中班年级组组长工作总结7篇记录工作总结的原因是为了记录这段时间的工作情况，工作总结是大家正面应对个人错失的关键所在，以下是小编精心为您推荐的中班年级组组长工作总结7篇，供大家参下面是小编为大家整理的中班年级组组长工作总结7篇,供大家参考。
记录工作总结的原因是为了记录这段时间的工作情况，工作总结是大家正面应对个人错失的关键所在，以下是小编精心为您推荐的中班年级组组长工作总结7篇，供大家参考。
中班年级组组长工作总结篇1
岁月无痕，时光不经意从指缝间悄悄溜走。本学期，我们全组教师在园领导的亲切关怀下，在各位老师的通力合作下，认真贯彻《3——6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的精神，继续坚持理论学习和教学实践想结合的模式，努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的地开展各项活动，圆满地完成了各项工作，现总结如下：
一、教育工作追求务真。
加强组内学习。开学初，教研组长带领全组老师认真贯彻《幼儿园指导纲要》《幼儿园一日活动规范》《3～6岁儿童发展指南》《幼儿园园务计划》，使“要我学，变成我要学”。本学期，教研组长能严格按照开学初制定的教研组计划，有计划，有目的的带领教师进行理论知识的学习和业务上的研讨。如在每个新主题开展之前，由安梅梅、马敏两位教研组长带领本组教师进行研讨，从区域活动的内容、环境的创设、家长园地等方面，使大家在研讨、交流中进一步理解主题的意义，为更好的开展主题活动奠定基础。本学期，为了提高教师上课、看课、评课的"能力，教研组能认真、扎实的开展组内“说上评活动”。赵君君、李梦雅、汤燕群等老师在“说上评”活动中逐渐成熟，在整个说上评活动中，上课教师能认真准备，大胆创新，评课的过程中，教师们都能准确抓住活动所体现的亮点、并结合自己的经验提出完善的意见和建议，让教研活动“研”的氛围更浓了。
二、年级组活动追求丰富多彩。
为了给教师和孩子提供发展与展示自己的舞台，为了能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信，结合《3——6岁儿童发展指南》、中班幼儿的年龄特点、主题教育活动、节日等，开展了丰富多彩的活动。
二月份举行了小小开学典礼，对幼儿提出了新的要求和希望，各班结合主题创设环境;三月份开展了“我为妈妈......”庆三八活动，结合植树节，还进行了“珍爱绿色，保护家园”系列活动，激发了幼儿从小树立保护环境，爱
护家园的意识，同时还评选了“绿色小标兵”;四月份，各班进行了“寻找春天”活动，孩子们观察中、交流中、发现中，知道了春天的季节特征，各班举行了“小小故事王”幼儿讲故事比赛，中1张建泽小朋友用那抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动而俏皮可爱的肢体动作，把故事情景活灵活现地展现在大家面前，获得了第一名的好成绩;结合世界卫生日，加强了春季传染病预防知识宣传，评选“小白鸽”。五月，开展了“劳动最光荣”系列活动，鼓励孩子们人人爱劳动，争当勤劳的小蜜蜂，开展“香袋制作过端午”亲子活动，中二、中六亲子包粽子、中三班的亲子编手链，中七、中八班亲子编鸭蛋网等，一张张笑脸，一串串笑声，到处洋溢着快乐和温馨;六月，迎来了“艺体”节，无论是百米长卷中家长和孩子的其乐融融，体育游戏中孩子的欢声笑语，还是班级特*牌的精彩呈现，都体现了“幼儿以游戏为基本活动”的需求。孩子们的节日“六一儿童节”，老师和孩子们一起唱、一起跳，庆祝孩子们的节日;本学期的教师基本功比赛，更是如火如荼的进行着，折纸、绘画、弹琴、舞蹈、手工制作等，在充分展现教师们扎实的基本功的同时，涌现出了一些专业突出的青年教师，如......等。
三、互帮互学，共同提高。
本学期，中班组老师年龄、教龄分化比较大，有工作10几年的老教师，也有刚工作的新教师，针对这种情况，组内提倡互帮互学，师傅帮徒弟、骨干教师帮青年教师等，无论是组内“说上评”还是园区的评优课、观摩课，大家共同研究、共同出谋划策.研讨氛围较浓。各班的两位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。年级组的各项活动，老师们总是积极参加，出谋划策，帮助年级组长顺利完成各项工作，从不计较个人得失。
四、家长工作力求务实
