能贴近师生生活
E. 校园的非主流文化会影响主流文化的建设进程
12.您对学校开展的马克思主义理论的相关课程怎么看待？您对学校开展的马克思主义理论的相关课程怎么看待？ (
)
A. 对自己树立正确的世界观、人生观、价值观很有意义
B. 只是为了应对考试，对自己并没有产生实质性影响
C. 完全没有意义的课程
D. 以后工作也许有用
E. 不知道
13.除了上课要学的政治课本外，您清楚还有什么政治类的书籍吗？（）除了上课要学的政治课本外，您清楚还有什么政治类的书籍吗？（）
A. 清楚
B. 不太清楚 C. 不清楚
14.上大学以来，除了与上课和考试有关的教材、习题、单词速记以外，你还看哪些书？（可多选）（）上大学以来，除了与上课和考试有关的教材、习题、单词速记以外，你还看哪些书？（可多选）（）
A. 小说B. 杂志C. 报刊 D. 科技类的书籍E. 文学类的书籍 F.随便翻翻一些书籍
G. 其他
H. 没有
15. 您平时接触课本以外的文化途径有哪些？（ ）
A. 读报纸或杂志
B. 网络
C. 电视 D. 讲座
16. 您平时都关注哪类网站或杂志？（可多选）( )
A 时政类
B 文化生活类
C 体育类 D 时尚类 E 动漫类
F 八卦类
G 其他类
17.您在学校中参加了哪些社团活动和校园活动？（可多选）（您在学校中参加了哪些社团活动和校园活动？（可多选）（
）
A ．青年志愿者活动
B. 动漫社 C. 读书交流会
D. 电影交流会 E. 体育运动类社团
F.团 书法绘画类社团 G.团 摄影爱好者社团 H. 戏剧社 I. 其他
18. 您对学校的了解主要是通过（多选）（
）
A. 高年级深长的介绍 B. 学校各级组织的宣传
C. 课上老师的宣讲
D. 报纸、网络的报道
E 课下与老师的闲聊课下与老师的闲聊 F. 其它
19. 您认为校园主流文化边缘化现象是否严重? （ ）
Ａ．非常严重 B ．比较严重 C ．一般 D ．说不清楚
20. 您对当前网络和现实中的明星是什么态度？（ ）
A ．挺喜欢的，很追捧 B ．反对低俗，很抵制
C ．感觉与自己没多大关系 Ｄ. 闲着没事也可以参加一下
21. 您对现在流行的选秀节目怎么看待？（可多选）（
）
A. 有利于草根民众展示自我
B. 还可以，可以为大家提供娱乐
C. 有积极的一面，但让很多青少年降低了理想
D. 有好的一面，但造成太多年青人去追求一夜成名
E. 一般，有作秀的嫌疑
F. 其他
22.您认为选秀节目对大学生的价值观有什么影响？（可多选）（您认为选秀节目对大学生的价值观有什么影响？（可多选）（
A. 有利于增强大学生表现自我和公平竞争的意识
B.“ 一夜成名” 极易导致急功近利的浮躁心理
C. 容易导致大学生理想的庸俗化
D. 导致投机心理
E. 过分鼓吹“ 秀出自我” 容易导致极端个人主义
F. 其他
23. 您觉得社会风气会影响校园主流文化吗？（
）
A. 会，大学是半个社会
B. 有些影响
C. 不容易受到影响
24. 您与其它同学平时谈论最多的话题是（可多选）（ ）
）
）
A. 课上学习中遇到的问题 B. 任课教师的情况 C. 恋爱
D. 名星八卦 E. 考试心得 F. 衣着时尚 G. 其它
25. 您觉得校园风气会影响到你们的日常生活吗？（ ）
A ．会 B ．不会 C ．没注意过
26. 家长如何看待个性张扬的非主流校园文化（ ）
A ．不支持 B ．中立 C ．支持 D ．根本不了解
27. 您认为校园文化最主要受什么影响？（ ）
A ．学生的需要
B ．学校的发展
C ．社会的风气
Ｄ．其他Ｄ．其他
28. 您认为学校的主流文化最主要靠什么反映出来？（ ）
）
A ．学校的建设 B ．学生的风貌 C ．教师的素质
D ．其他
29. 您认为校园主流文化的重塑应从什么方面入手? （ ）
Ａ．校园提高自律，主动拒绝为低俗文化提供平台
Ｂ．主流文化大众化，使师生乐于消费
C ．加大对低俗文化提供者的惩处和监管力度
D.大众媒体应积极配合校园主流文化建设，为打造健康的校园文化提供良好的社会环境大众媒体应积极配合校园主流文化建设，为打造健康的校园文化提供良好的社会环境 30.如何增加大众文化的主流接受度？（如何增加大众文化的主流接受度？（
）
A. 主流文化主动融入大众，而非高居庙堂
B. 加强主流文化的创作领导，弘扬核心价值观
C. 对主流文化加大改革创新力度，改变传统面貌
31. 您认为以下的流行文化哪些对大学生有影响?( 可多选)（ （
）
A. 影视文化
B. 创业文化 C. 山寨文化
D. 网络文化
篇三：校园文化调查问卷
校园文化调查问卷是一份关于校园文化的市场调查问卷，主要是针对校园文化方面问题进行的问卷调查，以此展开问卷调查活动，耽误您一些宝贵时间，回答校园文化调查问卷，谢谢您的合作。校园文化调查问卷是一份关于校园文化的市场调查问卷，主要是针对校园文化方面问题进行的问卷调查，以此展开问卷调查活动，耽误您一些宝贵时间，回答校园文化调查问卷，谢谢您的合作。
B、生动有趣的娱乐活动，以丰富校园生活，放松身心为主、生动有趣的娱乐活动，以丰富校园生活，放松身心为主
C 、学术讲座或学术交流，以增长知识为主
D 、特长培训等活动，以拓展能力，提高综合素质为主
18. 你认为我校文化活动的不足在哪里？（多选）
A. 活动场地太少
B. 时间限制太死
C. 活动申请太难
D.经费支持不够
E. 活动新意不够
F. 活动宣传力度不够 G. 形式主义严重
H. 主题不明确，没意义
19. 你觉得校园文化对你的影响大吗?
A. 非常大 B. 还可以
C. 一般 D. 比较小 E. 没影响
20. 你在大学阶段学习的主要目标是什么？[ 单选题]
A. 全面提高自身素质，为实现人生理想做准备
B. 掌握一技之长，为就业打好基础
C. 为了获得文凭
D. 没想过
E. 其它，请注明
21. 你平均每天用来学习的时间是？[ 单选题]
A. 1-2 小时
B. 3-5 小时
C. 5-8 小时
D. 8 个以上
22. 对自己的课余时间安排有无计划[ 单选题]
A 、有完满的计划
B 、得过且过
C 、毫无计划
23. 同学们课余时间主要做什么[ 多选题]
A. 学习（包括读课外书）
B. 参加院、系组织的社团活动
C. 健身、运动
D. 睡懒觉
E. 和同学闲聊
F. 打扑克、棋牌等
G. 和同学沟通联络感情
H. 上网
I. 其它，请注明
24. 课余时间里，使用电脑的主要目的？[ 多选题]
A. 上网查资料
B. 游戏
C. 聊天
D. 收发邮件
E. 应用软件学习
25. 您最常去的休闲场所是[ 多选题]
A. 运动场所
B. 网吧
C. 图书馆、书店
D. 商场超市
E. KTV 、迪厅
F. 其它，请注明
26. 您获取外界信息主要渠道问卷调查报告是[ 多选题]
A. 手机
B. 报刊杂志
C. 广播电视
D. 网络
E. 口头传播
F. 其它，请注明
27. 相比之下，您会优先选择什么机构组织的活动[ 多选题]
A. 自己宿舍
B. 所在班级
C. 党团组织
D. 各类社团
E. 朋友自发
F. 社会团体
G. 政府机关
28. 你们学校举办的学生活动最能影响您的是[ 单选题]
A. 竞技性的（如文体比赛）
B. 参与性的（如晚会、郊游 ）
C. 公益性的（如志愿者活动 ）
D. 学术创新性的（如科技创新、创业计划）
E. 自助性的（如勤工助学）
29. 相对而言，您最喜欢哪类社团[ 单选题]
A. 理论实践类
B. 学术科技类
篇四：南京市文明校园调查问卷内容
文明状况调查报告调查目的：
对于大学中存在的不文明现象进行调查， 了 解大学的校园文明状况， 以及大学生对于这些现象的看法和个人理解， 从而对大学生的道德素质做出分析。
使我们可以认识到自身不足， 跟好的提升自身素质改善自我！
调查对象：
海门学院在校大学生以及校园不文明现象。
调查方式：
问卷调查。
调查人员：
广告 114 第五组成员（见附 1）
调查时间：
2011 年 12 月 调查数据分析报告：
校园文明状况总体数据分析 状况 良好 一般 较差 数据 11 32 7 所占比例 22% 64% 14%
本次调查问卷共发出 50份， 收回有效问卷50份， 有效率达100%。总体来说， 校园内的文明状况还是不错的， 有 64%的同学认为校园文明状况一般， 有 22%的同学觉得良好， 另有 14%的同学认为较差。
在您认为我校大学生不文明现象主要集中在哪几个地方 35%的同学选择了教室， 选择了食堂和宿舍的各占 20%
另也有 20%的选择了户外场所， 5%选择了厕所。
由此可见， 校园不文明现象主要集中在教室食堂等公共场所， 因其开放性强， 人流大的特点， 不文明现象更易给人留下深刻印象。
下面我们就根据场所的不同来进行逐个分析 一、 教室是我们学习， 获得知识的地方， 一个良好的文明环境对我们的学习是有很大的帮助作用的， 然后如今的依然存在这各种不文明的现象在教室的各种现象中， 最让人反感的上课迟到 10% ， 大声喧哗 20% ， 吃东西 10% ， 乱丢垃圾纸屑 15%
， 占位 10% ， 电话手机声 35% 。
从以上数据可以看出手机铃声大生喧哗等噪音行为，是最令人讨厌的现象。
通过对 4、 5、 6、 7 等题的调查我们发现大部分的同学还是较好遵守课堂秩序保持教室整洁安， 90%的上课时都会自觉的将手机调为静音或者关机状态， 有 20%的同学偶尔会迟到， 70%的同学都有过占位的经历。
二、 在问到您对自己的寝室卫生是否满意时， 44%的同学觉一般，20%的人无所谓， 有 36%的同学觉得比较满意。
看来对于宿舍卫生这一块， 我们还需要加强清扫， 另外明确好值日表， 是每个人都参与到
对宿舍卫生的打扫中。
一个干净整洁的宿舍， 对大家的身心健康具有重要意义。
.