本学期，除了结合主题、季节、节日等定期更换、充实家长园地，我们还利用安康网站、校信通等形式向家长宣传育儿经验、保健知识，还利用家长早晚接送孩子的时间，有目的地与家长交流孩子在园的情况，使家长能及时了解幼儿的近期表现，寻求家长的配合。家长在育儿方面存在的疑难问题，老师们能及时地给与指导。同时，通过家长会、半日活动开放等形式，让家长更多地了解幼儿园、了解孩子在园各个方面的具体表现情况。我们还改变以往的家长
会形式，结合节日进行主题式汇报活动，如二月份，我们以“快乐元宵节”为主题，进行亲子制作灯笼展活动，家长们在活动中体会孩子长大的幸福，重温新年和家人一起团聚的快乐;三月份我们以“相亲相爱”为主题，带着家长们感受爱的付出、爱的收获;四月份我们以“我们在春天里”引领家长们在感受春天的生机勃勃时，不忘记对幼儿的传染病预防;五月份以“爱在端午”的主题的汇报中，家长们在体验幼儿在生活、学习等方面的进步的同时，感受了和孩子一起过中国传统节日的快乐。活动中老师、家长互相学习，互相理解，共同进步。
在忙忙碌碌中一学期的工作画上了句号，我不会忘记领导们的指引与关爱，不会忘记组内老师们的支持与理解，我相信，我们在彼此地赏识中，友好的相处中、互相合作中，我们一定会得到更好的发展和提高，一定会奋勇向前!
中班年级组组长工作总结篇2
上学期我们全组教工在园领导的带领下，以《规程》、《纲要》为指导，以提高保教质量为宗旨，较好地完成了各项工作。在此期间，我们年级组各班组呈现了团结守纪、积极创新的良好局面，班组工作也得到了园领导及家长的肯定。班组工作的管理模式取得了较显著的成效。尤其在大型活动的开展中我们大班年级组发挥了自己的优势。在本学期我们遇到了新的挑战和问题如：如何践园本课程；如何进一步提高服务意识、服务水平和服务能力，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动；如何进一步提高教师自身素质及业务理论水平、工作质量等。下面把我们小班年级组本学期的工作作以下计划，以便来指导具体工作，使我们年级组的各项工作顺利、有序的完成。
本学期我年级组将以市教育局20xx年教育工作例会精神、《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以“规范管理、发展孩子、成就教师、创建特色、打造品牌”为目标，不断完善民主管理体系，构建以小班组xx人为本、自主互动动的管理运行机制，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良作风和“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化氛围，围绕规范管理、质量提升、特色创建、内涵发展等方面来开展工作，全年级组上下凝心聚力，真抓实干，使幼儿园各项工作再上新台阶。
１.加强学习，提高认识。通过每周三的教研活动、全园教职工大会及自学等多种方式在年级组内深入学习，加强年级组内教师对教育法律法规的学习，明确工作目标，增强教师从事教育工作的责任感和使命感。通过聆听专家报告，学习优秀教师事迹，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识，使年级组内教师争做幼儿和家长欢迎的德艺双馨的优秀教师。
２.指导年级组内青年教师科学、合理的安排、组织活动，加强教学常规工作的指导，引领教师转变教育观念和教育行为。发挥骨干教师带教作用，所有市、县级骨干教师、学科带头人、教研组长、年级组长，每人带教一名青年教师（或转岗新教师），并制定带教计划，认真落实带教任务，每月跟踪听课、指导不少于2次，每月一篇带教小结，学期末交流带教经验并纳入考核；被带教师要悉心研究师傅授课，每月写一篇成长感悟。年级教研组要把学习理论与教学实践相结合，帮助教师领会教材指导思
想，获得最直接的教育教学经验；加强年级组集体备课指导，每月安排2次集体备课（年级组人员按教学领域分两组，轮流进行集体备课；授课、听课、研讨一体化）。年级组长推门听课每学期不少于20节（每两月听本组教师的课人均至少一节）。每月开展一次以弹、唱、跳、画、讲（普通话）为主的教学管理基本功考核。