三、 食堂内的文明情况最明显最直接的表现就在排队， 和就餐只有剩菜剩饭餐具的回收问题上。
在第 10 题 92%同学在食堂就餐时都能自觉地排队只有个别的同学会选择了看情况根据人多人少而定，经常插队的仅占 4%， 当代大学生自觉排队的观念应该说是深入人心了。
对于 “吃完饭后人你会将餐具及剩饭剩菜放在指定的位置吗” 94%的选择了会， 6%的人选择了人多时不会。
食堂里的文明状况总体看来较为良好.
四、 户外， 是我们休闲娱乐的地方， 也是最开放的地方， 我们的言行举止更应该文明礼貌自律。
关乎我们自身形象的同时， 也是一个学校的文明状况的直接反映。
64%的同学在路上要吐痰或要扔拉圾时会选择丢在垃圾桶内， 另有 26%的同学选择根据附近垃圾桶远是否方便较近来定， 有 10%同学选择随手丢掉。
由此可见， 大多数同学对于保持校园内清洁都是比较自觉的另外建议学校多增加路边垃圾桶的数量以及其布局的合理性。
在校园内践踏草坪、 花草树木的现象是比较常见的， 48%的同学在赶时间的时候会穿越草坪，
20%的认为无所谓方便就好， 32%的同学选择从不， 大家在不影响到自己， 时间充足的情况下更愿意遵守一定的秩序。
五、 厕所是一个比较隐秘的地方， 但是依然存在在着不文明的现象在选择最让你讨厌的是时便后冲水是让大家深恶痛绝的现象，
85%的同学选择了 此项， 另外乱丢垃圾， 大喊大叫也让人讨厌， 64%的同学选择了 乱丢垃圾 44 的选择了大喊大叫。
六、 有些问题在许多场合地点都可能出现， 大学生对它的反应处理， 表现着其文明状况及个人素养。
在问及见到老师， 你是否会主动问好时， 30%同学的经常都有， 48%的很少， 视情况而定 其余的都选择了基本没有。
可能与大学与老师见面的机会较少造成的， 但是大学生应该培养交际能力， 况且尊敬师长是一种传统美德应当发扬的。
在校园里各种口头是比较常见的在被问及你是否 会说脏话时：10%的会， 24%的偶尔 22%在忍无可忍时会， 44%选择从不 。
你是否经常会说“请”、“谢谢”、“对不起” 等礼貌用语， 58%的选择经常， 30%偶尔， 选择很少的占 12%， 在语言文明这一快大家还需要进一步的加强。
问及在校园里捡到贵重的东西如何处理， 82%的同学选择交给学校处理， 10%的选择自己留下懒得寻找失主 另有 8%的选择不清楚
八． 调查体会与建议：
近年来我国的经济发展水平有很大提高， 对于教育的投资也是越来越大。
但是由于社会环境和以及教育体制等客观原因的影响， 在培养技能能力的的同时， 对于道德思想的培养还有待进一步的加强。
大学生作为国家重点培养的高素质人才， 更应该加强自律， 提高自身道德素质修养， 为校园以及整个社会的文明发展贡献自己的力量。
然而当今在校园里始终普遍存在着不文明的行为。
因此校园的文明建设迫在眉睫， 必须有针对性地采取一系列措施给以解决。
具体地说可以从
以下几个方面入手：
（1）
开展讲座、 演讲、 参观、 展览等活动弘扬优秀的道德文明品质，同时让学生各抒己见发表自己对于建设文明校园的看法和期望， 从而提高学生的参与度和热情， 提高学生对建设优秀的校园文化的理解，由此推懂校园文明的建设；
（2）
学院立足素质教育， 加强学生的文明修养， 剔除校园的糟粕文化， 可以开展文明班级、 文明学生、 文明宿舍的评比、 竞赛活动， 努力把各项文明活动落到实处， 让学生亲身 参与到校园文明的建设中来， 推动校园文化的发展。
（3）
利用校广播台、 海报、 横幅等各种宣传媒介， 宣扬集体和个人的先进事迹， 为学生提供行为模范。
同时， 总体规划校园精神文明建设， 营造绿化、 美化、 净化、 优化的校园环境， 为师生开展校园文化活动提供必要的硬件条件；
（4）
学生全面提高个人素质， 塑造个人形象， 从外在形象的塑造到内心境界的追求， 养成自我管理、 教育、 约束的好习惯， 做一个文明人， 与同学友好相处， 做到热爱校园， 热爱花草树木， 保护公共设施，节约资源， 杜绝浪费。
发展优秀的校园文明环境， 需要点点滴滴的积累。
播下一个动作，收获一个习惯， 播下一个习惯， 收获一个品格。