３.加强年级组建设和交流活动。开展多种形式的年级组教研活动，使教材的实施在共同研究中发挥最佳效应，真正把使用教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。教研组每周组织教师围绕某个主题展开交流讨论，帮助教师总结分析教育教学经验和问题，充分调动组内教师参与教研的积极性，人人参与，重点交流，年级组长、教研组长要做好教师参与教研活动的记录、评价、考评工作。教研组则通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。
１.认真学习纲要及规程，深刻领会其精神实质，努力提高自身素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系。 一是在思想上有活力，善于学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念，使幼儿园教育焕发生命的活力。二是工作上要有创新，要勤于思考，勇于反思，形成创新意识，要善于学习他人长处，不断反思，不断总结，努力形成自己的教育思想和工作特色。
２.提高现代化教育技术运用水平认真学习制作课件和个人网页，中青年教师在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面形成自己的特长。
３.大力推进课程改革，提高教学质量，深入探索实践园本课程，围绕课程改革，通过自学、理论、写心得、听取专家学者专题讲座，使自己在各种学术研讨中吸收、消化信的教改信息和教育理论，进一步确立全新的教育理念，指导自己的教学实践。在年级组内形成争先创优的工作氛围。
４.深入开展课题研究，努力提高教科研水平，加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨、求创新。认真开展领域活动，不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成主题活动内容。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。注意环境
对幼儿发展的影响，根据主题创设与之相适应的环境，做到主题与环境相配合。
５.按时开展区域活动和角色游戏，做到材料充足，及时调查，满足幼儿动手动脑、探索发现的欲望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。
在新的教育观念下，开展保育工作，为幼儿成长提供良好的物质和心理环境。严格遵守清洁、消毒等时间和规则，为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。在幼儿一日常规管理过程中加强安全意识，消除一切安全隐患，杜绝一切责任事故的发生。加强对小班幼儿安全意识的培养，通过每周的安全活动和进餐前准备时间对幼儿灌输安全小知识培养幼儿安全意识和安全知识。
１.指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。
２.让家长了解幼儿园教育规律，园本课程，积极参与幼儿园家长学校组织的各类活动。
３.通过讲座、交流等多种途径，让家长了解家庭教育的意义，作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。
中班年级组组长工作总结篇3
繁忙的季节老师们不停地播种着爱心，收获着孩子们可爱的笑脸。田里的秧苗正在不断地茁壮成长，我们组内的老师，如同一颗秧苗在适宜的环境中，经过自身地努力迅速成长着，我们以人心齐、敢攀登、创一流的精神，赢得了同行的称赞，圆满结束本学期工作。总结过去，共创美好的明天。
一、互相讨论，教研水平不断提高。
面对着新的课程、新的理念，这对于我们来说是个挑战，可大家主动学习整和课程，先理清头绪，再针对每一单元的内容，根据本班的实际情况自由的选择课程和生成课程，每个老师都能灵活的设计课程。
二、班级各有特色，科研不断完善。
每班老师根据自己研究的课题，结合班级实际情况，积极的学习制作课件，并能运用现代多媒体手段进行教学，激发孩子的兴趣。如美工班表演区所设计的材料可谓丰富多彩，操作性强；体能班的孩子们前滚翻等技能教学别具特色；英语班的孩子会说流利的英语，表演英语律动有模有样。
三、活动丰富多彩，幼儿更加自信大方。
本学期，组内老师共同协商制定了每周五的幼儿活动，由每班轮流主持活动，我们老师都能尽心尽力的主持好每一个活动，在轻松愉悦的氛围中，小朋友都能自信的上台介绍自己、讲述生动有趣的故事、有声有色的唱歌。