从点点滴滴的小事做起， 养成良好的文明习惯， 做文明学生， 才能营造一个宁静、 有序、有着良好学习环境的校园。
文明的行为帮助我们提高自身 的心理素质， 同时也完善了自身的道德品质， 成为一个身心和谐发展的人。
期
望大家为校园文明建设共同努力。
附 1：
广告 114 第五组成员名单：
杨季烨、 陆敏捷、 杨健、 徐鹏 杨克勤、 张礼 柱、 杨昌锋 附 2：
校园文明状况调查问卷表 前言:为加强校园文明建设， 提高大学生文明素质， 树立大学士良好的道德文明形象，我们设计了此份问卷， 本问卷不记名， 希望您能抽出一点时间， 如实填写， 谢谢您的合作！
您的班级：
1.
你认为校园现在的文明礼貌的状况如何？
A、
良好
B 一般
C 较差 2.
您认为我校大学生不文明现象主要集中在哪几个地方 A、
教室
B 食堂
C 宿舍
D 户外场所
E 厕所 3. 在教室的各种现象中， 最让你反感的的是（可多选）
A、
上课迟到
B、 大声喧哗
C、 吃东西
D、 乱丢垃圾纸屑
E、 占位
F、 电话手机声
4. 您上课经常迟到吗？
A、
从不
B、 偶尔
C、 视课程、 老师而定
D、 经常 5. 您上课会随便讲话吗？
A、
从不
B、 偶尔
C、 视课程、 老师而定
D、 经常 6.
在教室会议室图书馆等公共场所您的手机是？
A 关机或者调成静音模式
B 响铃模式以免错过消息 7. 您是否经常占位置（包括教室、 自习室、 食堂等）
？
A、
经常
B、 偶尔
C、 从来不 8. 您对自己的寝室卫生是否满意？
A、 十分满意
B、 一般
C、 无所谓 9. 您主动打扫过寝室卫生吗？
A、 经常
B、 偶尔
C、 实在看不下去了才会打扫一下
D、 从来不 10. 您在食堂就餐时会自觉排队吗？
A、 会
B、 看情况， 人少不会
C、 不会
D、 经常插队
11. 吃完饭后人你会将餐具及剩饭剩菜放在指定的位置吗？
A 会
B 不会
C 人多时不会 12. 当你在路上要吐痰或要扔拉圾时， 你会丢在垃圾桶内？
A、
会的
B 根据附近垃圾桶远是否方便较近来说
C 随手丢掉
13.您会随便践踏草坪、 花草树木吗？
A 从不
B 赶时间会
C 无所谓方便就好 14． 厕所最让你讨厌的是？ (可多选)
A、 乱丢垃圾 B、 大喊大叫
C、 便后不冲水15. 无论在校内还是在校外见到老师， 你是否会主动问好？
A、 经常都有
B、 很少， 视情况而定 C、 基本没有 16. 你是否会常说脏话？
A 会
B
偶尔
C 忍无可忍时会
D 从不
17. 在校园里捡到贵重的东西， 你会怎么做？
A 交到广播站
B 自己占有
C 视情况而定 18. 你是否经常会说“请”、“谢谢”、“对不起” 等礼貌用语吗？
A 会
B 偶尔
C 很少
感谢您抽出时间填写这份问卷！
篇五：南京市文明校园调查问卷内容
校园中小学（教师）调查问卷学校名称
1. 您认为学校领导是否重视思想政治教育？
A、重视
B、一般
C、不重视
2. 学校党委书记和校长是否每学期都给学生讲授思想道德教育课？
A、每学期 2 次及以上
B、每学期 1 次
C、没有 3. 学校是否开展习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育？A、经常开展 B、偶尔开展 C 不清楚
4. 您对于学校党员发挥作用的情况是否满意？
A、是
B、否
C、不清楚
5. 学校是否开展文明班级、文明教师、文明学生、文明宿舍等文明创建活动？
A、开展
B、没开展
C、不清楚 6. 您认为学校是否重视社会主义核心价值观宣传教育？
A、重视
B、一般
C、不重视
7. 学校是否深入开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动？
A、经常开展
B、偶尔开展
C、不清楚 8. 学 校是否开展“新时代好少年”选树宣传活动？A、经常开展
B、偶尔开展
C、不清楚
9. 学校是否注重研学旅行工作，如 组织学生进行春游、秋游、参观博物馆、烈士陵园扫墓等集体出游活动？
A、经常开展
B、偶尔开展
C、不清楚
10. 学校有没有组织优秀童谣或红色歌曲等传唱活动? ?
A、开展
B、未开展
C、不清楚
11. 学校是否开展了戏曲、书法、传统体育等传统文化进校园活动？
A、经常开展
B、偶尔开展
C、不清楚 12. . 学校在清明节、端午节、中秋节、“六一”、“七一”、“十一”等重要节日是否开展相应的宣传教育活动？
A、经常开展
B、偶尔开展
C、不清楚 13. 学校是否建立了学雷锋志愿服务队伍，教职员工积极参加社区服务、社会捐助等 志愿服务活动？
A、已建立，经常开展
B、已建立，偶尔开展
C、不清楚
14. 学校是否开设了心理健康课程，有专兼职的心理咨询老师，对学生积极开展心理健康辅导？
A、是
B、否
C、不清楚 15. 学校是否设置有教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系或者师德投诉举报途径？ A、有
B、没有
C、不清楚
16. 您是否认可学校的师德考核标准及方式? ?
A、认可
B、基本认可
C、不清楚
17. . 学校 是否开展先进典型（如道德 模范、时代楷模、最美教师、最美学生、新时代好少年等）
学习教育活动？
A、经常开展
B、偶尔开展
C、不清楚
18. 学校 有没有过体育、音乐、美术课程被其他课程侵占的现象？
A、从未侵占
B、偶尔侵占
C、不清楚 19. 学校是否同贫困地区的学校开展支教帮扶等活动？
A、开展
B、未开展
C、不清楚
20. 学校是否开展环保教育和低碳节能教育，开展“节粮、节水、节电”等活动？
A、经常开展
B、偶尔开展
C、不清楚 21. 您 认为学校师生网络文明、网络安全意识如何？
A、比较好
B、一般
C、较差
22. 您对学校的教学设施是否满意？
A、满意
B、一般
C、不满意
23. 您对学校的校园环境卫生是否满意？
A、满意
B、一般
C、不满意
24. 您是否了解学校所在城市（县城）正在开展文明城市创建活动？
A、了解
B、略微知道
C、不清楚
25. 学校是否经常与所在地（如市、区、县、乡镇）联合开展各项育人工作？
A、经常开展
B、偶尔开展
C、不清楚 26. 社会主义核心价值观的基本内容是什么？
27. 请列举学校重点宣传的社会上的先进典型 3 3 位，本学校的先进典型 2 2 位。
28. 请写出学校的校风、校训。
29. 四有好老师的标准是：
30. 对照文明校园创建“六个好”标准（思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好），您认为学校开展文明校园创建最应加强哪一方面工作？
文明校园中小学（学生）调查问卷
学校名称
1 1. . 学校党委书记和校长是否每学期都给学生讲授思想道德教育课？
A、每学期 2 次及以上
B、每学期 1 次
C、没有 2. 学校是否开展文明班级、文明教师、文明学生、文明宿舍等文明创建活动？
A、每学期都开展
B、偶尔开展
C、不清楚 3. 学校是否开展了“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动？
A、开展
B、没开展
C、不清楚 4. 学 校是否开展“新时代好少年”选树宣传活动？
A、开展
B、没开展
C、不清楚 5. 学校是否 组织学生进行春游、秋游、参观博物馆、烈士陵园扫墓等集体出游活动？
A、每学期都开展
B、偶尔开展
C、不清楚 6. 学校有没有组织优秀童谣或红色歌曲等传唱活动? ?