四、积极做好病情预防工作。
五月份我们积极配合园领导做好手口病情预防工作，做好消毒工作，为幼儿创设一个安全卫生的教育环境。并充分利用网络宣传有关病的简单知识，让家长即时了解幼儿园的一些工作，并放心将孩子送幼儿园。
相信在不断的总结中，我们将创出灿烂的明天。
中班年级组组长工作总结篇4
紧张、忙碌、充实的一学期伴随着新年的炮竹声也接近尾声了。我们中班年级组全体教师在园领导的关心、支持下，针对中班幼儿的年龄特点开展各项活动，努力提高教学质量，进行不断的学习、实践、反思、再实践，回首一学期的工作，虽倍感压力，但同时也品尝了辛劳后的喜悦！现将工作总结如下：
一、发挥“主人翁”精神，积极参加环境创设。
学期初我们中班组对三号楼的走廊重新进行了规划和布置，虽然我是新调到中班组来的，但是每个班级的老师都非常配合我的工作，每天都会抽出空班的时间来一起布置环境。而且很多老师都会将自己积攒的“私房藏品”如藤幔、玻璃瓶等拿出来供大家使用，在制作的过程中，想象与现实总是存在很多差距的，每次遇到困难，老师们都是一起商量、解决，寻找出尽可能靠近设想之初的方案。记得当初要制作能互动的鞋盒时，想法是希望鞋盒能重叠转动，让幼儿看图说话，但是由于用颜料笔作画工程较大，并且放在窗户边不易保存，所以大家集体商量用彩色纸包装鞋盒，并用白描的形式作画，这样既简略了过程，同时也达到了与幼儿互动的效果。
区域材料的投放也是本学期的“重头戏”，每次的集体备课我们都会交流和学习其他班级制作得较好的半成品材料，然后大家自己利用时间制作并投放使用。在初次幼儿园检查区域环境时，我们中班组相对其他年级组较薄弱，如班级主色调不明显、半成品材料不够、区域说明不多等等。一方面是老师对于区域活动的环境还不是很有心得，另一方面如何摆放区域材料也是一门学问。检查后，我召集全年级的教师反思我们的工作，并从自己班级开始加大对区域材料的投放，重新布置班级主色调、增添区域活动的图示说明，就这样几天下来，我们年级组的区域环境和材料有了很大的改观。从中也让我明白了，遇到困难和挫折并不可怕，如何对待它才是最重要的。
二、全体教师互帮互助、携手共进
集体备课是大家分享工作经验，碰撞智慧教学的场所。在刚开始隔周一次进行的集体备课中，我的内心是比较忐忑的，因为对大家不了解也不知道怎样做是适合的。所以，在设计活动前，我会找有经验的教师如张老师、刘老师等请教，了解我们幼儿园历年的集体备课模式，并学习她们组织中的经验，比如刘老师就告诉我，在活动前寻找的资料可以摘取好的打印给每个教师一份，这样活动中大家就能针对性的边看边学，避免了只听不参与的低效率活动。我们年级组的教师层次是不一样的，有年轻的新教师，有经验丰富的骨干教师，活动中如何让大家都能畅所欲言有所收获呢？我事先和经验丰富的教师商量好，请她们先发言继而带动新教师发言，只要能发言，有交流就是好的开端。
就这样，几次的磨合大家熟知了，也了解了彼此。在互动交流中，我发现大家原来都是这么友善与宽容，有时活动前我会通知大家准备相关材料，教师们都会积极响应、准备。有一次我们年级组学习是关于《幼儿园保教》工作手册的学习，学习后我以班级为单位请教师们填写心得并回答相关问题，大家都填好问题才离开我们的教室。这虽然是件很普通的事情，但也体现了我们年级组的团结和凝聚力，相信大家只要保持这样的势头，工作是会做得越来越好的。
在本学期的集体备课活动中，我们按照初定计划学习了《幼儿园保教手册》《3—6岁儿童发展指南》，提高了教师的专业素养；集体讨论了每个月的主题活动课程，结合幼儿的年龄特点寻找和适合他们的内容；借助区域学习照片和指导用书，丰富了区域活动材料投放；结合幼儿园的区域观摩，重组自己班级的区域活动，让区域成为孩子“玩中学”的乐园。
三、组织活动丰富、效果显著
本学期我们年级组担任了园内“讲故事比赛”活动，因为班级多、幼儿多，所以分配到每个老师身上的事情挺烦琐的，有的老师要负责场景布置；有的老师负责主持；有的老师负责统计分数；有的老师负责奖状分发。虽然事情烦琐，但分配下来的任务大家都是没有怨言的，谁多谁少也没有计较。中三班的余育虹老师是担任主持工作，同时小主持人的排练也都是她负责。由于班级教师上报参赛名单较晚，所以小主持人的彩排时间只有短短一天半，这无形给了余老师很大的压力，活动那天每位孩子上台都是她在一旁先指导一次再上台报幕。那天的小朋友都很争气，台风大气台词清楚。这与余老师的努力和付出分不开来的。
随后我们还进行了秋游和运动会的组织。秋游我们集体参观了蔚斗分园新园址，孩子们对分园古色古香的装饰很感兴趣，纷纷在大门前留影纪念。运动会策划前我召集年级组的老师们商讨活动细节并对各自的管辖范围进行划分，如中4、中5、中6三个班级的教师负责在幼儿园后操场上拉出了跑道和起点终点线，这样的区分让幼儿更清楚比赛的秩序，同时也让运动的气氛愈加浓厚。看到这样的跑道，孩子们的比赛欲望更浓厚了，都尽力为班级争取荣誉，活动效果很好。尤其是在活动中有一个走平衡木的环节，有的孩子由于过分紧张，一上平衡木就摔倒了，虽然额头磕破流血了，可是孩子还是能勇敢地走下去完成比赛，我们知道4—5岁是孩子坚持性品质培养的关键时期，看见孩子们这样的表现，也深深感动着在场的教师们。
四、注重家园联系工作的开展
本学期我们通过家长会、亲子活动，班级网站、家访等形式，让家长及时了解幼儿园的工作，更新家长的育儿观念。这样加深了家长对幼儿园的了解，使家长对老师更加信任，尊敬，主动积极地配合我们的工作。我们年级组今年有8个班级，其中6个是小班升上来的，七班和八班是新招收的孩子，学习能力方面存在这很大的差异。但是班级的老师和阿姨都很耐心，经过一学期的努力，每位孩子的能力在原有程度上得到提高，对幼儿园的感情越来越深，取得了家长的深度信任。
五、积极配合幼儿园的各项教科研活动
十月初，全园进行了大型的早操比赛活动，在活动的前一周，我们年级组的每个班级都会利用户外活动的时间带孩子熟练早操动作、练习进出场和早操队形，活动当天孩子们的精、气、神都很好，这也为后面家长开放日的早操展示奠定了基础。本学期我们顺利地完成上级下达的各项任务，这里都。我们还迎接了“宁波市优秀课题展示”活动，作为幼儿园的一份子，我们年级组的每一位教师也非常认真的准备着，它也包含着我们全组教师的心血和汗水，看见新建的美工室挂上了我们孩子和教师一起参与的手工作品，心里有一种辛劳后的喜悦感。
细数各项工作，感觉要说的还有很多，当然也存在着一些不足，比如集体备课中教师的主动性还不够，对新教师的专业指导性还不强。但我相信，有着我们年级组每位教师的凝聚与团结，再多的难题都是能克服的。展望新学期，我们将继续努力，一如既往地做好各项本职工作，使我们的工作能力不断提高，不断进步，让我们每位孩子都能健康成长！
中班年级组组长工作总结篇5
时间过得真快，一学期匆匆而过。回首这一学期，我们全组教师在园领导的亲切关怀下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，继续坚持理论学习和教学实践相结合的模式，努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的地开展教学活动，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下：
一、工作态度，敬业精神，团结协作
这学期围绕幼儿园工作目标，深入开展了系列主题活动及丰富多彩的区域游戏。在教学上我组教师都能充分利用时间钻研教案，在课程审议时仔细分析教材，认真学习，转换教学理念，经常在一起集体备课，共同探讨；在业务上我们互相学习、互相交流、互相借鉴宝贵的优秀经验，不断提高自己的业务水平；在孩子面前，我们组的老师群策群力，认真创设相应的环境，利用多种手段开展活动，使幼儿在不同程度上得到提高；在教师方面，我们组的老教师都能热心帮助新教师，把自己的经验毫无保留的教给她们。互帮互学，研究氛围较浓。每位老师也都能根据自身的工作特点积极主动的负责幼儿园的各项工作，并使自身有所提高。各班的两位教师之间配合也都默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。我们组老师以主人翁的态度积极参加各项工作，一学期来我们顺利的完成上级下达的各项任务，这里都包含着我们全组教师的心血和汗水。教师之间能团结协作。平时谁有困难，我们这组其他教师能主动去帮助、协助，组内的教师在自己工作繁忙的情况下，还是乐于奉献，积极挑起了代课的任务，而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体。
二、实行多渠道、多途径的家园沟通。
家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了密切的联系，才能达到家园配合一致教育幼儿的目的。我们年级组的具体做法是：