A、开展
B、没开展
C、不清楚 7. 学校是否开展了戏曲、书法、传统体育等传统文化进校园活动？
A、开展
B、没开展
C、不清楚 8 8. . 学校在清明节、端午节、中秋节、“六一”、“七一”、“十一”等重要节日是否开展相应的宣传教育活动？ A、经常开展
B、偶尔开展
C、不清楚 9. 你是否在家长或老师陪同下参加过社区服务、社会捐助等志愿服务活动？
A、参加过
B、偶尔参加
C、从未参加 10. 学校是否开设了心理健康课程或举办心理健康相关活动？
A、每学期都开展
B、偶尔开展
C、不清楚 11. 学校 有没有过体育、音乐、美术课程被其他课程侵占的现象？
A、从未侵占
B、偶尔侵占
C、不清楚 12. 学校是否开展环保教育和低碳节能教育，开展“节粮、节水、节电”等活动？
A、每学期都开展
B、偶尔开展
C、不清楚 13. 你认为学校师生网络文明、网络安全意识如何？
A、比较好
B、一般
C、较差 14. 你对学校的教学设施是否满意？
A、满意
B、一般
C、不满意
15. 你对学校的校园环境卫生是否满意？
A、满意
B、一般
C、不满意
16. 你是否了解学校所在城市（县城）正在开展文明城市创建活动？
A、了解
B、略微知道
C、不清楚
17. 社会主义核心价值观的基本内容是什么？
18. 请列举学校重点宣传的社会上的先进典型 3 3 位，本学校的先进典型 2 2位。
19. 请写出学校的校风、校训。
20. 对照文明校园创建“六个好”标准（思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好），你认为 学校开展文明校园创建最应加强哪一方面工作？
篇六：南京市文明校园调查问卷内容
学生校园文明调查报告大学生校园文明调查报告
导语：好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。以下是小编整理的大学生校园文明调查报告范文。欢迎大家阅读。
大学生校园文明调查报告篇一：
对于学校出现的一系列不文明现象，我们希望通过走访和问卷调查的形式，了解同学们对此类问题的看法及建议，加强校园文明建设，促进校园文明健康发展。
1. 主体：
调查发现：学校 60%的同学认为校园现在的文明礼貌现象良好，40%的同学认为状况一般。由此看来，目前校园文明的状况基本达到良好水平，但仍有需要改进的地方。我校大学生不文明现象发生地主要集中在：图书馆、食堂、宿舍和户外场所。有些同学建议可以在公共场所设立几个标语牌，提醒大家注意言行举止。受访者普遍对在教室大声讨论、打电话现象感到厌恶，我们觉得对于这类问题，应该提高个人素质，充分考虑到他人的感受；同样，对于“课桌文化”，受访者都表示不赞同，认为及时制止这些行为比较好。
40%的同学看到垃圾会捡起，放进垃圾桶，50%的同学偶尔会
捡，只有 10%的同学表示不会捡起垃圾;我们可以知道大家对于校园卫生还是比较关注的，并且大部分人会自觉为校园为生出一份力，希望大家再接再厉，继续保持这种状态。“见到老师问声好”，这是我们在小学甚至幼儿园就受到的教育，但是随着年龄的增长，大家却越来
越忽视这个问题，大多数受访者表示只有碰到是自己的授课老师的情况下才会主动问好。我们建议学校开设一些礼仪文化课程来引导学生提高自身校园文明意识。
针对“你是否会说脏话”这个问题，50%的同学回答偶尔会，
10%的同学回答忍无可忍时会，40%的同学回答不会。我们认为无论何时何地、什么场合，都应该学会控制自己的情绪，尽量避免说脏话，对个人形象、公民素质的体现都不是很好。“上课时打电话”，在大学课堂时常发生，大多数人都觉得除非是有急事，不然对老师和同学都是不礼貌的，我们还是学生，就应该履行学生的义务。在食堂，插队或者不倒剩饭这种不文明习惯相对较少发生，这也是因为学校在这方面监督、宣传较多，我们要说的是自觉不插队、倒掉剩饭剩菜这不仅让自己养成良好的习惯，同时也减轻了阿姨们的工作量。
捡到贵重物品，大家都会送至广播台进行失物招领；做事得
到别人帮助时都会主动言谢，从这可以看出大家的道德修养和思想觉悟还是比较高的的。20%的同学认为我校大学生言语文明需要加强，30%的同学认为行为文明需要加强，50%的同学认为精神文明需要加强，我们认为言语、行为、精神文明三方面都很重要，三者需共同建设，共同完善。
2. 总结：
我校文明情况从总体上来说较好，希望同学们注意在公共场所的行为举止，建设校园文明不仅仅是为了我们的学校环境更舒适更是为了培养学生养成良好的文明习惯，为将来走入社会打下坚实基
础。在此也建议学校多举办集体活动，比如礼仪讲座、问卷调查、校园文明知识竞答等，让我们携起手来共创文明校园，南通职业大学的未来将会更加美好！
大学生校园文明调查报告篇二：
学院：历史文化学院班级：2016 级一班姓名：肖玉芳 调查目的：了解校园中的不文明现象的表现及原因并提出解决措施 调查时间：2016 年 6 月 3 日至 6 月 5 日
调查地点：西北师范大学
调查对象：在校大学生
被调查的学生为我校大学生,我们采用自制的“校园不文明现象调查问卷”，通过深入宿舍、自习室、图书馆和路边拦截的方式进行。共发放调查问卷 100 份，收回有效调
查问卷 92 份。有效问卷调查者来自各个专业，采取随机抽样的调查方法。
从调查的数据看出，大学校园存在着很多不文明现象主要表现在学习及日常生活中。通过统计分析这些不文明现象出现的原因主要是由社会环境、学校教育及制度、家庭教育、个人素质这几个主要因素造成。最后被调查对象针对校园不文明现象提出自己的意见及建议，
大多数同学的意见主要体现在本篇调查报告的最后提出的解决校园不文明现象的解决措施中。
学校是一个教育人的地方，引导学生养成良好的日常文明习惯，在学校我们提倡优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质，但是在这个貌似很和谐的校园环境中却也存在这那样或这样的不文明行为。
1 乱丢乱扔:在校园中，很多同学乱扔垃圾、饮料瓶塑、料袋、纸屑，甚至很多同学把一些垃圾带到校园的操场、花园等一些绿化带
地区，严重的污染了学校的环境，损害了学校的形象。
2 随地吐痰，吐口香糖，洗手间用完不冲：在很多校园里的地板上，总会发现很多口香糖等脏东西。
3 男女亲密，不分场合：在我调查的一些大学生当中，到处可以看到他们亲密的身影，甚至有的同学在操场等地做一些亲密动作。
4 食堂浪费粮食：在学校的食堂，到处可
见同学们浪费粮食的现象，浪费粮食是可耻的行为，但是还是不断的有学生去浪费，节约意识非常的薄弱。
5 沉迷于网络，寝室氛围不和谐：在学校，很多同学沉迷与网络世界，上了瘾，着了魔，他们神情恍惚，夜不归宿，无心读书。6 逃课：在学校，许多顽固分子经常与社会混混联系，经常逃课、上网、喝酒等活动，对于一个学生而言，这不仅仅是自己品质的好坏，而且还严重危害到了自己的生命财产安全问题。
7 上课时的手机：在一些规定要保持安静的公共场所不关手机铃声。在手机已经不再是奢侈品不足炫耀的今天，有上课玩手机的，手机铃声此起彼伏的。
8“顺手牵羊”：校园窃贼不时在校园盗窃自行车，某些人在课室、图书馆趁机主离开座位时盗窃钱包、随身听、手机、ＭＤ等贵重物品。
9“姗姗来迟”：习惯性的迟到现象，特别是早上１、２节以及下午１、２节课。
10“随身所欲”：穿拖鞋，女生穿吊带、超短裙，男生穿背心进入课室、会议室等正式场所。
大学校园不文明现象产生的原因：
第一,社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的。目前我们整个社会经济利益多样化，社会组织形式多样化，社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不完全成熟的大学生来说，校园已不是一片净土，学生会耳濡目染，将家庭
和社会中不文明行为在学校中模仿。调查中我了解到, 有部分大学生把影视作品中主人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有个性的表现, 视为“时尚”。还有同龄群体的影响, 同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近,互相攀比模仿，使部分不文明观念、行为更易在高校互相渗透和影响, 这是导致某些不文明现象在校园内流行的重要因素。
第二，大学生忽视自身思想道德修养，社会上功利诱惑的增多增强，使一些大学生在思想上急功近利。大学被当作了实现功利的敲门砖，他们认为来到学校只是为了接受专业知识，其他一概不重要。
第三,家庭教育的影响。父母是孩子的第一任教师，现在大多数家庭都是独生子女,父母将孩子视为“掌上明珠”,从小娇生惯养,无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想,不懂得尊重他人、关心他人,不能吃苦,缺乏合作意识。
第四，学校教育的疏忽。在中学片面追求升学率,忽视了文明养成教育, 使本应在中小学就养成的文明行为习惯未形成, 造成教育断层。而在大学阶段,思想道德教育的内容往往围绕培养正确人生观、价值观这一核心任务开展,基点放在大学生的理想信念教育和人生观、价值观的塑造上,而忽视了对学生实际行为的关注。
第五，纪律涣散——在渴望自由解放中放纵自己。
解决校园不文明行为的措施：
一、学校方面：
第一，注重思想道德教育，转变大学生的认知错误。从根本上抓好学生的道德教育工作：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观，人生观和价值观教育，一基本道德规范为基础，深入进行公民的道德教育，以大学生的全面发展为目标，深入进行素质教育。
第二，强化校规校纪，做到全方位育人。校规校纪教育既是纪律教育的具体化，又是约束大学生言行、提高大学生文明素质的重要环节。加强校规校纪教育，目的是培养大学生的纪律意识，使大学生自觉遵守学校的各项规章制度，为形成良好的校风、学风创造条件。
二、学生自身方面：
第一，要不断提高自身修养和自身素质。只有以较高的素质才能更好地成长成才，纵观古今中外成功有名之士，无不是具有良好的道德品质，他们坚持从自身做起，从小事做起，严于律已，为他人、为集体、为社会、为自然做出应做的事。