各班都设有家长园地，每月更换一次，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识以及幼儿的作品等等，让家长及时了解、掌握班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。
利用电话、网络、短信、《宝宝成长记录》、家校路路通等手段进行与家长交流，开展主题活动，老师主要通过家校路路通、短信以及家长接送时请家长支持配合我们的工作，使主题活动顺利地开展。每月发放宝宝成长记录。教师在《宝宝成长记录》上向家长反馈幼儿一个月来在生活、学习、游戏、情感等方面的情况，并对如何实施家庭教育进行一些必要的指导；家长通过《宝宝成长记录》向老师反馈幼儿在家中的表现和家长的心声及愿望，使教育工作更加有的放矢，同时通过《宝宝成长记录》加深了老师、幼儿、家长三者之间的相互理解与感情交流。
三、从丰富多彩的活动着手，促使幼儿健康和谐的发展
三月我们中班组举行了庆祝“三八”妇女节活动，我们中班小朋友欢聚在活动室庆祝“三八”妇女节。首先由小朋友歌表演《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》、《我的好妈妈》等；接着奶奶们表演《双推磨》、舞龙等；最后在小朋友的祝贺声中结束。祝：奶奶、老师、阿姨们节日快乐，身体健康！通过活动不仅让孩子能了解节日，体验节日带来的快乐和感受，更让孩子体验到的是妈妈、奶奶、外婆们的辛劳！
三月，我们举行了书香节活动，班内进行了书香漂流活动，还制作了书香节的展板，牛牛（1）制作了快乐阅读展板，牛牛（2）班书香满园、牛牛（3）班快乐书香。每班中评选出书香家庭、书香之星。通过这样的活动，为孩子们营造了一个浓郁地读书氛围，让孩子们学会分享，爱上图书，爱上阅读，享受阅读的乐趣，养成良好的阅读习惯。相信通过读书节的一系列活动，孩子们和图书交上朋友，真正热爱阅读。我们也相信，有家长、老师和孩子的共同努力，孩子定会在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才！
四月，进行中班组家长半日开放活动。本次家长半日开放活动经过老师们的精心安排，进行得有条不紊，早操、教学活动、区域活动一环紧扣一环。本次活动家长的参与度很高，从很多家长的脸上都能看到满意的笑容。首先家长观看了幼儿早操，随后各班开放了两节教学活动和区域游戏活动。如中一班的语言活动树真好以及舞狮、拼搭花和树、中二班数学活动花儿多美丽、美丽的花、舞龙，中三班语言活动花瓣儿“鱼”、纸杯龙鳞、果树吹画等丰富多彩的教学不仅让平日繁忙的家长增添几份愉悦，更增进了亲子之间的感情。
春天，阳光明媚、鸟语花香，正是孩子感受自然﹑亲近自然的大好时节。4月13日，中班小朋友走出校园，孩子们就感受到春天的气息：和煦的阳光、清新的空气，金灿灿的油菜花……好一派生机勃勃的景象！一进入小公园，在老师的引导下，孩子们利用各种感官寻找着春姑娘，孩子们发现：春姑娘在柔软的小草里、在鲜艳的花丛中、在摇摆的柳条上……孩子们还尽情地在嫩嫩的、软软的草地上躺着、滚着，享受着春天带给人们的欢娱。孩子们互相交换食物，分享了彼此间的快乐。通过这次活动孩子们感受集体生活的乐趣，培养集体意识、集体观念，增强幼儿的环境保护意识。
五月开展了吃蚕豆三部曲。我们中班老师组织孩子们一起去采摘自己种的蚕豆，通过摘——剥——吃等活动，不仅让老师们真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先进理念，更让孩子们体验到了收获自己劳动成果的快乐。
五月进行了制作炫彩段龙。为了让龙狮课题深入开展，为了让龙狮之乡的孩子在舞龙中更快乐。每班制作炫彩段龙。我们一组的老师精心设计，分工合作。有的老师利用空余时间负责剪布，把布分成27块；有的老师负责布的拷边，有的老师主动利用家里人的资源负责杆的钻洞，大家齐心协力。更让我感动的阿姨们也参与在我们的制作龙中。阿姨除了把保育工作做好，还利用中午的休息时间一起参与龙的制作中。真是龙狮精神不但体现在我们的老师身上，而且体现阿姨们身上。看到我们的老师是一种不屈不挠、勇于拼搏、奋发努力、知难而上的精神，更是一种崇尚群体、凝聚合力的精神。真是龙狮精神是老师们奋发进取的精神写照。龙狮课题不仅仅在幼儿园开展，而且利用家长资源也深深融入到家长之中，促进龙狮课题进一步的提升。
六月，快乐童心，畅想“六一”，我们中班小朋友欢聚在多功能活动室，共庆“六一”。我们每个班的小朋友都为大家献上了精心准备的节目。牛牛（1）班的舞狮表演、牛牛（2）班的歌曲《勤快人和懒惰人》、牛牛（3）班的儿歌《乌龟怪脾气》等等。另外韩老师讲述了世博会，每一个节目都能赢得阵阵掌声。最后我们以精彩的时装表演作为活动的结尾，通过活动，不仅让幼儿了解世博会，更让他们深深感受到了节日气氛，体验了童年的幸福与快乐。
学期快结束时中班组老师组织幼儿观看大班孩子上课，熟悉大班的环境。激发中班孩子升大班的愿望，对大班有更细致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和责任感。
一学期以来，我们中班组全体老师默默无闻、共同努力，顺利完成了各项工作。工作中，老师们从不计较个人得失，相互关心，相互帮助，共同提高，尤其对我的工作给予了大力支持，在这里，我要衷心地向他们说声：“谢谢！”。在今后的工作中，我们要学会反思、寻找不足、积极研讨。把我们年级组的工作做得更好，使我们的孩子生活的更健康，更快乐！
中班年级组组长工作总结篇6
一期来，本人能以《学校管理条例》为指导，深入班级，真组织《日常行为规范》和市教育局的专题教育，有的防失地抓好班级管理，做好学生的思想教育工作，为培养德、智、体、美、劳全面的中学生付出了辛勤的劳动，取得了较好的成绩。
一、培养学生良好的思想道德素质，促使学生健康发展。
中学生正处于长身体，学知识的黄金时期，也正是他们的世界观、人生观、道德观的逐步形成阶段，需要教师的正确引导。根据这一特点，针对班上的实际情况，开展了“纪律是搞好学习的重要保证”，“我的理想”和“半期的我”等主题班会，同学们踊跃发言，说出了自己的心理话，谈了自己以前的不足和以后应怎样做。通过这一系列的主题班会，同学们在思想上受到了极大的触动，思想觉悟明显提高，有助于学生健康成长。
二、抓好班团干部队伍建设，带好班集体。
培养优秀班团干部，搞好干部队伍建设，充分发挥他们的骨干带头作用，是搞好班级工作的前提。我深知，即使是一位最负责任的班主任，与学生相处的时间也比班团干部要少得多。因此，我定期召开班团干部会，注重对他们进行培养，树立他们的威信，给他们讲工作方法，指导他们积极开展工作，发挥他们的领头羊作用。在他们的带动下，全班上下一条心，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，班纪学风明显改观，逐步形成了一个良好的班集体。
三、开展丰富多彩的活动，有的放失地教育学生。
1。着重抓好养成教育。中学生的养成教育即是一项素质教育的基础工程，又是一项教育合力工程。我能较好的结合《中学生日常行为规范》的读背、抢答、按“听－写－查－讲－行－评”这一思路，对学生进行养成教育。学生学规范，抓落实，见行动，取得了良好的效果。
2。开展爱国主义教育。如召开主题班会《九一八不忘国耻，立志成才》，《牢记使命，努力学习》、庆祝国庆等活动，教育学生认真学习，报效祖国。
3。开展《公民道德建设实施纲要》教育。教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。
4。开展环境教育。结合身边的生活环境和班上的饿卫生状况进行环境卫生教育，增强学生的环保意识，让学生明白环境与我们息息相关，爱护环境，讲究卫生是我们义不容辞的责任。
5。开展安全教育。讲述防火、防水、防毒、防冻等知识，增强学生的安全意识，确保学生的身心健康。
6。开展竞赛活动。如演讲、单词默写、校交会、书画等，锻炼学生口才，扩大学生视野，增强学生体质，陶冶学生情操。
四、狠抓后进生转化工作，促使学生整体提高。
后进生的转化在班级工作中相当重要。本班后进生较大，我接任后，首先就摸清了后进生的底子，建立学习，生活档案；然后逐个找他们谈心、开会，了解思想动态；并与他们各个签定责任状，限他们半期内转化初见成效，一期内摘掉后进生帽子。
对后进生，我做到以情感人，以理服人，倾注爱心，持之以恒。注重教育方法，多表扬，少批评；多接触，少孤立；多捕捉优点，少指责不足；多宽容理解，少训斥辱骂。思想上重视他们，学习上帮助他们，生活上关心他们。如郑周生同学，脑瓜子活，但纪律涣散，学习懒撒，初期是有名的调皮鬼。我通过家访，并多次找他谈心，交流思想，沟通感情，发现闪光点及时表扬。他喜欢唱歌，并唱得很好，我利用他这一长处，马上重用他，让他担任班上的文艺委员，慢慢地这个学生判若两人，学习刻苦了，纪律性强了，工作也更积极了。