第二，要有较强的纪律性和原则性。我们应当严格要求自己，时刻约束自己的思想和言行，时刻提醒自己作为一名大学生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小节。“无规矩不成方圆”，“玉不雕不成器”，我们要在遵守学校的各项规章制度，要理解学校的管理制度，不能让自我过于膨胀，
对学校纪律视而不见。
第三，发挥学校社团作用。社团应该把校园文明建设自觉地渗
透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。
对于校园不文明现象，需要广大同学、学校、社会、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、协调一致，才能营造良好的校园环境。
大学生校园文明调查报告篇三：
调查目的：了解校园不文明现象，分析原因，寻找对策
调查时间：2016 年 1 月 10 日
调查地点：教学楼 1 号、图书馆、民族餐厅、西操场
调查方式：观察法，对校园不同地点的观察
一、前言
校园作为学习活动的场所，而良好的环境对我们的身心健康、愉悦的心情具有重要的影响，一旦这种学习场所被一些不文明的现象充斥，我们的心情会大打折扣。因此我们应该倡导校园文明现象，创造一个属于我们自己的优雅环境。
二、校园不文明现象
教学楼：教学楼墙上桌子乱涂乱画、不冲厕所、桌子内有大量垃圾、占座 图书馆：占座现象、将随后拿来看的
书不能放回原位
民族餐厅：占座、打饭时不排队、浪费严重
西操场：场地具有瓜子皮、垃圾
三、调查结果分析
1、通过观察我们可以发现，占座现象属于相对严重的现象，就其原因有个人原因，也有校方的管理原因。对于个人而言：特殊时期占座属于“正常”，比如临近期中期末考试、考研、考公务员时期，考试大军将座位变得供不应求，但是在平时比如图书馆，本身有些人已经有座位，但是就是将自己的包包、书籍或随身带的东西放在座位上，给人这个座位有人的错觉。就其校方的管理团队而言，可供上自习的教室少，平时在一些时期开放的可供自主学习的教室有限。
2、其他不文明行为，个人的自身素质占主要原因，一些人从小养成随手乱仍垃圾的习惯，在他们眼里，这是很不起眼的一部分，殊不知一切从小事做起。在桌子、墙壁的乱涂乱画，是一些人惯有的做法，有考试的信息，也有他们自己所谓的“艺术”之作，这些行为破坏了校园的某些正常秩序，例如经常需要保洁阿姨擦洗，还需要学校定期对破坏严重的部分维修，于己于他都是一种负担。
3、排队在生活中很常见，在银行里，在吃饭的时候，在领取赈灾物品时，然而在校园民族餐厅我们可以看到，打饭没有秩序，甚至时而出现推挤现象，这给餐厅业主带来了
很大的烦恼，明明大大的几个字写着：请自觉排队，但是没有人管他，依然我行我素，在拥挤中打自己的饭，这种现象究其原因有内外因，外因主要是学生刚下完课，人流大，餐厅本身也小，内因主要是大家潜意识里都想早点打到饭，从小没有排队的习惯；其次平时的学习生活很忙，大家很少注意这些“微小”的行为。
4、近平主席上台以来，提倡节俭，因此节俭之风在全国盛行，但是对于校园而言，节俭之风似乎并不是那么有成效，浪费依然很严重，比如在餐厅，不根据自己的量打饭，这种现象的产生，个人的原因是主因。校园的学生来自南北方，生活习惯不一样；其次学生花的是父母的钱，抱着一种不珍惜，不节俭的态度；但是对于餐厅方面来说，饭菜质量差、可选的余地少、餐厅竞争力低。
四、解决对策
1、对于占座：首先校方应该满足学生的上自习需求，及时调整可开放的教室数量，保证自习可上，特殊时期可安排一定的工作人员进行疏导，做到人性化服务。其次对于学生自身而言，需要提高个人道德修养素质，保证自己的行为不影响第三方，做到德行天下，传播文明行为。
2、乱扔垃圾等行为：首先校方管理团队应设立较合理的垃圾箱放置点，保证垃圾有地方可放，并且还应派工作人员及时清理垃圾，而且应该对放垃圾
做一些宣传引导。其次对于个人而言，向前一步，文明一大步，这应该还是个人的自身修养问题，个人应养成良好的习惯，虽然是一小步的差距，但是确是文明的差距。
3、排队：首先应该保证餐厅的服务质量，并且设立疏导人员，在高峰期进行提示，一旦提示久了，势必会形成一种自觉意识，不必为这种现象烦扰，而且打饭窗口也应有所提示。其次对于个人而言，大学生本身就是文明的象征，象征着高素质，所以应该养成主人翁意识，自觉排队，互相谦让，继承弘扬中华民族的传统美德。
4、浪费历来是一大诟病，对于校方餐厅而言，首先应提高饭菜质量，饭菜应具有多样性，不在以单一的形式呈现；其次。对于学校而言，应将餐厅出租给有能力，能满足学生需求的公司或个体户，并且应适当提高民族餐厅的数量，以便存在竞争力；加大对节俭的宣传，响应国家的号召。对于个人，浪费不浪费虽然取决于自身，但是应主动适量打饭，多了解外界粮食的动态，为后代多考虑；我们的节俭，或许可以为其他贫困地区的...
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