另外，我要求班委会对学生的学习、生活、卫生、纪律、劳动等多方面实行考评量化，每周小结一次，张榜公布，期末进行总结，并与学生期终评“优干”、“优团”、“三好学生”、“劳动委员”挂钩。
一期来，由于我工作扎实、动脑筋、法恰当、措施得力，学生养成了良好的饿行为习惯，他们真诚友爱，礼貌他人，讲究卫生，遵规守纪，勤俭朴实，刻苦学习。班风学风明显好转，学生成绩提高较快，五个“双差生”全部转化，全期夺流动红旗10次，我班被评为学校先进班级，我本人也被评为学校优秀班主任。
中班年级组组长工作总结篇7
本学期，我们中班年级组以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为行动指南，确立“一切为了孩子”、“以人为本”的教育目标，以园工作计划为指导，做好教育教学常规工作，认真开展教科研活动，努力提高保教质量，提高教师教科研的水平和质量。能尊重幼儿身心发展的特点和规律，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，关注个别差异，坚持保教并重、家园联系，使幼儿身心健康成长。
这学期，我们年级组教师平时能认真学习，转换教学理念，针对每个主题的教学，我们认真开展课前与课后的讨论。大家都能畅所欲言，积极发表自己的见解，充分地展示自己的能力与见解，讨论气氛很活跃，在讨论过程中大家都能得到新的启发，从而进一步改进教育教学工作，促使孩子更好地发展。在主题活动的开展中，我们充分发挥集体审议的作用，在主题的选材方面，我们更注重来源于孩子的生活、兴趣与需要，主题的内容与幼儿的生活经历密切相关，同时关注幼儿的发展需要，支持和推动幼儿的生成活动。如九月份的感恩教育主题活动、十月份的爱祖国爱家乡教育主题活动和十一月份的防火安全教育主题活动《我会保护自己》。丰富了幼儿的感性认识与经验，使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩。
主要活动开展情况
为了提高老师的业务能力水平，我们开展了玩教具制作比赛，讲故事比赛和上课比赛。在爱家乡爱祖国主题活动中，我们组推出楠楠、方方等四位老师进行示范课展示，并进行了说课评课。在评课的活动中，大家畅所欲言，发表自己的见解和看法，气氛非常活跃。新老师也得到了大家的"指点，得到了提高。在我的一次送课下乡活动后，我们还组织了一次教研会，专门针对“手工绘画课要不要示范或者出示范画”这一问题进行了激烈的讨论。我也就送课下乡的那节课抛出主题，我同一节课在两个地方上了，一节进行了示范，一节没有。示范了的那节课，作品出来内容不是很丰富；没有进行示范的那节课，孩子们拿到材料却不知所措。大家讨论非常激烈，各自通过举例阐述自己的想法，有的认为不该示范，因为会限制孩子的想象力，刘艳芬朱丽华老师还举了上次去用心学习时听的一节手工的例子，她们一致认为，那节课就是因为教师示范了，所以才导致最后孩子的作品都是千篇一律的。
平时教师让幼儿自主活动，而且幼儿之间产生互动，教师于幼儿之间产生互动。培养了幼儿创新能力、动手能力、互相协作能力。组里还举行了幼儿泥塑、插塑等比赛。在本学期的运动会上，我们还策划了一个小型的亲子运动会项目，并取得了很好的效果。在各项活动中，我年级老师积极出谋划策，积极投入活动，表现出团结协作的团队精神。
各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合，我们年级老师能意识到家长工作的重要性，因此在家长工作方面大家从不怠慢，而是以积极主动的态度采用多种途径，开展全面细致的家长工作。我们还利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。全面细致的家长工作，使我们年级组达成了家园同步共育的目标，促进了幼儿健康和谐全面的发展。
本学期，有个别班发生了水痘传染病，由于领导及教师的高度重视，采取积极的消毒及隔离措施，加强通风，积极锻炼，增强幼儿抵抗力，把疾病控制在了最小的范围内。
总之，一切工作都接近尾声了，紧张的心情总算可以松弛一下。各班幼儿的动手能力、合作能力，得到了明显的发展，学习的兴趣也增强了。在以后的工作中，我们年级组教师将继续同心协力，相互配合，团结协作，把工作做得更好！
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